Kelas VII Bab IXAnalisis Buku SiswaPETUNJUK PENGISIAN FORMAT ANALISIS BUKU SISWAK!"e#ensi$1. Memahami isi buku siswa sebagai panduan pelaksanaan pembelajaran2. Memahami strategi menggunakan buku siswa dalam kegiatan pembelajaran.3. Merencanakan tindak lanjutberasarkanhasil analisis buku untuk persiapan pembelajaran.Tu%uan$ Melalui ke&ia#an analisis buku siswa "ese'#a (a"a#- Mendeskripsikan isi buku siswa yang sesuai dengan kegiatan perencanaan pembelajaran- Mendeskripsikanisi buku siswa yang sesuai dengan penilaian proses dan hasil belajar- Menganalisis kesesuaian isi buku siswa dan menentukan tindak lanjutberdasarkan hasilanalisis Pan(uan ke&ia#an$1. Kerjakanlah secara berkelompok!2. Pelajari format nalisis !uku "iswa3. "iapkan "K#$ K% dan K& sesuai jenjang pendidikan dan mata pelajaran!'. (ermatilahbuku siswayang berisi teks materi pembelajaran dan informasi lainnya seperti kegiatan siswa dan e)aluasi*. #akukanlah analisis terhadap buku siswa dantuliskan hasil analisis pada kolom yang tersedia pada format dengan cara+ , mendeskripsikan secara singkat isi bukusesuai dengan aspek,aspek yang dianalisis, memberikan tanda cek - . / pada kolom kuali0kasi kurang$ cukup atau baik , menuliskan alasan nda memilih kuali0kasi tersebut , !erdasarkan hasil analisis$ tuliskan alasan dan tindak lanjut hasil analisis $, 1ika kurang2tidak sesuai$ ndadisarankan untuk memberikan rekomendasi tindak lanjut yang harus dikerjakan guru sebagai pengguna buku siswa untuk proses pembelajaran., 1ika sesuai dengan kebutuhan$ buku bisa digunakan sebagai sumber belajar dalam pembelajaran.FORMAT ANALISIS BUKU SISWA#K 2.1Ju(ul Buku $BA)ASA INGGRIS W*en En&lis* Rin&s a BellKelas$VIIJen%an&$SMPT"ik $ M+ G'an(,a#*e' is a -.#' / P',essin 0K!"nenBuku-esk'i"si"a(a bukuKuali1kasiAlasanTin(aklan%u#Ku'an&2uku"BaikA3 Sis#e!a#ika1udulsesuai denganK& yang harus dicapaiMy 3randfatheris a &octor) "esuai dengan K& yang harus dicapaitidak4rutan sub topik 2materi sesuai dengan K& dan sistematika keilmuan1. 5hat people do2. 5here they do the acti)ity3. 5hat animals do'. 5hat things are for) "ub,topik no 3 dan ' tidak sesuai dengan K& yang harus dicapaiPerlu dire)isi disesuaikandengan K& Komponen penilaiansesuai tuntutan penilaian autentik cti)ity 6$ 1*$17$ 18$19$16$ dan 2:) #embar kerja siswa yang akan dinilai tidak sesuai dengan tema dan K&Perlu dire)isi disesuaikandengan tema dan K&B3 U'aian Ma#e'iPendahuluan bab memoti)asi siswa untuk belajar5hat does yourmother do ;) Pertanyaansesuai dengan KDdan disertai gambar cti)ity 7$ Mengumpulkandata + acti)ity 11$Mengasosiasi+ acti)ity 8$ 1:$ 12 -work group /$(ommunicating+ acti)ity 13) Kegiatan pada buku diawali dengan mengamati gambar$ =uestioning $ mengumpulkan data $ mengasosiasi dan communicating sudah sesuai dengan pendekatan scienti0c