Antrag: Gemeinschaftsschule

24.03.2015

PÄDAGOGISCHES KONZEPT

• Gemeinschaftsschule als GANZTAGSSCHULE

• PROFIL

• LERNEN an der Gemeinschaftsschule

GANZTAGSSCHULENutze die zusätzliche Zeit in der

Gemeinschaft zum Leben und Lernen!

• Zusätzliches Fördern und Fordern• Rhythmisierung

• Erweiterte Übungsphasen• Wahlangebote im sportlichen und ästhetischen

Bereich• Mittagsangebote

• Mensa

Beispielstundenplan Klasse 5

Beispielstundenplan Klasse 5

Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag FreitagSport WZG Englisch DeutschSport Thema WZG Englisch Sport

Wochenplan Thema Musik Deutsch MatheWochenplan WZG Englisch Religion Mathe

Deutsch Lesen/ Informatik

Englisch Religion Deutsch

Mathe Wochenplan Mathe KlassenratEssen

AngebotEssen

AngebotEssen

AngebotWAG MNT GTA Lernen am WAG Deutsch GTA Freitagnach-

mittag

PROFIL: Demokratische Erziehung

Übernimm Verantwortung für dich und andere durch vielfältige

Mitgestaltungsmöglichkeiten und demokratisches Handeln!

• Lernen durch Engagement• SMV

• Schule ohne Rassismus/ Schule mit Courage

PROFIL: Bewegte SchuleEntdecke Freude an der Bewegung und

lass dich zu lebenslangem Sport treiben motivieren!

• Weiterführende Schule mit sport- und bewegungserzieherischem Schwerpunkt

• Rhythmisierung• Neigungsgruppen• 3 Stunden Sport

• Angebote im Ganztagsbereich

PROFIL: Bildung für nachhaltige Entwicklung

Entwickle Bewusstsein für dich und dein Handeln und dessen Folgen für

Mensch und Umwelt sowie Bereitschaft für Veränderung!

• Kooperation mit EPIZ• LDE-Projekt: Biosphärenzentrum, Gruorn und

Klasse 5/6• Stadtrundgang WELTbewusst

• Regionale Verwurzelung

PROFIL: Elternarbeit

Bilden Sie mit uns eine Erziehungs-partnerschaft zum Wohle Ihres Kindes und nutzen Sie unsere

Angebote!

• Eltern-Lehrer-Tandem• Elterncafé

• Förderverein• regelmäßige Gespräche über Lernentwicklung

PROFIL: Berufsorientierung

Lerne eine differenzierte Entscheidung hinsichtlich der Berufswahl zu treffen und sammle Erfahrungen in der Arbeitswelt!

• 16 Bildungspartnerschaften• durchgängiges Konzept Kl. 5-10

• Praktika in Kl. 7, 8, 9, 10• Unterstützer: VBO (Schulsozialarbeit), Bereb

Erziehungspartner/ Unterstützungssystem

• Eltern• Schulsozialarbeit• Migrationsdienst

• Berufseinstiegsbegleitung• 16 Bildungspartner

• Partner LDE

LERNEN AKTUELL- Fördern und Fordern-

umgesetzt in Jahrgangsstufe 5

1. Lernstandsdiagnose2. Lernorganisation und Material

3. Organisation4. Wichtige Elemente

LERNEN AN DER GMSDrei unterschiedliche Niveaustufen

G, M, E-NiveauBerücksichtigt individuelle Begabungen

Input-ÜbungsphaseIndividualisiertes und kooperatives Lernen

LerntagebuchLehrer als Lernbegleiter

CoachingHeterogene Lerngruppen

INKLUSION• Heterogenität als Chance

• Miteinander und voneinander lernen• Soziales Lernen

• inklusiv beschulte L- und E-Kinder• Außenklasse der Oberlinschule

• Unterstützung durch Sonderpädagogen

• zieldifferenter Unterricht

LEISTUNGSRÜCKMELDUNGEN

• LEISTUNGSRÜCKMELDUNG statt Noten

• ABSCHLÜSSE

• ANSCHLÜSSE

LEISTUNGSRÜCKMELDUNGENKeine frühzeitige Festlegung-

sondern Eröffnen von Entwicklungsmöglichkeiten!

• differenziert, kontinuierlich• Niveaustufen

• Individuelle Kompetenzraster• Lerntagebuch

• Leistungserhebungen

LEISTUNGSRÜCKMELDUNGEN

Abschlüsse

• Hauptschulabschluss (Ende Klasse 9/10)

• Realschulabschluss (Ende Klasse 10)

• Perspektive: Abitur

LEISTUNGSRÜCKMELDUNGEN

Anschlüsse

• Berufsausbildung• Berufskolleg

• Berufliches Gymnasium• Allgemeinbildendes Gymnasium

WARUM?Das einzelne Kind steht im Mittelpunkt!

Fit werden für die Gesellschaft!Ausgehen von den Stärken der Kinder!

• Profil• GTS: Schule als Lern- und Lebensort

• eine überschaubare Einheit• Veränderte Schullandschaft als Chance für die Stadt

Münsingen und ihre Kinder

WARUM?Eine sozial gerechte Schule für alle!

Längeres gemeinsames Lernen!

• Innovative, offene Schulform• Keine frühzeitige Festlegung auf Niveaustufen

• Kindern Entwicklungszeit geben• Keine erneute Trennung, kein Sitzenbleiben, kein

Abschulen