แผนการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 3 การจดการขอมลสารสนเทศ เรอง นกส ารวจรนเยาว เวลา 2 ชวโมง รายวชา วทยาการค านวณ (ว21104) ภาคเรยนท 2 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1 1.มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระท 4 เทคโนโลย

มาตรฐาน ว 4.2 เขาใจและใชแนวคดเชงค านวณในการแกปญหาทพบในชวตจรงอยางเปนขนตอนและเปนระบบ ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการเรยนร การท างาน และการแกปญหา ไดอยางมประสทธภาพ รเทาทนและมจรยธรรม

ตวชวด ม.1/3 รวบรวมขอมลปฐมภม ประมวลผล ประเมนผล น าเสนอขอมลและสารสนเทศตามวตถประสงคโดยใชซอฟแวรหรอบรการบนอนเทอรเนตทหลากหลาย 2.จดประสงคการเรยนร 1)นกเรยนเขาใจและบอกลกษณะของขอมลปฐมภมได (K) 2)นกเรยนสามารถเกบรวบรวมขอมลปฐมภม ประมวลผลและน าเสนอขอมลในรปแบบของสารสนเทศได (P)

3)นกเรยนยกตวอยางการใชขอมลปฐมภมในชวตประจ าวนอยางสรางสรรคได (A) 3.สาระส าคญ ขอมลทถกเกบบนทก รวบรวมจากแหลงขอมลโดยตรงผานวธการทหลากหลาย เชน การสงเกต การสอบถาม การสมภาษณ รวมถงการทดลองเพอจดท าขอมลขนเรยกวาขอมลปฐมภม 4.สาระการเรยนร

1.ลกษณะของขอมลปฐมภม 2.วธการในการเกบรวบรวมขอมลปฐมภม

5.รปแบบการสอน/วธการสอน บทบาทสมมต 6.สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร

ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต

ความสามารถในการใชเทคโนโลย 7.ทกษะ 4 Cs

ทกษะการคดวจารณญาณ (Critical Thinking) ทกษะการท างานรวมกน (Collaboration Skill) ทกษะการสอสาร (Communication Skill) ทกษะความคดสรางสรรค (Creative Thinking)

8.คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสนา พระมหากษตรย ซอสตย สจรต

มวนย ใฝเรยนร

อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน

รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

9.การจดกระบวนการเรยนร ชวโมงท 1 ขนน า (10 นาท)

1. เปดวดโอภาพยนตรนกส ารวจ 2. ครชวนนกเรยนพดคยแลกเปลยนความคดเหนกนเกยวกบการส ารวจ

(แนวทางการตงค าถามชวนคย: การวางแผนการเดนทาง การเลอกพนทในการส ารวจ ท าไมตองมการส ารวจ ขอมลทเกยวของกบการส ารวจ) ขนสอน (30 นาท)

1. ครก าหนดหวขอภารกจในการส ารวจขอมลใหกบนกเรยนแตละกลมเพอท าการส ารวจขอมลใกลตว

เชนส ารวจจ านวนประชากร ส ารวจสภาพแวดลอมตามหวขอทสนใจโดยกลมทตองการส ารวจ

ทรพยากรตามหวขอทสนใจใหตงหวขอภารกจขนเอง สวนกลมทตองการหวขอภารกจจากครใหครท า

หนาทก าหนดหวขอให (แนวทางภารกจ : ส ารวจจ านวนประชากรนกในโรงเรยน ส ารวจจ านวนรงมด

ส ารวจจ านวนสวนหยอม ส ารวจจ านวนตนเฟองฟา ส ารวจจ านวนประต ส ารวจจ านวนตก ส ารวจ

จ านวนหองพกคร ส ารวจจ านวนหองเรยน ส ารวจจ านวนคอมพวเตอร ส ารวจจ านวนรานขายขาวหรอ

รานขายกวยเตยว ส ารวจจ านวนนกเรยน ส ารวจจ านวนคร )

QR Code ลงตวอยางวดโอ

2. ครใหนกเรยนท าภารกจการส ารวจในเวลาทก าหนด จากนนใหนกเรยนทกคนกลบมาน าเสนอขอมลท

ไปส ารวจบนกระดานดวยการเขยนน าเสนอพอสงเขปภายในชวโมง (โดยอยภายใตการท างานอยาง

ปลอดภย) ขนสรป

1. ครใหนกเรยนรวมกนอภปรายความรและทกษะทไดรบจากการท ากจกรรม

2. ครสรปลกษณะของขอมลทนกเรยนไปส ารวจมาวาเปนลกษณะของขอมลปฐมภม

ชวโมงท 2 (ตอ) ขนสอน (40 นาท)

1. ครใหนกเรยนทบทวนภารกจทไดท าในชวโมงทแลว 2. ครแจกกระดาษบรฟใหนกเรยนแตละกลมจากนนใหนกเรยนน าขอมลจากการท าการส ารวจในชวโมงท

แลวมาเขยนน าเสนอใหผ ฟงเขาใจงายทสดในเวลา 10 นาท 3. ครใหแตละกลมออกมาน าเสนอขอมลการท าภารกจของกลมตนเองจนครบทกกลม 4. ครถามนกเรยนวามความคดเหนอยางไรเกยวกบการน าเสนอขอมลผานกระดาษบรฟใหนกเรยน

รวมกนแสดงความคดเหน (แนวทางการตอบค าถาม : ไมทนสมย ไมเขากบยค4.0 อานยาก มองไมชด เขาใจยาก เสยตอการสญหาย)

5. ครสรปกรอบความคดเกยวกบการน าเสนอขอมลผานกระดาษบรฟของนกเรยน จากนนครบอกนกเรยนวากจกรรมตอไปจะใหนกเรยนลองน าขอมลเดมมาน าเสนอในรปแบบใหมทนาสนใจกวาแบบเดม

6. ครมอบหมายใหแตกลมน าขอมลจากการส ารวจมาประมวลผลใหอยในรปแบบสารสนเทศพรอมเตรยมตวน าเสนอ

7. ครใหนกเรยนเลอกรปแบบ วธการ โปรแกรม หรอซอฟแวรทใชในการน าเสนอตามความสนใจ โดยมรายละเอยดในการน าเสนอ ดงน

ขอมลทส ารวจในรปแบบทไดรบมอบหมาย (หวขอรปแบบของขอมล : น าเสนอแบบกราฟ น าเสนอแบบแผนภมแนวตง น าเสนอแบบแผนภมแนวนอน น าเสนอแบบแผนภมวงกลม น าเสนอแบบอนโฟกราฟฟก )

1) วธการรวบรวมขอมล 2) ประโยชนจากการส ารวจขอมล 3) สงทคาดวาจะน าขอมลไปใชประโยชนในอนาคต

สรป (10 นาท) 1. ครใหนกเรยนสรปความรและทกษะทไดจากการท าภารกจส ารวจ

ชวโมงท 3 (ตอ) ขนสอน (50 นาท)

1. ครทบทวนกจกรรมในชวโมงทแลวใหนกเรยนฟง 2. ครใหนกเรยนออกมาน าเสนองาน 2-4 กลม

ชวโมงท4 ขนสอน (40 นาท)

1. ครทบทวนภารกจทนกเรยนไดท าจากสองชวโมงทผานมา 2. ครใหกลมทยงไมไดน าเสนอออกมาน าเสนอขอมลจากภารกจในชวโมงทแลว โดยน าเสนอขอมลตาม

รปแบบทไดรบมอบหมาย

3. ครใหนกเรยนชวยกนเปรยบเทยบรปแบบการน าเสนอขอมลทนกเรยนใชในชวโมงนกบชวโมงทผานมา (แนวค าตอบ อานงายกวา เขาใจงาย สวยงาม เขากบยดดจทล เกบขอมลบนระบบออนไลนไดไมเสยงกบการสญหาย)

สรป (10 นาท) 1.ครสรปลกษณะของขอมลปฐมภม วธการเกบรวบรวมขอมลปฐมภม

10.สอแหลงการเรยนร 1)หนงสอเรยน วชาวทยาการค านวณ ชนมธยมศกษาปท1

11.การวดและการประเมนผล จดประสงค วธการประเมน เครองมอการประเมน เกณฑการประเมน

1)นกเรยนเขาใจและบอกลกษณะของขอมลปฐมภม (K)

1.การตอบค าถามในชนเรยนและการตอบค าถามในแบบฝกหด

1.แบบฝกหด 1.นกเรยนตอบค าถามไดถกตองมากกวา

60 % ขนไป 2)นกเรยนสามารถเกบรวบรวมขอมลปฐมภม ประมวลผลและน าเสนอขอมลในรปแบบสารสนเทศได (P)

2.การน าเสนอขอมลทนกเรยนรวบรวมในรปแบบสารสนเทศ

2.แบบประเมนชนงานการน าเสนอชนงาน

2.นกเรยนไดคะแนนการน าเสนอชนงาน

60 % ขนไป

3)นกเรยนยกตวอยางการใชขอมลปฐมภมในชวตประจ าวนอยางสรางสรรคได (A)

3.นกเรยนยกตวอยางการใชขอมลปฐมภมในชวตประจ าวนอยางสรางสรรคได

3.แบบประเมนพฤตกรรมในหวขอการตอบค าถาม

3.นกเรยนยกตวอยางไดมากกวา2ตวอยาง

แบบประเมนผลงาน

ประเดนการประเมนชนงาน

ค าอธบายระดบคณภาพ / ระดบคะแนน

ด (3 คะแนน) พอใช (2 คะแนน) ปรบปรง (1 คะแนน)

1.ความถกตองของเนอหา 1.สามารถส ารวจคนหาจ านวนสงของตาง ๆ จากแหลงขอมลปฐมภมไดถกตองตามโจทยทไดรบ

1.สามารถส ารวจคนหาจ านวนสงของตาง ๆ จากแหลงขอมลปฐมภมไดถกตองตามโจทยทไดรบ แตมขอผดพลาดลกนอย

1.สามารถส ารวจคนหาจ านวนสงของตาง ๆ จากแหลงขอมลปฐมภมไดถกตองตามโจทยทไดรบ แตมขอผดพลาด

2.คณภาพของผลงานและการน าเสนอขอมลในกระดาษ

2.แสดงออกถงการวางแผน การน าเสนอขอมลจากแหลงขอมลปฐมภมเปนอยางด ท าใหเขาใจงาย และใชอนโฟกราฟฟก มความสมพนธกบโจทยทไดรบ

2.แสดงออกถงการวางแผน การน าเสนอขอมลจากแหลงขอมลปฐมภมเปนอยางด ท าใหเขาใจงาย และใชอนโฟกราฟฟก มความสมพนธกบโจทยทไดรบแตมขอผดพลาดในบางหวขอ

2.แสดงออกถงการวางแผน การน าเสนอขอมลจากแหลงขอมลปฐมภมเปนอยางด ท าใหเขาใจงาย และใชอนโฟกราฟฟก มความสมพนธกบโจทยทไดรบแตมขอผดพลาด

3.การน าเสนอขอมลหนาชนเรยน

3.สามารถน าเสนอขอมลโดยใชชนงานมาน าเสนอไดอยางชดเจน ถกตอง มการพดทเสยงดง ตอบค าถามไดชดเจน

3.สามารถน าเสนอขอมลโดยใชชนงานมาน าเสนอไดอยางชดเจน ถกตอง มการพดทเสยงดง แตมบางหวขอทตอบค าถาม ผดพลาด

3.น าเสนอขอมลชนงานไมชดเจน มการพดทเสยงดง และมบางหวขอทตอบค าถาม ผดพลาด

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 8 - 9 ด

5 - 7 พอใช

1 - 4 ปรบปรง

แบบสงเกตพฤตกรรมของนกเรยน ค ำชแจง : ครพจารณาใหคะแนนนกเรยนรายบคคลตามขอค าถามทก าหนดใหในใบรายชอนกเรยน โดยใชเกณฑในการประเมน ดงน 3 = มาก 2 = ปานกลาง 1 = นอย

พฤตกรรมทสงเกต ระดบคะแนน

3 2 1 1.แสวงหาขอมลจากแหลงเรยนรตาง ๆ 2.มความตงใจ

3. .พยายามแสวงหาความร

4.เขารวมกจกรรมการเรยนร 5.ยกตวอยางการใชโปรแกรมคอมพวเตอรเพอแกปญหาในชวตประจ าวนได

รวม (15)

เกณฑกำรตดสนคณภำพ

ชวงคะแนน ระดบคณภำพ 14-15 ดมาก 11-13 ด 8-10 พอใช 1-7 ปรบปรง

แผนการจดการเรยนรท 8 หนวยการเรยนรท 3 การจดการขอมลสารสนเทศ เรอง เสนทางของนกส ารวจ เวลา 2 ชวโมง รายวชา วทยาการค านวณ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1 1.มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระท 4 เทคโนโลย

มาตรฐาน ว 4.2 เขาใจและใชแนวคดเชงค านวณในการแกปญหาทพบในชวตจรงอยางเปนขนตอนและเปนระบบ ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการเรยนร การท างาน และการแกปญหา ไดอยางมประสทธภาพ รเทาทนและมจรยธรรม

ตวชวด ม.1/3 รวบรวมขอมลปฐมภม ประมวลผล ประเมนผล น าเสนอขอมลและสารสนเทศตามวตถประสงคโดยใชซอฟแวรหรอบรการบนอนเทอรเนตทหลากหลาย 2.จดประสงคการเรยนร

1. นกเรยนสามารถอธบายลกษณะของขอมลทตยภมและสารสนเทศได (K) 2. นกเรยนสามารถใชอนเทอรเนตในการสบคนขอมล ประมวลผล และน าเสนอขอมลได (P) 3. นกเรยนยกตวอยางการใชขอมลสารสนเทศ ซอฟแวร หรออนเทอรเนตกทเกดประโยชนใน

ชวตประจ าวน (A) 3.สาระส าคญ การน าขอมลมาประมวลผล และแปลความหมายเปนขอความทสามารถน าไปใชประโยชนได สามารถท าไดทงในรปแบบการส ารวจ สงเกต บนทกเอง หรอการน าเอาขอมลทถกบนทกไวแลวจากแหลงทมาทแตกตางกนมาประมวลผลและน าไปใชประโยชน อาจน าไปใชเลยหรอน าไปปรบใชในรปแบบอนโฟกราฟฟก กราฟ หรอแผนภม 4.สาระการเรยนร

- ขอมลทตยภม - ลกษณะสารสนเทศทด - สารสนเทศ

5.รปแบบการสอน/วธการสอน - เกม

6.สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร

ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

7.ทกษะ 4 Cs ทกษะการคดวจารณญาณ (Critical Thinking) ทกษะการท างานรวมกน (Collaboration Skill) ทกษะการสอสาร (Communication Skill) ทกษะความคดสรางสรรค (Creative Thinking)

8.คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสนา พระมหากษตรย ซอสตย สจรต

มวนย ใฝเรยนร

อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน

รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

9.การจดกระบวนการเรยนร ชวโมงท 1 ขนน า (10 นาท)

1. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายทบทวนความรทไดเรยนจากชวโมงทแลว (หวขอการทบทวนความร :

ความหมายของขอมลปฐมภม วธเกบรวบรวมขอมล ลกษณะของสารสนเทศทด)

2. ครชกชวนนกเรยนพดคยเกยวกบขอมลการส ารวจของบคคลทโดงดงในอดต (แนวทาง : 1.หลยส อาร

เนอร บอยด ผหญงคนแรกทไดเดนทางไปถงขวโลกเหนอ 2.ยร กาการน นาวาอากาศเอก ยร อะเลคเซ

เยวช กาการน ชาวโซเวยต เปนนกบนอวกาศคนแรกของโลกทสามารถเดนทางกลบโลกอยางปลอดภย

3.ครสโตเฟอร โคลมบส เปนนกท าแผนท นกส ารวจ นกเดนเรอ และพอคา เดนเรอขามมหาสมทร

แอตแลนตกและท าใหชาวยโรปรจกทวปอเมรกาในซกโลกตะวนตกเปนผลส าเรจ)

ขนสอน (40 นาท) 1. ครใหนกเรยนเลนเกมส “แฟนพนธแทนกส ารวจ” โดยกลมทชนะไดคะแนนจากครเพม (แนวทาง คอ

ใชเกมถามค าถามเกยวกบการส ารวจ โดยมตวอยางค าถามดงน 1)ฟอสซลของไดโนเสารทถกคนพบและมอายมากทสดในประเทศไทยคอสายพนธอะไร 2)แมน าทยาวทสดในประเทศคอแมน าใด3)จงหวดใดมจ านวนวดมากทสดในประเทศ 4)ประเทศทขนชอวาเคยมก าแพงทยาวทสดในโลก 5)วตถโบราณทมชอวาสฟงเปนสมบตของประเทศใด )

2. ครใหแตละกลมสมจบสลากเพอรบหวขอภารกจของนกส ารวจ หรอครอาจเปดโอกาสใหนกเรยนก าหนดหวขอในการท าภารกจและรปแบบการน าเสนอหนาชนเรยนหรอก าหนดหวขอดวยตนเอง (แนวทาง : 1)น าเสนอเรองเกาะในรปแบบอนโฟกราฟฟก 2)น าเสนอเรองชางและในรปแบบแผนภมวงกลม 3)น าเสนอประเทศทมขนาดใหญในรปแบบแผนภมแทง 4)น าเสนอเรองเรอในรปแบบกราฟ 5)น าเสนอเรองมหาสมทรในรปแบบแผนภมทสนใจ )

3. ครใหนกเรยนใชอนเทอรเนตสบคนขอมลทมเนอหาเกยวของกบหวขอทไดรบ จากนนน าขอมลทศกษามาสรปรวมกนและน าเสนอในรปแบบทไดรบ (ใหนกเรยนท าในชวโมงเรยนและเตรยมตวน าเสนอในชวโมงถดไปกลมละไมเกน 10 นาท)

ชวโมงท 2 ขนน า (10 นาท)

1. ครใหนกเรยนทบทวนหวขอภารกจทไดรบ 2. ครสอบถามวธการสบคนขอมลของนกเรยน การเตรยมตวน าเสนอ ปญหาทพบในการท างาน และวธ

แกปญหา ชวโมงท3 ขนสอน (30 นาท)

1. ครอธบายกตกาหรอก าหนดขอตกลงในการน าเสนองาน เชน ทกคนในกลมตองมสวนรวมในการท างานหรอการน าเสนองาน

2. ครใหนกเรยนน าเสนองาน 3 กลมโดยใชเวลาในการน าเสนอไมเกนกลมละ 10 นาท

สรป (10 นาท) 1. ครใหนกเรยนสรปความรทนกเรยนไดฟงจากการน าเสนอของเพอน 2. ครใหนกเรยนสงเกตและบอกประโยชน ขอดรปแบบการน าเสนอขอมลจากกลมของเพอน (แนวทาง :

รปแบบกราฟ รปแบบแผนภม แบบอนโฟกราฟฟก ) ชวโมงท 4 ขนน า (10 นาท)

1. ครใหนกเรยนรวมกนทบทวนความรจากชวโมงทแลว 2. ครสอบถามปญหาทพบจากการท างานของกลมทยงไมไดน าเสนอ

ขนสอน (30 นาท) 1. ครอธบายกตกาหรอก าหนดขอตกลงในการน าเสนองาน เชน ทกคนในกลมตองมสวนรวมในการ

ท างานหรอการน าเสนองาน 2. ครใหนกเรยนกลมทเหลอ 2 กลมน าเสนองานโดยใชเวลาในการน าเสนอไมเกนกลมละ 10 นาท 3. ใหเพอนในหองชวยกนโหวตวางานของกลมใคร มความชดเจน เขาใจงาย และสวยงาม ครใหรางวล

หรอชนชมนกเรยน 4. ครกลาวสรปลกษณะขอดของการใชอนโฟกราฟฟกในการน าเสนอขอมล ในเรองการเขาใจงาย ความ

สวยงาม และเชอมโยงเขากบการน าไปใชประโยชนในชวตประจ าวน สรป (10 นาท)

1. ครใหนกเรยนรวมกนบอกประโยชน และขอดของการมขอมลทเรยบเรยงไวพรอมส าหรบการใชงานแลวเชนขอมลจากหนงสอ อนเทอรเนต และใหนกเรยนบอกความแตกตางระหวางการน าเสนอขอมลดบแบบบทความกบการใชกราฟ แผนภม อนโฟกราฟฟก

2. ครอธบายลกษณะของขอมลทตยภมเชอมโยงกบขอมลทนกเรยนแตละกลมไปสบคนมา และ 3. ครสรปลกษณะ ประโยชน และขอดของสารสนเทศ ขอมลทตยภม และการใชอนโฟกราฟฟกมาใชใน

การน าเสนอ 4. ครใหนกเรยนท าแบบฝกหด เรอง ขอมลกบสารสนเทศ หนา35-41 ในแบบฝกหดวชา วทยาการ

ค านวณ ชนมธยมศกษาปท1 10.สอแหลงการเรยนร

1)หนงสอเรยน วชาวทยาการค านวณ ชนมธยมศกษาปท1 3)แบบฝกหด วทยาการค านวณ ชนมธยมศกษาปท1

11.การวดและการประเมนผล

จดประสงค วธการประเมน เครองมอการประเมน

เกณฑการประเมน

1.นกเรยนสามารถบอกลกษณะของขอมลทตยภมและสารสนเทศได (K)

1.การตอบค าถามในแบบฝกหด เรอง ขอมลกบสารสนเทศ หนา35-41 วชาวทยาการค านวณ ชนมธยมศกษาปท1

1.แบบประเมนแบบฝกหด

1.สามารถตอบค าถามในแบบฝกหดไดถกตอง

60 % ขนไป

2.นกเรยนสามารถใชอนเทอรเนตในการสบคนขอมล ประมวลผล และน าเสนอขอมลได (P)

2.ประเมนการรปแบบ และขอมลจากการน าเสนอ

2.แบบประเมนการน าเสนองาน

2.นกเรยนสามารถน าเสนอขอมลตามรปแบบทก าหนดได 60 % ขนไป

3.นกเรยนยกตวอยางการใชขอมลสารสนเทศ ซอฟแวร หรออนเทอรเนตกทเกดประโยนชในชวตประจ าวน (A)

3.ยกตวอยางการใชขอมลสารสนเทศ ซอฟแวร หรออนเทอรเนตทเกดประโยนชในชวตประจ าวน

3.แบบประเมนพฤตกรรม (หวขอการยกตวอยางการปรบใชในชวตจรง)

3.นกเรยนยกตวอยางการใชขอมลสารสนเทศ ซอฟแวร หรออนเทอรเนตกทเกดประโยนชในชวตประจ าวน

แบบประเมนผลงาน

ประเดนการประเมนชนงาน

ค าอธบายระดบคณภาพ / ระดบคะแนน

ด (3 คะแนน) พอใช (2 คะแนน) ปรบปรง (1 คะแนน)

1.ความถกตองของเนอหา

1.สามารถส ารวจคนหาจ านวนสงของตาง ๆ จากแหลงขอมลปฐมภมไดถกตองตามโจทยทไดรบ

1.สามารถส ารวจคนหาจ านวนสงของตาง ๆ จากแหลงขอมลปฐมภมไดถกตองตามโจทยทไดรบ แตมขอผดพลาดเลกนอย

1.สามารถส ารวจคนหาจ านวนสงของตาง ๆ จากแหลงขอมลปฐมภมไดถกตองตามโจทยทไดรบ แตมขอผดพลาดเปนสวนใหญ

2.คณภาพของผลงานและการน าเสนอขอมลในกระดาษ

2.ใชอนเทอรเนตในการสบคนขอมลประมวลผล และน าเสนอขอมล จากแหลงขอมลทตยภมเปนอยางด และเขาใจงาย ใชรปแบบการน าเสนอขอมลหนาชนเรยนทมความสมพนธกบโจทยทไดรบ

2.ใชอนเทอรเนตในการสบคนขอมลประมวลผล และน าเสนอขอมล จากแหลงขอมลทตยภมเปนอยางด และเขาใจงายในบางหวขอ ใชรปแบบการน าเสนอขอมลหนาชนเรยนทมความสมพนธกบโจทยทไดรบ

2.ใชอนเทอรเนตในการสบคนขอมลประมวลผล และน าเสนอขอมล จากแหลงขอมลทตยภมเปนอยางด และเขาใจงายในบางหวขอ ใชรปแบบการน าเสนอขอมลหนาชนเรยนทไมสมพนธกบโจทยทไดรบ

3.การน าเสนอขอมลหนาชนเรยน

3.สามารถน าเสนอขอมลโดยใชชนงานมาน าเสนอไดอยางชดเจน ถกตอง มการพดทเสยงดง ตอบค าถามไดชดเจน

3.สามารถน าเสนอขอมลโดยใชชนงานมาน าเสนอไดอยางชดเจน ถกตอง มการพดทเสยงดง แตมบางหวขอทผดพลาด

น าเสนอขอมลชนงานไมชดเจน มการพดทเสยงดง และมบางหวขอทตอบค าถาม ผดพลาด

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 8 - 9 ด

5 - 7 พอใช 1 - 4 ปรบปรง

แบบสงเกตพฤตกรรมของนกเรยน

ค ำชแจง : ครพจารณาใหคะแนนนกเรยนรายบคคลตามขอค าถามทก าหนดใหในใบรายชอนกเรยน โดยใชเกณฑในการประเมน ดงน 3 = มาก 2 = ปานกลาง 1 = นอย

พฤตกรรมทสงเกต ระดบคะแนน

3 2 1 1.แสวงหาขอมลจากแหลงเรยนรตาง ๆ 2.มความตงใจ

3. .พยายามแสวงหาความร

4.เขารวมกจกรรมการเรยนร 5.ยกตวอยางการใชโปรแกรมคอมพวเตอรเพอแกปญหาในชวตประจ าวนได

รวม (15)

เกณฑกำรตดสนคณภำพ

ชวงคะแนน ระดบคณภำพ 14-15 ดมาก 11-13 ด 8-10 พอใช 1-7 ปรบปรง