i

ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK TENTANG MATERI

PERCAKAPAN DALAM ANIMASI NUSSA DAN RARA OLEH RUMAH

PRODUKSI THE LITTLE GIANTZ DAN 4 STRIPE PRODUCTION

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat

Guna Memperoleh Gelar Sarjan Strata Satu (S.1) dalam Ilmu Agama Islam

Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam (S1)

Oleh :

Nama : Shinta Tia Vederika

NIM : 156010236

YAYASAN WAHID HASYIM

UNIVERSITAS WAHID HASYIM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

SEMARANG

2019

ii

iii

iv

ABSTRAK

Shinta Tia Vederika, 2019. Analisis Nilai-nilai Pendidikan Akhlak Tentang

Materi Percakapan Dalam Animasi Nussa an Rara Oleh Rumah Produksi

The Litte Giant Dan 4 Stripe Production.

Skripsi : Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam

Universitas Wahid Hasyim Semarang. Pembimbing Dr. H. Nur Cholid,

M.Ag., M.Pd. dan Hj. Nur Asiyah, S.Ag. M.SI.

Kata Kunci : Nilai-nilai, Pendidikan, Akhlak, Animasi, Nussa.

Mudahnya orang tua yang memberikan akses internet pada anak melalui

smartphone dapat disalahgunakan untuk mengakses hal negatif seperti tontonan

kekerasan dan tingkah laku yang kurang baik yang mudah ditiru bahkan

kurangnya tontonan dalam nuansa Islami. Nussa dan Rara adalah sebuah animasi

asli karya produk anak Indonesia yang sarat akan nilai-nilai pendidikan Islam

khususnya pendidikan akhlak, animasi ini dikemas dalam sebuah cerita keseharian

dari dua orang kakak beradik yang saling mengingatkan nilai-nilai Islam dalam

kegiatan keseharian. sehingga kita dapat memberikan gambaran pada anak tentang

pendidikan Islami setiap saat karena mudah ditonton melalui aplikasi youtube

yang dapat ditonton dimanapun dan kapanpun melaui smartphone.

Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: (1) Apa saja

niali-nilai pendidikan Akhlak tentang materi percakapan dalam animasi Nussa dan

Rara oleh rumah produksi The Litte Giantz dan 4 Stripe Production? (2) Apa saja

kontribusi tentang materi percakapan dalam animasi Nussa dan Rara terhadap

pendidikan Islam?. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan. Teknik

pengumpulan data yang digunakan yaitu dokumentasi, observasi, dan wawancara.

Teknik analisi data menggunakan content analysis atau analisi isi.

Hasil penelitian ini menunjukkan nilai-nilai Nilai-nilai pendidikan Akhlak

yang terkandung dalam animasi Nussa dan Rara yang terdapat pada 3 episode

animasi Nussa dan Rara yang berjudul belajar ikhlas, kak Nussa, dan jangan kalah

sama setan adalah akhlak terhadap Allah yang meliputi mensyukuri nikmat dan

karunia Allah. Akhlak terhadap bukan manusia meliputi menyayangi sesama

makhluk. Akhlak terhadap manusia meliputi menjadikan Rasul sebagai suri

teladan dalam hidup dan kehidupan, berkomunikasi dengan orang tua dengan

kata-kata yang lembut, jujur dalam perkataan dan perbuatan, ikhlas, sabar,

menjahui dendam, saling membina rasa cinta dan kasih sayang dalam kehidupan

keluarga, berbakti kepada orang tua, mendidik anak dengan kasih sayang, dan

menghormati nilai-nilai yang berlaku dalam masyarakat. Adapun Kontribusi

animasi Nussa dan Rara dalam pendidikan Islam yaitu Memberikan pembelajaran

yang sarat pendidikan agama Islam melalui sebuah animasi yang dapat diakses

melalui internet (youtube) dengan mudah. Animasi Nussa dan Rara menyuguhkan

tontonan yang patut ditonton oleh anak karena dapat memberikan tuntunan bagi

akhlak anak. Memberikan inspirasi dan pengalaman keagamaan kepada orang

yang menonton animasi tersebut. Mengembangkan kecintaan atas karya anak

dalam negeri.

v

vi

MOTTO

Artinya : “ ... Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum

sebelum mereka mengubah keadaan diri mereka sendiri ... “

(QS. Ar-Ra‟d (13) : 11)1

Artinya : “ Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan

kesanggupannya ... “

(QS. Al Baqarah (2) : 286)2

1 Departemen Agama RI, Al-Qur’an Tajwid dan Terjemahan, Bandung : CV Penerbit

Diponegoro, 2010, hlm. 250.

2 Departemen Agama RI, Al-Qur’an Tajwid dan Terjemahan, Bandung : CV Penerbit

Diponegoro, 2010, hlm. 49.

vii

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk :

1. Ayahanda tercinta bapak Rusdianto dan ibunda tersayang Ibu Nur Khamidah

yang selalu mendo‟akan saya sampai akhir study ini dan selalu memberikan

support serta perhatian yang tak ada habisnya.

2. Kakakku tersayang Indri Fatmala dan adikku tersayang Shilvia Tria

Khairunnisa yang telah mewarnai hari-hari peneliti sehingga peneliti dapat

semangat menyelesaikan skripsi ini.

3. Seseorang yang belum saya temukan sebagai pendamping hidup saya.

4. Sahabat-sahabatku tersayang Nadya Rumaisha dan Alvin Makruf Van Hagi

yang akan selalu menjadi sahabat terbaik saya sampai kapanpun.

5. Teman – Teman PAI‟15 yang tak bisa peneliti sebut satu persatu.

6. Bp/Ibu Dosen dari UNWAHAS yang telah memberikan penerangan dalam

kegelapan kami.

7. Semua orang yang telah berbartisipasi dan berkontribusi dalam animasi

Nussa dan Rara sehingga peneliti dapat menyelesaikan Tugas ini dengan

baik.

8. Bapak Dr. H. Nur Cholid, M.Ag, M.Pd dan Ibu Hj. Nur Asiyah, S.Ag.,

M.Pd.I. yang tak pernah lelah membimbing peneliti dari proses awal Skripsi

ini sampai selesai.

9. Segenap pihak yang telah memberikan Do‟a dan dukungannya yang tidak

dapat peneliti sebutkan satu persatu.

viii

KATA PENGANTAR

بسم الله الر حن الر حيم

Puji Syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat,

taufiq, hidayah dan inayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi

yang berjudul “Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Tentang Materi

Percakapan Dalam Animasi Nussa Dan Rara Oleh Rumah Produksi The Litte

Giant Dan 4 Stripe Production yang secara akademis menjadi syarat untuk

memperoleh gelar Sarjana Strata Satu (S1) dalam Ilmu Pendidikan Islam Fakultas

Agama Islam, Universitas Wahid Hasyim Semarang.

Di samping itu, apa yang telah tersaji ini juga tidak lepas dari bantuan

berbagai pihak, kepadanya kami ucapkan banyak terima kasih:

1. Bapak Prof. Dr. H. Mahmutarom, SH., MH., selaku Rektor Universitas

Wahid Hasyim Semarang.

2. Bapak Dr. H. Nur Cholid, M.Ag., M.Pd. selaku Dekan Fakultas Agama

Islam Universitas Wahid Hasyim Semarang dan selaku Pembimbing I

yang telah meluangkan waktunya untuk membimbing sampai

terselesaikannya skripsi ini.

3. Ibu Hj. Nur Asiyah, S.Ag., M.Pd.I., selaku Pembimbing II yang juga telah

meluangkan waktunya untuk membimbing sampai terselesaikannya skripsi

ini.

4. Segenap dosen dan staf karyawan Fakultas Agama Islam Universitas

Wahid Hasyim Semarang atas arahan dan pengetahuan yang sudah

diberikan.

5. Ayahandaku Bapak Rusdianto dan Ibundaku Ibu Nur Khamidah yang

selalu memberikan do‟a, kasih sayang serta supportnya yang tak ada

habisnya sehingga peneliti bisa mencapai puncak dari awal kesuksesan ini.

6. Saudara-saudaraku Kakak Indri Fatmala dan Adinda Shilvia Tria

Khairunnisa yang selalu menasehati dan menyemangati meski berada di

ix

x

PEDOMAN PEDOMAN

TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Berdasarkan SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI

Nomor : 0543 b/ U / 1987 tertanggal 22 Maret 1988

A. KONSONAN TUNGGAL

Huruf

Arab

Nama Huruf

Latin Keterangan

Alif - Tidak dilambangkan ا

- Ba‟ B ة

- Ta‟ T ت

Sa‟ S S dengan titik di atas ث

- Jim J ج

Ha‟ H H dengan titik di bawah ح

- Kha‟ Kh خ

- Dal D د

Zal Z Z dengan titik diatas ذ

- Ra‟ R ر

- Za‟ Z ز

- Sin S س

- Syin Sy ش

Sad S S dengan titik di bawah ص

Dad D D dengan titik di bawah ض

Ta‟ T T dengan titik di bawah ط

Za‟ Z Z dengan titik di bawah ظ

Ain „ Koma terbalik ( apostrof tunggal )„ ع

- Gain G غ

- Fa‟ F ف

- Qaf Q ق

- Kaf K ك

- Lam L ل

- Mim M م

- Nun N ن

- Waw W و

- Ha H ھ

Hamzah ` Apostrof lurus miring ( tidak untuk awal ء

xi

kata )

- ya Y ي

Ta‟ marbutah H Dibaca ah ketika mauquf ة

Ta‟ marbutah H / t . . . .ةDibaca ah / at ketika mauquf ( terbaca

mati )

B. VOKAL PENDEK

Arab Latin Keterangan Contoh

مبن a Bunyi fathah panjang ــــاا

فيل i Bunyi kasrah panjang ــــي

مونو u Bunyi dlammah panjang ــــو

C. VOKAL PANJANG

Arab Latin Keterangan Contoh

- A Bunyi fathah pendek افل

- I Bunyi kasrah pendek سئل

- U Bunyi dlammah pendek احد

D. DIFTONG

Arab Latin Keterangan Contoh

موز aw Bunyi fathah diikuti waw . . .ـو

ميد ‟ai Bunyi fathah diikuti ya . . .ـي

E. PEMBAURAN KATA SANDANG TERTENTU

Arab Latin Keterangan Contoh

القمريه al Bunyi al Qamariyah ا ل . . .

... As-sy ا ل _ش Bunyi al syamsiyah dengan / huruf

berikutnya التربيـــة

Wal / wasy-sy وال. . .

Berikutnya al Qamariyah / al

Syamsiyah diawali huruf hidup

adalah tidak terbaca

والقمرية / والشمســية

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

HALAMAN NOTA PEMBIMBING ..................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii

HALAMAN ABSTRAK ........................................................................................ iv

HALAMAN DEKLARASI .................................................................................... v

HALAMAN MOTTO ............................................................................................ vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ vii

HALAMAN PRAKATA ....................................................................................... viii

HALAMAN TRANSLITERASI ........................................................................... x

HALAMAN DAFTAR ISI .................................................................................... xii

HALAMAN TABEL ............................................................................................. xiv

HALAMAN GAMBAR ........................................................................................ xv

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1

B. Alasan Pemilihan Judul .................................................................... 4

C. Telaah Pustaka ................................................................................. 4

D. Fokus Penelitian ............................................................................... 6

E. Penegasan Istilah .............................................................................. 7

F. Tujuan dan Manfaat Penelitian ........................................................ 9

G. Metode Penelitian ............................................................................ 10

H. Sistematika Penyusunan Skripsi ...................................................... 14

BAB II NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK TENTANG MATERI

PERCAKAPAN DALAM ANIMASI NUSSA DAN RARA ............... 16

A. Nilai-nilai Pendidikan Akhlak ........................................................ 16

1. Pengertian Nilai-Nilai ................................................................. 16

2. Pengertian Pendidikan Akhlak .................................................... 21

xiii

B. Materi Percakapan dalam Animasi Nussa dan Rara ........................ 29

1. Pengertian Materi Percakapan .................................................... 29

2. Animasi Nussa dan Rara ............................................................. 31

BAB III HASIL PENELITIAN ANIMASI NUSSA DAN RARA ...................... 36

A. Gambaran Umum Animasi Nussa dan Rara .................................... 36

1. Animasi Nussa dan Rara ............................................................. 36

2. Rumah Produksi .......................................................................... 39

3. Sinopsis dan Dialog 3 Episode Nussa dan Rara ......................... 30

B. Data Lapangan ................................................................................. 40

1. Nilai-nilai Pendidikan dalam Animasi ........................................ 47

2. Kontribusi Materi Percakapan dalam Animasi ........................... 49

BAB IV ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM TENTANG

MATERI PERCAKAPAN DALAM ANIMASI NUSSA DAN

RARA ..................................................................................................... 51

A. Analisia Nilai-nilai Pendidikan dalam Animasi .............................. 51

B. Analisia Kontribusi Materi Percakapan dalam Animasi .................. 61

BAB V PENUTUP .............................................................................................. 63

A. Kesimpulan ....................................................................................... 63

B. Saran-saran ........................................................................................ 64

C. Kata Penutup .................................................................................... 64

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LA-MPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP PENULIS

xiv

DAFTAR TABEL

1. Tabel 3.1 Struktur Tim Animasi Nussa dan Rara ...................................... 37

2. Tabel 3.2 Percakapan Episode “Belajar Ikhlas” ....................................... 41

3. Tabel 3.3 Percakapan Episode “Kak Nussa” .............................................. 43

4. Tabel 3.4 Percakapan Episode “Jangan kalah Sama Setan” ....................... 45

xv

DAFTAR GAMBAR

1. Gambar 3.1 Nussa Tayang di TV ............................................................... 36

2. Gambar 3.2 Channel Youtube Nussa Official ........................................... 37

3. Gambar 3.3 Nussa Episode Belajar Ikhlas .................................................. 40

4. Gambar 3.4 Nussa Episode Kak Nussa ....................................................... 43

5. Gambar 3.5 Nussa Episode Jangan Kalah Sama Setan ............................... 45

6. Gambar 4.6 Nussa Sedang belajar ............................................................. 51

7. Gambar 4.7 Rara Menceritakan Kekesalannya Pada Nussa ...................... 52

8. Gambar 4.8 Nussa Memperlihatkan Kaki Kirinya ..................................... 53

9. Gambar 4.9 Umma Menjelaskan 3S Yang Ditanyakan Nussa .................. 56

10. Gambar 4.10 Nussa Nussa Menerangkan Saat Disapa Orang Lain ............ 57

11. Gambar 4.11 Rara Mempraktekkan Ketika Disapa Orang Lain ................. 57

12. Gambar 4.12 Nussa Dan Rara Pulang Dari Mengaji ................................. 58

13. Gambar 4.13 Rara Mengingatkan Nussa Agar Tidak Marah ..................... 59

14. Gambar 4.14 Nussa Memaafkan Anta ....................................................... 59