Anlage 5 Modulhandbuch des Studiengangs Informatik dual...2020/07/14 · ISO/IEC 11889: Trusted PlaTorm Module C. Miller and C. Valasek. A survey of remote automo0ve a8ack surfaces

Anlage 5

Modulhandbuch des Studiengangs

Informatik dual Bachelor of Science

des Fachbereichs Informatik

der Hochschule Darmstadt – University of Applied Sciences

vom 14.07.2020

Zugrundeliegende BBPO vom 01.05.2021 (Amtliche Mitteilungen Jahr 2021)

Inhaltsverzeichnis

Algorithmen und Datenstrukturen 1

Automo ve Security 3

Bachelormodul 5

Betriebssysteme 7

Compiler Construc on 9

Data Warehouse Technologien 11

Datenbanken 13

Einführung in So ware Defined Radio 15

Einführung in die Künstliche Intelligenz 17

Einführung in die Technik und Anwendung von RFID 20

Einführung in die Wirtscha sinforma k 22

Entwicklung webbasierter Anwendungen 24

Gene c Algorithms 26

Gene sche Algorithmen 28

Grundlagen des Qualitätsmanagements 30

Hacker Contest 32

Hausarbeit zu einem aktuellen Thema der Informa k 34

Human Computer Interac on 36

IT-Compliance 38

IT-Risikomanagement 40

IT-Sicherheit 42

Informa k und Gesellscha 44

Interdisziplinäre und sozialwissenscha liche Reflexion der Informa k 46

Internet-Sicherheit 48

Internetworking 50

Introduc on to Machine Learning 52

Java Enterprise Datenbankanwendungsentwicklung 54

Kryptologie 56

Mathema k für Informa ker 1 58

Mathema k für Informa ker 2 60

Mikroprozessorsysteme 62

Netzwerksicherheit 64

Objektorien erte Analyse und Design 66

Objektorien erte und objektrela onale Datenbanken 68

Penetra on Tes ng 70

Praxisprojekt: Arbeiten im Team 72

Praxisprojekt: Forschung und Entwicklung 74

Praxisprojekt: Projektmanagement 76

Professionelles Testen 79

Programmieren 1 81

Programmieren 2 83

Projektmanagement 85

Recherchieren – Schreiben – Präsen eren 87

Rechnerarchitektur 89

Rechnernetze 91

Seman sches Wissensmanagement im Unternehmen 93

So ware Engineering 96

So ware-Sicherheit 98

So wareentwicklung für HMI-Systeme 100

Technische Grundlagen der Informa k 102

Theore sche Informa k 104

Unix für So wareentwickler 107

Verteilte Systeme 109

Visual Compu ng 111

Algorithmen und Datenstrukturen1 Modulname Algorithmen und Datenstrukturen

1.1 Modulkürzel AD

1.2 Art Bachelor ABI 2021 PflichtBachelor dual KoSI 2021 PflichtBachelor dual KITS 2021 PflichtBachelor KMI 2021 Pflicht

1.3 Lehrveranstaltung Algorithmen und Datenstrukturen

1.4 Semester 1. Semester Bachelor ABI1. Semester Bachelor dual KoSI1. Semester Bachelor dual KITS1. Semester Bachelor KMI

1.5 Modulverantwortliche(r) Arnim Malcherek

1.6 Weitere Lehrende Fachgruppe Fachbereich Informa k

1.7 Studiengangsniveau Bachelor

1.8 Lehrsprache deutsch

2 Inhalt Der Begriff AlgorithmusElementare Datenstrukturen: ein- und mehrdimensionale Felder undZeichenke enItera on und RekursionSor er- und Suchalgorithmen Einführung in die Komplexitätstheorie (O-Nota on)Fortgeschri ene Datenstrukturen (u.a. Liste, Heap, Stack, Queue)Hash-AlgorithmenBinäre SuchbäumeBalancierte BäumeGraphen (Darstellung und Implemen erungsalterna ven)Graphenalgorithmen (u.a. Breiten - und Tiefensuche, topologischeSor erung, Dijkstra-Algorithmus, A*-Algorithmus)Problemlösestrategien (Divide-and-Conquer, Backtracking,Dynamische Programmierung)

3 Ziele Die Studierenden werdendie wich gsten grundlegenden Algorithmen und Datenstrukturen fürdas Sor eren und Suchen sowie für Graphen-basierteProblemstellungen kennen, bewerten und anwenden könnengrundlegende algorithmische Problemstellungen erkennen undgeeignete Algorithmen und Datenstrukturen auswählen können,die Laufzeit und den Platzbedarf von Algorithmen beurteilen können.

4 Lehr- und Lernformen VÜ = Vorlesung mit integrierter Übung

5 Arbeitsaufwand undCredit Points

Gesamtarbeitsaufwand: 150h (5CP)Präsenzzeit: 48hAnteil Selbststudium: 102h

6 Prüfungsform, Prüfungsdauer und Prüfungsvoraussetzung

6.1 Prüfungsform Klausur

1

6.2 Prüfungsdauer 90 Minuten

6.3 Prüfungsvoraussetzung Keine

6.4 Prüfungsvorleistung

6.5 Anteil PVL an derGesamtnote

-

7 Notwendige Kenntnisse -

8 Empfohlene Kenntnisse -

9 Dauer, zeitlicheGliederung, Häufigkeitdes Angebots

Dauer: 1 SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SemesterAnzahl der SWS für VÜ = Vorlesung mit integrierter Übung: 4

10 Verwendbarkeit s. 1.4

11 Literatur O mann, Thomas; Widmayer, Peter (2017): Algorithmen undDatenstrukturen. 6., durchgesehene Auflage. Springer-Verlag.Sedgewick, Robert; Wayne, Kevin (2014): Algorithmen. Algorithmenund Datenstrukturen. 4., aktualisierte Auflage. Hallbergmoos:Pearson Deutschland GmbH (IT-Informa k). Online verfügbar unterh p://lib.myilibrary.com/detail.asp?id=650968.

2

Automo ve Security1 Modulname Automo ve Security

1.1 Modulkürzel AS

1.2 Art Bachelor ABI 2021 Wahlpflicht I-KatalogBachelor dual KITS 2021 Wahlpflicht ITS-KatalogBachelor dual KoSI 2021 Wahlpflicht I-KatalogBachelor KMI 2021 Wahlpflicht I-Katalog

1.3 Lehrveranstaltung Automo ve Security

1.4 Semester6. Semester Bachelor dual KITS5. oder 6. Semester Bachelor dual KoSI5. Semester Bachelor KMI

1.5 Modulverantwortliche(r) Christoph Krauß

1.6 Weitere Lehrende Fachgruppe IT-Sicherheit


1.8 Lehrsprache english

2 Inhalt Overview of vehicles and a ack surfacesSecure System Design: Threat Analysis, Risk Assessment, RiskTreatmentAutomo ve Hardware Security: Microcontroller and Microprocessorsecurity, Hardware Security ModulesAutomo ve So ware Security: Automo ve OS security (e.g.,AUTOSAR classic, AUTOSAR Adap ve Pla orm), applica on securitySecurity Mechanisms and Protocols: Secure/Authen cated Boot,Remote A esta on, Secure Diagnos cs, Over The Air (OTA) Update,The /Component Protec on, Memory Protec on Unit (MPU),Resource Isola on (Memory, CPU etc.), Secure Storage, SecureFlashing etc.Secure Onboard Communica on: Securing bus systems (e.g., CAN,LIN, FlexRay, Automo ve Ethernet), AUTOSAR SecOCVehicle2X Security: IEEE 802.11p, Bluetooth, WiFi, 3G/4G/5G, OBD-2Security of electric vehicles: ISO/IEC 15118, OCPP etc.Automo ve security standards and legisla on: ISO/SAE 21434, SAEJ3061, GDPR

3 Ziele The students are familiar with automo ve systems, the threatlandscape, and challenges for implemen ng security and privacymechanisms. They also know possible security solu ons for securingvehicles, infrastructure components, and backend systems.

The students can systema cally perform a threat and a risk analysis toiden fy and assess cyber threats and select appropriatecountermeasures to mi gate those threats. They are able to developsuitable security architectures for automo ve systems using state-of-the-art automo ve hardware and so ware security and privacymechanisms.

The students can adapt exis ng security solu ons to meet new

3

The students can adapt exis ng security solu ons to meet new

requirements.

4 Lehr- und Lernformen V+S+P = Vorlesung+Seminar+Prak kum






6.3 Prüfungsvoraussetzung Voraussetzung für die Teilnahme an der Prüfungsleistung ist dasBestehen der Prüfungsvorleistung

6.4 Prüfungsvorleistung Bearbeitung von Aufgaben im Prak kum, die jeweils zu mindestens 50%korrekt gelöst werden müssen. Mindestens mit ausreichend bewerteteSeminararbeit (Ausarbeitung und Präsenta on werden gleichgewichtet).


-

7 Notwendige Kenntnisse IT-Security

8 Empfohlene Kenntnisse Opera ng Systems, Networking


Dauer: 1 SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SemesterAnzahl der SWS für V+S+P = Vorlesung+Seminar+Prak kum: 2+1+1


11 Literatur ISO/SAE 21434: Road vehicles - Cybersecurity engineeringSAE J3061: Cybersecurity Guidebook for Cyber-Physical VehicleSystemsISO/IEC 27001: Informa on Security Management SystemISO/IEC 11889: Trusted Pla orm ModuleC. Miller and C. Valasek. A survey of remote automo ve a acksurfaces. DEF CON, 2014S. Checkoway et al. Comprehensive experimental analyses ofautomo ve a ack surfaces. Proceedings of the 20th USENIXconference on Security 2011Recent scien fic literature

4

Bachelormodul1 Modulname Bachelormodul

1.1 Modulkürzel BM

1.2 Art Bachelor ABI 2021 PflichtBachelor KMI 2021 PflichtBachelor dual KoSI 2021 PflichtBachelor dual KITS 2021 Pflicht

1.3 Lehrveranstaltung Bachelormodul

1.4 Semester 6. Semester Bachelor ABI6. Semester Bachelor KMI7. Semester Bachelor dual KoSI7. Semester Bachelor dual KITS

1.5 Modulverantwortliche(r) Studiendekan*in

1.6 Weitere Lehrende Alle Lehrenden des Fachbereichs Informa k



2 Inhalt

3 Ziele Die Studen n/der Student ist in der Lage, in einem vorgegebenenZeitraum eine Problemstellung des Fachs, die im Zusammenhang mitder Praxisphase stehen kann, selbstständig mit wissenscha lichenMethoden und Erkenntnissen des Fachs zu bearbeiten. Hierzu gehörendie Strukturierung der Aufgabenstellung, die Zusammenstellung dererforderlichen Ressourcen und die Bearbeitung an Hand eines Zeitplans.Nach Abschluss des Moduls kennen die Studierenden diegrundlegenden Konzepte und Methoden des wissenscha lichenArbeitens, wie sie bei der Anfer gung der Bachelorarbeit zum Tragenkommt.

4 Lehr- und Lernformen Pro = Projekt




6.1 Prüfungsform Abschlussarbeit (75%) und Kolloquium (25%)

6.2 Prüfungsdauer -




-

7 Notwendige Kenntnisse Die Zulassung zum Bachelormodul erfolgt, wenn die Kandida n bzw. derKandidat mit Ausnahme von 10 CP alle Pflichtmodule aus dem erstenund zweiten Studienabschni bestanden hat. In den noch nichtbestandenen Pflichtmodulen im Umfang von maximal 10 CP muss

5

bestandenen Pflichtmodulen im Umfang von maximal 10 CP muss

jeweils mindestens ein Prüfungsversuch absolviert sein.



Dauer: 1 SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SemesterAnzahl der SWS für Pro = Projekt: 0


11 Literatur Zobel. 2015. Wri ng for Computer Science (3rd. ed.). Springer.Aktuelle Literatur zum Thema der Bachelorarbeit

6

Betriebssysteme1 Modulname Betriebssysteme

1.1 Modulkürzel BS

1.2 Art Bachelor dual KITS 2021 PflichtBachelor dual KoSI 2021 PflichtBachelor ABI 2021 PflichtBachelor KMI 2021 Pflicht

1.3 Lehrveranstaltung Betriebssysteme

1.4 Semester 4. Semester Bachelor dual KITS4. Semester Bachelor dual KoSI2. Semester Bachelor ABI2. Semester Bachelor KMI

1.5 Modulverantwortliche(r) Lars-Olof Burchard

1.6 Weitere Lehrende Fachgruppe Betriebssysteme / Verteilte Systeme



2 Inhalt Architekturen und BetriebsartenAdressräumeProzess- und Threadkonzept, SchedulingSynchronisa on, Deadlockslnterprozesskommunika onExemplarische Betrachtung weitere Aspekte wie z.B. Dateisysteme,Schutzmechanismen, Sicherheitsaspekte, aktuelle Betriebssysteme

3 Ziele a) Die Studierenden kennen verschiedene Arten von Betriebssystemenund darauf au auende Virtualisierungsso ware. Außerdem werdengrundlegende Algorithmen aus dem Bereich der Betriebssysteme z.B.zur Speicherverwaltung und Deadlockerkennung vermi elt.b) Die Studierenden können zwischen den verschiedenen Arten vonBetriebssystemen unterscheiden und geeignete Betriebssysteme bzw.Virtualisierungstechnologie für gegebene Anwendungsfälle auswählenund einsetzen. Darüber hinaus können die Studierenden systemnaheSo ware implemen eren, erweitern und verwenden, das Verhalten vonBetriebssystemen analysieren und ggf. korrigieren, verbessern underweitern, sowie die Algorithmen und Design-Prinzipien vonBetriebssystemen auch für die Entwicklung von Middleware undAnwendungen einsetzen. c) Die erworbenen Kenntnisse können im Rahmen der Administra onund Entwicklung von Betriebssystemen und systemnaher So wareeingesetzt werden und sind außerdem die Grundlage für den Eins eg indie Entwicklung von Betriebssystemso ware wie zum BeispielGerätetreibern.

4 Lehr- und Lernformen V+P = Vorlesung+Prak kum


Gesamtarbeitsaufwand: 150h (5CP)Präsenzzeit: 48h

7

Anteil Selbststudium: 102h





6.4 Prüfungsvorleistung Bearbeitung von Programmieraufgaben. Die Aufgaben müssen gelöstund erfolgreich tes ert werden.


-

7 Notwendige Kenntnisse Es muss das Modul "Programmieren 1" erfolgreich absolviert sein.

8 Empfohlene Kenntnisse Inhalte der Lehrveranstaltungen "Algorithmen" und "IT-Sicherheit"


Dauer: 1 SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SemesterAnzahl der SWS für V+P = Vorlesung+Prak kum: 3+1


11 Literatur A.S. Tanenbaum und H. Bos, „Moderne Betriebssysteme“, 4. Auflage,2016, Pearson Studium, ISBN 978-3868942705M. K. Mckusick, G. V. Neville-Neil und N. M. Watson, The Design andImplementa on of the FreeBSD Opera ng System, 2nd Edi on, 2015,Pearson Educa on Inc., ISBN 0-321-96897-2

8

Compiler Construc on1 Modulname Compiler Construc on

1.1 Modulkürzel CC

1.2 Art Bachelor ABI 2021 Wahlpflicht I-KatalogBachelor KMI 2021 Wahlpflicht I-KatalogBachelor dual KoSI 2021 Wahlpflicht I-KatalogBachelor dual KITS 2021 Wahlpflicht I-Katalog

1.3 Lehrveranstaltung Compiler Construc on

1.4 Semester5. Semester Bachelor KMI5. oder 6. Semester Bachelor dual KoSI6. Semester Bachelor dual KITS

1.5 Modulverantwortliche(r) Ronald Moore




2 Inhalt Kontex reie Sprachen, lexikalische Analyse, Syntax-Analyse und Parsing,Fehlerbehandlung, Code-Generierung, aktuelle Werkzeuge [z.B . Flex/Bison)

3 Ziele In der Veranstaltung werden Theorien und Konzepte von Compilernvermi elt. Neben der Einführung in die Theorie werden praxisnaheTechniken erörtert. Am Ende sind die Studierenden in der Lage, allePhasen der Übersetzung von Programmen in ablauffähigen Code zuverstehen und anzuwenden, so wie alltäglich anfallende Cross-Compiler[Formatkonver erer) zu implemen eren.








6.4 Prüfungsvorleistung Erfolgreiche Teilnahme am Prak kum


-


8 Empfohlene Kenntnisse Grundlegende Kenntnisse auf Bachelorniveau in Programmierung undtheore scher Informa k

9 Dauer, zeitliche Dauer: 1 Semester

9

Dauer, zeitliche

Gliederung, Häufigkeitdes Angebots

Häufigkeit des Angebots: Jedes SemesterAnzahl der SWS für V+P = Vorlesung+Prak kum: 3+1


11 Literatur Ullman, Lam, Sethi, Aho: Compiler - Prinzipien, Techniken undWerkzeuge, Pearson Studium - IT, 2008

10

Data Warehouse Technologien1 Modulname Data Warehouse Technologien

1.1 Modulkürzel DWT

1.2 Art Bachelor ABI 2021 Wahlpflicht I-KatalogBachelor dual KoSI 2021 Wahlpflicht I-KatalogBachelor KMI 2021 Wahlpflicht I-KatalogBachelor dual KITS 2021 Wahlpflicht I-Katalog

1.3 Lehrveranstaltung Data Warehouse Technologien

1.4 Semester5. oder 6. Semester Bachelor dual KoSI5. Semester Bachelor KMI6. Semester Bachelor dual KITS

1.5 Modulverantwortliche(r) Stephan Karczewski

1.6 Weitere Lehrende Fachgruppe Datenbanken



2 Inhalt Inhalt (verpflichtend):

Data Warehouse ArchitekturDatenbanktechniken für Au au und Implemen erung von DataWarehousesMul dimensionale DatenmodellierungExtrak on, Transforma on, Laden (ETL)Interne Speicherstrukturen für Data WarehousesAnfragen, Anfrageverarbeitung und Anfrageop mierung in DataWarehousesAnwendungsgebiete für Data Warehouses

Inhalt (op onal):

Spaltenorien erte DatenbanksystemeIn-Memory-Datenbanksysteme (Hauptspeicherdatenbanken)

3 Ziele Die Studierenden kennen:

die Phasen des Data Warehousing und die Referenzarchitektur einesData Warehousesdie rela onale Speicherung (Star-, Snowflake-Schema) desmul dimensionalen Datenmodellsden Prozess Extrak on - Transforma on - Laden (ETL) beim DataWarehousinginterne Datenstrukturkonzepte von Data Warehousesdie Erweiterung der rela onalen Datenbanksprache SQL (Analy calFunc ons) im Bereich des Data Warehousing

Die Studierenden erwerben folgende Fer gkeiten:

11

die Nota onen der konzep onellen Modellierung in einemModellierungstool anwenden zu könnenein mul dimensionales Datenmodell aufzubauendie dazugehörigen Analyseopera onen anzuwendendie mul dimensionale Anfrageverarbeitung anwenden zu könnenAnaly cal Func ons in SQL anwenden zu könnenein modernes Business-lntelligence-Tool anwenden zu können

Die Studierenden erwerben folgende Kompetenzen:

Anforderungen an ein konkretes Data Warehouse zusammen mit denFachabteilungen zu erheben und festzulegenein Data Warehouse zu konzipieren und und innerhalb einesProjektes aufzubauen








6.4 Prüfungsvorleistung Testate, Hausaufgaben und/oder schri liche Ausarbeitungen odererfolgreiche Teilnahme am Prak kum, wird zu Beginn derLehrveranstaltung bekannt gegeben


-


8 Empfohlene Kenntnisse Grundlegende Kenntnisse auf Bachelorniveau in Datenbanken undWirtscha sinforma k




11 Literatur Köppen, V; Saake, G.; Sa ler, K.-U.: Data Warehouse Technologien, 1.Auflage, mitp-Verlag, 2012W. Lehner: Datenbanktechnologie für Data-Warehouse-Systeme, 1.Auflage, dpunkt.verlag, 2003A. Bauer, H. Günzel: Data Warehouse Systeme - Architektur,Entwicklung, Anwendung, 4. Auflage, dpunkt.verlag, 2013W.H. Inmon: Building the Data Warehouse, 4. Auflage, Wiley, 2005

12

Datenbanken1 Modulname Datenbanken

1.1 Modulkürzel DB


1.3 Lehrveranstaltung Datenbanken


1.5 Modulverantwortliche(r) Uta Störl




2 Inhalt Verpflichtende Inhalte:Konzep onelle Datenmodellierung Abbildung konzep oneller Datenmodelle in rela onale und andereDatenmodelle (NoSQL) SQL-DDL, SQL-DML, Systemkatalog Prozedurales SQL und Trigger Zugriff auf Datenbanken aus Anwendungsprogrammen Transak onskonzept Interne Datenorganisa on: Indexe (B-Bäume, Hashverfahren)

3 Ziele Kenntnisse: Die Studierenden beherrschen die Prinzipien konzep oneller undrela onaler Datenmodellierung sowie die zugehörige SQL-DDLbzw. SQL-DML. Die Studierenden kennen die Grundprinzipien derDatenbankanwendungsentwicklung sowohl in Form vonprozeduralem SQL als auch unterschiedliche Schni stellen(Programmiersprachen-APIs und OR-Mapper) Die Studierenden kennen die Konzepte desTransak onsmanagements. Die Studierenden kennen die Grundprinzipien von Datenbank-Indexstrukturen und können diese geeignet anwenden.

Fer gkeiten:Die Studierenden sind in der Lage, ein konzep onellesDatenmodell zu entwickeln,konzep onelle Datenmodelle in das rela onale und andereDatenmodelle zu transformieren (sowohl manuell als auch mitHilfe von CASE-Tools).Die Studierenden besitzen die Fähigkeit, ein Datenbankschemamit Hilfe von SQL-DDL zu implemen eren und Daten mi els SQL-DML einzufügen, abzufragen und zu verändern, sowie

13

Integritätsbedingungen mit Hilfe von Constrraints und Triggernumzusetzen.Die Studierenden können Datenbankanwendungslogik sowohlmit prozeduralem SQL als auch in einem Anwendungsprogrammüber unterschiedliche Schni stellen (sowohl überProgrammiersprachen-API als auch über OR-Mapper)iimplemen eren.

Kompetenz:Die Studierenden besitzen die Kompetenz, eine Datenbank vomkonzep onellen über den rela onalen Entwurf bis zurprak schen Umsetzung mit den zugehörigenDatenbankanfragesprachen bzw. Anwendungsprogrammier-Paradigmen zu entwickeln und mit dieser prak sch zu arbeiten.

4 Lehr- und Lernformen V+Ü = Vorlesung+Übung







6.4 Prüfungsvorleistung Wöchentliche Bearbeitung von Prak kumsaufgaben. AllePrak kumsaufgaben müssen erfolgreich bearbeitet sein zumerfolgreichen Absolvieren der PVL.


-

7 Notwendige Kenntnisse Module „Programmieren 2“, „Objektorien erte Analyse und Design“,„Algorithmen und Datenstrukturen“ müssen erfolgreich absolviert sein.



Dauer: 1 SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SemesterAnzahl der SWS für V+Ü = Vorlesung+Übung: 3+1


11 Literatur A. Heuer, K.-U. Sa ler, G. Saake. Datenbanken: Konzepte undSprachen, 6. Auflage mitp 2018; A. Kemper, A. Eickler: Datenbanksysteme. Eine Einführung,Oldenbourg, 10. Auflage 2015; M. Unterstein, G. Ma hiesen, Rela onale Datenbanken und SQL inTheorie und Praxis, Springer, 5. Auflage 2012

14

Einführung in So ware Defined Radio1 Modulname Einführung in So ware Defined Radio

1.1 Modulkürzel ESDR


1.3 Lehrveranstaltung Einführung in So ware Defined Radio


1.5 Modulverantwortliche(r) Ralf S. Mayer

1.6 Weitere Lehrende Fachgruppe Technische Informa k



2 Inhalt Grundlegender Hardwareau au von SDR-basierten SystemenReale Signale, Aliasing, Mischen von Signalen, BandbreiteKomplexe Zahlen, Komplexe SignaleDiskrete Fouriertransforma on sowie FFTDigitale FilterModula onsverfahren

3 Ziele Kenntnisse:Die Studierenden sollen

den grundlegenden Au au der Hardware kennen und diealgorithmischen Grundlagen zur so warebasierten Verarbeitungkomplexer Signale verstehen.die Anwendungsfelder so warebasierter FFT-Verfahren benennenund beschreiben können

Fer gkeiten:Die Studierenden sollen

die erworbenen Kenntnisse auf einfache Systeme wieamplitudenmodulierte Funkdienste angewenden können








15



-


8 Empfohlene Kenntnisse Grundlegende Kenntnisse auf Bachelorniveau in TechnischenGrundlagen der Informa k, Programmieren, Algorithmen undDatenstrukturen sowie Analysis und linearer Algebra.




11 Literatur Founda ons of Signal Processing, Mar n Ve erli, JelenaKovačević, Vivek K Goyal, Cambridge University Press,2014The Scien st and Engineer's Guide to Digital Signal Processing,Steven W. Smith, Second Edi on, California Technical Publishing ,1999

16

Einführung in die Künstliche Intelligenz1 Modulname Einführung in die Künstliche Intelligenz

1.1 Modulkürzel EKI

1.2 Art Bachelor ABI 2021 Wahlpflicht S_5/6-KatalogBachelor KMI 2021 Wahlpflicht S_5/6-KatalogBachelor dual KoSI 2021 Wahlpflicht S_5/6-KatalogBachelor dual KITS 2021 Pflicht

1.3 Lehrveranstaltung Einführung in die Künstliche Intelligenz


1.5 Modulverantwortliche(r) Gunter Grieser

1.6 Weitere Lehrende Fachgruppe Künstliche Intelligenz



2 Inhalt Die Veranstaltung gibt einen Überblick über die Gebiete der KI mitHinweisen auf ver efende Lehrveranstaltungen. Dabei werden diefolgenden Inhalte abgedeckt:

Maschinelles Lernen (ML): Grundlegende ML Verfahren anhandprominenter Beispiele wie künstliche neuronale Netze oderEntscheidungsbäume; Metriken/Evalua onsverfahren zur Messungder Güte von ML-Vorhersagen. Bezug zu symbolischer und nicht-symbolischer KIWissensrepräsenta on und -verarbeitung: Grundlegende Verfahren,z.B. Ontologien und Linked Data; Abfragesprachen und Reasoning.Bezug zu symbolischer und nicht-symbolischer KIVerarbeitung natürlicher Sprache (NLP): Anwendungsgebiete vonNLP wie bspw. Dokumentklassifika on, maschinelle Übersetzungoder Mensch-Maschine-Kommunika on, sowie aktuelleTechnologien zur einfachen Umsetzung derselben; Bezug zusymbolischer und nicht-symbolischer KI.Computer Vision: Anwendungsgebiete wie Objekterkennung aufBildern, sowie aktuelle Technologien zur Umsetzung derselben;Bezug zu nicht-symbolischer KI.Querschni sthemen: Philosophische Grundlagen und ethischeFragen der KI; Chancen und Risiken autonomer Systeme; Bias in KI-Anwendungen; Auswirkungen von KI-Anwendungen auf Gesellschaund Arbeitsleben.

Alle Inhalte werden im Prak kum eingeübt.

3 Ziele a) Die Studierenden kennen die verschiedenen Teilgebiete der künstlichen Intelligenz undderen jeweilige grundsätzliche Herangehensweisen und Strategien verstehen, wie KI-Anwendungen prinzipiell aufgebaut sind kennen zu jedem dieser Gebiete die grundsätzlichen Verfahren

17

b) Die Studierenden sind in der Lage, zu gegebenen Problemen die jeweils passendenTechnologien einzusetzen, um nich riviale Probleme zu lösenkönnen abschÃ¤tzen, wo KI-Lösungen angemessen sind

c) Die Studierenden können Verfahren adap eren, um Lösungsvorschläge zu erarbeitenund zu realisierenkönnen vor dem Hintergrund philosophischer Grundlagen undethischer Fragestellungen einen kri schen Blick auf Entwicklungen inder KI entwickeln sowie Risiken und mögliche technologische Folgender Entwicklung von Systemen mit KI-Technologien erkennen undeinschätzen










-

7 Notwendige Kenntnisse Module „Mathema k 1“, „Mathema k 2“, „Programmieren 2“ müssenerfolgreich absolviert sein



Dauer: 1 SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SemesterAnzahl der SWS für V+P = Vorlesung+Prak kum: 2


11 Literatur Bernhard G Humm: Applied Ar ficial Intelligence - An EngineeringApproach. Second Edi on. Leanpub, Victoria, Bri sh Columbia, Canada,2016. leanpub.com/AAI Russel, S. / Norvig, P. Ar ficial Intelligence: A Modern Approach(Pearson Series in Ar ficial Intelligence), 4. ed, 2020.

Weiterführende Literatur:Christopher M. Bishop. 2006. Pa ern Recogni on and Machine Learning(Informa on Science and Sta s cs). Springer-Verlag, Berlin, Heidelberg.Gareth James, Daniela Wi en, Trevor Has e, Robert Tibshirani: AnIntroduc on to Sta s cal Learning. New York, NY, USA : Springer NewYork Inc., 2001 (Springer Series in Sta s cs, vol. 103)Ian Goodfellow, Yoshua Bengio and Aaron Courville “Deep Learning”,MIT Press 2016 Jurafsky, Daniel / Mar n, James. 2014. Speech and Language Processing.

18

Jurafsky, Daniel / Mar n, James. 2014. Speech and Language Processing.

An Introduc on to Natural Language Processing, 2nd ed. Pearson India.

19

Einführung in die Technik und Anwendung von RFID1 Modulname Einführung in die Technik und Anwendung von RFID

1.1 Modulkürzel ERFID


1.3 Lehrveranstaltung Einführung in die Technik und Anwendung von RFID


1.5 Modulverantwortliche(r) Ralf S. Mayer




2 Inhalt Einführung in automa sche Iden fika onssysteme (Barcode, Chip-Karten, biometrische Verfahren), Historie der RFIDTechnische Grundlagen wie Frequenz, Reichweite, Kopplung undAntennengrundlegende Funk onsweise und Bauformen von RFID-TagsAnwendung und Integra on in Geschä sprozesseRFID-Infrastruktur, IT-Architektur und ServicesSicherkeit, Kryptografie und DatenschutzBeispiele aus der Praxis

3 Ziele Kenntnisse:In der Veranstaltung werden die zugrunde liegenden Techniken fürAnwendungen in der Logis k, Warenwirtscha und Op mierung vonGeschä sprozessen vermi elt: Bei der Iden fika on werden neben ein-und zweidimensionalen Barcodes Technologien um RFID [RadioFrequency IDen fica onl in Zukun eine herausragende Rolle spielen.Es wird in die gül gen Standards von RFID eingeführt, wobei auch diephysikalischen Gegebenheiten wie Reichweite und biologische WirkungEingang finden.

Fer gkeiten:Ausgehend von den Gegebenheiten realer Anwendungen werdenModelle von Geschä sabläufen in die Entwürfe einer IT-Infrastrukturumgesetzt. Op mierung von Geschä sprozessen sowie Verbraucher-und Datenschutz bilden weitere Schwerpunkte.Im Prak kum werden die Grundlagen einiger Standards erfahren sowiemit Hilfe selbständig entwickelter So ware kleine eigenständigeAnwendungen realisiert.

Kompetenzen:Die von den Studierenden zu erreichenden Befähigungen sind inKategorien wie:

20

Analyse-Kompetenz zur Beurteilung von Anforderungen im BereichGeschä sprozesse und Logis kAnforderungen aus diesen Bereichen in eine IT-Struktur , technischesDesign und Algorithmen umsetzen könnenTechnologische Kompetenz RFID








6.4 Prüfungsvorleistung Erfolgreiche Bearbeitung von Übungsaufgaben zu den Lehrinhalten(tes ert).


-


8 Empfohlene Kenntnisse Technische Grundlagen der Informa k




11 Literatur Finkenzeller; RFID Handbuch; Hanser; ISBN 3-446-40398-1Gillert, Hansen; RFID für die Op mierung von Geschä sprozessen;Hanser; ISBN 3-446-40507-0;Skript

21

Einführung in die Wirtscha sinforma k1 Modulname Einführung in die Wirtscha sinforma k

1.1 Modulkürzel EWI

1.2 Art Bachelor ABI 2021 Wahlpflicht S_5/6-KatalogBachelor KMI 2021 Wahlpflicht S_5/6-KatalogBachelor dual KoSI 2021 Wahlpflicht S_5/6-KatalogBachelor dual KITS 2021 Wahlpflicht I-Katalog

1.3 Lehrveranstaltung Einführung in die Wirtscha sinforma k


1.5 Modulverantwortliche(r) Urs Andelfinger

1.6 Weitere Lehrende Fachgruppe Wirtscha sinforma k



2 Inhalt Betriebswirtscha liche GrundlagenAusgewählte betriebliche Funk onsbereiche und LeistungsprozesseInner- und überbetriebliche Informa onsverarbeitungEinführung in das Thema Geschä sprozesseGrundlagen der DigitalisierungRechtliche, soziale und gesellscha liche Herausforderungen derDigitalisierung

3 Ziele Die Studierenden kennen ausgewählte Ansätze, Systeme, Methoden undInhalt der Wirtscha sinforma k und können diese an vereinfachtenBeispielen selbstständig und problembezogen einsetzen und beurteilen -beispielsweise Wirtscha lichkeitsanalysen und -berechnungen,Geschä sprozessanalysen und -modelle.Die Studierenden kennen Grundbegriffe der Betriebswirtscha slehre inder Wirtscha sinforma k, speziell den typischen Au au und die üblicheFunk onsweise von Unternehmen und die entsprechendenbetriebswirtscha lichen Konzepte (z.B. Wirtscha lichkeitsprinzip), undkönnen diese kri sch disku eren.Au auend auf Grundwissen über Unternehmen können dieStudierenden Grundlagen betrieblicher Anwendungssysteme und dasKonzept der integrierten Informa onsverarbeitung in Unternehmendisku eren.Die Studierenden kennen die Grundlagen der Digitalisierung und könnenKonzepte der Digitalisierung für Unternehmen aus technischer,wirtscha licher und gesellscha licher Sicht disku eren.Schni stellen zu anderen Teilbereichen der Informa k, derBetriebswirtscha slehre und weiteren verwandten Disziplinen, undderen Bedeutung für die Wirtscha sinforma k sind verstanden, so dassdie Studierenden interdisziplinäre Kenntnisse reproduzieren, kri schdisku eren und auf einfache Fragestellungen der Wirtscha sinforma kselbstständig übertragen und dadurch zur Lösung dieser Fragen

22

selbstständig übertragen und dadurch zur Lösung dieser Fragen

anwenden können.








6.4 Prüfungsvorleistung Regelmäßige Teilnahme an den Übungen


-


8 Empfohlene Kenntnisse Inhalte der Module „Datenbanken“, „IT-Sicherheit“, „Rechnernetze“„Rechnerarchitektur“, „So wareengineering“




11 Literatur Paul Alpar, Rainer Alt, Frank Bensberg, Peter Weimann:Anwendungsorien erte Wirtscha sinforma k, Springer Vieweg,2019Thomas Barton, Chris an Müller, Chris an Seel (Hrsg.):Digitalisierung in Unternehmen: Von den theore schen Ansätzen zurprak schen Umsetzung, Springer Vieweg, 2018Kenneth C. Laudon, Jane P. Laudon, Detlef Schoder:Wirtscha sinforma k – Eine Einführung, Pearson Studium, 2015Jan Marco Leimeister, Einführung in die Wirtscha sinforma k,Springer Gabler, 2015Claudia Lemke, Werner Brenner: Einführung in dieWirtscha sinforma k Band 1, Springer Gabler, 2014Claudia Lemke, Werner Brenner: Einführung in dieWirtscha sinforma k Band 2, Springer Gabler, 2017Marc Oliver Opresnik, Carsten Rennak: AllgemeineBetriebswirtscha slehre, Springer Gabler, 2014Volker Schultz, Basiswissen Betriebswirtscha , BeckWirtscha sberater im dtv, 2014Günter Wöhe, Ulrich Döring, Gerrit Brösel; Einführung in dieallgemeine Betriebswirtscha slehre, Vahlens Handbücher, 2016

23

Entwicklung webbasierter Anwendungen1 Modulname Entwicklung webbasierter Anwendungen

1.1 Modulkürzel EWA

1.2 Art Bachelor ABI 2021 Wahlpflicht S_5/6-KatalogBachelor KMI 2021 PflichtBachelor dual KoSI 2021 Wahlpflicht S_5/6-Katalog

1.3 Lehrveranstaltung Entwicklung webbasierter Anwendungen

1.4 Semester 4. Semester Bachelor ABI4. Semester Bachelor KMI6. Semester Bachelor dual KoSI

1.5 Modulverantwortliche(r) Ute Trapp

1.6 Weitere Lehrende Fachgruppe Mul media und Grafik



2 Inhalt HTML Grundlagen, Hyperlinks, Formulare, ValidierungForma erung und Layout mit CSS, LayoutkonzepteAnforderungen mobiler EndgeräteClientsei ge Programmierung mit Javascript und HTML DokumentObjekt ModellAJAX, JSONServersei ge objektorien erte Programmierung mit PHPDatenbankanbindungKommunika on über HTTP, SessionsSystemarchitekturSicherheitsaspekte wie XSS und SQL-Injec on

3 Ziele Die Studierenden können eine Webanwendung entwickeln, die sta scheund dynamisch erzeugte Inhalte enthält, ein ansprechendes undbedienbares und responsives Design beinhaltet, clientsei g Datenerfasst, prü und übermi elt, serversei g die übermi elten Datenauswertet und verarbeitet, eine Datenbank zur Ablage der Dateneinbindet, aktuelle Standards erfüllt, grundlegendeSicherheitsprüfungen umsetztund als So ware wartbar ist.








24

6.4 Prüfungsvorleistung Teilnahme am Prak kum


-

7 Notwendige Kenntnisse Es müssen die Module "Programmieren, Algorithmen undDatenstrukturen 1" und "Programmieren, Algorithmen undDatenstrukturen 2" erfolgreich absolviert sein

8 Empfohlene Kenntnisse Grundlegende Kenntnisse auf Bachelorniveau in HCI, Datenbanken,Objektorien erte Analyse und Design, Rechnernetze bzw.Mul mediakommunika on.




11 Literatur Frank m Kronmann: Beginning PHP and MySQL : From Novice toProfessional (5th ed. 2018), h ps://hds.hebis.de/hda/Record/HEB439526248 Peter Bühler, Patrick Schlaich, Dominik Sinner: Webtechnologien :JavaScript – PHP – Datenbank (1st ed. 2018), h ps://hds.hebis.de/hda/Record/HEB427927293

25

Gene c Algorithms1 Modulname Gene c Algorithms

1.1 Modulkürzel GAE


1.3 Lehrveranstaltung Gene c Algorithms


1.5 Modulverantwortliche(r) Alexander del Pino




2 Inhalt Required key concepts from biology, such as evolu on, chomosome,genotype, phenotype, etc.The structure of a gene c algorithm and gene c operators.Differences between gene c algorithms and other heuris cs, such ashill climbing, simulated annealing, etc.The theory behind gene c algorithms (schema theorem, implicitparallelism, etc.)Prac cal applica ons for gene c algorithms and specialized gene coperators.Gene c Programming as an advanced branch of gene c algorithms.

3 Ziele KnowledgeThe students understand the structure of algorithms which relyon the the concept of evolu on.

SkillsIn the laboratory the students have learnt to implement a gene calgorithm to solve an underlying search or op miza on problem.

CompetenciesThe students have learnt, how to solve op miza on, search, andother problems with gene c algorithms and know how to dealwith problem specific challenges.






26



6.4 Prüfungsvorleistung not graded. (Successful par cipa on in the laboratory).The successfulpar cipa on in the laboratory (Prüfungsvorleistung) consists ofimplemen ng a gene c algorithm. The gene c operators for muta onand recombina on, as well as the fitness propor onate and rank basedselec on must be implemented, and the suitability of the algorithmmust be shown with the help of test instances.


-


8 Empfohlene Kenntnisse basic bachelor-level programming skill (C++ or Java).




11 Literatur M. Mitchell: An lntroduc on to Gene c Algorithms, MIT Press, 1996Z. Michalewicz: Gene c Algorithms + Data Structures = Evolu onPrograms, Springer Verlag, 3rd edi on, 1999D. E. Goldberg : Gene c Algorithms in Search, Op miza on andMachine Learning , Addison-Wesley 1989W. Banzhaf et al .: Gene c Programming, Morgan KaufmannPublishers , 1998K. O. Stanley, J. Lehman : Why Greatness Cannot Be Planned,Springer Verlag, 2015Various publica ons from scien fic journals.

27

Gene sche Algorithmen1 Modulname Gene sche Algorithmen

1.1 Modulkürzel GAD


1.3 Lehrveranstaltung Gene sche Algorithmen


1.5 Modulverantwortliche(r) Alexander del Pino




2 Inhalt Benö gte biologische Grundlagen [Evolu on, Chromosom, Genotyp,Phänotyp, etc.]Der Au au eines gene schen Algorithmus und die grundlegendengene schen Operatoren .Abgrenzung gene scher Algorithmen zu anderen Verfahren wie etwaHillclimbing, Simulated annealing usw.Die Theorie hinter den gene schen Algorithmen [Schematheorem,impliziter Parallelismus, etc.lPrak sche Einsatzmöglichkeiten für gene sche Algorithmen undspezialisierte gene sche Operatoren.Gene sche Programmierung als Weiterentwicklung der gene schenAlgorithmen.

3 Ziele KenntnisseDie Teilnehmer verstehen die Prinzipien und die Wirkungsweisevon Programmierverfahren, die sich an den Begriff der Evolu onaus der Biologie anlehnen.

Fer gkeitenIm begleitenden Prak kum haben die Teilnehmer die Fähigkeiterlangt, diese Kenntnisse prak sch umsetzen, um konkreteProbleme mit Hilfe solcher Verfahren zu lösen.

KompetenzenDie Teilnehmer haben anhand von Fallbeispielen gelernt, wie sichkonkrete Op mierungs-, Such- und andere Probleme mit solchenVerfahren lösen lassen, und welche Schwierigkeiten im Einzelfalldabei gelöst werden müssen.



Gesamtarbeitsaufwand: 150h (5CP)Präsenzzeit: 48h

28

Anteil Selbststudium: 102h





6.4 Prüfungsvorleistung Die erfolgreiche Absolvierung der Prüfungsvorleistung besteht in derImplementa on eines gene schen Algorithmus. Die gene schenOperatoren zur Muta on und Rekombina on, sowie die fitness-propor onale und rangbasierte Selek on müssen dabei implemen ertworden sein und die Lauffähigkeit muss mit Hilfe von Tes nstanzennachgewiesen werden.


-


8 Empfohlene Kenntnisse Grundlegende Kenntnisse auf Bachelorniveau in Programmierung (C++oder Java).




11 Literatur M. Mitchell: An lntroduc on to Gene c Algorithms, MIT Press, 1996Z. Michalewicz: Gene c Algorithms + Data Structures = Evolu onPrograms, Springer-Verlag, 3rd edi on, 1999D. E. Goldberg : Gene c Algorithms in Search, Op miza on andMachine Learning , Addison-Wesley 1989W. Banzhaf et al .: Gene c Programming, Morgan KaufmannPublishers , 1998K. O. Stanley, J. Lehman : Why Greatness Cannot Be Planned,Springer-Verlag 2015Verschiedene Veröffentlichungen aus Fachzeitschri en .

29

Grundlagen des Qualitätsmanagements1 Modulname Grundlagen des Qualitätsmanagements

1.1 Modulkürzel GQM


1.3 Lehrveranstaltung Grundlagen des Qualitätsmanagements



1.6 Weitere Lehrende Fachgruppe So waretechnik



2 Inhalt Geschichte der Qualität und des QualitätsmanagementsBedeutung der Qualität im UnternehmenGrundlagen des QM7 Qualitätswerkzeuge7 ManagementwerkzeugeNorma ve Qualitätsmanagementsysteme, z.B.DIN EN ISO 9000TQM Systeme/Strategische QualitätsprogrammeEFQMSPICE/CMMIITILOpera onal ExcellenceIntegrierte Management SystemeCompliance ManagementProdukt- und Produzentenha ungProjektmanagement

3 Ziele Kenntnisse: Die Studierenden kennen theore sche Grundlagen undpraxisbezogene Methoden und Verfahren des Qualitätsmanagements.Sie kennen die Aufgaben des Qualitätsmanagements bei derDurchführung von Projekten, bei Linienaufgaben und bei der Erbringungvon Dienstleistungen im DV- und IT-Umfeld. Die Studierenden kennenMaßnahmen zur Qualitätssicherung im laufenden Produk onsbetrieb.Sie können Qualitätsmanagement im Informa kumfeld angemesseneinordnen.

Fer gkeiten: Die Studierenden üben die Anwendung ihrer Kenntnisse aneinfachen Beispielen aus der Praxis und integrieren dabei ausgewählteMethoden und Verfahren. Sie können diese dann selbstständigeinordnen und in einfachen Situa onen anwenden.

30

4 Lehr- und Lernformen V = Vorlesung


Gesamtarbeitsaufwand: 75h (2.5CP)Präsenzzeit: 24hAnteil Selbststudium: 51h







-




Dauer: 1 SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SemesterAnzahl der SWS für V = Vorlesung: 2


11 Literatur G. Benes, P. Groh: Grundlagen des Qualitätsmanagements; Carl HanserVerlag; 2012J. Ensthaler: Produkt- und Produzentenha ung; Pocket Power, CarlHanser Verlag, 2006Th. Hummel, Ch. Malorny: Total Quality Management; Pocket Power,Carl Hanser Verlag, 2011G. Kamiske: Handbuch QM-Methoden: Die rich ge Methode auswählenund erfolgreich umsetzen, Carl Hanser Verlag, 2013.W. Masing: Handbuch Qualitätsmanagement, Carl Hanser Verlag, 2007E. Wallmüller: So ware Quality Engineering: Ein Lei aden für bessereSo ware-Qualität; Carl Hanser Verlag, 2011.

31

Hacker Contest1 Modulname Hacker Contest

1.1 Modulkürzel HC

1.2 Art Bachelor dual KITS 2021 Wahlpflicht ITS-KatalogDualer Master 2021 Wahlpflicht AS-KatalogMaster 2021 Wahlpflicht AS-KatalogData Science 2016 Wahlpflicht M-I_I-Katalog

1.3 Lehrveranstaltung Hacker Contest

1.4 Semester 6. Semester Bachelor dual KITS1. oder 3. Semester Dualer Master1. bis 3. Semester Master1. bis 3. Semester Data Science



1.7 Studiengangsniveau Master


2 Inhalt Konzep on und prak sche Durchführung von aktuellenAngriffsmethodenNutzung von gängigen Hacking Tools in einer abgesicherten UmgebungKonzep on und Realisierung von Schutzmaßnahmen für Netzwerke undRechner gegen gängige AngriffsmethodenAufarbeitung von Schadensfällen mit Hilfe IT-forensischer Prozesse undTools

3 Ziele Kenntnisse:* Typische Schwachstellen, entsprechende Angriffsmethoden undSchutzmaßnahmen* Existenz und Nutzung gängiger Hacking-Tools* IT-forensische Prozesse und Tools Fer gkeiten:* Schwachstellen von IT-Systemen (insbesondere auf Betriebssystemenoder in verbreiteten Anwendungen wie Browsern) iden fizieren undzum Eindringen in das System nutzen (offensiver Aspekt)* Schwachstellen auf Basis der offensiven Erfahrungen beheben* Sicherheitstools anwenden und weiterentwickeln

Kompetenzen:* Verständnis für prak sche Sicherheitsprobleme und das Verständnisoffensiv sowie zur Absicherung von IT-Systemen einsetzen* Offensive und defensive Maßnahmen im Team umsetzen

4 Lehr- und Lernformen



32


6.1 Prüfungsform Andere Prüfungsform. Anforderungen werden zu Beginn der LVbekanntgegeben.





-


8 Empfohlene Kenntnisse Vor Teilnahme ist eine prak sche Challenge zu lösen.


Dauer: 1 SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SemesterAnzahl der SWS für : 1+1


11 Literatur P. Engebretson; The Basics of Hacking and Penetra on Tes ng; Syngress;2013P. Engebretson; Hacking Handbuch: Penetra onstests planen unddurchführen; Franzis Verlag; 2015M. Ruef; Die Kunst des Penetra on Tes ng - Handbuch für professionelleHacker; C & L; 2007J. Erickson; Hacking: Die Kunst des Exploits (2008)BSI-Lei aden Penetra onstest (h ps://www.bsi.bund.de/DE/Publika onen/Studien/Pentest/index_htm.html)OWASP Tes ng Guide (h ps://www.owasp.org/index.php/OWASP_Tes ng_Project)Metasploit Unleashed (h ps://www.offensive-security.com/metasploit-unleashed/)

33

Hausarbeit zu einem aktuellen Thema der Informa k1 Modulname Hausarbeit zu einem aktuellen Thema der Informa k

1.1 Modulkürzel HAT

1.2 Art Bachelor dual KoSI 2021 PflichtBachelor dual KITS 2021 Pflicht

1.3 Lehrveranstaltung Hausarbeit zu einem aktuellen Thema der Informa k

1.4 Semester 3. Semester Bachelor dual KoSI3. Semester Bachelor dual KITS





2 Inhalt Das Thema der Ausarbeitung wird in Abhängigkeit der thema schenAusrichtung des gleichzei g zu belegenden Moduls "Praxisprojekt 1 –Arbeiten im Team" definiert. Im Rahmen des Seminars erarbeiten sichdie Studierenden in Begleitung der Lehrperson eine individuellewissenscha liche Fragestellung, die in einem Exposé verschri licht undhochschulintern veröffentlicht wird. Ein gruppenübergreifenderWorkshop gegen Mi e des Semesters, an dem alle Studierenden, die ineinem Semester das Modul belegen, teilnehmen, dient denStudierenden zur Reflexion des erarbeiteten Exposés. Hierbei geben sichStudierende in Kleingruppen gegensei g Feedback zu ihren Exposés.Nach Diskussion und Verfeinerung der Exposés wird anschließend diewissenscha liche Fragestellung in Form einer durch die Lehrpersonbenoteten Hausarbeit bearbeitet.

3 Ziele Die Studierenden sind in der Lage,unter Berücksich gung wissenscha licher Kriterien an Au au undStruktur, selbstständig wissenscha liche Texte zu einemausgewählten Themengebiet der Informa k zu verfassen.sich selbstständig in wissenscha liche Publika onen einzuarbeiten,um sich einen Überblick zu bes mmten Themenkomplexen derInforma k zu verschaffen.selbständig recherchierte Literatur zu vergleichen, aufzuarbeiten,einen eigenen Lösungsvorschlag textlich darzustellen und fachlichüberzeugend zu begründen.wissenscha liche Fragestellungen in Form eines Exposés zuverschri lichen.wissenscha liche Exposés zu beurteilen, um konstruk ve Kri kstruktureller und fachlicher Natur äußern zu können. die eigene Leistung auszuformulieren und vergleichend zudisku eren.

Darüber hinaus dient das Modul den Studierenden als ersteVorbereitung auf die Erstellung der Bachelorarbeit.

4 Lehr- und Lernformen S = Seminar

34







6.4 PrüfungsvorleistungUnbenotet – Teilnahme an Seminarmee ngsUnbenotet – Hochschulinterne Veröffentlichung der ExposésUnbenotet – Teilnahme an Reflexionsworkshop


-

7 Notwendige Kenntnisse Mindestens 50 ECTS aus den ersten beiden Semestern gemäßCurriculum sowie ein erfolgreich abgeschlossenes Modul „R-S-P“müssen erbracht sein.



Dauer: 1 SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SemesterAnzahl der SWS für S = Seminar: 2


11 Literatur Balzert, Helmut; Schröder, Marion; Schäfer, Chris an;Wissenscha liches Arbeiten: Wissenscha , Quellen, Artefakte,Organisa on, Präsenta on; 2. Aufl.; W3L GmbH; 2011.Franck, Norbert; Die Technik wissenscha lichen Arbeitens: Eineprak sche Anleitung; 16.Aufl.; UTB; 2011.Themenspezifische aktuelle Literatur.

35

Human Computer Interac on1 Modulname Human Computer Interac on

1.1 Modulkürzel HCI

1.2 Art Bachelor ABI 2021 PflichtBachelor dual KITS 2021 PflichtBachelor dual KoSI 2021 PflichtBachelor KMI 2021 Pflicht

1.3 Lehrveranstaltung Human Computer Interac on

1.4 Semester 3. Semester Bachelor ABI4. Semester Bachelor dual KITS4. Semester Bachelor dual KoSI3. Semester Bachelor KMI

1.5 Modulverantwortliche(r) Ute Trapp




2 Inhalt - User Research- Nutzer*innenzentrierte Entwicklungsmethoden- Anforderungsanalyse- Gestalterische und wahrnehmungspsychologische Designprinzipien- Gender- und Diversity-Aspekte- HCI-Standards- Prototyping-Techniken- GUI Design- und Interak ons-Pa erns- Usability-Evaluierungsmethoden- Entwicklung eines Prototypen (z.B. App-Entwicklung mit AndroidStudio, AR/VR mit Unity oder andere)

3 Ziele Die Studierenden wenden eine nutzer*innenzentrierteEntwicklungsmethode an und durchlaufen die zugehörigen Phasen ineinem kleinen Team. Dabei erforschen sie zielgruppenspezifischeAnforderungen und Nutzungskontexte, entwickeln Prototypen unterVerwendung geeigneter Frameworks und evaluieren diesenanschließend mit heuris schen und empirischen Testmethoden.Nachdem sie das Modul erfolgreich absolviert haben, können sie …- die Phasen, Werkzeuge und Methoden der nutzer*innenzentriertenSo wareentwicklung erläutern.- Zielgruppenspezifische Anforderungen an So waresysteme mi elsqualita ver Methoden des User Researchs (z.B. mit teilstandardisiertenInterviews) erheben - Psychologische und soziale Konzepte von Interak on zwischenMenschen und dem Computer mit adäquaten Begriffen beschreibenund in den Kontext der Mensch-Technik-Interak on einordnen.- in einem anwender*innenzentrierten Design-Prozess gui-basiereAnwendungen in einem konkreten Anwendungskontext anhand vonMCI-Standards problemadäquat und in Bezug auf verschiedeneNutzer*innengruppen entwickeln und dabei relevante

36

Nutzer*innengruppen entwickeln und dabei relevante

so waretechnische Entwurfsmuster anwenden (z.B. Event-Handling,MVC).- GUIs und Interak onsmuster in einem konkreten Anwendungskontextanhand von MCI-Standards evaluieren und bewerten und ggf.Gestaltungsempfehlungen entwickeln.





6.1 Prüfungsform Projektbericht



6.4 Prüfungsvorleistung Teilnahme am Prak kum


-

7 Notwendige Kenntnisse Es muss das Modul "Programmieren 2" erfolgreich absolviert sein.

8 Empfohlene Kenntnisse Grundlegende Kenntnisse auf Bachelorniveau in objektorien erterAnalyse und Design und grundlegende Kenntnisse in Sta s k.




11 Literatur Donald Norman, The Design Of Everyday Things (2013)Alan Dix, Janet Finlay, Gregory D. Abowd, Russell Beale, Human-Computer Interac on (2007)Evere N. McKay, UI is Communica on: How to Design Intui ve, UserCentered Interfaces by Focusing on Effec ve Communica on (2013)

37

IT-Compliance1 Modulname IT-Compliance

1.1 Modulkürzel ITCO

1.2 Art Bachelor dual KITS 2021 PflichtBachelor dual KoSI 2021 Wahlpflicht Wahlpflicht-KatalogBachelor ABI 2021 Wahlpflicht Wahlpflicht-KatalogBachelor KMI 2021 Wahlpflicht Wahlpflicht-Katalog

1.3 Lehrveranstaltung IT-Compliance


1.5 Modulverantwortliche(r) Oliver Weissmann




2 Inhalt Rechtliche Vorgaben (BDSG, GoBS, GDPdU, MaRisk, KonTraG, Basel II,SOX, Euro-SOX)Vertragsgestaltung (IT-spezifische Verträge, allgemeine Verträge)Interne Regelwerke (Umgang mit Zugangsdaten,Verfahrensanweisungen für Audits, SLAs)Externe Regelwerke (IDW PS 330 & RS FAIT 1, DCGK, ITIL, ISO 20000,ISO 27001, BSI-Grundschutz)IT-Compliance-Prozess (COBIT)

3 Ziele Teilnehmer überblicken die gesetzliche und andere regulatorischeVorgaben für IT-unterstützte Geschä sprozesse. Sie verstehen dieNotwendigkeit einer systema schen Vorgehensweise zur Erfüllungdieser Vorgaben. Sie sind in der Lage diese Vorgaben durch spezifischeProzesse nachweisbar umzusetzen. Die Teilnehmer beherrschen dieGrundlagen von Best-Prac ce-Standards zur Unterstützung derUmsetzung der gesetzlichen und anderen regulatorischen Vorgaben.








6.4 Prüfungsvorleistung Erfolgreiche Bearbeitung von Übungsaufgaben zu den Lehrinhalten


-

38






11 Literatur Rath M, Sponholz R (2009) IT-Compliance: Erfolgreiches Managementregulatorischer Anforderungen. Erich Schmidt Verlag, Berlin

39

IT-Risikomanagement1 Modulname IT-Risikomanagement

1.1 Modulkürzel ITR


1.3 Lehrveranstaltung IT-Risikomanagement


1.5 Modulverantwortliche(r) Andreas Heinemann




2 Inhalt Einführung, Grundbegriffe und Grundlagen des IT-Risikomanagements Risiko-Awareness und RisikowahrnehmungAnforderungen an das IT-Risikomanagement und organisatorischeAspekteDer IT-Risikomanagement-Prozess Methoden und Werkzeuge im IT-Risikomanagement Risikomanagement FrameworksAusgewählte Aspekte des Risikomanagements

3 Ziele Kenntnisse: Kennen von Informa on, Theorie-und/oderFaktenwissen

Die wesentliche Begriffe des Risikomanagements und den Nutzenfür Organisa onen beschreiben könnenGängige Maßnahmen (Akzep eren, Vermeiden, Minimieren,Verlagerung) zur Risikosteuerung erläutern könnenDie wesentlichen Aspekte der Organisa on und der Integra ondes Risikomanagements im Unternehmenskontext beschreibenkönnen.Gängige Risikomanagement-Frameworks und Standards nennenund in ihren Grundprinzipien beschreiben könnenRelevante Normen, Vorschri en und Gesetze für dasRisikomanagement erläutern können

Fer gkeiten: Kogni ve und prak sche Fer gkeiten bei denenKenntnisse (Wissen) eingesetzt werden

Die einzelnen Schri e eines Risikomanagementprozesses(Iden fika on, Analyse, Steuerung / Maßnahmen, Kontrolle)anwenden könnenGängige Methoden und Werkzeuge für die Risikoanalyse und dasRisikocontrolling einsetzen können

Kompetenzen: Integra on von Kenntnissen, Fer gkeiten und sozialen

40

Kompetenzen: Integra on von Kenntnissen, Fer gkeiten und sozialen

sowie methodischen Fähigkeiten in Arbeits- oder Lernsitua onenSich im Berufsfeld des IT-Risikomanagements zu bewegen und ausunterschiedlichen Perspek ven eigenständig zu relevantenAspekten des Themenfeldes zu argumen eren










-






11 Literatur Gaulke, M. 2019. Praxiswissen COBIT. Heidelberg: dpunkt.verlag.Knoll, M. 2019. Praxisorien ertes IT-Risikomanagement: Konzep on,Implemen erung und Überprüfung, (2. Auflage). Heidelberg: dpunkt.Königs, H.-P. 2017. IT-Risikomanagement mit System:Praxisorien ertes Management von Informa onssicherheits-, IT- undCyber-Risiken, (5. Auflage). Wiesbaden: Springer Fachmedien.Prokein, O. 2008. IT-Risikomanagement: Iden fika on,Quan fizierung und wirtscha liche Steuerung. Wiesbaden: Gabler.Romeike, F. 2018. Risikomanagement. Wiesbaden: Springer Gabler.

41

IT-Sicherheit1 Modulname IT-Sicherheit

1.1 Modulkürzel ITSEC

1.2 Art Bachelor ABI 2021 PflichtBachelor dual KoSI 2021 PflichtBachelor dual KITS 2021 Pflicht

1.3 Lehrveranstaltung IT-Sicherheit

1.4 Semester 1. Semester Bachelor ABI1. Semester Bachelor dual KoSI1. Semester Bachelor dual KITS





2 Inhalt Grundbegriffe:Sicherheitsziele, z.B. Vertraulichkeit, Integrität, Authen zität,Verfügbarkeit, AnonymisierungGefährdung, Schwachstelle, RisikoDatenschutz

Grundlagen:Kryptographie: Verschlüsselung, Signatur, Zufallszahlen,SchlüsselaustauschMalwareDaten- und lnstanzauthen fizierungZugriffskontrolleZer fikate und Public Key Infrastrukturen

Bereiche und Disziplinen der IT-Sicherheit, z.B. Systemsicherheit,Netzwerksicherheit, Internet-Sicherheit, SichereSo wareentwicklung, Usable Security, IT ForensikAngriffe (z.B. Spoofing, Sniffing, Denial of Service, Social Engineering)und Gegenmaßnahmen (z.B. gehärtete Betriebssysteme, Firewalls,Intrusion Detec on Systeme)Sicherheitsmanagement: IT-Sicherheit durch strukturiertesVorgehen, IT-Sicherheit als kon nuierlicher Prozess, Geschichte,na onale Standards (z.B. BSI-Grundschutz), interna onale Standards(z.B. Common Criteria)

3 Ziele Die Studierenden kennen die Grundbegriffe, die unterschiedlichenBereiche der IT-Sicherheit und die Sicherheitsziele für ein Systemdesign.Sie sind in der Lage typische Abläufe von Angriffen auf IT-Systeme zuverstehen, können typische Gefährdungen analysieren und dieSicherheitsrisiken für IT-Systeme bewerten. Hierzu kennen sieverschiedene Bewertungsschemata für IT-Sicherheit und sind in der Lagedas Sicherheitsniveau eines IT-Systems zu evaluieren. Die erlangtenKenntnisse und Fähigkeiten können sie nutzen, um eine IT-Sicherheitsstrategien zu entwickeln und geeignete Schutzmaßnahmenfür ein IT-System auszuwählen.


42







6.4 Prüfungsvorleistung Erfolgreiche Teilnahme am Prak kum.Lösen von prak schen Aufgaben unter Linux OSLösen von theore schen Aufgaben der IT-SicherheitRegelmäßige Teilnahme


-






11 Literatur C. Eckert: IT-Sicherheit, Konzepte-Verfahren-Protokolle, De GruyterOldenbourg, 2018D. Gollmann: Computer Security, John Wiley & Sons, 2010C. Adams, S. Llyod : Understanding PKI, Addison-Wesley, 2010B. Schneier, N. Ferguson, T. Kohno : Cryptography Engineering -Design Principles and Prac cal Applica ons, Wiley Publishing, 2011Aktuelle Publika onen der IT-Sicherheit (z.B. von Konferenzen wieIEEE S&P, ACM CCS, Crypto)

43

Informa k und Gesellscha1 Modulname Informa k und Gesellscha

1.1 Modulkürzel IuG

1.2 Art Bachelor ABI 2021 PflichtBachelor dual KoSI 2021 PflichtBachelor dual KITS 2021 Pflicht

1.3 Lehrveranstaltung Informa k und Gesellscha

1.4 Semester 3. Semester Bachelor ABI4. Semester Bachelor dual KoSI4. Semester Bachelor dual KITS





2 Inhalt Die Inhalte beziehen sich auf die Schni stelle von Technik undGesellscha , d.h. auf die Technisierung der Gesellscha wie auf dieVergesellscha ung von Technik. Die Veranstaltung nimmt aktuelleHerausforderungen der Informa k, des informa schen Handelns sowieder Informa ons- und Kommunika ons-Technologien in der Gesellschaauf (z.K. KI, Big Data, Machine Learning) und zielt darauf ab, einVerantwortungs- und Problembewusstsein zu entwickelt, um einenkri schen und reflexiven Umgang als informa sch Handelnder mitseinem Gegenstand zu erreichen. Damit entspricht dieseLehrveranstaltung der von der „Gesellscha für Informa k“ (GI) sowieder „Verein Dt. Ingenieure“ (VDI) geforderten inhaltsorien erten, d.h.auf den Gegenstand bezogenen fächerübergreifenden, interdisziplinärenLehre. Zu den Themenfeldern gehören:

Sozial- und Kulturgeschichte der Informa kWissenscha stheorie der Informa kInforma onsgesellscha und Informa sierung der Gesellscha ;gesellscha stheore sche Reflexionen der Informa k und derInforma sierungSachzwang durch und mi els Informa sierung/Digitalisierung inAlltag und Beruf; technologischer DeterminismusInforma k, Technik und Demokra e Autonome IT-Systeme und Entscheidungen: KI, Big Data, MachineLearningIuK-Techniken in Kontexten: Alltag, Beruf, Arbeitsmarkt, Produk on,Gesundheitswesen, Bildung, Forschung Frauen und Informa k Veränderungen der Denk-, Kommunika ons- undEntscheidungsstrukturenSozialorien erte Informa kgestaltung: Arbeitsanalyse undSo wareentwicklung, So wareergonomie, KI, Big Data, MachineLearning und Expertensysteme, Rechnernetze und verteilte SystemeTechnikfolgenabschätzungEthik und Informa kSoziale Lage, Selbstbildung und Bewusstsein von Informa kern und

44

Soziale Lage, Selbstbildung und Bewusstsein von Informa kern und

Informa kerinnen

3 Ziele Die Studierenden sollen die Bedingungen, Wirkungen und Folgen desinformatorischen Handelns und Gestaltens in der Gesellschaanalysieren, verstehen und beurteilen lernen. Sie sollen die Grundlagenzur Wahrnehmung der eigenen Verantwortung gegenüber den vomInforma onstechnik-Einsatz Betroffenen und zur Umsetzung inindividuelles und gemeinsames, gesellscha lich wirksames undverantwortliches Handeln lernen.










-






11 Literatur Dyson, G., 2014: Turings Kathedrale. Die Ursprünge des digitalenZeitalters; Berlin

45

Interdisziplinäre und sozialwissenscha liche Reflexion der Informa k1 Modulname Interdisziplinäre und sozialwissenscha liche Reflexion der Informa k

1.1 Modulkürzel INSOR2


1.3 Lehrveranstaltung Interdisziplinäre und sozialwissenscha liche Reflexion der Informa k


1.5 Modulverantwortliche(r) Jan Schmidt

1.6 Weitere Lehrende Fachgruppe Soziale und kulturelle Aspekte der Informa k



2 Inhalt Ausgangspunkt dieses Projekt-bezogenen Seminars sind die jeweiligeninforma schen Praxisprojekte der Studierenden, die ebenfalls in diesemSemester durchgeführt werden. Hiervon ausgehend wird individuell eineFrage- und Themenstellung entwickelt, die das Praxisprojekt ausinterdisziplinärer und sozialwissenscha licher Perspek ve einordnetund reflek ert. Die Inhalte sind damit stark von den jeweiligenindividuellen informa schen Praxisprojekten bes mmt und beziehensich auf die

Bedingungen,Wirkungen undFolgen

des informa schen Handelns und Gestaltens in der Gesellscha . Sieführen damit in Konzepte und Methoden der Technikforschung, derTechnikfolgenabschätzung sowie der Technikethik ein.

3 Ziele Die Studierende erlernen, Technik und informa onstechnisches Handelnals Teil des Sozialen, Humanen, Gesellscha lichen und Poli sches zuverstehen. Sie kennen zentrale Konzepte und Aussagen diesesinterdisziplinären Themenfeldes. Insbesondere kennen sie Ansätze undMethoden der Technikfolgenabschätzung, der Technikforschung sowieder Technikethik. Sie können diese Ansätze auf ihr Praxisprojektbeispielha anwenden und informa onstechnisches Handeln kri schreflek eren und bewerten. Ferner können sie einensozialwissenscha lichen, interdisziplinär ausgerichteten Vortrag sowieeine solche Hausarbeit erstellen.






46



6.4 Prüfungsvorleistung Anwesenheit


-






11 Literatur Grunwald, A. (2010) Technikfolgenabschätzung; 2. edi on; BerlinDecker, M., Grunwald, A., Knapp M. (Hg.): Der Systemblick aufInnova on; Berlin.Lenk, H.; Ropohl G. (Hg.) (1993) Technik und Ethik, Stu gart;Hubig, C. (1993) Technik- und Wissenscha sethik, BerlinMainzer, K (2019) Künstliche Intelligenz. Wann übernehmen dieMaschinen?; Berlin/New YorkRopohl, G. (1999) Allgemeine Technologie. Eine Systemtheorie derTechnik; KarlsruheSpiekermann, S., 2019: Digitale Ethik. Eine Wertesystem für das 21.Jahrhundert; MünchenWeyer, J. et al. (1997) Technik, die Gesellscha

47

Internet-Sicherheit1 Modulname Internet-Sicherheit

1.1 Modulkürzel IS


1.3 Lehrveranstaltung Internet-Sicherheit






2 Inhalt Anatomie eines Angriffes - von der Informa onsbeschaffung bis zurAusnutzung einer SchwachstelleAngriffsvektoren eines IT-Systems hinsichtlich einerBefehlsausführungDDoS Angriffe bzw. Bedrohungen (volumenbasiert, Protokoll- undAnwendungsebene) und Gegenmaßnahmen wie BlackholingDesign-Prinzipien von Malware am Beispiel eines Trojaners undmögliche Verschleierungen vor An virenprogrammenIT-forensische Analyse eines kompromi erten Systems (Einführungin Reverse Engineering und Netzwerkforensik)Au au Dokumenta on und Berichterstellung

3 Ziele Kenntnisse:kennen die verschiedenen Phasen eines Angriffskennen die Grundlagen der Internet-Sicherheit

Fer gkeiten:können die technische Vorgehensweise eines Angreifers bewertenkönnen verschiedene Angriffsvektoren eines IT-Systems nennen undanalysieren [insbesondere externe Angriffsvektoren wieVerschlüsselungstrojaner, DDoS-Erpressungenlkönnen für die kennengelernten Bedrohungen Gegenmaßnahmenergreifenkönnen bei einer Kompromi erung eines IT-Systems den Vorfallanalysieren und rekonstruierenkönnen die IT-forensische Analyse eines Vorfalls im Netzwerk ineinem strukturierten Bericht festhalten.

KompetenzenKönnen aktuelle und zukün ige Sicherheitsbedrohungen erkennen,bewerten, Gegenmaßnahmen benennen oder entwicklen und ak vverhindern.

48








6.4 Prüfungsvorleistung Testate, Hausaufgaben und/oder schri liche Ausarbeitungen odererfolgreiche Teilnahme am Prak kum, wird zu Beginn derLehrveranstaltung bekannt gegeben.


-


8 Empfohlene Kenntnisse Rechnerarchitektur, Betriebssysteme, Netzwerke, Verteilte Systeme, IT-Sicherheit auf Bachelorniveau




11 Literatur P. Engebretson; The Basics of Hacking and Penetra on Tes ng;Syngress; 2013R. Bejtlich; Real Digital Forensics; Addison Wesley; 2005B. Dang; Prac cal Reverse Engineering; John Wiley & Sons; 2014M. Sikorski; Prac cal Malware Analysis: The Hands-On Guide toDissec ng Malicious So ware; No Starch Press; 2012

49

Internetworking1 Modulname Internetworking

1.1 Modulkürzel IW

1.2 Art Bachelor ABI 2021 Wahlpflicht I-KatalogBachelor KMI 2021 Wahlpflicht I-KatalogBachelor dual KITS 2021 Wahlpflicht I-KatalogBachelor dual KoSI 2021 Wahlpflicht I-Katalog

1.3 Lehrveranstaltung Internetworking

1.4 Semester5. Semester Bachelor KMI6. Semester Bachelor dual KITS5. oder 6. Semester Bachelor dual KoSI

1.5 Modulverantwortliche(r) Mar n S emerling

1.6 Weitere Lehrende Fachgruppe Telekommunika on



2 Inhalt This module builds on top of the modules "Netzwerke (engl. Networks)"and "Verteilte Systeme (engl. Distributed Systems)" . The goal is toenhance the theore cal knowledge of computer networks andtelecommunica on networks.

The content is:advanced IPv4 and IPv6,transi on technologies from IPv4 to IPv6transport protocols (e.g., TCP and extensions, Mul path-Protocols,SCTP)structure and func ons of network elements (e.g., router andmiddleboxes)design and opera on of IP-based networksspecialized IP protocols (e.g., IP mul cast and IP mobility)alterna ve network protocols (e.g., Peer-to-Peer, Informa on CentricNetworking (ICN))further network protocols as necessary (e.g., Instant Messaging andEmail)current topics out of the packet based data networks

3 Ziele Skills:Students know the theore cal basis of the contents of this moduleand their prac cal applica onknow about further reading in the literatureand understand the methods to keep their knowledge up to date inthe fast changing subject of data networks

Proficiency:are able to analyze the structure and extended func onality ofInternet Protocol [IP] based networksare able to self-reliant design, configure, and operate IP-basednetworks and services based on the knowledge obtained with this

50

networks and services based on the knowledge obtained with this

course

Competencies:Methodological understanding of data networksIntegra on of theore cal knowledge, different technologies forapplied systems








6.4 Prüfungsvorleistung Test cer ficates, homework and/or wri en assignments or successfulpar cipa on in the prac cal training; details will be announced at thebeginning of the course


-


8 Empfohlene Kenntnisse Networking and Distributed Systems on bachelor level, Computerprogramming on bachelor level.




11 Literatur Computer Networks, Kurose & Ross, Pearson Publisher,(Product-)Documenta on,lecture notes,Request For Comments (RFCs),Internet-Dra s,Scien fic publica ons

51

Introduc on to Machine Learning1 Modulname Introduc on to Machine Learning

1.1 Modulkürzel IAI


1.3 Lehrveranstaltung Introduc on to Machine Learning


1.5 Modulverantwortliche(r) Stefan Rapp




2 Inhalt 1. Linear Regression with One Variable2 .Linear Algebra Review3. Linear Regression with Mul ple Variables4. Logis c Regression5. Regulariza on6. Neural Networks: Representa on7. Neural Networks : Learning8. Deep Learning9. Decision trees10. Machine Learning System Design11. Unsupervised Learning [clusteringl12. Dimensionality Reduc on13. Anomaly Detec on14. Recommender Systems15. Large Scale Machine Learning

3 Ziele Students have a basic understanding of how Machine Learning works.The students are able to apply machine learning algorithms to well-defined problems taken from areas such as building smart robots(percep on, control), text understanding (web search, an -spam),computer vision, medical informa cs, audio, database mining, or otherareas.






52



6.4 Prüfungsvorleistung Lösung der Problemsets.


-


8 Empfohlene Kenntnisse linear algebra, sta s cs, basics of programming




11 Literatur Mitchell, Tom. Machine Learning. New York, NY: McGraw-Hill, 1997.ISBN: 9780070428072.h ps://www.coursera.org/learn/machine-learningMacKay, David. Informa on Theory, Inference, and LearningAlgorithms. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2003. ISBN:9780521642989. Available on-line h p://www.inference.phy.cam.ac.uk/mackay/i la/book.html

53

Java Enterprise Datenbankanwendungsentwicklung1 Modulname Java Enterprise Datenbankanwendungsentwicklung

1.1 Modulkürzel JEDB


1.3 Lehrveranstaltung Java Enterprise Datenbankanwendungsentwicklung


1.5 Modulverantwortliche(r) Stefan T. Ruehl




2 Inhalt Fortgeschri ene Mechanismen des objektrela onalen Mappingszwischen der objektorien erten Anwendungs- und der rela onalenDatenbankschichtEinführung in die Java Enterprise Architektur und die zugehörigenJava-WebtechnologienTest und Op mierung von Datenbankanfragen beim Einsatz von JPAunter Vermi lung von Best Prac ces

3 Ziele Die Studierenden beherrschen unterschiedliche Paradigmeninnerhalb der verschiedenen Phasen der Entwicklung vonDatenbankanwendungen im Rahmen von Java EnterpriseArchitekturen und können insbesondere ihre spezifischen Vor- undNachteile für das jeweilige Anwendungsszenario beurteilen.Die Studierenden haben prak sche Erfahrung in der Entwicklung undTesten von Datenbankanwendungen auf Basis von Spring Boot mitJPA und Hibernate gesammeln.








6.4 Prüfungsvorleistung Im Prak kum sammeln die Studierenden prak sche Erfahrung bei derUmsetzung der in der Vorlesung vermi elten theore schen Inhalte.

6.5 Anteil PVL an der -

54

Anteil PVL an der

Gesamtnote


8 Empfohlene Kenntnisse Grundlegende Kenntnisse auf Bachelorniveau in Datenbanken,Objektorien erte Analyse und Design und So ware Engineering




11 Literatur B. Müller, H. Wehr: Java Persistence API 2 : Hibernate, EclipseLink,OpenJPA und Erweiterungen, Hanser, 2012Gupta: Java EE 7 Essen als, O'Reilly Media, 2013M. Simons. Spring Boot 2: Moderne So wareentwicklung mit Spring5, dpunkt, 2018

55

Kryptologie1 Modulname Kryptologie

1.1 Modulkürzel KYL


1.3 Lehrveranstaltung Kryptologie






2 Inhalt Einführung: Was ist Kryptologie, Geschichte der KryptographieSicherheitsziele (Vertraulichkeit, Integrität, Authen zität,Nichtabstreitbarkeit, Verfügbarkeit, Anonymität, Pseudonymität)Symmetrische VerschlüsselungsverfahrenAsymmetrische VerschlüsselungsverfahrenHashfunk onenSignaturverfahrenDaten- und Instanzauthen sierungSchlüsseleinigungSecret SharingZufallszahlengeneratorenAnwendung kryptographischer Verfahren (Secure Messaging,Schlüsseleinigung mit Instanzauthen sierung)Public Key Infrastrukturen

3 Ziele Die Studierenden sollen:ausgewählte Prinzipien zum Entwurf kryptographischer Verfahrenverstehen,kryptographische Verfahren in Bezug auf ihre Sicherheit analysierenkönnen,ausgewählte kryptoanaly sche Methoden verstehen und anwendenkönnen undkryptographische Verfahren für unterschiedliche Sicherheitszieleauswählen und einsetzen können.





56




6.4 Prüfungsvorleistung Lösen von 50 % der Übungsaufgaben


-






11 Literatur Johannes Buchmann: Einführung in die Kryptographie, Springer-Lehrbuch, 2010Albrecht Beutelspacher: Moderne Verfahren der Kryptographie: VonRSA zu Zero-Knowledge, Vieweg+Teubner, 2010Ralf Küsters, Thomas Wilke: Moderne Kryptographie: EineEinführung. Vieweg und Teubner, 2011Nigel Smart: Cryptography: An Introduc on. Mcgraw-HillProfessional.Alfred J. Menezes, Paul C. Van Ooorschot, Sco A. Vanstone:Handbook of Applied Cryptography. CRC Press 1997.Christof Paar, Jan Pelzl: Understanding Cryptography A Textbook forStudents and Prac oners, Springer, 2010

57

Mathema k für Informa ker 11 Modulname Mathema k für Informa ker 1

1.1 Modulkürzel MI1


1.3 Lehrveranstaltung Mathema k für Informa ker 1


1.5 Modulverantwortliche(r) Julia Kallrath

1.6 Weitere Lehrende Fachgruppe Mathema kcurriculum in der Informa k



2 Inhalt Boolesche AlgebraMengenlehre, KombinatorikKongruenzrechnung, algebraische StrukturenFunk onen, Rela onenMatrizen, lineare GleichungssystemeVektorräume, lineare Abbildungen Eigenwerte und Eigenvektoren

3 Ziele Die Studierenden lernen für höhere Informa kkurse wich ge Begriffeund Strukturen der diskreten und numerischen Mathema k kennen. Sieerlernen grundlegende mathema sche Arbeitsweisen und Fer gkeiten.Sie verstehen den Zusammenhang zwischen mathema schen Methodenund ausgewählten Algorithmen.








6.4 Prüfungsvorleistung Erfolgreiche Bearbeitung von Übungsaufgaben


-


58





11 Literatur G. Teschl & S. Teschl: Mathema k für Informa ker, Band 1, Springer,2013.M. Brill: Mathema k für Informa k. 2. Auflage, Hanser Verlag, 2005.

59

Mathema k für Informa ker 21 Modulname Mathema k für Informa ker 2

1.1 Modulkürzel MI2


1.3 Lehrveranstaltung Mathema k für Informa ker 2


1.5 Modulverantwortliche(r) Julia Kallrath

1.6 Weitere Lehrende Fachgruppe Mathema kcurriculum in der Informa k



2 Inhalt Folgen, ReihenSte ge Funk onen, wich ge Funk onsklassen, u.a. exponen al- undtrigonometrische Differen al- und Integralrechnung für Funk onen einer reellenVeränderlichenInterpola on und Approxima on: Polynominterpola on nachNewtonBeschreibende Sta s kWahrscheinlichkeiten und stochas sche Unabhängigkeit Zufallsvariablen und ihre MomenteSpezielle Wahrscheinlichkeitsverteilungen Testen von Hypothesen Lineare Regression

3 Ziele Die Studierenden lernen für höhere Informa kkurse wich ge Begriffeund Strukturen der Analysis und Stochas k kennen. Sie erlernengrundlegende mathema sche Arbeitsweisen und Fer gkeiten. Siekönnen mathema sche Methoden aus der Analysis und Stochas k zurLösung von Problemen anwenden.








60

6.4 Prüfungsvorleistung Erfolgreiche Bearbeitung von Übungsaufgaben


-


8 Empfohlene Kenntnisse Grundlegende Kenntnisse auf Bachelorniveau in Grundlagen derdiskreten Mathema k




11 Literatur G. Teschl & S. Teschl: Mathema k für Informa ker, Band 1, Springer,2013G. Teschl & S. Teschl: Mathema k für Informa ker, Band 2, Springer,2006L. Fahrmeir, C. Heumann, et al., Sta s k: Der Weg zur Datenanalyse,Springer, 2016.

61

Mikroprozessorsysteme1 Modulname Mikroprozessorsysteme

1.1 Modulkürzel MPS

1.2 Art Bachelor KMI 2021 Wahlpflicht I-KatalogBachelor ABI 2021 Wahlpflicht S_5/6-KatalogBachelor dual KITS 2021 Wahlpflicht I-KatalogBachelor dual KoSI 2021 Wahlpflicht S_5/6-Katalog

1.3 Lehrveranstaltung Mikroprozessorsysteme

1.4 Semester 5. Semester Bachelor KMI4. Semester Bachelor ABI6. Semester Bachelor dual KITS6. Semester Bachelor dual KoSI

1.5 Modulverantwortliche(r) Thomas Horsch




2 Inhalt Ver efung systemnaher Programmierung mit Hochsprachen (C/C++)und maschinennahen Sprachen (z.B. ARM-Befehlssatz )Einführung in Entwicklungsumgebungen für eingebe ete SystemePrak sche Vermi lung von Prozessoren und Peripherie in Form vonmodernen Mikrocontrollern mit Kommunika onsschni stellen,Timer- und Zählerbausteinen, Analog/Digitalwandler und PowerManagementGrundlagen der Hardwareabstrak onEchtzei ähigkeiten in realen Systemumgebungen

3 Ziele Kenntnisse:Die Studierenden

verstehen Hardware- und So ware-Konzepte der Wechselwirkungeines Rechners mit seiner Umgebungkennen den Au au von einfachen eingebe eten Systemenbesitzen profundes Verständnis der Informa ons- undDatenverarbeitung in Echtzeitsystemen

Fer gkeiten:Die Studierenden

sind in der Lage, einfache eingebe ete Systeme zu entwickeln








62



-

7 Notwendige Kenntnisse Module "Programmieren 1“, "Rechnerarchitektur“ müssen erfolgreichabsolviert sein.

8 Empfohlene Kenntnisse Grundlegende Kenntnisse auf Bachelorniveau in technischenGrundlagen der Informa k und Programmierung




11 Literatur Furber, Steve; ARM-Rechnerarchitekturen für System-on-Chip-Design; mitp-Verlag, Bonn; 1. Aufl.; 2002.A.N. Sloss, D. Symes, C. Wright; ARM System Developer's Guide.Designing and Op mizing System So ware, Morgan Kaufmann Seriesin Computer Architecture and Design, 2004.J. Yiu: The Definite Guide to the ARM Cortex-M3 and Cortex-M4Processors, Newnes Verlag, 2013.

63

Netzwerksicherheit1 Modulname Netzwerksicherheit

1.1 Modulkürzel NWS

1.2 Art Bachelor ABI 2021 Wahlpflicht I-KatalogBachelor dual KITS 2021 PflichtBachelor dual KoSI 2021 Wahlpflicht I-KatalogBachelor KMI 2021 Wahlpflicht I-Katalog

1.3 Lehrveranstaltung Netzwerksicherheit






2 Inhalt • Netzwerkarchitekturen und Konzepte• Netzwerksicherheit: Einführung, Bedrohungen, Herausforderungen• Datenquellen (lokal, Netzwerk), Datenformate (pcap, NetFlow),Datenerhebung• Sicherheitsmaßnahmen und -protokolle auf unterschiedlichenSchichten des ISO/OSI-Referenzmodells (Anwendungsschicht,Transportschicht, Vermi lungsschicht, Sicherungsschicht, physikalischenSchicht)• Firewalls, Intrusion Detec on und Preven on Systeme• Reak onsstrategien• Weiterführende Themen der Netzwerksicherheit: Sicherheit indrahtlosen Netzen, VolP-Sicherheit, Anonymisierungsdienste, Kri scheInfrastrukturen

3 Ziele Die Studierenden kennen unterschiedliche Netzwerkarchitekturen und -konzepte, typische Bedrohungen, verschiedene Maßnahmen derNetzwerksicherheit und welche Herausforderungen exis eren. Siekönnen die Sicherheitseigenscha en von Netzwerken bewerten undprak sch mit Hilfe von Netzwerksicherheitstools analysieren. Sie könnenNetzwerke mit Sicherheitskomponenten wie Firewalls und IDS absichernund diese geeignet in der Netzwerktopologie platzieren. Auch könnensie geeignete Sicherheitsmaßnahmen und -protokolle auf denunterschiedlichen Netzwerkschichten anwenden. Die Studierendenkennen Sicherheitsprobleme exemplarischer weiterer Themen (z.B.WLAN, Mobilfunk, VolP) und können diese beheben.




64





6.4 Prüfungsvorleistung Testate, Hausaufgaben und/oder schri liche Ausarbeitungen odererfolgreiche Teilnahme am Prak kum, wird zu Beginn derLehrveranstaltung bekannt gegeben


-


8 Empfohlene Kenntnisse Grundlegende Kenntnisse in den Gebieten Netzwerke und IT-Sicherheit




11 Literatur William Stallings: Network Security Essen als, 4th Edi on, Pren ce Hall,2010, ISBN: 978-0-136-10805-9Levente Bu yan, Jean-Pierre Hubaux: Security and Coopera on inWireless Networks, Cambridge University Press, 2008, ISBN:978-0-521-87371-0Andrew S. Tanenbaum, David Wetherall: Computer Networks, Pearson,2010, ISBN: 978-0-132553179

65

Objektorien erte Analyse und Design1 Modulname Objektorien erte Analyse und Design

1.1 Modulkürzel OAD


1.3 Lehrveranstaltung Objektorien erte Analyse und Design


1.5 Modulverantwortliche(r) Frank Bühler




2 Inhalt Einordnung von OOAD in die So waretechnik (zentrale Begriffe)Prinzipien der Objektorien erung und ModellbildungPhasen bei der Entwicklung objektorien erter Systeme:Objektorien erte Analyse, Design, ProgrammierungUML (Grundlagen, Nota on, Seman k, wich ge Diagramme,Modellierungsregeln)Einsatz von Modellierungs- und EntwicklungswerkzeugenGrundlegende Aspekte der So warequalitätRegeln "guten Designs" für ein Entwurfsmodell

3 Ziele Die Studierenden beherrschen die Grundprinzipien derObjektorien erung und können diese in Analyse, Design undProgrammierung anwenden. Die Ergebnisse aus Analyse und Designkönnen als UML-Diagramme ausgedrückt und in einem Case-Toolspezifiziert werden. Das UML-Modell kann anschließend in Codeumgesetzt werden. Die Studierende kennen grundlegendeQualitätsaspekte und wich ge Regeln des "guten Designs" [z. B.Kohäsion, Kopplung, Redundanzfreiheit, Design Pa erns].Die Kenntnisse und Fähigkeiten, die mit Hilfe des Moduls erworbenwerden, sind grundlegend für die Informa k-Ausbildung["Kerninforma k"]. Damit bildet dieses Modul eine wich ge Grundlagefür diverse andere Module bzw. Lehrveranstaltungen wie z.B."Datenbanken", Projekt "Systementwicklung", Lehrveranstaltungen mitSchwerpunkt Anwendungsentwicklung sowie die Praxisphase undBachelorarbeit.





66




6.4 Prüfungsvorleistung Erfolgreiche Teilnahme am Prak kum (Testat)


-

7 Notwendige Kenntnisse Modul "Programmieren 1" muss erfolgreich bestanden sein.





11 Literatur Balzert, Lehrbuch der So waretechnik: Entwurf, Implemen erung,Installa on und Betrieb, Spektrum Akademischer Verlag, 2012.Chris Rupp et al., UML 2 glasklar: Praxiswissen für die UML-Modellierung, Carl Hanser Verlag GmbH & Co, 2012.Bernd Oestereich, Stefan Bremer, Analyse und Design mit der UML:Objektorien erte So wareentwicklung, OldenbourgWissenscha sverlag, 2013.Karl Eilebrecht, Gernot Starke, Pa erns kompakt - Entwurfsmusterfür effek ve So ware-Entwicklung, Springer Vieweg, 2013.Mar na Seidl, UML@Classroom: Eine Einführung in dieobjektorien erte Modellierung, dpunkt, 2012

67

Objektorien erte und objektrela onale Datenbanken1 Modulname Objektorien erte und objektrela onale Datenbanken

1.1 Modulkürzel OOD


1.3 Lehrveranstaltung Objektorien erte und objektrela onale Datenbanken


1.5 Modulverantwortliche(r) Stephan Karczewski




2 Inhalt Architektur objektorien erter, objektrela onaler und NoSQL-Datenbankmanagementsysteme sowie - im Vergleich dazu - dieArchitektur von Hierarchischen und Netzwerk-Datenbankmanagementsystemen

3 Ziele Die Studierenden kennen die Architektur von nichtrela onalen Datenbanksystemen(objektorien erte, objektrela onale und i.e.S. NoSQL-Datenbanksysteme) sowie - im Vergleich - Hierarchische undNetzwerk-Datenbanksystemeerwerben die Fähigkeit, seman sche Datenmodelle in Schemataobjektorien erter, objektrela onaler und NoSQL-Datenbanksystemeumzuformenkönnen APIs von objektorien erten, objektrela onalen und NoSQL-Datenbanksystemen in der Anwendung einsetzenerhalten die Kompetenz, objektorien erte, objektrela onale undNoSQL-Datenbanksysteme einzusetzen.








6.4 Prüfungsvorleistung Zweiwöchentliche Bearbeitung von Übungsblä ern. 100% der Aufgabenmüssen zur erfolgreichen Absolvierung der PVL angemessen gelöst sein.

68


-


8 Empfohlene Kenntnisse Grundlegende Kenntnisse auf Bachelorniveau in Programmierung,Datenbanken sowie objektorien erter Analyse und Design




11 Literatur Andreas Heuer: Objektorien erte Datenbanken Addison-Wesley1997 (2. Auflage)Can Türker: SQL:1999 & SQL:2003 dpunkt.verlag 2003Jim Paterson, Stefan Edlich,Henrik Hörning, and Reidar Hörning: TheDefini ve Guide to db4o, Apress 2006Stefan Edlich et al.: NoSQL - Eins eg in die Welt nichtrela onalerWeb 2.0 Datenbanken; Hanser 2011 (2. Auflage)Kris na Chodorow, Michael Dirolf: MongoDB - The Defini ve Guide;O'Reilly Media 2010Ian Robinson et.al.: Graph Databases; O'Reilly 2013

69

Penetra on Tes ng1 Modulname Penetra on Tes ng

1.1 Modulkürzel PTE


1.3 Lehrveranstaltung Penetra on Tes ng


1.5 Modulverantwortliche(r) Alex Wiesmaier




2 Inhalt * Differences between hacking and penetra on tes ng* Classifica on of penetra on tests (white-, gray- and black box test)* Penetra on Tes ng Standards, e.g. Open Web Applica on SecurityProject (OWASP), Open Source Security Tes ng Methodology Manual(OSSTMM)* Anatomy of an a ack - from informa on gathering to exploita on of avulnerability* Conceptual design and prac cal execu on of current a ack methods* Applica on of common hacking tools in a secured environment* Risk assessment of iden fied vulnerabili es* Structure of documenta on and repor ng

3 Ziele Knowledge:* Defini on and classifica on of hacking and penetra on tes ng* Relevant standards regarding a ack phases and risk assessment* Best prac ces for documenta on and repor ng* Tools and techniques for iden fying and exploi ng of vulnerabili es Skills:* Iden fica on of vulnerabili es in IT systems and u lizing them topenetrate the system* Risk-based evalua on of vulnerabili es * Documen ng the approach and results

Competencies:* Conduc ng a reproduceable technical security analysis of an ITinfrastructure* Genera ng a structured report on the results of a technical securityanalysis of an IT infrastructure


70







6.4 Prüfungsvorleistung Security analysis of the IT infrastructure provided for this purpose.


50%


8 Empfohlene Kenntnisse Opera ng systems, Networking, Developing of web applica ons,Distributed systems




11 Literatur P. Engebretson; The Basics of Hacking and Penetra on Tes ng; Syngress;2013P. Engebretson; Hacking Handbuch: Penetra onstests planen unddurchführen; Franzis Verlag; 2015M. Ruef; Die Kunst des Penetra on Tes ng - Handbuch für professionelleHacker; C & L; 2007BSI h ps://www.bsi.bund.de/DE/Publika onen/Studien/Pentest/index_htm.htmOWASP Tes ng Guide h ps://www.owasp.org/index.php/OWASP_Tes ng_ProjectOSSTMM h p://www.isecom.org/researchMetasploit Unleashed h ps://www.offensive-security.com/metasploit-unleashed/

71

Praxisprojekt: Arbeiten im Team1 Modulname Praxisprojekt: Arbeiten im Team

1.1 Modulkürzel PP1


1.3 Lehrveranstaltung Praxisprojekt: Arbeiten im Team






2 Inhalt Die Studierenden werden in ihrem Unternehmen in ein Projekteingebunden, so dass sie ihre in den ersten beiden Studiensemesternerworbenen Kenntnisse im betrieblichen Umfeld ver efen können. ImProjektseminar wird gemeinsam ein Projektplan erarbeitet, wobeiinsbesondere die Aspekte der Erarbeitung von Zielen, Projektschri enund Zeitplänen sowie die Abschätzung von Projektrisiken imVordergrund stehen.

Am Seminar nehmen die Studierenden, die betrieblichenFachbetreuer*innen und eine Hochschullehrperson teil. Das Kickoff-Mee ng und das Abschlusskolloquium finden in den Räumen derHochschule sta . Die restlichen Sitzungen des Seminars finden nachMöglichkeit in den Räumen der beteiligten Unternehmen sta , so dassdie Studierenden einen Einblick in unterschiedliche betrieblicheGegebenheiten und Firmenkulturen erhalten.

Für jede Projektsitzung wird von allen Studierenden eine Präsenta onnach Vorgabe der betreuenden Lehrperson erarbeitet. Neben derfachlichen Diskussion über die Präsenta onsinhalte werden auch dieAu ereitung der präsen erten Planungen bzw. Ergebnisse und dieeingesetzten Präsenta onstechniken in der Gruppe disku ert.Insbesondere sind auch die Fachbetreuer*innen aufgefordert, ihrebetrieblichen Erfahrungen in die Diskussion einzubringen. Des Weiterenist das Seminar auch der Ort der regelmäßigen gemeinsamen Reflexionder betrieblichen Erfahrungen. Im Rahmen des Seminars wird darüberhinaus analysiert, welche fachlichen Defizite in der Projektarbeitdeutlich werden. Dies ist vor dem Hintergrund des frühenStudienzeitpunkts zu erwarten und dient der Mo va on für dieVeranstaltungen der folgenden Studiensemester.

3 Ziele Die Studierenden sind in der Lage,selbstständig akademisches Wissen anzuwenden, um sich in IT-Projekten konstruk v einzubringen.Abläufe eines IT-Projekts einzuordnen. Projektpläne aus Zielvorgaben abzuleiten.

72

Projektziele zu formulieren und zu vermi eln.Projektrisiken abzuschätzen.Präsenta onen im Umfeld akademischer und betrieblicherAnforderungen zu halten.

Insbesondere werden die in den ersten beiden Semestern theore schvermi elten Inhalte im betrieblichen Kontext ver e undSchlüsselkompetenzen wie Koopera ons- und Teamfähigkeit sowiePräsenta ons- und Modera onskompetenz eingeübt.








6.4 Prüfungsvorleistung Unbenotet - Teilnahme an Seminarmee ngs Unbenotet - Bestä gung des Projekts durch Fachbetreuer*in in Formeines Bewertungsbogens, der als Lei aden für das Reflexionsgesprächdes Fachbetreuers bzw. der Fachbetreuerin und der Lehrperson imRahmen des Abschlussworkshops mit dem Studierenden genutzt wird.Im Bewertungsbogen werden sowohl fachliche als auch sozialeDimensionen abgedeckt.


-

7 Notwendige Kenntnisse Mindestens 50 ECTS aus den ersten beiden Semestern gemäßCurriculum müssen erbracht sein. Notwendig ist ein vomPrüfungsausschuss zugelassenes Thema für das Projekt imPartnerunternehmen, das im vorlaufenden Semester gemeinsam miteiner qualifizierten Fachbetreuerin / einem qualifizierten Fachbetreuerim Partnerunternehmen zu spezifizieren ist, wobei die Themenstellungdes Projekts eine wissenscha liche Ver efung (siehe Modul „Hausarbeitzu einem aktuellen Thema der Informa k“) ermöglicht.





11 Literatur Arbeiten im Team (Arbeitshe ); 5. Aufl.; Gabal Verlag; 2013.Aktuelle Fachliteratur zum Themengebiet des Praxisprojekts

73

Praxisprojekt: Forschung und Entwicklung1 Modulname Praxisprojekt: Forschung und Entwicklung



1.3 Lehrveranstaltung Praxisprojekt: Forschung und Entwicklung






2 Inhalt Im Praxismodul: „Forschung und Entwicklung“ wird den Studierendendie Bearbeitung einer Problemstellung übertragen, die über dasAlltagsgeschä des Unternehmens hinausweist. Die Studierendenmüssen auf der Basis einer eigenständigen Recherche ein Konzept fürdie Entwicklung eines Lösungsansatzes ausarbeiten und exemplarischumsetzen. Im Fokus des Projektseminars stehen die Präsenta on derrecherchierten Ergebnisse und die gemeinsame Bewertung desInnova onspoten als unterschiedlicher Lösungsansätze.

Im Rahmen des Seminars sollen grundlegende Kenntnisse zurDurchführung von Forschungs- und Entwicklungstä gkeiten erarbeitetwerden, so dass die Studierenden eine Themenstellung für ihreAbschlussarbeit entwickeln und diese in Form eines Exposésformulieren. Am Seminar nehmen die Studierenden und eineHochschullehrperson teil. Nach einem Kickoff-Mee ng in denRäumlichkeiten der Hochschule, in dem die Studierenden ihr Projektvorstellen, finden weitere Gruppen- oder Individualtreffen nach Bedarfsta .

3 Ziele Die Studierenden sind in der Lage,selbstständig einen Überblick über interna onal eingesetzteStrategien zur Lösung von Problemstellungen der IT-Industrieerstellen zu können.das Poten al der recherchierten Lösungsansätze für den spezifischenKontext abzuschätzen.Lösungsansätze, unter Berücksich gung aller Randbedingungen, zubewerten, um Handlungsempfehlungen geben zu können.interne Projektanträge zu erstellen.den Innova onsgehalt von Lösungsansätzen analysieren unddarstellen zu können.Forschungs- und Entwicklungsaufgaben zu formulieren.Darüber hinaus werden die in den ersten sechs Semesterntheore sch vermi elten Inhalte im betrieblichen Kontext ver eund Schlüsselkompetenzen wie Koopera ons- und Teamfähigkeitsowie Präsenta ons- und Modera onskompetenz eingeübt.

74








6.4 PrüfungsvorleistungUnbenotet - Teilnahme an Seminarmee ngs Unbenotet - Bestä gung des Projekts durch Fachbetreuer*in Unbenotet - Akzep ertes Exposé


-

7 Notwendige Kenntnisse Alle Pflichtveranstaltungen





11 Literatur Vahs, Dietmar; Brem, Alexander; Innova onsmanagement: Von derIdee zur erfolgreichen Vermarktung; 4. Aufl.; Schäffer-Poeschel;2013.Christensen, Clayton M.; Eichen, Stephan Friedrich von den; Matzler,Kurt; The Innovators Dilemma: Warum etablierte Unternehmen denWe bewerb um bahnbrechende Innova onen verlieren; korrigierterNachdruck der 1. Aufl.; Vahlen; 2013.Aktuelle Fachliteratur zum Themengebiet des Praxisprojekts

75

Praxisprojekt: Projektmanagement1 Modulname Praxisprojekt: Projektmanagement



1.3 Lehrveranstaltung Praxisprojekt: Projektmanagement






2 Inhalt Die Studierenden arbeiten in einem Projekt des Partnerunternehmens,wobei sie Zugang zu den Instrumentarien desunternehmensspezifischen Projektmanagements erhalten, und erlernenMethoden und Strategien des Managements in IT-Projekten. Im Fokusdes Projektseminars stehen zielgruppenorien erte Präsenta onen desProjekts. Die Studierenden sollen die Erwartungen und Perspek venunterschiedlicher Abteilungen bzw. Interessensgruppen desbetrieblichen Alltags kennenlernen.

Das Seminar, an dem ca. 8 Studierende, ihre betrieblichenFachbetreuer*innen und eine Hochschullehrperson teilnehmen, istregulär in vier Mee ngs gegliedert. Das Kickoff-Mee ng findet in denRäumen der Hochschule sta , wobei die Studierenden in einer ca. 5-minü gen Präsenta on ihr Projekt vorstellen. Die restlichen Sitzungenfinden nach Möglichkeit in den Räumen der beteiligten Unternehmensta , so dass die Studierenden einen Einblick in unterschiedlichebetriebliche Gegebenheiten und Firmenkulturen erhalten.

Pro Statusmee ng wird von einem Teil der Studierenden einezielgruppenorien ere Präsenta on gehalten, während die restlichenStudierenden den Status ihres Projekts darstellen. Die anzusprechendeZielgruppe der Präsenta onen im ersten Statusmee ng sind poten elleKunden, die im Rahmen einer Projektakquise von der Sinnha igkeit unddem Mehrwert eines Projekts überzeugt werden sollen. Im zweitenStatusmee ng ist der Lenkungsausschuss die Zielgruppe, der einenProjektplan und einen authen schen Projektstaus einfordert. Im letztenStatusmee ng gilt es, ein plausibles Qualitätsmanagement des Projektesdarzustellen.

Neben der fachlichen Diskussion über die Präsenta onsinhalte werdenauch die Au ereitung der präsen erten Planungen bzw. Ergebnisse unddie eingesetzten Präsenta onstechniken in der Gruppe disku ert.Insbesondere sind auch die Fachbetreuer*innen aufgefordert, ihrebetrieblichen Erfahrungen in die Diskussion einzubringen. Darüberhinaus ist das Seminar auch der Ort der regelmäßigen gemeinsamenReflexion der betrieblichen Erfahrungen. Die Diskussionen im Seminar

76

Reflexion der betrieblichen Erfahrungen. Die Diskussionen im Seminar

sollen die Studierenden für die Veranstaltungen der letzten beidenStudiensemester vorbereiten. Vornehmlich sollen hierbei Ideen fürThemen entwickelt werden, die im Praxismodul „Forschung undEntwicklung“ und in der Abschlussarbeit bearbeitet werden können.

Abschluss des Moduls stellt eine öffentliche Projektmesse dar, in der dieStudierenden aller parallel sta indenden Veranstaltungen diesesModuls teilnehmen und ihre Projekte in Form eines Posters ausstellen.Neben den Teilnehmenden des Moduls werden alle Studierenden desStudiengangs zur Messe eingeladen, um einen Austausch sowie einenfachlichen Diskurs innerhalb der Studierendenscha zu befördern.

3 Ziele Die Studierenden sind in der Lage, au auend auf den Lernzielen desPraxisprojekts: „Arbeiten im Team“,

etablierte Projektmanagementmethoden in IT-Projekten zubeurteilen, um sie situa onsspezifisch anwenden zu können.komplexe Projektpläne mit Abhängigkeiten und Beistellungen fürreale IT-Projekte zu erstellen.den Status von Projekten mit allen historischen Verschiebungen zuerstellen, zu pflegen und zu erläutern.selbstständig Erwartungsmanagement für das eigene Handeln zubetreiben, um realis sche Projektergebnisse zu kommunizieren.Projektrisiken zu an zipieren, um geeignete Gegenmaßnahmen zuergreifen.Sachverhalte für unterschiedliche Zielgruppen adäquat aufzubereitenund präsen eren zu können.ihre Leistungen in geeigneter Form einem Fachpublikum seriösdarzustellen.

Darüber hinaus werden die in den ersten vier Semestern theore schvermi elten Inhalte im betrieblichen Kontext ver e undSchlüsselkompetenzen wie Koopera ons- und Teamfähigkeit sowiePräsenta ons- und Modera onskompetenz eingeübt.








6.4 PrüfungsvorleistungBenotet (50%) - Vorträge und Beteiligung in den Statusmee ngs Unbenotet - Teilnahme an Seminarmee ngs Unbenotet - Bestä gung des Projekts durch Fachbetreuer*in Unbenotet - Teilnahme an Projektmesse

77


50%

7 Notwendige Kenntnisse Mindestens 90 ECTS aus den ersten vier Semestern gemäß Curriculummüssen erbracht sein. Das erste Praxisprojekt muss erfolgreichabsolviert sein. Notwendig ist ein vom Prüfungsausschuss zugelassenesThema für das Projekt im Partnerunternehmen, das im vorlaufendenSemester gemeinsam mit einer qualifizierten Fachbetreuerin / einemqualifizierten Fachbetreuer im Partnerunternehmen zu spezifizieren ist,wobei die Themenstellung des Projekts eine sozialwissenscha licheReflexion (siehe Modul „Reflexion“) ermöglicht.





11 Literatur Kammerer, Sebas an; Lang, Michael; Amberg, Michael; IT-Projektmanagement-Methoden: Best Prac ces von Scrum bisPRINCE2; Symposion Publishing; 2012.Königs, Hans-Peter; IT-Risiko-Management mit System: Von denGrundlagen bis zur Realisierung - Ein praxisorien erter Lei aden; 3.Aufl.; Vieweg + Teubner; 2009.Wieczorrek, Hans W.; Mertens, Peter; Management von IT-Projekten:Von der Planung zur Realisierung; 4. Aufl.; Springer; 2010.Aktuelle Fachliteratur zum Themengebiet des Praxisprojekts

78

Professionelles Testen1 Modulname Professionelles Testen

1.1 Modulkürzel PT


1.3 Lehrveranstaltung Professionelles Testen


1.5 Modulverantwortliche(r) Kai Renz




2 Inhalt Grundlagen zum Thema Testen: Arten von Tests, Qualitätssicherungdurch Testen, Testen im So ware Engineering etc.Verschiedene Testverfahren: z.B. Klassische Test-Verfahren, Test-Driven-Development, Agiles TestenTes allerstellung und Test-AbdeckungTest-Techniken: Mocks und Stubs, Dependency Injec onTesten von nebenläufigem CodeTest-Frameworks: z.B. JUnit, GoogleTest, JestManagement des Testprozesses und der FehlerRegressionstests und Testautoma sierung (Con nuous Integra on)

Op onale Inhalte:Performance- und Last-TestsViele weitergehende prak sche Beispiele zu Testverfahren undTes echniken aus der betrieblichen Praxis

3 Ziele KenntnisseDie Studierenden kennen die aktuellen Techniken zum Testen inSo ware-Projekten aus Sicht einer So ware-En ckler*in oderSo ware-Tester*inDie Studierenden kennen das allgemeine Vorgehen beim Testen

Fer gkeitenDie Studierenden können Tes älle programmieren und die Test-Abdeckung überprüfenDie Studierenden können für So ware-Projekte einen Testplanerstellen und die Durchführung von Tests definieren und begleitenDie Studierenden wenden Dependency-Injec on, Stubs und Mocksan, um Tests auf verschiedenen Test-Ebenen effizient zu erstellenDie Studierenden können ihre prak sche Erfahrung im Test-Driven-Development / Pair-Programming auf neue So ware-Projekteübertragen und anwenden

79

übertragen und anwenden

KompetenzenDie Studierenden können bewerten, welche der bekannten Test-Techniken/Test-Frameworks für ein So ware-Projekt geeignet sindAbsolventen*innen des Moduls sind in der Lage, selbständig ineinem So ware-Projekt Tes älle zu definieren, anzupassen und diegängigen Testverfahren nzuwenden.








6.4 Prüfungsvorleistung Die Prüfungsvorleistung erfolgt durch die Erstellung eines eigenen"Handbuch So ware-Tests". Dies erfolgt als "Por olio"-Arbeit.Durch die Abgabe des Por olios können Bonuspunkte für die Klausurerarbeitet werden.


-

7 Notwendige Kenntnisse PAD2 und So ware-Engeineering

8 Empfohlene Kenntnisse Im Prak kum wird in den Programmiersprachen Java und JavaScriptprogrammiert. Kenntnisse im Umgang mit Docker und Build-Tools sindvon Vorteil.




11 Literatur Frank Wi e, Testmanagement und So waretest - Theore scheGrundlagen und prak sche Umsetzung, Springer Vieweg, Wiesbaden,2016Baumgartner et.al., Agile Tes ng - Der agile Weg zur Qualität, HanserFachbuch, 2., überarbeitete und erweiterte Auflage. 11/2017

80

Programmieren 11 Modulname Programmieren 1

1.1 Modulkürzel PG1


1.3 Lehrveranstaltung Programmieren 1



1.6 Weitere Lehrende Fachgruppe Programmieren



2 Inhalt Struktur eines Programms, Steuerung des Programmablaufstypisierte Speicherung von WertenFunk onen, Rekursion erste Sprachmi el aus der C++ Standardbibliothek (Ein-/Ausgabe,Zeichenke en, erste Container, Excep ons)Zeiger, Referenzen, Smart Pointerdynamische Speicherverwaltung benutzerdefinierte Typen (enum, union, struct, class)objektorien erte ProgrammierungBeziehungen zwischen Klassen (Komposi on, Aggrega on,Vererbung (ad-hoc Polymorphie))Verarbeitung von Textdateien, Streamkonzept (stringstream,filestream, Streamoperatoren)beispielha e, prak sche Umsetzung einfacher Algorithmen undDatenstrukturen, wie z.B. Datenfelder, Listen, einfache Suche undSor erung

3 Ziele Die Studierenden werdendie grundlegenden Sprachmi el einer modernenProgrammiersprache verstehen und anwenden können, einfache Programme mit strukturierten und typisiertenProgrammelementen analysieren und erstellen können,eine moderne Programmierumgebung inklusive Debugger bedienenkönnen,grundlegende Elemente der Programmiersprache C++ und der C++Standardbibliothek (z.B. für die textorien erte Ein- und Ausgabe)prak sch einsetzen können, grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten für das Verständnis derprak schen Programmierung informa onsverarbeitender Systemeerworben haben.


81




6.1 Prüfungsform Prak sche Prüfung



6.4 Prüfungsvorleistung Die Studierenden bearbeiten im Rahmen des Prak kums selbstständigProgrammieraufgaben. Zur Zulassung ist es erforderlich, dass allePrak kumsarbeiten durch die Studierenden erfolgreich bearbeitet unddurch den Dozenten / die Dozen n tes ert wurden.


-






11 Literatur Breymann, Ulrich (2018): Der C++-Programmierer. C++ lernen -professionell anwenden - Lösungen nutzen : aktuell zu C++17. 5.,überarbeitete Auflage. München: Hanser. Online verfügbar unterh p://www.hanser-fachbuch.de/buch/Der+C+Programmierer/9783446448841.Stroustrup, Bjarne (2014): Programming. Principles and prac ceusing C++. 2nd ed. Upper Saddle River, NJ: Addison-Wesley. Onlineverfügbar unter h p://proquest.tech.safaribooksonline.de/9780133796759.

82

Programmieren 21 Modulname Programmieren 2

1.1 Modulkürzel PG2


1.3 Lehrveranstaltung Programmieren 2



1.6 Weitere Lehrende Fachgruppe Programmieren



2 Inhalt Ver efung und Erweiterung ausgewählter, in der Praxis relevanterProgrammiertechniken, wie z.B.

Verarbeitung von strukturierten Textdateien und BinärdateienGenerische Programmierung, Templates (parametrischePolymorphie)Einfache graphische BenutzeroberflächenUnit-TestsVerwendung von Bibliothekenweitere Sprachmi el aus der C++ Standardbibliothek (z.B. Container,Iteratoren, Strom-Iteratoren)beispielha e, prak sche Umsetzung fortgeschri ener Algorithmenund Datenstrukturen, wie z.B. Suchbäume, Hashtabelle, Index- oderZeigertabellen, Graphen, WegesucheAusblick auf andere Programmiersprachen und -paradigmen, z.B.

Ereignisorien erte ProgrammierungFunk onale ProgrammierungDeklara ve ProgrammierungReguläre AusdrückeLambda Funk onen

3 Ziele Die Studierenden werdentypische Sprachmi el einer modernen Programmiersprache ver everstehen und auf fortgeschri enem Niveau prak sch anwendenkönnen, komplexere Programme mit fortgeschri enen Programmelementenanalysieren und erstellen können,wich ge Elemente der Programmiersprache C++ und der C++Standardbibliothek prak sch einsetzen können, grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten für das efere underweiterte Verständnis der prak schen Programmierunginforma onsverarbeitender Systeme erworben haben,

83

ein modernes Versionsverwaltungswerkzeug grundlegend benutzenkönnen.





6.1 Prüfungsform Prak sche Prüfung



6.4 Prüfungsvorleistung Die Studierenden bearbeiten im Rahmen des Prak kums selbststÃ¤ndigProgrammieraufgaben. Zur Zulassung ist es erforderlich, dass allePrak kumsarbeiten durch die Studierenden erfolgreich bearbeitet unddurch den Dozenten / die Dozen n tes ert wurden.


-

7 Notwendige Kenntnisse Es muss ein Prüfungsversuch "Programmieren, Algorithmen undDatenstrukturen 1" erfolgt sein.





11 Literatur U.Breymann: Der C++ Programmierer, 4.Auflage; Hanser; 2015H.M.Deitel, P.J.Deitel: C++ How To Program, 9th ed; Pren ce Hall;2013T.H.Cormen, C.E.Leiserson, R.L.Rivest: Algorithmen - Eine Einführung,4.Auflage; Oldenbourg; 2013H.Reß, G.Viebeck: Datenstrukturen und Algorithmen in C++,2.Auflage; Hanser; 2003B.Stroustrup: Einführung in die Programmierung mit C++; PearsonStudium; 2010

84

Projektmanagement1 Modulname Projektmanagement

1.1 Modulkürzel PM


1.3 Lehrveranstaltung Projektmanagement



1.6 Weitere Lehrende Fachgruppe Wirtscha sinforma k



2 Inhalt Gemäß der Zielsetzung des Bachelorstudiums, akademische Fachkrä eauszubilden, liegt der Schwerpunkt der Lernziele auf den opera venGrundlagen des Projektmanagements. Aspekte der Personalführungwerden angesprochen, jedoch nicht ver e . • Projektorganisa on im Unternehmen [Au au-, Ablauforganisa on]• Rahmenbedingungen und Techniken zur Projek ni ierung[Projektau rag, Budget, Ressourcen, Termine, rechtlicheAnforderungen]• Aufgaben der Projektplanung (Projektumfang, Ablaufplanung) • Aufgaben der laufenden Projek ührung und Projektsteuerung(Berichtswesen und Controlling ) • Kommunika on im Projekt, zum Au raggeber und zur Öffentlichkeit(Stakeholdermanagement) • Projektbegleitende Dokumenta on (Projektakte, Betriebskonzept)• Risikomanagement im Projekt, von der Problemerkennung über dieEntscheidungsvorlage zur ProblemlösungSpezielle Methoden und Verfahren in der Projektarbeit wie z.B. Kosten-Nutzenanalyse, Earned-Value-Analyse, Schätzverfahren,Meilensteintrend-Analyse, Netzplantechnik, Modera on undPräsenta on• Grundlagen der Teambildung und Teamführung • Umgang mit Widerständen und Konflikten• Projektabschluss, Überführung in die Linie, Lessons Learned• Grundlagen des agilen Projektmanagements

3 Ziele Kenntnisse: Die Studierenden kennen den allgemeinen Lebenszyklusvon Projekten sowie wesentliche Prozesse des Projektmanagementsund können sie erläutern. Die Studierenden könnenRisikomanagement als permanente Aufgabe einordnen und siekennen die Grundprinzipien des agilen Projektmanagements. Fer gkeiten: Die Studierenden können zentrale Planungsdokumenteim Verlauf von Projekten erstellen und einsetzen und sie können den

85

im Verlauf von Projekten erstellen und einsetzen und sie können den

Projek ortschri dokumen eren, analysieren und steuern. Dazukönnen sie grundlegende Techniken wie die Earned-Value-Methodeeinsetzen. Kompetenzen: Die Studierenden können kompetent in Projektenmitarbeiten - sowohl in klassischen wie in agilen Projekten.

4 Lehr- und Lernformen V = Vorlesung









-


8 Empfohlene Kenntnisse Vorkenntnisse aus den Pflichtveranstaltungen der ersten drei Semester.


Dauer: 1 SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SemesterAnzahl der SWS für V = Vorlesung: 2


11 Literatur • Frank Habermann, Karen Schmidt: Project Design: Thinking Tools forvisually shaping new ventures. Becota GmbH, 2017. ElektronischeUnterlagen unter h ps://overthefence.com.de/ (Projekt-Canvas-Ansatz). • Jenny, B. 2014. Projektmanagement: Das Wissen für den Profi, (3.Auflage). Zürich: vdf Hochschulverlag AG.• Litke, H.-D., Kunow, I. und Schulz-Wimmer, H. 2015.Projektmanagement, (2. Auflage). Freiburg: Haufe-Lexware.• Project Management Ins tute, A guide to the project managementbody of knowledge, 5. Ed., Project Management Ins tute Verlag, 2012• Jörg Preußig: Agiles Projektmanagement, Freiburg: Haufe Verlag, 2018• Peter Siwon: Die menschliche Seite des Projekterfolgs. Dpunkt Verlag2011• Spitczok von Brisinski, N., Vollmer, G. und Weber-Schäfer, U. 2014.Pragma sches IT-Projektmanagement: So wareentwicklungsprojekteauf Basis des PMBOK® Guide führen, (2. Auflage). Heidelberg: dpunkt-Verlag. • Tiemeyer, E., Beims, M., Bergmann, R. und Ebert, C. 2018. HandbuchIT-Projektmanagement: Vorgehensmodelle, Managemen nstrumente,Good Prac ces, (3. Auflage). München: Carl Hanser.• Holger Timinger: Schnellkurs Projektmanagement, Wiley Verlag 2015.

86

Recherchieren – Schreiben – Präsen eren1 Modulname Recherchieren – Schreiben – Präsen eren

1.1 Modulkürzel RSP


1.3 Lehrveranstaltung Recherchieren – Schreiben – Präsen eren


1.5 Modulverantwortliche(r) Bernd Steffensen

1.6 Weitere Lehrende -



2 Inhalt AllgemeinTechnik und Methoden des wissenscha lichen Arbeitens;propädeu sche Einführung in die Wissenscha en

Spezieller: Methoden der Themenerschließung, Konzepte und Methoden des zielführenden Recherchierens(Bewertung von Literaturqualität), Methoden der Texterschließung, Krea ves Schreiben Erstellens einer Hausarbeit und einer Präsenta on

3 Ziele Wissen über gute und zielführende Wege des Recherchierens

Fähigkeit, die Qualität von genutzten Quellen einzuschätzen.

Wissen, welche Kriterien eine gute Hausarbeit und eine gutePräsenta on ausmachen sowie Begründung dieser Kriterien

Prak sche Fähigkeiten (a) des guten Recherchierens, (b) der Erstellungeiner guten Hausarbeit und (c) der Erarbeitung und des Haltens einerguten Präsenta on

4 Lehr- und Lernformen VÜ = Vorlesung mit integrierter Übung







87

6.4 Prüfungsvorleistung Präsenta on


50%




Dauer: 1 SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SemesterAnzahl der SWS für VÜ = Vorlesung mit integrierter Übung: 2


11 Literatur Rost, Friedrich (2018): Lern- und Arbeitstechniken für das Studium, 8.überarb. und akt. Auflage, VS-Verlag für Sozialwissenscha en,Wiesbaden.Franck, Norbert/Stary, Joachim (Hg.; 2013): Die Technikwissenscha lichen Arbeitens. Eine prak sche Anleitung. 17. Aufl.,Schöningh/UTB, PaderbornFlume, Peter/Schme kamp, Michael (2015): Präsen eren. HaufeLexware, Freiburg

88

Rechnerarchitektur1 Modulname Rechnerarchitektur

1.1 Modulkürzel RA

1.2 Art Bachelor ABI 2021 PflichtBachelor dual KoSI 2021 PflichtBachelor KMI 2021 Wahlpflicht I-KatalogBachelor dual KITS 2021 Wahlpflicht I-Katalog

1.3 Lehrveranstaltung Rechnerarchitektur

1.4 Semester 2. Semester Bachelor ABI2. Semester Bachelor dual KoSI5. Semester Bachelor KMI6. Semester Bachelor dual KITS

1.5 Modulverantwortliche(r) Thomas Horsch




2 Inhalt Einführung in die Geschichte der ComputerRechnerarithme kRechnerorganisa on: Opera onen der Hardware, Operanden derHardware, Darstellung von Befehlen, KontrollstrukturenProzessor: Datenpfad, Steuerpfad, Mikroprogrammierung, PipelinesHardware-Architekturen: Von Neumann, HarvardBefehlssatzarchitekturen am Beispiel von ARM ProzessorenKonzepte: Unterprogramme, Stacks, indirekte Adressierung, CallingStandards,Umsetzung von Hochsprachenkonstrukten in AssemblerAusnahmebehandlungSpeicherorganisa on und Speicherhierarchien: Caches


kennen die grundlegenden Organisa ons- und Architekturprinzipienfür den Au au von Rechnersystemen.verstehen die Wechselwirkung von verschiedenen Hardware- undSo ware-Konzepten.


können die Randbedingungen und Beschränkungen aktuellerRechnersysteme einschätzensind in der Lage, eine Maschinensprache zu verstehen, systemnahanzuwenden und Hochsprachenkonstrukte in Maschinenspracheumzusetzen.




89







-


8 Empfohlene Kenntnisse Grundlegende Kenntnisse des Moduls „Technischen Grundlagen derInforma k“




11 Literatur Pa erson, David A., Henessy, John L.; Rechnerorganisa on und -entwurf; Spektrum Akademischer Verlag; 3. Aufl. 2005.Tanenbaum, Andrew, S.; Computerarchitektur. Strukturen - Konzepte- Grundlagen; Pearson Studium; 5. Aufl. 2005.Furber, Steve; ARM-Rechnerarchitekturen für System-on-Chip-Design; mitp-Verlag, Bonn; 1. Aufl. 2002.

90

Rechnernetze1 Modulname Rechnernetze

1.1 Modulkürzel CNW

1.2 Art Bachelor ABI 2021 PflichtBachelor dual KoSI 2021 PflichtBachelor dual KITS 2021 PflichtBachelor KMI 2021 Wahlpflicht I-Katalog

1.3 Lehrveranstaltung Rechnernetze


1.5 Modulverantwortliche(r) Michael Massoth

1.6 Weitere Lehrende Fachgruppe Telekommunika on



2 Inhalt Grundlagen der Computernetzwerke: Grundbegriffe,Netzwerkarchitektur, OSI-, Hybrid- und TCP/IP-ReferenzmodellDirektverbindungsnetzwerke: Hardwarebausteine undKopplungselement, Broadcast Domains und Collision DomainsKodierung, Erzeugung von Frames,Fehlererkennung, zuverlässige ÜbertragungMehrfachzugriff in ausgewählten Local Area Networks: Ethernet mitCarrier Sense Mul ple Access with Collision Detec on (CSMA/CD),sowie WLAN mit Carrier Sense Mul ple Access with CollisionAvoidance (CSMA/CA)Paketvermi lung: Vermi lung und Weiterleitung, Bridges und LAN-SwitcheInternetworking: IPv4- und IPv6-Adressierung, IPv4-Subne ng, ARP,ICMP mit PING und Traceroute, DHCP und DNSRou ng: Rechnernetze als Graph, Rou ng Algorithmen,Distanzvektor-Rou ng und RIPTransportprotokolle: UDP, TCP Flusskontrolle, Staukontrolle undOp onenOp onal:

Verbindungsleitungen, strukturierte VerkabelungLink-State-Rou ng und OSPFAusgewählte Protokolle der Anwendungsschicht (HTTP, ...)Architektur und Implemen erung von InternetdienstenSocket API

3 Ziele Kenntnisse: Die Studierenden kennen den grundlegenden Au auund die Struktur von Rechnernetzen sowie die wich gstenKommunika onsfunk onen und Protokolle des Internets.Fer gkeiten: Die Studierenden können die Leistungsgrenzen vonTelekommunika onssystemen bes mmen und wich geLeistungsgrößen IP-basierter Netze messen. Sie können die dafür

91

Leistungsgrößen IP-basierter Netze messen. Sie können die dafür

maßgeblichen Parameter und Funk onen benennen und demProtokollstapel zuordnen.Kompetenzen: Die Studierenden verstehen denGestaltungsspielraum und die wesentlichen Design-Entscheidungenbei der Entwicklung von Telekommunika onssystemen. Sie verstehendas Zusammenspiel der beteiligten Funk onen und Protokolle. Siekönnen deren Leistung eingrenzen und anhand relevanter Faktorenbeurteilen.








6.4 Prüfungsvorleistung Durchführung von Laborversuchen und Projekten, Dokumenta on alsLaborbericht oder Protokoll


-

7 Notwendige Kenntnisse "Programmieren 1" erfolgreich absolviert

8 Empfohlene Kenntnisse Mathema k 2 (Sta s k)




11 Literatur Larry L. Peterson und Bruce S. Davie, "Computernetze: Einesystemorien erte Einführung", 3. Auflage (2003) oder höher,dpunkt.verlagAndrew S. Tanenbaum, "Computernetzwerke", 4. Auflage (2003)oder höher, Pearson VerlagWilliam Stallings, “Data and computer communica ons”, PearsonVerlag, 2014.James F. Kurose und Keith W. Ross, "Computernetze: Der Top-Down-Ansatz", Pearson VerlagChris an Baun, "Computernetze kompakt (IT kompakt)", Springer-Verlag

92

Seman sches Wissensmanagement im Unternehmen1 Modulname Seman sches Wissensmanagement im Unternehmen

1.1 Modulkürzel SWU


1.3 Lehrveranstaltung Seman sches Wissensmanagement im Unternehmen


1.5 Modulverantwortliche(r) Stefan Zander




2 Inhalt Die LVA gliedert sich in 3 Hauptbestandteile:Einführung in Basistechnologien und theore sche GrundlagenIndividuelle Projektarbeit (prakt. Umsetzung einesWissensmanagementproblems mi els Seman c MediaWiki)Projektpräsenta onen am Semesterende

Die Lehrveranstaltung adressiert im Groben folgende Fragestellungen:Warum benö gen Unternehmen im Zeitalter der Digitalisierung einfunk onierendes Wissensmanagement ?Warum wird das Wissensmanagement mit fortschreitenderDigitalisierung immer wich ger für Unternehmen und welchetechnologischen Ansätze helfen hierbei ?Welche neuen Herausforderungen birgt die Digitalisierung fürUnternehmen und wie kann ein funk onierendesWissensmanagement bei der Bewäl gung helfen ?Wie lässt sich die Transforma on von Unternehmen hin zu einerlernenden Organisa on mit technischen Maßnahmen unterstützen ?Welche Vorteile bieten seman sche Wissensgraphen gegenüberanderen Wissensrepräsenta onsmodellen beim Au au vonunternehmensweiten Wissensbasen, den sog.. „CorporateKnowledge Spaces“ ?Welche Rolle spielen Ontologien in der Wissensrepräsenta on undim Wissensmanagement ?Wie unterstützt Seman c MediaWiki das Wissensmanagement imUnternehmen ?Durch welche technischen Maßnahmen können FachanwenderInnenam Au au seman scher Wissensgraphen beteiligt werden ?

Konkret werden Inhalte aus folgenden Fachgebieten behandelt:Abgrenzung Daten - Informa on - Wissen - Handeln – KompetenzWissenstreppe für Industrie 4.0

93

Wissensmanagementmodelle und -ansätzeGrundlagen Maschinen-verarbeitbarer Seman kSprachen und Technologien zur Erstellung seman scherWissensrepräsenta onsmodelle und WissensgraphenRolle von Ontologien im sem. WissensmanagementEinführung in Seman c MediaWikiMethoden und Werkzeuge zur Ontologieerstellung mit Seman cMediaWikiAbfragesprachen für seman sche Wissensrepräsenta onsmodelleSeman c MediaWiki-Erweiterungen für die kollabora veOntologieerstellung

3 Ziele Nach dem Absolvieren der Lehrveranstaltung sind die Studierenden inder Lage:

selbständig ein Wissensmanagementproblem zu iden fizieren undeinen IT-gestützten Lösungsansatz auf Grundlage der Sprach- undEntwurfskonzepte seman scher Wissensgraphmodellierung zuentwickelnein iden fiziertes Wissensmanagementproblem zuopera onalisieren, d.h., ein geeignetes seman schesBeschreibungsmodell in Form einer leichtgewich gen Ontologie mitSeman c MediaWiki zu erstellendie relevanten En täten eines Gegenstandbereichs und derenBeziehungen untereinander zu formalisieren und in einen Ontologie-basierten Wissensgraphen zu überführenleichtgewich ge Ontologien und seman sche Wissensgraphenmi els der So ware Seman c MediaWiki zu implemen eren und zuverfeinerngrundlegende Sprach- und Entwurfskonzepte aus dem Bereich derseman schen Wissensgraphmodellierung auf ein bestehendesWissensmanagementproblem anzuwenden und mi els der So wareSeman c MediaWik umzusetzen.

4 Lehr- und Lernformen VP = Vorlesung mit integriertem Prak kum









-



94


Dauer: 1 SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SemesterAnzahl der SWS für VP = Vorlesung mit integriertem Prak kum: 4


11 Literatur Hitzler, P., Krötzsch, M.,, Rudolph, S. (2010). Founda ons of Seman cWeb Technologies. Chapman and Hall/CRC Press. ISBN:9781420090505Krötzsch, M., Vrandecic;, D. & Völkel, M. (2006). Seman cMediaWiki. In I. Cruz, S. Decker, D. Allemang, C. Preist, D. Schwabe, P.Mika, M. Uschold & L. Aroyo (ed.), The Seman c Web - ISWC 2006 ,Vol. 4273 (pp. 935--942) . Springer Berlin Heidelberg . ISBN:978-3-540-49029-6.Zander, Stefan; Swertz, Chris an; Verdú, Elena; Jesús Verdú Pérez,María; Henning, Peter. (2016). A Seman c MediaWiki-basedApproach for the Collabora ve Development of PedagogicallyMeaningful Learning Content Annota ons.Markus Krötzsch, Fran sek Simancik, Ian Horrocks (2013). ADescrip on Logic Primer. h ps://arxiv.org/abs/1201.4089M. Krötzsch, F. Simancik and I. Horrocks, "Descrip on Logics," in IEEEIntelligent Systems, vol. 29, no. 1, pp. 12-19, Jan.-Feb. 2014. doi:10.1109/MIS.2013.123

95

So ware Engineering1 Modulname So ware Engineering

1.1 Modulkürzel SE

1.2 Art Bachelor ABI 2021 PflichtBachelor dual KITS 2021 Wahlpflicht I-KatalogBachelor dual KoSI 2021 PflichtBachelor KMI 2021 Pflicht

1.3 Lehrveranstaltung So ware Engineering


1.5 Modulverantwortliche(r) Frank Bühler




2 Inhalt Grundlagen des So ware Engineering (Einordnung und Begriffe)Methoden und Techniken des So ware-LebenszyklusAnforderungsanalyse (z. B.Pflichtenhe , funk onale und nicht-funk onale Anforderungen, inhaltliche und sprachliche Analyse,Aufwandsabschätzung, Priorisierung)Architektur und Entwurf (z. B. Architekturs le, Sichtenmodell, DesignPa erns, Frameworks, Interfaces)Implemen erung (Programmier-Richtlinien)Test (z. B. Prüf- und Testverfahren, Teststrategien)Aktuelle Vorgehens- und Prozessmodelle (agil und klassisch)Technisches Management, wie z. B.So ware-MetrikenKonfigura ons- und BuildmanagementTestmanagementCon nuous Integra onRisikomanagementÄnderungsmanagementAnwendung einer Auswahl der Techniken im Prak kum.

3 Ziele Nach Absolvierung des Moduls können die Studierenden in einemmodernen SW-Entwicklungsprojekt mitarbeiten. Sie verstehen dieBedeutung und Notwendigkeit von So ware Engineering und wie dieverschiedenen Techniken aus dem Modul 00AD in einem Projektzusammenspielen. Darüber hinaus können Studierende grundlegendeTechniken und Methoden [z.B. Anforderungsanalyse,Architekturentwurf, Prüf- und Test verfahren] für die verschiedenenPhasen anwenden.Aktuelle Vorgehensmodelle können verglichen und bewertet werden.Zusätzlich kennen die Studierenden die Methoden des technischenProjektmanagements [z. B. Qualitäts-, Test-, Konfigura ons- undRisikomanagementverfahren].Absolventen des Moduls sind in der Lage selbständig in einem Projekt in

96

Absolventen des Moduls sind in der Lage selbständig in einem Projekt in

unterschiedlichen Projektrollen mitzuarbeiten und die gängigenVerfahren anzuwenden.








6.4 Prüfungsvorleistung Erfolgreiche Teilnahme am Prak kum (Testat).


-

7 Notwendige Kenntnisse Es müssen die Module "Programmieren 2" und "OOAD" erfolgreichbestanden sein.





11 Literatur Balzert, Lehrbuch der So waretechnik: Entwurf, Implemen erung,Installa on und Betrieb, Spektrum Akademischer Verlag, 2012.Sommerville, So ware Engineering, Pearson Studium, 2018.Dan Pilone et al., So wareentwicklung von Kopf bis Fuß: Ein Buchzum Mitmachen und Verstehen, O'Reilly, 2008.Eric Freeman et al., Entwurfsmuster von Kopf bis Fuß, O'Reilly, 2005.

97

So ware-Sicherheit1 Modulname So ware-Sicherheit

1.1 Modulkürzel SWS


1.3 Lehrveranstaltung So ware-Sicherheit


1.5 Modulverantwortliche(r) Oliver Weissmann




2 Inhalt Vorgehensmodelle für die Entwicklung sicherer So ware (SSDLC)Sichtweisen von Kunden und Angreifern (use case, misuse case)So ware Sicherheit und So waredesignModellierung, Konstruk on und Analyse sicherer IT-Systeme(Security Engineering)Sicheres ProgrammierenSicherheitszer fizierungen und deren GrenzenReifegradmodelle (OpenSAMM, BSI-MM) und MetrikenMethoden und Werkzeuge zur Bewertung von So ware SicherheitSicherheitstestsSichere Auslieferung und Einrichtung von So ware (securedeployment)Fallstudien

3 Ziele Die Studierendensind vertraut mit Vorgehensmodellen zur Entwicklung sichererSo warekönnen Methoden und Werkzeuge zur Bewertung von So wareSicherheit anwendenkönnen So wareentwürfe bzgl. Sicherheit bewertensind mit best prac ces im Bereich der So ware Sicherheit vertrautkönnen Sicherheitsanforderungen an So ware ermi eln undbewerten






98



6.4 Prüfungsvorleistung Erfolgreiche Bearbeitung von Übungsaufgaben zu den Lehrinhalten(tes ert)


-


8 Empfohlene Kenntnisse Grundlegende Kenntnisse in den Gebieten Programmieren, Algorithmenund Datenstrukturen und IT-Sicherheit




11 Literatur Ross Anderson: Security Engineering, Wirley, 2e, 2008.Dorothy Denning: Chryptography and Data Security, Addison-Wesley,1982.Claudia Eckert: IT-Sicherheit, Oldenbourg, 8e, 2013.Bruce Schneier: Applied Cryptography, Wiley, 2e, 1996.

99

So wareentwicklung für HMI-Systeme1 Modulname So wareentwicklung für HMI-Systeme

1.1 Modulkürzel SHMI


1.3 Lehrveranstaltung So wareentwicklung für HMI-Systeme


1.5 Modulverantwortliche(r) Eva Brucherseifer




2 Inhalt Ein HMI-System [Human Machine Interface, Mensch-Maschine-Schni stelle] besteht aus Hardware [o Embedded Hardware mitDisplay und Touch-Screen] und individueller So ware zur Visualisierung,Bedienung und Steuerung einer Maschine. HMI-Systeme findenbeispielsweise Anwendung in der Industrieautoma on, inlnfotainmentsystemen [Auto, Flugzeug, TV] oder in Bediengeräten fürdas Internet der Dinge.

Einsatzfelder für Human Machine Interfaces (HMI) in EmbeddedSystemen in der Industrie und für Consumer-GeräteAnforderungen an die HMI-Entwicklung, Projektplanung undFrameworksMethoden, Techniken und Werkzeuge für die Planung undRealisierung von Embedded HMIArchitekturmuster ereignisgesteuerter Programmierung in Touch-AnwendungenProgrammieren graphischer Anwendungen mit Qt und Qt QuickBedienkonzepte mit Mul touchPla ormunabhängige Entwicklung und Qualitätssicherung fürverschiedene Hardware, Formfaktoren und Betriebssysteme


beherrschen Werkzeuge zur Entwicklung von HMI-So wareverstehen grundlegende Architekturmuster in Touch-Anwendungenkennen Mul touch-Bedienkonzepteverstehen Methoden der Qualitätssicherung bzgl. Stabilität,Wartbarkeit, Performance und Energieeffizienz


können Anforderungen zur Realisierung von Human MachineInterfaces [HMI] für Embedded Systeme formulieren

100

beherrschen Werkzeuge zur Entwicklung von HMI-So warekönnen grundlegende Architekturmuster in Touch-Anwendungeneinsetzenkönnen Anforderungen und Methoden pla ormunabhängigerSo wareentwicklung umsetzen

Kompetenzen:Die Studierenden

implemen eren eine Bedienoberfläche für ein Embedded System










-


8 Empfohlene Kenntnisse Grundlegende Kenntnisse in den Gebieten Technische Informa k,Programmierung (1+2), Algorithmen und Datenstrukturen und derSo wareentwicklung für Embedded Systeme




11 Literatur Aktuelle, geeignete Literatur wird zu Veranstaltungsbeginn bekanntgegeben.

101

Technische Grundlagen der Informa k1 Modulname Technische Grundlagen der Informa k

1.1 Modulkürzel TGI

1.2 Art Bachelor ABI 2021 PflichtBachelor dual KoSI 2021 PflichtBachelor dual KITS 2021 PflichtBachelor KMI 2021 Wahlpflicht I-Katalog

1.3 Lehrveranstaltung Technische Grundlagen der Informa k


1.5 Modulverantwortliche(r) Klaus Kasper




2 Inhalt Elektronische Grundlagen: Strom und Spannung, ak ve und passiveBauelemente, HalbleitertechnologienMoore's Law, Komponenten eines Rechners, Rechnergenera onenSchaltalgebra: Boolesche Postulate, vollständige Systeme, disjunk veund konjunk ve NormalformMinimierung: algebraische Kürzungsregeln, grafische (Karnaugh-Veitch Diagramm), und algorithmische Verfahren (Quine undMcCluskey)Schaltnetze: Addierer, (De-)Mul plexerSchaltwerke: verschiedene Flip-Flop-Typen, asynchrone undsynchrone Schaltwerke, Zähler, SchieberegisterEndliche Automaten: Moore- und Mealy-Automaten,Zustandsdiagramme, ZustandsübergangstabellenRechnerarithme k: Zahlendarstellungen, Festkomma-Darstellung,Gleitkomma-Darstellung, Addi on, Subtrak on, Mul plika onHalbleiterspeichertechnologie: ROM, sta sches RAM, dynamischesRAM, Flash, neue Technologien für ArbeitsspeicherMassenspeichertechnologienProgrammierbare Logikbausteine (bspw. PAL, CPLD, FPGA) undHardwarebeschreibungssprachenInforma on und Codierung: Messung von Informa on,Datenkompression, Codesicherung


verstehen die verschiedenen Darstellungsformen von Zahlen undAlphabeten in Rechnern.kennen einfache Grundlagen der Elektronik für passive und ak veBauelementekennen Methoden zur Synthese und Analyse von Schaltungen undderen Minimierungkennen technische Realisierungsformen von Schaltungen

102

kennen Verfahren und Konzepte zur Codierung digitaler Daten.verstehen die technischen Randbedingung und Limi erungenaktueller Konzepte zur Realisierung von Komponenten.


verfügen über Fähigkeiten zur formalen undprogrammiersprachlichen Schaltungsbeschreibung










-






11 Literatur Mayer, R. S.: Technische Grundlagen der Informa k, Skript, 2013.Schiffmann, W.; Schmitz, R.: Technische Informa k 1 & 2; SpringerVerlag; 5. Aufl.; 2004/2005.Hoffmann, D.W.: Grundlagen der Technischen Informa k; HanserVerlag; 3. Aufl.; 2013.Beuth, K.: Digitaltechnik; Vogel Fachbuch; 13. Aufl.; 2006; ISBN978-3834330840.Siemers, Ch.; Sikora, A. (Hrg.): Taschenbuch Digitaltechnik; HanserFachbuch; 2. Aufl.; 2007.Tietze, U.; Schenk, C.; Gamm, E.: Halbleiter-Schaltungstechnik;Springer Verlag; 14. Aufl.; 2012.

103

Theore sche Informa k1 Modulname Theore sche Informa k

1.1 Modulkürzel TI


1.3 Lehrveranstaltung Theore sche Informa k


1.5 Modulverantwortliche(r) Steffen Lange

1.6 Weitere Lehrende Fachgruppe Theore sche Informa k



2 Inhalt Grundbegriffe: Wörter, Alphabete, Rela onen, Opera onen über

Rela onen

Formale Sprachen: Das Wortproblem, Bezug zu allgemeinen

Entscheidungsproblemen, effiziente versus nicht-effiziente

Lösungsalgorithmen für das Wortproblem

Formale Sprachen und Automatentheorie: determinis sche und

nichtdeterminis sche endliche Automaten, Anwendung endlicher

Automaten, Äquivalenz determinis scher und nichtdeterminis scher

endlicher Automaten, Minimierungsalgorithmus, determinis sche

und nichtdeterminis sche Kellerautomaten

Formale Sprachen und Gramma ken: Chomsky Hierarchie, effizient

aufzählbare Sprachen und das Wortproblem (Unentscheidbarkeit des

Wortproblems), kontextsensi ve Gramma ken und das

Wortproblem (Beziehung zur Komplexitätsklasse NP), rechtslineare

Gramma ken, Abschlusseigenscha en, reguläre Ausdrücke (inkl.

Verwendung in Skriptsprachen), Abschlusseigenscha en,

rechtslineare Sprachen und das Wortproblem (endliche

Automaten),, kontextsensi ve Gramma ken und das Wortproblem,

kontex reie Gramma ken und das Wortproblem (Chomsky-

Normalform, CYK-Algorithmus), Anwendungen kontex reier

Sprachen (Syntax von Programmiersprachen, XML-basierte Sprachen

und Sprachen zur Beschreibung von Kommunika onsprotokollen),

kontex reie Sprachen und nichtdeterminis sche Kellerautomaten,

determinis sche Kellerautomaten

3 Ziele Die Studierenden werden

104

ein Verständnis für grundlegende Konzepte, Begriffe und

Zusammenhänge aus den Teilgebieten Automatentheorie und

formale Sprachen entwickeln.

ein Verständnis für grundlegende Beweismethoden entwickeln.

die Fähigkeit herausbilden, einfache Beweise selbständig zu führen.

Kenntnis von der Leistungsfähigkeit unterschiedlicher

Beschreibungsmi el erhalten und die Fähigkeit entwickeln, die

Beschreibungsmi el selbständig zu gebrauchen.

das Wissen um den Zusammenhang zwischen der Leistungsfähigkeit

und der algorithmischen Beherrschbarkeit unterschiedlicher

Beschreibungsmi el erhalten. ein Verständnis nichtdeterminis scher

Maschinenmodelle und deren Bedeutung entwickeln.

ein Verständnis nichtdeterminis scher Maschinenmodelle und deren

Bedeutung entwickeln.








6.4 PrüfungsvorleistungPrüfungsvorleistung: Abgabe von 50 % korrekt gelöstenÜbungsaufgaben. Die Prüfungsvorleistung ist unbenotet.Prüfungsleistung in Form einer Klausur (Dauer: 90 min) über dengesamten Lehrinhalt des Moduls am Ende des Moduls.Voraussetzung für die Teilnahme an der Prüfungsleistung ist dasBestehen der Prüfungsvorleistung.Wiederholungsmöglichkeiten für die Prüfungsvorleistung undPrüfungsleistung bestehen im Folgesemester.


-


8 Empfohlene Kenntnisse Grundlegende Kenntnisse auf Grundlegende Kenntnisse aufBachelorniveau in Mathema k, Algorithmen und Datenstrukturen sowieProgrammierkenntnisse in Mathema k und Programmierung




11 Literatur Hromkovic, J.: Theore sche Informa k, Teubner Verlag, Stu gart,2002.

105

Schöning, U.: Theore sche Informa k - kurz gefasst, SpektrumAkademischer Verlag, Heidelberg, 1997.Wegener, I.: Theore sche Informa k - eine algorithmenorien erteEinführung, Teubner Verlag, Stu gart, 1999.

106

Unix für So wareentwickler1 Modulname Unix für So wareentwickler

1.1 Modulkürzel USD


1.3 Lehrveranstaltung Unix für So wareentwickler


1.5 Modulverantwortliche(r) Alois Schü e




2 Inhalt Unix im ÜberblickLinux-Dateisysteme und ProzesskonzeptKommandos und VerwaltungswerkzeugeShell und Shell-ProgrammierungTerminalverwaltungSystemprogrammierung unter UnixSicherheitsaspekte aktueller Linux-Distribu onenAusgewählte Themen zu aktuellen Linux-Distribu onen

3 Ziele Die Studierenden sollen• Konzepte, Begriffe und Zusammenhänge über die Entwicklung vonSo ware unter Unix [und verwandten Systemen, inklusiv Linux]verstehen.• mit Unix arbeiten und So wareentwicklungsaufgaben lösen können.• Unix-Systeme administrieren können.• Die Leistungsfähigkeit unterschiedlicher Unix-Tools kennen und dieWerkzeuge selbständig gebrauchen können.








6.4 Prüfungsvorleistung Bearbeitung von Programmier- und Administra onsaufgaben. Die

107

Bearbeitung von Programmier- und Administra onsaufgaben. Die

Aufgaben müssen gelöst und erfolgreich tes ert werden.


-


8 Empfohlene Kenntnisse Grundlegende Kenntnisse auf Bachelorniveau in Programmierung undBetriebssystemen




11 Literatur W.R. Stevens; Advanced Programming in the UNIX Environment; W.R.Stevens; Addison-Wesley; 2005Bolsky/Korn; Die KornShell; Hanser; 1991J. Christ; TerminalBuch vi; Oldenbourg; 1989T. Klein; Buffer Overflows und Format-String Schwachstellen;dpunkt.verlag; 2003M. K. Mckusick, G. V. Neville-Neil und N. M. Watson, The Design andImplementa on of the FreeBSD Opera ng System, 2nd Edi on, 2015,Pearson Educa on Inc., ISBN 0-321-96897-2

108

Verteilte Systeme1 Modulname Verteilte Systeme

1.1 Modulkürzel VS

1.2 Art Bachelor dual KITS 2021 PflichtBachelor dual KoSI 2021 Wahlpflicht S_5/6-KatalogBachelor KMI 2021 PflichtBachelor ABI 2021 Wahlpflicht S_5/6-Katalog

1.3 Lehrveranstaltung Verteilte Systeme

1.4 Semester 6. Semester Bachelor dual KITS6. Semester Bachelor dual KoSI4. Semester Bachelor KMI4. Semester Bachelor ABI

1.5 Modulverantwortliche(r) Lars-Olof Burchard




2 Inhalt Charakteris sche Eigenscha en verteilter SystemeRechnerkommunika onBasistechnologien und Entwurfsmuster für verteilte VerarbeitungZeit in verteilten Systemen, Synchronisa onVerteilte Transak onen und NebenläufigkeitskontrolleReplika on, Konsistenz und Fehlertoleranz in verteilten SystemenVerteilte Dateisysteme und NamensdiensteFallstudien Middleware [z.B. Web Services, Message-orientedMiddleware]

3 Ziele a) Die Studierenden kennen Methoden der Entwicklung vonNetzwerkkommunika on sowie Au au, Architektur und grundlegendeAlgorithmen aus dem Bereich der verteilten Systeme und sind in derLage, diese sinnvoll anwenden.b) Die Studierenden beherrschen Grundlagen verteilter Systeme,können eine System-Infrastruktur eines verteilten Systems entwerfen,realisieren und anwenden, eine Middleware für verteilte Systemeverstehen und anwenden sowie einfache verteilte Anwendungenentwerfen und realisieren.c) Die erworbenen Kenntnisse können bei der Administra on und derEntwicklung verteilter Systeme eingesetzt werden.






109



6.4 Prüfungsvorleistung Bearbeitung von Programmieraufgaben. Die Aufgaben müssen gelöstund erfolgreich tes ert werden.


-

7 Notwendige Kenntnisse Es müssen die Module "Programmieren 2" und "Netzwerke" erfolgreichabsolviert sein

8 Empfohlene Kenntnisse Inhalte der Lehrveranstaltungen Algorithmen, Betriebssysteme,So ware Engineering und Datenbanken.




11 Literatur Tanenbaum, Steen: Verteilte Systeme, Verlag Pearson Studium, 2.akt. Auflage, 2007Coulouris, Dollimore, Kindberg: Distributed Systems, Pren ce Hall,5th Edi on, 2011

110

Visual Compu ng1 Modulname Visual Compu ng

1.1 Modulkürzel VC

1.2 Art Bachelor ABI 2021 Wahlpflicht S_5/6-KatalogBachelor KMI 2021 PflichtBachelor dual KITS 2021 Wahlpflicht I-KatalogBachelor dual KoSI 2021 Wahlpflicht S_5/6-Katalog

1.3 Lehrveranstaltung Visual Compu ng

1.4 Semester 4. Semester Bachelor ABI4. Semester Bachelor KMI6. Semester Bachelor dual KITS6. Semester Bachelor dual KoSI

1.5 Modulverantwortliche(r) Elke Hergenröther




2 Inhalt Einführung und Überblick über das gesamte Fachgebiet undverwandte GebieteBesonderheiten graphischer DatenDigitale Bilder, Objekt- und BildraumFarbmodelleElementare Bildbearbeitung und BildverarbeitungBildkompression und DateiformateGraphische Objekte und ihre Erzeugung, GraphischeProgrammierungMathema sche Grundlagen, geometrische Transforma onenRendering-Techniken, VisualisierungGewinnung und Ausgabe digitaler Bilder, Gerätetechnik

3 Ziele Die Studierenden• verstehen, wie Graphik-Systeme, sowie Bildbe- und Bildverarbeitungs-Systeme intern funk onieren und können mit ihnen arbeiten,• beherrschen die Grundzüge der graphischen Programmierung, um 20-und 30-Szenen z.B. zu Demonstra ons- und Simula onszwecken selbstmodellieren und animieren zu können,• können digitale Bilddaten [z.B. im Hinblick auf die Auswertbarkeitlbearbeiten, zielgerichtet [z.B. für Computer-Vision-Anwendungen]weiterverarbeiten und gezielt im Hinblick auf die jeweiligeWeiterverwendung geeignet abspeichern,• kennen aktuelle Bilderzeugungs- und Bildausgabe-Techniken [z.B. auch30-Ausgabel,• kennen aktuelle Rendering- und Visualisierungs-Techniken undbeherrschen die dafür grundlegenden Algorithmen,• verstehen den Au au von digitalen Bildern und Farbmodellen undkönnen sie den unterschiedlichen Anwendungsgebieten bzw.Fragestellungen zuordnen,• kennen Datenformate der graphischen Datenverarbeitung undverstehen die zu Grunde liegenden Kompressions verfahren,

111

• beherrschen die mathema schen Grundlagen der GraphischenDatenverarbeitung.








6.4 Prüfungsvorleistung Erfolgreiche Teilnahme am Prak kum. Prak sche und theore scheAufgaben zu den Inhalten der LV müssen bearbeitet werden. WeitereDetails werden zu Beginn der LV bekanntgegeben.


-

7 Notwendige Kenntnisse Modul „Programmieren 1“ muss erfolgreich absolviert sein.

8 Empfohlene Kenntnisse Grundlegende Kenntnisse auf Bachelorniveau in linearer Algebra undtechnischen Grundlagen der Informa k




11 Literatur Hughes J.F. et al., "Computer Graphics Principles and Prac ce",Addison Wesley;Nischwitz A. et al., "Computergrafik und Bildverarbeitung: Band I:Computergrafik: 1", Vieweg+Teubner;Nischwitz A. et al., "Computergrafik und Bildverarbeitung: Band II:Bildverarbeitung: 2", Vieweg+Teubner;Strutz T., "Bilddatenkompression", Vieweg+Teubner;Gortler S. J., "Founda ons of 3D Computer Graphics", MIT Press

112

Documents

Anlage 5 Modulhandbuch des Studiengangs Informatik dual...2020/07/14 · ISO/IEC 11889: Trusted PlaTorm Module C. Miller and C. Valasek. A survey of remote automo0ve a8ack surfaces