Embed Size (px)
Citation preview
ANALISIS WACANA KRITIS
PADA KARIKATUR DALAM HALAMAN EDITORIAL INILAH.COM
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S- 1
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
ARDIAN CAHYO PURNOMO
A 310 080 302
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA
2013
i
PERSETUJUAN
ANALISIS WACANA KRITIS
PADA KARIKATUR DALAM HALAMAN EDITORIAL INILAH.COM
Diajukan Oleh :
ARDIAN CAHYO PURNOMO
A 310 080 302
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Menyetujui
Pembimbing I, Pembimbing II,
Dra. Atiqa Sabardilla, M. Hum Prof. Harun Joko Prayitno
Tanggal : Tanggal :
ii
PENGESAHAN
ANALISIS WACANA KRITIS
PADA KARIKATUR DALAM HALAMAN EDITORIAL INILAH.COM
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
ARDIAN CAHYO PURNOMO
NIM A 310 080 302
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji :
1. Dra. Atiqa Sabardila, M. Hum. (. . . . . . . . . . . . . . . . .)
2. Prof. Harun Joko Prayitno (. . . . . . . . . . . . . . . . .)
3. Prof. Markhamah (. . . . . . . . . . . . . . . . .)
Surakarta, Maret 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. Sofyan Anif, M. Si.
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi
manapun dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis yang
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya
di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Februari 2013
Ardian Cahyo Purnomo
A 310 080 302
iv
MOTTO
Dengan ilmu, hidup menjadi mudah. Dengan seni, hidup
menjadi indah, dan dengan agama hidup
menjadi terarah dan bermakna.
(HA. Mukti Ali)
Apapun yang terjadi kepada anda,
akan tetap menjadi sesuatu yang menguatkan anda
jika anda tidak mengijinkannya untuk melemahkan anda.
(Mario Teguh)
Kesalahan orang-orang pandai
ialah menganggap yang lain bodoh, dan
kesalahan orang-orang bodoh ialah menganggap orang-orang lain pandai.
(Pramoedya Ananta Toer)
Hal terindah yang dapat kita alami adalah misteri.
Misteri adalah sumber semua seni sejati dan semua ilmu pengetahuan.
(Albert Einstein)
Yang baik bagi orang lain adalah
selalu yang benar-benar membahagiakannya.
(Aristoteles)
v
PERSEMBAHAN
Dengan ucapan Alhamdulillah kupersembahkan karya ini sebagai wujud syukur
kepada Allah SWT. Selanjutnya, karya tulis ini saya dedikasikan untuk orang-orang
yang selalu mendoakan dan menguatkan saya.
1. Ibu dan Ayah tercinta yang senantiasa mendoakan kebaikan-kebaikan dalam
setiap sujudnya dan selalu menguatkan pribadi saya, serta secara ikhlas berkorban
demi kebaikan dan masa depan saya tanpa keluh-kesah.
2. Seluruh keluarga besar Wiradi Hadi Prayitno dan kakak-kakak tersayang yang
selalu memotivasi dan memberikan dukungan secara moral.
3. Ayu Setyo Prabandari, calon pendamping hidup yang telah menginspirasi karya
ini dan mengingatkan jadwal bimbingan secara teratur.
4. Keluarga besar Hadi Sucipto yang telah ikut mengasuh dan membimbing saya.
5. Sahabat-sahabat tercinta, Yefta Angga Haryanto, Nandya Aprilianus, Wahyu
Kurniawan, Rudika Novia Herdi, Albar Yudyantoro Putro, Murdiana Hendra
Setiawan, Budi Prasetyo, Bowo Setyanto, Evik Evaniko, dan Rony Eko Pratomo
yang selalu memberi hiburan di sela-sela kepenatan dalam pengerjaan karya ini.
6. Rekan-rekan PBSID Kelas F yang telah berjuang bersama-sama di kampus UMS.
7. Teman-teman Cyber Internet-cafe yang telah memberi tumpangan tempat tidur
dan fasilitas internet gratis.
8. Universitas Muhammadiyah Surakarta sebagai Almamater saya.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
segala rahmat, hidayah dan anugrah-Nya. Salawat serta salam selalu tercurah kepada
junjungan besar Nabi Muhammad SAW. Penulis bersyukur telah menyelesaikan
skripsi dengan judul “Analisis Wacana Kritis pada Karikatur dalam Halaman
Editorial Inilak.com” yang disusun guna memenuhi sebagian tugas dan persyaratan
guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Bahasa
Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Keberhasilan penyusunan skripsi ini tidak dapat lepas dari bantuan, partisipasi
dan dukungan berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin
menyampaikan ungkapan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada semua
pihak yang telah turut membantu dan berpartisipasi dalam penulisan skripsi ini.
1. Drs. H. Sofyan Anif, M. Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin
penulis untuk melakukan penelitian.
2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa
Sastra Indonesia dan Daerah yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk
menyusun skripsi.
3. Dra. Atiqa Sabardilla, M. Hum. selaku pembimbing I. Terimakasih telah
menginspirasi dan memberikan bimbingan serta arahan sehingga penulis dapat
menyelesaikan karya ini secara baik.
4. Prof. Harun Joko Prayitno selaku pembimbing II yang memberikan bimbingan,
saran, petunjuk, serta motivasi kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
vii
5. Prof. Markhamah selaku penguji yang telah meluangkan waktu untuk menguji
dan memberi masukan berharga untuk perbaikan skripsi ini.
6. Segenap dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, khususnya Jurusan
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah yang telah membekali ilmu yang
bermanfaat kepada penulis dalam menyelesaikan penyusunan skripsi.
7. Ibu dan Ayah tercinta yang senantiasa menguatkan dan mendoakan kebaikan-
kebaikan dalam setiap sujudnya kepada saya.
8. Kakak-kakak tersayang yang selalu memberikan dukungan secara moral.
9. Ayu Setyo Prabandari, calon pendamping hidup yang telah menginspirasi karya
ini dan mengingatkan jadwal bimbingan secara teratur.
10. Keluarga besar Hadi Sucipto yang telah ikut mengasuh dan membimbing saya.
11. Sahabat-sahabat tercinta, Yefta Angga Haryanto, Nandya Aprilianus, Wahyu
Kurniawan, Rudika Novia Herdi, Albar Yudyantoro Putro, Murdiana Hendra
Setiawan, Budi Prasetyo, Bowo Setyanto, Evik Evaniko, dan Rony Eko Pratomo
yang selalu memberi hiburan di sela-sela kepenatan dalam pengerjaan karya ini.
12. Rekan-rekan PBSID Kelas F yang telah berjuang bersama-sama di kampus UMS.
13. Teman-teman Cyber Internet-cafe yang telah memberi fasilitas internet gratis.
Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan yang ada dalam skripsi ini.
Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis bersedia menerima kritik serta
saran dari pembaca demi perbaikan skripsi ini. Harapan besar dari penulis semoga
karya sederhana ini dapat bermanfaat meskipun masih jauh dari kesempurnaan.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Februari 2013
Penulis
Ardian Cahyo Purnomo
A 310 080 302
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN PERSETUJUAN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i
HALAMAN PENGESAHAN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ii
HALAMAN PERNYATAAN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iii
HALAMAN MOTTO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iv
HALAMAN PERSEMBAHAN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . v
KATA PENGANTAR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vi
DAFTAR ISI. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . viii
DAFTAR LAMPIRAN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xi
ABSTRAK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
B. Rumusan Masalah. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
C. Tujuan Penelitian. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
D. Manfaat Penelitian. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1. Karikatur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2. Inilah.com. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3. Analisis Wacana Kritis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4. Ideologi Media. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
B. Kajian Penelitian yang Relevan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
ix
C. Kerangka Pemikiran. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
B. Jenis dan Strategi Penelitian. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
C. Subjek dan Objek Penelitian. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
D. Data dan Sumber Data. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
E. Teknik Pengumpulan Data. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
F. Keabsahan Data. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
G. Teknik Analisis Data. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Bentuk Kritik dalam Karikatur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
1. Kritik Pendidikan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2. Kritik Keagamaan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
3. Kritik Hukum. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
4. Kritik Politik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
5. Kritik Demokrasi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
6. Kritik Keamanan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
7. Kritik Pemerintahan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
B. Latar Belakang Munculnya Kritik dalam Kariaktur. . . . . . . . . . . . . . . 40
1. Permasalahan Aspek Pendidikan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
2. Permasalahan Aspek Keagamaan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
3. Permasalahan Aspek Hukum. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
x
4. Permasalahan Aspek Politik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
5. Permasalahan Aspek Demokrasi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
6. Permasalahan Aspek Keamanan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
7. Permasalahan Aspek Kepatutan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
8. Permasalahan Aspek Sosial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
C. Ideologi Media. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
1. Visi Misi Perusahaan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
2. Pemaparan Ideologi Media. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
a. Pemberitaan Netral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
b. Pemberitaan Tidak Netral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
D. Pembahasan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
BAB V PENUTUP
A. Simpulan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
B. Saran. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
DAFTAR PUSTAKA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
LAMPIRAN
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
a. Dalang Penyebar Isu SARA
b. Konflik Sunni-Syiah di Nusantara
Lampiran 2.
a. Penembakan Polisi dan Teror Kekerasan
b. Karena Teroris Solo Mencekam (Lagi)
Lampiran 3.
a. Dilema CCTV Gedung DPR
b. Popularitas Terorisme di Indonesia
Lampiran 4.
a. Andi Mallarangeng dan Robohnya Atap Stadion PON
b. Istilah 'Pengantin' Zaman Sekarang
Lampiran 5.
a. PON XVIII 2012 Riau Dibuka dengan Keterbatasannya
b. Tenda 15 Milyar Untukmu Presidenku
Lampiran 6.
a. Petualangan DPR Mencari Palang Merah
b. Film Provokatif Berjudul Innocence of Muslim
Lampiran 7.
a. Demonstrasi Yes, Anarki No!
b. Demam Pilkada Jakarta 2012
Lampiran 8.
a. Tagih Janji Jokowi
b. Jokowi Menang, Prabowo Melambung
Lampiran 9.
a. Djoko Susilo Mangkir Dipanggil KPK
b. Pemuda Harapan Bangsa
xii
Lampiran 10.
a. Ramuan SBY
b. KPK POLRI Saling Serang Koruptor Senang
Lampiran 11. Tempo.co, 01 September 2012
Lampiran 12. Detik.com, 24 Agustus 2012
Lampiran 13. Inilah.com, 12 September 2012
Lampiran 14. Detik.com, 11 September 2012
Lampiran 15. Republika.co.id, 14 September 2012
Lampiran 16. Tempo.co, 20 September 2012
Lampiran 17. Okezone.com, 27 September 2012
Lampiran 18. Kompas.com, 28 Agustus 2012
Lampiran 19. Tempo.co, 01 September 2012
Lampiran 20. Merdeka.com, 23 September 2012
Lampiran 21. Tempo.co, 15 Juli 2012
Lampiran 22. Republika.co.id, 14 September 2012
Lampiran 23. Detik.com, 21 September 2012
Lampiran 24. Inilah.com, 23 September 2012
Lampiran 25. Kompas.com, 13 Oktober 2012
Lampiran 26. Kompas.com, 28 Agustus 2012
Lampiran 27. Merdeka.com, 09 September 2012
Lampiran 28. Detik.com, 28 Agustus 2012
Lampiran 29. Inilah.com, 26 Agustus 2012
Lampiran 30. Kompas.com, 10 Oktober 2012
Lampiran 31. Kompas.com, 10 Oktober 2012
Lampiran 32. Merdeka.com, 09 Oktober 2012
Lampiran 33. Detik.com, 06 Oktober 2012
Lampiran 34. Inilah.com, 08 Oktober 2012
Lampiran 35. Inilah.com, 08 Oktober 2012
xiii
ANALISIS WACANA KRITIS
PADA KARIKATUR DALAM HALAMAN EDITORIAL INILAH.COM
ABSTRAK
Ardian Cahyo Purnomo, A310080302, Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia
dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, Judul “Analisis Wacana Kritis
pada Karikatur dalam Halaman Editorial Inilah.com”, Skripsi, 2013.
Tujuan penelitian ini untuk (1) Mendeskripsikan bentuk kritik atau sindiran dalam
karikatur pada halaman editorial inilah.com. (2) Memaparkan hubungan antara
karikatur pada halaman editorial inilah.com dengan kondisi realitas sosial. (3)
Mengidentifikasi ideologi media inilah.com sebagai wadah dari karikatur. Jenis
penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Strategi penelitian yang digunakan adalah
analisis wacana kritis (Critical discourse analysis). Karikatur dalam halaman editorial
inilah.com menjadi sumber data dalam penelitian ini. Pengumpulan data dalam
penelitian ini dilakukan dengan metode simak dan teknik catat. Teknik analisis data
ini penulis menggunakan metode padan referensial.
Hasil penelitian ini menyatakan terdapat jenis Kritik Pendidikan, Keagamaan,
Hukum, Politik, Demokrasi, Keamanan, dan Pemerintahan dalam karikatur. Latar
belakang munculnya kritik karena adanya permasalahan aspek Hukum, Kepatutan,
Demokrasi, Pendidikan, Sosial, Keamanan, Politik, dan Keagamaan. Ideologi media
inilah.com sebagai media yang menerbitkan karikatur editorial belum lepas dari
muatan kepentingan dalam penyajian beritanya. Tim redaksi belum menggunakan
sudut pandang netral dalam memilih judul, sumber berita dan bingkai berita. Berita
yang ditulis dan diterbitkan terkesan sebagai sebuah konstruksi realitas yang
bertujuan untuk mempengaruhi dan mengarahkan perspektif masyarakat dalam
menyikapi suatu permasalahan sosial.
Kata kunci: Karikatur, Kritik, Inilah.com, Ideologi Media.
