Click here to load reader

ALAT PERMAINAN EDUKATIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

  • View
    240

  • Download
    2

Embed Size (px)

Text of ALAT PERMAINAN EDUKATIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

  • i

    ALAT PERMAINAN EDUKATIF SEBAGAI MEDIA

    PEMBELAJARAN NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL

    DI KELOMPOK BERMAIN AL HIDAYAH TINGGARJAYA

    KECAMATAN JATILAWANG

    SKRIPSI

    Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Purwokerto

    untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh

    Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

    Oleh :

    SITI RAHMAH

    NIM.102331152

    JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

    FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

    INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)

    PURWOKERTO

    2015

  • ii

  • iii

  • iv

  • v

    ALAT PERMAINAN EDUKATIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

    NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL DI KELOMPOK BERMAIN

    AL HIDAYAH TINGGARJAYA KECAMTAN JATILAWANG

    Siti Rahmah

    NIM.: 102331152

    ABSTRAK

    Penelitian ini dilatar belakangi adanya penyelenggaraan PAUD baik di

    jalur formal maupun nonformal juga banyak memperoleh kritik. Pendekatan dan

    muatan akademik mendominasi kegiatan belajar di lembaga PAUD. Hampir

    keseluruhan waktu belajar anak dilakukan melalui kegiatan akademik. Padahal

    anak usia 3-6 tahun merupakan periode terpenting atau periode keemasan (golden

    age) untuk merangsang pertumbuhan otak anak. Salah satu cara untuk

    merangsang pertumbuhan dan perkembangan adalah dengan bermain. Oleh sebab

    itu adanya penyedian APE yang bervariasi akan membuat anak betah dan ingin

    selalu bereksplorasi.

    Alat permainan edukatif sebagai media pembelajaran nilai-nilai agama dan

    moral pada anak usia dini adalah cara atau alat yang digunakanguru untuk

    mengenalkan nilai-milai agama dan moral melalui permainan yang bersifat

    mendidik yang disesuaikan dengan perkembangan anak usia dini. Persoalan yang

    dijawab dalam penelitian ini meliputi: macam-macam alat permainan edukatifdan

    pelaksanaan sebagai media pembelajaran nilai-nilai agama dan moral di

    Kelompok Bermain Al Hidayah Tinggarjaya Kecamatan Jatilawang.

    Penelitian ini merupakan penelitian Kualitatif, yaitu penelitian untuk

    mengumpulkan informasi mengenai keadaan yang ada pada saat penelitian

    dilakukan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan

    observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dalam

    penelitian ini dilakukan selama di lapangan model Miles and Huberman, yaitu

    dengan data reduction (reduksi data), data display (penyajian data),

    conclusiondrawing / verification (penarikan kesimpulan). Dari analisis data

    tersebut baru dapat ditarik kesimpulan.

    Hasil penelitian menunjukkan: 1)Macam-macam alat permainan edukatif

    sebagai media pembelajaran niali-nilai agama dan moral yaitu: APE di dalam

    ruangan meliputi permainan bowling hijaiyyah, boneka tangan, bertepuk,

    menyanyi, menara angka, sedangkan APE di luar ruangan meliputi lompat

    hijaiyyah, terowongan hijaiyyah, dan rihlah/tadabur alam (karyawisata). 2) Alat

    Permainan Edukatif sebagai media pembelajaran nilai-nilai agama dan moral di

    Kelompok Bermain Al Hidayah Tinggarjaya pelaksanaannya sudah cukup baik

    dan sesuai dengan perkembangan anak dengan cara yang mendidik dan

    menyenangkan.

    Kata Kunci: Alat Permainan Edukatif, Media Pembelajaran Nilai-nilai Agama dan

    Moral, Anak Usia Dini.

  • vi

    KATA PENGANTAR

    Alhamdulillah segala puji hanya milik Allah swt, Tuhan penguasa alam.

    Karena kehendak-Nya semata, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

    Alat Permainan Edukatif Sebagai Media Pembelajaran Nilai-nilai Agama dan

    Moral di Kelompok Bermain Al Hidayah Tinggarjaya Kecamatan Jatilawang.

    Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini banyak pihak yang

    terlibat dan telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena

    itu dalam kesempatan ini dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan

    terimakasih kepada:

    1. Dr. H. A. Luthfi Hamidi, M.Ag., RektorInstitut Agama Islam Negeri

    Purwokerto.

    2. Drs. H. Munjin, M.Pd.I, WakilRektor I Institut Agama Islam Negeri

    Purwokerto.

    3. Drs. Asdlori, M.Pd.I., WakilRektor II Institut Agama Islam Negeri

    Purwokerto.

    4. H. Supriyanto, Lc, M.S.I., WakilRektor III Institut Agama Islam Negeri

    Purwokerto.

    5. Kholid Mawardi, S.Ag., M.Hum.,Dekan FTIKInstitut Agama Islam Negeri

    Purwokerto.

    6. Dr. Fauzi, M.Ag., Wakil Dekan I Fakultas FTIK Institut Agama Islam Negeri

    Purwokerto.

  • vii

    7. Dr. Suparjo, S.Ag., M.A., Ketua Jurusan/ Kaprodi Pendidikan Agama Islam

    FTIKInstitut Agama Islam Negeri Purwokerto.

    8. Bapak Drs. Wahyu Budi Mulyono, selaku Dosen pembimbing skripsi yang

    telah membimbing penulis dalam penyelesaian skripsi ini.

    9. Segenap dosen dan staf administrasi Institut Agama Islam Negeri

    Purwokerto.

    10. Segenap pegawai perpustakaan Institut Agama Islam Negeri Purwokerto.

    11. Ibu Naeli Muthoharoh, S. Pd. I, selaku Kepala sekaligus guru agama

    Kelompok Bermain Al Hidayah Tinggarjaya Kecamatan Jatilawang.

    12. Segenap guru, pegawai, dan siswa Kelompok Bermain Al Hidayah

    Tinggarjaya Kecamatan Jatilawang.

    13. Bapak dan Ibu penulis yang selalu mendoakan dan mencurahkan kasih

    sayangnya untuk penulis.

    14. Suami dan anak tercinta yang senantiasa memberikan motivasi dan

    semangatnya untuk penulis.

    15. Teman-teman seperjuangan PAI-4 2010 terimakasih atas doa dan

    motivasinya.

    16. Semua pihak yang telah banyak membantu dalam penyusunan skripsi ini,

    yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

    Tidak ada kata yang dapat penulis sampaikan untuk mengungkapkan rasa

    terimakasih, kecuali lantunan doa, semoga amal baiknya diridhoi Allah swt.

    Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karenanya saran dan

  • viii

    kritik yang membangun demi lengkapnya skripsi ini sangat penulis harapkan.

    Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis dan pembaca. Amin.

    Purwokerto, 15 Mei 2015

    Penulis,

    Siti Rahmah NIM. 102331152

  • ix

    DAFTAR ISI

    HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

    PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................................... ii

    PENGESAHAN ............................................................................................. iii

    NOTA DINAS PEMBIMBING ..................................................................... iv

    ABSTRAK ..................................................................................................... v

    KATA PENGANTAR ................................................................................... vi

    DATAR ISI .................................................................................................... ix

    DAFTAR TABEL .......................................................................................... xii

    DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiii

    BAB I PENDAHULUAN

    A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1

    B. Definisi Operasional ................................................................. 6

    C. Rumusan Masalah ................................................................... 8

    D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ................................................ 9

    E. Kajian Pustaka ......................................................................... 10

    F. Sistematika Pembahasan ......................................................... 13

    BAB II ALAT PERMAINAN EDUKATIF DAN MEDIA

    PEMBELAJARAN

    A. Alat Permainan Edukatif ......................................................... 15

    1. Pengertian Alat Permainan Edukatif .................................. 15

    2. Pentingnya Alat Permainan Edukatif ................................ 17

  • x

    3. Prinsip-prinsip Pokok Alat Pemainan Edukatif .................. 20

    4. Syarat-syarat yang Perlu Diperhatikan dalam Memilih

    Alat Permainan Edukatif .................................................... 22

    5. Perencanaan sebelum Mengggunakan Alat Permainan

    Edukatif .............................................................................. 24

    6. Macam-macam Alat Permainan Edukatif .......................... 25

    B. Media Pembelajaran Nilai-nilai Agama dan Moral ................. 27

    1. Pengertian Media Pembelajaran ......................................... 27

    2. Prinsip-prinsip dalam Penggunaan Media Pembelajaran ... 28

    3. Faktor-faktor yang Perlu Diperhatikan dalam Memilih

    Media Pembelajaran ........................................................... 29

    4. Pengertian Nilai-nilai Agma dan moral ............................. 31

    5. Alat Permainan Edukatif dalam Pembelajaran Nilai-nilai

    Agama dan Moral .............................................................. 34

    BAB III METODE PENELITIAN

    A. Jenis Penelitian ........................................................................ 47

    B. Sumber Data ............................................................................ 38

    C. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 38

    D. Teknik Analisis Data ............................................................... 41

    BAB IV PEMBAHASANDAN HASIL PENELITIAN

    A. Gamb