AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA - pjm.undiksha.ac.idpjm.undiksha.ac.id/download/download_center/umum/Borang 3 A Teknik Geodesi.pdf · universitas gadjah mada . akreditasi program

UNIVERSITAS GADJAH MADA

AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA

BUKU IIIA BORANG AKREDITASI

PROGRAM STUDI

TEKNIK GEODESI DAN GEOMATIKA FT-UGM

PROGRAM STUDI TEKNIK GEODESI DAN GEOMATIKA FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS GADJAH MADA YOGYAKARTA

2013

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008 1

DAFTAR ISI

halaman

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PPENCAPAIAN 6

STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN

PENJAMINAN MUTU 24

STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN 40

STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA 58

STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 104

STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI 145

STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN

KERJASAMA 169


IDENTITAS PROGRAM STUDI

Program Studi (PS) : Program Studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika Jurusan/Departemen : Jurusan Teknik Geodesi Fakultas : Fakultas Teknik Perguruan Tinggi : Universitas Gadjah Mada Nomor SK pendirian PS (*) : 22/DIKTI/Kep/1985 Tanggal SK pendirian PS : 1 Mei 1985 Pejabat Penandatangan SK Pendirian PS : Direktur Jendral Pendidikan Tinggi Bulan & Tahun Dimulainya Penyelenggaraan PS : September 1959 Nomor SK Izin Operasional (*) : 1184/P/SK/HT/2012 Tanggal SK Izin Operasional : 1 Oktober 2012 Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : B Nomor SK BAN-PT : 028/BAN-PT/Ak-XI/S1/XI/2008 Alamat PS : Program Studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika

Jurusan Teknik Geodesi FT-UGM Jalan Grafika No. 2 Yogyakarta, 55281

No. Telepon PS : 0274-6492121, 0274-520226 No. Faksimili PS : 0274-520226 Homepage dan E-mail PS : www.geodesi.ugm.ac.id; [email protected] (*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di bawah ini.

No. Nama Dosen Tetap

NIDN** Tgl. Lahir Jabatan

Akademik Gelar

Akademik

Pendidikan D4, S1, S2, S3 dan

Asal Perguruan

Tinggi

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang

Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Aryono Prihandito 0013074905 13/07/1949 Lektor

Kepala

S1 : Ir, S2 : M.Sc SP1:Dip.C

S1,UGM ; S2,OSU; SP1, ITC

S1 : Geodesi S2 : Kartografi SP1 : Kartografi

2 Sumaryo 0027055102 27/05/1951 Lektor Kepala

S1 : Ir, S2 : M.Si

S1,UGM : S2,UGM

S1 : Geodesi S2 : Perenc. Wilayah

http://www.geodesi.ugm.ac.id/�

mailto:[email protected]�


3 Slamet Basuki 0016044902 16/04/1949 Lektor Kepala

S1 :Ir. S2 : MT

S1,UGM S2,UGM

S1 : Geodesi S2 : Remote Sensing

4 Waljiyanto 0016055804 16/05/1958 Lektor Kepala

S1 : Ir, S2 : M.Sc

S1-UGM, S2-ITC

S1 : Geodesi S2 : Land Manag.

5 Subaryono 0009065404 9/6/1954 Lektor Kepala

S1 : Ir, S2 : M.A. S3 : Ph.D

S1,UGM, S2,Waterloo, S3,Waterloo

S1 : Geodesi S2 : SIG S3 : SIG

6 Djawahir 0009105001 9/10/1950 Lektor Kepala

S1 : Ir S2 : M.Sc

S1,UGM, S2,OSU

S1 : Geodesi S2 : Geodesi

7 Hadiman 0014084905 14/08/1949 Lektor Kepala

S1 : Ir S2 : M.Sc

S1,UGM, S2,OSU

S1 : Geodesi S2 : Hitung Perataan

8 Soeta'at 0001064802 1/6/1949 Lektor Kepala

S1 : Ir SP1: Dip.Ph.E

S1,UGM, SP1,UCL.

S1 : Geodesi SP1. : Fotogrametri

9 Priyono Nugroho 0005025802 5/2/1958 Lektor Kepala

S1 : Ir S2 : MS S3 : Ph.D

S1,UGM, S2,ITB, S3,UTM

S1 : Geodesi S2 : fotogrametri S3 : Land Manag.

10 Istarno 0010025603 10/2/1956 Lektor Kepala

S1 : Ir S2 : MT S3 : Dr SP1 : Dip.LIS

S1,UGM, ; S2,UGM, S3,UGM SP1,ITC

S1 : Geodesi S2 : Foto (LiDAR) S3 : Foto (LiDAR) SP1 : LIS

11 Christine Nugroho Kartini 0028125003 28/12/1950 Lektor

Kepala S1 : Ir S2 : SU

S1,UGM, S2,UGM

S1 : Geodesi S2 : Pengindraan Jauh

12 Djurdjani 0020085806 20/08/1958 Lektor Kepala

S1 : Ir S2 : MSP S2 : M.Eng S3 : Ph.D

S1,UGM, S2,ITB, S2,UNB, S3,UTM

S1 : Geodesi S2 : Fotogrametri S3 : Land Manag.

13 Gondang Riyadi 0016015502 16/01/1955 Lektor Kepala

S1 : Ir S2 : MT SP1 : Dip.C

S1,UGM, S2,UGM ; SP1, ITC

S1 : Geodesi S2 : Geomatika SP1 : Kartografi

14 Nurrohmat Widjajanti 0021106902 21/10/1969 Lektor

Kepala

S1 : Ir S2 : MT S3 : Ph.D

S1,UGM ; S2,ITB ; S3,UTP ;

S1 : Geodesi S2 : Geodesi S3 : Geodesi

15 Haryono 0015045102 15/04/1951 Lektor Kepala

S1 : Ir S3 : Dr

S1,UGM, S3,UKM

S1 : Geodesi S3 : Geofisika

16 Harintaka 0004027104 4/2/1971 Lektor Kepala

S1 : ST S2 : MT S3 : Dr

S1,UGM ; S2,ITB; S3,UGM

S1 : Geodesi S2 : Fotogrametri S3 : Fotogrametri

17 Catur Aries Rokhmana 0018047102 18/04/1971 Lektor

Kepala

S1 : ST S2 : MT S3 : Dr

S1,UGM ; S2,ITB ; S3,UGM

S1 : Geodesi S2 : Fotogrametri S3 : Fotogrametri

18 Parseno 0008105612 8/10/1956 Lektor S1 : Ir S2 : MT

S1,UGM ; S2,UGM ;


19 T. Aris Sunantyo 0028015602 28/01/1956 Lektor S1 : Ir S2 : M.Sc S3 : Dr

S1,UGM, S2,Tokyo, S3,UGM

S1 : Geodesi S2 : Geofisika S3 : Geofisika

20 Rochmad Muryamto 0011016606 11/1/1966 Lektor

S1 : Ir S2 : M.Eng.Sc

S1,UGM ; S2,UNSW ;

S1 : Geodesi S2 : SIG

21 Sri Narni 0009105003 19/10/1950 Lektor S1 : Ir S2 : MT

S1,UGM; S2,ITB

S1 : Geodesi S2 : Perencanaan Wil


22 Untung Rahardjo 0011105302 11/10/1953 Lektor S1 : Ir

S2 : MT S1,UGM; S2,UGM

S1 : Geodesi S2 : Land Admin.

23 Diyono 0010106905 10/10/1969 Lektor S1 : ST S2 : MT

S1,UGM ; S2,ITB

S1 : Geodesi S2 : Geomatika

24 Bilal Ma'ruf 0017097101 17/09/1971 Lektor Kepala

S1 : ST S2 : MT

S1,UGM ; S2,ITB


25 Leni Sophia Heliani 0008047002 8/4/1970 Lektor

Kepala

S1 : ST S2 : M.Sc S3 : D.Sc

S1,UGM ; S2,Kyoto ; S3,Kyoto ;

S1 : Geodesi S2 : Geofisika S3 : Geofisika

26 Yulaikhah 0009077103 9/7/1971 Lektor Kepala

S1 : ST S2 : MT

S1,UGM ; S2,ITB ;


27 Abdul Basith 0027127102 27/12/1971 Lektor S1 : ST S2 : MT S3 : Ph.D


S1 : Geodesi S2 : Oseanografi S3 : SIG-PJ

28 Heri Sutanta 0023057601 23/05/1976 Lektor S1 : ST S2 : M.Sc S3 : Ph.D.

S1,UGM ; S2,ITC S3, Melb. Uni

S1 : Geodesi S2 : SIG S3 : Geomatika

29 Trias Aditya K. M. 0022047501 22/04/1975 Lektor

S1 : ST S2 : M.Sc S3 : Ph.D

S1,UGM ; S2,ITC ; S3,ITC-Utrecht ;

S1 : Geodesi S2 : Geoinformatika S3 : Geoinformatika

30 Purnama B. S. 0025097202 25/09/1972 Lektor

S1 : ST S2 : M.App.Sc S3 : Dr.Eng

S1,UGM; S2,UniMelb, S3,Kyushu

S1 : Geodesi S2 : SIG S3 : SIG

31 I Made Andi Arsana 0012057804 12/5/1978 Asisten

Ahli S1 : ST S2 : ME.

S1,UGM, S2,UNSW

S1 : Geodesi S2 : Batas Wilayah

32 Dwi Lestari 0030087501 30/08/1975 Asisten Ahli

S1 : ST S2 : ME.

S1,UGM ; S2,UNSW ;


33 Bambang Kun Cahyono 0022038105 22/03/1981 Tenaga

Pengajar S1 : ST S2 : M.Sc

S1,UGM ; S2,UTP ;

S1 : Geodesi S2 : Fotogrametri

34 Dedi Atunggal SP. 0014127903 14/12/1979 Tenaga

Pengajar S1 : ST S2 : M.Sc

S1,UGM ; S2,UTP ;


35 Ruli Andaru 24/02/1981 - S1 : ST S2 : M.Eng

S1,UGM ; S2,UGM ;


** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional


IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI

Nama : Ir. Djurdjani, MSP., M.Eng., Ph.D. NIDN : 0020085806 Jabatan : Ketua

Tanggal Pengisian : ��-��-�� Tanda Tangan :

Nama : Trias Aditya Kurniawan Muhammad, ST., M.Sc., Ph.D. NIDN : 0022047501 Jabatan : Sekretaris


Nama : Bambang Kun Cahyono, ST., M.Sc. NIDN : 0022038105 Jabatan : Anggota


Nama : Yulaikhah, ST., MT. NIDN : 0009077103 Jabatan : Anggota


Nama : Ruli Andaru, ST., M.Eng. NIDN : - Jabatan : Anggota


Nama : Sunartono. NIDN : - Jabatan : Anggota


Nama : Sigit Munjani. NIDN : - Jabatan : Anggota



STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

PENCAPAIAN 1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta

pihak-pihak yang dilibatkan.

Visi, misi, tujuan dan sasaran prodi (program studi) ditetapkan pada tahun 2011 dengan memperhatikan visi, misi dan rencana strategi (renstra) Universitas Gadjah Mada, Fakultas Teknik, dan Jurusan Teknik Geodesi serta masukan dari industri, pasar, pengguna dan alumni. Visi, misi, tujuan dan sasaran juga ditetapkan dengan memperhatikan perkembangan iptek dan kebutuhan masyarakat. Secara berkala, visi, misi, tujuan dan sasaran program studi dievaluasi, bersamaan dengan proses evaluasi kurikulum. Mekanisme penyusunan meliputi tahapan sebagai berikut: 1. Mengumpulkan bahan visi, misi, dan tujuan dari Universitas (UGM) dan Fakultas

(Fakultas Teknik). 2. Penjaringan data dan umpan balik dari multi pihak (KATDESI, Pengguna Lulusan,

Dosen, dan Mahasiswa), terkait urgensi perubahan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi tersebut yang dilakukan melalui kegiatan Tracer Study, Need Assessments, Penjaringan Sinyal Pasar, baik dengan wawancara, diskusi di forum web, focus group discussion, tracer study.

3. Penyamaan persepsi oleh pengelola dan dosen untuk menghasilkan Analisis SWOT, dan draft mengenai visi, misi, tujuan prodi, sasaran, kompetensi lulusan dan profil lulusan program studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika FT-UGM melalui rapat koordinasi internal.

4. Perumusan bersama mengenai visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, yang melibatkan KATDESI, Pengguna Lulusan, Dosen, Mahasiswa, dan pengelola program studi melalui workshop penyusunan visi, misi, tujuan prodi, sasaran, kompetensi lulusan dan profil lulusan program studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika FT-UGM.

5. Evaluasi kurikulum yang dikoordinir oleh Tim Evaluasi Kurikulum dan pengelola prodi, yang melibatkan seluruh civitas akademika, KATDESI, kepala lab, dosen, KATDESI, dan pengguna lulusan, melalui proses evaluasi kurikulum 2006 dan penyusunan kurikulum baru 2011.

Keseluruhan proses tersebut dilaksanakan melalui aktivitas tracer study, wawancara dengan lulusan dan pengguna lulusan, komunikasi melalui forum web, FGD (focus group discussion) penjaringan masukan dari alumni dan dunia kerja, rapat koordinasi dan monitoring pada tingkat jurusan dan laboratorium serta workshop dan rapat konsinyasi.

1.1.2 Visi

Menjadi program studi strata satu berbasis riset yang handal, unggul dan mendapat pengakuan internasional di bidang Teknik Geodesi dan Geomatika, menghasilkan lulusan yang kompeten, profesional, berintegritas tinggi, berbudaya, beretika, bermoral, dan berorientasi kepada kepentingan masyarakat berdasarkan Pancasila.

1.1.3 Misi

1. Menyelenggarakan pendidikan yang efisien, efektif, produktif dan memuaskan

pada level strata satu di bidang Teknik Geodesi dan Geomatika guna mendukung kemajuan bangsa dan pengembangan masyarakat,

2. Menyelenggarakan penelitian dan mendayagunakan hasil-hasil temuan ilmiah dalam kerangka pengembangan ilmu pengetahuan dan penerapannya untuk


kemanusiaan, 3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berbasis penelitian yang

berorientasi pada peningkatan kesejahteraan masyarakat, 4. Berkiprah aktif dalam penyelesaian masalah pada tataran nasional dan

internasional serta menjalin kerjasama saling menguntungkan dengan lembaga–lembaga di dalam dan luar negeri melalui kegiatan tri dharma perguruan tinggi.

1.1.4 Tujuan

Dengan visi dan misi tersebut di atas maka tujuan program studi pada bidang pendidikan adalah menghasilkan lulusan sarjana strata satu Teknik Geodesi dan Geomatika yang memiliki kualifikasi sebagai berikut: 1. Paham secara komprehensif teori dasar geodesi dan geomatika, mampu

menyelesaikan masalah-masalah terkait dengan pengukuran, pengolahan dan penyajian data geospasial dengan menggunakan alat dan teknologi survei modern.

2. Terampil melaksanakan pekerjaan teknik geodesi dan geomatika sesuai standar kompetensi lulusan yang ditentukan dan persyaratan pekerjaan yang ditetapkan khususnya pada bidang survei rekayasa/kadaster, batas wilayah, administrasi pertanahan dan aplikasi geoinformatika serta mampu mengembangkan ketrampilannya mengikuti perkembangan iptek.

3. Berorientasi pada kepentingan masyarakat dengan tetap menjunjung tinggi nilai-nilai moral dan etika profesi ( profesional dan berintegritas tinggi).

4. Mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan berbagai pihak di masyarakat dalam rangka meningkatkan peran dan kiprahnya di bidang teknik geodesi dan geomatika.

5. Mandiri dan siap melanjutkan studi pada jenjang yang lebih tinggi. Adapun tujuan Teknik Geodesi dan Geomatika dalam bidang penelitian adalah: 1. Menghasilkan karya tulis dan produk penelitian berupa pengembangan teori atau

pun aplikasi pada bidang ilmu Teknik Geodesi dan Geomatika pada level lokal, nasional, dan global.

2. Menerapkan hasil dan produk penelitian terkait kompetensi di bidang survei rekayasa/kadaster, perbatasan wilayah, geoinformatika terapan, dan administrasi pertanahan dalam kerangka pengembangan ilmu pengetahuan dan penerapannya untuk kemanusiaan.

3. Menjalin jejaring kerjasama penelitian dengan mitra perguruan tinggi sejenis dari dalam maupun luar negeri atau dengan lembaga internasional dalam mengembangkan dan menerapkan hasil penelitian.

Adapun tujuan dalam bidang pengabdian masyarakat adalah: 1. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berbasis penelitian yang

berorientasi pada peningkatan kesejahteraan masyarakat. 2. Berkiprah aktif dalam penyelesaian masalah pada tataran nasional dan

internasional melalui kolaborasi dan kerjasama dengan lembaga dan institusi pada level lokal, nasional, dan global.

1.1.5 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya

I. PENCAPAIAN MISI PERTAMA (Menyelenggarakan pendidikan yang efisien,

efektif, produktif dan memuaskan pada level strata satu di bidang Teknik Geodesi dan Geomatika guna mendukung kemajuan bangsa dan pengembangan masyarakat)

A. Mengembangkan dan menerapkan kurikulum berbasis kompetensi melalui

penguatan pembelajaran berpusat mahasiswa (SCL), penilaian berorientasi


pada penguasaan kompetensi, penyediaan sarana prasarana pembelajaran yang memuaskan serta pengembangan kemampuan dan wawasan mahasiswa

1. Sasaran tahun pertama (semester I dan II): a) Mempercapat masa adaptasi bagi mahasiswa baru, dan meningkatkan semangat

belajar mahasiswa baru, dengan indikator keberhasilan lebih dari 30% mahasiswa baru me miliki IPK diatas 3,00.

b) Mengerti dan memahami ilmu-ilmu Sains Dasar & Logika & Kompetensi Dasar (basic science & logic & basic competence): merupakan landasan pokok bagi mahasiswa untuk memulai memahami bidang studi Teknik Geodesi dan Geomatika. Basic science disajikan dalam beberapa Matakuliah berikut: Aljabar linier, Kalkulus, Statistik dan Teori Kesalahan, Fisika, Geologi, dan Hukum Agraria. Aspek logic disajikan dalam matakuliah Pemrograman Komputer, dan matakuliah dasar yang terkait matematika. Basic competence diajarkan melalui matakuliah: Ukur Tanah dan Survei Topografi, Kartografi dan Hitung Perataan serta Pendaftaran Tanah. Dengan indikator prosentase kelulusan mata kuliah tersebut di atas 80%, dan IP rata-rata Kelas untuk setiap matakuliah di atas 2,50.

Strategi pencapaian: a) Meningkatkan kenyamanan ruang kuliah, laboratorium, serta fasilitas layanan di

program studi Teknik Geodesi dan Geomatika. b) Menyelenggarakan kuliah umum mengenai peningkatan motivasi diri, dan

success story alumni. c) Menyelenggarakan perkuliahan secara paralel, sehingga diharapkan dengan

jumlah peserta kelas yang lebih kecil kegiatan belajar-mengajar bisa berjalan lebih efektif.

d) Matakuliah pemrograman komputer yang membekali logika berpikir prosedural mahasiswa didesain berkelanjutan/berkesinambungan dengan mata kuliah-mata kuliah yang diselenggarakan pada semester-semester selanjutnya.

e) Memberikan tutorial dan asistensi untuk beberapa mata kuliah dasar tersebut oleh Tutor dan Asisten Mahasiswa yang lolos seleksi.

f) Memperkenalkan pembelajaran berpusat pada mahasiswa melalui diskusi kelompok, cooperative learning, collaborative learning

g) Menerapkan rubrik penilaian mahasiswa dalam rangka penilaian mahasiswa berbasis kompetensi

2. Sasaran tahun kedua (semester III dan IV):

a) Memiliki Kompetensi operasional dan sains terapan (operational competence & applied science), yang merupakan tahapan lanjutan setelah terbentuknya landasan pokok yang mengarah pada pemahaman dan ketrampilan bekerja pada bidang survei dan pemetaan. Didalamnya materi geodesi tingkat tinggi diajarkan (Sistem dan Transformasi Koordinat, Sistem Acuan Geodetik, Geodesi Satelit) dan materi surveying diperluas dan diperdalam (Survey Rekayasa, Survey Digital) serta diajarkan pula metode akuisisi data menggunakan teknologi angkasa (Fotogrametri, Penginderaan jauh), pengolahan data geospasial (Sistem Basis Data, Kartografi II, Sistem Informasi Geografis). Tidak kalah penting beberapa ilmu terapan yang terkait dengan bidang Teknik Geodesi dan Geomatika diajarkan (Matematika Geodesi, Komputer Grafik, dan Evaluasi Sumber Daya Alam & Lingkungan). Indikator keberhasilannya adalah: Prosentase kelulusan setiap mata kuliah paket di tahun kedua tersebut adalah 80%, dan IPK rata-rata mahasiswa tahun kedua adalah 2,50.

b) Semakin rendahnya jumlah Mahasiswa yang terkena evaluasi dua tahun pertama.

Strategi pencapaian: a) Seperti stategi pada tahun pertama. b) Peningkatan jumlah dan mutu peralatan praktikum baik berupa software,


hardware, maupun prasarana pendukungnya. c) Menyelenggarakan kuliah umum, dan pelatihan yang mendatangkan para pakar

dan praktisi di bidang survei dan pemetaan baik dari dalam maupun luar negeri, sehingga mahasiswa selalu terbuka wawasannya tentang perkembangan ilmu dan teknologi terkini di bidang survei dan pemetaan dengan beragam aplikasinya.

d) Menerapkan secara intensif pembelajaran berpusat pada mahasiswa (SCL) dan penilaian berbasis kompetensi

e) Pendampingan dan monitoring perkembangan prestasi akademik bagi mahasiswa yang memiliki IPK kurang dari 2,00.

3. Sasaran tahun ketiga (semester V dan VI)

a) Memiliki Kompetensi analitikal (analytical competence), yang merupakan tahapan lanjutan dalam mencapai kemampuan berpikir secara prosedural sistematis dan solutif untuk menyelesaikan permasalahan di bidang survei dan pemetaan. Kompetensi tersebut diajarkan pada matakuliah Kemah Kerja, Proyeksi Peta, Survei GNSS, Geodesi Fisis, Survei Hidrografi, Penilaian Tanah & Properti, Jaring Kontrol Geodesi, Model Terain Digital selain mata kuliah sepeti Filsafat Penciptaan Ilmu dan Manajemen Kewirausahaan. Indikator keberhasilannya adalah: Prosentase kelulusan setiap mata kuliah paket di tahun ketiga tersebut adalah 85%, dan IPK rata-rata mahasiswa tahun ketiga adalah 2,75.

Strategi pencapaian: a) Seperti pada strategi tahun pertama dan kedua. b) Menyelenggarakan matakuliah Kemah Kerja yang terstruktur dan terkoordinasi

dengan baik, sehingga mahasiswa mampu melakukan sendiri (atau berkelompok) kegiatan pengumpulan data geospasial, pengolahan dan manajemen data tersebut, serta penyajian data geospasial yang dihasilkan.

4. Sasaran tahun keempat (semester VII dan VIII): a) Memiliki Kompetensi terapan (applied competence), yang merupakan struktur

kompetensi terakhir yang harus dikuasai oleh mahasiswa. Kompetensi ini ditawarkan pada mata kuliah pilihan yang sesuai dengan minat mahasiswa. Indikator dengan indikator: mahasiswa prosentase kelulusan matakuliah pilihan adalah 90%, dan IP rata-rata kelas diatas 3,00.

b) Mampu melakukan penelitian atau pengerjaan tugas akhir yang relevan dengan kompetensi utama, khususnya yang mengarah pada salah satu kompetensi pendukung yang ada: engineering survey, land management, boundary delimitation atau applied geoinformatics. Indikator keberhasilannya: waktu penyelesaian Skripsi yang semakin cepat, dan IPK rata-rata lulusan diatas 3,00

Strategi pencapaian: a) Seperti pada strategi tahun pertama, kedua, dan ketiga. b) Penyelenggaraan matakuliah pilihan, sesuai dengan kurikulum yang berlaku. c) Penyebarluasan kesempatan Kerja Praktek (KP) dari perusahaan/instansi teknis

pemakai jasa teknologi geodesi dan geomatika dan penyediaan bimbingan KP. d) Peningkatan jumlah dan mutu peralatan praktikum baik berupa software,

hardware, maupun prasarana pendukungnya khususnya untuk Matakuliah Pilihan.

e) Kolaborasi penelitian dosen dengan tugas akhir mahasiswa dalam bentuk penyediaan dan bimbingan judul/topik skripsi kepada mahasiswa peserta Metodologi Penelitian.

f) Link tugas akhir mahasiswa dengan aktivitas proyek perusahaan dan atau institusi pengguna jasa teknologi geodesi dan geomatika yang ditawarkan melalui program studi

g) Bimbingan pelaksanaan skripsi bagi setiap mahasiswa yang dilakukan secara


intensif. Uraian sasaran dan strategi pencapaian di atas, disajikan pada tabel berikut berdasarkan pentahapan 5 tahunan yang terbagi ke dalam: jangka pendek (2011-2015), jangka menengah (2016-2020), dan jangka panjang (2021-2025). Tabel 1. Sasaran dan strategi pencapaian penerapan kurikulum berbasis kompetensi melalui SCL, penialaian berbasis kompetensi, penyediaan sarana prasarana pembelajaran yang memuaskan, dan pengembangan wawasan mahasiswa Sasaran Semester I dan II: Percepatan masa adaptasi mahasiswa No Uraian Strategi 2011 2015 2020 2025 1 Prosentase kenyamanan

dan kelengkapan ruang kelas dan lab

70 85 95 100

2 Jumlah kuliah umum profesi dan motivasi dalam setahun

3 6 12 24

3 Perkuliahan secara paralel Semua MK Wajib (2 kelas)

Semua MK Wajib (2 kelas)



Sasaran Semester I dan II: meningkatkan semangat belajar mahasiswa baru dalam memahami sains dasar, logika dan komeptensi dasar agar lebih dari 30% ber IPK di atas 3,00 No Uraian Strategi 2011 2015 2020 2025 1 Jumlah Mata kuliah pada

semester I dan II dengan penugasan pemrograman komputer setelah MK Pemrograman Komputer

1 2 2 3

2 Tutorial dan asistensi MK Dasar

5 7 10 10

3 MK pada semester I dan II dengan metode pembelajaran berpusat pada mahasiswa (diskusi kelompok, cooperative Learning, dan collaborative learning)

3 6 9 9

4 Penerapan rubrik penilaian mahasiswa

3 6 9 9

Sasaran Semester III dan IV: Memiliki kompetensi operasional dan sains terapan dan pengurangan jumlah mahasiswa terevaluasi 2 tahun No Uraian Strategi 2011 2015 2020 2025 1 Prosentase jumlah

ketercukupan dan mutu peralatan praktikum baik berupa software dan hardware.

70 90 100 100

2 Jumlah pelatihan bagi mahasiswa dari pakar dan praktisi di bidang survei dan pemetaan baik dari dalam maupun luar negeri.

2 6 12 24

3 Penerapan secara intensif 3 6 9 9


pembelajaran berpusat pada mahasiswa

4 penilaian berbasis kompetensi

3 6 9 9

5 Intensifikasi pendampingan dan monitoring mahasiswa yang berpotensi memiliki IPK 2,00 (evaluasi 2 tahun) dalam semester genap

1 3 4 4

Sasaran Semester V dan VI: memiliki Kompetensi analitikal (analytical competence), sebagai tahapan lanjutan dalam mencapai kemampuan berpikir secara prosedural, sistematis, dan solutif untuk menyelesaikan tugas survei dan pemetaan No Uraian Strategi 2011 2015 2020 2025 1 matakuliah Kemah Kerja

terstruktur dan terintegrasi 0 1 1 1

2 Jumlah MK yang menerapkan secara intensif pembelajaran berpusat pada mahasiswa

3 6 9 9

3 Jumlah MK dengan penilaian berbasis kompetensi

3 6 9 9

Sasaran semester VII dan VIII: Mahasiswa memiliki Kompetensi terapan (applied competence) No Uraian Strategi 2011 2015 2020 2025 1 Penyelenggaraan

matakuliah pilihan, sesuai dengan kurikulum yang berlaku.

25 25 25 25

2 Jumlah Kesempatan dan pembimbingan Kerja Praktek (KP) di perusahaan/instansi teknis per tahun

>15 >20 >25 >30

3 Prosentase ketercukupan jumlah dan mutu peralatan praktikum baik berupa software, hardware, maupun prasarana pendukungnya khususnya untuk Matakuliah Pilihan.

60 80 95 100

Sasaran: Mahasiswa mampu melakukan penelitian atau tugas akhir yang relevan dengan kompetensi utama dengan tepat waktu, dengan topik mengarah pada salah satu kompetensi pendukung yang ada: engineering survey, land management, boundary delimitation atau applied geoinformatics. No Uraian Strategi 2011 2015 2020 2025 1 Prosentase kolaborasi

penelitian dosen dengan tugas akhir mahasiswa.

30 40 50 60

2 Link tugas akhir mahasiswa dengan aktivitas proyek perusahaan dan atau

>5 >10 >15 >20


institusi pengguna jasa teknologi geodesi dan geomatika yang ditawarkan melalui program studi

3 Jumlah rata-rata pertemuan bimbingan dosen-mahasiswa dalam skripsi bagi setiap mahasiswa yang dilakukan secara intensif

9 15 18 18

B. Mengembangkan dan menerapkan Adminisitrasi dan Manajemen Akademik

berorientasi pada penjaminan mutu

1. Sasaran jangka pendek (2011-2015): a) Tersedianya layanan akademik yang efektif dan efisien kepada mahasiswa

peserta didik dan dosen b) Tercipta tertib administrasi akademik dan penjaminan mutu c) Tercipta unit pelayanan akademik yang profesional dan responsif d) Mengembalikan status Akreditasi A dari status Akreditasi B saat ini seperti status

Prodi pada 2 periode masa ijin prodi sebelumnya

Strategi pencapaian: a) Menyusun dan menetapkan Kurikulum 2011 sebagai kurikulum berbasis

kompetensi yang mengacu pada sistem pendidikan nasional, perkembangan ilmu dan teknologi geodesi dan geomatika, sinyal pasar, kebutuhan nasional dan SKKNI (Standar Kompetensi Kurikulum Nasional) level 5

b) Membuat,menerapkan dan sosialisasi Prosedur Operasional Standar (SOP) bidang akademik dan skripsi

c) Mendokumentasikan kegiatan proses akademik (skripsi / perkuliahan) secara tertib dan dilaporkan/disosialisasikan secara berkala

d) Melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan akademik, misalnya: pencapaian kehadiran mahasiswa minimal 70%, rekapitulasi kehadiran dosen, evaluasi mahasiswa terhadap pelaksanaan kuliah, progres pelaksanaan skripsi oleh mahasiswa.

e) Membentuk tim evaluasi kegiatan akademik melalui TK2A (Tim Koordinasi Kegiatan Akademik) dan tim evaluasi skripsi melalui TKPS (Tim Koordinasi Pelaksanaan Skripsi) untuk mejamin terpenuhinya target akademik dan target masa studi.

f) Melakukan penyegaran dan penataan unit pelayanan akademik g) Melaksanakan audit mutu internal yang dikoordinasi oleh Universitas secara

berkala setiap tahun. h) Mempersiapkan dokumen untuk mengikuti proses akreditasi tingkat regional

(AUN) dan Internasional (ABET)

2. Sasaran jangka menengah (2016-2020): a) Terakreditasi baik pada level regional (AUN) b) Terakreditasi baik pada level internasional (ABET) c) Menjadi rujukan dalam penerapan SKKNI bidang jasa penyediaan pengelolaan

dan penyajian informasi geospasial khususnya yang terkait langsung dengan ilmu dan teknologi geodesi dan geomatika.

Strategi pencapaian: a) Memperkuat strategi pencapaian point-point pada strategi pencapaian jangka

pendek b) Melakukan peninjauan rutin dan perbaikan kurikulum mengacu pada standar

profesi pengumpulan,pengelolaan,dan penyediaan informasi geospasial nasional


(SKKNI) sekaligus memperkuat peran dan posisi alumni pada level nasional. c) Melakukan peninjauan rutin dan perbaikan kurikulum mengacu pada standar

regional dan internasional AUN dan ABET d) Mengembangkan kurikulum dan bahan ajar ke dalam bahasa inggris e) Memperkuat promosi dan kerjasama internasional untuk merekrut mahasiswa

asing.

3. Sasaran jangka panjang (2021-2025): a) Menjadikan Program studi bidang Teknik Geodesi dan Geomatika rujukan pada

level Asia Pasifik (Asia dan Australia) b) Menjadikan program studi yang memiliki kualitas dan reputasi sejajar dengan

program studi unggulan di Asia Pasifik, Eropa, dan Amerika Serikat. c) Tercipta unit pelayanan akademik mandiri, profesional dan responsif

Strategi pencapaian: a) Memperkuat jalinan kerjasama pendidikan dan staff exchange b) Memperkuat jalinan kerjasama internasional bidang penelitian dan pengabdian

masyarakat yang bermuara pada penggiliran hasil penelitian dan pengabdian masyarakat dalam proses pendidikan

c) Memperkuat promosi dan kerjasama internasional untuk merekrut mahasiswa asing.

Tabel 2. Sasaran dan strategi pencapaian mengembangkan dan menerapkan Adminisitrasi dan Manajemen Akademik berorientasi pada penjaminan mutu Sasaran: Tersedianya layanan akademik yang efektif dan efisien kepada mahasiswa peserta didik dan dosen, tertib administrasi dan penjaminan mutu, tercipta unit pelayanan akaemik yang responsif dan usaha akreditasi institusi No Uraian Strategi 2011-2015 2016-2020 2021-2025 1 Menyusun dan menetapkan

Kurikulum 2011 sebagai kurikulum berbasis kompetensi yang mengacu pada sistem pendidikan nasional, perkembangan ilmu dan teknologi geodesi dan geomatika, sinyal pasar, kebutuhan nasional dan SKKNI (Standar Kompetensi Kurikulum Nasional) level 5

Kurikulum ditetapkan

Improvisasi dan Penerapan Kurikulum 2016


2 Membuat,menerapkan dan sosialisasi Prosedur Operasional Standar (SOP) bidang akademik dan skripsi

Sosialisasi SOP

Evaluasi dan improvisasi SOP


3 Melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan akademik, misalnya: pencapaian kehadiran mahasiswa minimal 70%, rekapitulasi kehadiran dosen, evaluasi mahasiswa terhadap pelaksanaan kuliah, progres pelaksanaan skripsi oleh mahasiswa.

10 15 18

4 Membentuk tim evaluasi Dibentuk sejak Evaluasi dan Evaluasi dan


kegiatan akademik melalui TK2A (Tim Koordinasi Kegiatan Akademik) dan tim evaluasi skripsi melalui TKPS (Tim Koordinasi Pelaksanaan Skripsi) untuk mejamin terpenuhinya target akademik dan target masa studi.

2011 improvisasi improvisasi

5 Melakukan penyegaran dan penataan unit layanan akademik

Dilakukan secara rutin

Dilanjutkan Dilanjutkan

6 Melaksanakan audit mutu internal yang dikoordinasi oleh Universitas secara berkala setiap tahun

Sudah memasuki tahun ke-8

Dilanjutkan Dilanjutkan

7 Mempersiapkan dokumen untuk mengikuti proses akreditasi tingkat regional (AUN) dan Internasional (ABET)

Akreditasi B BAN-DIKTI

Akreditasi A BAN-DIKTI dan Akreditasi AUN

Akreditasi A BAN-DIKTI dan ABET

Tabel 3. Sasaran dan strategi pencapaian mengembangkan dan menerapkan Adminisitrasi dan Manajemen Akademik berorientasi pada penjaminan mutu menuju program studi unggulan Sasaran: Terakreditasi baik pada level regional AUN dan internasional ABET, menjadi rujukan dalam penerapan SKKNI; Program Studi rujukan di Asia Pasifik, berkualitas dan sejajar dengan program studi unggulan di Asia Pasifik, Eropa, dan Amerika Serikat, No Uraian Strategi 2011-2015 2016-2020 2021-2025 1 Melakukan peninjauan rutin

dan perbaikan kurikulum mengacu pada standar profesi pengumpulan,pengelolaan,dan penyediaan informasi geospasial nasional (SKKNI) sekaligus memperkuat peran dan posisi alumni pada level nasional.

Kurikulum ditetapkan



2 Melakukan peninjauan rutin dan perbaikan kurikulum mengacu pada standar regional dan internasional AUN dan ABET

Kurikulum 2011 diterapkan



3 Mengembangkan kurikulum dan bahan ajar matakuliah ke dalam bahasa inggris

0 5 30

4 Memperkuat promosi dan kerjasama internasional untuk merekrut mahasiswa asing.

6 mahasiswa asing

8 mahasiswa asing

15 mahasiswa asing

5 Memperkuat jalinan kerjasama pendidikan dan staff exchange

3 dosen 5 dosen 8 dosen

6 Memperkuat jalinan kerjasama 7 kerjasama 10 kerjasama 20 kerjasama


internasional bidang penelitian dan pengabdian masyarakat yang bermuara pada penggiliran hasil penelitian dan pengabdian masyarakat dalam proses pendidikan

internasional (GFZ, AusAID AIFDR, HOT, ITC, OSU, UNSW)

internasional internasional

II. PENCAPAIAN MISI KEDUA (Menyelenggarakan penelitian dan

mendayagunakan hasil-hasil temuan ilmiah dalam kerangka pengembangan ilmu pengetahuan dan penerapannya untuk kemanusiaan)

1. Sasaran jangka pendek (2011-2015): a) Keterlibatan seluruh dosen dalam kegiatan penelitian berskala lokal, nasional

dan internasional b) Keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dosen sebagai bagian implementasi

kurikulum berbasis kompetensi c) Rasio judul artikel dan produk hasil penelitian terhadap jumlah dosen meningkat

setiap tahunnya

Strategi pencapaian: a) Fakultas dan Prodi mengalokasikan dana penelitian untuk dosen beriset b) Mendiseminasi dan memfasilitasi kesempatan bagi dosen untuk

mempublikasikan hasil riset c) Melibatkan mahasiswa dalam penelitian dosen yang relevan dengan kompetensi

penciri lulusan bidang administrasi pertanahan, survey, perbatasan dan geoinformatika terapan

d) Menambah bahan pustaka geodesi dan geomatika modern dan langganan jurnal internasional di perpustakaan UGM dan Unit Referensi Jurusan

e) Meningkatkan kuantitas dan kualitas fasilitas perangkat keras dan perangkat lunak di laboratorium sebagai wahana pengembangan kelompok keilmuan dosen

2. Sasaran jangka menengah (2016-2020): Tercipta unit riset pada setiap laboratorium yang unggul, profesional dan responsif.

Strategi pencapaian: a) Mengembangkan dan mengimplementasikan rencana strategis penelitian melalui

penguatan kelompok keilmuan pada laboratorium yang ada di Jurusan. b) Memperkuat kerjasama dan kolaborasi riset antar laboratorium c) Meningkatkan kerjasama dan kolaborasi riset dengan mitra luar negeri

3. Sasaran jangka panjang (2021-2025):

a) Menjadikan program studi rujukan dan unggulan riset bidang geodesi dan geomatikayang memiliki kualitas dan reputasi sejajar dengan program studi unggulan di Asia Pasifik, Eropa, dan Amerika Serikat.

Strategi pencapaian: a) Mengirim perwakilan pada forum pertemuan saintifik organisasi profesi

internasional seperti FIG, ISPRS, IHO, ICA dan IAG. b) Memperkuat jalinan kerjasama internasional bidang penelitian dengan mitra luar

negeri dan yang bermuara pada penghiliran hasil penelitian dalam proses pendidikan.

Tabel 4. Sasaran dan strategi pencapaian menyelenggarakan penelitian dan mendayagunakan hasil-hasil temuan ilmiah dalam kerangka pengembangan ilmu pengetahuan dan penerapannya untuk kemanusiaan


Sasaran: Keterlibatan dosen dalam penelitian berskala lokal, nasional dan internasional; meningkatnya keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dosen serta meningkatnya rasio antara judul publikasi dan produk penelitian dengan jumlah dosen No

Uraian Strategi 2011-2015 2016-2020 2021-2025

1 Alokasi dana penelitian dari Fakultas dan Prodi untuk dosen beriset per tahun

10 slot penelitian 20 slot penelitian

30 slot penelitian

2 Memfasilitasi kesempatan dosen prodi untuk mempublikasikan hasil riset

Alokasi dana publikasi di RKAT, penyelenggaraan konferensi ilmiah di level prodi dan Fakultas

Peningkatan jumlah alokasi dana publikasi, penyelenggaraan konferensi ilmiah

Peningkatan jumlah alokasi dana publikasi, penyelenggaraan konferensi ilmiah

3 Meningkatkan kuantitas dan kualitas fasilitas perangkat keras dan perangkat lunak di laboratorium

• Alat Survey (Total Station&Theodolit): 10buah

• ALat Survey Hidrografi : 1bh

• PC : 40bh Software berlisensi : 10 jenis software

Pengembangan jumlah dan kualitas alat LAB : 1 Milyar

Pengembangan jumlah dan kualitas alat LAB : 1.5 Milyar

4 Menambah bahan pustaka geodesi dan geomatika modern dan langganan jurnal internasional di perpustakaan UGM dan Unit Referensi Jurusan

• Pembelian bahan pustaka untuk unit referensi Jurusan : 120 juta

Langganan jurnal internasional di UGM : 25 jurnal

Penambahan dana untuk pembelian bahan pustaka& jurnal : 300 Juta

Penambahan dana untuk pembelian bahan pustaka& jurnal : 500 Juta

Sasaran: tercipta unit riset pada setiap laboratorium yang unggul, profesional dan responsif. No

Uraian Strategi 2011-2015 2016-2020 2021-2025

1 mengimplementasikan rencana strategis penelitian

Renstra tersusun dan tersosialisaikan

Renstra dievaluasi dan disempurnakan

Renstra dievaluasi dan disempurnakan

2 Memperkuat kerjasama dan kolaborasi riset antar laboratorium

1 kolaborasi/tahun

3 kolaborasi/tahun

6 kolaborasi/tahun

3 Kerjasama dan kolaborasi riset dengan mitra luar negeri

7 mitra 10 mitra 20 mitra

4 Meningkatkan 1 profil bahasa 1 profil dan 1 1 profil dan 2


administrasi dan dokumentasi hasil-hasil penelitian dosen dan mahasiswa termasuk menyusun profil penelitian nasional dan internasional

indonesia dan inggris per tahun

buku laporan ringkasan riset bahasa indonesia dan inggris per tahun

buku laporan ringkasan riset bahasa indonesia dan inggris per tahun

Sasaran: Menjadikan program studi rujukan dan unggulan riset bidang geodesi dan geomatikayang memiliki kualitas dan reputasi sejajar dengan program studi unggulan di Asia Pasifik, Eropa, dan Amerika Serikat. No

Uraian strategi 2011-2015 2016-2020 2021-2025

1. Mengirim perwakilan pada forum pertemuan saintifik organisasi profesi internasional seperti FIG, ISPRS, IHO, ICA dan IAG per tahun

1 5 10

2. Memperkuat jalinan kerjasama internasional bidang penelitian dengan mitra luar negeri

7 mitra 10 mitra 20 mitra

III. PENCAPAIAN MISI KETIGA (Menyelenggarakan pengabdian kepada

masyarakat berbasis penelitian yang berorientasi pada peningkatan kesejahteraan masyarakat)

1. Sasaran jangka pendek (2011-2015): a) Peran aktif dosen dan mahasiswa prodi dalam kegiatan penyelesaian

permasalahan kemanusiaan termasuk penanggulangan bencana dan peningkatan kesejahteraan masyarakat.

b) Hasil-hasil penelitian dimanfaatkan bagi kemanusiaan dan kesejahteraan masyarakat (misalnya pemetaan partisipatif paska bencana dan penyediaan data dasar administrasi pertanahan di desa mitra)

Strategi pencapaian: a) Pembentukan tim peneliti untuk mengaplikasikan hasil-hasil penelitian sebagai

respon terhadap permasalahan bangsa misalnya kejadian bencana skala nasional di sekitar kampus.

b) Pembentukan Tim untuk melaksanakan kegiatan Pengabdian Masyarakat rutin berkoordinasi dengan Fakultas di bawah koordinasi wakil PPM untuk Fakultas.

c) Memfasilitasi mahasiswa melaksanakan kegiatan Kerja Praktek dan Skripsi dalam kegiatan kemanusiaan pada saat paska bencana pada institusi pemerintah dan Lembaga Sawadaya Internasional.

d) Mengalokasikan dana khusus untuk menambah sarana dan prasarana dalam rangka mendukung kegiatan pengabdian masyarakat.

e) Memperkuat kerjasama dengan lembaga pemerintah dan luar negeri dalam kegiatan pelatihan, konsultansi dan pendampingan teknis dalam bidang penyediaan, pengelolan dan pemanfaatan data dan informasi geospasial.


2. Sasaran jangka menengah (2016-2020): a) Pendayagunaan hasil-hasil penelitian untuk kegiatan kemanusiaan tidak sekedar

menjadi bentuk respon Perguruan Tinggi tetapi terstruktur dan terprogram menjadi bagian dari perkuliahan.

Strategi pencapaian: a) Memperkuat tata kelola dan unit terkait pengabdian masyarakat untuk menjamin

keberlanjutan strategi pencapaian jangka pendek misi ketiga. b) Koordinasi dan sinkronisasi pendayagunaan hasil penelitian untuk kegiatan

kemanusiaan dan kesejahteraan masyarakat.

3. Sasaran jangka panjang (2021-2025): a) Pengakuan secara luas pada area nasional dan internasional tentang peran

dosen dan mahasiswa dalam pendayagunaan hasil-hasil temuan ilmiah untuk pengabdian masyarakat.

Strategi pencapaian: a) Memfasilitasi secara intensif keterlibatan dosen/mahasiswa dalam kompetisi

nasional dan internasional. b) Koordinasi dan sinkronisasi pendayagunaan hasil penelitian untuk kegiatan

kemanusiaan dan kesejahteraan masyarakat menjadi keunggulan kompetitif prodi.

Tabel 5. Sasaran dan strategi pencapaian pengabdian kepada masyarakat berbasis penelitian yang berorientasi pada peningkatan kesejahteraan masyarakat Sasaran: Peran aktif dosen dan mahasiswa dalam menyelesaikan masalah bangsa dan hasil-hasil penelitian dimanfaatkan bagi kemanusiaan dan kesejahteraan masyarakat No Uraian strategi 2011-2015 2016-2020 2021-2025 1. Pembentukan tim

peneliti untuk mengaplikasikan hasil-hasil penelitian sebagai respon terhadap permasalahan bangsa misalnya kejadian bencana

Tim respon bencana Merapi

Apabila diperlukan

Apabila diperlukan

2. Pembentukan Tim untuk melaksanakan kegiatan Pengabdian Masyarakat rutin berkoordinasi dengan Fakultas di bawah koordinasi wakil PPM untuk Fakultas.

5 kegiatan pengabdian masyarakat per tahun diselenggarakan oleh prodi



3. Mahasiswa melaksanakan kegiatan Kerja Praktek dan Skripsi dalam kegiatan kemanusiaan pada saat paska bencana pada institusi pemerintah dan Lembaga Sawadaya Internasional.

Terselenggara 3 Kerja Praktek : 10 Skripsi paska erupsi Merapi

Jika ada kejadian bencana atau isu nasional yang mahasiswa dapat berkontribusi

Jika ada kejadian bencana atau isu nasional yang mahasiswa dapat berkontribusi


4. Mengalokasikan dana khusus untuk menambah sarana dan prasarana dalam rangka mendukung kegiatan pengabdian masyarakat.

Pengalokasian dana sebesar 30 juta/tahun untuk menunjang pelaksanaan pengabdian pada masyarakat

Pengalokasian dana 50 juta/tahun dalam rangka penambahan peralatan dan pelaksanaan pengabdian pada masyarakat

Pengalokasian dana 75 juta/tahun dalam rangka penambahan peralatan, perwatan, dan pelaksanaan pengabdian pada masyarakat

5. Memperkuat kerjasama dengan lembaga pemerintah dan institutsi luar negeri

4 kerjasama/tahun

6 kerjasama/tahun

8 kerjasama/tahun

Sasaran: Pendayagunaan hasil-hasil penelitian untuk kegiatan kemanusiaan masuk menjadi bagian dari perkuliahan/kurikulum. No Uraian Strategi 2011-2015 2016-2020 2021-2025 1. Memperkuat tata

kelola dan unit terkait pengabdian masyarakat untuk menjamin keberlanjutan strategi pencapaian jangka pendek

Semua SOP kegiatan pengabdian kepada masyarakat terdokumentasi dengan baik

Dilaksanakan pelatihan dan dibentuknya unit khusus dalam rangka perencanaan, monitoring, dan evaluasi pelaksanaan SOP Menjalin kemitraan dengan institusi yang bergerak dalam bisang kemanusiaan dan kesejahteraan masyarakat

Monitoring dan evaluasi terhadap Tim pelaksana SOP pengabdian kepada masyarakat.

2. Pendayagunaan hasil penelitian untuk kegiatan kemanusiaan dan kesejahteraan masyarakat

2 produk terserap

4 produk terserap

6 produk terserap

Sasaran: Peningkatan pengakuan nasional dan internasional tentang peran dosen dan mahasiswa dalam pendayagunaan hasil-hasil temuan ilmiah. No Uraian Strategi 2011-2015 2016-2020 2021-2025 1. mengusung

pendayagunaan hasil penelitian dan pembelajaran untuk masyarakat untuk mengikuti kompetisi tingkat nasional dan internasional.

1 penghargaan internasional

3 penghargaan nasional dan internasional

6 penghargaan nasional dan internasional


IV. PENCAPAIAN MISI KEEMPAT (Berkiprah aktif dalam penyelesaian masalah

pada tataran nasional dan internasional serta menjalin kerjasama saling menguntungkan dengan lembaga–lembaga di dalam dan luar negeri melalui kegiatan tri dharma perguruan tinggi)

1. Sasaran jangka pendek (2011-2015): a) Keterlibatan dosen-dosen prodi pada proses penyusunan draft kebijakan

nasional dan proses pengambilan keputusan nasional. b) Pengakuan nasional dan internasional tentang peran dosen dalam

pendayagunaan hasil-hasil temuan ilmiah. c) Terselenggara kerjasama saling menguntungkan antara kampus dengan pihak

luar misalnya lembaga pemerintah, lembaga internasional (misalnya GFZ, AusAID Australia-Indonesia for Disaster Reduction/AIFDR, UN-HABITAT) serta universitas luar negeri (misalnya UNSW, OSU, ITC, dan Karlsruhe) dalam penelitian dan pengabdian masyarakat (misalnya pelatihan teknis).

Strategi pencapaian:

a) Penugasan dosen untuk bergabung ke dalam tim adhoc untuk merespon isu lokal dan nasional (Misalnya isu keistimewaan DIY, isu bencana alam)

b) Merespon kebutuhan peningkatan kapasitas institusi melalui training/pelatihan. c) Aktif sebagai reviewer jurnal atau prosiding internasional. d) Menjaga peran aktif dosen pada organisasi nasional (misalnya: ISI, MAPIN, AKI)

serta. e) Dosen aktif dalam penyusunan draft kebijakan survei dan pemetaan f) Mempromosikan hasil-hasil capaian pengabdian masyarakat pada forum

nasional dan internasional. Penjalinan kerjasama dengan institut dan instansi nasional dan internasional dalam hal penyelesaian masalah nasional.

g) Pelaksanaan monitoring dan evaluasi kegiatan kerjasama

2. Sasaran jangka menengah (2016-2020): a) Peningkatan keterlibatan dosen-dosen prodi pada proses penyusunan draft

kebijakan nasional dan proses pengambilan keputusan nasional

b) Peningkatan pengakuan nasional dan internasional tentang peran dosen dalam pendayagunaan hasil-hasil temuan ilmiah untuk peningkatan kesejahteraan masyarakat dan penyelesaian masalah nasional.

c) Peningkatan jumlah dan variasi kerjasama menguntungkan antara kampus dengan pihak luar

Strategi pencapaian:

a) Penguatan tata kelola pelaksanaan kerjasama pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat melalui penyiapan tim khusus.

b) Perluasan promosi hasil-hasil capaian pengabdian masyarakat melalui media interaktif pada forum nasional dan internasional termasuk pembuatan media promosi film interaktif tentang kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian masayarakat bahasa Indonesia dan Inggris.

c) Terlibat dalam inisiasi kerjasama antar peneliti pada masyarakat profesi internasional misalnya International Federation of Surveyors (FIG), International Hydrographic Organization (IHO), International Society for Photogrammetry and Remote Sensing (ISPRS) dan Internatioal Cartographic Association (ICA) serta lembaga pengambilan keputusan tingkat regional dan internasional lainnya (misalnya PCGIAP) dalam usaha penyelesaian masalah internasional misalnya isu batas wilayah, isu penanggulangan bencana dan isu pengentasan kemiskinan pada level regional.

3. Sasaran jangka panjang (2021-2025):


a) Peningkatan keterlibatan dosen-dosen prodi pada proses penyelesaian masalah pada level regional dan internasional melalui pendidikan, training, dan pendampingan teknis.

b) Peningkatan pengakuan nasional dan internasional tentang peran dosen dalam pendayagunaan hasil-hasil temuan ilmiah untuk peningkatan kesejahteraan masyarakat dan penyelesaian masalah nasional.

c) Peningkatan jumlah mahasiswa asing dalam proses pendidikan dan pengabdian masyarakat melalui kerjasama dengan perguruan tinggi mitra di luar negeri.

d) Peningkatan jumlah dan variasi kerjasama menguntungkan antara kampus dengan pihak luar.

Strategi pencapaian: a) Peningkatan kapasitas institusi dalam melakukan usaha internasionalisasi

kegiatan tridharma perguruan tinggi b) Perluasan promosi hasil-hasil capaian pengabdian masyarakat melalui media

interaktif pada forum nasional dan internasional termasuk pembuatan media promosi film interaktif tentang kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian masayarakat bahasa Indonesia dan Inggris.

c) Memimpin inisiatif kolaborasi masyarakat profesi internasional misalnya keterlibatan dalam FIG, IHO, ISPRS dan ICA serta lembaga profesi tingkat regional dan internasional lainnya (misalnya PCGIAP).dalam usaha penyelesaian masalah internasional misalnya isu batas wilayah, isu penanggulangan bencana dan isu pengentasan kemiskinan.

Tabel 6. Sasaran dan strategi pencapaian untuk berkiprah aktif dalam penyelesaian masalah pada tataran nasional dan internasional serta menjalin kerjasama saling menguntungkan dengan lembaga–lembaga di dalam dan luar negeri Sasaran: Kiprah aktif dosen dan terselenggaranya kerjasama yang saling mengntungkan dengan institusi luar negeri No Uraian Strategi 2011-2015 2016-2020 2021-2025 1 Penugasan dosen

untuk bergabung ke dalam tim adhoc untuk merespon isu lokal dan nasional (Misalnya isu keistimewaan DIY, isu bencana alam)

Tim Adhoc Merapi, Tim Adhoc LIDAR, Tim Adhoc DIY

Apabila terdapat urgensi dan diperlukan

Apabila terdapat urgensi dan diperlukan

2 Dosen diundang menjadi reviewer prosiding dan jurnal internasiona;.

3 dosen 5 dosen 9 dosen

3 Dosen aktif dalam penyusunan draft kebijakan survei dan pemetaan

4 dokumen/tahun (mis: Kadaster 3D BPN, SNI-SNI BIG, SOP PP BIG)

8 dokumen/tahun

12 dokumen/tahun

4 Mempromosikan hasil-hasil capaian pengabdian masyarakat pada forum nasional dan internasional, termasuk menggunakan media interaktif

2 Presentasi hasil pengabdian masyarakat




5 Monitoring dan evaluasi kegiatan kerjasama

rutin rutin Rutin

6 Penguatan tata kelola pelaksanaan kerjasama pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat melalui penyiapan tim khusus.

dilembagakan rutin diperkuat

7 inisiasi kerjasama antar peneliti pada masyarakat profesi internasional dalam usaha penyelesaian masalah internasional misalnya isu batas wilayah, isu penanggulangan bencana dan isu pengentasan kemiskinan pada level regional.

1 2 3

Strategi pencapaian sasaran prodi dalam bidang tridharma perguruan tinggi disusun dan dirancang dengan rentang waktu dan tahapan yang jelas serta didukung oleh dokumen yang memadai.

1.2 Sosialisasi Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta

pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.

Sosialisasi kedalam (internal) mengenai visi, misi, tujuan dan sasaran program studi dilakukan dengan baik melalui beberapa kegiatan berikut:

1. Melalui mekanisme Rapat Kerja Jurusan, Rapat Kerja Khusus maupun melalui kegiatan persiapan siklus tahunan AMI (Audit Mutu Internal) yang dilakukan oleh UGM, dengan mengundang dosen, tenaga kependidikan dan mahasiswa.

2. Sosialisasi melalui acara Geodesi Minded, dan Pelatihan Pembelajar Sukses Mahasiswa Baru (PPSMB) pada saat penerimaan mahasiswa baru.

3. Sosialisasi yang dilakukan melalui dialog antara Pengelola Program Studi dan Mahasiswa yang dilakukan secara periodik dan dikoordinasikan oleh KMTG.

4. Melalui Buku Panduan Akademik yang diberikan kepada setiap mahasiswa Program Studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika sebagai buku panduan selama menempuh studi, dan juga diberikan kepada Dosen dan tenaga kependidikan sebagai acuan dalam memberikan pelayanan kepada mahasiswa.

5. Sosialisasi melalui LCD monitor yang dipasang secara permanen di lobby Jurusan Teknik Geodesi FT-UGM.

6. Disamping itu visi, misi, tujuan dan sasaran prodi juga dimuat di dalam bentuk banner yang dipasang permanen di dinding lobby Jurusan Teknik Geodesi FT-UGM, sehingga segenap civitas akademika dapat melihat dan membaca serta diharapkan dapat memahaminya.

Sosialisasi keluar (external) mengenai program studi kepada para alumni,


pengguna lulusan, calon mahasiswa, pemangku kepentingan, serta masyarakat umum dilakukan dengan beberapa cara berikut ini: 1. Melalui leaflet yang didistribusikan bersamaan dengan event-event ilmiah seperti

seminar, temu alumni, kunjungan ilmiah ke institusi terkait maupun pengguna lulusan, kunjungan SMA/SMK ke prodi, dan lain-lain

2. Melalui website prodi http://www.geodesi.ugm.ac.id dan juga media jejaring sosial yang merupakan media sosialisasi yang paling mudah diakses oleh siapa saja.

3. Sosialisasi mengenai prodi, disampaikan melalui pameran mengenai hasil-hasil penelitian dosen dan mahasiswa prodi pada saat research week yang diselenggarakan secara berkala setiap tahun oleh UGM. Disamping itu sosialisasi juga dilakukan melalui pameran pada saat even ilmiah tertentu.

4. Presentasi mengenai prodi dan dinamikanya pada saat acara temu alumni yang diselenggarakan secara teratur setiap bulan Syawal.

5. Presentasi mengenai program studi juga dilakukan pada saat adanya kunjungan dari SMA/SMK ke prodi.



STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

2.1 Sistem Tata Pamong

Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.

Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Program Studi untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil. Tata pamong yang efektif dan efisien dibutuhkan dalam rangka mewujudkan misi dan visi program studi (prodi). Saat ini prodi Teknik Geodesi dan Geomatika merupakan satu satunya prodi S1 dibawah Jurusan Teknik Geodesi. Karena itu Ketua Jurusan merangkap sebagai Ketua Prodi. Dalam melaksanakan kegiatan/program, untuk mewujudkan tata pamong yang baik (good governance), Ketua Jurusan selaku Ketua Program Studi dibantu oleh Sekretaris Jurusan dan Pembantu Pengurus Jurusan. Struktur yang ada disusun untuk dapat menjalankan fungsi penatakelolaan bidang akademik, administrasi, keuangan, sumberdaya manusia, kemahasiswaan, alumni dan kerjasama secara efektif dan efisien dengan menjangkau semua unsur yang terlibat dalam prodi mulai dari staf akademik, tenaga kependidikan, mahasiswa dan mitra luar. Agar kegiatan dapat dilaksanakan dengan efisien, maka setiap posisi memiliki deskripsi tugas masing masing. Ketua Jurusan bertanggungjawab ke Dekan Fakultas Teknik sebagai koordinator Jurusan/program studi-program studi dalam rumpun Teknik. Tata pamong prodi dijalankan dengan mengacu pada prinsip terwujudnya kredibilitas, transparansi, akuntabilitas, tanggung jawab dan keadilan. A. Kredibilitas Pengurus Jurusan (Ketua Jurusan dan Sekretaris Jurusan) dipilih melalui mekanisme Pemilihan Ketua Jurusan oleh dosen tetap pada unit kerja Fakultas Teknik/Teknik Geodesi setiap 4 tahun yang diselenggarakan oleh Fakultas. Kualifikasi minimum seorang Ketua Jurusan diatur oleh Universitas yaitu berderajat minimum Doktor. Selanjutnya untuk membetuk struktur kepengurusan yang lengkap, dalam menjalankan tugas dan fungsinya, pengurus dibantu oleh Pembantu Pengurus Jurusan yang dipilih berdasarkan kemampuan dan pengalaman. Program studi didukung oleh adanya Laboratorium di Jurusan yang disediakan untuk memberi layanan praktikum, penelitian dan pengabdian masyarakat kepada dosen dan mahasiswa serta untuk menjadi tempat pengembangan keilmuan kelompok dosen yang tergabung dalam sebuah laboratorium. Terdapat 5 laboratorium yaitu Laboratorium Ukur Tanah, Geodesi, Hidrografi, Fotogrametri dan PJ, serta Geomatika. Kepala Laboratorium dipilih melalui mekanisme pemilihan Kepala Laboratorium, selanjutnya diusulkan ke Dekan oleh Ketua Jurusan untuk diterbitkan SK pengangkatan oleh Rektor. Tenaga kepegawaian yang ditugaskan di bidang akademik dan keuangan diangkat berdasarkan latar belakang pendidikan diploma dan sarjana dan pengalaman pelatihan yang relevan. Dalam melaksanakan fungsi dan tugas organisasi, Pengurus Jurusan memiliki Prosedur Operasi Standar atau Standard Operating Procedure (SOP) untuk semua jenis layanan akademik, kemahasiswaan, keuangan untuk dijadikan referensi bagi dosen dan tenaga kepegawaian dalam bekerja. Disamping itu, program studi memiliki deskripsi pekerjaan (job description) untuk pengurus jurusan/prodi sarjana, dosen, dan setiap posisi tenaga


kepegawaian. Untuk beberapa hal yang bersifat strategis seperti penjaminan mutu dan penjaminan kualitas dan efektivitas tugas akhir, dibentuk tim pendukung untuk memperkuat fungsi monitoring dan evaluasi secara kolaboratif. Dalam hal ini penjaminan mutu pengajaran dibantu oleh TK2A (Tim Koordinasi Kegiatan Akademik), sedangkan untuk kegiatan penjaminan kualitas dan efektivitas tugas akhir dibantu oleh TKPS (Tim Koordinasi Pelaksanaan Skripsi) berdasarkan jabatan dan pengalaman yang dimiliki. Misalnya: Anggota TK2A terdiri dari dosen dengan pengalaman menjadi assesor atau menjadi anggota Gugus Tugas Jaminan Mutu di Fakultas dan Anggota TPS terdiri dari Kepala Laboratorium dan Dosen Pengampu Matakuliah Metodologi Penelitian. SOP dan Job description diformulasikan, disosialisasikan dan direvisi apabila perlu seiring berkembangnya waktu dan dipantau. Proses sosialisasi dan perbaikan SOP dan Job Desc melibatkan dosen,kepala lab dan karyawan sesuai dengan topik kegiatan. Misalnya SOP aturan skripsi dan Kerja Praktek melibatkan semua dosen, SOP peminjaman lab melibatkan Kepala Laboratorium. B. Transparan Prinsip transparansi diterapkan dalam kegiatan akademik, administrasi, keuangan, sumberdaya manusia, kemahasiswaan, alumni dan kerjasama. Prinsip transparansi diterapkan ke dalam maupun ke luar. Di dalam prodi, melalui rapat jurusan, hasil-hasil Rapat Kerja Universitas, Rapat Kerja Fakultas, dan Senat Fakultas disosialisasikan ke semua dosen. Perkembangan prodi terkait kegiatan akademik, kegiatan mahasiswa, kegiatan alumni dilaporkan di dalam rapat. Hasil-hasil rapat yang menjadi keputusan rapat dilaporkan dan diusulkan ke Dekan untuk ditetapkan SK-nya. Hasil-hasil rapat yang menjadi informasi umum disampaikan ke mahasiswa dan alumni. Keterbukaan juga diterapkan dalam pengelolaan bidang akademik, Misalnya dalam pembuatan rekapitulasi kehadiran mahasiswa untuk menentukan dipenuhinya syarat untuk mengikuti ujian akhir disosialisasikan, diterapkan, dipantau dan dievaluasi secara intensif oleh Bagian Pengajaran dan Pengurus Prodi untuk selanjutnya diumumkan kepada mahasiswa secara terbuka. Contoh lainnya, pada pembelajaran matakuliah, mahasiswa sedari awal diberikan informasi mengenai penilaian (misalnya komponen dan bobot penilaian untuk tugas, praktek, dan ujian tulis) , dan mahasiswa memiliki hak untuk mengklarifikasi nilai akhir. Pada bidang keuangan, Perencanaan program kerja dilakukan dengan mengakomodasi masukan terhadap kebutuhan unsur-unsur yang ada di prodi, misalnya menyerap masukan dari Kelompok Dosen Laboratorium. Hal ini didasarkan pada adanya otonomi bagi prodi dalam merencanakan dan mengelola keuangan di bawah koordinasi Fakultas Teknik. Pembelanjaan keuangan dilaksanakan secara tertib menggunakan mekanisme pertanggungjawaban yang ada di Fakultas dan Universitas. Audit keungan dilakukan secara internal oleh Tim Audit Internal Universitas ataupun oleh eksternal melalui kegiatan Audit oleh Akuntan Publik. C. Akuntabel Pengurus prodi di dalam mengendalikan jalannya prodi, senantiasa melakukan pengambilan keputusan dan membuat penugasan kepada dosen dan karyawan berdasarkan mekanisme baku yang sudah disepakati bersama. Mekanisme penugasan dan pengambilan keputusan ini dilaksanakan dengan prinsip musyawarah untuk mufakat, berkeadilan dan akuntabel. Dalam hal ini SOP tugas dan layanan akademik dan keuangan serta sarana prasarana dijadikan acuan beraktivitas. Misalnya untuk bidang akademik, pengurus prodi memiliki wewenang untuk menentukan dosen pengampu mata kuliah, dosen wali, dan pembimbingan skripsi dengan rincian sebagai berikut: - Dosen Pengampu Mata Kuliah

Penugasan Dosen Pengampu Mata Kuliah disusun dengan mempertimbangkan beban kerja dosen per semester dan kompetensi keilmuan. Selanjutnya draft penugasan dosen ini disosialisasikan dalam rapat Jurusan untuk mendapat tanggapan dan masukan sebelum diputuskan dengan Surat Keputusan Dekan

- Dosen Wali Penugasan Dosen Wali juga disusun dengan mempertimbangkan beban kerja dosen per semester dan riwayat pembimbingan. Selanjutnya draft penugasan dosen ini


disosialisasikan dalam rapat Jurusan untuk mendapat tanggapan dan masukan sebelum diputuskan dengan Surat Keputusan Dekan.

- Dosen Pembimbing Skripsi Mahasiswa dapat bebas mengusulkan Dosen Pembimbing Skripsi berdasarkan topik dan atau usulan judul yang disediakan oleh dosen pembimbing skripsi. Selanjutnya usulan mahasiswa dievaluasi oleh Dosen Penguji. Hasil evaluasi dan batasan kuota dijadikan dasar dalam menentukan dosen pembimbing skripsi.

Masih untuk bidang akademik, tata pamong dijalankan dengan adanya aturan yang jelas dan ketat misalnya: penetapan prosentase jumlah kehadiran mahasiswa untuk setiap matakuliah harus di atas 70%, penetapan prosentase jumlah kehadiran dosen pada perkuliahan harus di atas 90%, ketentuan mengumpulkan nilai di akhir semester harus tepat waktu (maksimal 12 hari kerja setelah ujian selesai), evaluasi studi mahasiswa, evaluasi progres skripsi, pengumpulan evaluasi RPKPS setiap awal semester. Semua contoh penerapan tersebut secara rutin dilaporkan dan direkapitulasi sebagai bahan evaluasi. Selanjutnya disampaikan kepada pemangku kepentingan yaitu dosen dan mahasiswa sebagai bahan perbaikan atau peningkatan kinerja. Dalam mengelola dana/keuangan untuk mendukung proses akademik, sistem administrasi keuangan terpusat diterapkan untuk mengelola semua pembelanjaan keuangan dan dilengkapi dengan SPJ Dan bukti penerimaan. Seperti halnya pada bidang akademik, di bidang tridharma yang lain yaitu dalam bidang penelitian dan pengabdian masyarakat, semua kebijakan dan aktivitas dijalankan mengikuti mekanisme baku serta SOP yang ada disertai dengan adanya aktivitas pemantauan dan evaluasi. Juga, semua aktivitas yang bernilai penting bagi pemangku kepentingan (misalnya mahasiswa, alumni, pengguna lulusan) disajikan sebagai laporan kerja atau sebagai informasi umum. D. Bertanggung Jawab Semua aktivitas dan kegiatan yang direncanakan dan dilaksanakan oleh Prodi dan dosen dipertanggungjawabkan secara institusi. Pengurus Jurusan membuat laporan tertulis kegiatan Prodi setiap tahun dan juga melaporkan kegiatan dan capaian kepada Dekan yang selanjutnya dituangkan oleh Dekan dalam laporan tahunan. Budaya bertanggung jawab juga diterapkan oleh organisasi mahasiwa yang memberikan laporan pertanggungjawaban kepengurusan Keluarga Mahasiswa Teknik Geodesi setiap tahunnya. Wujud tanggungjawab prodi, dosen dan tenaga kependidikan tercermin pada capaian sasaran mutu yang telah ditetapkan: target masa tunggu kerja (<3 bulan), target lulusan tepat waktu ≤9 semester, penyelesaian skripsi ≤ 6 bulan, IPK rata ≥ 3,00, tingkat kepuasan pelayanan kepada mahasiswa ≥ 80%, peningkatan judul penelitian penelitian tiap semester. Setiap tahun target dan capaian dievaluasi melalui aktivitas Audit Mutu Internal. E. Adil Kewajiban mahasiswa dan dosen sudah tercantum dalam Kode Etik Dosen/Tenaga Kepegawaian dan Mahasiswa yang masing-masing tercantum di dalam buku panduan mahasiswa dan buku panduan dosen dan pegawai di UGM. Meskipun panduan kode etik sudah tertulis dan disosialisasikan, untuk meningkatkan produktivitas kerja (bagi dosen/tenaga kepegawaian) dan prestasi mahasiswa, aturan khusus untuk memberikan penghargaan dan sanksi diperlukan. Dalam bidang akademik, pemberian sanksi tidak mengikuti ujian diberikan kepada mahasiswa dengan tingkat kehadiran dibawah 70%. Dalam bidang tatakelola Sumberdaya Manusia, untuk meningkatkan kualitas kerja, diberlakukan sistem insentif disinsentif dalam hal kehadiran tepat waktu. Apabil tenaga kepegawaian datang tepat waktu maka tenaga kepegawaian mendapat insentif berupa penghargaan dalam bentuk tabahan honorarium. Sebaliknya, apabila seorang tenaga


kepegawaian didapati sering datang tidak tepat waktu mendapat disinsentif berupa penghilangan hak untuk tambahan insentif honorarium. Dari uraian di atas, dapat dilihat bahwa tata pamong Program Studi telah secara konsisten dijalankan dengan cara yang dapat dipercaya, terbuka, akuntabel, bertanggung jawab serta adil.

2.2 Kepemimpinan

Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik. Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi.

Untuk mewujudkan visi dan misi sesuai dengan program kerja, Prodi Teknik Geodesi dan Geomatika FT-UGM, kepemimpinan yang berlaku pada prodi perlu mampu mengarahkan, mengawal dan menjaga misi dan visi melalui kepemimpinan yang handal dan efektif mencakup kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. A. Kepemimpinan Operasional Pelaksanaan kegiatan-kegiatan prodi untuk mendukung tiga pilar pokok perguruan tinggi yaitu pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat mensyaratkan adanya kemampuan Pimpinan Prodi dalam melakukan perencanaan, pendistribusian tugas, koordinasi, monitoring dan evaluasi dengan mengacu pada kebijakan, kaidah dan standar kerja yang berlaku di Universitas, Fakultas dan tingkat Jurusan/Prodi. Perencanaan operasional mencakup perencanaan strategis dan perencanaan rutin. Perencanaan strategis mencakup identifikasi kebutuhan dan pembuatan rencana kerja dalam rangka memastikan tercapainya sasaran dan target prodi serta pengembangan dan keberlanjutan prodi. Perencanaan strategis antara lain perencanaan kebutuhan dosen dan tenaga kependidikan, evaluasi dan pengembangan kurikulum, promosi program studi, kerjasama dengan universitas dan institusi nasional dan internasional, pengembangan laboratorium, penelitian kolaboratif dosen dan mahasiswa. Adapun perencanaan rutin adalah pembuatan rencana kerja untuk menyelesaikan aktivitas rutin per semester seperti pengeplotan tugas mengajar dan penyusunan kalender akademik (ujian tengah semester, ujian akhir semester, jadual pelaksanaan skripsi, kemah kerja), dan rencana kemitraan dalam rangka pengabdian masyarakat melalui KKN-PPM. Pendistribusian tugas mengajar dan tugas layanan pendidikan, kemahasiswaan dan laboratorium dilakukan setiap awal semester atau setiap saat apabila dibutuhkan. Pendistribusian tugas kepada dosen dan karyawan dilaksanakan melalui pembuatan deskripsi tugas/job desc, sosialisai tugas, dan coaching tugas (apabila diperlukan). Koordinasi dan monitoring terhadap unit-unit layanan yang mendukung prodi dilaksanakan secara berkala melalui mekanisme rapat kerja dan komunikasi verbal dan tulis. Evaluasi berkala secara internal terhadap capaian dan unjuk kinerja dosen dan tenaga


kependidikan dilakukan oleh pimpinan prodi. Selain itu, mahasiswa juga memberi umpan balik terhadap kinerja dosen mengajar dan layanan staff laboran yang dapat dijadikan masukan untuk evaluasi kegiatan prodi. Monitoring dan evaluasi terhadap semua aspek layanan dan kinerja tridharma perguruang tinggi dilakukan secara rutin melalui Audit Mutu Internal (AMI). B. Kepemimpinan Organisasi Untuk menjamin semua kegiatan tridharma perguruang tinggi terlaksana dengan baik, tugas dan wewenang semua unsur yang terlinat dalam pengelolan dan pelaksanaan kegiatan tridharma harus jelas dan eksplisit. Di bidang akademik, dosen-dosen/team teaching memiliki kewajiban mengealuasi dan menyusun silabus serta RPKPS per matakuliah, membimbing skripsi, melaksanakan penelitian, dan melakukan pengabdian masyarakat. Sedangkan tenaga kependidikan berkewajiban membantu penyelenggaraan administrasi keuangan, layanan akademik, dan sarana prasarana di prodi. Mekanisme interaksi dan pertanggungjawaban pelaksanaan tugas dikoordinai oleh Pimpinan prodi untk menjamin terpenuhinya mutu sesuai standar mutu yang ada melalui rapat kerja jurusan, rapat-rapat khusus tim ad-hoc, workshop maupun konsinyasi. Sinkronisasi dan koordinasi juga dilakukan oleh pimpinan prodi untuk memastikan interaksi dan kerjasama antar unit layanan atau antar unsur yng ada di prodi dapat berjalan dengan baik dan harmonis. C. Kepemimpinan Publik Kepemimpinan publik mencakup kemampuan pimpinan prodi untuk dapat melakukan inisiasi dan penguatan kerjasama dengan pihak eksternal prodi termasuk dalam melakukan interaksi dan komunikasi dengan mahasiswa, unit kerja lain di Universitas, mitra, dan publik. Kerjasama dan komunikasi tersebut ditujukan untuk memperkuat peran prodi di masyarakat dan animo masyakarat terhadap prodi. Contoh aktivitas dalam usaha peguatan peran adalah penyelenggaraan seminar nasional dan workshop tentang UU Informasi Geospasial, seminar internasional tentang Sains dan Teknologi Geospasial. Contoh penjalinan kerjasama dengan mitra dalam negeri misalnya dengan BPN, BIG BNPB, PT. PAMA dan kerjasama luar negeri adalah misalnya dengan Universitas Karlsruhe, University New South Wales, ITC, Ehime University, Ohio State University dalam bidang pembelajaran dan juga AIFDR, IOM, PEJUTA Malaysia dalam bidang pelatihan dan pengabdian masyarakat. Selain itu pimpinan prodi senantiasa memfasilitasi dosen-dosen prodi untuk dapat tampil menjadi narasumber atau ahli apabila terdapat permintaan dari pihak luar misalnya BIG, BPN, dan AKMIL. Komunikasi publik dilakukan misalnya dengan cara menjadi narasumber pada acara talkshow atau seminar menyelenggarakan lomba lukis peta untuk anak-anak dan juga menerima kunjungan siswa SMA ke prodi dalam rangka pengenalan prodi. Selain itu pengurus prodi mendukung kegiatan keluarga mahasiswa dalam menyelenggarakan kegiatan kompetisi penggunaan GPS untuk siswa SMA. Dari uaraian ini dapat disampaikan bahwa kepemimpinan program studi Teknik Geodesi dan Geomatika memiliki karakteristik yang kuat dalam: kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.

2.3 Sistem Pengelolaan

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning, organizing, staffing, leading, controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal. Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya.

Pengelolaan program studi meliputi 6 (enam) pembidangan aktivitas, yaitu


bidang akademik dan penjaminan mutu, bidang penelitian, bidang pengabdian kepada masyarakat dan bidang SDM dan keuangan serta bidang sarana dan prasarana serta bidang kemahasiswaan. Pelaksanaan aktivitas/program pada keenam bidang tersebut melalui tahapan planning, organizing, staffing, leading, dengan rincian sebagai berikut: 1. Planning/Perencanaan Dilaksanakan dalam setiap kegiatan bidang program studi, antara lain:

a. Bidang akademik dan penjaminan mutu, yaitu melakukan pembuatan rencana pelaksanaan pengajaran yang terdiri dari penyusunan profil beban dosen, plotting mengajar dan penyusunan team teaching, pembuatan jadwal kuliah, jadwal ujian, jadwal monitoring dan evaluasi skripsi, jadwal KKN-PPM, jadwal kemah kerja, dan evaluasi masa studi. Dosen dan team-teaching masing-masing matakuliah diwajibkan mempersiapkan perkuliahan melalui revisi silabus dan penyusunan RPKPS, penyiapan bahan ajar dan buku ajar.

b. Bidang Penelitian, yaitu melakukan perencanaan alokasi jumlah judul penelitian kompetitif yang dibiayai dari dana DIPA program studi untuk pelaksanaan 1 tahun ke depan. Prosedur awal pada penerimaan proposal adalah melakukan review apakah pengusul masih terdapat tunggakan laporan penelitian untuk tahun sebelumnya atau tidak. Apabila tidak ada tunggakan, proposal penelitian akan diseleksi oleh reviewer internal dan ekseternal.

c. Bidang Pengabdian kepada Masyarakat, yaitu mengumpulkan masukan dan ide terkait rencana pelaksanaan pengabdian masyarakat berdasar masukan dan review kegiatan pengabdian masyarakat di desa binaan sebelumnya (misalnya KKN-PPM tertib administrasi pertanahan di Kalibawang, Kulon Progo. Selain itu merancang kerjasama dengan instasi untuk mewujudkan kompetensi mahasiswa yang peka terhadap kebutuhan masyarakat.

d. Bidang SDM dan keuangan, yaitu melalui kegiatan penyusunan rencana program, kegiatan dan anggaran. Setiap akhir kegiatan juga dilaksanakan evaluasi.

e. Bidang Sarana Prasarana, yaitu melalui kegiatan identifikasi kebutuhan dan penyusunan rencana perbaikan dan atau pengadaan dengan dsesuaikan dengan ketersediaan dana.

f. Bidang Kemahasiswaan, yaitu penyusunan rencana dan program kegiatan tahunan bidang ekstrakurikuler yang diselenggarakan oleh mahasiswa dimana prodi memfasilitasi dan mengarahkan kegiatan tersebut untuk dapat melengkapi pemenuhan kompetensi mahasiswa setelah lulus. Selain itu dilakukan perencanaan terkait pengusulan PKM (Progrma Kreatiitas Mahasiswa) dan pengelolaan beasiswa yang dikelola di Jurusan.

2. Organizing

a. Pengorganisasian pada bidang pengajaran dilaksanakan melalui pendistribusian tugas mulai dari penjadualan, diseminasi jadual dan tugas mengajar, penyiapan ruang dan sarana prasarana serta pendokumentasian dan administrasi aktivitas pengajaran sesuai dengan jadual yang telah ditetapkan. Masing-masing tugas tersebut terdistribusi pada pengurus prodi, dosen, bagian pengajaran, bagian perlengkapan, dan bagian keuangan. Pendokumentasian aktivitas mengajar dilakukan secara rutin oleh bagian pengajaran untuk sekaligus dijadikan bahan monitoring dan evaluasi oleh pengurus prodi dan TK2A.

b. Pengorganisasian bidang penelitian dilakukan melalui koordinasi dan dokumentasi penelitian oleh dosen/kelompok dosen untuk setiap bidang keahlian/kolaborasi antar bidang yang telah direncanakan.

c. Pengorganisasian bidang pengabdian kepada masyarakat dilakukan dengan mendistribusikan aktivitas perencanaan dan pelaksanaan program pengabdian masyarakat bersama mahasiswa dengan topik yang relevan dengan bidang ilmu misalnya percepatan sertifikasi pertanahan dan pemetaan partisipatif dalam bidnag pemberdayaan masyarakat. Koordinasi dan dokumentasi pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan oleh pengurus prodi bersama


dengan wakil Fakultas untuk pengabdian kepada masyarakat. d. Pengorganisasian bidang SDM dan keuangan dilakukan dengan melaksanakan

pendistribusian tugas administrasi keuangan bidang pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat di bawah koordinasi pengurus prodi.

e. Pengorganisasian bidang sarana prasarana dimulai dari pendistribusian tugas perencanaan perbaikan dan pembangunan sarana-prasarana termasuk infrastruktur internet sampai dengan tugas pengadaan sarana prasarana pendukung kegiatan pengajaran dan penelitian. Tugas-tugas ini dikoordinasi oleh pengurus prodi dan dilaksanakan oleh Tim Pengadaan. Selanjutnya, kegiatan pelayanan meliputi penjaringan masukan dan komplain serta perawatan dilaksanakan oleh bagian perlengkapan dan teknisi TI di bawah koordinasi pengurus prodi.

f. Pengorganisasian bidang kemahasiswaan meliputi kegiatan koordinasi, pendampingan dan fasilitasi kegiatan intra dan ekstra kurikuler kemahasiswaan yang diinisiasi oleh Keluarga Mahasiswa. Pada tahap implementasi kegiatan, bagian pengajaran, perlengkapan dan keuangan dapat terlibat secara langsung dalam kegiatan-kegiatan kemahasiswaan. Prodi juga memfasilitasi diseminasi informasi dan dukungan kepada mahasiswa untuk meraih beasiswa (misalnya Beasiswa PPA, BBM, KATDESI, Alumni Angkatan, Thiess, Djarum Foundation, BNI) dan kesempatan pertukaran dan kunjungan mahasiswa dari institusi luar kampus.

3. Staffing a. Staffing dilakukan pada bidang pengajaran antara lain dengan menunjuk dan

menetapkan team teaching masing-masing mata kuliah, tim pembimbing kemah kerja, pembimbing skripsi sesuai dengan kompetensi dan latar belakang pendidikan.

b. Staffing pada bidang penelitian dilakukan misalnya dengan menunjuk dan menetapkan tim peneliti yang melibatkan dosen dan mahasiswa pada aktivitas penelitian kerjasama dengan mitra sesuai dengan kompetensi dan latar belakang pendidikan. Kegiatan pengabdian masyarakat di tingkat prodi/jurusan dikoordinasi oleh Fakultas melalui BPPF Penelitian. Person-in-charge pengabdian masyarakat untuk BPPF Penelitian menyampaikan hasil-hasil rapat dan keputusan Fakultas di Forum Dosen pada saat Rapat Kerja Jurusan.

c. Staffing pada bidang pengabdian kepada masyarakat antara lain membentuk tim yang diketuai oleh seorang dosen dan anggotanya terdiri dari dosen lain untuk mendampingi masyakarat dalam aktivitas pemetaan partisipatif atau percepatan sertifikasi pertanahan. Kegiatan pengabdian masyarakat di tingkat prodi/jurusan dikoordinasi oleh Fakultas melalui BPPF PPM. Person-in-charge pengabdian masyarakat untuk BPPF PPM menyampaikan hasil-hasil rapat dan keputusan Fakultas di Forum Dosen pada saat Rapat Kerja Jurusan.

d. Staffing pada bidang SDM dan keuangan antara lain dengan menunjuk dan menetapkan tenaga kependidikan untuk membantu melakukan administrasi dan layanan rutin bidang keuangan kepada dosen dan mahasiswa. Selain itu pengurus prodi menunjuk dan menetapkan tenaga kependidikan pada kepanitiaan ad-hoc yang bertugas melayani kegiatan ad-hoc atau melayani kebutuhan organisasi.

e. Staffing pada bidang sarana dan prasana adalah menetapkan Tim Pengadaan dan menetapkan staff bidang perlengkapan dan TI untuk membantu melakukan pelayanan dan perawatan bidang perlengakapan dan TI kepada dosen dan mahasiswa.

f. Staffing pada bidang kemahasiswaan adalah menunjuk dosen untuk menjadi pembimbing atau pendamping dalam kegiatan kemahasiswaan (misalnya dosen pembimbing acara studi banding ke institusi dan dosen pembimbing kegiatan PKM). Selain itu prodi juga menunjuk tenaga kepegawaian terkait untuk memberikan pelayanan sesuai dengan bidangnya (misalnya terkait peminjaman sarana prasarana untuk kegiatan kemahasiswaan).


4. Leading

a. Leading pada bidang pengajaran meliputi pemberian arahan, instruksi dan disposisi untuk pengambilan keputusan dan aksi kepada dosen dan tenaga kependidikan terkait isu rutin pengajaran maupun isu penting tentang masa studi dan keberlanjutan studi mahasiswa.

b. Leading pada bidang penelitian meliputi inisiasi pembukaan peluang riset bagi dosen di prodi menggunakan dana mandiri serta melakukan penjalinan kerjasama dengan institusi di luar prodi untuk melaksanakan penelitian bersama.

c. Leading pada bdiang pengabdian masyarakat yaitu memfasilitasi pengabdian masyarakat kelompok dengan menetapkan ketua tim dan anggota serta melakukan koordinasi dengan mitra melalui dosen terkait atau koordinator kegiatan pengabdian. Selain itu, memimpin mahasiswa prodi untuk terlibat dalam kegiatan pengabdian masyarakat misalnya KKN-PPM.

d. Leading pada bidang keuangan dan SDM yaitu memberikan arahan dan perumusan strategi terkait bidang keuangan dan SDM termasuk melakukan penetapan pos bidnag kerja tenaga kepegawaian.

e. Leading pada bidang sarana prasarana yaitu mengambil inisiatif dan pengambilan keputusan terkait pengadaan dan perawatan sararana prasarana.

f. Leading pada bidang kemahasiswaan yaitu mengambil keputusan dalam memberikan perijinan dan layanan kepada mahasiswa.

5. Controlling a. Kontrol pada bidang pengajaran meliputi evaluasi kegiatan belajar mengajar

dan evaluasi capaian dan masa studi studi mahasiswa misalnya: memberikan surat peringatan kepada mahasiswa tidak lolos evaluasi dua tahun dan mahasiswa habis masa studi. Kontrol pada bidang pengajaran diperkuat dengan pembuatan dan sosialisasi aturan dan tata tertib (misalnya tata tertib ujian).

b. Kontrol pada bidang pengajaran penelitian antara lain memastikan tidak ada keterlambatan pengumpulan laporan penelitian dan pengaturan kuota untuk mendapatkan jatah penelitian.

c. Kontrol pada bidang pengabdian kepada masyarakat antara lain memastikan tidak ada keterlambatan dala pengumpulan kegiatan pengabdian masyarakat.

d. Kontrol pada bidang keuangan adalah melakukan evaluasi dan audit administrasi keuangan baik secara internal maupun audit oleh pihak luar. Adapun controlling untuk SDM dilaksanakan kepada tenaga kependidikan misalnya melalui penerapan tertib kehadiran melalui checking absensi disertai adanya insentif dan disinsentif. Adapun controlling kepada dosen misalnya peringatan untuk segera mengeluarkan nilai apabila nilai ujian matakuliah belum keluar sebelum diberlakukan nilai B untuk semua peserta.

e. Kontrol pada bidang sarana prasarana adalah memastikan pemanfaatan sarana prasarana berjalan sesuai tujuan pemakaiannya. Termasuk dalam hal ini melakukan pengawasan agar tidak terjadi pemborosan energi pada pemakaian sarana prasarana melalui checking pada ujung masa kuliah.

f. Kontrol pada bidang kemahasiswaan yaitu memastikan kegiatan kemahasiswaan yang bersifat ekstra dan di luar kampus melalui proses perijinan sampai dengan Direktur Kemahasiswaan dan tidak merugikan mahasiswa. Kontrol juga berupa pembatasan dan teguran kepada individu mahasiswa yang melakukan pelanggaran disiplin.

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup: planning, organizing, staffing, leading, controlling telah efektif dilaksanakan sesuai dengan kebijakan umum Univeristas dan SOP Program Studi.


2.4 Penjaminan Mutu

Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi? Jelaskan.

Sistem penjaminan mutu program studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika mengikuti sistem penjaminan mutu yang ada di Universitas Gadjah Mada, yang meliputi penjaminan mutu akademik dari internal prodi (Tim Koordinasi Kegiatan Akademik, yang biasanya disebut Tim TK2A, serta Tim Koordinasi Pelaksanaan Skripsi, yang biasa dikenal Tim TPS), serta Tim penjaminan mutu internal Universitas (Kantor Jaminan Mutu Universitas Gadjah Mada, yang biasa disebut KJM-UGM).

Adapun implementasi porses penjaminan mutu di program studi meliputi tahapan sebagai berikut :

Perencanaan Proses penjaminan mutu pada program Studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika FT-UGM langsung berada di bawah koordinasi Ketua Jurusan Teknik Geodesi FT-UGM. Untuk langkah awal dilakukan perencanaan terhadap kegiatan-kegiatan yang akan dievaluasi yang meliputi :

1. Evaluasi proses pembelajaran oleh mahasiswa dan dosen yang dilakukan setiap tengah dan akhir semester.

2. Evaluasi mengenai kesesuaian materi pembelajaran dan silabus/RPKPS, dilaksanakan setiap akhir semester

3. Evaluasi kehadiran dosen dan mahasiswa yang dilaksanakan setiap tengah dan akhir semester, (menjelang pelaksanaan ujian).

4. Evaluasi pelayanan akademik, yang meliputi pelayanan bagian pengajaran, laboratorium, fasilitas pembelajaran, dll, mengenai pelaksanaan proses belajar mengajar yang dilaksanakan setiap akhir semester

5. Evaluasi kepuasan lulusan selama melaksanakan study yang dilakukan melalui proses tracer study setiap tahun pada saat acara syawalan KATDESI.

6. Evaluasi kepuasan pengguna lulusan melalui tracer study yang dilaksanakan secara periodik minimal sekali dalam dua tahun.

7. Menyiapkan dokumen-dokumen yang terkait dengan proses audit mutu internal UGM yang dilaksanakan secara periodik dibulan April-Mei setiap tahunnya. Kegiatan ini juga dilaksanakan dalam rangka mempersiapkan prodi untuk menghadapi proses akreditasi oleh BAN.

Pelaksanaan Tim Penjaminan Mutu program studi yang terdiri dari Tim Koordinasi Kegiatan Akademik (TK2A) dan Tim Koordinasi Pelaksanaan Skripsi (TPS) langsung berada di bawah koordinasi Ketua Jurusan Teknik Geodesi FT-UGM. TK2A dan TPS beranggotakan Sekretaris Jurusan, para Pembantu Pengurus Jurusan, para Kepala Laboratorium, serta beberapa dosen. Tim TK2A bertugas untuk melakukan monitoring dan evaluasi proses pembelajaran dan kegiatan akademik, serta memberikan masukan dan tindakan-tindakan taktis guna peningkatan kualitas akademik pada program studi. TPS bertugas untuk melakukan monitoring dan evaluasi kemajuan skripsi/tugas akhir mahasiswa dan hal-hal yang berkaitan aturan dan mutu pelaksanaan skripsi. Disamping itu kedua tim tersebut juga bertugas untuk menyiapkan bahan dan materi audit yang terdapat dalam butir-butir pertanyaan AMI (antara lain pelaksanaan proses pembelajaran, kondisi mahasiswa terkait dengan IPK rata-rata, lulusan tepat waktu, kegiatan penelitian, pengabdian pada masyarakat, dan kerjasama dengan institusi luar, dsb), menyiapkan dokumen-dokumen pendukungnya, dan menindak-lanjuti hasil temuan tim audit internal tersebut. Tim Penjaminan Mutu di tingkat prodi ini bertugas untuk melaksanakan proses penjaminan mutu antara lain:

1. Membagi, merekap, dan mengaevaluasi kuisioner yang berisi butir-butir evaluasi terhadap proses pembelajaran dosen untuk diisi mahasiswa peserta setiap mata


kuliah. 2. Evaluasi mengenai kesesuaian materi perkuliahan terhadap silabus/RPKPS

dilaksanakan dengan membandingkan berita acara perkulihaan yang telah dilaksanakan oleh dosen pengampu mata kuliah terhadap rencana perkuliahan.

3. Evaluasi tingkat kehadiran dosen dilaksanakan dengan cara menghitung rekap kehadiran dosen terhadap jumlah rencana tatap muka (14 kali pertemuan/semester) yang selanjutnya akan dievaluasi oleh tim TK2A dan disampaikan pada saat rapat kerja jurusan.

4. Evaluasi tingkat kehadiran mahasiswa dilakukan dengan cara menghitung rekap kehadiran mahasiswa melalui presensi kuliah (dengan ketentuan tingkat kehadiran minimal 70%).

5. Membagi kuisioner untuk diisi setiap mahasiswa yang berisi butir-butir evaluasi terhadap pelayanan akademik yang meliputi bagian pengajaran, laboratorium, fasilitas pembelajaran, dll.

6. Membagikan kuisioner kepada para pengguna lulusan mengenai kualitas lulusan Program Studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika FT-UGM.

7. Melaksanakan tracer study dengan pengisian formulir secara online (melalui alamat http://tracer.kjm.ugm.ac.id) dan secara offline melalui pembagian kuisioner pada saat acara syawalan KATDESI.

8. Melakukan monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan kegiatan skripsi mahasiswa oleh tim TPS.

9. Berkoordinasi dengan tim dosen pengampu MK Metodologi Penelitian dan Kepala Laboratorium untuk melakukan evaluasi terhadap mahasiswa yang belum menyelesaikan skripsinya dalam dua semester.

10. Melakukan Audit Mutu Internal (AMI) bersama tim assesor AMI dadi Kantor Jaminan Mutu Universitas Gadjah Mada (KJM-UGM) secara periodik di bulan April-Mei yang meliputi pelaksanaan proses pembelajaran, kondisi mahasiswa terkait dengan IPK rata-rata, lulusan tepat waktu, kegiatan penelitian, pengabdian pada masyarakat, dan kerjasama dengan institusi luar, dsb.

Seluruh kegiatan yang telah dilaksanakan tersebut terdokumentasi dalam bentuk laporan audit mutu internal dengan sangat baik, selanjutnya akan dievaluasi oleh tim penjaminan mutu prodi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika sebagai suatu temuan untuk ditindak lanjuti dalam rangka perbaikan mutu pembelajaran.

Evaluasi Setiap tahun Program Studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika sebagai salah satu program studi di lingkungan Fakultas Teknik UGM, melakukan audit internal oleh tim assesor Audit Mutu Internal (AMI) yang dibentuk oleh Kantor Jaminan Mutu Universitas Gadjah Mada (KJM-UGM). Dalam pelaksanaannya, program studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika telah mengalami siklus Audit Mutu Internal sebanyak 7 (tujuh) kali. Kegiatan audit mutu internal ini dilakasanakan secara rutin dan periodik setiap bulan April-Mei, yang meliputi audit mutu akademik, penelitian, publikasi, pengabdian masyarakat, keuangan, sarana-prasana, kemahasiswaan, dan kerjasama. Kegiatan AMI tersebut meliputi pengisian borang akreditasi dan verifikasi berkas oleh asesor, serta pelaporan dan tindak lanjut program studi terhadap temuan asesor. Butir-butir yang ditanyakan pada borang isian AMI merujuk kepada butir-butir borang Akreditasi BAN, serta beberapa butir akreditasi Internasional. Dokumen-dokumen pendukung isian borang AMI juga terdokumentasi dengan sangat baik, mengingat dokumen-dokumen tersebut sebagian besar masih diperlukan pada siklus tahun berikutnya, serta sebagai bukti atas tindak lanjut terhadap temuan tim audit pada siklus tahun berikutnya

Tindak Lanjut Tim penjaminan mutu prodi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika melakukan evaluasi dan tindak lanjut terhadap hasil kegiatan evaluasi penjaminan mutu yang telah dilakukan, yang meliput :

http://tracer.kjm.ugm.ac.id/�


1. Tindak lanjut dari hasil rekap kuisioner proses pembelajaran dosen yang telah diisi mahasiswa per matakuliah, yaitu dengan menyampaikan kepada dosen terkait dan diumumkan pada saat rapat kerja jurusan. Dengan adanya kegiatan ini, dosen dapat melakukan perbaikan dalam proses pembelajaran.

2. Ketidaksesuaian antara realisasi materi perkuliahan dan terhadap silabus/RPKPS yang telah direncanakan, Tim TK2A dan pengelola prodi menindaklanjuti dengan menegur/mengingatkan terhadap dosen yang bersangkutan untuk melakukan perbaikan.

3. Kurangnya prosentase kehadiran tuim dosen pengampu matakuliah (kurang dari 95%) maka Prodi menindaklanjuti dengan cara menegur secara lesan pada saat rapat kerja jurusan, dan tidak diberikannya insentif mengajar secara penuh.

4. Kurangnya kehadiran mahasiswa untuk setiap matakuliah yang diikuti (kurang dari 70%), maka mahasiswa tersebut tidak diijinkan untuk mengikuti ujian akhir semester (UAS).

5. Perbaikan terhadap kinerja bagian pengajaran terkait dengan pelayanan akademik, laboratorium yang terkait dengan pelayanan peralatan praktikum.

6. Menindak lanjuti proses pembelajaran, berdasarkan hasil kuisioner kepuasan pengguna lulusan, serta melibatkan pengguna lulusan dalam rangka evaluasi dan penyusunan kurikulum di prodi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika.

7. Menindaklanjuti umpan balik yang telah disampaikan oleh alumni melalui formulir tracer study dalam rangka perbaikan prodi, disamping melibatkan secara aktif KATDESI dalam proses evaluasi dan penyusunan kurikulum.

Sistem penjaminan mutu berjalan sesuai dengan standar penjaminan mutu dimana dalam hal ini ada umpan balik yang didapatkan berikut dengan tindak lanjutnya.

2.5 Umpan Balik

Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.

Umpan balik dari dosen, mahasiswa, dan alumni serta pengguna lulusan dilakukan dengan membagikan kusioner kepada masing-masing pihak tersebut di berbagai acara dan kegiatan. Disamping itu penjaringan masukan dari alumni dan pihak pengguna alumni juga dilakukan secara online melalui formulir tracer study online yang dapat diakses pada alamat http://tracer.kjm.ugm.ac.id yang link alamat tersebut juga dipasang pada wesite resmi Jurusan Teknik Geodesi FT-UGM. Selanjutnya umpanbalik yang didapatkan tersebut, diproses dan dievaluasi, serta ditindaklanjuti secara berkelanjutan dalamrangka perbaikan kurikulum, proses pembelajaran dan peningkatan kegiatan program studi.

Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut (1) (2) (3)



Dosen a. Perlu adanya kontrol kehadiran baik bagi mahasiswa maupun bagi dosen pengampu Matakuliah

b. Perlu adanya prosedur untuk mengukur keseriusan mahasiswa dalam mengambil Matakuliah

c. Proses perkuliahan perlu ada panduan, serta sistem penilaian yang terukur dan transparan

a. Setiap tengah semester dan menjelang akhir semester diumumkan rekap kehadiran Dosen dan Mahasiswa

b. Bagi mahasiswa yang kehadirannya kurang dari batas yang ditetapkan (diasumsikan tidak serius mengambil matakuliah), sehingga tidak diijinkan untuk mengikuti UAS bagi Matakuliah tersebut

c. Diselenggarakannya workshop penyusunan RPKPS dan student assessment bagi dosen pengampu matakuliah di program studi Teknik Geodesi dan Geomatika

Mahasiswa a. Harapan untuk meningkatkan kanyamanan ruang perkuliahan sebagaimana ruang pendukung lainnya (perpustakaan dan laboratorium).

b. Perbaikan sistem informasi ruang referensi dan proses peminjaman.

c. Peningkatan jumlah dan peremajaan peralatan laboratorium.

d. Peningkatan kenyamanan kamar mandi mahasiswa.

e. Mushola perlu diperlebar dan ditingkatkan kenyamanannya.

a. Pemasangan AC di semua ruang kuliah, disamping itu utuk meningkatkan kenyamanan proses perkuliahan maka ruang kuliah juga dilengkapi dengan 3D audio dan permanen LCD projector.

b. Perbaikan ruang referensi dilakukan dengan meningkatkan pelayanan dan proses peminjaman daftar koleksi referensi. Disamping itu penggunaan Sistem Informasi Perspustakaan yang digunakan di ruang referensi mamudahkan dosen dan mahasiswa dalam mencari dan meminjam koleksi ruang referensi.

c. Panambahan peralatan dan software di setiap lab. telah dilakukan, dalam rangka mendukung peningkatan kemampuan motorik mahasiswa sehingga bisa tercapai kompetensi lulusan yang diharapkan.

d. Kamar mandi yang ada, telah diperbaiki dengan harapan bisa lebih nyaman dan bersih lagi.

e. Dengan bantuan dana dari keluarga alumni, maka mushola yang ada di Program Studi Teknik Geodesi dan Geomatika telah diganti dengan yang lebih baik lagi yang harapannya bisa lebih nyaman dan bisa meningkatkan kekhusukan dalam beribadah.

Alumni a. Kesempatan berbagi ilmu dan pengalaman, serta infromasi terkini perkembangan dunia survei dan pemetaan.

b. Peningkatan pelayanan publik oleh program studi

a. Penyelenggaraan kuliah umum secara rutin yang menghadirkan praktisi dan peneliti dari praktisi di dalam dan luar negeri, baik dari kalangan alumni sendiri maupun dari luar.

b. Pembuatan Stasiun GNSS CORS yang didukung dana alumni, diharapkan bisa meningkatkan pelayanan program studi bagi masyarakat survei dan pemetaan.


Pengguna lulusan a. Lulusan yang siap pakai dan siap berkembang.

a. Menyelenggarakan MK Kemah Kerja dan Kerja Praktek diharapkan bisa meningkatkan pengalaman praktis dan pengetahuan mahasiswa tentang aplikasi ilmu geodesi dan geomatika. Disamping itu, memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk ikut dalam penelitian dan pekerjaan dosen, akan memberikan pengalaman dan pengetahuan mahasiswa sehingga bisa lebih siap pakai dan siap berkembang dalam menghadapi dunia kerja yang sebenarnya

2.6 Keberlanjutan

Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini, khususnya dalam hal:

Berbagai upaya dan kegiatan telah dilakukan program studi dalam rangka menjamin keberlanjutan program studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika Universitas Gadjah Mada, yang meliputi: a. Peningkatan animo calon mahasiswa:

Usaha-usaha dalam rangka peningkatan animo calon mahasiswa terus dilakukan oleh program studi, melalui berbagai kegiatan berikut: i. Program studi dalam berbagai kesempatan dan acara selalu membagikan liflet

mengenai program studi, baik pada saat acara temu ilmiah, pameran hasil riset, maupun, pada saat open house dan kunjungan ke program studi. Usaha ini dimaksudkan untuk menyebar luaskan informasi mengenai program studi, suasana akademik, peluang kerja alumni, fasilitas penunjang pembelajaran, dll, baik kepada masyarakat secara umum, dan kepada calon mahasiswa secara khusus.

ii. Universitas memfasilitasi pelayanan mengenai informasi jalur masuk dan persyaratan masuk Universitas Gadjah Mada. Informasi tersebut bisa dilihat oleh semua calon mahasiswa melalui alamat web site http://um.ugm.ac.id yang bisa diakses di manapun. Selain memberikan informasi, pada website tersebut juga digunakan untuk melakukan pendaftaran mahasiswa baru secara online. Diharapkan hal tersebut akan mempermudah para calon mahasiswa untuk mendaftar di UGM, termasuk juga pada prodi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika.

iii. Program studi juga memiliki web site resmi yang memberikan informasi terkini (up to date) dan terpercaya mengenai kondisi program studi dan perkembangnnya yang bisa diakses secara umum melalui alamat http://www.geodesi.ugm.ac.id. Melalui situs tersebut masyakarat dan calon mahasiswa bisa mengetahui kondisi program studi, kegiatan program studi, peluang kerja, sebaran alumnim serta dinamika yang terjadi di program studi. Disamping itu beberapa link informasi mengenai jalur masuk, informasi lowongan pekerjaan, konsuktasi karir center, dll disediakan di sana.

iv. Pameran hasil penelitian yang diselenggarakan secara rutin di setiap tahun oleh universitas, menampilkan hasil karya dan inovasi civitas akademika program studi di dunia survei dan pemetaan.

v. Penerimaan kunjungan dari SMA dan SMK dari berbagai daerah ke jurusan, selalu dilakukan oleh program studi. Kunjungan ini dimaksudkan untuk desiminasi informasi mengenai program studi teknik geodesi dan geomatika serta berbagai cara masuk dan konsekwensinya. Kunjungan SMA dan SMK ini dilakukan secara terjadwal (pada acara open house saat dies natalis Program Studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika) maupun yang tidak terjadwal sesuai dengan permintaan SMA dan SMK yang akan hadir.

Hasil: rasio peminat dan daya tampung prodi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika dalam

http://um.ugm.ac.id/�



lima tahun terakhir menunjukkan peningkatan yang konsisten, kecuali pada tahun ajaran 2011-2012. Hal tersebut diakibatkan karena bergantinya sistem penerimaan mahasiswa baru yang ditetapkan oleh DIKTI dan UGM, dari yang semula diselenggarakan ujian masuk bersama dan ujian lokal (UMPTN dan UM-UGM) mendaji sistem masuk nasional saja (SNMPTN). Rasio antara peminat dan daya tampung bisa dilihat pada tabel 2.6 berikut.

Tabel 2.6. Rasio peminat dan daya tampung pada prodi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika

PROGRAM STUDI JUMLAH RASIO

TH. 2007/2008 PENDAFTAR 760

1 : 7.037 DITERIMA 108

TH. 2008/2009 PENDAFTAR 984

1 : 9.028 DITERIMA 109

TH. 2009/2010 PENDAFTAR 1584

1 : 16.000 DITERIMA 99

TH. 2010/2011 PENDAFTAR 2100

1 : 23.077 DITERIMA 91

TH. 2011/2012 PENDAFTAR 1231

1 : 12.434 DITERIMA 99

b. Upaya peningkatan mutu manajemen:

Peningkatan mutu manajemen selalu dilakukan oleh program studi teknik geodesi dan geomatika. Peningkatan mutu manajemen tersebut meliputi mutu sumber daya manusia dan mutu pelayanan.

i. mutu Sumber Daya Manusia penyertaan dan penugasan beberapa orang staff, baik dosen maupun karyawan yang berbagai kegiatan pelatihan dan training selalu dilakukan oleh program studi. Hal ini dimaksudkan untuk bisa meningkatkan kemampuan dan pengetahuan staff terkait dalam melaksanakan tupoksi nya.

ii. mutu pelayanan agar kualitas dan mutu pelayanan bisa lebih baik dan optimal, telah disusun beberapa SOP yang terkait dengan kegiatan pelayanan tersebut. Penggunaan aplikasi teknologi informasi yang bisa diakses secara luas dan terbatas juga telah diaplikasikan untuk mendukung terciptanya pelayanan tersebut, diantaranya: penggunaan Sistem Informasi Akademik yang terpadu dan terintegrasi untuk semua pelayanan dan kegiatan akademik; penggunaan Sistem informasi Perpustakaan dikembangkan untuk mempercepat proses pencarian literatur dan referensi bagi dosen dan mahasiswa; penggunaan Sistem Informasi Aset dikembangkan untuk memonitor kondisi aset yang ada; penggunaan sistem informasi keuangan dan akuntansi juga digunakan untuk mendukung pelayanan di bidang keuangan dan pelaporannya.

c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan: Program Studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika selalu berkomitmen dan berusaha untuk meningkatan mutu lulusannya. Ada beberapa langkah yang ditempuh dalam rangka peningkatan mutu lulusan ini, yaitu melalui peningkatan sarana dan fasilitas pembelajaran, monitoring hasil studi mahasiswa, evaluasi proses perkuliahan, peningkatan pengalaman praktis mahasiswa di dunia kerja, serta mendatangkan pakar dan praktisi dari dalam dan luar negeri.

i. Peningkatan sarana dan fasilitas pembelajaran Untuk meningkatkan daya serap mahasiswa (pada saat kegiatan belajar mengajar) dalam rangka peningkatan pemahaman kognitif dan afektif sertiap mahasiswa, kenyamanan ruangan kuliah dan laboratorium harus ditingkatkan. Pemasangan penyejuk ruangan, LCD proyektor yang permanen, sistem audio yang baik, serta jaringan internet yang cepat telah disediakan oleh program studi. Disamping itu,


dalam rangka peningkatan kemampuan psikomotorik (skill) mahasiswa kebutuhan akan peralatan praktikum juga harus terpenuhi. Pengadaan peralatan praktikum oleh Program Studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika selalu diusahakan agar bisa memenuhi rasio kebutuhan/penggunaan dan perkembangan teknologi survei dan pemetaan di dunia kerja.

ii. Monitoring hasil studi mahasiswa Hasil studi (indeks prestasi) mahasiswa sebagai salah satu tolok ukur pemahaman aspek kognitif, afektif, dan skill mahasiswa, juga menjadi barometer kualitas lulusan. Monitoring dan pengawasan yang baik terhadap IP ini perlu dilakukan dengan melibatkan pihak internal kampus (dalam hal ini diwakili Dosen Wali dan pengelola program studi) dan pihak luar kampus (dalam hal ini orang tua dan wali mahasiswa). Monitoring oleh dosen wali bisa dilakukan setiap saat dengan mengakses SIA melalui akun perwalian di jaringan internet. Sedangkan monitoring oleh orang tua dan wali mahasiswa bisa dilakukan melalui akun SIA mahasiswa yang bersangkutan maupun melalui pengiriman kartu hasil studi yang secara periodik dikirim oleh program studi.

iii. Evaluasi proses pembelajaran dan perkuliahan Evaluasi proses perkuliahan selalu dilakukan secara rutin di tengah dan akhir semester menjelang pelaksanaan UTS dan UAS. Hasil evaluasi proses perkuliahan ini dilakukan oleh mahasiswa yang dikoordinir oleh program studi. Hal ini dimaksudkan untuk menilai apakah proses dan kegiatan perkuliahan yang telah dilakukan sudah berjalan sesuai dengan RPKPS dan bisa meningkatkan pemahaman mahasiswa atau belum. Disamping itu kegiatan ini dimaksudkan agar dosen memperoleh saran dan masukan mengenai proses perkuliahan dari mahasiswa.

iv. Pengingkatan pengalaman praktis mahasiswa di dunia kerja Dalam rangka peningkatan wawasan mahasiswa mengenai dunia kerja yang sebenarnya, program studi berusaha untuk memfasilitasinya melalui pelaksanaan Matakuliah Kerja Praktek maupun Matakuliah Kemah Kerja. Matakuliah Kemah Kerja ini diwajibkan untuk semua mahasiswa, yang diselenggarakan secara bersamaan dibawah koordinasi program studi. Kemah Kerja ini diselenggarakan untuk mendukung pencapaian kompetensi utama Program Studi. Sedangkan Matakuliah Kerja Praktek memfasilitasi peningkatan wawasan dan pengalaman riil mahasiswa di bidang yang diinginkan oleh mahasiswa. Kerja Praktek ini bersifat pilihan, dan diselenggarakan langsung di Institusi luar kampus sesuai dengan jadwal dan kesepakatan mahasiswa dan institusi tersebut. Bisa ditambahkan studi ekskursi (kunjungan industri dan isntitusi)

v. Mendatangkan pakar dan praktisi survei dan pemetaan Untuk meningkatkan pemahaman dan wawasan mahasiswa mengenai perkembangan ilmu dan teknologi bidang survei dan pemetaan, program studi secara berkala menyelenggarakan kuliah umum yang mendatangkan pakar dan praktisi. Mahasiwa peserta matakuliah-matakuliah terkait dengan kepakaran dan keahlian pemateri diwajibkan untuk menjadi peserta, disamping mahasiswa lainnya yang tertarik untuk memperkaya wawasan dan pengetahuannya.

d. Upaya pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan: Pengembangan dan keberlangsungan program studi tidak akan lepas dari kerjasama dan kemitraan berbagai pihak terkait, baik dari alumni, pemegang kebijakan, pengguna lulusan, maupun masyarakat luas. Program Studi Teknik Geodesi dan Geomatika yang berdiri sejak tahun 1959 telah mengembangkan kerjasama dan kemitraan tersebut dengan berbagai pihak, baik dari dalam negeri maupun luar negeri. Kerjasama itu meliputi kerjasama penelitian yang bersifat kolaboratif, peningkatan SDM, penyelesaian permasalahan mitra, maupun konsultasi. Beberapa kerjasama yang telah terjalin di tahun terakhir, tersaji pada butir 7.3. Dari kerjasama yang telah dilakukan oleh Program Studi Teknik Geodesi dan Geomatika, telah dihasilkan berbagai keuntungan bagi program studi, baik dari keuntungan dan hasil sisi finansial, maupun dari sisi peningkatan kapasistas dan skill mahasiswa.keuntungan finansial jelas dari didanainya penelitian maupun pengabdian yang dilakukan secara kolaboratif antara prodi dan instansi yang terlibat. Sedangkan dari sisi peningkatan skill mahasiswa, yaitu dengan melibatkan mahasiswa dalam pelaksanaan kerjasama tersebut.


Keterlibatan tersebut akan memberikan mahasiswa pengalaman dan kemampuan praktis dalam rangka penyelesaian permasalahan riset dan pengabdian masyarakat.

e. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif: Keberlangsungan dan aktifitas program studi tidak akan bisa berjalan baik tanpa adanya dukungan dana. Dana operasional rutin selalu terpenuhi dan tercukupi dari dana masyarakat dan pemerintah. Pengembangan yang lebih baik lagi, menuntut pendanaan di luar “dana rutin” tersebut. Dana tersebut bisa berasal dari hibah kompetitif yang disediakan oleh Universitas, Departemen Pendidikan Nasional, maupun Pihak lain dari dalam maupun luar negeri. Dana hibah yang telah didapatkan oleh program studi antara lain: hibah RUSNAS, hibah Dosen Muda, hibah Doktor, hibah GSDI, hibah AIFDR, hibah EU Center, hibah dana PKM, dll Upaya-upaya yang telah dilakukan penyelenggara program studi untuk menjamin

keberlanjutan (sustainability) program studi ini antara lain mencakup kelima upaya tersebut, telah dilaksanakan dengan baik dan ada hasilnya.


STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN 3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan 3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun Akade-mik

Daya Tampung

Jumlah Calon Mahasiswa Reguler

Jumlah Mahasiswa Baru

Jumlah Total Mahasiswa

Jumlah Lulusan

IPK Lulusan Reguler

Persentase Lulusan Reguler dengan IPK :

Ikut Seleksi

Lulus Seleksi

Regular bukan

Transfer Transfer(3)

Reguler bukan

Transfer Transfer(3)

Reguler bukan

Transfer Transfer(3) Min Rat Mak < 2,75 2,75-3,50 > 3,50

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) TS-4 100 760 108 103 381 64 2.43 3.05 3.61 9.4% 67.2% 6.3% TS-3 100 984 109 104 404 58 2.30 2.98 3.72 19.0% 56.9% 5.2% TS-2 90 1584 99 92 423 65 2.21 3.06 3.68 10.8% 66.2% 10.8% TS-1 90 2100 91 84 415 48 2.40 3.09 3.67 8.3% 64.6% 12.5% TS 90 1231 99 99 446 76 2.39 3.06 3.76 4.0% 76.0% 5.3%

Jumlah 470 6659 506 482 0 2069 0 311

Catatan: Berdasarkan data yang tersaji pada Tabel 3.1.1, terlihat bahwa: a. Rasio calon mahasiswa yang ikut seleksi : daya tampung adalah : 14,17 b. Rasio mahasiswa baru reguler yang melakukan registrasi : calon mahasiswa baru reguler yang lulus seleksi : 95,26 % c. Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer : 0

Program studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika (PSTGM) tidak pernah menerima mahasiswa paruh waktu (non-reguler) dan mahasiswa transfer dari program studi lainnya, baik dari UGM sendiri maupun dari universitas lain.

d. Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) selama lima tahun terakhir : 3,05 TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di

seluruh kampus). (2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu. (3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari

dalam PT maupun luar PT.


3.1.2 Tuliskan data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Akade-mik

Daya Tampung

Jumlah Calon Mahasiswa Jumlah Mahasiswa Baru

Jumlah Total Mahasiswa

Ikut Seleksi Lulus Seleksi Non-

Reguler Transfer(3) Non-Reguler Transfer(3)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) TS-4

TS-3

TS-2

TS-1

TS

Program studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika (PSTGM) hanya menyelenggarakan program reguler dengan jalur masuk yang resmi sesuai dengan

keputusan Rektor UGM yang berlaku.

3.1.3 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).

Minat, bakat, dan ketertarikan mahasiswa program studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika terbina dan terfasilitasi dengan baik. Hal tersebut dibuktikan dengan prestasi yang telah diukirkan beberapa mahasiswa prodi di berbagai kancah kejuraan dan lomba ilmiah, olah raga, maupun seni, baik di tingkat nasional atau internasional. Adapun daftar prestasi mahasiswa prodi dalam 3 tahun terakhir, disajikan pada Tabel 3.1.3. berikut:

No. Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan Tingkat (Lokal, Wilayah, Nasional, atau Internasional) Prestasi yang Dicapai

(1) (2) (3) (4) 1. Hibah Dana DIKTI PKM-K tahun 2009 Nasional Medali Perak PKM

Pada PIMNAS 2009 2. Hibah Dana DIKTI PKM-K tahun 2009 Nasional Pemenang Hibah Dana 3. Hibah Dana DIKTI PKM-T tahun 2010 Nasional Pemenang Hibah Dana 4. AIESEC Internship program 2012 Internasional Pertukaran Mahasiswa ke

Ukraina 5. INHA University Summer School 2012 Internasional Pertukaran Mahasiswa ke Korea

Selatan 6. International Youth Green Summit tahun 2013 Internasional Author dan Presenter 7. Lomba karya tulis Islam Lokal (MTQ UGM) Juara 3 8. OSN Pertamina Lokal Finalis


9. Taekwondo Porsenigama Lokal (UGM) Juara 2 10. Volly Porsenigama Lokal (UGM) Juara 3 11. Hibah Dana DIKTI PKM-M tahun 2012 Nasional Pemenang Hibah Dana 12. Hibah Dana DIKTI PKM-P tahun 2012 Nasional Pemenang Hibah Dana 13. Hibah Dana DIKTI PKM-KC tahun 2012 Nasional Pemenang Hibah Dana 14. Lomba Renang gaya bebas putra Lokal (Teknisiade) Juara III 15. Lomba Renang gaya dada putra Lokal (Teknisiade) Juara II 16. Pertandingan Bulu Tangkis tunggal putra Lokal (Teknisiade) Juara II 17. Karate Lokal (Teknisiade) Juara II 18. Lomba essay Geografi Nasional 19. Lomba Karya tuli ilmiah geodesi Nasional Finalis 20. Pertandingan Volley olimpiade antar universitas Nasional Juara II 21. Hibah Dana DIKTI PKM-K tahun 2013 Nasional Pemenang Hibah Dana 22. Hibah Dana DIKTI PKM-KC tahun 2013 Nasional Pemenang Hibah Dana 23. Hibah Dana DIKTI PKM-PM (2 judul) tahun 2013 Nasional Pemenang Hibah Dana 24. Hibah Dana DIKTI PKM-P tahun 2013 Nasional Pemenang Hibah Dana


3.1.4 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun Masuk Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* Jumlah Lulusan s.d. TS (dari Mahasiswa Reguler) TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS

(1) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) TS-6 (a) 60 59 57 50 17 8 (b)= 3 (c)= 54

TS-5 78 59 57 48 27 15 42 TS-4 103 92 86 78 31 55 TS-3 (d) = 104 96 88 (e) = 63 (f) = 31

TS-2 92 82 82

TS-1 84 71

TS 99 * Tidak memasukkan mahasiswa transfer.

Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas. Berdasarkan data yang tersaji pada Tabel 3.1.4. terlihat bahwa:

a. Persentase kelulusan tepat waktu : 29,81% b. Persentase mahasiswa yang DO atau mengundurkan diri : 5,00%


3.2 Layanan kepada Mahasiswa Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS. Dalam rangka pengembangan penalaran, minat, bakat, seni, dan kesejahteraan mahasiswa, Program Studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika FT-UGM telah memberikan berbagai layanan yang dapat diakses dan dimanfaatkan dengan sangat baik oleh para mahasiswa, yang meliputi: Bimbingan dan konseling, Minat dan bakat (ekstra kurikuler), Pembinaan soft skill, Layanan beasiswa, dan Layanan kesehatan. Adapun uraian untuk masing-masing layanan yang disediakan dan dapat diakses dan dimanfaatkan dengan sangat baik oleh mahasiswa prodi diuraikan pada tabel 3.2. berikut:

No. Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya (1) (2) (3) 1 Bimbingan dan konseling a. Perwalian (Dosen Wali),

i. Kegiatan ini dilaksanakan secara kontinyu, dan periodik di sepanjang masa studi pada setiap semesternya.

ii. Kegiatan bimbingan perwalian ini dilakukan dalam rangka bimbingan pengisian KRS manual, bimbingan pengisian KRS online, Legaslisasi Hasil Studi, Legalisasi KRS, revisi KRS, pembimbingan permasalahan akademik, konseling permasalahan pribadi, bimbingan pengambilan remidiasi, dan lain-lain.

iii. Setiap aktivitas bimbingan perwalian in dilakukan, akan dituliskan dan dicatat kegiatannya pada Buku Rekam Akademik.

iv. Hasil: pemilihan MK dan topik skripsi lebih terarah, diharapkan mahasiswa bisa lulus tepat waktu.

b. Bimbingan Tugas Akhir (Skripsi), i. Pembimbingan ini diharapkan bisa dilakukan minimal sekali dalam seminggu.

Dengan demikian, diharapkan melalui bimbingan skripsi ini perkembangan aktivitas penelitian dan penulisan ilmiah yang dilakukan mahasiswa bisa terpantau dengan baik, sehingga Tugas Akhir (skripsi) bisa diselesaikan dalam waktu di bawah satu semester.

ii. Aktivitas pembimbingan ini dicatat dalam sebuah kartu kontrol skripsi, yang akan dikumpulkan kembali pada saat pengajuan berkas yudisium.

iii. Hasil: rerata lama penyelesaian skripsi/Tugas Akhir menjadi lebih cepat. c. Tutorial dan Asistensi Matakuliah

i. Diselenggarakan kependampingan dan bimbingan dalam memahami materi setiap matakuliah, terutama matakuliah yang menekankan pada kemampuan psikomotorik dan kemampuan hitungan.


ii. Pelaksanaan kegiatan asistensi dan tutorial ini mengikuti RPKPS yang ditetapkan oleh tim dosen pengampu matakuliah.

iii. Laporan pelaksanaan kegiatan asistensi dan tutorial dibuat setiap akhir bulan. iv. Hasil: peningkatan pemahaman mahasiswa, yang ditunjukkan dengan IP rerata

kelas baik d. Pembimbingan belajar dan asistensi Khusus bagi mahasiswa Timor Leste,

i. Pembimbingan ini dilaksanakan khusus bagi mahasiswa Jurusan Teknik Geodesi FT-UGM yang berasal dari Republik Demokrasi Timor Leste yang didanai oleh SERN

ii. Kegiatan ini dilaksanakan setiap semester selama masa studi, untuk matakuliah yang diambil oleh mahasiswa tersebut.

iii. Pada kegiatan tersebut, pelaksanaan dan perkembangan kemampuan mahasiswa dilaporkan setiap bulannya.

iv. Hasil: peningkatan IPK setiap mahasiswa asal Timor Leste e. Bimbingan Kemah Kerja,

i. Dilaksanakan pada semester ke-5 mulai dari kegiatan persiapan, pelaksanaan di lapangan sampai dengan proses pengolahan data di studio.

ii. Hasil: peningkatan pemahaman dan pengalaman mahasiswa dalam hal survei terestris, yang tercermin dalam IP rerata Kelas diatas 3,00

f. Bimbingan Program Kreativitas Mahasiswa (PKM), i. Dilaksanakan setiap tahun, dimulai dari bimbingan pemilihan tema dan bidang

PKM, penyusunan proposal PKM, ii. Apabila nantinya proposal diterima dan didanai, maka pembimbingan akan

berlanjut untuk pelaksanaan, persiapan monitoring dan evaluasi, sampai dengan penyusunan laporan akhir,

iii. Bahkan apabila berhasil maju ke PIMNAS dosen akan mendampingi sampai dengan acara PIMNAS tersebut.

iv. Hasil: dibiayainya beberapa proposal PKM, dan ada juga yang menjadi Juara PIMNAS

g. Bimbingan karir (Career Conseling), i. Diselenggarakan oleh ECC (Engineering Career Centre) yang melayani

konseling secara online maupun offline terhadap semua mahasiswa anggota ECC

ii. Hasil: masa tunggu lulusan mendapat pekerjaan pertama < 3 bulan, dan 90% lulusan bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya

h. Konseling kesehatan


i. Konsultasi masalah kesehatan disediakan bagi semua mahasiswa, bahkan juga untuk semua sivitas akademika UGM di klinik Gadjah Mada Medical Center (GMS)

ii. Konsultasi masalah kesehatan gigi dan mulut, dilakukan setiap hari di Rumah Sakit Gigi dan Mulut UGM

iii. Hasil: mahasiswa mengetahui pola hidup sehat dan bagamana seharusnya menjaga kesehatan diri.

2 Minat dan bakat (ekstra kurikuler) a. Minat dan bakat (hobby): i. Universitas Gadjah Mada telah membentuk unit-unit kegiatan mahasiswa (UKM)

yang jumlahnya sangat banyak. Hal ini dimaksudkan agar mahasiswa UGM bisa menyalurkan minat, bakat dan kreatifitas yang ada pada diri mahasiswa tersebut di bidang yang diminati, misalkan: cabang beladiri, cabang olahraga, dan kesenian.

ii. Universitas Gadjah Mada juga memfasilitasi penyaluran minat, bakat, dan hoby mahasiswa dengan membangun dan menyediakan sarana serta berbagai fasilitas pendukungnya.

iii. pada tingkat Program Studi, di bentuk unit-unit kegiatan dibawah Keluarga Mahasiswa Teknik Geodesi (KMTG) yang mewadahi penyaluran minat dan bakat mahasiswa diantaranya Geodesi dalam Berita (GEODETA), Geodesi Pecinta Alam (GEODIPA), unit Kewirausahaan, Pekan Olahraga Geodesi (PORAGA).

iv. Hasil: beberapa mahasiswa program studi menjadi juara pada ajang perlombaan antar universitas, maupun di tingkat nasional.

b. Minat dan bakat (jiwa kepemimpinan) i. Dalam rangka pengembangan jiwa kepemimpinan mahasiswa, maka Universitas

Gadjah Mada menyediakan wadah untuk pengembangan hal tersebut dalam bentuk pembentukan Organisasi Eksekutif Kemahasiswaan, baik di tingkat Universitas, Fakultas, sampai dengan Program Studi. Termasuk didalamnya Keluarga Mahasiswa Teknik Geodesi (KMTG) yang merupakan organisasi eksekutif mahasiswa di tingkat Program Studi Teknik Geodesi dan Geomatika.

ii. Disamping itu UGM juga memfasilitasi pembentukan jiwa kepemimpinan melalui kegiatan pelatihan yang terstruktur di bawah koordinasi Direktur Kemahasiswaan UGM melalui program Sahabat Percepatan Peningkatan Mutu Pendidikan (SP2MP).

iii. Hasil: beberapa alumni mampu menempati posisi strategis (sebagai pimpinan) di berbagai institusi tempat bekerja. Perusahaan yang didirikan sendiri oleh para


alumni tetap eksis di bidangnya. c. Minat dan bakat (kompetensi)

i. Dikarenakan kompetensi setiap program studi adalah berbeda (unik), maka untuk memberikan wadah penyaluran pengembangan bakat dan minat mahasiswa terkait dengan kompetensi di bidang keilmuan tertentu, maka Program Studi Teknik Geodesi membentuk Study Club untuk mewadahi ketertarikan tersebut.

ii. Study Club tersebut dikelola oleh KMTG dengan didampingi oleh seorang atau beberapa orang dosen yang memiliki kompetensi terkait.

iii. Hasil: beberapa kelompok mahasiswa telah mendapatkan dana PKM, bahkan ada yang berhasil masuk PIMNAS.

d. Minat dan bakat (olah raga) i. Untuk meningkatkan keakraban antar mahasiswa dan peningkatan prestasi

olahraga mahasiswa, maka setiap tahun secara rutin diselenggarakan perlombaan Olahraga, baik ditingkat Universitas, Fakultas, maupun di tingkat Program Studi.

ii. Di tingkat Universitas, kegiatan ini dinamakan POR Dies-UGM (Pekan Olah Raga dalam rangka Dies Natalis Universitas Gadjah Mada).

iii. Di tingkat Fakultas, kegiatan ini dinamakan TEKNISIADE. iv. Sedangkan di tingkat Program Studi Teknik Geodesi dan Geomatika, dinamakan

PORAGA Geodesi (Pekan Olah Raga Geodesi). v. Hasil: mahasiswa program studi Teknik Geodesi dan Geomatika menjadi juara

di kejuaraan tingkat Universitas, maupun tingkat Nasional.

3 Pembinaan soft skills a. Kepemimpinan i. Penyelenggaraan kegiatan upgading kepemimpinan bagi pengurus KMTG dan

beberapa perwakilan angkatan Mahasiswa Teknik Geodesi dan Geomatika, yang dindanai oleh UGM melalui Kompetisi dana Hibah Pelatihan Kepemimpinan UGM

ii. Di tingkat univeristas, Direktur Kemahasiswaan UGM menyelenggarakan program Sahabat Percepatan Peningkatan Mutu Pendidikan (SP2MP) untuk membina dan melatih beberapa mahasiswa yang potensial (dari setiap program studi) untuk mengikuti training kepemimpinan dan motivasi belajar.

iii. Hasil: kegiatan mahasiswa di tingkat prodi lebih baik dan lebih bervariatif. b. Success Story,

i. Diselenggarakan dalam bentuk Kuliah Umum bagi mahasiswa baru. Hal ini


diselenggarakan dengan tujuan untuk meningkatkan motivasi diri dalam mengikuti proses pembelajaran, sehingga bisa mengikuti jejak sukses pemateri.

ii. Success Story ini dikemas dalam rangkaian kegiatan Program Pembelajaran Sukses Mahasiswa Baru (PPSMB) dan disampaikan oleh Tokoh Inspiratif (Djoko Kirmanto, Dahlan Iskan, dll) ataupun oleh salah seorang alumni Program Studi yang sukses dan bekerja dibidang yang sesuai dengan kompetensi prodi.

iii. Hasil: semangat belajar mahasiswa menjadi lebih baik, yang ditunjukkan dengan 51,5% mahasiswa angkatan 2011 memiliki IPK diatas 3,00 dan IPK rata-rata nya adalah 2,8

c. Kewirausahaan. i. Untuk membina dan mengembangkan jiwa dan semangat kewirausahaan,

ditingkat universitas dibentuk Koperasi Mahasiswa UGM (Kopma-UGM). Di sini mahasiswa dilatih untuk mengelola beberapa bidang usaha Kopma-UGM, sehingga memiliki pengalaman praktis empiris dalam pengelolaan usaha mandiri.

ii. dibentuk unit kewirausahaan sebagai salah satu unit kegiatan mahasiswa di bawah koordinasi Keluarga Mahasiswa Teknik Geodesi (KMTG).

iii. Hasil: ada beberapa mahasiswa yang berhasil mendapatkan hibah dana PKM bidang kewirausahaan.

d. Orientasi dan motivasi diri i. Pembinaan soft-skill selalu dilakukan pada saat orientasi mahasiswa baru, di

UGM dikenal dengan nama Program Pembelajaran Sukses Mahasiswa Baru (PPSMB). Dalam program ini, mahasiswa baru diwajibkan untuk mengikuti berbagai aktivitas dan kegiatan yang pada intinya menumbuhkan semangat dan motivasi diri dalam belajar, serta mengingkatkan sikap disiplin dan setiakawan.

ii. Hasil: selalu ada beberapa mahasiswa yang berprestasi di berbagai kejuaraan.

4 Beasiswa Memberikan kesempatan kepada setiap mahasiswa untuk memperoleh berbagai jenis beasiswa, antara lain: a. Beasiswa Bidik Misi (13 mahasiswa) b. Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA), penerima : 19 mahasiswa c. Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM), penerima : 3 mahasiswa d. Beasiswa Keluarga Alumni Teknik Geodesi (KATDESI), sebanyak 10 mahasiswa e. Beasiswa Angkatan dikeluarkan oleh Alumni angkatan tertentu, yang dikoordinir

oleh perwakilan angkatan dan PPJ Kemahasiswaan, sebanyak 5 mahasiswa f. Beasiswa Djarum Foundation (1 mahasiswa)


g. Beasiswa Bank Negara Indonesia (BNI), penerima : 2 mahasiswa h. Beasiswa Wardah Foundation Batch II Th 2012/2013, penerima 1 mahasiswa i. Beasiswa CSS Mora ( 2 mahasiswa) j. Beasiswa dari Pemerintah Timor Leste (SERN) tahun 2008 – sekarang

bagi 6 (enam) mahasiswa asal Timor Leste

5 Kesehatan a. Asuransi kesehatan i. Gadjah Mada Medical Center (GMC) memberikan pelayanan jaminan kesehatan

dan asuransi kesehatan bagi pemegang kartu GMC. Hal ini sangat membantu mahasiswa yang sedang sakit karena hampir semua biaya bisa ditanggung asuransi kesehatan, termasuk biaya perawatan inap di rumah sakit di DI. Yogyakarta dan sekitarnya.

ii. Hasil: setiap mahasiswa, dosen, dan karyawan memiliki kartu keanggotaan GMC yang akan mendapatkan layanan kesehatan gratis di klinik GMC maupun rawat inap di beberapa rumah sakit di DI. Yogyakarta.

b. Layanan Pengobatan dan Konsultasi Kesehatan i. keberadaan Rumah Sakit Akademik, Rumah Sakit Gigi dan Mulut, serta Klinik

GMC telah memberikan pelayanan pengobatan dan konsultasi kesehatan bagi mahasiswa UGM dan seluruh civitas akademika di UGM, termasuk juga Mahasiswa Program Studi Teknik Geodesi dan Geomatika.

ii. Hasil: kondisi kesehatan mahasiswa prodi menjadi lebih baik, serta dengan konsultasi.

3.3 Evaluasi Lulusan 3.3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan

Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?

� tidak ada

� ada Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini.


Studi Pelacakan (tracer study) baik untuk alumni maupun untuk institusi pengguna lulusan dilakukan secara insentif, periodik, dan sistematik. Penjaringan data dilakukan secara online melalui http://tracer.kjm.ugm.ac.id maupun penjaringan data secara offline dengan cara membagikan kuisioner secara langsung kepada alumni dan pengguna pada acara-acara temu alumni dan syawalan yang diselenggarakan secara rutin setiap tahun oleh Keluarga Alumni Teknik Geodesi (KATDESI), maupun acara temu alumni yang diselenggarakan oleh angkatan tahun tertentu.

Data hasil tracer study selanjutnya dikumpulkan dan diolah secara komprehensif untuk menjadi informasi dan data masukan dalam rangka perbaikan program studi, yang meliputi perubahan kurikulum & sistem pembelajaran, informasi kebutuhan staff/ lowongan pekerjaan, pembangunan jejaring, maupun penggalangan dana guna pengingkatan fasilitas pembelajaran di Program Studi. Contoh partisipasi aktif alumni yang merupakan tindak lanjut proses tracer study tersebut, diurakan sebagai berikut:

i. Peran alumni dalam perbaikan proses pembelajaran. KATDESI memberikan masukan, saran, serta kritik yang bersifat membangun mengenai sistem pembelajaran dan pelaksanaan Kurikulum Lama. Disamping itu KATDESI juga memberikan masukan dan terlibat aktif untuk dalam penyusunan draft kurikulum Baru 2011 bersama Tim Evaluasi Kurikulum 2011. Masukan, saran, dan kritik dari para alumni tersebut disampaikan secara tertulis melalui forum diskusi online, maupun secara langsung pada saat workshop penyusunan Kurikulum baru 2011. Berdasarkan masukan dan diskusi bersama KATDESI, diketahui kondisi terkini dan trend/kecenderungan perkembangan teknologi Geodesi dan Geomatika, beserta aplikasinya di tahun-tahun mendatang. Diharapkan dengan adanya informasi tersebut, visi, misi, tujuan, sasaran, profil lulusan, kompetensi lulusan, dan kurikulum baru sesuai dengan kebutuhan pasar dan selalu siap berkembanga sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Alumni juga berperan serta dalam memberikan kuliah umum maupun pelatihan mengenai perkembangan teknologi dan aplikasi terkini di bidang Geodesi dan Geomatika. Sehingga diharapkan mahasiswa bisa selalu mengikuti perkembangan teknologi dan aplikasi bidang Geodesi dan Geomatika terkini.

KATDESI yang berkoordinasi dengan Program Studi juga berperan serta untuk menyelenggarakan workshop dan pameran teknologi Geodesi dan Geomatika. Workshop dan pameran ini terbuka untuk seluruh alumni, mahasiswa, dosen dan masyarakat umum. Kegiatan tersebut sangat baik untuk perkembangan ilmu, pengetahuan, dan wawasan seluruh civitas akademika dan masyarakat umum.

ii. Peran alumni dalam memberikan informasi pekerjaan. Alumni dan pengguna lulusan berperan serta aktif untuk memberikan informasi lowongan pekerjaan kepada program studi, baik melalui surat tertulis (formal) maupun secara informal melalui pesan singkat kepada pengelola/dosen, forum diskusi online, ataupun akun program studi di jejaring sosial. Hal ini sangat membantu mahasiswa dalam rangka memperoleh pekerjaan yang tetap dan layak. Di sisi lain, hal ini sangat membantu program studi dalam rangka meningkatkan daya serap lulusan di dunia kerja.

Informasi mengenai kesempatan magang dan kesediaan menjadi tempat kerja praktek juga sering disampaikan oleh alumni kepada program studi melalui jalur-jalur yang telah disebutkan tadi.



iii. Peran alumni dalam penggalangan dana. Penggalangan dana juga aktif dilakukan oleh para alumni program studi Teknik Geodesi dan Geomatika FT-UGM melalui KATDESI. Hal ini terwujud berkat kerjasama yang baik dan sinergi antara Program Studi dengan KATDESI. Hasilnya yang dapat dirasakan oleh para mahasiswa adalah perbaikan beberapa fasilitas pembelajaran (beasiswa, beberapa peralatan Laboratorium, Stasiun GNSS-CORS, dll) dan fasilitas penunjang lainnya (mushola, Seminar Ilmiah, Pameran hasil riset dan Iptek, dll).

KATDESI secara lembaga maupun secara personal selalu memberikan dukungan pendanaan untuk semua kegiatan besar yang dilakukan oleh program studi, diantaranya peringatan DIES program studi, penyelenggaraan seminar nasional, penyelenggaraan workshop, temu alumni, syawalan, dll.

Alumni program studi Teknik Geodesi dan Geomatika juga secara otomatis menjadi bagian dan anggota Keluarga Alumni Teknik Universitas Gadjah Mada (KATGAMA). Demikian halnya untuk menjadi anggota Keluarga Alumni Universitas Gadjah Mada (KAGAMA). Sumbangan pendanaan, fasilitas pembelajaran, dan fasilitas penunjang lainnya di tingkat Fakultas dan Universitas, diantaranya: pembangunan lapangan basket, ruang sidang fakultas, ruang senat faklutas, ruang kegiatan mahasiswa, gelanggan Mahasiswa, fasilitas di Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM), dll.

iv. Peran alumni dalam pengembangan jejaring Para alumni baik secara personal maupun melalui KATDESI bersama dengan Program Studi telah mengembangkan jejaring (networking) baik antara Prodi dengan KATDESI, mahasiswa dengan alumni, maupun antara sesama alumni itu sendiri. Jejaring ini selalu terbina dalam sebuah komunikasi yang baik dan intensif.

Bukti adanya jejaring yang baik antara program studi dengan alumni adalah kesediaan para alumni untuk memeberikan kuliah umum di progra studi, serta telah terselenggaranya beberapa penelitian dan pengabdian pada masyarakat yang diselenggarakan secara kolaboratif antara Program Studi dan Alumni (baik yang bekerja di sektor pemerintahan maupun mereka yang bekerja di sektor swasta). Bukti adanya jejaring yang baik antara alumni dengan mahasiwa adalah kesediaan alumni untuk menjadi pembicara di beberapa kegiatan Kelurga Mahasiswa Teknik Geodesi (KMTG) dan didanainya beberapa kegiatan KMTG oleh alumni maupun institusi/perusahaan para alumni.

Untuk membangun jejaring dan wadah komunikasi antar alumni, program studi memfasilitasi dengan dibuatkannya forum diskusi untuk para alumni dan melalui akun jejaring sosial. Sedangkan untuk memfasilitasi pertemuan diantara ketiganya (alumni, mahasiswa, dan prodi/dosen) di setiap tahun diselenggarakan acara syawalan dan temu alumni di Jakarta.

Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut: Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.


No. Jenis Kemampuan

Tanggapan Pihak Pengguna

Rencana Tindak Lanjut oleh Program Studi Sangat Baik Baik Cukup Kurang

(%) (%) (%) (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 Integritas (etika dan moral) 94% 6% 0% 0%

- Mempertahankan, dengan cara senantiasa menanamkan nilai-nilai moral dan etika dalam kegiatan perkuliahan dan aktivitas keseharian, baik yang dituangkan dalam bentuk peraturan tertulis maupun yang berupa kesepakatan tidak tertulis.

- Memberikan kuliah khusus mengenai Etika Teknik (engineering ethic) yang diselenggarakan dan dikoordinasikan oleh Fakultas Teknik, kepada para calon wisudawan yang diharapkan bisa meningkatkan integritas antar calon lulusan Teknik Geodesi dan Geomatika, maupun antar mahasiswa lintas prodi di Fakultas Teknik.


2 Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme)

100% 0% 0% 0%

- Mempertahankan dengan cara selalu memberikan penyegaran secara berkala mengenai sistem penilaian mahasiswa (student assessment) melalui pelatihan/ workshop kepada semua dosen pengampu Matakuliah. Diharapkan evaluasi keberhasilan setiap matakuliah benar-benar bisa mencerminkan capaian kompetensi yang diharapkan.

- Disamping itu, di sisi mahasiswa sendiri, dibekali dengan beberapa keahlian survei pemetaan melalui training peralatan dan teknologi terbaru di bidang survei dan pemetaan, selain mendorong mahasiswa untuk mengambil matakuliah kerja praktek agar mahasiswa memiliki wawasan mengenai dunia kerja yang sebenarnya.

- Penyelenggaraan Kuliah umum yang mendatangkan pakar dan tenaga ahli dari berbagai institusi dalam dan luar negeri akan memberikan wawasan dan pengetahuan mahasiswa mengenai pekembangan teknologi dan aplikasi/inovasi terkini di bidang survei dan pemetaan.

3 Bahasa Inggris 31% 56% 13% 0%

- Mendorong mahasiswa untuk aktif di English Club yang diinisiasi oleh mahasiswa.

- Disamping itu jurusan juga mendukung dan mendorong penggunaan bahas inggris dalam penyampaian materi perkuliahan untuk beberapa matakuliah.

- Untuk mendapatkan pengalaman berkomunikasi dengan native-speaker, di setiap tahun diselenggarakan kuliah umum yang mendatangkan pakar dan ahli dari luar negeri (Eropa/Australia).

- Kemampuan penguasaan bahasa Inggris juga menjadi persyaratan kelulusan, yaitu mahasiswa bisa diyudisiumkan apabila telah melakukan test TOEFL dengan skor minimal 400 (atau IELTS dengan skor yang sebanding).


4 Penggunaan Teknologi Informasi 88% 13% 0% 0%

- Selalu mengupdate kemampuan lulusan dan mahasiswa terhadap penggunaan teknologi informasi baik secara kognitif, maupun skill yang diintegrasikan ke dalam beberapa matakuliah terkait, serta selalu diupdate sesuai dengan perkembangan di dunia luar agar para mahasiswa dan lulsan bisa selalu mengikuti dan tidak gagap dengan perkembangan teknologi informasi tersebut.

5 Komunikasi 75% 19% 6% 0%

- Membiasakan mahasiswa untuk mampu berkomunikasi dengan baik dan terstruktur, diantaranya melalui tugas presentasi hasil praktikum di depan kelas yang dilanjutkan diskusi bersama.

- Penyelenggaraan acara dialog antara pengelola program studi dan mahasiswa yang rutin dilaksanakan setiap semester, diharapkan bisa menjadi sarana berlatih mahasiswa untuk berlatih berkomunikasi dengan sopan, baik, dan terstruktur.

- Mendorong mahasiswa untuk aktif di kegiatan-kegiatan kemahasiswaan, serta memberikan dukungan penuh untuk kegiatan kemahasiswaan melalui KMTG (Keluarga Mahasiswa Teknik Geodesi). Diharapkan dengan langkah tersebut mahasiswa bisa belajar berkomukasi dengan baik, sopan, dan terstruktur.

6 Kerjasama tim 81% 19% 0% 0%

- Mengkondisikan mahasiswa untuk terbiasa bekerja dalam Tim, baik melalui kegiatan perkuliahan (penugasan dalam praktek dan kuliah), kegiatan kemahasiswaan, pengajuan hibah kemahasiswaan, maupun melalui kegiatan extrakurikuler.

- Disisi dosen, penyelenggaraan riset dan pengabdian masyarakat yang kolaboratif dengan melibatkan beberapa dosen dan mahasiswa program studi bisa memberikan contoh dan pengalaman yang baik bagi mahasiswa untuk melakukan pekerjaan dalam tim.


7 Pengembangan diri 50% 50% 0% 0%

- Membekali mahasiswa untuk bisa mandiri dan tidak selalu bergantung dengan orang lain, melalui penyelenggaraan matakuliah Kewirausahaan, yang didalamnya termasuk juga materi tentang tata laksana proyek.

- Penyelenggaraan matakuliah aplikasi teknologi terkini di dunia survei dan pemetaan (misalnya GNSS Terapan, SIG berbasis Internet).

- Disamping itu, mendorong kegiatan mahasiswa melalui KMTG agar mahasiswa bisa belajar untuk memiliki kemampuan manajerial yang baik dan memiliki pengalaman berorganisasi. Diharapkan, pengalaman berorganisasi akan bermanfaat untuk pengembangan diri di dunia kerja yang sebenarnya bagi mahasiswa di masa mendatang.

Total 519% (a)

163% (b)

19% (c)

0% (d)

Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan

(*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100


3.3.2 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = 2,84 bulan (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)

Tracer Studi dilaksanakan melalui penjaringan data secara metode online (melalui alamat http://tracer.kjm.ugm.ac.id) maupun secara offline melalui pembagian kuisioner secara langsung kepada para alumni pada acara-acara temu alumni yang diselenggarakan secara rutin setiap tahun, maupun acara temu alumni yang diselenggarakan oleh alumni angkatan tahun tertentu.

Berdasarkan data hasil tracer study yang dilakukan Program Studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika, diperoleh bahwa sebanyak 36% responden langsung bekerja setelah lulus (termasuk di dalamnya bagi mereka yang telah bekerja sebelum lulus. berdasarkan data tracer study tersebut juga diketahui bahwa masih ada lulusan yang menunggu untuk mendapatkan pekerjaan lebih dari 1 tahun, akan tetapi 79% lulusan sudah mendapatkan pekerjaan pertama sebelum 3 bulan sejak lulus. Secara rata-rata lama masa tunggu lulusan untuk mendapatkan pekerjaan pertama adalah 2,84 bulan.

Berdasar data isian kuisioner yang telah diisi, ternyata alasan responden mengenai lama waktu mendapatkan pekerjaan pertama adalah pekerjaan yang ditawarkan belum sesuai dengan keinginan/harapan lulusan, baik untuk masalah gaji, karir, dll.

3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = 90 %

(Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)

Pelaksanaan Tracer Study dilakukan dengan cara sebagaimana yang telah dijelaskan di point 3.3.2 diatas. Berdasarkan rekap data hasil tracer study yang telah dilakukan oleh Program Studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika FT-UGM, didapatkan bahwa 90% alumni bekerja pada bidang ilmu Geodesi dan Geomatika, baik yang bekerja di Pemerintah maupun di sektor swasta. Hal ini menunjukkan bahwa daya serap lulusan Program Studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika masih sangat tinggi, dan kompetensi lulusan sudah sesuai dengan tuntutan pasar/pengguna.

3.4 Himpunan Alumni

Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni. Jika memiliki, jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program studi dalam kegiatan akademik dan non akademik, meliputi sumbangan dana, sumbangan fasilitas, keterlibatan dalam kegiatan, pengembangan jejaring, dan penyediaan fasilitas.

Lulusan program studi memiliki himpunan alumni bernama Keluarga Alumni Teknik

Geodesi (KATDESI). Berawal dari pertemuan untuk lokakarya pengembangan Jurusan, pada tanggal 3 Nopember 1999 di hotel Nam Centre, kawasan Kemayoran, Jakarta Pusat, KATDESI telah berproses dari organisasi wadah silaturahmi menjadi organisasi resmi perkumpulan alumni yang dilengkapi dengan pengurus dan AD/ART. KATDESI berpartisipasi secara aktif di dalam berbagai kegiatan program studi, baik yang bersifat akademik dan non akademik.

a. Sumbangan dana i. Dukungan dana bagi mahasiswa pilihan melalui program beasiswa KATDESI dan

program beasisw angkatan (misalnya beasiswa Angkatan 1994, Angkatan 1996, dan Angkatan 2005)

ii. Partisipasi dan dukungan dana dalam penyelenggaraan acara Peringatan Dies dan Lustrum Alumni sehingga tercipta kegiatan dan aktivitas pengembangan keilmuan



dan sosialisasi Teknik geodesi dan Geomatika ke masyarakat profesi dan masyarakat luas.

b. Sumbangan fasilitas i. Sumbangan/Serahterima KATDESI kepada program studi dalam bentuk alat praktek

pembelajaran dan penelitian misalnya komputer, WP digital dan stasiun pengamatan GNSS (Global Navigation Satellite Systems) CORS (Continuously Operating Reference System)

ii. Dukungan alumni dalam penyediaan fasilitas pendukung pembelajaran misalnya: pendirian mushola sumbangan alumni.

c. Keterlibatan dalam kegiatan i. Keterlibatan wakil KATDESI dalam memberikan masukan, saran dan komentar

secara aktif pada proses evaluasi kurikulum prodi ii. Pemberian Kuliah Umum oleh anggota KATDESI yang bergerak dalam bidang

terapan dan keilmuan teknik geodesi dan geomatika untuk mahasiswa prodi sarjana. iii. Anggota KATDESI aktif memberikan umpan balik dan masukan kepada program studi

melalui tracer study iv. Pembekalan dan pemberian pelatihan kepada para calon wisudawan mengenai

teknologi terkini di bidang survei dan pemetaan. v. Penyelenggaraan workshop aplikasi teknologi terkini (Unmanned Aerial Vehicle dan

Unmanned Surface Vessel) di bidang survei dan pemetaan, yang diselenggarakan dan dikoordinasi secara langsung oleh KATDESI.

d. Pengembangan jejaring i. Kerjasama anggota KATDESI dan Jurusan dalam penyaluran informasi lowongan

pekerjaan pada beragam institusi profesi. ii. Peran aktif praktisi senior dan yunior anggota KATDESI sebagai pembicara acara

Dialog Profesi dan Acara-acara kemahasiswaan yang dikoordinasi oleh Keluarga Mahasiswa Teknik Geodesi (KMTG).

e. Penyediaan fasilitas i. Keterlibatan institusi dan perusahaan dimana anggota KATDESI bekerja dalam

mengakomodasi program Kerja Praktek dan Proyek Tugas Akhir mahasiswa ii. Tersedianya forum silaturahmi virtual (melalui milist) yang memungkinkan prodi untuk

menyerap gagasan, masukan, dan saran dari diskusi yang berkembang tentang pembelajaran, dunia kerja dan aktivitas santai.

iii. Diselenggarakannya forum silaturahni tahunan melalui program halal bil halal bagi seluruh alumni Teknik Geodesi

Alumni yang tergabung dalam KATDESI telah berperan pada bidang akademik dan non

akademik seperti sumbangan dana, sumbangan fasilitas, keterlibatan dalam kegiatan, pengembangan jejaring dan penyediaan fasilitas. Keterlibatan alumni tersebut secara langsung menaikkan keteraksesan informasi dan peluang dalam bentuk sponsorship, kerja praktek, penelitian kesempatan kerja bagi civitas akademika Teknik Geodesi dan Geomatika. Di samping itu, peran alumni dalam proses evaluasi dan penyusunan kurikulum dan dalam penyediaan umpan balik pada program berdampak pada terjaminnya akurasi dan akuntabilitas desain kurikulum dan implementasi kurikulum


STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA 4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan

Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis dan konsistensi pelaksanaannya).

Pengelolaan Sumber Daya Manusia di Program Studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika

mengacu pada aturan yang berlaku yaitu : 1). Peraturan Pemerintah Nomor 9 Tahun 2003, tentang Pegawai Negri Sipil, 2). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, dan 3). SK Rektor Nomor 203/P/SK/HT/2009.

Prinsip yang dianut oleh Program Studi dalam melakukan pengelolaan sumberdaya manusia adalah: profesionalisme, keadilan, dan kesamaan hak yang tidak membedakan manusia atas dasar suku, agama, ras, dan gender. 1. Sistem Rekruitmen.

Rekruitmen SDM baik tenaga pendidik (dosen) maupun tenaga kependidikan (non-dosen) diselenggarakan berdasarkan pada rencana pengadaan pegawai Univeritas untuk jangka waktu 5 th dan 10 th. Pengadaan Pegawai memperhatikan rasio antara Pegawai dengan mahasiswa, rencana kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, kondisi dan perkembangan sistem pembelajaran, rencana strategis Fakultas, Jurusan dan Program Studi. Proses pengadaan pegawai terdiri atas 2 tahap yakni pengumuman secara terbuka sekurang-kurangnya melalui web Universitas dan media cetak, dan proses rekruitmen yang dilaksanakan secara terbuka dan akuntabel.

Persyaratan dan pengalaman : mengacu pada pasal 6 s/d pasal 12 SK Rektor Nomor 203/P/SK/HT/2009, untuk tenaga pendidik dan pasal 13 dan pasal 14 untuk tenaga kependidikan. a. Persyaratan Tenaga Pendidik Tetap:

1. berkewarganegaraan Indonesia 2. berpendidikan S-2 (Magister/Master) dari perguruan tinggi yang direkomendasikan

oleh Universitas dengan IPK minimal 3,50 dari skala 0-4, dan masa studi S-2 maksimal 3 (tiga) tahun, usia maksimal 30 tahun, serta IPK S-1 minimal 3,25, dan masa studi S-1 maksimal 5 (lima) tahun;

3. berpendidikan S-3(Doktor) dari perguruan tinggi yang direkomendasikan oleh Universitas dengan ketentuan: i. IPK S-2 minimal 3,0 dari skala 0-4 dengan masa studi maksimal 3 (tiga) tahun,

dan IPK S-1 minimal 3,0 dengan masa studi maksimal 5(lima) tahun; ii. Memiliki penelitian atau disertasi yang prospektif untuk dipublikasikan pada jurnal

internasional setelah memalui peer review oleh mitra bestari dan masuk dalam citation index , yang penentuannya dilakukan oleh komite di Fakultas dan Program Studi sesuai dengan peraturan yang berlaku; dan

iii. Usia maksimal 40 tahun kecuali mempunyai pengalaman akademik dan penelitian dengan angka kredit tertentu.

4. mendapat rekomendasi dari Pendidik yang memiliki jabatan minmal Lektor (Assistant Professor) atau yang sederajat.

5. memiliki score TOEFL minimal 550 atau score IELTS minimal 6,5 dan memiliki score Tes Potensi Akademik (TPA) minimal 600 bagi pelamar yang belum memiliki kualifikasi akademik S-3.

6. sehat jasmani dan jiwa, bebas narkotika, psikotropika dan dan zat adiktif (NAPZA), yang ditunjukan dengan surat keterangan dokter yang ditunjuk oleh Universitas; dan

7. berkelakuan baik yang ditunjukan dengan surat keterangan dari kepolisian dan tidak pernah dihukum penjara atau kurungan berdasarkan putusan pengadilanyang sudah memiliki kekuatan hukum tetap, karena melakukan tindak pidana kejahatan.


b. Persyaratan Tenaga Pendidik Kontrak 1. diusulkan oleh laboratorium/Program Studi/Jurusan dengan persetujuan Senat

Fakultas; 2. mempunyai keahlian yang dibutuhkan laboratorium/ Program Studi/Jurusan 3. memiliki gelar akademik S-3 (Doktor) 4. sehat jasmani dan jiwa bebas narkotika, psikotropika dan dan zat adiktif (NAPZA),

yang ditunjukan dengan surat keterangan dokter yang ditunjuk oleh Universitas 5. Untuk tenaga pendidik kontrak yang berasal dari luar negri

i. Berkewarganegaraan asing ii. Negara asal mempunyai hubungan diplomatik dengan pemerintah Indonesia; iii. Mendapat izin dari pemerintah negara asal; iv. Mendapat izin dari pemerintah Indonesia

6. Untuk tenaga pendidik yang berasal dari dalam negeri i. Telah menunjukan kinerja yang baik selama menjadi akademisi; ii. Mendapat rekomendasi dari pimpinan atau pejabat yang berwenang dari

istansi/lembaga asal. c. Persyaratan Tenaga Kependidikan Tetap:

1. memiliki kalifikasi pendidikan SLA atau sederajat dengan nilai rapor 2 (dua) tahun terakhir rata-rata minimal 7 (tujuh), dan tidak pernah tinggal kelas;

2. memilik kecakapan, keahlian, dan ketrampilan yang dibutuhkan laboratorium/program studi;

3. usia minimal 18 tahun dan maksimal 30 tahun, kecuali untuk tugas-tugas khusus yang memerlukan calon dengan pengalaman tertentu.

4. sehat jasmani dan jiwa bebas narkotika, psikotropika dan dan zat adiktif (NAPZA), yang ditunjukan dengan surat keterangan dokter yang ditunjuk oleh Universitas

d. Persyaratan Tenaga Kependidikan Kontrak 1. memiliki kualifikasi pendidikan minimal S-1, IPK minimal 3,25, masa studi maksimal

5 (lima) tahun dari perguruan tinggi yang terakreditasi A atau perguruan tinggi luar negeri yang ekivalen.

2. usia maksimum 56 tahun; 3. memiliki kecakapan, keahlian, dan ketrampilan yang dibutuhkan program studi; 4. sehat jasmani dan jiwa bebas narkotika, psikotropika dan dan zat adiktif (NAPZA),

yang ditunjukan dengan surat keterangan dokter yang ditunjuk oleh Universitas 5. berkelakuan baik yang ditunjukkan dengan surat keterangan dari kepolisian dan

tidak pernah dihukum penjara atau kurungan berdasarkan putusan pengadilan yang sudah memiliki kekuatan hukum tetap, karena melakukan tindak pidana kejahatan.

2. Penempatan

Penempatan pegawai di Program Studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika UGM, meliputi tenaga yang telah memiliki keahlian/ketrampilan dan tenaga yang belum memiliki keahlian. Bagi tenaga pendidik yang telah memiliki spesialisasi keahlian, ditempatkan pada kelompok bidang keahlian/Laboratorium yang sesuai, sedangkan bagi yang belum memiliki spesialisasi keahlian, dilakukan proses magang pada Laboratorium yang diminati sesuai dengan perencanaan ketenagaan di program studi.

Bagi tenaga kependidikan penempatan disesuaikan dengan ketrampilan yang dimiliki, serta mempertimbangkan beban kerja pegawai pada masing-masing unit/laboratorium.

3. Pembinaan dan Pengembangan

Pembinaan pegawai dilakukan dengan cara memberikan penghargaan/reward kepada pegawai yang berprestasi dan memberikan peringatan dan hukuman bagi pegawai yang melanggar disiplin dan peraturan kerja. Jenis penghargaan dan hukuman mengacu pada peraturan yang berlaku di Universitas. Pengembangan karir pegawai dilakukan melalui program pendidikan dan pelatihan sesuai dengan kemampuan pegawai dan kebutuhan Program Studi/Jurusan. Program pendidikan dan pelatihan mengacu pada standar kompetensi sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku, yang dilakukan secara berjenjang. Sedangkan kesempatan mengikuti pendidikan dan pelatihan diberikan


kepada semua pegawai dengan mempertimbangkan jenjang karir pegawai yang bersangkutan dan kebutuhan unit kerja.

Bagi tenaga pendidik, selain pengembangan melalui jalur pendidikan formal, mereka juga didorong untuk melakukan riset-riset, baik yang terkait dengan disiplin ilmu yag ditekuni maupun yang terkait dengan proses pembelajaran. Diharapkan hasil riset yag dilakukkan oleh para tenaga pendidik ini akan bisa dipublikasikan pada jurnal-jurnal ilmiah baik di tingkat nasional maupun internasional.

4. Retensi

Untuk meningkatkan dan mempertahankan loyalitas dan komitmen (retensi) dosen dan tenaga kependidikan dilakukan upaya pengembangan kesejahteraan dosen dan pegawai, meliputi : a. Pemberian uang lembur sesuai dengan ketentuan yang berlaku

Bagi tenaga kependidikan yang mendapatkan tugas di luar jam kerja, maka berhak mendapatkan uang lembur sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

b. Pemberian insentif kinerja bagi tenaga kependidikan Insentif kinerja diberikan kepada tenaga kependidikan sebagai reward dalam hal kedisplinan dan prestasi kerja.

c. Pemberian kesempatan karir bagi dosen dan tenaga kependidikan Dosen diberikan kesempatan seluas-luasnya untuk melanjutkan jenjang pendidikan lebih tinggi serta menduduki jabatan struktural baik di tingkat prodi, sekolah vokasi, maupun universitas. Untuk tenaga kependidikan, diberikan kesempatan seluas-luasnya untuk melanjutkan jenjang pendidikan lebih tinggi, mengikuti pelatihan-pelatihan sesuai dengan kompentensi yang dimiliki dengan didukung oleh pendanaan yang sudah direncanakan dalam RKAT.

d. Pemberian dana asuransi (investasi dan kesehatan) Baik dosen maupun tenaga kependidikan berhak mendapatkan asuransi kesehatan dari GMC dan ASKES.

e. Pemberian dana tali asih bagi dosen/tenaga kependidikan yang pensiun f. Kegiatan rekreasi bersama dosen dan tenaga kependidikan untuk meningkatkan rasa

kebersamaan dan tali persaudaraan. g. Kegiatan-kegiatan sosial yang dilaksanakan bersama, antara lain : arisan rutin,

anjangsana ke tempat dosen dan tenaga kependidikan yang telah purna tugas, bakti sosial, syawalan, dll.

5. Pemutusan hubungan kerja

Pemutusan hubungan kerja bagi pegawai di Program Studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika UGM, mengacu pada SK Rektor No. 203/P/SK/HT/2009. Pemutusan hubungan kerja dilakukan apabila: a. telah memasuki masa pensiun atau telah habis masa kontrak; b. mengajukan berhenti atas permintaan sendiri secara tertulis; c. tidak mampu lagi melakukan pekerjaan karena gangguan kesehatan/sakit yang tidak

mungkin disembuhkan lagi; d. tidak cakap melakukan tugas pekerjaan serta menunjukkan kinerja yang tidak baik; e. dijatuhi hukuman disiplintingkat berat karena pelanggaran kode etik/peraturan disiplin; f. dijatuhi hukuman penjara oleh pengadilan yang telah mempunyai kekuatan hukum tetap

karena masalah pidana berat; dan/atau g. perampingan pegawai karena reorganisasi kelembagaan, atau sebab-sebab yang lain.

4.2 Monitoring dan Evaluasi Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis, dan monitoring dan evaluasi kinerja dosen dalam tridarma serta dokumentasinya). .


Sistem monitoring dan evaluasi merupakan bagian yang sangat penting dalam upaya meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Sistem monitoring dan evaluasi dilakukan baik terhadap dosen (tenaga pendidik) maupun terhadap karyawan (tenaga kependidikan). Prosedur monitoring kinerja tenaga dosen di Program Studi Teknik Geodesi FT UGM diselenggarakan baik pada lingkup internal program studi yang dilakukan oleh tim penjaminan mutu program studi maupun eksternal yang dilakukan oleh Dikti. Pada lingkup internal program studi monitoring dan evaluasi dilakukan dengan mengevaluasi : 1). Presensi kehadiran harian 2). Jumlah kehadiran/pertemuan mata kuliah yang diampuh 3). Kesesuaian antara materi yang diberikan dengan silabus 4). Evaluasi oleh mahasiswa melalui kuisioner yang dilakukan pada pertengahan dan akhir

semester Sedangkan evaluasi pada lingkup eksternal melalui : 1). Penyusunan Laporan Kinerja Dosen 2). DP3 dari atasan

Secara umum pegawai di Program Studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika UGM telah

memiliki job description yang jelas. Untuk mempermudah pengontrolan baik tenaga pendidik maupun tenaga kependidikan diwajibkan mengisi daftar hadir melalui mesin elektronik. Presensi kehadiran dilakukan 2 (dua) kali setiap hari yaitu pada saat datang dan pada pada saat akan pulang sedangkan untuk tenaga kependidikan ditambah 2 kali sebelum dan setelah istirahat. Bagi tenaga pendidik selain mengisi daftar hadir melalui mesin elektronik juga diwajibkan mengisi dan menanda - tangani berita acara perkuliahan pada setiap selesai memberikan kuliah/praktek/diskusi untuk mengetahui kesesuaian antara materi yang diberikan dengan silabus. Pada pertengahan dan akhir semester, program studi menyelenggarakan kuisioner yang dibagikan kepada mahasiswa dengan tujuan untuk mendapatkan masukan mengenai proses pembelajaran selama satu semester yang telah berjalan. Evaluasi kinerja bagi tenaga dosen dilakukan dengan cara mengkomparasi antara satuan acara perkuliahan rencana dan realisasi, serta memperhatikan hasil kuisioner. Hasil evaluasi kinerja dosen disampaikan melalui forum rapat kerja yang terjadwal. Disamping itu dosen diwajibkan menyusun Laporan Kinerja Dosen (LKD) yang berisi laporan kinerja dosen secara menyeluruh yang meliputi kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi maupun kegiatan lainnya.

Evaluasi kinerja tenaga kependidikan dilakukan selain dengan melihat jumlah kehadiran dan ketepatan jam kerja setiap akhir bulan, juga dilakukan dengan cara pengamatan langsung oleh pengelola program studi, serta berdasarkan masukan dari tenaga dosen maupun dari mahasiswa melalui kuisioner yang diberikan. Hasil evaluasi disampaikan melalui rapat kerja pegawai kependidikan dengan pengelola. Dalam hal ini bagi karyawan yang memiliki kinerja yang baik diberikan reward.

4.3 Dosen Tetap Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/minggu. Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS

Berdasarkan pada Tabel 4.3.1 dan 4.3.2 dapat diperoleh hasil sebagai berikut :

• Persentase dosen tetap program studi yang berpendidikan terakhir S2 atau S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS sebesar 97,1%


• Persentase dosen tetap program studi yang berpendidikan terakhir S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS sebesar 40,0%

• Persentase Dosen tetap yang memiliki jabatan lektor kepala dan guru besar yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS sebesar 62,8%

• Persentase dosen yang memiliki Sertifikat Pendidik sebesar 85,7%. • Dengan jumlah mahasiswa sebesar 446 dan jumlah dosen sebesar 35 maka

diperoleh Rasio mahasiswa terhadap dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS 1: 13

4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:



Akademik*** Gelar

Akademik Pendidikan S1, S2, S3

dan Asal PT*


Pendidikan (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Aryono Prihandito 0013074905 13/07/1949 Lektor

Kepala *** Ir., Dip.C., M.Sc.

S1,UGM ; SP1,ITC; S2,OSU

Geodesi, Kartografi, Kartografi

2 Sumaryo 0027055102 27/05/1951 Lektor Kepala ***

Ir., M.Si.

S1,UGM : S2,UGM

Geodesi, Perenc. Wilayah

3 Slamet Basuki 0016044902 16/04/1949 Lektor

Kepala *** Ir., M.Si. S1,UGM S2,UGM

Geodesi, Pengind. Jauh

4 Waljiyanto 0016055804 16/05/1958 Lektor Kepala *** Ir., M.Sc. S1-UGM,

S2-ITC

Geodesi, Man. Pertanahan

5 Subaryono 0009065404 9/6/1954 Lektor Kepala ***

Ir., MA., Ph.D.

S1,UGM, S2,Waterloo, S3,Waterloo

Geodesi, SIG, SIG

6 Djawahir 0009105001 9/10/1950 Lektor Kepala ***

Ir., M.Sc.

S1,UGM, S2,OSU

Geodesi, Geodesi

7 Hadiman 0014084905 14/08/1949 Lektor Kepala ***

Ir., M.Sc.

S1,UGM, S2,OSU

Geodesi, Hit. Perataan

8 Soeta'at 0001064802 1/6/1949 Lektor Kepala ***

Ir., Dip.Ph.E.

S1,UGM, SP1,UCL

Geodesi Fotogrametri

9 Priyono Nugroho 0005025802 5/2/1958 Lektor

Kepala ***

Ir., MS.P., Ph.D.

S1,UGM, S2,ITB, S3,UTM

Geodesi, Fotogrametri, Penilaian Tanah

10 Istarno 0010025603 10/2/1956 Lekt Kepala ***

Ir., Dip.LIS., MT., Dr.

S1,UGM, ; SP1, ITC, S2,UGM, S3,UGM

Geodesi SIG Pengind. Jauh Pengind. Jauh

11 Christine Nugroho Kartini

0028125003 28/12/1950 Lektor Kepala *** Ir., SU.Pj. S1,UGM,

S2,UGM

Geodesi Pengind. Jauh

12 Djurdjani 0020085806 20/08/1958 Lektor Kepala ***

Ir., MS.P., M.Eng., Ph.D.

S1,UGM, S2,ITB, S2,UNB, S3,UTM

Geodesi Fotogrametri Geomatika Pembangunan Tanah

13 Gondang Riyadi 0016015502 16/01/1955 Lektor

Kepala ***

Ir., Dip.C., MT.

S1,UGM, Dip. ITC S2,UGM

Geodesi Kartografi Kartografi

14 Nurrohmat Widjajanti 0021106902 21/10/1969 Lektor

Kepala ***

Ir., MT., Ph.D.


Geodesi Hit. Perataan Geodesi

15 Haryono 0015045102 15/04/1951 Lektor Kepala Dr., Ir. S1,UGM,

S3,UKM Geodesi Geodesi Fisis


16 Harintaka 0004027104 4/2/1971 Lektor Kepala ***

ST., MT. Dr.

S1,UGM, S2,ITB, S3,UGM

Geodesi Fotogrametri Fotogrametri

17 Catur Aries Rokhmana

0018047102 18/04/1971 Lektor Kepala ***

ST., MT. Dr.,

S1,UGM, S2,ITB, S3,UGM

Geodesi Fotogrametri Fotogrametri

18 Parseno 0008105612 8/10/1956 Lektor *** Ir., MT. S1,UGM ; S2,UGM ;

Geodesi Geodesi

19 T. Aris Sunantyo 0028015602 28/01/1956 Lektor *** Dr., Ir.,

M.Sc.

S1,UGM, S2,Tokyo, S3,UGM

Geodesi Geodesi Geodesi

20 Rochmad Muryamto 0011016606 11/1/1966 Lektor *** Ir.,

M.Eng.Sc. S1,UGM ; S2,UNSW ;

Geodesi SIG

21 Sri Narni 0009105003 19/10/1950 Lektor *** Ir., MT.

S1,UGM, S2,ITB

Geodesi Perenc. Wilayah

22 Untung Rahardjo 0011105302 11/10/1953 Lektor *** Ir.,

MT. S1,UGM, S2,UGM

Geodesi Penilaian Tanah

23 Diyono 0010106905 10/10/1969 Lektor *** ST., MT.

S1,UGM, S2,ITB

Geodesi SIG

24 Bilal Ma'ruf 0017097101 17/09/1971 Lektor

Kepala *** ST., MT.

S1,UGM, S2,ITB

Geodesi Geodesi

25 Leni Sophia Heliani

0008047002 8/4/1970 Lektor Kepala ***

ST., M.Sc., D.Sc.

S1,UGM ; S2,Kyoto ; S3,Kyoto ;

Geodesi Geodesi Fisis Geodesi fisis

26 Yulaikhah 0009077103 9/7/1971 Lektor Kepala ***

ST., MT.

S1,UGM ; S2,ITB ;

Geodesi Geodesi

27 Abdul Basith 0027127102 27/12/1971 Lektor ***

ST., M.Si., Ph.D.


Geodesi Oseanografi Pengind.Jauh

28 Heri Sutanta 0023057601 23/05/1976 Lektor***

ST., M.Sc. Ph.D.

S1,UGM ; S2,ITC S3, UniMelb

Geodesi Pengin. Jauh Geomatika

29 Trias Aditya K. M.

0022047501 22/04/1975 Lektor Kepala ***

ST., M.Sc., Ph.D.

S1,UGM ; S2,ITC ; S3,ITC-Utrecht ;

Geodesi Geoinformatika Geoinformatika

30 Purnama B. S. 0025097202 25/09/1972 Lektor ***

Dr.Eng., ST., M.App.Sc.

S1,UGM; S2,UniMelb, S3,Kyushu

Geodesi SIG SIG

31 I Made Andi Arsana

0012057804 12/5/1978 Asisten Ahli ST., ME. S1,UGM, S2,UNSW

Geodesi Batas Wilayah

32 Dwi Lestari 0030087501 30/08/1975 Asisten Ahli

*** ST., ME. S1,UGM ; S2,UNSW ;

Geodesi Geodesi

33 Bambang Kun Cahyono

0022038105 22/03/1981 Tenaga Pengajar ST., M.Sc. S1,UGM ;

S2,UTP ;

Geodesi Fotogrametri

34 Dedi Atunggal SP.

0014127903 14/12/1979 Tenaga Pengajar ST., M.Sc. S1,UGM ;

S2,UTP ;

Geodesi Geodesi

35 Ruli Andaru 24/02/1981 CPNS ST.,

M.Eng. S1,UGM ; S2,UGM ;

Geodesi Pengind. Jauh

* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:




Akademik*** Gelar

Akademik

Pendidikan S1, S2, S3

dan Asal PT*


Pendidikan (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1. Al. Sutjijana, 0004116105 Blitar, 04 November 1961

Asisten Ahli, III/b ***

Drs., M.Sc.

S1: UGM S2: Belanda

S1: Matematika S2: Matematika

2. Yeni Susanti, 0008017901 Temanggung, 8 Januari 1979

Lektor III/c ***

S.Si., M.Si

S1: UGM S2: UGM


3. Rizal Mustansyir, 0024085404

Singkawang, 24 Agustus 1954

Lektor Kepala ,IV/c

***

Drs., M.Hum.

Dr.

S1: UGM S2: UGM S3: UGM

S1: Filsafat S2: Filsafat S3: Filsafat

4. Lailiy Muthmainnah, 0023108201

Tanah Laut, 23 Oktober 1982

Asisten Ahli, III/a ***

S.Fil., M.A,

S1: UGM S2: UGM

S1: Filsafat S2: Filsafat

5. Supama, 0005096701 Klaten, 05 September 1967

Lektor Kepala, III/d

***

M.Si. Dr.,

S1: UGM S2: UGM S3: UGM

S1: Matematika S2: Matematika S3: Matematika

6. Mochammad Tari, 0022105001 Tabanan, 22

Oktober 1950 Lektor, III/c

*** Drs., M.Si.

S1: UGM S2: ITB


7. Hery Listyawati, 0027116406 Yogyakarta, 27 November 1964

Lektor, III/c ***

Dra., S.H., LLM.

S1: IKIP Ygy S1: UGM S2: Twentee

S1: Spesialis S1: Hukum S2: Hk. Agraria

8. Dyah Ayu Widowati, Jakarta, 14

April 1983 Asisten Ahli,

III/b S.H., MKN.

S1: UII S2: UGM

S1: Hukum S2: Hk. Agraria

9. Agung Setianto,. 0003127403 Bantul, 03 Desember 1974

Lektor, III/c ***

S.T., M.Si., Dr.Eng

S1: UGM S2: UGM S3: Kyushu

S1: Geologi S2: Geologi S3: Geologi

10. Shalahuddin Husein, 0009097401

Palangkaraya, 09 September 1974

Tenaga Pengajar,

III/a

ST., M.Sc., Ph.D.,

S1: UGM S2: Christian-Albrechts Univ. Jerman S3: Universiti Brunei Darussalam

S1: Geologi S2: Geologi S3: Geoscience

11. Endang Purwaningsih, 0011115001

Yogyakarta, 11 November 1950

Lektor Kepala, IV/b

***

S.H., M.HUM.

S1: UGM S2: UGM

S1: Hukum S2: Hk. Laut

12. Purman Hidayat, 0015084606 Wates, 15

Agustus 1946

Lektor Kepala, IV/c

***

S.H., M.Hum.

S1: UGM S2: UGM

S1: Hukum S2: Hukum

13. Wagini, 0030095701 Sleman, 30 September 1957

Lektor Kepala, III/d

***

Drs., M.Si.

S1: UGM S2: UGM

S1: Fisika S2: Fisika

* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu)

Berdasarkan pada tabel di bawah rata-rata beban dosen per semester, atau rata-

rata FTE pada berdasarkan data semester ganjil sebesar 12,25 sedangkan pada semester genap sebesar 12,33 sks.



sks Pengajaran pada

sks Pene-litian

sks Pengab-

dian kepada Masya-rakat

sks Manajemen**

Jum-lah sks

PS Sendi

ri

PS Lain PT

Sen-diri

PT Lain

PT Sen-diri

PT Lain

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

SEMESTER GASAL

1 Ir. Waljianto, M.Sc. 4,67 3,33 0 2 1 4 0 15 2 Ir. Subaryono, MA, PhD 5,33 4,67 0 1 1 4 0 16

3 Ir. Aryono Prihandito, M.Sc. 6 1,5 0 2 1 4 0 14,5

4 Ir. Slamet Basuki M.Si. 2,5 7,5 0 1 3 2 0 16 5 Ir. Sumaryo, M.Si 2,83 7,17 0 2 1 0 0 13

6 Dr. Ir. T. Aris Sunantyo, M.Sc 5,5 4 0 2 1 0 0 12,5

7 Ir. Christine Noegroho Kartini, S.U.P.J. 3 6 0 2 1 0 0 12

8 Ir. Djawahir, M.Sc 5,33 2,47 0 2,5 0,5 0 0 10,8

9 Ir. Djurdjani, MSP., M.Eng., Ph.D 2,67 5,83 0 0,5 0,5 6 0 15,5

10 Ir. Gondang Riyadi, Dip.C, MT 4,08 3,67 0 2,5 1,5 0 0 11,75

11 Ir. Hadiman, MSc. 5 6 0 1 1 0 0 13 12 Ir. Parseno, MT. 4 7 0 0,5 0,5 0 0 12

13 Ir. Prijono Nugroho D, MSP., PhD. 2,5 7 0 1 1 3 0 14,5

14 Leni Sophia Heliani, ST., M.Sc., D.Sc 3,83 3,17 0 4 1 0 0 12

15 Ir. Rochmad Muryamto, M.Eng.Sc 6 4 0 1 1 3 0 15

16 Ir. Sri Narni, MT. 2,5 5,5 0 1 1,5 0 0 10,5 17 Yulaikah, ST., MT. 3 5 0 1 2 0 0 11 18 Ir., Soeta’at, Dip.Ph.E. 3 4,25 0 3,5 1 0 0 11,75 19 Ir. Untung Rahardjo, MT 2,5 7,5 0 2 1,5 0 0 13,5 20 Bilal Ma’ruf, ST., MT. 3 6 0 1 0,5 0 0 10,5 21 Diyono, ST., MT. 1,33 8,67 0 2 1 0 0 13 22 Dwi Lestari, ST., ME 2 5,75 0 3 0,5 0 0 11,25 23 Dr. Harintaka, ST, MT 4,5 2,75 0 2 1 0 0 10,25

24 Dr.Eng., Purnama Budi Santosa, ST., M.App.Sc. 4,25 5 0 0,5 1 0 0 10,75

25 Abdul Basith, ST., M.Si., Ph.D. 4,83 2,17 0 4 1 0 0 12

26 Trias Aditya Kurniawan Muhammad, S.T., M.Sc., Ph.D.

3,75 2,25 0 2 3 4 0 15

27 Dr. Ir. Istarno, LIS., MT 4 4,5 0 3 1 0 0 12,5

28 Dr. Catur Aries Rokhman, ST.MT. 4,5 1,5 0 2 1 4 0 13

29 Ir., Nurrohmat Widjajanti, MT., Ph.D. 3,5 5,75 0 1 1 3 0 14,25

30 Bambang Kun Cahyono, ST, M.Sc 3 5,75 0 1 1 0 0 10,75

31 Dedi Atunggal, ST, M.Sc 4,5 5,5 0 1 1 0 0 12 32 Ruli Andaru, ST, M.Eng 4 5,75 0 2 2 0 0 13,75 33 Dr. Ir. Haryono 2,33 4,25 0 2 2 0 0 10,58

34 Heri Sutanta, ST., M.Sc., Ph.D. 4,25 3,5 0 2 2 0 0 11,75


35 I Made Andi Arsana, ST., ME. Tugas Belajar

Jumlah 127,98 164,65 0,00 61,00 41,00 37,00 0,00 431,63

Rata-rata* 3,66 4,70 0,00 1,74 1,17 1,06 0,00 12,33


sks Pengajaran pada

sks Pene-litian

sks Pengab-

dian kepada Masya-rakat

sks Manajemen**

Jum-lah sks PS

Sendiri

PS Lain PT

Sen-diri

PT Lain

PT Sen-diri

PT Lain

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

SEMESTER GENAP

1 Ir. Waljianto, M.Sc. 2,5 6,5 0 1 1,5 4 0 15,5 2 Ir. Subaryono, MA, PhD 3,5 6,5 0 0,5 1 4 0 15,5

3 Ir. Aryono Prihandito, M.Sc. 4 5 0 1 0,5 4 0 14,5

4 Ir. Slamet Basuki M.Si. 4,25 3,75 0 1 3 2 0 14 5 Ir. Sumaryo, M.Si 0,67 9,33 0 3 1 0 0 14

6 Dr. Ir. T. Aris Sunantyo, M.Sc 3 5 0 4 1 0 0 13

7 Ir. Christine Noegroho Kartini, S.U.P.J. 2,67 6,33 0 1 1,5 0 0 11,5

8 Ir. Djawahir, M.Sc 4 4,5 0 1 0,5 0 0 10

9 Ir. Djurdjani, MSP., M.Eng., Ph.D 3 4,5 0 1 1 6 0 15,5

10 Ir. Gondang Riyadi, Dip.C, MT 4 6 0 0,5 2,5 0 0 13

11 Ir. Hadiman, MSc. 2,5 8,25 0 1 2 0 0 13,75 12 Ir. Parseno, MT. 3,5 5 0 0,5 1,5 0 0 10,5

13 Ir. Prijono Nugroho D, MSP., PhD. 5 5,5 0 0,5 0,5 3 0 14,5

14 Leni Sophia Heliani, ST., M.Sc., D.Sc 4 3,8 0 4 1 0 0 12,8

15 Ir. Rochmad Muryamto, M.Eng.Sc 4,5 6,25 0 1 1 3 0 15,75

16 Ir. Sri Narni, MT. 2,25 5,21 0 2 1,5 0 0 10,96 17 Yulaikah, ST., MT. 5 3,25 0 1 2 0 0 11,25 18 Ir. Soeta’at, Dip.Ph.E. 1,67 5,33 0 2 2 0 0 11 19 Ir. Untung Rahardjo, MT 5,5 4,5 0 1 2 0 0 13 20 Bilal Ma’ruf, ST., MT. 3 3,5 0 5 0,5 0 0 12 21 Diyono, ST., MT. 2,25 8,25 0 2 1,5 0 0 14 22 Dwi Lestari, ST., ME 2 6,53 0 3 0,5 0 0 12,03 23 Dr. Harintaka, ST, MT 4 6,05 0 1 2 0 0 13,05

24 Dr.Eng. Purnama Budi Santosa, ST., M.App.Sc., 2,75 4,95 0 1 2,4 0 0 11,1

25 Abdul Basith, ST., M.Si., Ph.D. 4,67 3,83 0 2 1 0 0 11,5

26 Trias Aditya Kurniawan Muhammad, S.T., M.Sc., Ph.D.

2,75 2,75 0 3 1 4 0 13,5

27 Dr. Ir. Istarno, LIS., MT 3 4,2 0 3 2 0 0 12,2


28 Dr. Catur Aries Rokhman, ST.MT. 2,75 4,25 0 2 1 4 0 14

29 Ir. Nurrohmat Widjajanti, MT., Ph.D. 3,5 5,17 0 0.5 2 3 0 14,17

30 Bambang Kun Cahyono, ST, M.Sc 2,67 4,83 0 1 2 0 0 10,5

31 Dedi Atunggal, ST, M.Sc 4,5 2,25 0 1 2 0 0 9,75 32 Ruli Andaru, ST, M.Eng 2,25 5,5 0 2 2 0 0 11,75 33 Dr. Ir. Haryono 1,5 4,25 0 2 2 0 0 9,75

34 Heri Sutanta, ST., M.Sc., Ph.D. 2,92 2 0 3 2 0 0 9,92

35 I Made Andi Arsana, ST., ME. Tugas Belajar

Jumlah 110,02 172,81 0,00 58,00 50,90 37,00 0,00 428,73

Rata-rata* 3,14 4,94 0,00 1,66 1,45 1,06 0,00 12,25

Catatan: Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah. * rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap. ** sks manajemen dihitung sbb :

Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. - rektor/direktur politeknik 12 sks - pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 sks - ketua lembaga/kepala UPT 8 sks - pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 sks - sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS 4 sks

- sekretaris PS 3 sks Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru

disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.

4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

Berdasarkan data pada tabel 4.3.4 di bawah ini diketahui bahwa, rata-rata tingkat

kehadiran mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi dalam satu tahun terakhir adalah 96,08%. Pada semester gasal dari 1078 pertemuan yang direncanakan, hanya 1027 pertemuan yang terlaksana. Sedangkan pada semester genap dari 885 pertemuan yang direncanakan, sebanyak 859 pertemuan telah dilaksanakan dengan baik.

No.

Nama Bidang

Keahlian

Kode Mata

Kuliah Nama Mata Kuliah

Jumlah

Kelas

Jumlah Pertemuan

yang Direncanak

an

Jumlah Pertemuan

yang Dilaksanaka

n Dosen Tetap

1 2 3 4 5 6 7 8

SEMESTER GASAL

1. Abdul Basith, ST., M.Si., Ph.D Oseanografi

TGD2308 Oseanografi Fisis / B 2 7 7

TGD2308 Oseanografi Fisis / A 2 2 2


TGD4707 Pasang Surut Laut 1 9 8

TGD4704 Survei Rekayasa Laut 1 7 7

2. Aryono Prihandito, Ir., Dip.C., M.Sc. Kartografi

TGD1107 Bahasa Inggris / A 2 14 14

TGD2407 Kartografi II 1 4 4

TGD2407 Praktek Kartografi II 1 7 6

TGD3503 Proyeksi Peta / A 2 8 8

TGD4702 Metodologi Penelitian 1 9 8

TGD3503 Proyeksi Peta / B 2 8 8

3. Bambang Kun Cahyono, ST., M.Sc.,

Surveying

TGD2301 Survei Digital / A 2 4 4

TGD2301 Praktek Survei Digital / A 2 4 4

TGD2301 Survei Digital / B 2 14 13

TGD2301 Praktek Survei Digital / B 2 9 9

TGD3505 Praktek Survei Hidrografi / A 2 14 14

TGD3505 Praktek Survei Hidrografi / B 2 14 14

4. Bilal Ma'ruf, ST.,MT. Geodesi

TGD4706 Survei Deformasi 1 7 7

TGD3501 Praktek Survei GNSS /A 2 7 7

TGD3501 Survei GNSS / B 2 14 13

TGD3501 Praktek Survei GNSS / B 2 7 7

5. Catur Aries Rokhmana, ST., MT., Dr.

Fotogrametri TGD4712 Fotogrametri Non Topografi 1 4 4

6. Christine Noegroho Kartini, Ir., SU.Pj.

Penginderaan Jauh

TGD4711 Penginderaan Jauh Terapan 1 14 14

TGD3502 Pengolahan Citra Digital / B 2 9 8

TGD3502 Pengolahan Citra Digital / A 2 7 7

7. Dedi Atunggal, ST.,M.Sc. Surveying

TGD1107 Bahasa Inggris / B 2 14 13



TGD3501 Praktek Survei GNSS /A 2 7 7

TGD3501 Praktek Survei GNSS / B 2 7 7

8. Diyono, ST., MT., Geomatika TGD4701 Praktek Manajemen Informasi Pertanahan 1 14 13

9. Djawahir, Ir., M.Sc. Geodesi

TGD4702 Metodologi Penelitian 1 5 5

TGD2304 Sistem dan Transformasi Koordinat / A 2 7 7

TGD4703 Penetapan dan Penegasan Batas Wilayah 1 7 7

TGD2304 Sistem dan Transformasi Koordinat / B 2 7 7

10. Djurdjani, Ir., MS.P.,M.Eng., Ph.D.,

Geomatika TGD1105 Pengantar Geodesi

Geomatika / A 2 14 13

TGD4710 Sistem Kadastral 1 5 5

11. Dwi Lestari, ST., M.Eng., Geodesi

TGD2302 Matematika Geodesi / A 2 8 7

TGD4706 Survei Deformasi 1 7 6

12. Gondang Riyadi, Ir., Dip.C., MT. Kartografi

TGD4705 SIG Terapan 1 6 6

TGD4705 Praktek SIG Terapan 1 7 6


TGD2407 Praktek Kartografi II 1 7 7




13. Hadiman, Ir., M.Sc. Geomatika

TGD3505 Survei Hidrografi / B 2 14 13

TGD4704 Survei Rekayasa Laut 1 7 7

TGD3504 Penilaian Tanah dan Properti / A 2 14 13

14. Harintaka, ST., MT. Fotogrametri

TGD2303 Fotogrametri I / A 2 14 13

TGD3502 Pengolahan Citra Digital / A 2 7 6

TGD3502 Praktek Pengolahan Citra Digital / A 2 14 13

TGD3502 Pengolahan Citra Digital / B 2 5 5

TGD3502 Praktek Pengolahan Citra Digital / B 2 14 13

15. Istarno, Ir., Dip.LIS., MT., Dr. Geomatika

TGD2306 Komputer Grafik / A 2 5 5

TGD2306 Praktek Komputer Grafik / A 2 5 5

TGD2306 Komputer Grafik / B 2 4 4

TGD2306 Praktek Komputer Grafik / B 2 4 4

TGD3505 Survei Hidrografi / A 2 14 13

16. Leni Sophia Heliani, ST., M.Sc., D.Sc. Oseanografi

TGD3506 Geodesisi Fisis / B 2 8 8

TGD4707 Pasang Surut Laut 1 5 5

TGD3506 Geodesisi Fisis / A 2 8 8

TGD2308 Oseanografi Fisis / A 2 9 9


17. Nurrohmat Widjajanti, Ir., MT., Ph.D.

Geodesi

TGD4708 Metode Survei Data Non Spasial 1 9 8

TGD1108 Statistik dan Teori Kesalahan / B 2 22 20

TGD2302 Matematika Geodesi / B 2 7 7

18. Parseno, Ir., MT. Geodesi



TGD2301 Praktek Survei Digital / B 2 5 5



TGD2302 Matematika Geodesi / B 2 7 6

19. Prijono Nugroho, Ir., MS., Ph.D., Fotogrametri

TGD2303 Praktek Fotogrametri I / A 2 14 13

TGD2303 Praktek Fotogrametri I / B 2 14 14

20. Purnama Budi Santosa, ST., M.App.Sc., Dr.Eng.,

SIG






TGD1108 Statistik dan Teori Kesalahan / B 2 6 6

21. Rochmad Muryamto, Ir., M.Eng.Sc.

SIG

TGD4713 Basis Data Spasial Terapan 1 7 7


TGD2305 Sistem Basis Data / B 2 7 7



TGD2305 Sistem Basis Data / A 2 7 7

22. Ruli Andaru, ST., MT., Surveying

TGD4712 Fotogrametri Non Topografi 1 10 10

TGD4714 Survei Pertambangan 1 4 4

TGD4714 Praktek Survei Pertambangan 1 14 14

TGD1104 Praktek Ukur Tanah / A 2 7 7

TGD1104 Praktek Ukur Tanah / B 2 7 7

23. Slamet Basuki, Ir., M.Si. Surveying

TGD1207 Pendaftaran Tanah 1 7 6


TGD1104 Ukur Tanah / A 2 5 5

TGD1104 Ukur Tanah / B 2 5 5

24. Soeta'at, Ir., Dip.Ph.E. Fotogrametri

TGD1108 Statistik dan Teori Kesalahan / A 2 14 13

TGD2303 Fotogrametri I / B 2 14 13

25. Sri Narni, Ir., MT. Surveying TGD2302 Matematika Geodesi / A 2 6 6

TGD1104 Praktek Ukur Tanah / A 2 7 7

TGD1104 Praktek Ukur Tanah / B 2 7 7

26. Subaryono, Ir., MA., Ph.D. SIG

TGD4701 Manajemen Informasi Pertanahan 1 14 13

TGD1105 Pengantar Geodesi Geomatika / B 2 14 12

TGD2307 Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan / A 2 9 8

27. Sumaryo, Ir., M.Si. Geomatika TGD4703 Penetapan dan Penegasan

Batas Wilayah 1 7 7

TGD2307 Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan / B 2 9 8

28. T. Aris Sunantyo, Dr., Ir., M.Sc. Geodesi


TGD2304 Sistem dan Transformasi Koordinat / B 2 7 6

TGD3501 Survei GNSS / A 2 14 13


TGD2304 Sistem dan Transformasi Koordinat / A 2 7 6

29. Trias Aditya Kurniawan M., ST., M.Sc., Ph.D.,

Geomatika

TGD4713 Basis Data Spasial Terapan 1 7 7








30. Untung Rahardjo, IR., MT. Surveying

TGD1104 Ukur Tanah / A 2 9 9

TGD1104 Ukur Tanah / B 2 9 8

TGD1207 Pendaftaran Tanah 1 7 7


31. Waljiyanto, Ir., M.Sc.

Land Management

TGD2305 Sistem Basis Data / A 2 7 6

TGD3504 Penilaian Tanah dan Properti / B 2 14 13


TGD2305 Sistem Basis Data / B 2 7 6


32. Yulaikhah, ST., MT., Geomatika

TGD4708 Metode Survei Data Non Spasial 1 5 5

TGD2305 Prakitek Sistem Basis Data / A 2 14 13

TGD2305 Praktek Sistem Basis Data / B 2 14 13

33. Heri sutanta, ST., M.Sc., Ph.D. SIG

TGD1108 Statistik dan Teori Kesalahan / A 2 14 13

TGD2307 Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan / A 2 5 5

TGD2307 Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan / B 2 5 4



34. Haryono, Ir., Dr. Geomatika TGD2308 Oseanografi Fisis / A 2 4 4



JUMLAH 1078 1027

No. Nama Bidang

Keahlian

Kode Mata


Jumlah

Kelas

Jumlah Pertemuan

yang Direncanak

an

Jumlah Pertemuan

yang Dilaksanaka

n Dosen Tetap

1 2 3 4 5 6 7 8

SEMESTER GENAP

1. Abdul Basith, ST., M.Sc., Ph.D.

Penginderaan Jauh

TKD2403 Penginderaan Jauh A 2 5 5 TKD2403 Penginderaan Jauh B 2 1 1 TKD2403 Praktek Penginderaan Jauh B 2 7 7 TKD3609 Pengelolaan Wilayah Pesisir 1 5 5

2. Aryono Prihandito, Ir., Dip.C., M.Sc. Kartografi

TKD1206 Kartografi I B 2 14 14 TKD2407 Kartografi II A 2 4 4 TKD2407 Kartografi II B 2 4 4

3. Bambang Kun Cahyono, ST., M.Sc.

Geomatika

TKD1103 Aljabar Linier 1 6 6

TKD1205 Praktek Pemrograman Komputer A 2 9 9

TKD1205 Praktek Pemrograman Komputer B 2 11 11

4. Bilal Ma'ruf, ST., MT. Geodesi

TKD2405 Geodesi Satelit A 2 2 2 TKD2405 Geodesi Satelit B 2 13 13

5. Catur Aries Rokhmana, ST., MT., Dr.

Fotogrametri TKD2401 Fotogrametri II A 2 14 11 TKD3606 SIG Berbasis Internet 1 3 3

6. Christine Noegroho Kartini, Ir., SU.Pj

Penginderaan Jauh

TKD2403 Penginderaan Jauh A 2 8 8 TKD2403 Penginderaan Jauh B 2 6 6 TKD3609 Pengelolaan Wilayah Pesisir 1 3 3

7. Dedi Atunggal, ST., M.Sc. Geodesi

TKD1204 Praktek Survei Topografi A 1 7 7 TKD1204 Praktek Survei Topografi B 1 7 7


TKD2405 Geodesi Satelit A 2 2 2 TKD2405 Geodesi Satelit B 2 5 5

8. Diyono, ST., MT. Geomatika TKD2406 Praktek Sistem Informasi

Geografik A 2 7 7

TKD2406 Praktek Sistem Informasi Geografik B 2 7 7

9. Djawahir, Ir., M.Sc Geodesi TKD2402 Sistem Acuan Geodesi B 2 14 14 TKD2405 Geodesi Satelit A 2 24 22 TKD2405 Geodesi Satelit B 2 10 10

10. Djurdjani, Ir., MS.P., M.Eng., Ph.D Geomatika

TKD3611 Struktur Data Spasial 1 7 7 TKD3603 Model Terain Digital A 2 14 14

11. Dwi Lestari, ST., M.Eng Geomatika

TKD1205 Pemrograman Komputer A 3 14 14 TKD1205 Pemrograman Komputer C 3 7 6

12. Gondang Riyadi, Ir., Dip.C., MT. Kartografi

TKD1206 Kartografi I A 2 14 14 TKD2407 Kartografi II A 2 4 4 TKD2407 Kartografi II B 2 4 4 TKD2407 Praktek Kartografi II B 2 7 7

13. Hadiman, Ir., M. Sc. Geodesi TKD1203 Hitung Perataan B 2 14 13

14. Harintaka, Dr. ST., MT. Fotogrametri

TKD2403 Penginderaan Jauh A 2 1 1 TKD2403 Penginderaan Jauh B 2 7 7 TKD2403 Praktek Penginderaan Jauh A 2 14 13 TKD2403 Praktek Penginderaan Jauh B 2 7 6 TKD2401 Fotogrametri II B 2 14 14

15. Istarno, Ir., Dip.LIS., MT., Dr. Geomatika

TKD3603 Model Terain Digital B 2 14 13

TKD3613 Penginderaan Jauh Sensor Aktif 1 7 7

16. Leni Sophia Heliani., ST., M.Sc. D.Sc.

Geodesi TKD2402 Sistem Acuan Geodesi A 2 14 12 TKD3602 Jaring Kontrol Geodesi A 2 9 9 TKD3602 Jaring Kontrol Geodesi B 2 9 9

17. Nurrochmat Widjajanti, Ir., M.T., Ph.D.

Geodesi TKD1108 Statistik & Teori Kesalahan 1 10 10 TKD1203 Hitung Perataan A 2 14 14

18. Parseno, Ir., MT. Geodesi

TKD2404 Survei Rekayasa A 2 14 12 TKD2404 Survei Rekayasa B 2 14 14 TKD3602 Jaring Kontrol Geodesi A 2 6 6 TKD3602 Jaring Kontrol Geodesi B 2 6 6

19. Prijono Nugroho, Ir., MSP., Ph.D Fotogrametri

TKD3605 Manajemen dan Kewirausahaan A 2 14 14

TKD2401 Praktek Fotogrametri II A 2 14 14 TKD2401 Praktek Fotogrametri II B 2 14 14 TKD3616 Perencanaan Wilayah 1 7 6

20. Purnama Budi Santosa, ST., M.App.Sc., Dr.Eng.

SIG

TKD1108 Statistik & Teori Kesalahan 1 8 7 TKD3606 Praktek SIG Berbasis Internet 1 7 6 TKD3606 SIG Berbasis Internet 1 4 3 TKD4702 Metodologi Penelitian 1 7 7

21. Rochmad Muryamto, Ir., M.Eng.Sc

SIG TKD1203 Hitung Perataan A 2 14 14 TKD1205 Pemrograman Komputer B 3 14 14 TKD1205 Pemrograman Komputer C 3 7 8


TKD1205 Praktek Pemrograman Komputer A 2 5 5

TKD1205 Praktek Pemrograman Komputer B 2 3 3

TKD3611 Struktur Data Spasial 1 7 7

22. Ruli Andaru, ST., M.Eng Surveying

TKD2404 Praktek Survei Rekayasa A 2 7 7 TKD2404 Praktek Survei Rekayasa B 2 7 7 TKD3610 Praktek Survei Rute 1 7 6

23. Slamet Basuki, Ir., M.Sc. Surveying

TKD1204 Survei Topografi A 2 6 6 TKD1204 Survei Topografi B 2 6 6 TKD1207 Pendaftaran Tanah A 2 6 6 TKD1207 Pendaftaran Tanah B 2 7 7 TKD3610 Survei Rute 1 14 14

24. Soeta’at, Ir., Dip.Ph.E. Fotogrametri

TKD1103 Aljabar Linier 1 5 4

TKD3613 Penginderaan Jauh Sensor Aktif 1 7 7

25. Sri Narni, Ir. Surveying TKD2404 Praktek Survei Rekayasa A 2 7 7 TKD2404 Praktek Survei Rekayasa B 2 7 7 TKD3610 Praktek Survei Rute 1 7 6

26. Subaryono, Ir., MA., Ph.D. SIG

TKD2406 Sistem Informasi Geografik A 2 7 7 TKD2406 Sistem Informasi Geografik B 2 7 7 TKD3616 Perencanaan Wilayah 1 7 7

27. Sumaryo, Ir., M.Si. Perencanaan Wilayah TKD3609 Pengelolaan Wilayah Pesisir 1 6 6

28. T. Aris Sunantyo, Dr., Ir., M. Sc. Geodesi

TKD1108 Statistik & Teori Kesalahan 1 10 9 TKD4702 Metodologi Penelitian 1 7 7

29. Trias Aditya Kurniawan M., ST., M.Sc., Ph.D

Geomatika

TKD2407 Kartografi II A 2 6 6 TKD2407 Kartografi II B 2 6 6 TKD2407 Praktek Kartografi II A 2 14 14 TKD2407 Praktek Kartografi II B 2 7 7 TKD3606 Praktek SIG Berbasis Internet 1 4 3 TKD3606 SIG Berbasis Internet 1 3 3

30. Untung Rahardjo, Ir., MT. Surveying

TKD1204 Survei Topografi A 2 5 5 TKD1204 Survei Topografi B 2 5 5 TKD1207 Pendaftaran Tanah A 2 8 8 TKD1207 Pendaftaran Tanah B 2 7 7 TKD3604 Survei Kadastral B 2 14 13 TKD3612 Tata Guna Tanah 1 7 7

31. Waljiyanto, Ir., M.Sc.

Land Management

TKD2406 Sistem Informasi Geografik A 2 7 7 TKD2406 Sistem Informasi Geografik B 2 7 7 TKD3612 Tata Guna Tanah 1 7 6

32. Yulaikhah, ST., MT. Geomatika TKD1203 Hitung Perataan B 2 14 12 TKD3604 Survei Kadastral A 2 14 14

33. Heri sutanta, ST., M.Sc., Ph.D. SIG

TKD1103 Aljabar liner 2 4 4

TKD2406 Prakt. Sistem Informasi Geografik A 1 7 7

TKD2406 Prakt. Sistem Informasi Geografik B 1 7 7


TKD3606 SIG Berbasis Internet 2 4 4 TKD3606 Prakt. SIG Berbasis Internet 1 3 3

34. Haryono, Ir., Dr. Surveying

TKD1204 Praktek Survei Topografi A 1 7 7 TKD1204 Praktek Survei Topografi B 1 7 7 TKD1204 Survei Topografi A 2 3 3 TKD1204 Survei Topografi B 2 3 3

JUMLAH 885 859

Berdasarkan data pada tabel 4.3.5 di bawah ini diketahui bahwa, rata-rata tingkat kehadiran mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar program studi dalam satu tahun terakhir adalah 96,43%. Pada semester gasal dari 126 pertemuan yang direncanakan, hanya 121 pertemuan yang terlaksana. Sedangkan pada semester genap dari 154 pertemuan yang direncanakan, sebanyak 149 pertemuan telah dilaksanakan.

4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS,

dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

No.

Nama Bidang

Keahlian

Kode Mata


Jumlah

Kelas

Jumlah Pertemuan

yang Direncanak

an

Jumlah Pertemuan

yang Dilaksanaka

n Dosen Tetap

1 2 3 4 5 6 7 8

SEMESTER GASAL

1 Agung Setianto, ST., M.Si., Dr.Eng. Geologi

TGD1102 Geologi / A 2 7 7

TGD1102 Geologi / B 2 7 7

2 Ari Suparwanto, Dr., M.Si. Matematika TGD1103 Aljabar Linear / A 2 14 12

3 Dyah Ayu Widowati, SH., MKN. Hukum TGD1106 Hukum Agraria / B 2 14 14

4 Hery Listyawati, Dra., SH., LLM. Hukum TGD1106 Hukum Agraria / A 2 14 14

5 Mochammad Tari, Drs., M.Si.

Matematika MGM1101 Kalkulus I / B 2 14 14

6 Rizal Mustansyir, Drs., M.Hum. Filsafat FIU3601 Filsafat dan Penciptaan Ilmu 1 14 12

7 Shalahuddin Husein, ST., MT.,Ph.D.

Geologi TGD1102 Geologi / A 2 7 7

TGD1102 Geologi / B 2 7 7

8 Supama, Dr, MSi Matematika MGM1101 Kalkulus I / A 2 14 14

9 Sutopo, S.Si., M.Si. Matematika TGD1103 Aljabar Linear / B 2 14 13

JUMLAH 126 121

No. Nama Bidang

Keahlian

Kode Mata


Jumlah

Kelas

Jumlah Pertemuan

yang Direncanak

an

Jumlah Pertemuan

yang Dilaksanaka

n Dosen Tetap

1 2 3 4 5 6 7 8


SEMESTER GENAP

1 Endang Purwaningsih, SH., M. Hum.

Hukum TKD3608 Hukum Laut 1 14 13

2 Lailiy M., S. Fil., MA. Filsafat FIU3601 Filsafat & Penciptaan Ilmu A 2 14 14

3 Mochammad Tari, Drs., M.Si. Matematika MGM1201 Kalkulus II A 2 14 14

4 Purman Hidayat, SH., M. Hum. Hukum TKD3614 Hukum Perburuhan 1 14 14

5 Rizal Mustansyir, Drs., M. Hum. Filsafat FIU3601 Filsafat & Penciptaan Ilmu B 2 14 13

6 Supama, Dr., M.Si. Matematika MGM1201 Kalkulus II B 2 14 13

7 Wagini, Drs., M.Si Fisika MGM1202 Fisika Dasar A 2 28 28 MGM1202 Fisika Dasar B 2 28 27

JUMLAH 154 149 4.4 Dosen Tidak Tetap 4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Nama Dosen Tidak Tetap

NIDN** Tgl.

Lahir Jabatan

Akademik*** Gelar

Akademik Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal PT *

Bidang Keahlian untuk Setiap

Jenjang Pendidikan (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Nama Dosen

Tdk Tetap Bidang

Keahlian

Kode Mata

Kuliah Nama Mata

Kuliah Jumlah Kelas

Jumlah Pertemuan

yang Direnca-nakan

Jumlah Pertemuan

yang Dilaksa-nakan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Jumlah 4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir

4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara

tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)


Kegiatan tenaga ahli/pakar yang telah diselenggarakan di program studi dalam tiga tahun terakhir sebanyak 41 orang (kegiatan) dengan tenaga ahli/pakar baik dari dalam maupun luar negeri dalam kegiatan seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb

No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan (1) (2) (3) (4) 1. Dr. Omar Ismail,

UTM Malaysia Geomatika di Malaysia 22 April 2009

2. Prof. Mike Paterson, Ketua Komisi Map dan Internet

International Cartographic Association

Map and Internet

22 April 2009

3. Steve Bradlys, Fugro Earth Data

IFSAR/GEOSAR 22 Mei 2009

4. Prof.Dr.Ing. Gunter Schmith, Universitat Karlsruche

12 Years Earthquake Risk Reaserch in Romania-CRC

Strong Earthquake 07 Oktober 2009

5. Let.Kol.Ir. Iswinardi,M.Sc. Departemen Hankam RI

Tata Ruang Negara Kepulauan untuk

Pengelolaan Pertahanan Negara

26 Juni 2009

6. Ir. Iwan Gunawan, M.Sc.,Ph.D. (Bank Dunia)

Peran Data dan Informasi Spasial dalam Pengurangan

Resiko Bencana dan Manajemen Bencana

26 Juni 2009

7. Ir. Tri Patmasari, M.Si., Dr. Ir. Sobar Sutisna, M.Surv. BAKOSURTANAL

Kajian Batas Maritim dalam Sengketa Ambalat 26 Juni 2009

8. Dr.Ir. Dianar Dwi Anugrah Putranto, SU. UNSRI, Palembang, Sumatera Selatan

Pemantauan Gerakan Vertikal Jembatan Ampera

Menggunakan GPS 26 Juni 2009

9. Suryo Jatmiko, ST. PT.Jelajah Survei Konsultan

Pelatihan Pengukuran dengan Menggunakan Total

Station 29 s.d. 30 Agustus 2009

10. Aditya Ari Wibowo, ST. PT ASABA, Jakarta

Pemetaan dengan Teknologi 3D ILRIS

Scanner 22 Oktober 2009

11. N Hengky Suharto PT Mahakarya Geosurvei

Pengolahan Data Survei Topografi Lepas Pantai 23 Juni 2009

12. Iwan Trisnawan, ST. PT Datascrip, Jakarta

Pelatihan GPSRTK dan Digital Level 18 s.d. 20 Januari 2010

13. Hendra Sastrawan, ST. PT Exol Innovindo, Jakarta

Pelatihan Penggunaan Total Station dan GPS 21 Januari 2010

14. Dr. Craig Roberts. Unversity of New South Wales, Australia

Aplikasi GPS di Bidang Pemetaan 16 Juli 2010

15. Prof. Dr. Chris Rizos University of New South Wales, Australia

Teknologi GNSSCORS 17 Juli 2010

16. Prof. Dr. Jaap Zevenbergen dan Drs.Sjaak Bereens

Land Administration System 26 Mei 2010

17. Suryo Jatmiko, ST. PT.Jelajah Survei Konsultan

Pelatihan Penggunaan Total Station untuk Survei Skala

Besar 2 s.d. 3 Oktober 2010

18. Dr. Robert Lemon Ashtech Asia Pasific

Pelatihan GNSS RTK-NTRIP 15 s.d. 18 Oktober 2010

19. Prof. Harald Schuh TU Vienna Austria

GNSS Technology 19 Juli 2011


20. PT Adhimulya Interniagatama Pelatihan GPS RTK 15 s.d. 18 Oktober 2011

21. Dr. Asep Karsidi, M.Sc. BAKOSURTANAL

Peran Data dan Informasi Geospasial dalam

Pembangunan Nasional 21 Oktober 2011

22. Deni Pasca Sakti, ST. PT. ELNUSA

Penggunaan Teknologi Bathymetry dalam Seismik

Lepas Pantai 21 Nopember 2011

23. Prof. Mitsu Okamura Ehime University

Inisiasi Kerjasama dan Interview Calon Mahasiswa

Pascasarjana 04 Nopember 2011

24. Dr.Ing. Khafid BAKOSURTANAL

Marine Geodesy 25 Nopember 2011

25. Ir. Iwan Gunawan, M.Sc., Ph.D. World Bank

Geodesy and Geomatics Technology in Disaster Risk

Reduction and Climate Change

30 Nopember 2011

26. Dr. Abdul Nasir Matori Universiti Teknologi PETRONAS

Geomatics for Landslide and Subsidence Monitoring 19 Nopember 2011

27. Sr., Sobar Sutisna, ST., M.Surv.Sc. BAKOSURTANAL - RI

Aspek Teknis Penetapan dan Penegasan Batas

Wilayah Darat 26 April 2012

28. Dr. Ir., Eka Djunarsah, MT. ITB

Aspek Teknis Penetapan dan Penegasan Batas

Wilayah Laut 26 April 2012

29. Atrion Julzakaria, ST LAPAN – RI

Aplikasi Penginderaan Jauh sensor Aotif dalam Bidang

Pertambangan 24 September 2012

30. Dr.Norbert Rosch Institute of Geodesy, Karlsruhe Institute of Technology

Pattern Design on Programmatic Approach on Coordinate Transformations

14 September 2012

31. Dr. Asep Karsidi, BIG

CGISE 21 November 2012

32. Dr. Ir. Irawan Sumarto BPN


33. Dr. Laura Constansky CSIRO – Australy


34. Dr. Rob Atkinson CSIRO – Australy


35. Abdulah Sutopo, ST PT. ELNUSA

Aplikasi Ilmu Geodesi dan Geomatika danal bidang

Seismik Laut 18 Oktober 2012

36. Mayor (laut) M. Qisti Amarona, ST DISHIDROS

Kartografi dan Survei Hidrografi dalam rangka

Pemetaan Perairan Indonesia

25 Oktober 2012

37. Novi Trihastuti, ST., M.Sc., Listyo Fitri, S.T. PT. ASI Pudjiastuti Geosurvey

LiDAR, Konsep dan Aplikasinya di bidang Survei

dan Pemetaan 22 November 2012

38. Arlene Ducao and Juhee Bae Massachussets Institute Technology (MIT) Urban, Environmental and Civil Engineering

OpenIR and Enviromental Change Detection

27 January 2013

39. Dr. Irwan Meilano, ST., M.Sc. Institu Teknologi Bandung

Pengamatan dan Pemodelan Deformasi

Berdasarkan Data Geodetic 25 Februari 2013

40. Ir. Bambang Haryanto, M.Si. Penggunaan UAV untuk pemetaan menggunakan teknologi Fotogrammetri

Udara

9 Maret 2013


41. Kol. Ir. Iswinardi, M.App.Sc. Pemetaan Bathymetry menggunakan Unmanned

Surface Vessel (USV) 9 Maret 2013

4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang

sesuai dengan bidang PS

No. Nama Dosen Jenjang Pendidi

kan Lanjut

Bidang Studi Perguruan Tinggi Negara

Tahun Mulai Studi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1. I Made Andi Arsana S3 Kajian Perbatasan Wilayah UNSW Australia 2008

2. Sumaryo S3 Kajian Batas Wilayah UGM Indonesia 2009

3. Dwi Lestari S3 Kajian Deformasi Candi Borobudur UGM Indonesia 2009

4. Bilal Ma’ruf S3 Kajian Tanah Longsor di Kalibawang Kulon Progo

UGM Indonesia 2006

5. Diyono S3 Kajian Administrasi Pertanahan UGM Indonesia 2009

4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar

ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri

Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar

ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri berdasarkan tabel di bawah diperoleh nilai SP sebesar 4,23 dengan data sebagai berikut : a. Jumlah kegiatan sebagai penyaji : 145 b. Jumlah kegiatan sebagai peserta : 24 c. Jumlah dosen : 35

No. Nama

Dosen Jenis Kegiatan* Tempat Waktu Sebagai Penyaji Peserta

(1) (2) (3) (4) (5) (6) 1. Ruli

Andaru, Catur Aries R

Konferensi Teknik dan Sains-Informasi Geospasial Ke-1 (CGISE)

UC-UGM, Yogyakarta

2012 Pembicara

2. Bambang KC, Dedi Atungal


UC-UGM, Yogyakarta

2012 Pembicara

3. Trias Aditya, Purnama B. Santosa,


UC-UGM, Yogyakarta

2012 Pembicara

4. Nurrohmat Widjajanti


UC-UGM, Yogyakarta

2012 Pembicara


5. Trias Aditya, Rochmad Muryamto


UC-UGM, Yogyakarta

2012 Pembicara

6. Trias Aditya, Waljiyanto


UC-UGM, Yogyakarta

2012 Pembicara

7. Abdul Basith


UC-UGM, Yogyakarta

2012 Pembicara

8. Hidayat Panuntun, Nurrohmat Widjajanti, T Aris Sunantyo, Djawahir, Parseno


UC-UGM, Yogyakarta

2012 Pembicara

9. T Aris Sunantyo, Istarno


UC-UGM, Yogyakarta

2012 Pembicara

10. Djurdjani Konferensi Teknik dan Sains-Informasi Geospasial Ke-1 (CGISE)

UC-UGM, Yogyakarta

2012 Pembicara

11. Purnama Budi S


UC-UGM, Yogyakarta

2012 Pembicara

12. Sumaryo Konferensi Teknik dan Sains-Informasi Geospasial Ke-1 (CGISE)

UC-UGM, Yogyakarta

2012 Pembicara

13. Catur Aris Rokhmana


UC-UGM, Yogyakarta

2012 Pembicara

14. Purnama BS, Trias Aditya


UC-UGM, Yogyakarta

2012 Pembicara

15. Abdul Basith


UC-UGM, Yogyakarta

2012 Pembicara


16. Soeta’at Konferensi Teknik dan Sains-Informasi Geospasial Ke-1 (CGISE)

UC-UGM, Yogyakarta

2012 Pembicara

17. I Made Andi Arsana


UC-UGM, Yogyakarta

2012 Pembicara

18. Leni S. Heliani


UC-UGM, Yogyakarta

2012 Pembicara

19. Untung Rahardjo, Sri Narni, Christine Nugroho K., Aryono Prihandito, Gondang Riyadi, Bilal Ma’ruf,


UC-UGM, Yogyakarta

2012 Peserta

20. Trias Aditya KM., Heri Sutanta

Pelatihan QGIS dan INASAFE tingkat Pemula

Bandung 2012 Pembicara

21. Heri Sutanta


Padang 2012 Pembicara

22. Trias Aditya KM


Manokwari 2012 Pembicara

23. Purnama BS


Kupang 2012 Pembicara

24. Purnama BS


Sulawesi Selatan

2012 Pembicara

25. Trias Aditya KM


Surabaya 2012 Pembicara

26. Heri Sutanta

Pelatihan QGIS dan INASAFE tingkat Menengah

Bandung 2012 Pembicara

27. Purnama BS


Surabaya 2012 Pembicara

28. Purnama BS


Bukit tinggi 2012 Pembicara

29. Trias Aditya KM


Manokwari 2012 Pembicara


30. Heri Sutanta


Kupang 2012 Pembicara

31. Bambang KC, Dedi A, Yulaikhah, Gondang R, Diyono, Ruli A, Abd. Basith, Nurrohmat W

Pelatihan Dasar Survei dan Pemataan untuk Staff Bagian Administrasi Pertanahan, Pemda Kabupaten Kaimana Propinsi Papua Barat

UC-UGM, Yogyakarta

Juli 2012 Pembicara

32. Sumaryo, Gondang R, Bilal Ma’ruf, Dedi Atunggal

Pelatihan Penetapan dan Penegasan Batas Wilayah Pemda Papua Barat

Papua 2012 Pembicara

33. Gondang R, Aryono P

Pelatihan Kartografi untuk Pemetaan di Dunia Tambang

Tanjung Tabalong, Kalimantan Selatan

2012 Pembicara

34. Bambang KC, Nurrohmat W, Ruli A

Pelatihan Dasar Pengukuran dan Pemetaan untuk Surveyor Perkebunan

Tepian Langsat, Berou Kalimantan Timur

35. Istarno Djurdjani

Seminar: Towards Sustainable Engineering, FT UGM

FTUGM, Yogyakarta

2012 Pembicara

36. T. Aris Sunantyo

FIG Working Week

Roma, Italy 2012 Pembicara

37. Leni Sophia Heliani

Workshop Jaminan Mutu

Jerman 2012 Pembicara

38. Trias Aditya KM.

Asia Geospatial Forum

Jakarta 2012 Pembicara

39. T. Aris Sunantyo Slamet Basuki


FTUGM, Yogyakarta

2012 Pembicara

40. Sumaryo Trias Aditya KM.


FTUGM, Yogyakarta

2012 Pembicara

41. Parseno Yulaikhah


FTUGM, Yogyakarta

2012 Pembicara

42. Leni Sophia Heliani Ruli Andaru


FTUGM, Yogyakarta

2012 Pembicara


43. Djawahir Sri Narni


FTUGM, Yogyakarta

2012 Pembicara

44. Diyono Subaryono


FTUGM, Yogyakarta

2012 Pembicara

45. Aryono Prihandito Purnomo Budi Santosa


FTUGM, Yogyakarta

2012 Pembicara

46. Joko Waluyo Nurrohmat Widjajanti

Seminar Nasional Perkembangan Riset dan Teknologi di Bidang Industri ke-18, Pusat Studi Iilmu Teknik

FT UGM Yogyakarta

2012 Pembicara

47. Trias Aditya KM. Heri Sutanta Nurrohmat Widjajanti Gondang Riyadi Purnama Budi Santosa

Open Street Map Training World Bank Disaster Management Unit Collaborating With Humanitariaon Open Street Map (OSM) Team

Yogyakarta 2012 Peserta

48. Nurrohmat Widjajanti

Seminar dengan Tema The Global Geodetic Observing System of the IAG and its Impact on National and Regional Frame dan Geodetic Very Long Baseline Interverometry VLBI and Its Future Perspectives (BIG)

LIPI Jakarta 2012 Peserta


FGD on the Establishment of Sea Power Centre - Indonesia

ANCORS, University of Wollongong, Australia

24 Mei 2012 pembicara



Indonesian Fisheries Fellowship Program

ANCORS, University of Wollongong, Australia

30 April s.d. 11 Mei 2012

pembicara


Workshop on Maritime Security in Southeast Asia: Maritime Domain Awareness

Manila, Filipina

29 s.d. 31 Januari 2012

pembicara

52. Trias Aditya KM. Heri Sutanta

9th International Symposium on Mitigation of Geo-disasters in Asia, Civil Engineering UGM, Kanazawa University, Shimane University

Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia

Desember 2011

Pembicara


Studium General Hukum Internasional dan Isu Perbatasan

Fakultas Hukum Universitas Udayana

23 Desember 2011

Pembicara


Diskusi Internal Pusat Kerjasama Internasional Kementerian Kelautan dan Perikanan

Pusat Kerjasama Internasional KKP, Jakarta

15 Desember 2011

Pembicara


Diskusi Alumni Teknik Geodesi UGM Jakarta

PT. ASI Pujiastuti Geosurvey, Jakarta

14 Desember 2011

Pembicara


Results Launch Meeting: Maritime Energy Resources in Asia – National Bureau of Asian Research Project

Jakarta 12 Desember 2011

Pembicara


Rapat/Lokakarya Finalisasi Kajian Batas Maritim Indonesia-RDTL, Badan Nasional Pengelola Perbatasan

Jakarta 24 Nopember 2011

Pembicara


The 2nd CILS Conference 2011: International Conference on ASEAN’s Role in Sustainable Development

Fakultas Hukum, UGM

21 s.d. 22 Nopember 2011

Pembicara



Konferensi Ilmiah Tahunan Perhimpunan Pelajar Indonesia Australia Cabang SW

KJRI Sydney, Australia

15 Oktober 2011

Pembicara


Sustainable Fisheries Management Training Program -Australian Leadership Award Fellowships

ANCORS, University of Wollongon, Australia

5 September s.d. 7 Oktober 2011

Pembicara


Professional Short Course for theIndonesian Fisheries Officer Exchange Program

ANCORS, University of Wollongon, Australia

8 s.d. 12 Agustus 2011

Pembicara


International Seminar on Marine Affairs

Universitas Udayana, Denpasar

9 Juni 2011 Pembicara

63. Heri Sutanta

Departmental Seminar

University of Melbourne, Melbourne, Australia

3 Mei 2012 Pembicara

64. Heri Sutanta

The 1st World Delta Summit

Jakarta 22 s.d. 23 Nopember 2011

Pembicara

65. Heri Sutanta

Workshop on Land and Property Management in 3D

Melbourne, Australia

5 Oktober 2011 Peserta

66. Heri Sutanta

The 4th UN Sponsored Land Administration Forum for the Asia Pacific Region Beyond Spatial Enablement


6 s.d. 7 Oktober 2011

Peserta

67. Heri Sutanta

FIG Conference Melbourne, Australia

11 s.d. 16 April 2010

Pembicara



11 s.d. 16 April 2010

Pembicara

69. Slamet Basuki Djurdjani

Seminar Nasional, FT UGM

FTUGM, Yogyakarta

2011 Pembicara

70. Yulaikhah Parseno


FTUGM, Yogyakarta

2011 Pembicara


71. Priyono Nugroho Untung Rahardjo Emanuella Gilarsari Ersad Adi WH.


FTUGM, Yogyakarta

2011 Pembicara

72. Trias Aditya KM. A. Subroto

8th International Conference on LBS, ICA and TU Vienna, Austria

TU Vienna, Austria


Pembicara


Presentations during the Research Visit at JRC Ispire Italy

Ispra, Italy 10 Nopember 2011

Pembicara


F. Iswanto A. Wirawan D. Laksono

2nd International 3D Cadastre Workshop, FIG and TU Delft, The Netherland

TU Delft, The Netherland


Pembicara

75. Trias Aditya KM. Ruli Andaru Catur Aries

Rokhmana

Prosiding Seminar Merapi, MPBA

Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta Indonesia

8 Februari 2011

Pembicara

76. T. Aris Sunantyo Djawahir Dwi Lestari Harintaka Waljiyanto Gondang Riyadi Sumaryo Diyono

Seminar Nasional dalam Rangka FIT Ikatan Surveyor Indonesia

UNDIP, Semarang Indonesia

24 Nopember 2011

Pembicara

77. Leni Sophia Heliani Wiwit Suryanto Danardono



24 Nopember 2011

Pembicara

78. Abdul Basith



24 Nopember 2011

Pembicara

79. Nurrohmat Widjajanti Abdul Nasir Matori



24 Nopember 2011

Pembicara

80. Waljiyanto Gondang Riyadi



24 Nopember 2011

Pembicara


81. Harintaka Seminar Nasional dalam Rangka FIT Ikatan Surveyor Indonesia


24 Nopember 2011

Pembicara

82. Istarno Djurdjani Bambang Haryanto



24 Nopember 2011

Pembicara

83. Sumaryo Leni Sophia Heliani



24 Nopember 2011

Pembicara

84. Djurdjani Seminar Nasional dalam Rangka FIT Ikatan Surveyor Indonesia


24 Nopember 2011

Pembicara

85. Subaryono Diyono



24 Nopember 2011

Pembicara

86. Priyono Nugroho Fatkhur Rohman FN Irsyad Adhi WH



24 Nopember 2011

Pembicara

87. Heri Sutanta



24 Nopember 2011

Pembicara

88. Istarno, Djurdjani

Pertemuan Ilmiah Tahunan Masyarakat Penginderaan Jauh Indonesia



89. Hari Listiyanto Trias Aditya KM. Sumaryo




90. Lenni Meliyanti Fanggi

Gondang Riyadi

Trias Aditya




91. Heri Sutanta

Ian D. Bishop

Abbas Rajabifard





92. Aprijanto Nur Cahya

KYHZ Hartono Catur Aries

Rokhmana

Sutanto








94. Catur Widayanti

Harintaka Diyono




95. Ruli Andaru Harintaka




96. Catur Aries Rokhmana





ASEAN Flag Council Meeting and Geomatics Seminar

Hotel Novotel, Jakarta

16 s.d. 18 Maret 2011

Pembicara

98. Dedi Atunggal SP. Bilal Ma’ruf Parseno T. Aris Sunantyo Nurrohmat Widjajanti Sumaryo

Workshop GNSS-CORS untuk Surveyor Kadastral


24 s.d. 26 Mei 2011

Pembicara

99. Slamet Basuki Djurdjani

Seminar Nasional Teknik 2011

FTUGM, Yogyakarta

16 Februari 2011

Pembicara pada SeminarPenelitian DPP

100. Parseno Yulaikhah


FTUGM, Yogyakarta

16 Februari 2011




FTUGM, Yogyakarta

16 Februari 2011


102. Djurdjani Seminar Nasional Implementasi UU Informasi Geospasial

FTUGM, Yogyakarta

6 s.d. 7 Juni 2011

Pembicara (kerjasama dengan BAKOSURTANAL) dan Peserta

103. Subaryono Seminar Nasional Implementasi UU Informasi Geospasial

FTUGM, Yogyakarta

6 s.d. 7 Juni 2011




Seminar Nasional Implementasi UU Informasi Geospasial

FTUGM, Yogyakarta

6 s.d. 7 Juni 2011


105. Untung Rahardjo Slamet Basuki Waljiyanto



8 Juni 2011 Pembicara dan Peserta

106. Djurdjani Pertemuan Ilmiah Tahunan Masyarakat Penginderaan Jauh Indonesia



107. Priyono Nugroho





Seminar PIT Masyarakat Penginderaan Jauh







110. Istarno Pertemuan Ilmiah Tahunan Masyarakat Penginderaan Jauh Indonesia




International Union of Geodesy and Geophysics Conference


28 Juni s.d. 8 Juli 2011

Pembicara


Recharging Italy Desember 2010

Peserta

113. Dedi Atunggal SP. Bilal Ma’ruf Parseno T. Aris Sunantyo Sumaryo

Workshop GNSS-CORS untuk Surveyor Modern


15 s.d. 16 Juli 2010

Pembicara

114. Buldan Muslim T. Aris Sunantyo Djawahir Sumaryo Bilal Ma'ruf Dedi Atunggal SP.

Dwi Lestari

Seminar Nasional GNSS-CORS, Pengembangan dan Aplikasinya di Indonesia


17 Juli 2010 Pembicara


115. Soeta’at Seminar Nasional GNSS-CORS, Pengembangan dan Aplikasinya di Indonesia







117. Andresta Sari T. Aris Sunantyo Hidayat Panuntun Rakhmat Aries Fajar Subhianto




118. Hidayat Panuntun T. Aris Sunantyo Rakhmat Aries Fajar Subhianto




119. Trias Aditya Suharyanto Dwikorita Karnawati Faisal Fathani

International Symposium and The 2nd AUN/SEED-Net Regional Conference on Geo-Disaster Mitigation in ASEAN.

2010 Pembicara

120. Heri Sutanta

Ian D. Bishop

Abbas Rajabifard

GSDI 12th Conference

Singapura 19 s.d. 22 Oktober 2010

Pembicara

121. Heri Sutanta Ian D Bishop Abbas

Rajabifard


11 s.d. 16 April 2010

Pembicara



11 s.d. 16 April 2010

Pembicara


ESRI User Conference 2010

San Diego, AS

11 s.d. 16 Juli 2010

Pembicara dan Peserta Kursus ArcGIS


Map Asia Kuala Lumpur, Malaysia

25 Juli 2010 Pembicara (Invited Speaker)


125. Trias Aditya KM. Heri Sutanta


Singapura 19 s.d. 22 Oktober 2010

Pembicara


Workshop Hidrografi

Jakarta 2010 Pembicara

127. Subaryono Kunjungan Kerjasama ke ITC/University of Twente

Enschede, Belanda

Agustus 2009 Pembicara pada Kerjasama dengan ITC/School of Land Administration Studies, Twente University


7th FIG Regional Conference

Hanoi Vietnam

19 s.d. 22 Oktober 2009

Pembicara


Colaborative Research

UNSW, Sydney, Australia

15 s.d. 20 Desember2009

Perserta


Sabatical Leave Melbourne University Australia

Desember s.d. Maret 2009

Perserta


Sabatical Leave OSU, Amerika

17 s.d.30 Oktober 2009

Perserta

132. Subaryono TrainingModern Land Administration

UNSW and Melbourne University Australia

13 s.d.23 Juli 2009

Perserta


TrainingModern Land Administration


13 s.d.23 Juli 2009

Perserta


TrainingModern Land Administration


13 s.d.23 Juli 2009

Perserta


Indonesian Geoid Mapping

Yogyakarta 26 s.d.29 Oktober 2009

Perserta

136. Subaryono FIT Ikatan Surveyor Indonesia

UNDIP Semarang

3 Desember 2009

Perserta


FIT Ikatan Surveyor Indonesia

UNDIP Semarang

3 Desember 2009

Perserta

138. Djurdjani FIT Ikatan Surveyor Indonesia

UNDIP Semarang

3 Desember 2009

Pembicara

139. Dwi Lestari Yulaikhah Endah Susanti

FIT Ikatan Surveyor Indonesia

UNDIP Semarang

3 Desember 2009

Pembicara


PITHimpunan Ahli Geofisika Indonesia

Yogyakarta Nopember 2009

Pembicara


PITHimpunan Ahli Geofisika Indonesia

Yogyakarta Nopember 2009

Perserta


142. Farid Yuniar Sumaryo I Made Andi Arsana

Simposium Sains Geoinformasi PUSPICS Fakultas Geografi UGM

Yogyakarta 2009 Pembicara

143. Nurrohmat Widjajanti Bambang Kun Cahyono Deti Atunggal SP. Abdul Basith Mohd. Asri Abdul Nasir Matori

Simposium Sains Geoinformasi PUSPICS Fakultas Geografi UGM

Yogyakarta 2009 Pembicara


Seminar 50 Tahun Teknik Geodesi FT UGM

FT UGM, Yogyakarta

2009 Pembicara


Seminar Hasil Penelitian Dosen FT UGM

FT UGM, Yogyakarta

Nopember 2009

Peserta (Pembahas)


Seminar Hasil Penelitian Dosen FT UGM

FT UGM, Yogyakarta

Nopember 2009

Peserta (Pembahas)

147. Subaryono South East Asian Survey Congress

Bali, Indonesia


Peserta


South East Asian Survey Congress

Bali, Indonesia


Pembicara

149. Djurdjani South East Asian Survey Congress

Bali, Indonesia


Pembicara



Bali, Indonesia


Pembicara



Bali, Indonesia


Pembicara

152. Djurdjani Seminar Nasional Revitalisasi Data dan Informasi (Geospasial) untuk Meningkatkan Efisiensi Pengelolaan Potensi Sumberdaya Daerah

Yogyakarta 26 Juni 2009 Pembicara



Seminar Nasional Revitalisasi Data dan Informasi (Geospasial) untuk Meningkatkan Efisiensi Pengelolaan Potensi Sumberdaya Daerah

Yogyakarta 26 Juni 2009 Peserta







156. Subaryono Seminar Nasional Revitalisasi Data dan Informasi (Geospasial) untuk Meningkatkan Efisiensi Pengelolaan Potensi Sumberdaya Daerah




Yogyakarta 26 Juni 2009 Pembicara




Yogyakarta 26 Juni 2009 Peserta (Moderator)


Map Asia Singapore 18 s.d. 20 Agustus 2009

Pembicara


34st Annual Meeting, Himpunan Ahli Geofisika Indonesia

Yogyakarta, Indonesia

2009 Pembicara


Conference of National Postgraduate, Universiti Teknologi PETRONAS

Perak, Malaysia

2009 Pembicara


7th Asia Pacific Structural Engineering and Construction Conference (APSEC 2009) and 2nd European Asian Civil Engineering Forum (EACEF 2009

Langkawi, Malaysia

2009 Pembicara


7th Asia Pacific Structural Engineering and Construction Conference (APSEC 2009) and 2nd European Asian Civil Engineering Forum (EACEF 2009)

Langkawi, Malaysia

2009 Pembicara


International Conference Sustainable Building and Infrastructure

Kuala Lumpur, Malaysia

2009 Pembicara


Arimjaya, K.

International Symposium on Geographic Names

Bali 5 Agustus 2009

Pembicara

166. Diyono Seminar Lustrum III MPKD UGM

Teknik Arsitektur FT UGM

2009 Pembicara


* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll

4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan,

penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).

Prestasi dosen dalam mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik program studi terdiri dari : • 5 hibah penelitian dengan sumber dana dari institusi internasional • 14 hibah penelitian dengan sumber dana dari institusi nasional • 54 hibah penelitian dengan sumber dana dari institusi lokal/PT sendiri

No. Nama Dosen Prestasi yang Dicapai* Waktu Pencapaian

Tingkat (Lokal, Nasional,

Internasional) (1) (2) (3) (4) (5)

1. Djawahir, Bambang Kun Cahyono

Hibah Penelitian: Identifikasi Posisi Matahari saat Terbitnya Fajar Shadiq

Mei s.d. Nop 2012

Dana Masyarakat (Teknik Geodesi FT UGM) (Lokal)

2. Diyono, Subaryono

Hibah Penelitian: Membangun Interoperabilitas Data Spasial untuk Pemenuhan Kebutuhan Pengendalian Pertanahan di Kabupaten Sleman

Mei s.d. Nop 2012


3. Djurdjani, Istarno

Hibah Penelitian: Klasifikasi Digital Berdasar Intensitas Pantulan Data LiDAR

Mei s.d. Nop 2012


4. Parseno, Yulaikhah

Hibah Penelitian: Analisis Pergeseran Kerangka Kontrol di Sekitar Waduk Sermo

Mei s.d. Nop 2012


5. Nurrohmat Widjajanti, Dwi Lestari

Hibah Penelitian: Evaluasi Kekuatan Geometri Jaring Pemantauan Deformasi Horisontal Candi Borobudur

Mei s.d. Nop 2012


6. Harintaka, Christine N. Kartini

Hibah Penelitian: Kombinasi Fotogrametri Terestris dengan Fotogrametri Udara untuk Pembuatan Model Bangunan Virtual 3D

Mei s.d. Nop 2012


7. T. Aris Sunantyo, Slamet Basuki

Hibah Penelitian: Pendefinisian Jaring Kerangka Geodetik Aktif yang Dikelola oleh BPN RI : Studi Kasus Kanwil DIY BPN RI

Mei s.d. Nop 2012


8. Aryono Prihandito, Purnama Budi Santosa

Hibah Penelitian: Pembuatan Model Analisis untuk Memetakan Daerah Tanah Longsor Menggunakan DEM dan Citra Satelit

Mei s.d. Nop 2012


9. Sumaryo, Gondang Riyadi

Hibah Penelitian: April s.d. Nop 2012



10. Untung Rahardjo, Priyono Nugroho

Hibah Penelitian: April s.d. Nop 2012


11. Ruli Andaru, Rochmad Muryamto

Hibah Penelitian: Scanning Obyek Arkeologi 3D Menggunakan Teknik Automatic Dense Surface Based Fotogrametri

April s.d. Nop 2012 Dana Masyarakat (DPP SV

UGM) (Lokal)

12. Bilal Ma’ruf, Waljiyanto

Hibah Penelitian: Penentuan Gerakan Tanah Tipe Rayapan dengan Menggunakan Metode GPS

April s.d. Nop 2012 Dana Masyarakat (DPP SV

UGM) (Lokal)

13. Abdul Basith, Dedi Atunggal

Hibah Penelitian: Kajian Perubahan Kawasan Pesisir Menggunakan Citra Radar dan Tampal (Studi Kasus Wilayah Pesisir Kabupaten Semarang-Demak, Jawa Tengah)

April s.d. Nop 2012

Dana Masyarakat (DPP SV UGM) (Lokal)

14. Istarno, Ruli Andaru, Trias Aditya KM, Djurdjani, Bambang Kun Cahyono, Gondang Riyadi, Nurrohmat Widjajanti, Purnama Budi Santosa, Harintaka, Yulaikhah

Hibah Penelitian: Pemodelan Aliran Lahar Dingin dan Pembuatan Peta 3D Daerah Sekitar Gunung Merapi Menggunakan Teknologi LiDAR

Oktober 2011 s.d. Juli 2012

BNPB (Badan Nasional Penanggulangan Bencana) dan BPPTK (Balai Penyelidikan dan Pengembangan Teknologi Kegunungapian) (Nasional))

15. Leni S. Heliani Sumaryo Parseno Djawahir Bilal Ma’ruf Dwi Lestari Dedi Atunggal Bambang Kun Cahyono

Hibah Penelitian: Studi Sistem Tinggi di Wilayah Sumatra Bagian Selatan dalam Rangka Mendukung Kegiatan Eksplorasi Migas dan Panas Bumi

Desember 2011 s.d. Juli 2012

PERTAMINA (Nasional)

16. Leni Sophia Heliani Nurrohmat Widjajanti Wiwit Suryanto Nurul Hakim

Hibah Penelitian: Deteksi Pergerakan Vertikal Lempeng Selatan Pulau Jawa dengan Data Multi Satelit Altimeter dan Pasang Surut

2012 Program Intensif Riset Unggulan Klaster UGM

17. Leni Sophia Heliani Nurrohmat Widjajanti

Hibah Penelitian: Re-tracking Data Satelit Altimeter menuju Peningkatan Kualitas dan Kuantitas Data Wilayah Pantai dan Perairan Dangkal Perairan Indonesia

Nopember 2011 s.d. April 2012

DIKTI (Nasional)

18. Trias Aditya KM., Djurdjani, Diyono, Istarno, Yulaikhah

Hibah Penelitian: Desain Sistem Informasi Ruang

September s.d. Desember 2011

BPNRI (Nasional)


19. Trias Aditya KM., Nurohmat Widjajanti

Hibah Penelitian: OSM Data Evaluation

Nopember s.d. Desember 2011

Humanitariaon OpenStreetMap Team (HOT) (Internasional)

20. Trias Aditya KM. Hibah Penelitian: SDI for Urban Disaster Risk Reduction

Mei s.d. Desember 2011

GSDI Association (Internasional)

21. Trias Aditya KM., Purnama Budi Santosa

Hibah Penelitian: Risk Assessment Tool for Kabupaten/Kota

April s.d. Juli 2011

Australian-Indonesia Facility for Disaster Risk Reduction (AIFDR) (Internasional)

22. Trias Aditya KM., Subaryono, Djurdjani, Priyono Nugroho, Istarno, Untung Rahardjo, Waljiyanto, Ruli Andaru

Hibah Penelitian: Pilot Project Pelayanan Pengukuran dan Perpetaan Ruang Atas dan Bawah Tanah Kadaster 3D

Mei s.d. September 2011

BPN RI (Nasional)

23. Trias Aditya KM. Feasibility Study on the Adaptation and Adoption of EU Geoportal for ASEAN Geoportal in Disaster Risk Reduction Efforts

Juni s.d. Desember 2011

EU Centre (Internasional)

24. Dedi Atunggal, Bambang Kun Cahyono

Hibah Penelitian: Pemanfaatan Prototip ROV (Remotely Operated Vehicle) dan Aplikasi Antarmuka Visualisasi Jalur Perum untuk Survei Batimetri

April s.d. Nopember 2011


25. Yulaikhah, Parseno

Hibah Penelitian: April s.d. Nopember 2011


26. Rochmad Muryamto, Bilal Ma’ruf

Hibah Penelitian: Ketelitian dan Kehandalan Metode RTK NTRIP dengan Menggunakan Receiver GNSS Topcon GR3



27. Diyono, Subaryono

Hibah Penelitian: Kebutuhan Akan Penyusunan Infrastruktur Informasi Pertanahan dan Tantangannya di Kabupaten Sleman


Dana Masyarakat (DPP FT UGM) (Lokal)

28. Priyono Nugroho, Untung Rahardjo

Hibah Penelitian: Konsolidasi Tanah oleh Pengembang Perumahan di Kabupaten Sleman



29. Gondang Riyadi Waljiyanto

Hibah Penelitian: Analisis Penetapan Batas Bidang Hasil Konsolidasi Tanah Menggunakan Sistem Informasi Geografis di Desa Sinduadi Mlati Sleman Yogyakarta



30. Nurrohmat Widjajanti, Dwi Lestari

Hibah Penelitian: Analisis Kestabilan Jaringan Pemantauan Deformasi Menggunakan Uji Global




Parameter Regangan 31. Harintaka,

Christine Noegroho Hibah Penelitian: Ekstraksi dan Pemodelan Rumah dari Foto Udara Format Kecil



32. Hadiman, Haryono

Hibah Penelitian: Kajian Peningkatan Ketelitian Echo Sounder Fish Finder Garmin GPS Map 178C

Mei s.d Nopember 2011


33. Istarno, Djurdjani

Hibah Penelitian: Ekstraksi Informasi Tutupan Lahan dari Data LiDAR

Mei s.d. Nopember 2011


34. Hadiman, Haryono

Hibah Penelitian: Kajian Peningkatan Ketelitian Echo Sounder Fish Finder Garmin GPS Map 178C



35. Leni Sophia Heliani, Ruli Andaru

Hibah Penelitian: Pemodelan Pasang Surut dan Aplikasinya dalam Penentuan Datum Tinggi Perairan Pulau Jawa



36. T. Aris Sunantyo, Slamet Basuki

Hibah Penelitian: Pendefinisian Base Station untuk Pemantauan Deformasi di Waduk Sermo



37. T. Aris Sunantyo Hibah Penelitian: Menyimak Referensi Geodesi Nasional dalam RangkaPengembangan JaringKontrol Horisontal Nasional (JKHN) di Indonesia

2011 BAKOSURTANAL (Nasional)

38. T. Aris Sunantyo, Djawahir

Hibah Penelitian: Menuju Jaring Kontrol Geodetik Dinamik Di Indonesia

2011 Dana Masyarakat (Teknik Geodesi FT UGM) (Lokal)

39. T. Aris Sunantyo, Djawahir

Jaring Kontrol Geodetik Dinamik di Wilayah Tektonik Indonesia

2011 UGM (Lokal)

40. T. Aris Sunantyo, K. Suryolelono, Djawahir, A. Swastana, M. Iqbal

First Step Dam Monitoring using Integration of Two GNSS Receivers and One Robotic Total Station: A Case Study at Sermo Dam, Yogyakarta Province, Indonesia

2011 UGM (Lokal)

41. Sumaryo, Trias Aditya KM.

Hibah Penelitian: Aplikasi Analytical Hierarchy Process (AHP) untuk Penentuan Tingkat Pentingnya Sengketa Batas Daerah di Indonesia



42. Aryono Prihandito, Purnama Budi Santosa

Hibah Penelitian: Penyajian Jalur Bus Trans Jogja Berbasis Peta Statik Interaktif



43. Soeta’at, Catur Aries Rokhmana

Hibah Penelitian: Pembuatan Mosaik Orto dari Blok Foto yang Besar tanpa Titik Kontrol Tanah



44. Ruli Andaru, Hibah Penelitian: April s.d. LPPM UGM (Lokal)


Catur Aries Rokhmana

Pemodelan Kondisi Bangunan Candi Borobudur Pasca Erupsi Merapi dengan UAV-Based Fotogrametri

September 2011

Hibah Dosen Muda

45. Buldan Muslim, T. Aris Sunantyo, Djawahir, Sumaryo, Bilal Ma’ruf, Dedi Atunggal SP., Dwi Lestari

Komputasi TEC Ionosfer dari Data GNSS CORS GMU1 Jurusan Teknik Geodesi FT UGM

2010 UGM (Lokal)

46. T. Aris Sunantyo Tinjauan Status Titik Dasar Teknik dan Prospeknya di Masa Mendatang bagi BPN RI

2010 UGM (Lokal)

47. Hidayat Panuntun, T. Aris Sunantyo, Rakhmat Aries, Fajar Subhianto

Studi Penentuan Titik Batas Bidang Tanah Menggunakan MetodeRTK-NTRIP di Desa Banyuraden Gamping Sleman, DIY

2010 UGM (Lokal)

48. Andresta Sari, T. Aris Sunantyo, Hidayat Panuntun, Rakhmat Aries, Fajar Subhianto

Studi Penggunaan Metode RTK-NTRIP dengan Provider Mobile Internet Protocol Telkomsel, XL, dan Indosat untuk Pengecekan Titik Dasar Teknik Orde-4 di Desa Banyuraden Gamping Sleman, DIY

2010 UGM (Lokal)


Hibah Penelitian: Perbaikan Proses Ekstraksi Informasi dari Citra Hasil Rekaman Misi Surveilen


DIKTI (Nasional)

50. Bambang Kun Cahyono, Dedi AtunggalSP.

Hibah Penelitian: Analisis Perubahan Kedalaman dan Persebaran Sedimentasi Waduk Berdasarkan Hasil Pengukuran Batimetri yang Diikatkan pada Stasiun GNSS-CORS

2009 s.d. 2010

Dana Masyarakat DPP UGM (Lokal)

51. Yulaikhah, Parseno

Hibah Penelitian: 2009 s.d. 2010


52. Djurdjani, Slamet Basuki

Hibah Penelitian: Perubahan Penggunaan Lahan: Karakteristik dari Citra Resolusi Tinggi dan Teori Ekonomi Institusi

2009 s.d. 2010


53. Priyono Nugroho, Untung Rahardjo

Hibah Penelitian: Pengadaan Tanah untuk Pembangunan Perumahan

2009 s.d. 2010


54. Waljiyanto, Gondang Riyadi

Hibah Penelitian: Perubahan Pola Nilai Tanah Akibat Perubahan Penggunaan Lahan

2009 s.d. 2010


55. Rochmad Muryamto,

Hibah Penelitian: Aplikasi Teknologi Laser Scanning

2009 s.d. 2010



Ruli Andaru untuk Perekaman dan Dokumentasi Bangunan Arkeologi

56. Trias Aditya KM. Hibah Penelitian: Sensor Webs in Spatial Data Infrastructure

2009 s.d. 2010

DIKTI (Nasional)

57. Leni Sophia Heliani, Sumaryo

Hibah Penelitian: Studi Sistem Tinggi di Wilayah PERTAMINA untuk Menunjang Pelaksanaan Eksplorasi dan Produksi Minyak dan Gas Bumi

2009 s.d. 2010

PERTAMINA (Nasional)

58. Trias Aditya KM. Hibah Penelitian: GPS On-line for Landslide Detection and Early Warning

2009 Dana Masyarakat DPP UGM (Lokal)

59. Trias Aditya KM. Hibah Penelitian: Spatial Data Infrastructure for Urban Risk Disaster Reduction

2009 GSDI (Internasional)


Hibah Penelitian: Sistem Suvelien dengan Wahana Udara Tanpa Awak Mini

2009 RUSNAS Batch-2 (Nasional)

61. T. Aris Sunantyo Hibah Penelitian: Pengembangan Sistem Underwater Precision Targeting untuk Torpedo Cerdas

2009 RUSNAS Batch-1 (Nasional)

62. Harintaka Hibah Penelitian: Pemodelan dan Korelasi Ketidakstabilan Kamera dan Gerakan Pesawat Pada Foto Udara Format Kecil untuk Kualitas Ortofoto

2009 Hibah Doktor TA 2009 (Lokal)

63. T. Aris Sunantyo Hibah Penelitian: Optimum Strategies for Local Geoid Modeling in Volcanic Area:A Case Study using the Merapi and Merbabu Volcanoes, Central Java,Indonesia

2009 DIKTI (Nasional)

64. Tjahjo Arianto, T. Aris Sunantyo

Kemudahan Implementasi Rekontruksi Batas dalam Pelaksanaan Pendaftaran Tanah di Indonesia

2009 UGM (Lokal)

65. T. Aris Sunantyo, Muh. Iradat Achmad

Adaptive Polynominal Approximation for Gravimetric Geoid : A Case Study using EGM96 and EIGEN-GL04C Geopotential Development

2009 UGM (Lokal)

66. Muh. Iradat Achmad, T. Aris Sunantyo, Adhi Susanto

Cerebellar Model Associative Computer (CMAC) for Gravimetric Geoid Study Based onEGM96 and EIGEN -L04C Geopotential Development

2009 UGM (Lokal)

67. Sutrisno, Tri Kuncoro P.,

Design of Precision Targeting for Unmanned

2009 UGM (Lokal)


T. Aris Sunantyo, Heru SBR

Underwater Vehicle (UUV) using Simple PID-Controler

68. T. Aris Sunantyo, Djawahir, Sumaryo, Dwi Lestari, Bilal Ma’ruf, Dedi Atunggal SP., Parseno, Busroni Arif Yanto, Gatot Priyolaksono, Trisnawan, Adityo Nugroho

Status of GNSS CORS GMU1 at Geodetic Department Faculty of Engineering, Gadjah Mada University

2009 UGM (Lokal)

69. Leni Sophia Heliani, Parseno, Bilal Ma’ruf, Dwi Lestari, Yulaikhah, Dedi Atunggal SP.

Hibah Penelitian: Unifikasi Sistem Referensi Tinggi Indonesia Menggunakan Data Satelit Altimeter dan Pendefinisian Model Geoid Indonesia

2009 s.d. 2010

KNRT-Insentif (Nasional)

70. Ruli Andaru, Rochmad Muryamto

Hibah Penelitian: Pembuatan Model Permukaan Digital dan Orthoimage Digital dari Citra ALOS

2009 Dana Masyarakat (DPP FT UGM) (Lokal)

71. Harintaka, Christine Noegroho

Hibah Penelitian: Kalibrasi Kamera secara In-flight pada Foto Udara Format Kecil


72. Parseno, Yulaikhah

Hibah Penelitian: Pengaruh Sudut Vertikal Terhadap Hasil Ukuran Jarak dan Beda Tinggi Metode Trigonometris Menggunakan Total Stasion Nikon DTM 352


73. Dedi Atunggal SP., Bilal Ma’ruf

Hibah Penelitian: 2009 Dana Masyarakat (DPP FT UGM) (Lokal)

* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan. 4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi.

Semua dosen (100%) Program Studi Teknik Geodesi dan Geomatika telah menjadi anggota organisasi profesi Ikatan Surveyor Indonesia (ISI) yang . Beberapa dosen telah menjadi anggota lebih dari satu organisasi, bahkan ada 1 orang dosen (2,86%) yang menjadi anggota organisasi profesi internasional

No. Nama Dosen Nama Organisasi

Keilmuan atau Organisasi Profesi

Kurun Waktu Tingkat

(Lokal, Nasional, Internasional)

(1) (2) (3) (4) (5) 1.

Djurdjani

HAGI 2010-sekarang Nasional ISI 2010-2013 Nasional

2. Leni Sophia Heliani HAGI 2010-sekarang Nasional ISI 2010-2013 Nasional

3. Subaryono HAGI 2010-sekarang Nasional ISI 2010-2013 Nasional

4. T. Aris Sunantyo HAGI 2010-sekarang Nasional ISI 2010-2013 Nasional

5. Trias Aditya Kurniawan M

ISI 2010-2013 Nasional FIG 2009-2014 Internasional


AKI (Asosiasi Kartografi Indonesia) 2010-2013 Nasional

6. Catur Aries Rokhmana ISI 2010-2013 Nasional

7. Priyono Nugroho ISI 2010-2013 Nasional 8. Haryono ISI 2010-2013 Nasional 9. Nurrohmat Widjajanti ISI 2010-2013 Nasional 10. Heri Sutanta ISI 2010-2013 Nasional

11. Abdul Basith ISI 2010-2013 Nasional 12. Istarno ISI 2010-2013 Nasional

13. Aryono Prihandito ISI 2010-2013 Nasional


14. Sumaryo ISI 2010-2013 Nasional 15. Yulaikhah ISI 2010-2013 Nasional 16. Parseno ISI 2010-2013 Nasional

17. Djawahir ISI 2010-2013 Nasional 18. Bilal Ma’ruf ISI 2010-2013 Nasional 19. Dedi Atunggal SP. ISI 2010-2013 Nasional

20. Dwi Lestari ISI 2010-2013 Nasional 21. Hadiman ISI 2010-2013 Nasional 22. Slamet Basuki ISI 2010-2013 Nasional 23. Soeta’at ISI 2010-2013 Nasional

24. Harintaka ISI 2010-2013 Nasional 25. Christine Noegroho ISI 2010-2013 Nasional 26. Waljiyanto ISI 2010-2013 Nasional

27. Rochmat Muryamto ISI 2010-2013 Nasional 28. Untung Rahardjo ISI 2010-2013 Nasional

29. Purnama Budi Santosa ISI 2010-2013 Nasional

30. Sri Narni ISI 2010-2013 Nasional

31. Diyono ISI 2010-2013 Nasional 32. Ruli Andaru ISI 2010-2013 Nasional 33. I Made Andi Arsana ISI 2010-2013 Nasional

34. Gondang Riyadi ISI 2010-2013 Nasional


35. Bambang Kun Cahyono ISI 2010-2013 Nasional

4.6 Tenaga kependidikan 4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang

melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Jenis Tenaga Kependidikan

Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir Unit Kerja

S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) 1 Pustakawan * 16 27 36 Fakultas Teknik dan

pusat UGM 2 Laboran/Teknisi/

Analis/ Operator/ Programer

1

6 Teknik Geodesi

3 Tenaga Administrasi 5 3 6 Teknik Geodesi 4 Lainnya : … 8 Teknik Geodesi

Total 16 33 39 20 * Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan


Dalam penyelenggaraan proses pembelajaran, tentunya tidak terlepas dari peran tenaga kependidikan, oleh karena itu tingkat kecukupan tenaga kependidikan secara tidak langsung akan berpengaruh terhadap kelancaran proses pembelajaran. Program studi sangat memperhatikan masalah tingkat kecukupan tenaga kependidikan ini baik dari segi kuantitas maupun kualitas sehingga selalu membuat analisis yang disebut dengan analisis jabatan. Analisis jabatan dibuat dengan terlebih dahulu mengidentifikasi jenis kegiatan/pekerjaan dan beban kerja riil pada setiap bagian (administrasi umum, administrasi keuangan, Teknologi Informasi, laboran, perpustakaan dan sebagainya). Dengan mengetahui beban kerja riil pada setiap bagian, maka dapat dihitung jumlah tenaga kependidikan yang diperlukan. Program studi selalu berusaha untuk memenuhi tingkat kecukupan tenaga kependidikan sesuai hasil analisis jabatan yang telah dibuat. Oleh karena itu tingkat kecukupan tenaga kependidikan saat ini dengan jumlah dan kualifikasi seperti terlihat pada tabel dapat dikatakan sangat memadai. Apalagi didukung pula dengan adanya job-description yang jelas untuk setiap tenaga kependidikan dan juga Standart Operating Prosedur (SOP) yang jelas untuk setiap pekerjaan, maka kegiatan pelayanan dalam mendukung penyelenggaraan proses pendidikian/pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan lancar. Jumlah pustakawan sebanyak 79 orang dengan pendidikan terakhir bervariasi dari D3, S1 dan S2 sangat baik dan memadai untuk keperluan pelayanan di unit perpustakaan, baik yang ada di Fakultas Teknik, maupun yang ada di perpustakaan UGM. Dengan jumlah dan kualifikasi tersebut menunjukkan tingkat kecukupan, palayan, dan administrasi yang sangat baik. Untuk pelayanan praktikum mahasiswa, di setiap laboratorium terdapat satu atau dua orang laboran yang sudah berpengalaman. Dengan penjadwalan praktikum yang terencana dan terstruktur, serta didukung pula dengan adanya asisten mahasiswa yang direkrut untuk setiap mata kuliah dengan praktikum, maka pelaksanaan praktikum dapat berjalan dengan baik.

4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan

kompetensi tenaga kependidikan, dalam hal pemberian kesempatan belajar/pelatihan, pemberian fasilitas termasuk dana, dan jenjang karir.

Upaya yang dilakukan program studi dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi sudah sangat baik, yang dilakukan dalam beberapa kegiatan diantaranya melalui kesempatan belajar/pelatihan, pemberian fasilitasi termasuk dana, dan jenjang karir, yang diuraikan sebagai berikut: Kesempatan belajar/pelatihan 1. Program Studi selalu mendorong dan memberi kesempatan yang seluas-luasnya kepada

tenaga kependidikan untuk melanjutkan studinya ke jenjang yang lebih tinggi melalui beasiswa dari Dikti.

2. Mengikut sertakan tenaga kependidikan pada pelatihan antara lain : a. Pendidikan dan Pelatihan Keahlian Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah b. Pendidikan dan Pelatihan Fungsional Bendahara Pengeluaran c. Pelatihan mengenai aplikasi komputer seperti LINUX, Opensource, LAN, WEB, Internet

dan lain-lain. d. Pelatihan Pengoperasian Total Station e. Pelatihan Pengoperasian Echosounder

Pemberian fasilitas termasuk dana


1. Pemberian fasilitas PC dan koneksi LAN dan koneksi internet untuk setiap tenaga kependidikan pada bidang pelayanan (Staf IT, keuangan, pengajaran, bagian umum, perlengakapan, dan laboran dan teknisi.

2. Untuk meningkatkan skill dan pengetahuan tenaga kependidikan, Program Studi mendorong dan memberi kesempatan untuk mengikuti pelatihan-pelatihan dan didukung dengan dana yang telah dianggarkan di dalam RKAT.

Jenjang karir Program Studi memberikan kesempatan pengembangan karir pegawai termasuk tenaga kependidikan yang dilakukan melalui program pendidikan dan pelatihan sesuai dengan kemampuan pegawai dan kebutuhan Program Studi. Dalam hal ini pengembangan jenjang karir bagi tenaga kependidikan telah diatur oleh UGM sebagaimana tertuang dalam buku Sistem Pengelolaan Sumber Daya Manusia Bab V tentang Sistem Karir.


STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 5.1 Kurikulum Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi,

bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi. Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi. Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.

5.1.1 Kompetensi

Kompetensi lulusan program studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika disusun dengan

mengacu dan memperhatikan pada profil lulusan prodi yang telah ditetapkan. Sedangkan profil lulusan tersebut harus memiliki kompetensi yang mencakup kompetensi utama, kompetensi pendukung, dan kompetensi lainnya guna mendukung tercapainya tujuan prodi, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi prodi. Visi, misi, dan tujuan program studi S1 Teknik Godesi dan Geomatika telah dirumuskan dengan sangat jelas dan berorientasi kepada masa depan.

Penyusunan visi, misi, tujuan, dan kompetensi lulusan program studi tersebut telah melibatkan seluruh civitas akademika yang ada, baik dosen, mahasiswa, alumni, dan pihak pengguna lulusan dengan mengacu kepada standar kompetensi Geomatika yang ditetapkan oleh ABET 2009-2010 Criteria, ISO/TR 19122:2004, serta Standar Kompetensi Dewan Geomatika Indonesia.

Adapun rumusan setiap kompetensi lulusan program studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika tersebut, disajikan pada butir 5.1.1.1 tentang kompetensi utama, butir 5.1.1.2 tentang kompetensi pendukung, butir 5.1.1.3 tentang kompetensi lainnya, berikut:

5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan

1 Memahami permasalahan survei dan pemetaan mulai dari tahapan akuisisi, pengolahan sampai dengan penyajian data dalam bentuk informasi geospasial, berbasiskan kemampuan berpikir yang komprehensif, terstruktur dan memiliki dasar yang kuat untuk mengikuti perkembangan IPTEK dalam menerapkan kaidah-kaidah teoritik di bidang Teknik Geodesi dan Geomatika sesuai persyaratan pekerjaan yang ditetapkan.

2 Mampu menyelesaikan permasalahan yang terkait dengan pengambilan data menggunakan metode Surveying, Fotogrametri, Inderaja, GNSS, dan Hidrografi dengan memanfaatkan teknologi pengukuran.

3 Mampu melaksanakan dan menyelesaikan pengolahan data geospasial dengan memanfaatkan perangkat lunak standar bidang Teknik Geodesi dan Geomatika.

4 Mampu menyajikan, melaporkan dan memublikasikan hasil kegiatan bidang Teknik Geodesi dan Geomatika beserta aplikasinya dengan memanfaatkan perangkat keras dan perangkat lunak berbasis teknologi informasi dan


komunikasi 5.1.1.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan

1 Memiliki kemampuan melaksanakan kegiatan survei-pemetaan dan penentuan posisi untuk bidang keteknikan dan kadaster, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan (engineering and cadastre survey)

2 Memiliki kemampuan melaksanakan kegiatan survei-pemetaan dan penentuan posisi untuk penetapan dan penegasan batas wilayah baik di darat maupun di laut (boundary demarcation/delimitation)

3 Memiliki kemampuan mengidentifikasi dan merencanakan serta mengelola data spasial untuk administrasi pertanahan dan properti (land management)

4 Memiliki kemampuan merancang dan mengoperasikan perangkat lunak sistem informasi geospasial untuk mendukung penyelesaian masalah terkait bidang ilmu kebumian atau bidang keteknikan memanfaatkan informasi geospasial (applied geoinformatics)

5.1.1.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan

1 Memiliki sikap mental profesional, berintegritas, dan berpandangan hidup Pancasila

2 Mampu berkerja sama dan berkomunikasi secara efektif dalam sebuah kelompok kerja (team work)

3 Mampu menyesuaikan diri dengan cepat terhadap berbagai perkembangan dan mengedepankan prinsip pembangunan berkelanjutan dalam berkarya (sustainable development)

4 Inovatif, kreatif, dan kompetitif serta memiliki dasar-dasar keilmuan dan manajerial yang cukup bagi pengembangan diri yang berkelanjutan

Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/2002.

5.1.2 Struktur Kurikulum

Kompetensi utama, kompetensi pendukung, dan kompetensi lainnya yang telah

disebutkan pada butir 5.1.1 tersebut, telah ditetapkan dengan merujuk pada standar kompetensi berikut ini:

a. ABET 2009-2010 Criteria for Accrediting Engineering Technology Programs khususnya Program Criteria for Surveying/Geomatics Engineering Technology Programs;

b. ISO/TR 19122:2004 (ISO/TC 211 N 573) yaitu Technical Report terkait ISO TC/211 Geomatics tentang Qualification and Certification of Personnel in Geographic Information/Geomatics;

c. Standar Kompetensi Bidang Geomatika yang dibakukan oleh Dewan Geomatika Indonesia.

Selanjutnya, kompetensi yang telah ditetapkan tersebut dijabarkan menjadi matakuliah-matakuliah yang disusun sedemikian rupa untuk mendukung tercapainya kompetensi lulusan program studi yang sesuai dengan harapan. Kaitan antara setiap matakuliah dengan kompetensi lulusan dapat dilihat dalam matriks peta kurikulum sebagai mana tersaji pada lampiran 5.1.2.


5.1.2.1 Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : 144 SKS yang tersusun sebagai berikut: Jenis Mata Kuliah sks Keterangan

(1) (2) (3) Mata Kuliah Wajib 125 Terdiri dari 102 SKS matakuliah Wajib Inti, dan

23 SKS matakuliah Wajib Institusional Mata Kuliah Pilihan 50 Minimal memilih 19 SKS dari 50 SKS yang

ditawarkan untuk matakuliah Pilihan Jumlah Total 175


5.1.2.2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut: Keduabelas rumusan kompetensi (utama, pendukung, dan lainnya) dijabarkan melalui mata kuliah-mata kuliah yang tersusun mulai dari

semester 1 sampai dengan semester 8. Secara keseluruhan mata kuliah-mata kuliah yang ada membentuk blok penyusun (building blocks) sebagai tahapan untuk meraih target kompetensi sarjana strata satu Teknik Geodesi. Secara keseluruhan materi pembelajaran untuk mencapai kompetensi lulusan harus merepresentasikan materi pengembangan kepribadian (MPK), penguasan ilmu dan ketrampilan (MKK), materi kemampuan berkarya (MKB), kepribadian dalam berkarya, sikap dan perilaku dalam berkarya (MPB), pemahaman bekehidupan bermasyarakat (MBB) yang dikenal sebagai 5 pilar pembelajaran.

Pencapaian kompetensi Sarjana strata satu Teknik Geodesi dan Geomatika dapat dilihat sebagai blok-blok berurutan yang tersusun secara bertahap mulai dari semester 1 sampai dengan semester 8 mengikuti urutan logis pencapaian aspek kognitif dan psikomotorik kompetensi utama dan kompetensi pendukung. Secara khusus blok penyusun yang perlu dilalui oleh peserta didik beserta pencirinya diuraikan secara singkat sebagai berikut: Sains Dasar & Logika & Kompetensi Dasar (Semester I dan II), Kompetensi operasional dan sains terapan (Semester III dan IV)), Kompetensi analitikal (Semester V dan VI), Kompetensi terapan (Semester VII dan VIII).

Penilaian berbasis kompetensi dilakukan pada matakuliah-matakuliah yang ditawarkan pada semester 1 sampai dengan semester 8. Nilai akhir matakuliah ditentukan oleh beberapa komponen penilaian yaitu nilai Ujaian Akhir Semester, nilai Ujian Tengah Semester, nilai Tugas, nilai Kuis, nilai makalah, dan nilai laporan & responsi (untuk praktikum). Setiap komponen penilaian tersebut memiliki bobot masing-masing yang telah disepakati oleh Tim Dosen Pengampu Matakuliah (Team Teaching) dan telah disampaikan kepada mahasiswa peserta kelas pada awal semester (pertemuan pertama). Semua matakuliah, memberikan bobot 20% atau lebih untuk nilai tugas dan pelaporan dalam penentuan nilai akhir sebuah matakuliah. Untuk membantu persiapan mahasiswa, setiap matakuliah memiliki (Rencana Program Kegiatan Perkuliahan Semester (RPKPS), yang memberikan informasi mengenai diskripsi matakuliah tersebut, silabus, serta satuan acara perkuliahannya.

Smt Kode MK Nama Mata Kuliah* Bobot sks

sks MK dalam Kurikulum Bobot

Tugas***

Kelengkapan**** Unit/ Jur/ Fak

Penyelenggara Inti** Insti-tusional

Deskripsi

Silabus SAP (RPKPS)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

I

FIU1100 Pendidikan Nilai-nilai Pancasila 2 WI √ √ √ √ Fakultas

MGM1101 Kalkulus I 2 W √ √ √ √ Prodi TGD1102 Geologi 2 W √ √ √ √ Prodi TGD1103 Aljabar Linear 2 W √ √ √ √ Prodi TGD1104 Ukur Tanah 2+1 W √ √ √ √ Prodi

TGD1105 Pengantar Geodesi dan Geomatika 2 W √ √ √ √ Prodi

TGD1106 Hukum Agraria 2 WI √ √ √ √ Prodi TGD1107 Bahasa Inggris 2 WI √ √ √ √ Prodi


TGD1108 Statistik dan Teori Kesalahan 3 W √ √ √ √ Prodi

II

UNV1200 Pendidikan Kewarganegaraan

2 WI √ √ √ √ Fakultas

MGM1201 Kalkulus II 2 W √ √ √ √ Prodi MGF1202 Fisika Dasar 3 W √ √ √ √ Prodi TGD1203 Hitung Perataan I 3 W √ √ √ √ Prodi TGD1204 Survei Topografi 2+1 W √ √ √ √ Prodi TGD1205 Pemrograman Komputer 2+1 W √ √ √ √ Prodi TGD1206 Kartografi I 2 W √ √ √ √ Prodi TGD1207 Pendaftaran Tanah 2 W √ √ √ √ Prodi

III

TGD2301 Survei Digital 2+1 W √ √ √ √ Prodi TGD2302 Matematika Geodesi 2 W √ √ √ √ Prodi TGD2303 Fotogrametri I 2+1 W √ √ √ √ Prodi

TGD2304 Sistem dan Transformasi Koordinat 2 W √ √ √ √ Prodi

TGD2305 Sistem Basis Data 2+1 W √ √ √ √ Prodi TGD2306 Komputer Grafik 2+1 W √ √ √ √ Prodi

TGD2307 Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan

2 WI √ √ √ √ Prodi

TGD2308 Oseanografi Fisis 2 W √ √ √ √ Prodi

IV

TGD2401 Fotogrametri II 2+1 W √ √ √ √ Prodi TGD2402 Sistem Acuan Geodesi 2 W √ √ √ √ Prodi TGD2403 Penginderaan Jauh 2+1 W √ √ √ √ Prodi TGD2404 Survei Rekayasa 2+1 W √ √ √ √ Prodi TGD2405 Geodesi Satelit 3 W √ √ √ √ Prodi

TGD2406 Sistem Informasi Geografik 2+1 W √ √ √ √ Prodi

TGD2407 Kartografi II 2+1 W √ √ √ √ Prodi

V

TGD3501 Survey GNSS 2+1 W √ √ √ √ Prodi TGD3502 Pengolahan Citra Digital 2+1 W √ √ √ √ Prodi TGD3503 Proyeksi Peta 3 W √ √ √ √ Prodi

TGD3504 Penilaian Tanah dan Properti 2 W √ √ √ √ Prodi

TGD3505 Survei Hidrografi 2+1 W √ √ √ √ Prodi TGD3506 Geodesi Fisis 3 W √ √ √ √ Prodi


TGD3507 Kemah Kerja 0+3 W √ √ √ √ Prodi

VI

FIU3600 Pendidikan Agama 2 WI √ √ √ √ Fakultas FIU3601 Filsafat & Penciptaan

Ilmu 2 WI √ √ √ √ Prodi

TGD3602 Jaring Kontrol Geodesi 2 W √ √ √ √ Prodi TGD3603 Model Terrain Digital 2 W √ √ √ √ Prodi TGD3604 Survei Kadastral 2 W √ √ √ √ Prodi TGD3605 Manajemen dan

Kewirausahaan 2 WI √ √ √ √ Prodi

VII TGD4701 Manajemen Informasi

Pertanahan 1+1 W √ √ √ √ Prodi

TGD4702 Metodologi Penelitian 2 WI √ √ √ √ Prodi

TGD4703 Penetapan & Penegasan Batas Wilayah 2 WI √ √ √ √ Prodi

VIII UNV4800 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 3 WI √ √ √ √ Universitas TGD4801 Skripsi 4 W √ √ √ √ Prodi

Pilihan 1

TGD4704 Survei Rekayasa Laut 2 P √ √ √ √ Prodi TGD4705 Sistem Informasi

Geografik Terapan 2+1 P √ √ √ √ Prodi

TGD4706 Survei Deformasi 2 P √ √ √ √ Prodi TGD4707 Pasang Surut Laut 2 P √ √ √ √ Prodi

TGD4708 Metoda Survei Data Non Spasial 2 P √ √ √ √ Prodi

TGD4709 Kerja Praktek 0+3 P √ √ √ √ Prodi TGD4710 Sistem Kadastral 2 P √ √ √ √ Prodi TGD4711 Penginderaan Jauh

Terapan 2 P √ √ √ √ Prodi

TGD4712 Fotogrametri Non Topografi 2 P √ √ √ √ Prodi

TGD4713 Basis Data Spasial 2 P √ √ √ √ Prodi TGD4714 Survei Pertambangan 2+1 P √ √ √ √ Prodi

Pilihan 2

TGD3606 Sistem Informasi Geografik Berbasis Internet

2+1 P √ √ √ √ Prodi

TGD3607 Hitung Perataan II 2 P √ √ √ √ Prodi TGD3608 Hukum Laut 2 P √ √ √ √ Prodi

TGD3609 Pengelolaan Wilayah Pesisir 2 P √ √ √ √ Prodi

TGD3610 Survei Rute 3 P √ √ √ √ Prodi


* Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5.1.3.)

** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e) *** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau

makalah) ≥ 20%. ****Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen

lapangan.

TGD3611 Struktur Data Spasial 2 P √ √ √ √ Prodi TGD3612 Tata Guna Tanah 2 P √ √ √ √ Prodi

TGD3613 Penginderaan Jauh Sensor Aktif 2 P √ √ √ √ Prodi

TGD3614 Hukum Perburuhan 2 P √ √ √ √ Prodi TGD3615 GNSS Terapan 1+2 P √ √ √ √ Prodi TGD3616 Perencanaan Wilayah 2 P √ √ √ √ Prodi

Total sks 175 175 175 175 175 72 MK


5.1.3 Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:

Sesuai dengan kurikulum yang berlaku, terdapat 22 Matakuliah (50 SKS) yang ditawarkan

sebagai matakuliah Pilihan. Seluruh matakuliah pilihan yang ditawarkan pada tiga tahun terakhir, diminati (ditempuh), dan dilaksanakan oleh para mahasiswa sesuai dengan plotting semester yang telah ditetapkan (gasal/genap).

Dalam penentuan nilai akhirnya, seluruh MK pilihan tersebut memberikan bobot ≥ 20% untuk nilai tugas, nilai praktek, atau makalah.

Apabila dilihat mengenai rasio SKS MK Piihan yang ditawarkan terhadap SKS MK Pilihan yang harus diambil, didapatkan hasil 50 : 19 (2,63)

Semester Kode MK Nama MK (Pilihan) Bobot

sks Bobot Tugas*

Unit/ Jur/ Fak Pengelola

(1) (2) (3) (4) (5) (6) gasal TGD4704 Survei Rekayasa Laut 2 √ Prodi

gasal TGD4705 Sistem Informasi Geografik Terapan 2+1 √ Prodi gasal TGD4706 Survei Deformasi 2 √ Prodi gasal TGD4707 Pasang Surut Laut 2 √ Prodi gasal TGD4708 Metoda Survei Data Non Spasial 2 √ Prodi gasal TGD4709 Kerja Praktek 0+3 √ Prodi gasal TGD4710 Sistem Kadastral 2 √ Prodi gasal TGD4711 Penginderaan Jauh Terapan 2 √ Prodi gasal TGD4712 Fotogrametri Non Topografi 2 √ Prodi gasal TGD4713 Basis Data Spasial 2 √ Prodi gasal TGD4714 Survei Pertambangan 2+1 √ Prodi

genap TGD3606 Sistem Informasi Geografik Berbasis Internet 2+1 √ Prodi

genap TGD3607 Hitung Perataan II 2 √ Prodi genap TGD3608 Hukum Laut 2 √ Prodi genap TGD3609 Pengelolaan Wilayah Pesisir 2 √ Prodi genap TGD3610 Survei Rute 3 √ Prodi genap TGD3611 Struktur Data Spasial 2 √ Prodi genap TGD3612 Tata Guna Tanah 2 √ Prodi genap TGD3613 Penginderaan Jauh Sensor Aktif 2 √ Prodi genap TGD3614 Hukum Perburuhan 2 √ Prodi genap TGD3615 GNSS Terapan 1+2 √ Prodi genap TGD3616 Perencanaan Wilayah 2 √ Prodi

Total sks 50 50 22 MK * beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada

tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) ≥ 20%.

5.1.4 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:

Pelaksanaan praktikum untuk semua matakuliah yang ada, diselenggarakan pada

laboratorium sendiri dan dilengkapi dengan modul praktikum cukup dan sangat memadai. Adapun daftar matakuliah praktikum yang diselenggarakan oleh program studi diuraikan sebagai berikut:

No. Nama Praktikum/Praktek

Isi Praktikum/Praktek Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek Judul/Modul Jam

Pelaksanaan (1) (2) (3) (4) (5)


1. Fotogrametri 1

- pendahuluan - teknik Pemotretan dengan

Kamera SLR - Ground Control Point (GCP) - Rectification - Paralaks - Orientasi Luar Kamera (EO)

42 Jam

Lab. Fotogrametri dan

Penginderaan Jauh

2. Fotogrametri 2

- Pembuatan Flight Planning - Perencanaan Titik Kontrol (GCP) - Penentuan parameter orientasi

luar - Estimasi biaya & waktu

pelaksanaan. - Pengolahan citra satelit tunggal

(rektifikasi dan orto). - Pengolahan citra satelit stereo

(pembuatan DTM).

42 Jam


Penginderaan Jauh

3. GNSS Terapan

- pendahuluan - Pengenalan dan pengoperasian

GNSS - Pengukuran dan pengolahan

jaring kontrol geodesi - Navigasi dengan GNSS - Survei dan pemetaan kadastral

dengan GNSS - Survei dan pemetaan untuk

keperluan engineering dengan GNSS

- Pemanfaatan GNSS untuk layanan berbasis lokasi

42 Jam Lab. Geodesi

Sekitar Kampus UGM

4. Ilmu Ukur Tanah

- SOP praktikum dan peminjaman alat

- Pengenalan dan koreksi alat ukur - pengukuran azimuth magnetis - Pengukuran jarak langsung - Pengukuran jarak optis - Pengukuran sudut - Pemetaan planimetris (blok)

42 Jam Lingkungan Kampus UGM

5. Kartografi 2

- Usabilitas peta dan kegunaan peta

- perencenaan dan desain Peta Topografi dan Tematik

- pembuatan peta digital multimedia

- pembuatan peta online statis dan dinamis

- pembuatan peta statistik dan simbol proporsional

- pembuatan peta tampilan 3D obyek topografi

42 Jam Lab. Geomatika


6. Kemah Kerja

Buku Panduan Kemah Kerja - Definisi - Tujuan - Ruang lingkup kegiatan - Aturan penilaian - Tata tertib pelaksanaan - Aturan dan SOP peminjaman alat - TOR pengukuran Titik Kontrol

Utama - TOR pengukuran Titik Kontrol

Perapatan - TOR pengukuran dan

penggambaran detil - TOR uji peta - Aturan pelaporan

117 Jam

Lab. Ukur Tanah Kampus

Lapangan Bayat Lab. Geomatika

Lab. Geodesi

7. Komputer Grafik

- Pembuatan Model 3D dengan Sketch Up dan Google Earth

- Penggambaran dengan SVG - Pembuatan Web site dengan

HTML dan CSS


8. Manajemen Informasi Pertanahan

Modul Praktikum Manajemen Informasi Pertanahan 42 Jam Lab. Geomatika

9. Pemrograman Komputer

- Sistem operasi Windows - Sistem operasi DOS - penggunaan MS Power Point - Penggunaan MS Excel - Pembuatan diagram alir - Penggunaan elemen dasar dan

operator - Pernyataan input dan output - Fungsi string, fungsi numeris dan

trigonometris - Statement kendali - Membuat program dengan

menggabungkan semua pernyataan dan fungsi yang telah diberikan pada minggu sebelumnya

- Penulisan array dimensi satu dan dua

- Operasi matriks - Membuat berkas, membaca

berkas dan menambah data pada berkas


10. Penginderaan Jauh

- pengenalan Citra foto udara - pengenalan Citra Tunggal - pengenalan Citra Multi spectral - Interpretasi citra secara visual - Koreksi radiometrik dan koreksi

geometrik - interpretasi citra secara digital - Uji Hasil Interpretasi

42 Jam


Penginderaan Jauh

11. Pengolahan Citra Digital

- Pengenalan software Envi dan ER Mapper

- Membaca dan menampilkan citra - Perhitungan statistika citra - Koreksi geometrik - Peningkatan citra - Transformasi antar band citra - Klasifikasi digital

42 Jam


Penginderaan Jauh


12. SIG Internet

- Markup Languages: HTML; XML; GML; KML

- Coding 1: CSS; Javascript - Coding 2: GMaps API; GE API - Coding 3: menyetel web server;

menyetel basisdata web; memodifikasi halaman PHP; mengirim query melalui PHP

- Coding 4: Meng-konfigurasi peta (map setup); Membuat tampilan peta; Membuat layanan WMS; Membuat layanan WFS

- Coding 5: X3D/VRML; GE API


13. SIG Terapan

- Penggunaan ArcCatalog - Penggunaan ArcGIS - Analisis spasial pemilihan lokasi - Analisis spasial lanjut - MCE - Mobile GIS - Geoportal SDI - SIG 3D - Penggunaan QGIS dan InaSafe

Tingkat Dasar - penggunaan QGIS dan InaSafe

Tingkat Menengah


14. Sistem Basis Data

- pengenalan MS Access - pengenalan Bahasa Structured

Query Language (SQL) - pengenalan Oracle - Arsitektur sistem basis data - Perancangan basis data, Model

hubungan antar entiti, Penyusunan tabel.

- Relasi aljabar pada tabel. - perancangan dan implementasi

basis data untuk berbagai aplikasi


15. Sistem Informasi Geografik

- Pendahuluan. - Prosedur kerja membangun SIG. - Layerisasi dan Digitasi. - Konversi data. - Editing dan Topologi. - Transformasi koordinat - Edgematching - Pemberian Atribut - Pemberian dan editing atribut - Simbolisasi dan pelabelan - Query data. - Layout peta



16. Survei Digital

- Pendauhulan, SOP praktikum dan peminjaman alat

- Pengenalan Total station - Pengaturan-pengaturan pada alat

total station - Kalibrasi alat ukur jarak elektronik - Pengukuran kerangka peta

dengan total station - Pengukuran detil topografi

dengan total station - Transfer data (download) dan

manajemen data lapangan - penggambaran peta

42 Jam Sekitar Kampus UGM

17. Survei GNSS

- Pendahuluan, SOP praktikum dan peminjaman alat

- Sistem dan kerangka acuan - Sinyal dan peralatan GNSS - Kesalahan dan Bias Pengamatan

GNSS - Prinsip Penentuan Posisi Absolut - Prinsip Penentuan Posisi

diferensial - Metode pengamatan diferensial - Survei statik. - Metode pengamatan kinematik - Continously Operating Reference

Stations (CORS) - Metode pengamatan GNSS RTK

NTRIP

42 Jam Lab. Geodesi

Sekitar Kampus UGM

18. Survei Hidrografi

- Ruang lingkup pekerjaan survey batimetri

- Pengenalan peralatan survey hidrografi

- Penentuan posisi - Perencanaan survey - Pelaksanaan survey batimetri - Pengolahan dan penyajian data - Presentasi hasil pengukuran

42 Jam Lab. Hidrografi

dan Waduk Sermo

19. Survei Pertambangan

- Pengenalan perangkat lunak Surpac

- Pengenalan data tambang - Editing dan penyiapan data - Pembuatan peta - Perhitungan cadangan


20. Survei Rekayasa

- Pendahuluan, SOP praktikum dan peminjaman alat

- Pnentuan dan perencenaan jalur jalan/saluran

- Pematokan lengkungan horisontal

- Pengukuran tampang - Hitungan dan penggambaran

tampang - perhitungan luas - perhitungan volume

42 Jam Sekitar Kampus UGM

21. Survei Topografi

- pendahuluan - pengukuran Poligon - pengukuran Azimuth matahari - Pemotongan - pengukuran Sipatdatar - Pemetaan situasi

42 Jam Lingkungan Kampus UGM


5.2. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses

peninjauan tersebut.

Peninjauan kurikulum dilakukan secara mandiri dengan melibatkan pihak internal (tim evaluasi kurikulum, pengelola program studi, laboratorium, dosen, mahasiswa) serta pihak eksternal (alumni, pengguna lulusan, pemangku kepentingan) dengan memperhatikan visi, misi, serta umpan balik dari dari dosen, mahasiswa, alumni, pengguna lulusan dan pemangku kepentingan. Adapun tahap dan prosedur peninjauan kurikulum yang telah dilakukan, diuraikan sebagai berikut:

1. Pembentukan Tim Evaluasi Kurikulum 2006 dan Penyusun Kurikulum 2011 oleh Ketua Jurusan Teknik Geodesi melalui Surat penugasan Ketua Jurusan No 316/H1.17/KH/2010 : tanggal 29 Juli 2010. dan Keputusan Dekan Fakultas Teknik No. 1166/H1.17/OT/2010 tanggal 9 November 2010 tentang Penetapan Tim Kurikulum 2011 Jurusan Teknik Geodesi.

2. Selanjutnya Tim melakukan evaluasi Kurikulum 2006 dalam rangka menyusun Kurikulum 2011. Kegiatan yang dilakukan meliputi: a. Penjaringan data dan umpan balik dari multi pihak terkait urgensi perubahan

kurikulum (Desk Study, Tracer Study, Need Assessments, Penjaringan Sinyal Pasar)

b. Penyamaan persepsi dosen dan evaluasi diri (Analisis SWOT) tentang Kurikulum berbasis Kompetensi

c. Berdasarkan langkah a dan b maka dilakukan Perumusan Kompetensi dan Profil Lulusan

d. Penyusunan Struktur atau Peta Kurikulum sekaligus gayut mata kuliah terhadap kompetensi, kedalaman materi dan Sistem Kredit Semester serta distribusi mata kuliah

e. Penyusunan Silabus f. Perancangan implementasi

Keseluruhan proses tersebut dilaksanakan melalui aktivitas tracer study, wawancara dengan lulusan dan pengguna lulusan, komunikasi melalui forum web, FGD (focus group discussion) penjaringan masukan dari alumni dan dunia kerja, rapat koordinasi dan monitoring pada tingkat jurusan dan laboratorium serta workshop dan rapat konsinyasi yang diselenggarakan pada akhir Agustus 2010 sampai dengan April 2011. Proses penyusunan kurikulum digambarkan dengan diagram alir seperti tersaji pada Gambar 5.2.

3. Secara kronologis kegiatan yang dilakukan dan difasilitasi oleh Tim Kurikulum 2011 adalah sebagai berikut: a. Kick-off meeting evaluasi Kurikulum 2006 dan Penyusunan Kurikulum 2011 pada

tanggal 19 Agustus 2010 b. Pengumpulan data tracer study dari lulusan (alumni) dan perusahaan serta instansi

pengguna lulusan serta pemangku kepentingan dari awal tahun 2010 sampai dengan awal tahun 2011.

c. Penjaringan komentar dan masukan atas rencana evaluasi kurikulum melalui forum web alumni selama tahun 2010.

d. Lokakarya penyamaan persepsi dosen tentang Kurikulum berbasis kompetensi (26 Agustus 2010) dan Penyusunan Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS) (1 Februari 2011)

e. Diskusi terbatas dengan alumni senior dan pengguna lulusan pada tanggal 5 Oktober dan 9 Oktober 2010.

f. Evaluasi diri dan diskusi internal tentang Kompetensi, Peta Kurikulum dan Silabus melalui rapat tim, rapat kelompok laboratorium dan rapat pleno Jurusan dari Bulan


Agustus 2010 sampai dengan Mei 2011. g. Workshop Penyusunan Kurikulum I (6 Januari 2011) dan Workshop II (15-16 April

2011). h. Rapat konsinyasi, rapat koordinasi dan monitoring Panitia/Tim Kurikulum.

Gambar 5.2. Diagram alir proses peninjauan kurikulum.

Tuliskan hasil peninjauan tersebut, mengikuti format tabel berikut.

No. No. MK Nama MK

MK Baru/ Lama/Hapus

Perubahan pada Alasan Peninjauan

Atas Usulan/

Masukan dari

Berlaku mulai Sem./T

h. Silabus/SAP

Buku Ajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1. Pendidikan Pancasila lama dilanjutkan tetap

Pemangku Kepentingan, pengguna lulusan, dan Tim Evaluasi Kurikulum

Sem. Gasal 2011/2012

2. Pendidikan Agama lama √ √ dilanjutkan dengan

perubahan minor

Pemangku Kepentingan, Pengguna lulusan, Alumni, dan Tim Evaluasi Kurikulum



3. Pendidikan Kewarganegaraan

lama dilanjutkan tetap

Pemangku Kepentingan, pengguna lulusan, dan Tim Evaluasi Kurikulum


4. Bahasa Inggris lama dilanjutkan tetap

Alumni dan Pengguna lulusan


5. Filsafat & Penciptaan Ilmu lama dilanjutkan tetap

Pemangku Kepentingan, Pengguna lulusan, dan Tim Evaluasi Kurikulum


6. KKN Tematik lama dilanjutkan tetap

Pemangku Kepentingan, dan Tim Evaluasi Kurikulum


7. Aljabar linier lama √ √

Diusulkan ada MK vektor, atau materi ini masuk pada MK matematika geodesi

Alumni,Tim Evaluasi Kurikulum, dan Dosen Pengampu


8. Kalkulus I lama √ √

Diusulkan penenkanan materi matematik: fungsi, derivative, deferensial. Materi Geometri analit: garis, lingkaran, ellip, dan parallel.



9. Kalkulis II lama √ √

Ada beberapa konsep matematik yang tidak perlu, cukup ke aplikasi saja, kecuali beberapa yang sebagai ciri prodi peru diperdalam.




10. Fisika Dasar baru √ √

Merupakan gabungan Fisika Dasar 1 dan Fisika Dasar 2. Materi yang direduksi, seperti gaya gesek, fluda, dan kelistrikan. Ditekankan pada materi terkait bidang geodesi



11. Pemrograman Komputer lama dilanjutkan tetap

Alumni, Pengguna lulusan, dan Tim evaluasi kurikulum


12. Hukum Perburuhan lama √ √

Materi masih relevan, hanya disesuaikan dengan UU baru dan dunia kerja saat ini



13. Hukum Agraria lama √ √

Perlu dikompilasi dengan materi Pengantar Ilmu Hukum,



14. Pengantar Ilmu Hukum hapus

Materi tentang PIH ini di kompilasi dengan Materi pada MK Hukum Agraria



15. Kemah Kerja lama √ √

Melihat perkembangan teknologi untuk survei pemetaan, perlu diantisipasi cakupan materi. Usulan perbaikan: 1) perlu ditegaskan

Kompetensi KK sampai dimana.

2) penempatan pd semester 5.

3) fokus pada teristris skala besar.




16. Kerja Praktek lama √ √

1) dimungkinkan KP yg didesain dosen

2) dimungkinkan materi KP dilanjutkan untuk TA

3) Perlu dirumuskan criteria KP dan Skripsi yg berbasis project.

4) Jurusan membuat skema kemitraan untuk memfasilitasi KP.



17. Pengantar Geodesi & Geomatika lama √ √

Perlu dikembangkan metode pembelajaran yg menarik



18. Hitung Perataan II lama √ √

Nama Matakuliah diganti Hitung perataan terapan, materi yang disampaikan perlu disesuaikan



19. Hitung Perataan I lama √ √

1) Perbaikan materi: menambah contoh2 /problem solving yang lebih luas

2) Perlu dikembangkan proses pembelajaran berbasis problem solving untuk matakuliah –matakuliah terkait dgn matakuliah HKT



20. Manajemen Kewirausahaan lama √ √

perlu ditambahkan materi tata laksana proyek



21. Perencanaan Wilayah lama √ √

Tetap diadakan namun sifatnya menjadi pilihan



22. Metodologi Penelitian lama √ √

Materi mengenai Bahasa Indonesia, perlu untuk diakomodasi di sini . Materi tentang teknik penulisan ilmiah menjadi penekanan utama.




23. Skripsi lama √ √

Materi skripsi perlu dipikirkan lagi supaya tidak terlalu berat.

Tim Evaluasi Kurikulum 2011


24. Ukur Tanah I lama √ √

Mata kuliah ini merupakan Dasar Keahlian dari Jurusan, sehingga harus dilanjutkan dgn disempurnakan silabusnya.



25. Ukur Tanah II lama √ √

Mata kuliah ini merupakan Dasar Keahlian dari Jurusan, sehingga harus dilanjutkan dgn disempurnakan silabusnya. Diusulkan untuk diganti namanya menjadi Survei Topografi



26. Pemetaan Digital lama √ √

Teknologi pemetaan digital berkembang, sehingga MK ini perlu ditingkatkan. Diusulkan menjadi Survei Digital dengan SKS 2+1.



27. Survei Pertambangan & Terowongan

lama √ √

Mengingat industri pertambangan maju pesat, daya serap lulusan tinggi; Mk ini perlu penyempurnaan dengan di tambah praktikum; Diusulkan menjadi 2+1 SKS



28. Survei Rute lama √ √

Pembangunan jalur transpotasi meningkat, shg mk ini tetap dilanjutkan




29. Pengukuran dan Pemetaan Kadastral

lama √ √

Sebaiknya mata kuliah ini tetap dilanjutkan dengan pengembangan materi sarana pendukung: 1. agar lebih

komprehensif, ada pemikiran penggabungan dengan mata kuliah system kadastral/pendaftaran tanah

2. lebih mengoptimalkan penggunaan software digital terutama dalam penggambaran

3. materi perlu dikembangkan dengan memperbanyak referensi

Alumni, Pemangku kepentingan, dan Pengguna lulusan


30. Tata Guna Tanah lama √ √

MK ini tetap dilanjutkan,mengingat policy penatagunaan tanah selalu dievaluasi. Penyelesaian problem tata guna tanah dimasyarakat



31. Pendaftaran Tanah lama √ √

MK ini tetap dilanjutkan, mengingat daya serap SDM tinggi, dengan catatan silabus perlu disusun lagi.




32. Survei Rekayasa lama √ √

Sebaiknya mata kuliah ini tetap dilanjutkan dengan perubahan materi dan jumlah SKS dengan uraian sebagai berikut : 1. materi survey rute

di mata kuliah survey rekayasa menjadi pengantar

2. materi tambang dan terowongan di survey rekeyasa diberikan di mata kuliah survey pertambangan

3. agar lebih komprehensif, pada praktek diberikan juga pengukuran situasi pengukuran profil memanjang dan melintang serta lengkungan sehingga SKS untuk praktek perlu ditambah

4. lebih mengoptimalkan penggunaan software digital terutama dalam penggambaran

5. sekuensial materi perlu disusun agar lebih jelas keterkaitan antara materi satu dengan yang lain



33. Pengolahan Citra Digital lama √ √ Dilanjutkan

(perubahan minor)



34. Penginderaan Jauh lama √ √

Dilanjutkan (perubahan minor) ditambahkan praktek SKS menjadi (2+1)


35. Penginderaan Jauh Sistem Aktif lama √ √ Dilanjutkan

(perubahan minor)



36. Fotogrametri I lama √ √ Dilanjutkan (perubahan minor)




37. Fotogrametri II lama √ √ Dilanjutkan (perubahan minor)



38. Fotogrametri Non Topografi lama √ √ Dilanjutkan

(perubahan minor)



39. Penginderaan Jauh Terapan lama √ √ Dilanjutkan

(perubahan minor)



40. Pengelolaan Sumber Daya Alam dan Lingkungan

lama √ √ Materi mengenai ESDL di kompilasikan dalam MK ini



41. Kartografi I lama √ √

Perlu ditambahkan materi psikomotorik Disulkan menjadi 3 SKS



42. Kartografi II lama √ √ Perlu mengikuti perkembangan ilmu dan teknologi



43. Komputer Grafik lama √ √ Perlu mengikuti perkembangan ilmu dan teknologi



44. Sistem Basis Data lama Dilanjutkan tetap

Tim evaluasi kurikulum, Alumni dan Pengguna lulusan


45. Sistem Informasi Geografik lama Dilanjutkan tetap



46. Pemodelan Terain Digital lama √ √

Perlu pengkayaan materi terkait dengan sumber data (LIDAR, SRTM, dsb)



47. Proyeksi Peta lama Dilanjutkan tetap Alumni dan Pengguna lulusan


48. Basisdata Spasial lama √ √

Nama MK diganti dengan Struktur dataspasial. Perlu Matakuliah Baru yang mengajarkan tentang Basisdata Spasial



49. Manajemen Informasi Pertanahan

lama Dilanjutkan tetap




50. Evaluasi Sumber Daya Lahan hilang Digabungkan dengan

MK PSDAL



51. Metode Survey Data Non-Spasial lama √ √

Perlu peninjauan content (isi materi pembelajaran)



52. SIG Terapan lama Dilanjutkan (perubahan minor)



53. SIG berbasis internet lama Dilanjutkan

(perubahan minor)



54. Sistem Kadastral lama √ √ Perlu peninjauan content isi materi pembelajaran



55. Penilaian Tanah dan Properti lama Dilanjutkan tetap



56. Kerangka acuan geodetik baru √ √ Meneruskan MK

Geodesi Geometri

Alumni, Pengguna lulusan, laboratorium


57. Statistika dan Teori Kesalahan lama √ √ Dilanjutkan

(perubahan minor)



58. Survey GPS lama √ √

disesuaikan perkembangan teknologi saat ini, materi diperluas tidak hanya GPS tetapi GNSS



59. Geodesi Fisis lama Dilanjutkan tetap Alumni dan Pengguna lulusan


60. Geodesi Satelit lama Dilanjutkan tetap Alumni dan Pengguna lulusan


61. Matematika Geodesi lama √ √

Materi vektor dikurangi (overlap dg aljabar linear) dan perlu ditambahkan lagi materi segitiga bola




62. Sistem dan Transformasi Koordinat

lama √ √

a. DASARNYA SAJA : Kartesi, Polar, Raster : 2D, 3D, Perhitungan parameter-parameter transformasi. Penekanan pada system koordinatnya



63. Survei Deformasi lama √ √ Dilanjutkan (perubahan minor)



64. Jaring Kontrol Geodesi lama √ √ Dilanjutkan

(perubahan minor)



65. Geologi lama √ √

Dilanjutkan dengan perubahan nama dari Geomorfologi menjadi Geologi



66. GNSS Terapan baru

Alumni, laboratorium, dan Pengguna lulusan


67. Survei Hidrografi lama √ √

S. Hidrografi merupakan komponen penting kompetensi geodesi tidak hanya teori(kognitif) tetapi juga praktek (psikomotorik)



68. Oseanografi lama √ √

Menginagt kebutuhan SDM kelautan sanagt tinggi dan OSFIS sbagai dasar MK S hidrografi, MK Osfis tetap diperlukan dengan beberapa perubahan materi dengan fokus pada 5 materi utama dan peningkatan fasilita sp[enunjang



69. Pengelolaan Wilayah Pesisir lama √ √ Dilanjutkan

(perubahan minor)



70. Survei Rekayasa Laut

lama √ √

S. REKAYASA merupakan komponen penting kompetensi geodesi tidak hanya teori(kognitif) tetapi juga praktek (psikomotorik)




71. Hukum Laut lama Dilanjutkan tetap

Pemangku kepentingan, Alumni, dan Pengguna lulusan


72. Pasang Surut Laut lama √ √ Dilanjutkan (perubahan minor)



73. Penetapan dan Penegasan Batas Wilayah

lama √ √ Diusulkan menjadi MK Wajib.

Pemangku kepentingan, Alumni, dan Pengguna lulusan


5.3 Pelaksanaan Proses Pembelajaran

Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkinya. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.

5.3.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan

Jelaskan mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi kuliah.

Pelaksanaan penyusunan materi dan monitoring proses pembelajaran yang dilakukan di program studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika UGM telah dilaksanakan secara periodik dan berkelanjutan. Kegiatan ini mencakup mekanisme monitoring, analisis, dan perbaikan materi serta proses perkuliahan tersebut yang meliputi: monitoring kesesuaian materi perkuliahan, proses pembelajaran, kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen, serta penyusunan materi perkuliahan. Adapun langkah-langkah yang telah dilaksanakan program studi adalah sebagai berikut : a. Silabus setiap matakuliah, telah disusun dan ditetapkan pada saat dilaksanakannya proses

evaluasi kurikulum. Penyusunan silabus ini mengacu kepada kompetensi setiap matakulah guna mendukung tercapainya kompetensi lulusan sebagaimana yang telah dirumuskan. Silabus tersebut selanjutnya akan dijabarkan menjadi RPKPS yang memuat definisi, learning outcome, materi setiap pertemuan, dan SAP nya.

b. Tim dosen pengampu (Team Teaching) yang dikoordinasi oleh Laboratorium terkait, di setiap awal semester menyelenggarakan evaluasi dan penyusunan kembali silabus dan RPKPS setiap matakuliah. Evaluasi silabus dan RPKPS tersebut dilakukan dengan memperhatikan kebutuhan pasar, masukan dari alumni dan pengguna lulusan, serta perkembangan teknologi terkait.

c. Disediakan berita acara perkuliahan, yang dilengkapi dengan daftar hadir (presensi) mahasiswa untuk setiap kelas Matakuliah yang diselenggarakan.

d. Setiap selesai memberikan perkuliahan, Dosen pengampu matakuliah diwajibkan untuk menuliskan materi yang baru saja dikuliahkan pada lembar berita acara perkuliahan. Formulir berita acara perkuliahan disajikan bersama dengan silabus matakuliah tersebut.


e. Berita acara perkuliahan dan daftar hadir mahasiswa harus ditanda-tangani oleh Dosen, sebagai bukti bahwa Dosen yang bersangkutan telah menyelenggarakan kegiatan perkuliahan, yang selanjutnya diserahkan kepada Bagian Pengajaran.

f. Bagian pengajaran prodi melakukan rekapitulasi kehadiran Mahasiswa, Dosen, dan Berita acara perkuliahan.

g. Setiap akhir bulan, Bagian Pengajaran melaporkan hasil rekapitulasi dan monitoring setiap mata kuliah kepada Tim Koordinasi Kegiatan Akademik (TK2A) yang meliputi : - jumlah kehadiran Dosen pengampu matakuliah tersebut - jumlah kehadiran mahasiswa dalam mengikuti kegiatan perkuliahan tersebut - kesesuaian materi perkuliahan yang diberikan oleh Dosen dengan silabus

h. Pada pertemuan di minggu ke-7 dan ke-13 dilaksanakan evaluasi proses perkuiahan, yang berupa pengisian kuisioner oleh mahasiswa terhadap dosen pengampu matakuliah yang ditempuhnya. Hasil kuisioner tersebut selanjutnya direkap dan dievaluasi oleh Tim TK2A untuk ditindak lanjuti, dan juga diteruskan kepada Dosen pengampu MK yang bersangkutan sebagai kritik dan masukan untuk lebih baik lagi.

i. Pada setiap akhir semester Tim TK2A melakukan evaluasi berdasarkan data rekap kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen, kesesuaian materi dengan silabus, serta hasil kuisioner proses pembelajaran, yang selanjutnya dibuat rekomendasi kepada pengelola program studi untuk ditindaklanjuti.

j. Pada akhir semester, diadakan Rapat Kerja Khusus yang dihadiri oleh seluruh Dosen pengampu untuk mengevaluasi hasil proses pembelajaran yang telah dilaksanakan. Dalam rapat tersebut dibahas tentang tingkat kehadiran dosen pengampu di setiap mata kuliah, prosentase kelulusan mahasiswa di setiap mata kuliah, ketepatan waktu dosen pengampu dalam memberikan nilai akhir, kesesuaian materi perkuliahan yang diberikan dengan silabus, dan rekapitulasi hasil kuisioner penilaian mahasiswa terhadap pelaksanaan perkuliahan yang telah dilakukan oleh setiap Dosen pengampu, serta hasil studi mahasiswa setiap kelas MK (IP rata-rata kelas).

5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut

silabusnya.

Soal ujian sudah dirancang sedemikian rupa, sehingga pertanyaan-pertanyaan yang diujikan berkualitas baik dan sudah sesuai dengan silabus dan RPKPS. Pada program studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika ini, soal ujian selalu disusun dan dibahas secara bersama oleh tim dosen pengampu (team teaching) pada suatu kegiatan pembuatan soal bersama. Kegiatan tersebut dilaksanakan pada saat menjelang UTS dan UAS. Selanjutnya soal ujian yang telah dibuat dibahas oleh tim TK2A dan Panitia Ujian. Adapun contoh beberapa matakuliah keahlian yang soal ujiannya sudah sesuai dengan silabus disajikan sebagai berikut, sedangkan contoh soalnya tersaji pada lampiran 5.3.2.:

1. Survei Rekayasa 2. Survei Kadastral 3. Model Terrain Digital 4. Sistem Acuan Geodesi 5. Sistem Informasi Geografis

5.4 Sistem Pembimbingan Akademik 5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya

dengan mengikuti format tabel berikut: Setiap mahasiswa yang menempuh studi di program studi S1 Teknik Geodesi dan

Geomatika selalu dibmbing oleh seorang Dosen Pembimbing Akademik (DPA). Seorang DPA akan membimbing beberapa mahasiswa. Rata-rata banyaknya mahasiswa untuk setiap DPA adalah 15,214 orang/dosen.


Pembimbingan tersebut dilakukan sepanjang semester dengan mengikuti aturan yang telah ditetapkan dan dituliskan pada Buku Panduan Akademik yang dibagikan kepada para mahasiswa baru pada saat masuk pertama kali. Materi bimbingan bukan hanya seputar permasalahan akademik saja (KRS, KHS, strategi pengambilan matakuliah, dll) tetapi juga mengenai permasalahan non-akademik mahasiswa (Beasiswa, permasalahan keluarga, dll). Pembimbingan akademik dilakukan oleh seluruh dosen dimana setiap kali mahasiswa konsultasi dan konseling, dicatatkan pada buku konsultasi akademik (buku biru). Rata-rata pertemuan yang dilakukan oleh mahasiswa dengan DPA masing-masing di setiap semester adalah 3,286 kali/semester.

Secara sistem, mahasiswa program studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika akan bertemu dengan DPA masing-masing sebanyak 3 kali, yaitu pada saat konsultas KRS manual, legaliasasi KRS online, KHS dan transkrip nilai, pengambilan kartu ujian akhir semester (UAS). Diluar itu mahasiswa akan mengunjungi DPA nya untuk keperluan revisi KRS, pengambilan ujian perbaikan (remidiasi), konsultasi permasalahan akademik, pendaftaran beasiswa, konsultasi permasalahan keluarga, atau permasalahan yang lainnya. Adapun daftar DPA dan jumlah mahasiswa bimbingannya tersaji pada tabel 5.4.1 berikut:

No Nama Dosen Pembimbing Akademik Jumlah

Mahasiswa Bimbingan

Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester

(1) (2) (3) (4) 1. Abdul Basith, S.T., M.Si., Ph.D 19 3.278 2. Aryono Prihandito, Ir., Dip.C., M.Sc. 14 3.357 3. Bambang Kun Cahyono, S.T., M.Sc. 21 3.238 4. Bilal Ma'ruf, S.T.,M.T. 13 3.308 5. Christine Noegroho Kartini, Ir., S.U.Pj. 15 3.333 6. Dedi Atunggal, S.T., M.Sc. 22 3.227 7. Diyono, S.T., M.T. 13 3.308 8. Djawahir, Ir., M.Sc. 16 3.313 9. Djurdjani, Ir., M.S.P., M.Eng., Ph.D. 15 3.333 10. Dwi Lestari, S.T., M.Eng. 13 3.308 11. Gondang Riyadi, Ir., Dip.C., M.T. 8 3.375 12. Hadiman, Ir., M.Sc. 18 3.278 13. Harintaka, Dr., S.T., M.T. 13 3.308 14. Heri Sutanta, S.T., M.Sc. 13 3.308 15. Istarno, Dr., Ir., Dip.L.I.S., M.T. 19 3.263 16. Leni Sophia Heliani, S.T., M.Sc., D.Sc. 16 3.313 17. Nurrohmat Widjajanti, Ir., M.T., Ph.D. 19 3.263 18. Prijono Nugroho, Ir., M.S.P., Ph.D. 16 3.313 19. Purnama Budi Santosa, S.T., M.App.Sc.,

Dr.Eng. 19 3.263 20. Rochmad Muryamto, Ir., M.Eng.Sc. 11 3.273 21. Slamet Basuki, Ir., M.Si. 13 3.308 22. Subaryono, Ir., M.A., Ph.D. 15 3.267 23. Sumaryo, Ir., M.Si. 14 3.286 24. T. Aris Sunantyo, Dr., Ir., M.Sc. 14 3.286 25. Trias Aditya Kurniawan M., S.T., M.Sc., Ph.D. 13 3.231 26. Untung Rahardjo, Ir., M.T. 19 3.211 27. Waljiyanto, Ir., M.Sc. 12 3.250 28. Yulaikhah, ST., MT. 13 3.231

Total Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa per semester = 3,286 kali. Rata-rata banyaknya mahasiswa setiap dosen wali = 15,214


5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini

dalam hal-hal berikut:

Sistem dan proses pembimbingan akademik yang ditetapkan dan telah diterapkan oleh program studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika terbukti sangat efektif. Hal ini sangat membantu program studi dalam pengawasan dan pemantauan terhadap mahasiswa dan prestasi akademiknya, yang ditunjukkan dengan: rata-rata IPK lulusan yang semakin meningkat, jumlah lulusan tepat waktu yang semakin banyak, jumlah mahasiswa yang bermasalah (mendapatkan surat peringatan) semakin sedikit.

Penjelasan mengenai tujuan pembimbingan, pelaksanaan pembimbingan, permasalahan yang dibicarakan, kesulitan dalam pembimbingan, serta manfaat pembimbingan diuraikan pada Tabel 5.4.2. berikut: No Hal Penjelasan (1) (2) (3)

1

Tujuan pembimbingan

- Membimbing kegiatan akademik mahasiswa, - Memantau perkembangan kegiatan dan

capaian akademik mahasiswa, - Memberikan nasehat dan petunjuk

(konseling) yang diperlukan jika mahasiswa mengalami permasalahan yang tidak bisa diatasinya, baik permasalahan akademik maupun non-akademik.

2

Pelaksanaan pembimbingan

- Dilaksanakan oleh seluruh mahasiswa dan Dosen Pembimbing Akademik (Dosen Wali) Program Studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika, sesuai dengan aturan yang telah tercantum di dalam Buku Panduan Akademik yang diberikan kepada setiap mahasiswa dan Dosen Wali.

- Setiap kali melakukan pembimbingan, dosen wali mencatat kegiatan tersebut pada buku perwalian (buku biru) yang disediakan.

- Secara sistem, mahasiswa akan bertemu dengan DPA minimal 3 kali dalam setiap semester, yaitu pada saat konsultas KRS manual, legaliasasi KRS online, KHS dan transkrip nilai, dan pada saat pengambilan kartu ujian akhir semester (UAS)

3

Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan

- Bimbingan dan pengisian dan legalisasi KRS manual

- Pengisian dan legalisasi KRS on-line - Pengesahan KHS dan transkrip nilai - Pengambilan matakuliah dalam rangka

kegiatan remidiasi - Pengajuan beasiswa - Konsultasi masalah keluarga

4

Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya

- Ketidak tepatan mahasiswa pada waktu pengisian dan legalisasi KRS. Program Studi berupaya untuk mengumumkan jadwal kegiatan akademik (jadwal heregistrasi, jadwal pengisian KRS manual dan online, kegiatan perkuliahan, kegiatan UTS, minggu tenang, dan UAS)


pada saat berlangsungnya UAS semester sebelumnya. jadwal tatap muka dan praktikum kegiatan perkuliahan bisa dilihat mahasiswa seminggu sebelum sebelum masa pengisian KRS manual dimulai.

- Kurangnya pemahaman mahasiswa dalam menentukan jenis beasiswa yang akan dipilih. Diupayakan Dosen Pembimbing Akademik mengetahui jenis-jenis beasiswa yang ditawarkan beserta persyaratannya.

- Konseling tentang permasalahan keluarga yang spesifik (misalkan: kondisi orang tua mahasiswa yang berpisah, mahasiswa yang bekerja untuk memenuhi kebutuhan hidup dan kuliah). Upaya yang dilakukan adalah memberikan nasehat dan masukan sesuai dengan kasus yang dihadapi mahasiswa tersebut.

- Mahasiswa kurang terbuka dalam mengemukakan permasalahan yang dihadapi, terutama masalah pribadi. Usaha yang dilakukan adalah memberikan bimbingan dan konseling dengan pendekatan personal

5

Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan

- Mahasiswa mendapatkan bimbingan untuk memiliki strategi agar dapat lulus tepat waktu, dan memperoleh nilai IPK yang lebih baik.

- Mahasiswa memperoleh bimbingan, konseling, dan nasehat tentang permasalahan yang dihadapi baik untuk permasalahan akademik maupun non-akademik.

5.5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi

5.5.1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada

PS ini.

Pelaksanaan Tugas Akhir (TA)/Skripsi dilaksanakan secara simultan dengan pengambilan Matakuliah metodologi penelitian. Pada saat menempuh MK tersebut, mahasiswa sudah diajari bagai mana cara yang benar untuk menyusun sebuah karya ilmiah dan publikasi ilmiah. Sehingga diharapkan mahasiswa sudah mengerti dan memahami cara menulis ilmiah yang benar. Hasil akhir dari matakuliah metodologi penelitan berupa proposal TA/Skripsi. Dalam penyusunan proposal TA/Skripsi, mahasiswa sudah diminta untuk menentukan tema dan mulai berkonsultasi dengan calon dosen pembimbing skripsi. Yang bisa menjadi dosen pembimbing utama Skripsi/TA adalah para dosen yang bergelar S2 dan S3. Rata-rata banyaknya mahasiswa untuk setiap dosen pembimbing tugas akhir adalah 3,84 mahasiswa/dosen TA. Banyaknya bimbingan TA/Skripsi untuk setiap dosen pembimbing, disajikan pada Tabel 5.5.1.

Agar pelaksanaan Skripsi/TA dan pembimbingannya bisa berjalan dengan baik dan lancar, disediakanlah Buku panduan TA/Skripsi dan Standard Operational Procedure (SOP) TA/Skripsi. Buku panduan, dan SOP tersebut telah disosialisasikan dengan baik kepada para


mahasiswa, dan juga kepada para dosen. Dengan sosialisasi yang baik kepada para dosen dan mahasiswa tersebut, diapstikan pelaksanaan TA/Srkipsi berjalan dengan konsisten.

Proses monitoring dan evaluasi kemajuan TA/Skripsi mahasiswa juga dilakukan secara rutin dan periodik (setiap 3 bulan) oleh program studi melalui Tim TPS. Dengan adanya monitoring dan evaluasi pelaksanaan TA/Skripsi ini, diharapkan pertemuan antara dosen pembimbing dengan mahasiswa bimbingannya bisa berjalan dengan intensif dan efektif. Rata-rata jumlah pertemuan antara dosen pembimbing dengan mahasiswanya dalam penyelesaian tugas akhir adalah sebanyak 9,51 kali, yang dihitung sejak mulai dari saat mengambil TA/Skripsi sampai dengan penyelesaian TA/Skripsi tersebut. Meskipun demikian, ternyata rata-rata lama waktu penyelesaian TA/Skripsi masih terbilang cukup lama yaitu 6,9 bulan (data tiga tahun terakhir) dibandingkan duarasi waktu sesuai kurikulum yaitu satu semester adalah 6 bulan.

. • Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA)

3,84 (tiga koma delapan empat) mahasiswa/dosen TA. • Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir :

9,51 (sembilan koma lima satu) kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.

• Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi, dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut:

No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa

(1) (2) (3) 1 Abdul Basith, S.T.,M.SI., Ph.D. 1 2 Aryono Prihandito, Ir., Dip.C., M.Sc. 3 3 Bambang Kun Cahyono, S.T., M.Sc. 5 4 Bilal Ma’ruf, ST., MT. 5 5 Catur Aries Rokhmana, S.T., M.T., Dr. 5 6 Christine Noegroho Kartini,Ir.,SU.Pj 1 7 Dedi Atunggal S.P., ST., M.Sc. 6 8 Diyono, S.T., M.T. 2 9 Djawahir, Ir,M.Sc. 1

10 Djurdjani, Ir., MS.P., M.Eng. , Ph.D. 4 11 Dwi Lestari, S.T., M.E. 2 12 Gondang Riyadi, Ir., Dip.C., M.T. 3 13 Harintaka,S.T., M.T., Dr. 4 14 Istarno,Dr., Ir., Dip.LIS., M.T. 1 15 Leni Sophia Heliani, S.T., M. Sc., D. Sc 10 16 Nurrohmat Widjajanti, Ir., M.T., Ph.D. 4 17 Parseno, Ir., MT. 3 18 Prijono Nugroho, Ir.,M.S.P., Ph.D. 9 19 Rochmad Muryamto, Ir., M.Eng.Sc. 3 20 Ruli Andaru, S.T., M.Eng. 3 21 Sumaryo, Ir., M.Si. 3 22 T.Aris Sunantyo, Dr., Ir., MSc., 4 23 Trias Aditya Kurniawan M, S.T., M.Sc., Ph.D. 9 24 Untung Rahardjo,Ir., MT 2 25 Waljiyanto, Ir., M.Sc. 3 26 Yulaikhah, S.T., M.T. 3

Total 96 Rata-rata 3,84


• Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda √ pada pilihan yang sesuai):

Ya

Tidak

Jika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya.

Cara sosialisasi dan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi meliputi: Sosialisasi

• Penjelasan kurikulum baru bagi seluruh mahasiswa • Sosialsasi SOP skripsi kepada dosen dan pegawai kependidikan melalui rapat dan

workshop serta pemuatan SOP di Buku Panduan Akademik yang dibagikan ke mahasiswa dan dosen

• Monitoring oleh Tim Koordinasi Pelaksanaan Skripsi (TPS) setiap 3 bulan (setengah semester)

• Sosialisasi panduan penulisan skripsi pada Matakuliah Metodologi Penelitian • Kontrol bimbingan dengan kartu biru • Workshop khusus penulisan skripsi bagi mahasiswa peserta Matakuliah Skripsi dan

Metodologi Penelitian Pelaksanaan Sesuai dengan SOP yang ada, pada prinsipnya penerapan panduan dan pembimbingan tugas akhir dilaksanakan sebagai berikut:

• Pelaksanaan dan penulisan tugas akhir skripsi oleh mahasiswa di bawah bimbingan dosen

• Monitoring dan evaluasi progres oleh Tim Koordinasi Pelaksanaan Skripsi • Monitoring dan evaluasi substansi oleh Dosen Pembimbing • Kontrol kesesuaian tulisanskripsi terhadap panduan oleh mahasiswa (self assessment)

dan oleh pembimbing • Kontrol dan koreksi terhadap substansi dan cara penyajian skripsi oleh tim dosen

penguji • Proses revisi oleh mahasiswa • Persetujuan revisi oleh Tim dosen penguji

5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir : 6,9 bulan. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan 1 semester).

5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran

Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.

√


Butir Upaya Perbaikan

Tindakan Hasil (1) (2) (3)

Materi 1. Pembuatan bahan ajar sesuai dengan silabus yang digunakan sebagai referensi untuk pembelajaran.

2. Persiapan perkuliahan dengan cara membuat Rencana Program Kegiatan Pembelajaran semester (RPKPS) yang memuat rincian topik bahasan yang akan diberikan setiap minggu selama satu semester sesuai dengan silabus yang sudah ditetapkan program studi.

3. Untuk beberapa mata kuliah, susunan materi yang sebelumnya materi disampaikan berdasarkan topik secara parsial dirubah menjadi materi berdasarkan suatu kegiatan pekerjaan tertentu dari awal sampai akhir, di mana dalam suatu pekerjaan bisa meliputi beberapa topik yang saling terkait.

4. Mencari materi dan sumber-sumber pustaka terbarusebagai referensi pembuatan bahan ajar melalui browsing internet.

1. Materi yang diberikan pada kuliah sesuai dengan silabus dan tujuan mata kuliah dapat tercapai hal ini dapat dilihat dari berita acara perkuliahan.

2. Materi pembelajaran lebih terstruktur dalam proses pembelajaran sehingga mahasiswa pun lebih paham dalam penerimaannya dilihat dengan peningkatan nilai untuk beberapa mata kuliah.

3. Mahasiswa mengetahui keseluruhan materi yang akan diberikan termasuk keterkaitan antar materi sehingga pengertian mahasiswa tidak lagi bersifat parsial. Hal ni dapat dilihat dari kemampuan mahasiswa mengerjakan rangkain pekerjaan pemetaan dari perencanaan sampai penyajian hasilnya.

4. Wawasan materi perkuliahan menjadi lebih luas. Hal ini dapat dilihat dari fakta bahwa kadang-kadang tugas-tugas mahasiswa yang dikumpulkan justru lebih lengkap dari yang diberikan.


Metode Pembelajaran 1. Membuat kontrak pembelajaran dengan mahasiswa pada awal kuliah.

2. Dalam suatu mata kuliah diselenggarakan secara team teaching.

3. Merubah pola pembelajaran dari metode Teacher Centered Learning (TCL) menjadi Student Centered Learning (SCL).

4. Meningkatkan metode pembelajaran dengan menggunakan metode Problem Based Learning (PBL) pada mata kuliah tertentu.

1. Mahasiswa telah mengetahui tatacara pelaksanaan mata kuliah dan mendapat kepastian dalam mengikuti perkuliahan yang diampu sejak dari awal.

2. Jumlah jam pertemuan kuliah akan terpenuhi, kuliah yang kosong dapat diganti dan penilaian mahasiswa lebih obyektif dari beberapa dosen.

3. Proses pembelajaran bisa dilakukan dua arah dari dosen dan mahasiswa, sehingga mahasiswa menjadi lebih aktif mengikuti proses pembelajaran. Hasil diskusi dengan mahasiswa. Kelas menjadi lebih aktif dan hidup. Selain itu, juga dapat mengetahui tingkat pemahaman mahasiswa. Apabila dirasakan pemahaman mahasiswa masih kurang, selanjutnya dapat diberikan penjelasan ulang pada saat itu juga.

4. Mahasiswa terbiasa memperoleh materi pembelajaran sesuai dengan permasalahan dan kondisi di lapangan. Materi yang diberikan tidak bersifat teoritis namun lebih aplikatif.

Penggunaan Teknologi Pembelajaran

1. Pengembangan metode pembelajaran dengan memanfaatkan internet, LAN, hot spot dan sebagainya.

2. Peningkatan kualitas penyampaian materi dengan memanfaatkan teknologi informasi dengan tersedianya software presentasi power point dan hardware berupa LCD.

1. Mahasiswa lebih tertarik untuk mengikuti kuliah (tidak ramai sendiri dengan temannya) sehingga lebih mudah memahami materi.

2. Materi yang diberikan bisa up-to-date dan tayangan power point memudahkan mahasiswa dalam penerimaannya. Selain itu, juga meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap materi kuliah.


Cara-cara Evaluasi 1. Evaluasi dengan memperhitungkan keaktifan mahasiswa. Penilaian yang dilakukan disamping didasarkan pada nilai hasil ujian akhir, ujian mid dan tugas, juga diperhitungkan keaktifan di kelas. Cara penilaian ini dielaskan di awal perkuliahan bahwa semua tugas akan dinilai dan diperhitungkan untuk menentukan nilai akhir. Ketika di kelas juga diberikan reward berupa nilai tambahan bagi mahasiswa yang aktif dalam mengajukan pertanyaan, menjawab pertanyaan atau menyelesaikan soal.

2. Meningkatkan obyektifitas penilaiannya. Pada awalnya kesulitan menilai obyektifitas tugas mahasiswa karena budaya saling tolong menolong antara teman masih cukup tinggi dan rasa bersaing yang masih rendah sehingga jawaban mahasiswa sebagian besar sama. Oleh karena itu untuk meningkatkan obyektifitasnya diberikan tugas (khususnya tugas yang menggunakan hitungan) dengan cara menggunakan variabel NIM.

1. Cukup efektif dalam meningkatkan keaktifan mahasiswa di kelas bahkan mereka berebut untuk mendapatkan kesempatan menyelesaikan soal atau menjawab pertanyaan dan muncul keberanian untuk mengoreksi kesalahan yang dibuat.

2. Mahasiswa mengerjakan sendiri tugasnya meskipun dengan bertanya pada teman lain tentang cara penyelesaiannya sehingga mahasiswa lebih memahami materi yang diberikan.

5.7 Upaya Peningkatan Suasana Akademik

Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS, khususnya mengenai hal-hal berikut:

Agar mahasiswa merasa nyaman sehingga bisa mengikuti seluruh aktivitas peruliahan dengan baik dan lancar, perlu didukung dengan suasana akademik yang kondusif. Dalam rangka peningkatan suasana akademik yang lebih baik dan kondusif, program studi telah melakukan beberapa usaha dan kegiatan diantaranya: a. Memiliki kebijakan mengenai suasana akademik yang mendukung. b. Ketersediaan sarana, prasarana, dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi

akademik antara sivitas akademika. c. Merencanakan program dan melakukan berbagai kegiatan di dalam dan di luar proses

pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif

d. Menciptakan interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar dosen yang kondusif.

e. Mendukung upaya pengembangan perilaku kecendekiawanan.


5.7.1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik).

Landasan mengenai otonomi keilmuan, kebebasan akademik, dan mimbar akademik

tertuang dalam Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 0440/0/1992 tentang Statuta Universitas Gadjah Mada, terutama Bab IV pasal 17, 18, 19, dan 20, mengenai Kebebasan Akademik, Kebebasan Mimbar Akademik,Etika Akademik, Serta Otonomi Keilmuan.

Kebijakan mengenai suasana akademik tersebut selalu menjadi rujukan dan dilaksanakan secara konsisten. Secara rinci mengenai kebijakan tersebut, setiap pasalnya akan dijelaskan pada uraian sebagai berikut: Pasal 17 Kebebasan Akademik

1. Universitas menjunjung tinggi kebebasan akademik bagi pendidikan tinggi yang bermakna kebebasan untuk memelihara dan memajukan ilmu pengetahuan melalui penelitian atau menyebarkan ilmu.

2. Universitas menjunjung tinggi kebebasan mimbar akademik yang berarti kebebasan mengemukakan pendapat dalam lingkungan serta forum akademik dalam bentuk ceramah, seminar, dan kegiatan-kegiatan ilmiah lainnya.

3. Universitas menyadari bahwa kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akademik mengandung makna ilmu-amaliah dan amal-ilmiah yang dilaksanakan dengan khidmad dan bertanggung jawab.

4. Universitas menjunjung tinggi etika akademik yang berarti menghargai hakekat setiap ilmu.

5. Universitas menjunjung tinggi otonomi keilmuan, yaitu kegiatan akademik yang berpedoman pada norma dan kaidah ilmu pengetahuan.

Pasal 18 Kebebasan Mimbar Akademik 1. Universitas menjamin kebebasan akademik, yang berarti kewenangan akademisi

dalam universitas untuk melakukan studi, penelitian dan pembahasan serta pengajaran ilmu kepada mahasiswa dan sesama sivitas akademika.

2. Universitas menjamin kebebasan mimbar akademik yang dimiliki oleh para dosen yang memenuhi segala persyaratan untuk bertindak selaku tenaga pengajar atau peneliti yang mandiri.

3. Kebebasan mimbar akademik yang tercantum dalam ayat (1) dan ayat (2) pasal ini diatur dengan peraturan Universitas.

Pasal 19 Etika Akademik 1. Setiap warga universitas wajib menjunjung tinggi etika akademik, yaitu asas moral

yang berdasarkan kejujuran, keterbukaan, objektif dan menghargai pendapat dan penemuan akademisi lain.

2. Etika akademik perlu ditanamkan kepada mahsiswa sejak dini melalui perkuliahan atau mimbar lain.

3. Universitas memiliki kode etik akademik yang harus dihayati oleh semua warga sivitas akedemika.

4. Kode etik akademik diatur dengan peraturan universitas. 5. Universitas membentuk dewan kehormatan kode etik akademik yang keanggotannya

ditentukan oleh senat universitas Pasal 20 Otonomi Keilmuan

1. Universitas dan sivitas akademika dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi berpedoman pada otonomi keilmuan yang bercirikan kemandirian dan kebebasan.

2. Anggota sivitas akademika universitas wajib menaati kaidah keilmuan.


Program Studi Teknik Geodesi dan Geomatika menetapkan kebijakan mengenai kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik,etika akademik, serta otonomi keilmuan, merujuk dan selaras dengan dengan kebijakan Universitas Gadjah Mada, sebagaimana yang telah diuraikan sebelumnya. Adapun kebijakan yang diterapkan di program studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika FT-UGM adalah sebagai berikut:

Otonomi Keilmuan

Program studi membuka kesempatan seluas-luasnya kepada civitas akademika (dosen dan mahasiswa) untuk mengembangkan keilmuan sesuai dengan minat mereka terhadap perkembangan ilmu dan teknologi geodesi dan geomatika saat ini. Realisasinya, kebijakan tersebut meliputi: a. Dosen dan mahasiswa dapat menginisiasi judul penelitian sesuai dengan minat

individu dengan koordinasi Laboratorium yang ada sebagai kelompok peminatan atau konsentrasi yang ada yaitu: Lab Geomatika, Lab Hidrografi, Lab Fotogrametri dan PJ, Lab Ukur Tanah dan Lab Geodesi.

b. Dosen memiliki hak untuk menyatakan minatnya berafiliasi sebagai anggota utama pada salah satu lab yang ada. Untuk memberikan keleluasaan kepada dosen dengan minat lebih dari satu bidang peminatan, dosen dapat menjadi anggota pendukung pada satu bahkan dua lab lain di luar afiliasinya pada salah satu lab sebagai anggota utama.

c. Tugas mengajar yang dibebankan pada dosen disesuaikan dengan latar belakang pendidikan serta laboratorium dimana dosen menjadi anggota utama (dan atau sebagai anggota pendukung) sebagai bentuk pengakuan terhadap penguasaan bidang ilmu yang ditekuni.

d. Dosen prodi tidak dilarang untuk mengajar bidang ilmu terkait kompetensi dan peminatannya pada prodi lain atau untuk menjadi narasumber/tenaga ahli untuk institusi lain yang membutuhkan, sepanjang tidak mengganggu tugas mengajar di prodi.

Hasil penerapan otonomi keilmuan adalah beragamnya topik skripsi, PKM, penelitian, dan pengabdian masyarakat dosen dan mahasiswa yang variatif dan meningkat dari tahun ke tahun.

Kebebasan Akademik

Dosen dan mahasiswa memiliki kebebasan untuk berkontribusi aktif dan atau berpartisipasi sebagai peserta dalam acara seminar ilmiah, workshop, konferensi yang diselenggarakan pada level nasional maupun internasional. Juga, dosen dituntut untuk aktif mengekspresikan kebebasan akademik yang dimikinya dalam bentuk kuliah/presentasi maupun tulisan ilmiah di jurnal nasional dan internasional. Selain itu, dosen juga dituntut untuk dapat menerapkan kebebasan akademik secara bertanggung jawab dan akuntabel melalui pelaporan kinerja dosen di bidang tridharma perguruan tinggi. Beberapa kebijakan Prodi yang mencerminkan adanya kebebasan akademik bagi mahasiswa dan dosen adalah sebagai berikut: a. Mahasiswa diberi keleluasaan untuk memilih topik PKM, Kerja Praktek, Skripsi, dan

dosen pembimbing sesuai dengan minat yang dimiliki. b. Mahasiswa diberi kesempatan dan forum untuk menyampaikan keluhan dan harapan

terkait proses pembelajaran dan isu-isu akademik melalui pertemuan dengan pengurus.

c. Mahasiswa didorong untuk dapat aktif menerapkan student-centered learning memberikan umpan balik selama proses perkuliahan termasuk memberikan penilaian terhadap pelaksanaan kuliah.

d. Mahasiswa diberi hak untuk mendapatkan informasi/klarifikasi hasil penilaian akhir mata kuliah yang diambilnya.

e. Mahasiswa diberi hak untuk menemui dosen wali, dosen pengampu mata kuliah yang diambilnya dan dosen pembimbing skripsi berdasarkan kesepakatan antara mahasiswa dan dosen.

f. Mahasiswa diberi kesempatan untuk melakukan pengembangan diri melalui seminar, pertukaran mahasiswa, summer school, maupun kompetisi tingkat lokal, nasional,


maupun internasional. g. Dosen didorong untuk mengembangkan diri melalui kegiatan seminar, workshop dan

melakukan penelitian mandairi maupun penelitian dengan skema dana lokal, nasional maupun internasional.

h. Dosen mendapatkan dukungan in-cash maupun in-kind untuk melakukan penelitian kolaboratif bersama mitra dengan melibatkan mahasiswa.

Hasil penerapan kebebasan akademik adalah tingginya tingkat partisipasi mahasiswa dan dosen dalam kegiatan ilmiah yang diselenggarakan di kampus, tingkat partisipasi mahasiswa pada kegiatan kemahaasiswaan, peran dan partisipasi dosen dalam forum ilmiah dan media ilmiah.

Kebebasan Mimbar Akademik

Kebebasan akademik yang dimiliki oleh dosen perlu dikomunikasikan, didiseminasikan sebagai bentuk komitmen dosen prodi untuk melaksanakan kegiatan tridharma yang berorientasi pada kemanusiaan dan peningkatan kesejahteraan masyarakat sesuai dengan misi-misi prodi. Kebijakan prodi menyangkut kebebasan mimbar akademik adalah sebagai berikut: a. Mahasiswa diberi dukungan untuk berorganisasi di kampus dan membentuk aktivitas

serta kelompo-kolompok minat yang relevan dengan pengembangan pengetahuan, kreativitas, potensi dan kemampuan soft skill mahasiswa.

b. Mahasiswa didukung untuk menyelenggarakan acara dialog profesi, seminar, workshop yang berorientasi pada peningkatan kompetensi lulusan.

c. Mahasiswa diberi keleluasaan dalam menerbitkan media komunikasi seperti Geodeta dan majalah dinding.

d. Dosen diberi keleluasaan untuk terlibat dalam organisasi profesi baik pada level nasional dan internasional.

e. Dosen didukung untuk menjadi narasumber, tenaga ahli pada kegiatan institusi lain dan sebagai mitra bestari (reviewer) untuk prosiding, jurnal nasional dan jurnal internasional.

f. Dosen dituntut untuk menuliskan hasil penelitian yang dilaksanakan melalui laporan, jurnal, prosiding seminar,atau sebagai bahan ajar, termasuk dituntut untuk responsif menulis ke majalah ilmiah populer, surat kabar dalam memperkenalkan peran teknik geodesi dan geomatika ke masyarakat.

g. Dosen dapat melibarkan diri ke dalam forum diskusi online/milist terkait organisasi maupun pengembangan ilmu.

Hasil dari kebebasan mimbar akademik adalah publikasi dan opini dosen di jurnal, majalahi lmiah populer, surat kabar nasional, pembicara di program TV atau pun narasumber radio. Di samping itu, buletin dan mading keluarga mahasiswa menjadi sarana komunikasi dan update pengetahuan bagi mahasiswa prodi. Hasil penerapan kebijakan kebebasan mimbar akademik tersebut berdampak terhadap kebebasan berekspresi dosen dalam mengungkapkan pendapatnya baik di media cetak misalnya tulisan-tulisan di koran nasional, maupun media elektronik misalnya sebagai pembicara di program TV dan radio

5.7.2 Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.

Masih merujuk pada kebijakan yang sama mengenai Statuta UGM yang ditetapkan

berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 0440/0/1992 tentang Statuta Universitas Gadjah Mada, diatur pula kebijakan mengenai pembiayaan, sarana, dan prasarana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika di lingkungan Program Studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika. Kebijakan tersebut dituangkan pada Bab V pasal 21, 22, 23, dan 24, mengenai pembiayaan, sarana, dan prasarana. Kebijakan mengenai suasana akademik tersebut selalu menjadi rujukan dan dilaksanakan secara konsisten.


Usaha yang telah dilakukan oleh Program Studi mengenai ketersediaan sarana dan prasarana di prodi sangat lengkap dan memadai, milik sendiri, terawat dengan baik, dan didukung dengan pendanaan yang memadai. Usaha tersebut dijelaskan sebagai berikut:

a. Peralatan praktikum Peralatan praktikum bagi dosen dan mahasiswa tersedia dengan baik di Laboratorium yang ada di Program Studi Teknik Geodesi dan Geomatika FT-UGM, diantaranya Lab. Ukur Tanah, Lab Fotogrametri dan Penginderaan Jauh, Lab Hidrografi, Lab Geodesi dan Lab Geomatika. Keberadaan lab tersebut selain untuk menunjang kegiatan akademik (proses belajar-mengajar) juga untuk aktifitas yang lain, misalkan: penelitian, pengabdian pada masyarakat, dan study club. Semua kegiatan tersebut dilaksanakan secara bersama, terstruktur, dan terkoordinasi dengan baik, yang dilakukan oleh dosen dan mahasiswa.

b. Sarana aktifitas mahasiswa Ketersediaan ruangan mahasiswa untuk berekspresi dan berprestasi melalui Keluarga Mahasiswa (baik ditingkat program studi, fakultas, maupun universitas), ruang belajar dan referensi, ruang untuk kegiatan olahraga, serta sarana penyaluran hobby dan bakat melalui kegiatan ekstrakurikuler lainnya, sangat memungkinkan mahasiwa dan dosen untuk saling berinteraksi, berkolaborasi, dan berprestasi.

c. Ruang Kuliah, laboratoriu, Ruang kuliah dan ruang praktikum yang nyaman, dengan dilengkapi dengan berbagai faslitas pendukung seperti LCD viewer, soundsystem, penyejuk ruangan (AC) dan jaringan internet, akan memberikan kenyamanan bagi dosen, karyawan, dan mahasiswa untuk berinteraksi dengan baik.

d. Ruang bersama Keberadaan ruang bersama, yang bisa dimanfaatkan oleh mahasiswa untuk belajar bersama yang dilengkapi dengan meja kursi dan jaringan internet/wifi, akan memberikan kenyamanan untuk saling berdiskusi dan belajar bersama.

e. Ruang referensi Ruang referensi yang nyaman dan koleksi buku yang sangat memadai, menciptakan suasana yang akademik dan interaksi yang kondusif bagi dosen dan mahasiswa untuk belajar dan memperkaya pengetahuannya.

f. Pendanaan Selain sarana prasarana yang memadai, ketersediaan dana juga sangat memadai selain untuk kegiatan tridharma perguruan tinggi (pendidikan, penelitian dan pengabdian), juga untuk pengembangan sarana prasarana, pengembangan sumber daya manusia, serta kegiatan mahasiswa yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika. Pembiayaan untuk kegiatan-kegiatan tersebut di atas telah dituangkan dalam RKAT Program Studi, bahkan alokasi dana untuk sarana prasarana dan pengembangan mencapai 40% dari RKAT.

5.7.3 Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni).

Berbagai program dan kegiatan dalam rangka peningkatan suasana akademik yang

kondusif telah dilakukan oleh program studi dan keluarga mahsiswa. Program dan kegiatan tersebut dilaksanakan secara terjadwal sesuai dengan kegiatan masing-masing. Rutinitas kegiatan dan program tersebut, bervariasi, ada yang mingguan, ada yang bulanan, bahkan ada yang setiap semester atau bahkan setiap tahun. Program dan kegiatan tersebut dijelaskan sebagai berikut: a. Kegiatan SP2MP (Sahabat Percepatan Peningkatan Mutu Pembelajaran) dilaksanakan

secara terstruktur dan rutin setiap bulan yang dikoordinasikan langsung oleh Direktorat Kemahasiswaan UGM. Kegiatan tersebut dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan


mahasiswa dalam hal manajerial, kepemimpinan, komunikasi, dan organisasi. b. Keberadaan study club yang mewadahi mahasiswa untuk menyalurkan ketertarikan dan

hobby di cabang ilmu tertentu dari ilmu survei dan pemetaan memberikan nuansa tersendiri untuk terbangunnya suasana belajar dan suasana akademik yang kondusif. Pertemuan pada study club ini dilakukan setiap minggu pada laboratorium terkait. Diskusi antara sesama anggota club serta pengerjaan beberapa latihan dan pekerjaaan bersama dosen pembimbing memberikan semangat yang baik bagi mahasiswa untuk aktif belajar dan berprestasi. Mahasiswa dilibatkan secara langsung pada kegiatan penelitian dosen, dan pengabdian kepada masyarakat. Dari kegiatan ini mahasiswa dapat berinteraksi lebih dekat dengan Dosen, sehingga Mahasiswa menjadi lebih bangga dan lebih bersemangat untuk memperdalam pemahaman tentang Ilmu Teknik Geodesi dan Geomatika beserta aplikasinya di kehidupan nyata.

c. Seminar hasil penelitian mahasiswa (TA/Skripsi) dilaksanakan secara terbuka dan bisa dihadiri oleh seluruh mahasiswa di program studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika. Kegiatan ini dilaksanakan secara terjadwal dan selalu dilakukan setiap bulan. Pengumuman mengenai jadwal seminar tersebut, disampaikan oleh bagian pengajaran.

d. Penyelenggaraan kegiatan kuliah umum yang menghadirkan praktisi dan pakar dari berbagai instansi baik dari dalam maupun dari luar negeri, yang terselenggara secara rutin minimal 2 kali di setiap semester. Hal ini dimaksudkan untuk meningkatkan pengetahuan mahasiswa tentang perkembangan ilmu dan pengetahuan di bidang teknik survei dan pemetaan, serta aplikasinya.

e. Penyelenggaraan acara dialog antara mahasiswa dan pengelola Program Studi yang rutin dilakukan setiap semester, untuk menjaring masukan dan harapan langsung dari mahasiswa dan Keluarga Mahasiswa Teknik Geodesi (KMTG). Kegiatan ini akan ditindak lanjuti dengan adanya kebijakan prodi untuk perbaikan prasarana dan suasana kegiatan akademik dan non-akademik yang dirasa masih kurang nyaman oleh kedua belah pihak (mahasiswa dan pengelola prodi). Dengan adanya acara seperti ini, mahasiswa merasa lebih diperhatikan dan dihargai, dan program studi juga bisa mendengarkan aspirasi langsung dari para mahasiswa mengenai suasana akademik dan keseharian di program studi selama ini. Sehingga diharapkan suasana akademik dan non-akademik bisa meningkat lebih baik lagi.

f. Kegiatan pengenalan kehidupan kampus yang dikemas dalam kegiatan PPSMB (di tingkat Universitas dan Fakultas Teknik) serta kegiatan Geodesi Minded (di tingkat Program Studi) dilaksanakan tanpa kekerasan, terstruktur, terkoordinasi dan terkontrol dengan baik di bawah pengawasan pengelola Program Studi dan Fakultas. Melalui kegiatan ini mahasiswa baru menjadi lebih memahami mengenai gambaran perkuliahan dan profesi yang akan ditekuni setelah lulus nantinya. Dengan demikian minat mahasiswa untuk mengikuti kegiatan akademik maupun non-akademik menjadi semakin meningkat.

g. Penyelenggaraan acara sharing alumni kepada mahasiswa yang dilakukan secara rutin dan dikemas melalui acara penerimaan mahasiswa baru (PPSMB) maupun Geodesi Minded, Pada kegiatan tersebut, selalu mendatangkan alumni, untuk menyampaikan “success strory”. Diharapkan acara tersebut bisa memberikan inspirasi, wawasan, dan motivasi bagi mahasiswa baru, dan pengetahuan mahasiswa tentang dunia kerja, sehingga akan lebih meningkatkan semangat mahasiswa dalam mengikuti kegiatan akademik dan perkuliahan.

h. Acara temu alumni diselenggarakan untuk meningkatkan komunikasi yang baik antara pengelola prodi, dosen, alumni, dan mahasiswa. Disamping itu acara tersebut dapat juga menjadi sarana dalam penguatan jejaring baik antar alumni maupun antara ketiganya (alumni, mahasiswa, dan prodi). Acara temu alumni tersebut dilaksanakan secara rutin setiap bulan syawal yang secara kolaboratif dikoordinir dan diselenggarakan oleh Program Studi dan Ikatan Alumni Teknik Geodesi (KATDESI).

i. Peningkatan softskill berupa kegiatan upgrading manajerial bagi mahasiswa yang diberikan oleh pakar dengan dana dari hibah universitas, maupun dari sumber dana yang lainnya.

5.7.4 Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar

dosen.


Program studi telah mendorong dan menyelenggarakan berbagai kegiatan dalam rangka

peningkatan interaksi akademik di antara Mahasiswa dan Dosen, antar sesama Dosen, dan antar sesama Mahasiswa. Upaya tersebut telah dilaksanakan dengan baik, sistematis dan terstruktur, sehingga terbina suasana yang baik dan kondusif yang berimplikasi pada semakin baiknya suasana akademik di program studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika. Beberapa kegiatan tersebut dijelaskan sebagai berikut: a. Interaksi antara Dosen dan Mahasiswa

Interaksi akademik antara dosen dengan mahasiswa terwujud dalam beberapa kegiatan rutin maupun kegiatan insidentil/ad-hoc yang terencana. Beberapa kegiatan tersebut antara lain:

i. Perwalian. Dalam proses perwalian ini, mahasiswa disyaratkan berkonsultasi kepada Dosen Pembimbing Akademik (Dosen Wali) dalam merencanakan perkuliahan dan kegiatan akademik secara umum. Dalam hal ini, Dosen Wali harus memberikan bimbingan dan arahan untuk kegiatan akademik mahasiswa bimbingannya. Diharapkan melalui bimbingan semacam ini, kurikulum dapat diimplementasikan dengan lancar oleh mahasiswa dengan hasil IPK dan masa studi melebihi batas ambang. Kegiatan seperti ini berlangsung rutin dan tercatat dengan baik di Buku Bimbingan Akademik berwarna biru.

ii. Kegiatan perkuliahan dan praktikum yang berlangsung secara rutin, terstruktur, dan terkontrol baik dilakukan oleh Dosen dan Mahasiswa sesuai dengan tugas dan fungsinya. Dalam hal ini Program Studi Teknik Geodesi dan Geomatika UGM menetapkan bahwa kegiatan perkuliahan, tutorial, dan praktikum langsung ditangani oleh dosen tetap sesuai bidang kompetensi dan laboratorium pengembangan ilmu di mana dosen bergabung sebagai anggota. Interaksi dosen dengan mahasiswa melalui ceramah, diskusi, pembimbingan di dala dan luar kelas

iii. Kerja praktek dan skripsi yang dilaksanakan oleh mahasiswa harus dibimbing oleh dosen prodi yang memiliki kompetensi dan minat pada bidang ilmu yang dijadikan topik oleh mahasiswa. Pertemuan dan konsultasi skripsi (dan juga KP) didokumentasikan

iv. Penelitian dan pengabdian masyarakat yang diselenggarakan oleh dosen melibatkan mahasiswa. Mahasiswa dilibatkan dalam rapat, kunjungan laangan, kegiatan di lab maupun penyusunan laporan sesuai dengan porsinya. Hal ini sangat baik untuk meningkatkan kedekatan hubungan serta suasana akademik yang lebih baik antar dosen dan mahasiswa,.

v. Pelaksanaan Praktek Kemah Kerja, merupakan mata kuliah wajib mahasiswa Program Studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika UGM, dilakukan dengan pengawasan langsung oleh dosen pendamping di setiap harinya. Dosen pendamping tersebut secara langsung membimbing dan mengawasi pelaksanaan pengukuran dan pemetaan di lapangan. Mahasiswa diwajibkan untuk selalu berdiskusi dan meminta arahan kepada dosen pendamping masing-masing.

vi. Penyusunan skripsi, mahasiswa secara periodik bertemu dengan dosen pembimbing tugas akhir untuk berkonsultasi mengenai pelaksanaan dan cara penulisan laporan. Dosen pembimbing dalam hal ini memberikan arahan dan bimbingan untuk penyusunan laporan tersebut. Pertemuan yang rutin, dan terkontrol secara baik yang selalu tercatat dalam kartu konsultasi skrupsi.

vii. Olah raga bersama, yang melibatkan seluruh civitas akademika di program studi S1 Teknik Geodesi dan Geomatika baik Dosen, Karyawan, Laboran, dan Mahasiswa. Lomba olah raga bersama tersebut dikemas dalam acara PORAGA.

b. Interaksi antar Dosen i. Penyelenggaraan pertemuan rutin antar dosen melalui mekanisme Rapat Kerja

Jurusan, yang merupakan wahana untuk diskusi dan koordinasi rutin, yang membahas semua kegiatan akademik dan non-akademik di program studi teknik geomatika. Hasil dan keputusan Rapat Kerja, juga merupakan keputusan program studi yang mengikat untuk semua civitas akademika.

ii. Koordinasi antar dosen pada teaching team dan antara dosen pengampu


matakuliah teori dan dosen pengampu matakuliah praktikum yang bersesuaian telah berjalan dengan baik. Melalui koordinasi ini terdapat matching antara teori dan praktik bagi mahasiswa yang bisa meningkatkan pemahaman dan penghayatan mahasiswa pada matakuliah tersebut.

iii. Pelaksanaan penelitian kolaboratif antara dua orang dosen atau lebih, baik yang berasal dari lab. yang sama maupun berbeda, secara efektif akan meningkatkan kedekatan hubungan antar sesama dosen. Disamping itu pelaksanaan penelitian ini juga diharapkan bisa menambah ilmu, inovasi, dan aplikasi teori yang diharapkan bisa memperkaya materi mengajar.

iv. Pengabdian pada masyarakat dilaksanakan dengan melibatkan banyak dosen sekaligus secara kolaboratif. Masing-masing dosen memiliki tanggung jawab untuk setiap unitk kegiatan, dan harus saling berkoordinasi untuk mewujudkan dan mensukseskan kegiatan pengabdian tersebut.

c. Interaksi antar Mahasiswa i. Interaksi antar mahasiswa terkoordinasi secara baik melalui organisasi intra

kampus Keluara Mahasiswa Teknik Geodesi (KMTG). KMTG menghasilkan kegiatan-kegiatan kemahasiswaan di bidang akademik dan di bidang pengembangan minat dan bakat. Kegiatan tersebut berupa kegiatan rutin maupun kegiatan dalam bentuk event seminar, dialog profesi yang menuntut adanya kepanitiaan khusus. Kegiatan tersebut menuntuk peran serta aktif setiap mahasiswa untuk mensukseskannya, baik sebagai peserta maupun panitia. Beberapa mahasiswa juga terlibat dalam organisasi di tingkat Fakultas dan Universitas yaitu BEM Fakultas Teknik dan UKM di Gelanggang Mahasiswa. Suasana seperti ini akan meningkatkan rasa kebersamaan dan kekeluargaan di kalangan mahasiswa, disisi lain suasana akademik di prodi juga secara tidak langsung menjadi semakin baik.

ii. Pelaksanaan praktikum beberapa matakuliah menuntut mahasiswa untuk bekerja secara berkelompok. Dalam bekerja berkelompok, mahasiswa dituntut untuk bisa saling bekerjasama, saling memahami, dan saling berkolaborsasi dalam sebuah tim untuk mencapai hasil yang diinginkan sesuai target yang ditetapkan oleh dosen pengampu. Kemampuan bekerja dalam tim dan efektif dalam melakukan komunikasi antar anggota merupakan hal penting bagi bidang geodesi dan geomatika. Hal ini relevan dengan kurikulum prodi yang secara spesifik mendetilkan kompetensi afektif untuk setiap mata kuliah.

iii. Pada saat melaksanakan Kemah Kerja, Kerja Praktek mahasiswa bekerja dalam kelompok. Hal ini sesuai dengan kondisi lingkungan pekerjaan yang akan dihadapi di dunia kerja. Secara tidak langsung diantara mahasiswa baik di kelompok yang sama maupun antar kelompok terbina rasa kebersamaan dan ikatan emosianal yang lebih kuat. Sejalan dengan hal tersebut, suasana akademik juga meningkat.

5.7.5 Pengembangan perilaku kecendekiawanan.

Perilaku kecendekiawanan, perlu untuk selalu dipupuk dan dikembangkan mengingat mahasiswa merupakan sosok generasi yang sangat potensial dan sedang berkembang baik sisi pengetahuan maupun kedewasaan dan pola pikirnya. Seorang cendekia akan selalu berpikir, dan mengembangkan serta menyumbangkan gagasannya untuk kesejahteraan masyarakat. Disamping itu seorang cendekia harus selalu menuntut dirinya untuk selalu berperan aktif dalam mengkaji, menganalisis, merumuskan permasalahan yang dihadapi masyarakat dalam rangka menegakkan kebenaran, keadilan, dan kesejahteraan.

Untuk mengembangkan jiwa dan perilaku kecendekiawanan tersebut, Program Studi telah menyelenggarakan beberapa kegiatan yang diikuti oleh mahasiswa secara aktif, baik yang terintegrasi dalam matakuliah, maupun kegiatan akademik lainnya. Kegiatan tersebut antara lain: a. Keluarga Mahasiswa Teknik Geodesi (KMTG) secara mandiri menyelenggarakan kegiatan

pengabdian masyarakat melalui “Geodesi Merangkul”. Kegiatan ini diselenggarakan dengan inisiatif penuh dari mahasiswa, dan diselenggarakan secara rutin di daerah tertinggal di


sekitar Propinsi D.I. Yogyakarta (Kab. Gunungkidul, dan Kab. Kulonprogo). Kegiatan ini bermaksud untuk menumbuhkan rasa kepedulian mahasiswa terhadap kondisi dan keadaan masyarakat sekitar.

b. Pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat yang melibatkan mahasiswa secara aktif, baik yang terintegrasi dalam matakuliah KKN-PPM maupun yang diselenggarakan terpisah dari matakuliah. Kegiatan-kegiatan pengabdian kepada masyarakat tersebut bermanfaat untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat, menanggulangi kemiskinan masyarakat sekitar lokasi kegiatan melalui program-program pemberdayaan masyarakat dan potensi daerah tersebut, maupun dalam rangka penanggulangan permasalahan sosial yang timbul di masyarakat. Secara teknis, kegiatan ini dibedakan menjadi 2 yaitu: i) Kegiatan yang teringrasi pada matakuliah KKN-PPM, mahasiswa diberi kepercayaan dan

tanggung jawab penuh dalam pelaksanaannya, sehingga diharapkan mahasiswa bisa belajar secara langsung di masyarakat. Diharapkan mahasiswa bisa merasakan kondisi dan keadaan serta permasalahan yang ada di masyarakat secara langsung, sehingga bisa menumbuhkan rasa kepedulian pada masyarakat dan menyelesaikan sebagian dari permasalahan yang ada di masyarakat tersebut.

ii) Kegiatan yang diselenggarakan secara terpisah dari matakuliah, dilaksanakan dengan melibatkan sekelompok mahasiswa yang bertanggung jawab pada salah satu unit/bagian pekerjaan tersebut. Dengan kegiatan ini, mahasiswa bisa ikut beperan serta aktif dalam menyelesaikan permasalahan di masyarakat, baik dalam rangka pelestarian lingkungan, maupun dalam rangka penanggulangan permasalahan di masyarakat.

c. Penyelenggaraan penelitian yang melibatkan mahasiswa secara aktif, sehingga mahasiswa terbiasa melakukan kajian dan analisis sehingga bisa menciptakan sesuatu yang baru ataupun inovasi yang baru yang bisa menjawab dan menyelesaikan permasalahan yang ada di masyarakat.

d. Pengembangan perilaku kecendekiawanan juga disampaikan secara eksplisit dalam matakuliah Etika Teknik (Engineering Ethyc). Meskipun ini berbobot 0 SKS, tetapi matakuliah ini wajib diikuti oleh para calon wisudawan di akhir masa perkuliahan. Diselenggarakannya matakuliah ini dimaksudkan untuk menanamkan rasa kepedulian kepada masyarakat, serta menenamkan etika sebagai seorang Engineer.

e. Kebiasaan jujur, disiplin, dan berprilaku baik selalu ditanamkan oleh program studi baik yang dituangkan dalam bentuk aturan tertulis maupun yang berupa konsensus.


STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI 6.1 Pengelolaan Dana

Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel.

Proses Perencanaan Dalam pengelolaan dana oleh Program Studi, diawali dengan penyusunan Rencana Kegiatan Tahunan (RKT) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Tahunan (RKAT) yang didasarkan pada Rencana strategis (Renstra) dan Rencana operasional (Renop). Penyusunan RKT dan RKAT dilakukan secara otonom oleh Program Studi melalui forum rapat dengan agenda khusus penyusunan RKAT yang dihadiri oleh pengelola Program Studi dan juga oleh Ketua Laboratorium untuk mendapatkan masukan tentang sarana prasarana apa saja yang dibutuhkan oleh laboratorium. Selanjutnya RKT dan RKAT yang telah disusun diajukan ke universitas untuk mendapatkan pengesahan. Di dalam RKAT, sistem pengalokasian dana mengikuti hirarki mulai dari pemenuhan kewajiban, operasional rutin, dan pengembangan program. Pemenuhan kewajiban adalah pembayaran gaji/insentif/honorarium. Operasional rutin adalah operasional kerumah tanggaan seperti pembelian ATK, pembayaran kebutuhan listrik, tilpon, perawatan sarana prasarana, dan operasional pembelajaran seperti perkuliahan dan praktikum. Untuk keperluan operasional rutin sumber dana utamanya adalah dari SPP dan BOP. Sedangkan program pengembangan meliputi peningkatan fasilitas Laboratorium, fasilitas belajar mengajar, peningkatan kualitas SDM dan peningkatan fasilitas pelayanan kepada mahasiswa. Sumber dana utama untuk pengembangan adalah dari SPMA dan kerjasama. Pengelolaan Setelah RKT dan RKAT disetujui dan disyahkan oleh universitas, selanjutnya pengelolaan biaya operasional pendidikan dapat dilaksanakan mengacu pada RKT dan RKAT yang telah disusun dengan mengikuti prosedur/aturan yang telah ditetapkan. Dalam pengelolaan keuangan, standar tarif yang digunakan mengacu pada Standar Biaya Umum UGM dan Standar Biaya Umum pemerintah,. Pengelolaan keuangan mulai dari pengajuan uang muka kerja sampai dengan pertanggungjawaban (SPJ) dilakukan secara terpadu dan online melalui Sistem Keuangan UGM (simkeu.ugm.ac.id) Pelaporan Pertanggung jawaban keuangan di PSTGM Jurusan Teknik Geodesi mengikuti sistem yang berlaku di UGM. Pelaporan dan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan kepada universitas dilakukan secara terpadu dan online melalui sistem informasi keuangan universitas yang dinamakan dengan SIMKEU melalui alamat web simkeu.ugm.ac.id, sehingga pengelolaan keuangan dapat dilakukan dengan transparan dan akuntabel. Pertanggungjawaban keuangan (SPJ) dilakukan maksimal 1 bulan sejak pengajuan uang muka sedangkan pelaporan keuangan secara keseluruhan (kas opname) dilakukan setiap tiga bulan. 6.2 Perolehan dan Alokasi Dana

Dana operasional rata-rata per tahun selama tiga tahun terakhir sebesar Rp

8.747.117.953, dengan jumlah mahasiswa aktif rata-rata per tahun sebanyak 428 orang maka dana operasional per mahasiswa per tahun sebesar Rp 20.437.191. Dengan demikian dalam hal pendanaan dapat dikatakan sangat memadai dalam menunjang penyelenggaran proses pembelajaran yang baik


6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:

Sumber Dana Jenis Dana

Jumlah Dana (Juta Rupiah) TS-2 TS-1 TS JUMLAH

(1) (2) (3) (4) (5) Usaha sendiri

Mahasiswa SPP,SPMA,BOP 581 963 2.330 3.873

Pemerintah DIPA 13 16 16 45 Gaji dan upah dosen, karyawan

3.261

3.424

3.595 1.028

Sumber lain Luncuran 472 1.876 1.267 3.616

Kerjasama Penelitian 694 1.069 7.987 9.749 Kerjasama Pengabdian 514 359 1.815 2.688

Total 5.535 7.706 17.009 30.250

Penggunaan dana:

No. Jenis Penggunaan Jumlah Dana (Juta Rupiah) TS-2 TS-1 TS Total

(1) (2) (3) (4) (5) 1 Pendidikan 3.658 4.024 4.439 12.121 2 Penelitian 694 1.069 8.042 9.804 3 Pelayanan/pengabdian

kepada Masyarakat 514 359 1.815 2.688 Jumlah dana operasional 1.817 2.262 10.958 24.613 4 Investasi prasarana 180 180 5 Investasi sarana 57 145 1.247 1.499 6 Investasi SDM Jumlah dana untuk investasi 57 145 1.427 1.629 Jumlah dana (operasional + investasi) 4.922 5.597 15.722

26.241 Jumlah mahasiswa aktif (student body)

423 415 446 1.284

6.2.2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen

yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel berikut:

Total dana penelitian dalam tiga tahun terakhir sebesar 9,804 Milyar rupiah,

dengan jumlah dosen tetap sebanyak 35 orang, maka dana penelitian per dosen per tahun sebesar 93 juta rupiah. Hal ini menunjukkan kegiatan penelitian dosen sangat baik dan berkualitas

DAFTAR PENELITIAN YANG DILAKUKAN DOSEN JURUSAN TEKNIK GEODESI

DALAM TIGA TAHUN TERAKHIR (2009/2010 s.d. 2011/2012)

No. Tahun Nama Dosen Judul Penelitian Sumber Dana dan Jenis Dana

Jumlah Dana* (dalam juta

rupiah)


1. 2012 Djawahir, Bambang Kun Cahyono

Hibah Penelitian: Identifikasi Posisi Matahari saat Terbitnya Fajar Shadiq

Dana Masyarakat (Teknik Geodesi FT UGM)

15

2. 2012 Diyono, Subaryono

Hibah Penelitian: Membangun Interoperabilitas Data Spasial untuk Pemenuhan Kebutuhan Pengendalian Pertanahan di Kabupaten Sleman


15

3. 2012 Djurdjani, Istarno

Hibah Penelitian: Klasifikasi Digital Berdasar Intensitas Pantulan Data LiDAR


15

4. 2012 Parseno, Yulaikhah

Hibah Penelitian: Analisis Pergeseran Kerangka Kontrol di Sekitar Waduk Sermo


15

5. 2012 Nurrohmat Widjajanti, Dwi Lestari

Hibah Penelitian: Evaluasi Kekuatan Geometri Jaring Pemantauan Deformasi Horisontal Candi Borobudur


15

6. 2012 Harintaka, Christine N. Kartini

Hibah Penelitian: Kombinasi Fotogrametri Terestris dengan Fotogrametri Udara untuk Pembuatan Model Bangunan Virtual 3D


15

7. 2012 T. Aris Sunantyo, Slamet Basuki

Hibah Penelitian: Pendefinisian Jaring Kerangka Geodetik Aktif yang Dikelola oleh BPN RI : Studi Kasus Kanwil DIY BPN RI


15

8. 2012 Aryono Prihandito, Purnama Budi Santosa

Hibah Penelitian: Pembuatan Model Analisis untuk Memetakan Daerah Tanah Longsor Menggunakan DEM dan Citra Satelit


15

9. 2012 Sumaryo, Gondang Riyadi Hibah Penelitian:


15

10. 2012 Untung Rahardjo, Priyono Nugroho Hibah Penelitian:


15

11. 2012 Ruli Andaru, Rochmad Muryamto

Hibah Penelitian: Scanning Obyek Arkeologi 3D Menggunakan Teknik Automatic Dense Surface Based Fotogrametri

Dana Masyarakat (DPP SV UGM) 15

12. 2012 Bilal Ma’ruf, Waljiyanto

Hibah Penelitian: Penentuan Gerakan Tanah Tipe Rayapan dengan Menggunakan Metode GPS


13. 2012 Abdul Basith, Dedi Atunggal

Hibah Penelitian: Kajian Perubahan Kawasan Pesisir Menggunakan Citra Radar dan Tampal (Studi Kasus Wilayah Pesisir Kabupaten Semarang-Demak, Jawa Tengah)


14. 2011 Istarno Ruli Andaru

Pemodelan Aliran Lahar Dingin dan Pembuatan Peta 3D Daerah BNPB-RI 5 500


Trias Aditya KM Djurdjani Bambang Kun Cahyono Gondang Riyadi Nurrohmat Widjajanti Purnama Budi Santosa Harintaka

Sekitar Gunung Merapi Menggunakan Teknologi LiDAR

15. 2011

Trias Aditya KM., Djurdjani, Istarno, Diyono, Yulaikhah

Hibah Penelitian: Desain Sistem Informasi Ruang BPN RI 223

16. 2011

Leni S. Heliani Sumaryo Parseno Djawahir Bilal Ma’ruf Dwi Lestari Dedi Atunggal Bambang Kun Cahyono

Studi Sistem Tinggi di Wilayah Sumatra Bagian Selatan dalam Rangka Mendukung Kegiatan Eksplorasi Migas dan Panas Bumi

PT. PERTAMINA 1 600

17. 2011 Trias Aditya K.M. SDI for Urban Disaster Risk Reduction GSDI Association 25 (2500 USD)

18. 2011 Trias Aditya K.M. Purnama Budi Santosa

Risk Assessment Tool for Kabupaten/Kota AIFDR 73 (8000 AUD)

19. 2011 Trias Aditya K.M.

Feasibility Study on the Adaptation and Adoption of EU Geoportal for ASEAN Geoportal in Disaster Risk Reduction Efforts

EU Center 63 (5000 EUR)

20. 2011

Trias Aditya K.M. Subaryono Djurdjani Priyono Nugroho Istarno Untung Raharjo Waljiyanto Ruli Andaru

Pilot Project Pelayanan Pengukuran dan Perpetaan Ruang Atas dan Bawah Tanah Kadaster 3D

BPN-RI 302

21. 2011 Trias Aditya Kurniawan Yulaikhah

DesainSistemInformasiRuang BPN-RI 112

22. 2011

Trias Aditya Kurniawan Nurrohmat Widjajanti Purnama Budi S Heri Sutanta

OSM Data Evaluation Humanitarian OpenStreetMap Team (HOT)

190 (19500 USD)

23. 2011 T. Aris Sunantyo Menyimak Referensi Geodesi Nasional dalam Rangka Pengembangan Jaring Kontrol Horizontal Nasional di Indonesia

Bakosurtanal 34

24. 2011 T. Aris Sunantyo MenujuJaringKontrolGeodetikDinamik Di Indonesia

Dana Masyarakat (TeknikGeodesi)

15


25. 2011 T. Aris Sunantyo Jaring Kontrol Geodetik Dinamik Di Wilayah Tektonik Indonesia

UGM 15

26. 2011 T. Aris Sunantyo

Monitoring Using Integration of two GNSS Receivers and one robotic total station : A case study at sermo dam, Yogyakarta province , Indonesia

UGM 52

27. 2011 Dedi Atunggal Bambang Kun Cahyono

Pemanfaatan Prototip ROV (Remotely Operated Vehicle) dan Aplikasi Antarmuka Visualisasi Jalur Perum untuk Survei Batimetri

Dana Masyarakat (DPP FT-UGM) 13.84

28. 2011 Yulaikhah Parseno

Analisis Penggunaan Metode Radial Dan Pemotongan Dalam Pemantauan Pergeseran Horisontal Waduk Sermo, Kulon Progo.


29. 2011 Diyono Subaryono

Kebutuhan Akan Penyusunan Infrastruktur Informasi Pertanahan Dan Tantangannya Di Kabupaten Sleman (The Needs For Land Information Infrastructure Development And Its Challenges In Sleman Regency)


30. 2011 Prijono Nugroho DJ Untung Rahardjo

Konsolidasi Tanah Oleh Pengembang Perumahan di Kabupaten Sleman (land consolidation by housing developer in Kabupaten Sleman)

Dana Masyarakat (DPP SV-UGM) 15

31. 2011 Rochmad Muryamto Bilal Ma’ruf

Ketelian dan Kehandalan Metode RTK NTRIP dengan Menggunakan Receiver GNSS Topcon GR3 (Precision and Reability of RTK NTRIP by using GR3 Topcon GNSS Receiver)


32. 2011 Nurrochmat Widjajanti Dwi Lestari

Analisis Kestabilan Jaring Pemetaan Deformasi Menggunakan Uji Global Parameter Regangan (Analysis of Stability Deformation Monitoring Network using Global Strain Parameter Test)


33. 2011 Harintaka Christine Noegroho K

Ektraksi dan Pemodelan Rumah dari Foto Udara Format Kecil (House Modelling Extracted from Small Format Aerial Photogrametry)


34. 2011 Gondang Riyadi Waljiyanto

Analisis Penetapan Batas Bidang Hasil, Konsolidasi Tanah Menggunakan Sistem Informasi Geografis (SIG) di Desa Sinduadi, Mlati, Sleman Yogyakarta (The Analysis of Parcel Demorcation as a result



of Land Consolidation by using Geographicc Infrmation System (GIS) in Sinduadi, Mlati, Slemn Yogyakarta)

35. 2011 Istarno Djurdjani

Ekstraksi Informasi Tutupan Lahan dari Data LiDAR

Dana Masyarakat (Teknik Geodesi) 15

36. 2011 Hadiman Haryono

Kajian Peningkatan Ketelitian Echo Sounder Fish Finder Garmin GPS Map 178C


37. 2011 Djawahir Sri Narni

Orientasi Kiblat Shalat dengan Bayangan Matahari

Dana Masyarakat (Teknik Geodesi) 10.5

38. 2011 Leni Sophia H Ruli Andaru

Pemodelan Pasang Surut dan Aplikasinya dalam Penentuan Datum Tinggi Perairan Pulau Jawa


39. 2011 T. Aris Sunantyo Slamet Basuki

Pendefinisian Base Station untuk Pemantauan Deformasi di Waduk Sermo


40. 2011 Sumaryo Trias Aditya KM

Aplikasi Analytical Hierarchy Process (AHP) untuk Penentuan Tingkat Pentingnya Sengketa Batas Daerah di Indonesia


41. 2011 Aryono Prihandito Purnama Budi Santosa

Penyajian Jalur Bus Trans Jogja berbasis Peta Statik Interaktif


42. 2011 Soeta’at Catur Aries Rokhmana

Pembuatan Mosaik Orto dari Blok Foto yang Besar tanpa Titik Kontrol TTanah


43. 2011 Ruli Andaru Catur Aries Rokhmana

Pemodelan Kondisi Bangunan Candi Borobudur Pasca Erupsi Merapi Dengan Uav-Based Fotogrametri

LPPM UGM Hibah Dosen Muda

24

44. 2011 Leni Sophia H Bambang Kun Cahyono

Re-Tracking data Satelit Altimeter Jason-1 dengan kontrol data EGM2008: Studi kasus perairan Jawa

Riset Unggulan 31

45. 2011 Catur Aries R Penggunaan wahana tanpa awak untuk kegiatan surveillance

Riset Unggulan Strategis Nasional 83.9

46. 2010 T. Aris Sunantyo Tinjauan status titik dasar teknik dan prospeknya di masa mendatang bagi BPN

UGM (Lokal) 13

47. 2010 T. Aris Sunantyo Perubahan penggunaan Lahan : Karakteristik dari citra resolusi tinggi dan teori ekonomi institusi

Dana Masyarakat (DPP) 15

48. 2010 Dr. Catur Aries R., ST., MT.

Perbaikan Proses Ekstraksi Informasi dari Citra Hasil Rekaman Misi Surveilen

DIKTI 87.6

49. 2010 Dwi Lestari Pemantauan Deformasi Candi Borobudur Biaya mandiri 18

50. 2010 Ruli Andaru

Peningkatan kecerahan obyek pada pengukuran menggunakan Terrestrial Lases Scanner yang dikombinasikan dengan teknologi fotogrametri jarak

Biaya mandiri 16


dekat

51. 2010 Bambang Kun Cahyono, ST., M.Sc. Dedi Atunggal, SP., ST., M.Sc.

Analisis Perubahan Kedalaman dan Persebaran Sedimentasi Waduk Berdasarkan Hasil Pengukuran Bathymetry yang Diikatkan pada Stasiun GNSS-CORS

Dana Masyarakat (DPP) 12.5

52. 2010 Yulaikah, ST., MT. Ir. Parseno, MT.

Analisis Pergeseran Bendungan Waduk Sermo, Kulon Progo (Analysis Of Displacement At The Sermo Dam, Kulon Progo)


53. 2010 Ir. Untung Rahardjo, MT. Ir. Prijono Nugroho, MS., Ph.D.

Pengadaan Tanah Untuk Pembangunan Perumahan Di Kabupaten Sleman (Studi Kasus Kecamatan Depok) (Land Supply For Housing Development In Kabupaten Sleman Case Study Depok Region)


54. 2010 Ir. Waljiyanto Ir. Gondang Riyadi, MT.

Perubahan Pola Nilai Tanah Akibat Perubahan Penggunaan Lahan (The Changing of Land Value Partten Coused by Land Use Change)

Dana Masyarakat (DPP SV) 12.5

55. 2010 Ir. Rochmad Muryamto, M.Eng. Ruli Andaru, ST

Aplikasi Teknologi Laser Scanning untuk Perekaman dan Dokumentasi Bangunan Arkeologi (Laser Scanning Aplication for Cultural Heritage Dokumentation)

Dana Masyarakat (DPP SV) 12.5

56. 2010 Ir. Djurdjani, MSP., M.Eng., Ph.D. Ir. Slamet Basuki, M.Si.

Perubahan Penggunaan Tanah: Analisis Karakteristik Menggunakan Citra Resolusi Tinggi Dan Teori Institusi Ekonomi (Land Use Changes: Characteristics Analysis Using High Resolution Image And Institutional Economics Theory)


57. 2010 Trias Aditya KM.,ST. MSc.,Ph.D

Sensor Webs in Spatial Data Infrastructure DIKTI 120

58. 2010 1. Leni S Heliani,

ST, MSc, D.Sc 2. Ir. Sumaryo,

MS.i

Studi Sistem Tinggi di Wilayah PERTAMINA untuk Menunjang Pelaksanaan Eksplorasi dan Produksi Minyak dan Gas Bumi

PERTAMINA 752

59. 2009 Trias Aditya KM.,ST. MSc.,Ph.D (co-PI)

GPS Online for Landslide Detection and Early Warning UGM 100

60. 2009 Trias Aditya KM.,ST. MSc.,Ph.D

Spatial Data Infrastructure for Urban Risk Disaster Reduction GSDI 23 (2500 USD)

61. 2009 Dr. Catur Aries R., ST., MT.

Sistem Srvelien dengan Wahana Udara Tanpa Awak Mini Rusnas Batch -2 85

62. 2009 Dr. Ir. T. Aris Sunantyo, M.Sc

Pengembangan Sistem Underwater Precision Targeting untuk Torpedo Cerdas

Rusnas Batch-1 70

63. 2009 Harintaka, ST, MT Pemodelan dan Korelasi Ketidakstabilan Kamera dan Gerakan Pesawat Pada Foto

Hibah Doktor TA 2009 41


Udara Format Kecil untuk Kualitas Ortofoto

64. 2009 Leni S Heliani, ST, MSc, D.Sc

Deteksi Pergerakan Vertikal Kerak Bumi dari Data Multisatelit altimetry dan Pasang Surut

98

65. 2009

1. Leni S Heliani, ST, MSc, D.Sc

2. Ir. Parseno, MT 3. Bilal Ma’ruf, ST,

MT 4. Dwi Lestari, ST,

ME 5. Yulaikhah, ST,

MT 6. Dedi Atunggal,

St, M.Sc

Unifikasi Sistem Referensi Tinggi Indonesia Menggunakan Data Satelit Altimeter dan Pendefinisian Mode Geoid Indonesia

KNRT –Insentif TA 2008 220

66. 2009 1. Ruli Andaru, ST 2. Ir. Rochmad

Muryamto, M.Eng.Sc

Pembuatan Model Permukaan Digital dan Orthoimage Digital dari Citra ALOS


67. 2009

1. Harintaka, ST, MT

2. Ir. Christine Nugroho K, SU.Pj

Kalibrasi Kamera secara In-flight pada Foto Udara Format Kecil


68. 2009 1. Ir. Parseno, MT 2. Yulaikhah, ST,

MT

Pengaruh Sudut Vertikal Terhadap Hasil Ukuran Jarak dan Beda Tinggi Metode Trigonometris Menggunakan Total Stasion Nikon DTM 352

Dana Masyarakat (DPP) 14,5

69. 2009 1. Dedi Atunggal,

ST, M.Sc 2. Bilal Ma’ruf, ST,

MT

Pemodelan Dinamis Gerakan Massa Tanah Menggunakan Pendekatan Teknik Kalman Filtering (Dynamic Modeling Of Landslide Using Kalman Filtering Technique)


Jumlah 9804,12

* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut. 6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Total dana pelayanan/pengabdian dalam tiga tehun terakhir sebesar 2.687,769 juta rupiah, dengan jumlah dosen tetap sebanyak 35 orang, maka dana penelitian per dosen per tahun sebesar 25,6 juta rupiah. Hal ini menunjukkan kegiatan pelayanan dan pengabdian dosen sangat aktif dan berkualitas.

No. Tahun Judul Kegiatan Sumber dan Jenis Dana

Jumlah Dana

(dalam juta rupiah

1. 2011 Pemotretan Udara dan Pembuatan Sistem Informasi Lokasi Shelter (Hunian Sementara) Korban Erupsi Merapi

SV UGM 15


2. 2011 The Refresher Course Of "Main Streaming Disaster Risk Reduction Into Spatial Regional Planning"

Kerjasama dengan BPPT dan ITC 317

3. 2011 A Short Course on Geospatial Sciences & Technologies for Disaster Management Pejuta Malaysia 170,58

4. 2011 Penataan Kawasan Code Peningkatan Penataan Lingkungan 90

5. 2011 Pelatihan dasar Survei dan Pemetaan untuk surveyor perkebunan PT. Anugerah Energitama, Kalimantan

Instansi Swasta 68

6. 2011 Pelatihan CAD Map 3D

Peningkatan Kompetensi Pegawai BPN RI dalam Mengelola Data Spasial 3D

162

7. 2011 Pilot Project Pelayanan Pengukuran dan Perpetaan Ruang Atas dan Bawah Tanah

Peningkatan Penataan Data Pertanahan

302

8. 2011 Pelatihan Surveyor, Geodetic level 1 & 2 Angkatan ke-3 PT Pamapersada Nusantara, Jakarta

Instansi swasta 115.6

9. 2011 Pemetaan dan Perencanaan Partisipatif dalam rangka Penataan Kawasan Tepi Kali Code Pasca Letusan Merapi 2010

150

10. 2011 Pemetaan Topografi dalam Rangka Pembuatan Tempat Hunian Sementara Tahap 2

47

11. 2011 Pemotretan Tempat Hunian Sementara Korban Letusan Merapi di 10 Lokasi dalam rangka Updating Peta dan Informasi Geopasial

21

12. 2011 Workshop GNSS CORS untuk Survey Kadastral 173

13. 2011 Seminar Undang-Undang Informasi Geospasial

Deseminasi dan Implementasi UUIG yang baru saja ditetapkan pada tanggal 21 Mei 2011

75

14. 2011 Workshop LiDAR untuk Survey dan Pemetaan 144,4

15. 2011 Pembaharuan Peta Desa Pengasih di Kecamatan Pengasih, Kabupaten Kulonprogo 7.68

16. 2011 Penataan Data Kepemilikan Tanah Dalam Rangka Tertib Administrasi Pertanahan di Kelurahan Banjaroya, Kecamatan Kalibawang, Kabupaten Kulonprogo

9.37

17. 2011 Pembuatan System Informasi Tertib Administrasi Pertanahan di Banjaroya, Kecamatan Kalibawang, Kabupaten Kulonprogo

8.194

18. 2011 Peningkatan Kesadaran Masyarakat akan Tertib Administrasi Pertanahan di Desa Banjaroya, Kecamatan Kalibawang, Kabupaten Kulonprogo.

6.765

19. 2011 Pelatihan pengukuran dan pemetaan dasar bagi staf Pertanahan Pemda Kabupaten 113


Kaimana, Papua Barat

20. 2010

Pemetaan Skala Besar dalam rangka pembuatan Shelter pengungsian sementara korban Letusan Gunung Merapi, di Kecamatan Cangkringan, Sleman, DI. Yogyakarta

Tanggap darurat Bencana Merapi 10

21. 2010 Pelatihan Pemetaan Risiko Bencana untuk Staff Aceh Tsunami Disaster Center 20

22. 2010 Pemetaan Tanah Kas Desa Pengasih untuk Pembuatan Pasar di Desa Pengasih, Kecamatan Pengasih, Kabupaten Kulonprogo

KKN-PPM 12.495

23. 2010 Pembuatan System Informasi Potensi Wisata di Kelurahan Banjaroya, Kecamatan Kalibawang, Kabupaten Kulonprogo

KKN-PPM 6.1

24. 2010 Pembuatan Peta Desa Pengasih di Kecamatan Pengasih, Kabupaten Kulonprogo 7.43

25. 2010 Seminar Nasional “Administrasi Pertanahan dalam Desentralisasi Pajak Properti dan Kewenangan Daerah di Bidang Pertanahan”

Seminar Nasional Pertanahan diselenggarakan atas kerjasama dengan School of Land Administration Studies UNU-ITC Menghadirkan pakar Administrasi Pertanahan Dr. Zevenbergen (UNU-ITC) 27 Mei 2010 Gedung Pasca Sarjana lt.5 UGM

87


104.125

27. 2010 Workshop GNSS-CORS

Menghadirkan pakar GNSS-CORS Dr. Craig Robert (UNSW) 15-16 Juli 2010

81

28. 2010 Seminar GNSS-CORS

Menghadirkan pakar GNSS Prof. Chris Rizos (UNSW) 17 Juli 2010

43

29. 2010 Workshop Pelatihan Penegasan Batas Daerah Juni 2010 119

30. 2009 Pemetaan Potensi Tambang Batu Putih di Dusun Ngelosari Desa Srimulyo Kecamatan Piyungan Kab. Bantul

KKN-PPM 12.495

31. 2009 Peningkatan Kesadaran Masyarakat akan Pentingnya Sertifikasi Tanah di Kecamatan Samigaluh

KKN-PPM 6.280

32. 2009 Pemetaan Rencana Kawasan Bumi Perkemahan di Kecamatan Piyungan, Kabupaten Bantul

KKN-PPM 11

33. 2009 Pelatihan Penegasan Batas Daerah Workshop 4 hari , 22 63 (Agust) + 154


– 25 Juni 2009 di Wisma MM

(Okto)


99.44

35. 2009 Pelatihan Teknis Penetapan dan Penegasan Batas Wilayah Desa/Kelurahan – Pemerintah Kab. Kutai Kartanegara Kaltim

Kerjasama dengan Depdagri 167.815

JUMLAH 2687,769

6.3 Prasarana 6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS

dengan mengikuti format tabel berikut:

Ruang kerja dosen meliputi ruang dosen, ruang bersama/diskusi, ruang sidang, ruang pengelola dan ruang pelayanan. Dengan jumlah dosen 35 dan jumlah luas sebesar 1079 m2, dan nilai (SLRDT) mencapai 3,76 sangat memadai untuk melaksanakan aktifitas kegiatan Tridharma dengan baik dan nyaman.

Ruang Kerja Dosen Jumlah Ruang

Jumlah Luas (m2)

(1) (2) (3) Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen 2 (a)=36 Satu ruang untuk 3 – 4 dosen 2 (b)=22 Satu ruang untuk 2 dosen 4 (c) = 103 Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat155struktural) 23 (d)= 918

TOTAL (t) = 1079

6.3.2 Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang

perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut:

Dengan jumlah ruang perkuliahan sebanyak 6 ruang, ruang laboratorium

sebayak 5 ruang, 3 ruang seminar dan ruang pelengkap lain didukung dengan fasilitas dan perlengkapan sangat lengkap, mutu sangat baik dan dalam kondisi sangat terawat untuk proses pembelajaran menjadikan prodi menjadi tempat yang sangat memadai untuk melaksanakan aktifitas kegiatan Tridharma. Semua ruangan dikelola penuh oleh prodi dan dilengkapi dengan fasilitas lengkap untuk menunjang kegiatan belajar mengajar.

No. Jenis Prasarana Jumlah Unit

Total Luas (m2)

Kepemilikan Kondisi Utilisasi

(Jam/minggu) SD SW Tera-

wat Tidak

Terawat

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Ruang Kelas

6 unit = RK I.1 RK III.1 RK III.2 RK III.3

152.3 207.5 91.0

112.5

√ √ √ √

Terawat Terawat TerawatTerawat

29 jam 39 jam 23 jam 29 jam


RK III.4 RK III.5

233.0 71.0

√ √

Terawat Terawat

29 jam 23 jam

2 Laboratorium

5 unit = Lab Ukur Tanah Lab Geomatika Lab Geodesi Lab Fotogrametri Lab Hidrografi

311 200 31

181.5 19.50

√ √ √ √ √

Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat

31 jam 17 jam 6 jam

10 jam 7 jam

3 Ruang Seminar

3unit = Ruang Sidang 1 Ruang Sidang 2 Ruang Sidang 3

91 39 29

√ √ √

Terawat Terawat Terawat

10 jam 10 jam 10 jam

4 Ruang Referensi 1unit 121 √

Terawat 40 jam

5 Ruang Komputasi 1 unit 207 √

Terawat 40 jam

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama

6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang

bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut:

Aktifitas dan kegiatan mahasiswa diwadahi dengan sarana penunjang yang

sangat memadai. Kegiatan kerohanian dilaksanakan di musholla dan Masjid Kampus, kegiatan olahraga, seni di Gelanggang Mahasiswa serta kegiatan/aktifitas lain dilaksanakan di ruang Sport center, Kantin, Tempat peribadatan, asrama, dll. Untuk pemeriksaan kesehatan disediakan Klinik Kesehatan (GMC) secara gratis dan didukung peralatan yang sangat lengkap. Untuk membantu mahasiswa dalam jenjang karir pekerjaan disediakan lembaga carrier center dimana secara periodik menyelanggarakan even Engineering Carrier Center dimana diikuti oleh ratusan perusahaan. Prasarana penunjang secara lengkap disajikan dalam tabel berikut:

No. Jenis Prasarana Penunjang

Jumlah Unit

Total Luas (m2)

Kepemilikan Kondisi

Unit Pengelola SD SW Teraw

at Tidak Teraw

at (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Ruang Umum 1 100 √ Terawat Prodi 2 Hall / Lobby 1 165 √ Terawat Prodi 3 Toilet 3 54 √ Terawat Prodi

4 Mushola 2 100 √ Terawat Prodi, Fakultas

5 Plasa 1 70 √ Terawat Prodi 6 Ruang KMTG 1 30 √ Terawat Prodi 7 Tempat Parkir 1 400 √ Terawat Prodi

8 Klinik Kesehatan (GMC)

1 150 √ Terawat Universitas

9 Sports Center 1 15000 √ Terawat Universitas

10 Perpustakaan 2 3000 √ Terawat Universitas, Fakultas


11 Gelanggang Mahasiswa 1 1250 √ Terawat Universitas

12 Koperasi Mahasiswa UGM

1 500 √ Terawat Universitas

13 Kantin 1 200 √ Terawat Fakultas

14 Asrama Mahasiswa 2 2400 √ Terawat Universitas

15 Carrier Center 2 500 √ Terawat Universitas, Fakultas

16 Auditorium 1 2500 √ Terawat Universitas 17 Masjid Kampus 1 3000 √ Terawat Universitas

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.

6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik 6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan

media lainnya) Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut:

Untuk memenuhi kebutuhan referensi pustaka, mahasiswa dan dosen dapat dengan mudah mengakses referensi yang ada di tingkat Universitas, Fakultas maupun prodi serta akses digilib/e-journal. Di tingkat Universitas disediakan inherent digital library dimana menyediakan berbagai informasi seputar perpustakaan perguruan tinggi yang telah terhubung. Fasilitas yang disediakan berupa pencarian katalog buku, hasil-hasil penelitian dan jurnal terbitan lokal. Portal i-Library berjalan pada platform jaringan inherent sehingga pencarian berbagai koleksi bahan pustaka dapat diakses melalui satu pintu layanan dengan cepat dan mudah.

Di tingkat prodi, jumlah koleksi buku dan jurnal sangat lengkap dan memadai, Jumlah Buku teks : 1056 judul, Jumlah Disertasi/tesis/ skripsi/ tugas akhir : 2799 judul, Jumlah Jurnal ilmiah terakreditasi : 9 judul, Jumlah Jurnal ilmiah internasional : 30 judul, Jumlah Prosiding Seminar : 21 Judul, Jumlah majalah ilmiah : 13 judul.

Akses pada e-journal yang terlanggan oleh Universitas Gadjah Mada, para civitas akademika di program studi S1 Teknik Geodesi dan bisa mengakses dengan mudah melalui jaringan internet UGM di alamat http://lib.ugm.ac.id.

Tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS

Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy (1) (2) (3)

Buku teks dan handbook Jumlah : 1056 1611

Disertasi/tesis/ skripsi/ tugas akhir

Skripsi : 2577 Tesis : 222

2577 222

Modul praktikum/praktek

Jumlah : 21 1. Fotogrametri I 2. Fotogrametri II 3. GNSS Terapan 4. Ilmu Ukur Tanah 5. Kartografi 2

5 10 10 15 7

http://lib.ugm.ac.id/�


6. Kemah Kerja 7. Komputer Grafik 8. Manajemen Informasi Pertanahan 9. Pemrograman Komputer 10. Penginderaan Jauh 11. Pengolahan Citra Digital 12. SIG Internet 13. SIG Terapan 14. Sistem Basis Data 15. Sistem Informasi Geografik 16. Survei Digital 17. Survei GNSS 18. Survei Hidrografi 19. Survei Pertambangan 20. Survei Rekayasa 21. Survei Topografi

20 5 5 5 4 5 4 10 10 20 5 5 10 20 5 5

Jurnal yang terakreditasi oleh lembaga resmi (Dikti. LIPI, dll).

Jumlah : 9 1. Jurnal Manusia dan Lingkungan, Volume 18-

19 Nomor 1,2 dan 3. Diterbitkan PSLH UGM. Terakreditasi SK Dirjen Dikti 66b/DIKTI/Kep/2011 tanggal 9 September 2011

2. Jurnal Geofisika 3. Jurnal Ilmiah Geomatika 4. Jurnal Geodesi, Surveying, GPS (Geoid) 5. Jurnal Survey & Penilaian Properti 6. Jurnal Ilmiah Segara Anakan 7. BHUMI (Jurnal Pertanahan Sekolah Tinggi

Pertanahan Nasional) 8. Jurnal Ilmiah TEKNOFISIKA Bidang Teknik

Fisika, No ISSN 2089-7154 Vol 1 No 1 Tahun 2012

9. Forum Teknik

3

1 22 17 3 3 7

1

51 Jurnal internasional*

Jumlah : 30 1. International Journal Of Applied Earth

Observation and Geoinformation 2. ISPRS Journal of Photogrammetry &

Remote Sensing 3. Digilib PT lain yang tergabung dalam

jaringan Inherent Digital Lybrary (Universitas Gadjah Mada; Universitas Brawijaya; Institut Teknologi Bandung; Universitas Indonesia; Universitas Ahmad Dahlan; Universitas Negeri Yogyakarta; Universitas Muhammadiyah Yogyakarta; ISTA Akprind; Universitas Sanata Dharma) bisa diakses dari alamat: http://i-lib.ugm.ac.id/jurnal/

4. Jurnal LIPI bisa diakses dari alamat: http://www.jurnal.lipi.go.id/

Point 5 s.d. 30 bisa diakses dari alamat http://lib.ugm.ac.id/exec.php?app=site&act=dblanggan 5. Journal of Geodesy (Springerlink Verlag) 6. Journal of GPS Solutions Vol 2/1998 - Vol

15/2011 (Springerlink Verlag) 7. Journal of Data Mining and Knownledge

15

4

e-journal

http://i-lib.ugm.ac.id/jurnal/�

http://www.jurnal.lipi.go.id/�

http://lib.ugm.ac.id/exec.php?app=site&act=dblanggan�



Discovery (Springerlink Verlag) 8. Journal of Geo-spatial Information Science

Vol 1/1977 - Vol 15/2011 (Springerlink Verlag)

9. Journal of Geographical Science (Springerlink Verlag)

10. Journal of Environmental Monitoring and Assessment (Springerlink Verlag)

11. Journal of Environmental (Springerlink Verlag)

12. Journal of Water Resources Management (Springerlink Verlag)

13. Journal of Geometrical Geodesy (Springerlink Verlag)

14. Journal of GeoJournal Vol 1/1977 - Vol 76/2011 (Springerlink Verlag)

15. Journal of Geodesy: Vol 50/1976 - Vol 85/2011 (Springerlink Verlag)

16. IEEE Transactions on Geoscience and Remote Sensing (IEEE Computer Society)

17. IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics (IEEE Computer Society)

18. Journal of Geotechnical and Geoenvironmental (ASCE Library)

19. Journal of Environmental Engineering (ASCE Library)

20. Journal of Surveying Engineering (ASCE Library)

21. Journal of Geodynamics : 1 (1984) - 52 (2011) (Science Direct)

22. Environmental Modelling and Software : 12 (1997) - 26 (2011) (Science Direct)

23. Computers and Geoscience : 30 (2004) - 37 (2011) (Science Direct)

24. Computers, Environmental and Urban Systems : 5 (1980) - 35 (2011) (Science Direct)

25. Journal of Environmental Management: 1990 - 2011 (Science Direct)

26. International Journal of Applied Earth Observation and Geoinformation: 1999 - 2011 (Science Direct)

27. ISPRS Journal of Photogrammetry and Remote Sensing: 44 (1989 -90) - 66 (2011) (Science Direct)

28. Environmental Research: 1967 - 2011 (Science Direct)

29. Journal of Hydro Environment Research: 2007 - 2011 (Science Direct)

30. Journal of Environmental Science: 18 (2006) 23 (2011) (Science Direct)

Majalah ilmiah Jumlah : 13

1. GPS World 2. Hydro International

19 21


3. GIS ASIA PACIFIC 4. Bulletin Penalaran Mahasiswa UGM 5. Buletin Berkala Merapi 6. Buletin Hydro-Oseanografi 7. Warta Teknik 8. Surveyor Majalah Survey dan Pemetaan 9. Widya Bhumi (Majalah Ilmiah Tri Wulan

STPN) 10. Warta IDSN (Infrastruktur Data Spasial

Nasional) No 19 April 2011, No ISSN 2252-5475

11. Properti Indonesia No 1203,1221,1222,1227,1229

12. GIM International 13. Inside GNSS, Engineering Solution from

Global Navigation Satellite System Community, Oktober 2012

21 11 4 1 7 13 5

1

5

5 1

Prosiding Jumlah : 21 1. Seminar Nasional GNSS-CORS

Pengembangan dan Aplikasinya. ISBN : 978-979-98731-3-2, Tanggal 17 Juli 2010

2. Seminar Nasional Administrasi Pertanahan dalam Desentralisasi Pajak Properti dan Kewenangan Daerah di Bidang Pertanahan. Tanggal 27 Mei 2010

3. Forum Ilmiah Tahunan (FIT) 2011 Ikatan Surveyor Indonesia dan Seminar Nasional ”Optimalisasi Peran Pemerintah Daerah dan Swasta untuk Percepatan Pemetaan dan Pembangunan. ISBN : 978-602-96012-1-3 tanggal 24 November 2011

4. Forum Ilmiah Tahunan (FIT) 2009 Ikatan Surveyor Indonesia dan Seminar Nasional ”Peran Informasi Geospasial untuk Pembangunan Bekelanjutan. ISBN : 978-602-96012-0-6, Tanggal 3 Desember 2009

5. Seminar Nasional PIT MAPIN XVIII ”Geospasial dalam Pembangunan Wilayah dan Kota”, ISBN : 978-602-98898-3-3, Tanggal 13 Juni 2011

6. Konferensi Teknik dan Sains Informasi Geospasial ke-1 “Tatakelola Informasi Geospasial yang Baik untuk Pembangunan Nasional yang Berkelanjutan”. ISBN : 978-979-98731-4-9, tanggal 21-22 November 2012.

7. Forum Geoinformasi dan Pemetaan 2001 8. Seminar Nasional Revitalisasi Data dan

Informasi Keruangan (Geospasial) Untuk meningkatkan Efisiensi Pengelolaan Potensi Sumber Daya Daerah

9. (FIT - ISI) Strategi Menuju Terwujudnya Interperabilitas Antar Sistem Informasi Spasial

10. Rakortek SIG (Peningkatan Pengembangan Sistem Informasi Geografis Menuju

3

2

3

4

2 5

1

3

4

3 1


Teknologi Informasi Geografis dalam Rangka Optimalisasi Pemanfaatan Data dan Informasi Spasial

11. Forum Komunikasi Geospasial Nasional 2002

12. Kongres Forum Ilmiah Tahunan Tahun 1999 13. Seminar Nasioanal Geomatika 2000 (Peran

Geomatika Dalam Mendukung Infrastruktur Data Spasial Nasional Untuk Mempercepat Pembangunan Daerah

14. Prosiding Makalah Pelaksanaan Forum / Workshop Hasil Penelitian Buku I Tata Wilayah Laut

15. Pertemuan HAGI XXIII (Peningkatan Peran Ahli Geofisika dalam Pemanfaatan Sumberdaya Bumi Indonesia

16. Prosiding Pertemuan Ilmiah Tahunan (PIT) III ISOI 2006

17. Pertemuan Ilmiah Tahunan III (Pemanfaatan Teknologi Survei dan Pemetaan Untuk Pembangunan Informasi Data Spasial

18. Pertemuan Ilmiah Tahunan (PIT ITS 2004) / Kadaster Laut Dalam Perspektif Pemetaan Batas Pantai Dan Laut Terkait Dengan Perundangan Otonomi Daerah

19. Prosiding Makalah Pelaksanaan Forum Hasil Penelitian / Sumberdaya Non Hayati Laut (Buku II)

20. Prosiding Seminar Nasional "Kadaster Laut dan Peran Geodesi-Geomatika Untuk Masyarakat"

21. Prosiding Seminar Nasional “Revitalisasi Data dan Informasi Keruangan (geospasial) untuk Meningkatkan efisiensi Pengelolaan potensi Sumber Daya Daerah. No ISBN : 978-979-98731-1-8

2

1

1

1

1

1

1

1

1

2

TOTAL 3935 4877

Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut: Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun

terakhir

Jenis Nama Jurnal Rincian Tahun dan Nomor

Jumlah

(1) (2) (3) (4) Jurnal Terakreditasi DIKTI *

1. Jurnal Manusia dan Lingkungan. Diterbitkan PSLH UGM. Terakreditasi SK Dirjen Dikti 66b/DIKTI/Kep/2011 tanggal 9 September 2011

Tahun 2011 Volume 18 Nomor 1,2 dan 3 Tahun 2012 Volume 19 Nomor 1,2 dan 3

1

1


2. Geoid “Jurnal Geodesi, Surveying, GPS, GIS, Penginderaan Jauh, Hidrografi, Pertanahan

Tahun 2009 Volume 4 No 1,2 Tahun 2010 Volume 5 No 1,2 Tahun 2011 Volume 6 No 1,2 Tahun 2012 Volume 7 No 1,2

1

1

1

1

3. Jurnal Teknofisika , Jurnal ilmiah Bidang Teknik Fisika

Tahun 2012, Volume 1 No 1,2,3

1

4. Jurnal ilmiah Geomatika Tahun 2007 Nomor 1,2 Tahun 2008 Nomor 1,2

1 1

Jurnal Internasional * 1. Journal of Geodesy (Springerlink Verlag)

2. Journal of GPS Solutions Vol 2/1998 - Vol 15/2011 (Springerlink Verlag)

3. Journal of Data Mining and Knownledge Discovery

4. Journal of Geo-spatial Information Science

Vol 1/1977 - Vol 15/2011

5. Journal of Geographical Science 6. Journal of Environmental Monitoring and Assessment

7. Journal of Environmental 8. Journal of Water Resources Management

9. Journal of Geometrical Geodesy 10. Journal of GeoJournal Vol 1/1977 - Vol 76/2011 11. Journal of Geodesy Vol 50/1976 - Vol 85/2011 12. IEEE Transactions on Geoscience and Remote Sensing

13. IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics

14. Journal of Geotechnical and Geoenvironmental

15. Journal of Environmental Engineering

16. Journal of Surveying Engineering

17. Journal of Geodynamics 1 (1984) - 52 (2011) 18. Environmental Modelling and Software

12 (1997) - 26 (2011)

19. Computers and Geoscience 30 (2004) - 37 (2011) 20. Computers, Environmental and Urban Systems

5 (1980) - 35 (2011)

21. International Journal Of Applied Earth Observation and Geoinformation

21. Journal of Environmental Management

1990 - 2011


22. International Journal of Applied Earth Observation and Geoinformation

1999 - 2011

23. ISPRS Journal of Photogrammetry and Remote Sensing

44 (1989 -90) - 66 (2011)

24. Environmental Research 1967 - 2011 25. Journal of Hydro Environment Research

2007 - 2011

26. Journal of Environmental Science

18 (2006) 23 (2011)

27. International Journal Of Applied Earth

1999 No (1, 2,3,4) 2000 No (1, 2) 2001 No (1,2,3) 2006 No (1,3) 2007 No (1,5)

3 3 5 2 2

28. ISPRS Journal of Photogrammetry & Remote Sensing

2006 No (1,3) 2007 No (1,5)

2 2

Catatan * = termasuk e-journal.

6.4.2 Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini.

Sumber pustaka lembaga lain juga tersedia sangat mencukupi dan bisa diakses

dengan sangat mudah dan lengkap. Terdapat 28 jenis pustaka lembaga lain, mulai dari digilib Perguruan Tinggi yang tergabung dalam jaringan Inherent, lembaga LIPI, DIKTI, dan jurnal dari berbagai sumber yang bisa dengan mudah diakses melalui portal library UGM.

1. Digilib PT lain yang tergabung dalam jaringan Inherent Digital Lybrary (Universitas Gadjah Mada; Universitas Brawijaya; Institut Teknologi Bandung; Universitas Indonesia; Universitas Ahmad Dahlan; Universitas Negeri Yogyakarta; Universitas Muhammadiyah Yogyakarta; ISTA Akprind; Universitas Sanata Dharma) bisa diakses dari alamat: http://i-lib.ugm.ac.id/jurnal/

2. Jurnal LIPI bisa diakses dari alamat: http://www.jurnal.lipi.go.id/ 3. Jurnal DIKTI bisa diakses dari alamat : www. http://e-journal.dikti.go.id/site/

Point 4 s.d. 29 bisa diakses dari alamat http://lib.ugm.ac.id/exec.php?app=site&act=dblanggan

4. Journal of Geodesy (Springerlink Verlag) 5. Journal of GPS Solutions Vol 2/1998 - Vol 15/2011 (Springerlink Verlag) 6. Journal of Data Mining and Knownledge Discovery (Springerlink Verlag) 7. Journal of Geo-spatial Information Science Vol 1/1977 - Vol 15/2011 (Springerlink

Verlag) 8. Journal of Geographical Science (Springerlink Verlag) 9. Journal of Environmental Monitoring and Assessment (Springerlink Verlag) 10. Journal of Environmental (Springerlink Verlag) 11. Journal of Water Resources Management (Springerlink Verlag) 12. Journal of Geometrical Geodesy (Springerlink Verlag)

http://i-lib.ugm.ac.id/jurnal/�

http://www.jurnal.lipi.go.id/�

http://e-journal.dikti.go.id/site/�



13. Journal of GeoJournal Vol 1/1977 - Vol 76/2011 (Springerlink Verlag) 14. Journal of Geodesy: Vol 50/1976 - Vol 85/2011 (Springerlink Verlag) 15. IEEE Transactions on Geoscience and Remote Sensing (IEEE Computer Society) 16. IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics (IEEE Computer Society) 17. Journal of Geotechnical and Geoenvironmental (ASCE Library) 18. Journal of Environmental Engineering (ASCE Library) 19. Journal of Surveying Engineering (ASCE Library) 20. Journal of Geodynamics : 1 (1984) - 52 (2011) (Science Direct) 21. Environmental Modelling and Software : 12 (1997) - 26 (2011) (Science Direct) 22. Computers and Geoscience : 30 (2004) - 37 (2011) (Science Direct) 23. Computers, Environmental and Urban Systems : 5 (1980) - 35 (2011) (Science Direct) 24. Journal of Environmental Management: 1990 - 2011 (Science Direct) 25. International Journal of Applied Earth Observation and Geoinformation: 1999 - 2011

(Science Direct) 26. ISPRS Journal of Photogrammetry and Remote Sensing: 44 (1989 -90) - 66 (2011)

(Science Direct) 27. Environmental Research: 1967 - 2011 (Science Direct) 28. Journal of Hydro Environment Research: 2007 - 2011 (Science Direct) 29. Journal of Environmental Science: 18 (2006) 23 (2011) (Science Direct)


6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut:

Dalam kurun waktu 4 tahun terakhir ini, jumlah peralatan utama yang digunakan dalam setiap Laboratorium meningkat secara

siginifikan dalam hal jumlah maupun kualitas. Rasio ketersediaan jumlah alat dengan jumlah mahasiswa sangat memadai, unit alat selalu dalam keadaan terawat dengan sangat baik. Akses penggunaan alat oleh mahasiswa baik untuk keperluan praktikum maupun penelitian dapat terlayani dengan yang sangat baik dan fleksibel dalam menggunakannya di luar kegiatan praktikum terjadwal

No. Nama Laboratorium Jenis Peralatan Utama

Jumlah Unit

Rasio Alat:Mhs per

Kegiatan Praktikum/

Praktek

Kepemilikan Kondisi Rata-rata Waktu

Penggunaan (jam/minggu)

SD SW Baik Rusak

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

1 Lab Ukur Tanah

Total Station 21 1:4 SD Baik 9 Theodolit 35 1:2 SD Baik 9 Automatic Level 35 1:2 SD Baik 12 Kompas Geologi 10 1:8 SD Baik 6 Planimeter 10 1:8 SD Baik 2 Prisma siku 10 1:8 SD Baik 1 Triple palm 20 1:4 SD Baik 3 BTM 12 1:6 SD Baik 2 Prisma roeloef 8 1:10 SD Baik 2

2 Lab Geodesi

GPS Handheld 25 1:3 SD Baik 9 Receiver GNSS+pole 7 1:11 SD Baik 6 Personal Computer 5 1:4 SD Baik 6 Distometer 4 1:4 SD Baik 2

3 Lab Komputasi Personal Computer 65 1:1 SD Baik 40

4 Lab Geomatika GPS mobile GIS 4 1:4 SD Baik 2 Personal Computer 25 1:4 SD Baik 6

5 Lab Hidrografi

Fish finder Garmin 3 1:8 SD Baik 3 Echosouder Odom Hydrotrac II 1 1:20 SD Baik 3

Personal Computer 8 1:4 SD Baik 10


Jaket pelampung 8 1:1 SD Baik 2 Perahu karet 1 1:8 SD Baik 2

6 Lab Fotogrametri dan Remote Sensing

DAT/EM Summit Evoution (3D pairglasses, stereo LCD)

1 1:10 SD Baik 15

Stereoplotter 10 1:8 SD Baik 6 Kamera DSLR 2 1:10 SD Baik 6 Video HD 1 1:10 SD Baik 2 Personal Computer 15 1:4 SD Baik 30

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.


6.5 Sistem Informasi 6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk

proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.).

Untuk mendukung penuh proses pembelajaran, UGM membangun system informasi dan fasilitas yang sangat memadai yang dimanfaatkan secara optimal di Prodi T.Geodesi dan bisa diakses secara online yang terintegrasi seluruh UGM meliputi : Sistem Informasi Manajemen dan Akuntansi (SIMAKUN), Sistem Informasi Manajemen Aset (SIMAK), Sistem Informasi Manajemen Anggaran Berbasis Kinerja (SIMABEKA), Manajemen Infromasi Sumber Daya Manusia (HRIS UGM).

Untuk mendukung penyediaan software dan untuk meyediakan aplikasi yang legal

bagi UGM, maka sejak tahun 2005 UGM menjalin program Perangkat Lunak Legak, diantaranya :

a. Program Microsoft Campus Agreement (MCA) dengan Microsoft untuk membeli lisensi produk-produk software Microsoft. Pihak Universitas menunjuk PSDI UGM untuk menangani pendistribusian software MCA.

b. MSDN Academic Alliance (MSDNAA) Merupakan hasil kerjasama Microsoft dengan institusi pendidikan akademis. UGM sebagai sebuah universitas dengan jumlah mahasiswa cukup banyak, juga membuat kerjasama dengan Microsoft melalui jurusan Teknik Elektro Teknologi Informasi (JTETI) dan Fakultas Mipa (dikelola oleh himakom). Keuntungan yang didapatkan bagi mahasiswa adalah mendapatkan lisensi gratis untuk produk-produk Microsoft.

c. Aplikasi Open Source UGOS (UGM Goes Open Source) adalah salah satu kegiatan inisiasi mandiri dari UGM, sebagai wujud dukungan terhadap program pemerintah melalui Ristek dengan nama Indonesia Goes Open Source (IGOS).

Di tingkat Program Studi, juga sudah dikembangkan dengan baik beberapa system

informasi, diantaranya : a. Sistem Informasi Akademik b. Database kepegawaian c. Pusat Penyimpanan Data Lab secara terpadu d. Database skripsi e. Database alumni f. Tracer study secara on line g. E-learning System for Accademic Community (e-LiSA)

e-LiSA adalah learning management system (LMS) yang dikembangkan oleh dan untuk UGM. LMS ini berguna untuk membantu civitas akademik menyelenggarakan pembelajaran melalui internet. Dosen dapat mengunggah bahan kuliah, berdiskusi, dan memberikan penugasan untuk mahasiswa. Mahasiswa dapat mengunduh bahan perkuliahan, berdiskusi dan mengerjakan tugas-tugas dari dosen

Program Studi sudah menggunakan Sistem Informasi secara online dalam berbagai

kegiatan; 1. Pengelolaan seluruh kegiatan akademik dalam sebuah Sistem Informasi Akademik

(SIA) yang terpadu dan bisa diakses dari manapun dan kapanpun. 2. Perpustakaan sudah diakses secara online dengan menggunakan program sipus.

Koleksi untuk semua buku teks, jurnal dan majalah sudah diberikan id unik (barcode).

3. Akses berbagai referensi melalui website http://lib.ugm.ac.id/home.php baik untuk jurnal lokal maupun jurnal internasional, yang bisa diakses oleh semua civitas akademika.

4. Sistem administrasi keuangan dan aset sudah terintegrasi seluruh UGM dengan

http://psdi.ugm.ac.id/�

http://lib.ugm.ac.id/home.php�


pelaporan pertanggungjawaban secara on-line menggunakan SIMAKUN (Sistem Informasi Manajemen dan Akuntansi) dan SIMAK (Sistem Informasi Manajemen Aset).

5. Hardware, utamanya untuk alat lab dan komputer bertambah secara signifikan. Beberapa jenis software telah berlisensi

6. Akses internet untuk mahasiswa dan dosen mencapai 15mpbs, sehingga kebutuhan bandwidth per mahasiswa melebihi tingkat ideal, mencapai 23 kbps (nilai ideal =0.5kbps)

7. Penggunaan PLO (paper less office) sudah digunakan secara signifikan untuk kebutuhan sharing data, komunikasi dan informasi kegiatan tridharma secara menyeluruh baik antar dosen dan karyawan.

6.5.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas tiap

jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Jenis Data

Sistem Pengelolaan Data

Secara Manual

Dengan Komputer

Tanpa Jaringan

Dengan Komputer Jaringan

Lokal (LAN)

Dengan Komputer Jaringan

Luas (WAN) (1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Mahasiswa √ 2 Kartu Rencana Studi (KRS) √ 3 Jadwal mata kuliah √ 4 Nilai mata kuliah √ 5 Transkrip akademik √ 6 Lulusan √ 7 Dosen √ 8 Pegawai √ 9 Keuangan √ 10 Inventaris √ 11 Perpustakaan √


STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS

7.1.1 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Dalam tiga tahun terakhir, program studi telah melaksanakan berbagai penelitian dengan

dukungan pendanaan dari berbagai sumber, baik dari Institusi dalam negeri, Institusi luar negeri, dari Direktorat Pekdidikan Tinggi (DIKTI), dari Universitas Gadjah Mada sendiri, maupun penelitian yang dibiayai secara oleh mandiri oleh dosen yang bersangkutan. Rekapitulasi penelitian tersebut disajikan pada table 7.1.1 berikut:

Sumber Pembiayaan TS-2 TS-1 TS Jumlah (1) (2) (3) (4) (5)

Pembiayaan sendiri oleh peneliti 2 2 PT yang bersangkutan 9 8 33 50 Depdiknas 2 2 4 Institusi dalam negeri di luar Depdiknas 1 1 6 8 Institusi luar negeri 1 4 5

jumlah 11 13 45 69 Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan 7.1.2 Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga

tahun terakhir?

� Tidak ada

� Ada Jika ada, banyaknya mahasiswa PS yang ikut serta dalam penelitian dosen adalah 88 orang, dari 247 mahasiswa yang melakukan tugas akhir melalui skripsi. Berdasarkan data tersebut, bisa dikatakan bahwa sebanyak 35,63 % mahasiswa Tugas Akhir/Skripsi terlibat dalam penelitan yang dilaksanakan oleh dosen di Program Studi Teknik Geodesi Dan Geomatika UGM. Adapun daftar mahsiswa Tugas Akhir/Skripsi yang terlibat dalam penelitan dosen dalam tiga tahun terakhir, disajikan dalam Lampiran 7.1.2.


7.1.3 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:

Berdasarkan data yang disediakan pada Tabel 7.1.3, diketahui bahwa dalam tiga tahun terakhir sebanyak 180 naskah publikasi ilmiah telah dipublikasikan oleh para dosen tetap di program studi pada berbagai media dan kesempatan, baik berupa buku, prosiding seminar ilmiah ditingkat nasional (122 artikel) & internasional (58 artikel), serta pada jurnal ilmiah terakreditasi di tingkat nasional & internasional..

No. Judul(1) Nama-nama Dosen

Dihasilkan/ Dipublikasikan

pada

Tahun Penyajian/ Publikasi

Tingkat(3)

Lokal Nasional Internasional

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1.

Urban Sensing & Land management for Urban Poverty and Risk Reduction in Web 2.0 Era: A Call for Developing a Collaborative land Information Infrastructrue, , pp. 103-110, December 2011

Trias Aditya Heri Sutanta

9th International Symposium on Mitigation of Geo-disasters in Asia

2012 √ 2

2. Disaster Risk Reduction using Acceptable Risk Measures for Spatial Planning

Heri Sutanta Abbas Rajabifard Ian D Bishop

Journal of Environmental Planning and Management (accepted)

2012 √ 1

3. Pemodelan kondisi bangunan candi borobudur pasca erupsi merapi dengan uav-based fotogrammetri

Ruli Andaru, Catur Aries R


2012 √ 2

4. Analisis persebaran sedimentasi waduk berdasarkan data multi epoch hasil pengukuran bathymetry yang terikat pada stasiun gnss-cors

Bambang KC, Dedi Atungal


2012 √ 2


5. Migrasi metadata spasial nasional dari SNI 7335:2008 ke metadata nasional berbasis ISO 19115

Trias Aditya, Purnama B. Santosa, Agung Indrajid, Antonius B. Wijanarko, Tandang Y. Putra


2012 √ 2

6. Pemanfaatan GNSS CORS untuk penentuan titik dasar teknik orde 3 menggunakan metode rapid static dengan moda radial

Nurrohmat Widjajanti, Margaretta Ellya Lim P.


2012 √ 1

7. Purwarupa sistem informasi kadaster 3d berbasis desktop

Trias Aditya, Rochmad Muryamto Yanto budi s.


2012 √ 2

8. Penerapan struktur topologi pada basis data spasial 3d untuk kadaster 3d

Trias Aditya, Waljiyanto, Wahyu Marta


2012 √ 2

9. Pemodelan spasial landaan sunami menggunakan variasi lokasi sumber dan magnitude gempa, studi kasus kota padang

Abdul Basith, Widjo Kongko, Nadia Oktaviani


2012 √ 1

10. Pengaruh penggunaan titik ikat gps untuk penentuan posisi offshore platform

Hidayat Panuntun, Nurrohmat Widjajanti, T Aris Sunantyo, Djawahir, Parseno


2012 √ 4


11. Gnss kinematic of dopler noise effect with respect to airborne precission, case studi in sangata, east kalimantan island, indonesia

T Aris Sunantyo, Istarno, Bambang Haryanto


2012 √ 2

12. Pengelolaan tanah kas desa, studi kasus desa panggung harjo, bantul, diy

Djurdjani, Parningotan AS.


2012 √ 1

13. Penatakelolaan dan berbagi data dan informasi geospasial komunitas dengan open street map, dan JOSM editor

Purnama Budi S


2012 √ 1

14. Aspek geospasial dalam sengketa pulau berhala Sumaryo


2012 √ 1

15. Potensi sistem penginderaan jauh dengan wahana udara nir-awak untuk pemetaan tata ruang wilayah urban

Catur Aris Rokhmana


2012 √ 1

16. Pemetaan resiko bencana banjir rob kota semarang

Purnama BS, Trias Aditya, Arief L.N.


2012 √ 2

17. Penanganan dan aplikasi data pasang surut IOC untuk menunjang perencanaan spasial wilayah pesisir daerah

Abdul Basith, Anggun Wara Pangesti


2012 √ 1


18. LiDAR block adjustment self calibration using general least square method

Soeta’at, agung setianto, gh. Anto, handy


2012 √ 1

19. Delimitasi batas maritim antara indonesia dan malaysia di perairan tanjung berakit

I Made Andi Arsana, farid yuniar


2012 √ 1

20. Kontrol kualitas data pasang surut jaring permanent service for mean sea level di pulau jawa

Leni S. Heliani, danardono, irwan endaryanto, anggun pangesti, ari d. hartanto


2012 √ 1

21. Ekstraksi Informasi Tutupan Lahan dari Data Lidar

Istarno Djurdjani


2012 √ 2

22. Design and Installation for Dam Monitoring Using Multi Sensors: A Case Study at Sermo Dam, Yogyakarta Province, Indonesia

T. Aris Sunantyo

FIG Working Week 2012 √

1


Asia Geospatial Forum 2012 √

1

24. Pendefinisan Base Station untuk Pemantauan Deformasi di Waduk Sermo, Daerah Istimewa Yogyakarta

T. Aris Sunantyo Slamet Basuki


2012 √ 3

25. The Applications of Analytical Hierarchy Process to Rank The Importance of Boundary Disputes

Sumaryo Trias Aditya KM.


2012 √ 2


26. Analisis Penggunaan Metode Radial dan Pemotongan dalam Pemantauan Pergeseran Horisontal Waduk Sermo Kulon Progo

Parseno Yulaikhah


2012 √ 2

27. Pemodelan Pasang Surut dan Aplikasinya dalam Penentuan Datum Tinggi Perairan Pulau Jawa

Leni Sophia Heliani Ruli Andaru


2012 √ 2

28. Orientasi Kiblat Sholat dengan Bayangan Matahari

Djawahir Sri Narni


2012 √ 2

29. Kebutuhan akan Penyusunan Infrastruktur Informasi Pertanahan dan Tantangannya di Kabupaten Sleman

Diyono Subaryono


2012 √ 2

30. Penyajian Jalur Bus Trans Jogja Berbasis Peta Statistik Interaktif

Aryono Prihandito Purnomo Budi Santosa


2012 √ 2

31. Model Simulasi Jaringan Perpipaan Transmisi Gas dengan Metode Successive Substitution

Joko Waluyo Nurrohmat Widjajanti

Seminar Nasional Perkembangan Riset dan Teknologi di Bidang Industri ke-18, Pusat Studi Iilmu Teknik

2012 √ 1

32. Mistakenly reclamation and changing in maritime boundary.

I Made Andi Arsana

Puzzle Minds – Sharing Ideas for Indonesia, 11 Oktober 2012

2012 √ 1


33. Berebut pengaruh lewat peta online I Made Andi Arsana

Detikinet, 11 Oktober 2012, Jakarta

2012 √ 1

34. Kompleksitas Batas Maritim di Indonesia I Made Andi Arsana

Kuliah Umum di Hubungan Internasional, Fisipol, UPN Yogyakarta, 10 Oktober, Yogyakarta

2012 √ 1

35. Peran Media Sosial dan Teknologi Geospasial dalam Pengelolaan Pariwisata

I Made Andi Arsana

Kuliah Umum di Fakultas Pariwisata, Universitas Udayana, 2 Oktober, Denpasar

2012 √ 1

36. Indonesia's "Invisible" Border with China I Made Andi Arsana dan Clive Schofield

Elleman, B., Kotkin, K. and Schofield, C. (eds) Beijing's Power and China's Borders: Twenty Neighbors in Asia (edited book)

2012 √ 1

37. Memetakan Posisi dan Peran Indonesia di Laut China Selatan

I Made Andi Arsana

Kuliah Umum di Hubungan Internasional, Fisipol, Univesitas Udayana, 1 Oktober, Denpasar

2012 √ 1

38. RI's position int he South China Sea dispute

I Made Andi Arsana

The Jakarta Post, 29 September 2012, Jakarta

2012 √ 1


39. Meninjau ulang posisi Indonesia di Laut China Selatan

I Made Andi Arsana

Puzzle Minds, 27 September 2012, Canberra

2012 √ 1

40. Berbagi Ikan di Laut China Selatan: Kajian atas Aktivitas Nelayan China di Sekitar Natuna dan Perlunya Delimitasi Batas Maritim

I Made Andi Arsana

Seminar Nasional Riset dan Kebijakan Sosial Ekonomi Kelautan dan Perikanan, 19 September 2012

2012 √ 1

41. Kisah Nelayan di Kawasan Abu-abu: Kajian atas Nota Kesepahaman Indonesia-Malaysia dan Delimitasi Batas Maritim di Selat Malaka

I Made Andi Arsana dan Farid Yunia

Seminar Nasional Riset dan Kebijakan Sosial Ekonomi Kelautan dan Perikanan, 19 September 2012

2012 √ 1

42. Imaginary Lines: Maritime Claims and Resolution in the southwestern South China Sea

Clive Schofield dan I Made Andi Arsana

Normal Taiwan National University’s Conveference on South China Sea 3-5 September, Taiwan

2012 √ 1

43. More Geospatial Data, More Entitlement: Analysing Indonesia’s Extended Continental Shelf Submission and Recommendation

I Made Andi Arsana

34th International Geological Congress 5-10 August, Brisbane

2012 √ 1

44. Mending Imaginary Wall: Understanding Border Incidents in Indonesia and Proposals for Solution

I Made Andi Arsana

Indonesian Studies Group Seminar 25 July, Australian National University, Canberra

2012 √ 1


45. The Application of Transit Passage Regime in Straits used for International Navigation: A Study of the Strait of Malacca and Singapore

M. Hazmi Bin M. Rusli and I Made Andi Arsana

Oceanic Conference on International Studies V, Sydney

2012 √ 1

46. Rethinking Education on Ocean Affairs I Made Andi Arsana

The Jakarta Post, 14 May 2012' Jakarta

2012 √ 1

47. Indonesia-Malaysia deal is good news for fishermen

I Made Andi Arsana

The Jakarta Post, 30 April 2012, Jakarta

2012 √ 1

48. Why fishermen are captured around the borders

I Made Andi Arsana

The Jakarta Post, 12 March 2012, Jakarta

2012 √ 1

49. Adding Further Complexity? Extended Continental Shelf Submissions in East and Southeast Asia

I Made Andi Arsana dan Clive Schofield

Schofield, C.H (ed), NBR Reports (Feb 2012) - Maritime Energy Resources in Asia: Legal Regimes and Cooperation, National Bureau of Research, Washington

2012 √ 1

50. It's time to bring an end to border dilemmas

I Made Andi Arsana

The Jakarta Post, 7 February 2012, Jakarta

2012 √ 1

51. MDA in Tri-border Area: The Roles of Indonesia's Bakorkamla,Maritime Security in Southeast Asia

I Made Andi Arsana

Workshop on Maritime Security in Southeast Asia: Maritime Domain Awareness, Manila, 29-32 January

2012 √ 1


52. Mengapa nelayan ditangkap di perbatasan?

I Made Andi Arsana

Maritime Magazine edisi Februari 2012

2012 √ 1

53. Memetakan Kedaulatan: Menyingkap Sengketa Batas Maritim Indonesia

I Made Andi Arsana

Ellipsoida - Majalah Himpunan Teknik Geodesi Universitas Diponegoro, Januari, Semarang

2012 √ 1

54. Dari Ambalat hingga ke Tanjung Datu: Menyingkap Sengketa Perbatasan Indonesia dengan Negara Tetangga

I Made Andi Arsana

Stadium General Hukum Internasional dan Isu Perbatasan

23 Desember 2011 √

1

55. Menuju Marine Bioregional Planning: Memahami Zona dan Yurisdiksi Maritim Indonesia

I Made Andi Arsana

Diskusi Internal Pusat Kerjasama Internasional Kementerian Kelautan dan Perikanan


1

56. In a borderless word, borders do matter: Memahami aspek geospasial dan legal isu perbatasan Indonesia

I Made Andi Arsana

Diskusi Alumni Teknik Geodesi UGM Jakarta


1

57. Competing Maritime Claims in East and Southeast Asia

I Made Andi Arsana

Results Launch Meeting: Maritime Energy Resources in Asia-National Bureau of Asian Research Project


1


58. Delimitasi Batas Maritim antara Indonesia dan Timor Leste: Sebuah Kajian Teknis dan Yuridis

I Made Andi Arsana

Rapat/Lokakarya Finalisasi Kajian Batas Maritim Indonesia-RDTL, Badan Nasional Pengelola Perbatasan

24 Nopember

2011 √

1

59.

Good Fences Make Good Neighbours: Challenges and Opportunities in Finalising Maritime Boundary Delimitation in the Malacca Strait between Indonesia and Malaysia

I Made Andi Arsana

The 2nd CILS Conference 2011: International Conference on ASEAN’s Role in Sustainable Development

21 s.d. 22 Nopember

2011 √

1

60. Berbagi Laut dengan Tetangga: Delimitasi Batas Maritim antara Indonesia dan Malaysia di Perariran Tanjung Berakit

I Made Andi Arsana

Konferensi Ilmiah Tahunan Perhimpunan Pelajar Indonesia Australia Cabang SW

15 Oktober 2011 √

1

61. Understanding Maritime Boundary Delimitation: The case of Indonesia

I Made Andi Arsana

Sustainable Fisheries Management Training Program -Australian Leadership Award Fellowships

5 September s.d. 7

Oktober 2011

√ 1

62. Understanding Indonesian Maritime Boundaries and Fisheries Management Areas

I Made Andi Arsana

Professional Short Course for theIndonesian Fisheries Officer Exchange Program

8 s.d. 12 Agustus

2011 √

1


63.

The Implication of CTI Delineation on the Regional Maritime Boundaries and Coastal Water Concession Rights in Indonesia, International Seminar on Marine Affairs

I Made Andi Arsana

International Seminar on Marine Affairs

9 Juni 2011 √ 1

64. Disaster Risk Reduction using Acceptable Risk Measures for Spatial Planning Heri Sutanta Departmental

Seminar 3 Mei 2012 √ 1

65. Implementation of Acceptable Risk Measures using Planning Support System for Reducing Disaster Risk in a Coastal Urban City

Heri Sutanta The 1st World Delta Summit

22 s.d. 23 Nopember

2011 √

1

66. Spatial Planning Support System and SDI Platform for an Integrated Approach to Disaster Risk Reduction

Heri Sutanta

Workshop on Land and Property Management in 3D

5 Oktober 2011 √

1

67. Perubahan Pengunaan Tanah: Analisis Karakteristik Menggunakan Citra Resolusi Tinggi dan Teori Institusi Ekonomi Baru

Slamet Basuki Djurdjani


2011 √ 2

68. Analisis Pergeseran Horisontal Waduk Sermo Kulon Progo

Yulaikhah Parseno


2011 √ 2

69. Pengadaan Tanah oleh Pengembang Perumahan di Kecamatan Depok Kabupaten Sleman

Priyono Nugroho Untung Rahardjo Emanuella Gilarsari Ersad Adi WH.


2011 √ 2

70. Reengineering the Geoportal: Applying HCI and Geovisualization Disciplines

Trias Aditya KM.

Presentations during the Research Visit at JRC Ispire Italy

10 Nopember

2011 √

1

71. Re-Tracking Data Satelit Altrimeter Jason-1 dengan Kontrol Data EGM-2008: Studi Kasus Perairan Jawa

Leni Sophia Heliani Wiwit Suryanto Danardono


24 Nopember

2011 √

1


72.

Perataan Jaring Pemantauan Deformasi Candi Borobudur Menggunakan Metode Kombinasi dengan Kondisi pada Parameter (Conditions between Unknown Parameters)

Dwi Lestari Leni Sophia Heliani Dina Fitriana


24 Nopember

2011 √

1

73. Jaring Kontrol Geodetik Dinamik di Wilayah Tektonik Indonesia

T. Aris Sunantyo Djawahir


24 Nopember

2011 √

2

74. Beberapa Aspek Penting dalam Pemanfaatan Data Satelit Altimetri untuk Studi Pasang Surut Laut

Abdul Basith


24 Nopember

2011 √

1

75. Analisis Integritas Struktur pada Anjungan Minyak Lepas Pantai dengan Data GPS

Nurrohmat Widjajanti Abdul Nasir Matori


24 Nopember

2011 √

1

76. Perubahan Pola Nilai Tanah Akibat Perubahan Penggunaan Lahan

Waljiyanto Gondang Riyadi


24 Nopember

2011 √

2

77. Identifikasi Permasalahan Batas Daerah di Lapangan dan Kontribusi Teknologi Geoinformasi untuk Membantu Penyelesaiannya

Harintaka


24 Nopember

2011 √

1

78. Pemetaan Daerah Koridor dengan Teknologi LiDAR

Istarno Djurdjani Bambang Haryanto


24 Nopember

2011 √

2


79. Peranan Peta (Termasuk Datum Geodetik) dalam Penentuan Batas Daerah Otonom di Indonesia

Sumaryo T. Aris Sunantyo


24 Nopember

2011 √

2

80. Pengaruh Datum Vertikal (Tidal Datum) dalam Delimitasi Batas Maritim

Sumaryo Leni Sophia Heliani


24 Nopember

2011 √

2

81. Peranan Infrastruktur Data Spasial (IDS) dalam Manajemen Pertanahan di Daerah

Subaryono Diyono


24 Nopember

2011 √

2

82. Pengadaan Tanah untuk Pembangunan Rumah Susun Sederhana Sewa di Daerah Istimewa Yogyakarta

Priyono Nugroho Fatkhur Rohman FN Irsyad Adhi WH


24 Nopember

2011 √

1

83. Kesiapan Menuju Spatially Enabled Government (SEG) Heri Sutanta


24 Nopember

2011 √

1

84. Evisioning the Future and Mitigating Impact of Natural Disaster using Panning Support System

Heri Sutanta Ian D. Bishop Abbas Rajabifard


8 Juni 2011 √ 1

85. Kajian Ketelitian Geometrik Ground Control Point Citra Video Terektifikasi untuk Survei Terrestrial

Aprijanto Nur Cahya KYHZ Hartono Catur Aries Rokhmana Sutanto


8 Juni 2011 √ 1


86. Pemanfaatan Citra ALOS AVNIR-2 untuk Identifikasi Tanah Terlantar Hak Guna Usaha untuk Perkebunan

Catur Widayanti Harintaka Diyono


8 Juni 2011 √ 2

87. Pemodelan 3D Bangunan Arkeologi Besar menggunakan Teknologi Terrestrial Laser Scanner ((TLS)

Ruli Andaru Harintaka


8 Juni 2011 √ 2

88. Penginderaan Jauh dengan Wahana Udara Nir-Awak untuk Mendukung Pemetaan Aset Pasca Bencana Merapi

Catur Aries Rokhmana


8 Juni 2011 √ 1

89.

Understanding the Urgency for 3D Cadastre in Indonesia: Development & Visualization of a Hybrid 3D Cadastre Model, South East Asian Survey Congress

Trias Aditya KM.

ASEAN Flag Council Meeting and Geomatics Seminar

16 s.d. 18 Maret 2011 √

1

90. Pengoperasian Rover GPS Bilal Ma’ruf


24 s.d. 26 Mei 2011 √

1

91. General View: GPS-CORS for Cadastral Surveying

T. Aris Sunantyo


24 s.d. 26 Mei 2011 √

1

92. Strategi Pengukuran Bidang dan Pengembalian Batas dengan CORS Djawahir


24 s.d. 26 Mei 2011 √

1

93. Perubahan Pengunaan Tanah: Analisis karakteristik menggunakan citra resolusi tinggi dan teori institusi ekonomi baru

Slamet Basuki Djurdjani


16 Februari 2011 √

2


94.

First Step Dam Monitoring Using Integration of Two GNSS receivers and One Robotic Total station : A Case Study at Sermo Dam, Yogyakarta Province, Indonesia

T. Aris Sunantyo

International Union of Geodesy and Geophysics Conference

28 Juni s.d. 8 Juli 2011 √

1

95.

Urban Sensing dan Land Management for Urban Poverty and Risk Reduction in Web 2.0 Era: A Call for Developing a Collaborative Land Information Infrastructure

Trias Aditya KM., Heri Sutanta

9th International Symposium on Mitigation of Geo-disasters in Asia, Civil Engineering UGM, Kanazawa University, Shimane University

2011 √ 2

96.

A Web Map for Emergency Information System: an Interface for Community-Based Emergency and Recovery Response in Merapi Volcanic Eruption 2010

Trias Aditya KM., A. Subroto

8th International Conference on LBS, ICA dan TU Vienna, Vienna, pp. 304-313, Nopember 2011

2011 √ 1

97. 3D Cadastre Web: Prospects and Developments

Trias Aditya KM., F. Iswanto, A. Wirawan, D. Laksono

2nd International 3D Cadastre Workshop, FIG and TU Delft, Delft, pp. 189-208

2011 √ 1

98. Tinjauan Usabilitas Kaji Cepat dengan Teknologi Fotogrametri Berbasis UAV dan Pemetaan Partisipatif Pasca Banjir Lahar Dingin di Kali Code

Trias Aditya KM., Ruli Andaru, Catur Aries Rokhmana

Prosiding Seminar Merapi, MPBA Teknik Sipil FTUGM, Yogyakarta, pp. 8, Februari 2011

√ 3


99. Penggunaan Data Lidar untuk Visualisasi Kota secara 3D

Istarno, Djurdjani


2011 √ 2

100.

Penetapan Batas Wilayah Desa dalam Rangka Pendaftaran Tanah melalui Pemetaan Partisipatif (Studi Kasus Desa Permu dan Desa Imigrasi Permu, Kecamatan Kepahiang, Kabupaten Kepahiang

Hari Listiyanto, Trias Aditya KM., Sumaryo


2011 √ 2

101. Pemanfaatan AHP dalam Pemetaan Tingkat Risiko Bencana Tanah Longsor di Kecamatan Cibal Kabupaten Manggarai Provinsi Nusa Tenggara Timur

Lenni Meliyanti Fanggi, Gondang Riyadi, Trias Aditya KM.


2011 √ 2

102. Konsep Pengembangan Sistem Informasi Pertanahan dalam Konteks Otonomi Daerah

Diyono, Subaryono


2011 √ 2

103. “Transaction Cost and Landownership Constraints in the Supply of Brown Field sites in Kuala Lumpur”,

Omar I, Djurdjani W, Priyono N.D.M,

Pacific Rim Property Research Journal, Vol. 16, No:1, 2010, pp: 23-38

2010 √ 2

104. Getting Even More Out CORS GMU1 Dedi Atunggal SP.


15 s.d. 16 Juli 2010 √

1

105. Pembangunan, Pengelolaan dan Pemeliharaan CORS Bilal Ma’ruf


15 s.d. 16 Juli 2010 √

1


106. GNSS CORS for Mining and Engineering T. Aris Sunantyo


15 s.d. 16 Juli 2010 √

1

107. Pembuatan Sistem Pemantauan Pergerakan Titik Hasil Penentuan Posisi Metode NTRIP RTK Menggunakan Komunikasi Data Berbasis TCP-IP

Dedi Atunggal SP. Bilal Ma’ruf Aditya Yan


17 Juli 2010 √ 2

108. CORS dan Kalman Filter pada Penentuan Posisi Dinamis Soeta’at


17 Juli 2010 √ 1

109. Menuju ke Jaring RTK Djawahir


17 Juli 2010 √ 1

110. Komputasi TEC Ionosfer dari Data GNSS-CORS GMU1 Jurusan Teknik Geodesi UGM

Buldan Muslim, T. Aris Sunantyo, Djawahir, Sumaryo, Bilal Ma'ruf, Dedi Atunggal SP., Dwi Lestari

Seminar Nasional GNSS-CORS: Konsep, Pengembangan, dan Aplikasinya di Indonesia

2010 √ 6

111. Tinjauan Status Titik Dasar Teknik dan Prospeknya di Masa Mendatang bagi BPNRI

T. Aris Sunantyo

Seminar Nasional GNSS-CORS

2010 √ 1


112.

Rekonstruksi Titk Dasar Teknik Orde-4 dengan Metode RTK-NTRIP Menggunakan Provider Mobile IP Telkomsel, XL, dan Indosat, Studi Kasus di Desa Banyuraden Gamping Sleman, DIY

Andresta Sari, T. Aris Sunantyo, Hidayat Panuntun, Rakhmat Aries, Fajar Subhianto


2010 √ 1

113. Pemetaan Bidang Tanah dengan Menggunakan Metode RTK NTRIP Studi Kasus: Desa Banyuraden, Gamping, Kabupaten Sleman, DIY

Hidayat Panuntun, T. Aris Sunantyo, Rakhmat Aries, Fajar Subhianto


2010 √ 1

114. Sistem Administrasi Pertanahan Perspektif Akademik Subaryono

Seminar Nasional Administrasi Pertanahan dalam Desentralisasi Pajak Properti dan Kewenangan Daerah di Bidang Pertanahan

27 Mei 2010 √ 1

115. Integrating Spatial Planning and Disaster Risk Reduction at the Local Level in the Context of Spatially Enable Government

Heri Sutanta Ian D. Bishop Abbas Rajabifard


19 s.d. 22 Oktober

2010 √

1

116. Impediments in e-Planning in Local Government – Indonesian Case Study

Heri Sutanta Ian D Bishop Abbas Rajabifard

FIG Conference 11 s.d. 16 April 2010 √

1


117. Geospatial Aspects of Maritime Boundary Delimitation in the Singapore Strait Involving Indonesia, Malaysia and Singapore

I Made Andi Arsana FIG Conference 11 s.d. 16

April 2010 √ 1

118. Usability Issues in Applying Participatory Mapping for Neighborhood Infrastructure Planning

Trias Aditya KM.

ESRI User Conference 2010

11 s.d. 16 Juli 2010 √

1

119. Advancing a national atlas-based portal for improved use of a geospatial data infrastructure: Applying scenario-based development

Trias Aditya KM. Map Asia 25 Juli 2010 √

1

120. When GeometryMeets Wiki: Spatial Annotation on the SDI Portal for Disaster Risk Information

Trias Aditya KM. Heri Sutanta


19 s.d. 22 Oktober

2010 √

2

121. Making Sense of Local Spatial Data Infrastructure in Volcanic Disaster Risk Management: A Case Study at Sleman Regency

Tandang Yuliadi Putra, Trias Aditya KM., Walter de Vries

Buku GSDI: Spatially Enabling Society: Research, Emerging Trends and Critical Assessment

2010 √ 1

122. Usability Issues in Applying PGIS Methods for Neighborhood Infrastructure Planning

Trias Aditya KM.

Transactions in GIS, 14(s1): 119-147

2010 √ 1

123. Geoportals of a Local Spatial Data Infrastructure for Enhancing Community Preparedness and Mitigation in Urban Disaster Risk Reduction

Trias Aditya KM.

Asian Journal of Geoinformatics, 10(2): 3-15

2010 √ 1

124. Reducing Disaster Risk in Indonesia: Tailor-Made SDI Training

Trias Aditya KM.

GIM International, May Issue

2010 √ 1


125. Development of Landslide Early Warning System by On-line GPS in Central Java, Indonesia

Trias Aditya KM., Suharyanto, Dwikorita Karnawati, Faisal Fathani

International Symposium and the 2nd AUN/SEED-Net Regional Conference on Geo-disaster Mitigation in ASEAN

2010 √ 1

126. Processing of GPS Data for Offshore Platform Deformation

N. Widjajanti A.N. Matori

American Journal of Engineering and Applied Science

2010 √ 1

127. Structural Integrity Check of Offshore Platform using Deformation GPS Data


Canadian Journal on Civil Engineering

2010 √ 1

128. Processing Strategy of Simulated Offshore Platform Deformation Monitoring


International Journal of Engineering and Sciences

2010 √ 1

129. Study of regional monsoonal effects on landslide hazard zonation in Cameron Highlands, Malaysia

A.N. Matori A.Basith I.S.H. Harahap

arabian journal of geoscience 2010 √

1

130. Dinamika Fisis Perairan Indonesia dari data satelit altimeter

Dr. Leni S Heliani, ST.,MSc.

Proseding 50 tahun Teknik Geodesi

2009 √ 1

131. Kemudahan implementasi rekonstruksi batas dalam pelaksanaan pendaftaran tanah di indonesia

T. Aris Sunantyo, Tjahjo Arianto

Prosiding seminar nasional 50th T.Geodesi

2009 √ 1

132. Peran pemilik tanah dalam pasar tanah adat Djurdjani


2009 √ 1

133. Evaluasi waktu efektif pendaftaran tanah secara sporadik di kantor pertanahan

Untung Rahardjo


2009 √ 1


134. Studi pemanfaatan data pertanahan sebagai data untuk penyelenggaraan kadaster multiguna

Hadiman, rochmad muryamto, istarno, parseno, untung rahardjo


2009 √ 4

135. Characterizing accuracy of DEM derived from close-range photogrammetric data

Bambang kun cahyono, abd. Nasir matori


2009 √ 1

136. Klasifikasi berorientasi obyek pada citra satelit quickbird

Aryono prihandito, harintaka, teguh tri erawanta


2009 √ 2

137. Analisis teknik pengelolaan baseline secara baseline-per-baseline dan sesi-per-sesi pada perataan jaring GPS

Bilal ma’ruf, uhammad agung rahman


2009 √ 1

138. Hitung perataan posisi 3d titik premark secara simultan pada survei foto udara format kecil

Harintaka, subaryono, ilham pandu wijaya


2009 √ 2

139. Sistem LiDAR pada pengadaan model elevasi digital untuk pemetaan skala besar

Istarno, bambang haryanto, subaryono, dulbahri, djurdjani


2009 √ 2

140. Pemodelan ketidakstabilan kamera dan gerakan pesawat pada saat pemotretan foto udara format kecil

Harintaka, subaryono, adhi susanto, hartono


2009 √ 2

141. Landslide detection on slope area by using close range photogrammetric data

Bambang kun cahyono, abd. Nasir matori


2009 √ 1


142.

An effect mapping of inaccessible steep and unstabel area for urgent disaster reduction project a case study: mt. Bawakaraeng caldera, south sulawesi, indonesia

Soeta’at


2009 √ 1

143. Dinamika fisis perairan indonesia dari data altimeter

Leni sophia heliani


2009 √ 1

144. Penetapan dan penegasan batas wilayah desa kauman kecamatan karangrejo, propinsi jawa timur


2009 √ 1

145. Delimitasi batas maritim antara provinsi bali dan propinsi nusa tenggara barat: sebuah kajian teknis

Sumaryo, I made andi arsana, I gede pasek sutrana adyana


2009 √ 2

146. Pemodelan Hybrid Geoid Pulau Jawa Dr. Leni S Heliani, ST.,MSc.

Proseding PIT-HAGI 2009 √

1

147. Variasi Tinggi Muka Laut Perairan Indonesia Dari Data Multi-Satelit Altimeter,

Dr. Leni S Heliani, ST.,MSc.

Proseding PIT-HAGI 2009 √

1

148.

Analisis Perubahan Pola Nilai Tanah Setelah Pembangunan Terminal Giwangan Yogyakarta (Studi Kasus Kelurahan Sorosutan Kecamatan Umbulharjo Kota Yogyakarta)

Waljiyanto, Rini Setianingsih, Yulaikhah

Proseding FIT ISI 2009 2009 √

2

149. Analisis Hasil Pengamatan GPS Multiple Days Dengan Metode Kalman Filter (Studi Kasus Pengamatan Di Candi Borobudur)

Dwi Lestari, Yulaikhah, Endah Susanti

Proseding FIT ISI 2009 2009 √

2


150. Peran Pemilik Tanah dalam Pasar Tanah Adat

Ir. Djurdjani, M.SP.,M.Eng., Ph.D

Prosiding Seminar Nasional Revitalisasi data dan Informasi Keruangan (Geospasial) untuk meningkatkan efisiensi Pengelolaan Potensi Sumber Daya Daerah

2009 √ 1

151. Transaction Cost Analysis in Redeveloping Indigenous Lands in Malaysia

Ir. Djurdjani, M.SP.,M.Eng., Ph.D

Economia seria Management, Vol. 12. Nr.1/2009, Rumania. 31-51.

2009 √ 1

152.

The Role of Land Rights in Urban Heritage Management- The Explanatory Power of Institutional Economics Analysis in the Reconstruction of Cultural Heritage of Kotagede Yogyakarta Indonesia’s Post Earthquake

Dr. Ir. Ismail Omar; Ir. Djurdjani, M.SP.,M.Eng.,Ph.D; Ir. Prijono Nugroho, MSP., Ph.D

CCASP Journal, April 2009, CCASP-TERUM: Hongaria, 60-75.

2009 √ 2

153. Transaction cost analysis in redeveloping indigenous lands in Malaysia

Ir. Prijono Nugroho, MSP., Ph.D

Economia. Seria Management, Vol. 12, Nr.1 2009, Rumania

2009 √ 1

154. Kajian Delimitasi Batas Maritim Di Selat Singapura Antara Indonesia, Singapura, Dan Malaysia

Farid Yuniar , Sumaryo, dan I Made Andi Arsana

Untuk Simposium Sains Geoinformasi PUSPICS Fakultas Geografi UGM

2009 √ 2


155. Perencanaan dan Penyelesaian Masalah Infrastruktur Perkotaan Melalui Integrasi SIG Kolaboratif dan SIG Partisipasi Publik.

Trias Aditya Geomatika, 15(1), 1-20. 2009 √

1

156. The potential of a national atlas as integral part of the geodata infrastructure exemplified by the New Dutch National Atlas

Kraak, M.J., Ormeling, F.J., Kobben, B., Aditya, T.

Spatial Data Infrastructure Convergence: Research, Emerging Trends, and Critical Assessment.

2009 √ 1

157. Geoportals and the GDI Accessibility. Aditya, T., Kraak, M.-J.

The Encyclopedia of Geoinformatics.

2009 √ 1

158.

Advancing a national atlas-based portal for improved use of a geospatial data infrastructure: Applying scenario-based development.

Aditya, T., Ormeling, F.J., Kraak, M.-J. 2009.

Map Asia 2009, August 18-20 2009, Singapore.

2009 √ 1

159.

Understanding the Urgency for 3D Cadastre in Indonesia: Development & Visualization of a Hybrid 3D Cadastre Model.

Aditya, T., Subaryono, Waljiyanto, Istarno, Raharja, U., Diyono, Muryamto, R. 2009.

South East Asian Survey Congress, August 4-7 2009, Bali.

2009 √ 7

160. Development and Visualization of Toponym Spatial Databases.

Aditya, T., Arimjaya, K. 2009.

International Symposium on Geographic Names, August 5 2009, Bali.

2009 √ 1

161. Peranan Sistem Informasi Pertanahan dalam mendukung Pembangunan daerah Perbatasan di wilayah Urban Fringe

Diyono, ST.MT

Proseding Seminar Lustrum III MPKD UGM

2009 √ 1


162.

Analisis Perubahan Pola Nilai Tanah Setelah Pembangunan terminal Giwangan Yogyakarta (Study kasus kelurahan sorosutan kecamatan umbulharjo kota Yogyakarta)

Waljiyanto, Rini Setianingsih, Yulaikhah

Proseding Forum Ilmiah Tahunan – Ikatan Surveyor Indonesia

2009 √ 2

163. Pemanfaatan Basisdata Spasial dan Google Earth untuk Visualisasi kadaster 3D

Febri Iswanto, Trias Aditya


2009 √ 1

164. Suplai Tanah Untuk Pembangunan : Suatu Tinjauan teoritis Djurdjani


2009 √ 1

165. Delimitasi Garis Batas Wilayah di Darat Menggunakan Data DEM dari SRTM (Studi Kasus Batas Propinsi Kalimantan Timur dan Kalimantan Tengah)

Ilham Arifudin Arief, Anas kencana, Sumaryo Joyosumamrto


2009 √ 1

166. Boundary Making Theory pada Penentuan Batas Daerah di Indonesia dan Sengketa Batas Wilayah pada Era Otonomi Daerah

Sumaryo


2009 √

167. Deteksi Lokal Perkebunan Kelapa Sawit Di Kota Bengkulu dari Citra Satelit Landsat 7 ETM+ Menggunakan Jaringan Saraf Tiruan

Harintaka, Samudra Budiono, Haryono


2009 √ 2

168. Visualisasi Interaktif Peta Skala Besar Di Atas Citra GoogleMaps

M.Harish Mafaaza, Trias Aditya, Eli Juniati


2009 √ 1


169.

Analisis Hasil Pengamatan GPS Multiple Days dengan Metode Kalman Filtering (Studi Kasus Pengamatan Di Candi Borobudur)

Dwi Lestari, Yulaikhah, Endah Susanti


2009 √ 2

170. Analisis dan Prediksi gerakan Massa Tanah di KM 15,9 Saluran Induk Kalibawang Kabupaten Kulonprogo Dengan Menggunakan Model Kinematik

Bilal Ma’ruf, Subagyo Pramumijoyo, Harry Cristiady H, Leni Sophia Heliani, Dwikorita Karnawati


2009 √ 2

171.

Pemantauan Perubahan Kedalaman dan Persebaran Sedimentasi Bendungan Berdasarkan Data Pengukuran Batimetri (Studi Kasus : Waduk Sermo, Kec. Kokap, Kab. Bantul-DIY)

Bambang Kun Cahyono, Parseno, Abdul Basith


2009 √ 3

172. Pembangunan Empatpuluh Titik kerangka dasar kadastral nasional (kdkn) orde-3 di kabupaten kulonprogo propinsi diy

Bilal ma’ruf, agung munanto, m.k. widhi wijayanto


2009 √ 1

173. Status of gnss cors gmu1 at geodetic department faculty of engineering, gadjah mada university

t. aris sunantyo, djawahir, sumaryo, dwi lestari, bilal ma’ruf, dedi atunggal, parseno,


2009 √ 7

174. Beyond Border I Made Andi Arsana

Gadjah Mada University Press 2009 √

1

175. Batas Maritim Antar Negara I Made Andi Arsana


1

176. Fitur-fitur penggunaan Google I Made Andi Arsana


1


177. Ilmu Ukur Tanah Slamet Basuki


1

178. Proyeksi Peta Aryono Prihandito


1

179. Sistem Acuan Geodesi Djawahir Gadjah Mada University Press 2011 √

1

180. Cincin Merah di Barat Sone I Made Andi Arsana


1

JUMLAH 188

judul orang 67

judul orang

122 publikasi

58 publikasi

Catatan: * = Tuliskan banyaknya dosen pada sel yang sesuai


7.1.4 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa Program Studi yang telah

memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) selama tiga tahun terakhir.

Dalam tiga tahun terakhir, beberapa orang dosen tetap di program studi S1 Teknik

Geodesi dan Geomatika telah membuat dan menerbitkan beberapa karyanya yang berupa buku. Daftar buku yang dihasilkan dalam tiga tahun terakhir, disajkian pada tabel 7.1.4 berikut, sedangkan untuk copy halaman sampul, hak cipta, dan biodata penulis disajiukan pada Lampiran 7.1.4.

No. Karya*

(1) (2)

1 (BUKU) Beyond Border, 2009, I Made Andi Arsana,Gadjah Mada University Press, Yogyakarta Indonesia.

2 (BUKU) Batas Maritim Antar Negara, 2007, I Made Andi Arsana, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta Indonesia.

3 (BUKU) Fitur-fitur penggunaan Google, 2007, I Made Andi Arsana, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta Indonesia.

4 (BUKU) Ilmu Ukur Tanah, 2010, Slamet Basuki, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta Indonesia.

5 (BUKU) Proyeksi Peta, 2010, Aryono Prihandito, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta Indonesia.

6 (BUKU) Sistem Acuan Geodesi, 2011, Djawahir, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta Indonesia.

7 (BUKU) Cincin Merah di Barat Sone, 2009, I Made Andi Arsana, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta Indonesia.

* Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis.

7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) 7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang sesuai

dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:

Dalam tiga tahun terakhir, program studi telah melaksanakan berbagai kegitan

pengabdian pada masyarakat yang didanai dari berbagai sumber, baik dari Institusi dalam negeri, Institusi luar negeri, dari Direktorat Pekdidikan Tinggi (DIKTI), maupun dari Universitas Gadjah Mada sendiri. Rekapitulasi penelitian tersebut disajikan pada table 7.2.1 berikut

Sumber Dana Kegiatan

Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat

TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) Pembiayaan sendiri oleh dosen PT yang bersangkutan 3 3 5 Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas 3 7 11 Institusi luar negeri 2 Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk

menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.)


7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat dalam tiga tahun terakhir?

� Tidak

� Ya Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.

Mahasiswa secara mandiri telah menyelenggarakan kegiatan “Geodesi Merangkul” yang telah diselenggarakan secara rutin setiap tahun. Kegiatan tersebut dilaksanakan di daerah-daerah tertinggal di sekitar propinsi DI. Yogyakarta (Gunungkidul, dan Kolonprogo). Kegiatan ini direncakanan, dilaksanakan dan dikoordinir langsung oleh Keluarga Mahasiswa Teknik Geodesi (KMTG) FT UGM. Secara administrasi kegiatan tersebut dipertanggungjawabkan kepada program studi baik mengenai pelaporan kegiatan, maupun pelaporan keuangannya.

Pada pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat yang diintegrasikan dengan pelaksanaan KKN-PPM, Mahasiswa terlibat aktif secara penuh, serta diberi tanggung jawab dalam pelaksanaan kegiatan tersebut. Mahasiswa terlibat mulai dari proses penyusunan proposal dan perencanaan, pelaksanaan kegiatan, serta pelaporan kegiatan dan pelaporan keuangan dari kegiatan tersebut. Dalam pelaksanaannya meskipun mahasiswa diberikan tanggung jawab secara penuh dalam perencanaan dan pelaksanaan kegiatan tersebut, akan tetapi pelaporan pelaksanaan dan pelaporan keuangan tetap dilakukan kepada program studi.

Pada pelaksanaan pengabdian yang berupa pekerjaan langsung di masyarakat (tanggap darurat merapi, rekonstruksi pasca gempa Bantul, penataan kembali kali code akibat banjir lahar dingin, pemetaan kawasan gunung merapi dan sekitarnya, dll), mahasiswa juga dilibatkan secara aktif, dan setiap kelompok mahasiswa memiliki tanggung jawab pada sub-kegiatan yang berbeda-beda dibawah koordinasi Dosen tetap pada pekerjaan tersebut. Lebih banyak jenis pekerjaan yang melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah pada tahapan pengumpulan data lapangan dan pengolahan data hasil pengukuran tersebut. 7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain 7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program

studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.

No. Nama Instansi Jenis Kegiatan

Kurun Waktu Kerja Sama Manfaat yang Telah

Diperoleh Mulai Berakhir (1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 BPN Pendidikan dan Pelatihan 2008 sekarang

- Capasity building (LMPDP) - Pengembangan SDM

partner - Penambahan Sarana

2 BIG (Bakosurtanal)

Penelitian dan Pelatihan 2011 sekarang

- Penyusunan SNI - Pengembangan SDM

partner

3 PT. Pamapersada Nusantara

Pelatihan 2003 sekarang Pelatihan dan Pengembangan SDM partner

4 BNPB Pengabdian Pada Masyarakat 2011 sekarang

- Pemetaan LiDAR kawasan Gunung Merapi

- Capasity building


5 Bappeda Pemkot Yogyakarta Penelitian 2011 2011

Pemetaan Kawasan Rawan Bencana sepanjang Kali Code

6 BPBD Kab. Magelang

Pengabdian Pada Masyarakat 2011 2012

Penyusunan Portal SIMAK – PRB (Sistem Informasi Manajemen Aksi Kolaboratif – Pengurangan Resiko Bencana)

7 PT. Pertamina Penelitian 2007 sekarang

- Penyusunan Spesifikasi Teknis Pemetaan PT. Pertamina

- Tersatukannya Sistem Tinggi Pulau Jawa

- Pemodelan Geoid Sumatra Bagian Selatan

8 PT. Chevro Pasific Indonesia Penelitian 2012 2012 Optimasi data dan teknologi

foto udara Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan 7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program

studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.

No. Nama Instansi Jenis Kegiatan

Kurun Waktu Kerja Sama Manfaat yang Telah

Diperoleh Mulai Berakhir (1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 GFZ 2000 2014 - Pertukaran data - Pengayaan data base

GNSS

2

Karlsruhe Technical University, Institute of Geodesy

Staff exchange 2006 sekarang - Pengembangan SDM - Kuliah Tamu

3 University Teknologi PETRONAS

Kerjasama penelitian 2011 2013 Pengembangan SDM

4 Ohio State University


5 Polytechnic of Torino

Kerjama penelitian 2011 2012 Pengembangan SDM

6 University of New South Wales

Kerjasama penelitian 2010 2012 - Pengembangan SDM

- Kuliah tamu

7 University of Merbourne


8

Australian Indonesia Fasility for Disaster Reduction

Kerjasama pengabdian pada

masyarakat 2011 2012 Pengembangan SDM

9 International Organisation for Migration

Kerjasama pengabdian pada

masyarakat 2011 2011 Pengembangan SDM

10 Linfinity.com Pelatihan 2012 2013 Pengembangan SDM


perangkat lunak QGIS dan

pemrograman phyton

11

PEJUTA Malaysia (Malaysian Lisence Surveyor)

Continues Education Profesional

Development

2011 2013 Pengembangan SDM

12

Ministry of Energy and Natural Resources, Republic Democratic of Timor Leste

Tugas belajar progam S1

Teknik Geodesi dan Geomatika bagi beberapa

mahasiswa asal Timor Leste

2009 2014 Pengembangan SDM

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan


DAFTAR LAMPIRAN

A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG

No.

Nomor Butir Keterangan

1. - Fotokopi SK pendirian PS 2. - Fotokopi SK izin operasional PS 3. 4.3.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang

keahliannya sesuai dengan PS. 4. 4.3.2 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang

keahliannya di luar bidang PS. 5. 4.4.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap. 6. 5.1.2. Peta Kurikulum 7. 5.3.2 Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah

keahlian berikut silabusnya. 8. 7.1.2 Daftar nama mahasiswa, dosen dan judul tugas akhir yang

dilibatkan dalam penelitian dosen. 9. 7.1.4 Surat paten HaKI atau keterangan sejenis.

B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT ASESMEN LAPANGAN

No.


1. 2.1 Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan prosedur pelayanan.

2. 2.4 Dokumen tentang jaminan mutu. (STANDAR AKADEMIK) 3. 2.5 Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui

umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan.

4. 3.1.1 Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK) 5. 3.2 Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa. (STANDAR

PELAYANAN, DOKUMEN SOP,) 6. 3.3.1 Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak

pengguna. 7. 3.4 Laporan kegiatan himpunan alumni. 8. 4.1 Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan,

pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan.

9. 4.2.1 Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan.

10. 4.2.2 Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat

11. 4.3.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS.

12. 4.3.2 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS.

13. 4.5.3 Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan.

14. 4.5.4 Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen. 15. 4.5.5 Fotocopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi


No.


keilmuan/profesi. 16. 4.6.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan. 17. 5.1.2. Peta Kurikulum 18. 5.1.2.2 Silabus dan SAP tiap mata kuliah. 19. 5.1.4 Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek. 20. 5.2 Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum. 21. 5.3.1 Dokumen pendukung monitoring perkuliahan. 22. 5.3.2. Contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah

keahlian berikut silabusnya 23. 5.5.1 Panduan pembimbingan tugas akhir. 24. 5.5.2 Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama studi

mahasiswa. 25. 6.1 Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran

dan pengelolaan dana. 26. 6.2.2 Kontrak penelitian. 27. 6.4.1 Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan

kategorinya. 28. 6.5.1 Daftar software yang berlisensi, petunjuk pemanfaatan SIM. 29. 7.1.1 Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian)

yang jumlah judulnya ada dalam borang. 30. 7.1.2 Daftar nama mahasiswa, dosen dan judul tugas akhir yang

dilibatkan dalam penelitian dosen. 31. 7.1.4 Surat paten HaKI atau keterangan sejenis. 32. 7.2.1 Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul

dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam borang.

33. 7.3.1 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam negeri

34. 7.3.2 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar negeri

Documents

AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA - pjm.undiksha.ac.idpjm.undiksha.ac.id/download/download_center/umum/Borang 3 A Teknik Geodesi.pdf · universitas gadjah mada . akreditasi program