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Agir contre le Agir contre le « harcèlement » « harcèlement » en milieu scolaire en milieu scolaire http://www.agircontreleharcelementalecole.gouv.fr/ Les claq ues Les rumeurs Les injures Gros naze P’tite p… Grande gigasse T’es laid Intello ! Ils me traitent !

Agir contre le « harcèlement » en milieu scolaire

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Les claques. Gros naze. Les rumeurs. T’es laid. Intello !. Grande gigasse. P’tite p…. Les injures. Ils me traitent !. Agir contre le « harcèlement » en milieu scolaire. http://www.agircontreleharcelementalecole.gouv.fr/. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Agir contre le  « harcèlement »  en milieu scolaire

Agir contre le « harcèlement » Agir contre le « harcèlement » en milieu scolaireen milieu scolaire

http://www.agircontreleharcelementalecole.gouv.fr/

Les claques

Les rumeurs

Les injures

Gros naze

P’tite p…

Gra

nde

giga

sse

T’es laid

Intello !

Ils me traitent !

Page 2: Agir contre le  « harcèlement »  en milieu scolaire

LOI n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République

Objectifs : - élever le niveau de connaissances, de compétences et de culture de tous les enfants ;- réduire les inégalités sociales et territoriales ;- réduire le nombre des sorties du système scolaire sans qualification ;- améliorer le climat scolaire pour refonder une école sereine et citoyenne en redynamisant la vie scolaire et en prévenant et en traitant les problèmes de violence et d’insécurité ».

Harcèlement

Violence physique

Vio

lenc

e p

sych

ique

Brimadesinsultes

Isolement

Moq

uerie

s

Page 3: Agir contre le  « harcèlement »  en milieu scolaire

Cet après-midi-là, Simon rentre du collège en compagnie de sa soeur. Il se change, avale un sandwich, puis descend au sous-sol chercher de quoi réaliser un travail pour la classe. Une heure plus tard, ne le voyant pas remonter, sa soeur va le rejoindre : le corps de son frère pend au bout d’une corde.Simon voulait changer d’école. Il était la risée d’autres élèves, le souffre-douleur, l’enfant ridiculisé, bousculé, traité de tous les noms. Certains professeurs savaient… Cet après-midi-là, il en a eu assez. Il avait 14 ans.

Quelques années plus tard, dans une région voisine, Chloé vit les mêmes tourments. Depuis des années, elle subit railleries et propos blessants de ses camarades de classe. Personne à l’école n’intervient. Un jour comme tant d’autres, des élèves la poussent tout habillée dans la piscine de l’école. Tout le monde s’esclaffe, le professeur aussi. Le lendemain, elle se jette du haut d’un pont. Elle avait 15 ans.

Chloé et Simon sont morts parce que d’autres enfants les ont harcelés.

Page 4: Agir contre le  « harcèlement »  en milieu scolaire

« On dit qu'un élève est harcelé lorsqu'un(e) autre élève ou un groupe d'élèves lui disent ou lui font des choses méchantes ou qui ne lui plaisent pas. On parle aussi de harcèlement quand on se moque de manière répétée d'un(e) élève d'une façon qui ne lui plaît pas ou quand on le (la) met délibérément de côté.Par contre, si deux élèves de la même force se disputent ou se battent, on ne peut pas dire que l'un d'eux (l'une d'elle) est harcelé(e). De même, on ne parle pas de harcèlement quand on plaisante pour s'amuser et de manière amicale"

Une définition compréhensible par les enfants

Définition proposée par l’académie de ToulouseLe harcèlement en milieu scolaire est caractérisé par l'usage répété d'actes, de moqueries, d'autres humiliations ou encore par la mise à l'écart, que le ou les harceleur(s) agit(ssent) dans la volonté délibérée ou non de nuire.La relation entre le (ou les) harceleur(s) et le harcelé est asymétrique et peut aller jusqu'à la domination.

HARCÈLEMENT

Page 5: Agir contre le  « harcèlement »  en milieu scolaire

Vous avez dit climat ?

contexte

d’apprentissage

bien vivre, bien-êtredes élèves et des personnels

sentiment de sécurité

engagement,

motivation

plaisir

Une expérience subjective…

…aux effets bien réels

stress

troubles du sommeil

troubles de l’attention

honte

silence

Page 6: Agir contre le  « harcèlement »  en milieu scolaire

Perception des élèves

Harcelés10%

Bien-être90%

Ce que la recherche nous apprend :

Perte d’image de soi, absentéisme, décrochage,

anxiété, tendances dépressives

Surreprésentation des garçons

harceleurs et harcelés

Représentations de la violence -garçons : un moyen de contrôle(valeur instrumentale)-filles : perte de contrôle, (honte, culpabilité)

Le lien entre climat scolaire, qualité des apprentissages,

victimation et réussite scolaireest largement établi par la recherche

Le développement des compétences sociales -en particulier l’empathie-

apaise les relations au sein de l’école

Page 7: Agir contre le  « harcèlement »  en milieu scolaire

Dynamique et stratégies d’équipe

Un cadre clair (règlement intérieur co-

construit)

Créer du lien : école/famille,

école/partenaires

Diagnostic :enquête de climat

scolaire

Apprentissage des compétences

sociales

Gestion des conflits

médiation par les pairs

autoévaluation

inst

ance

s de

par

ole

coopération

tutorat

Projets citoyens

valorisation

Page 8: Agir contre le  « harcèlement »  en milieu scolaire

Laurent CRESPY, IEN-ASH 05 67 76 54 32 [email protected]

Christian HÉRÈS,conseiller technique de service social 05 67 76 54 32 [email protected]

STOP HARCÈLEMENT : 0808 80 70 10

N° NET ECOUTE : 0800 200 000

Référents « harcèlement »Direction des services départementaux de l’éducation nationale de l’Aveyron 279 rue Pierre-CarrèreC.S. 1311712031 RODEZ Cedex 9

Page 9: Agir contre le  « harcèlement »  en milieu scolaire

Annexes

Page 10: Agir contre le  « harcèlement »  en milieu scolaire

Quelques chiffres

Evolution sur 2 ans :

- violences verbales répétées (41 %)- violences physiques répétées (29 %)- les situations proches du harcèlement, violence de nature plus psychologique (de 6 % à 7 %).

Indice de victimation

= synthèse de 9 faits de violence

en prenant en compte la fréquence et la gravité

des actes recensés.

Harcèlement Enquête de victimation au collège

non86%

oui14%

Page 11: Agir contre le  « harcèlement »  en milieu scolaire

Quelques chiffres au collège *

Type de plaintes

57%

47%39% 37% 36% 36%

13%6% 3%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Enquête de victimation et de climat scolaire de la DEPP 2013

Page 12: Agir contre le  « harcèlement »  en milieu scolaire

Un GUIDE :AGIR SUR LE CLIMAT SCOLAIRE

À L’ECOLE PRIMAIREMinistère de l'éducation nationale (Dgesco/DMPLVMS)

eduscol.education.fr

Un SITE : http://www.cndp.fr/climatscolaire/accueil.html

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