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Anuario las acacias 2013

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Edita: colegio Las AcaciasCamiño da Parrocha,26 Bembrive 36214 VigoTelf: 986 27 80 16 - Fax: 986 482 193 E-mail:[email protected]

Dirige: Beatriz MartínezFotografía: Miguel Rodríguez de Robles, Bernardo Longa, Beatriz MartínezDepartamento de Comunicación de Las Acaciaslacc_comunicació[email protected], julio de 2013

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PILARES“Aquel que quiera construir torres altas, deberá permanecer largo tiempo en los fundamentos”(Anton Bruckner)

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Decía Tomás Alvira, uno de los fundadores de Fomento, que en nuestros colegios el orden de preferencia era: primero los padres, luego los profesores y por último, los alumnos. La base de todo el aprendizaje vital, humano, académico y

experimental que Las Acacias ha desarrollado en los últimos 47 años se asienta en estos tres pilares:

. padres comprometidos con la educación de sus hijos y su propia formación; . profesores con inquietudes, en constante aprendizaje de las

materias que imparten y de la didáctica para hacerlas llegar efi cazmente al alumno, y . alumnos que se saben únicos e intentan dar lo mejor de sí.

un grupo de Antiguas alumnas, con sus hijos, en la fi esta

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objetivos:. adquisición de hábitos y rutinas de tra-

bajo, higiene, comportamiento

. se trabaja la autonomía

. por medio de consignas y en colabora-ción con las familias se va incluyendo la

educación en valores en el proyecto

. la educación personalizada inten-ta adaptarse al ritmo de cada alumno, buscando un aprendizaje globalizado y

signifi cativo

. se fomenta la educación dinámica, basada en el juego, la observación y la

manipulación

1º educación infantilPEC:Mónica Corujo y Clara Expósito

Teachers: Lorena & ManujaEnglish corner: Rebecca

Auxiliares: Merche & Almudena

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matemáticas

En lógica-matemática aprendemos a pensar y solucionar problemas; a rela-cionar números y medidas con la realidad, a elaborar sondeos y estadísticas... el proyecto de matemáticas manipulativas incluye rutinas diarias y semanales para cada curso de Infantil.

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plan de inglés

El 50% de la jornada en Infantil se desarrolla en inglés; el circuito neuromotor, los bits de lectura, el theatre...Magic Dragon es el nombre que adopta el proyecto formativo de-sarrollado por el equipo pedagógico de Fomento para esta etapa.Con el lenguaje -inglés y castellano- aprendemos nuevo vo-

cabulario cada día. Además, expresamos nuestras emociones y sentimientos en cuentos, dramatizaciones, canciones...

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el cuento, herramienta educativa

La propuesta educativa en 3 años se complementa con di-versos talleres que se incorporan a las diferentes unidades didácticas: taller de cocina navideña, día de la paz, taller del otoño, la vendimia...

A través de cada uno de estos argumentos, y de herramien-tas como el cuento, el juego y la música los niños aprenden a expresar sus sentimientos y les ayuda en la ampliación de su creatividad e imaginación.

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10APRENDIZAJE“El que pregunta mucho, aprende mucho y retiene mucho” (Francis Bacon)

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En cuanto al desarrollo cognitivo, se traba-ja con poesías, adivinanzas, trabalenguas, audiciones musicales, refranes, canciones y juegos grupales relacionados con cada uni-dad didáctica.

El trabajo diario en rincones favorece la adquisición de contenidos y ayuda a la au-tonomía del alumno en su aprendizaje. Los hay de lengua, matemáticas, experiencias, plástica y nuevas tecnologías.

E l d ll i i bEn cuatro años se inicia la lecto-escritura, basada en el desarrollo de un método mixto global-analítico-sintético, que parte del tra-bajo, la observación y la intuición del niño y de palabras de su entorno, favoreciendo la comprensión verbal de los alumnos, y siempre de acuerdo con el nivel de madu-rez de cada uno.

Se desarrolla mediante bits de palabras e imágenes, lectura de cuentos, juegos de

asociación de palabras e imágenes, búsqueda de palabras iguales, localización de sílabas dentro de palabras, localización de palabras en cuentos, jue-gos de memoria, asociación de frases con su ima-gen, escritura de palabras y frases sencillas... con todo ello el alumno aprende de modo signifi cativo, interiorizando aprendizajes nuevos.

El uso de nuevas tecnologías: pizarras digitales, juegos de ordenador... es un gran aliado de estos aprendizajes.

lecto-escritura

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objetivos:adquisición de hábitos: trabajo, orden, obediencia, generosidad, sinceridad, reciedumbre, alegría y respeto a la na-turaleza, que constituirán la base de las virtudes

objetivos específi cos para las diferen-tes áreas de desarrollo integral: - desarrollo motor- desarrollo cognitivo- lenguaje- inglés- matemáticas - lecto-escritura

1� Educación Infantil2º educación infantilPEC:Maite Ceresuela y María Fernández

Teachers: Lorena & ManujaEnglish corner: Rebecca

Auxiliares: Merche & Almudena

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En matemáticas se trabaja el calendario diariamente; entrenamiento de dedos, resolución de problemas tanto de cálculo mental como de enseñar a pensar favoreciendo el razonamiento y el aprendizaje por descubrimiento. Trabajo en rincones con juegos manipulativos del tipo dominós, ábacos de clasifi cación, secuencias temporales, búsqueda de diferencias, seriaciones, asociación cantidad-número, suma de dados, bingos, balanzas, esferas...

matemáticasanipulativas

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En cuanto al desarrollo motor, la realización diaria del circuito (en inglés) desarrolla de modo organizado diferentes patrones neuromotores como arrastre, gateo, rodado, equilibrio, saltos,

carrera, aeróbic, juegos de pelota... todo favorece el desarrollo físico del alumno ayudando a la armonía mente-cuerpo.

bits de imagen

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english cornerlos objetivos de inglés en 2º de educación infantil se trabajan en el

english corner y en el aula, con el desarrollo de unidades didácticas con su propio vocabulario, canciones, cuentos, rimas, expresión y compren-

sión oral del idioma. Las teachers interactúan con ellos usando sola-mente el inglés, ya sea dentro del aula, en el recreo, el comedor o en

la actividad en la que coincidan con ellos.

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EXCELENCIA“Somos lo que hacemos día a día. De modo que la excelencia no es un acto sino un hábito”(Aristóteles)

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objetivos del área de conocimiento de sí mismo y autonomía personal:

- muestra atención en clase

- obedece con prontitud

- se muestra responsable

- utiliza las normas básicas de cortesía

- come solo y en el tiempo previsto

- es ordenado

- es respetuoso con profesores y compañeros

- se muestra participativo

- se esfuerza por hacer bien los trabajos

- termina las tareas en el tiempo previsto

-manifi esta con facilidad sus emociones

3º de educación infantilPEC:Pili Grande y Rita MadarnásTeachers: Lorena & ManujaEnglish corner: Rebecca Auxiliares: Merche & Almudena

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LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN. EVALUAMOS:§ memoriza poesías y trabalenguas § escribe pequeños textos§ comprende lo que lee § lee frases y textos cortos§ conoce y utiliza la técnica de plegado § conoce los conceptos: complementario y contrario§ escribe libremente palabras en una cuadrícula§ copia paisajes y dibujos § conoce la utilidad de internet

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO:

- identifi ca los números del 20 al 30

- asocia los números del 20 al 30 con su cantidad

- realiza gráfi camente los números del 20 al 30

- cuenta hasta 100

- identifi ca los conceptos mayor que y menor que

- reconoce las fi guras con volumen: cubo y prisma; cilindro y pirámide

- conoce los conceptos temporales: hora y estaciones del año

- resuelve problemas sencillos a través de la suma

- identifi ca los cuantifi cadores: falta y sobra

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO:- reconoce la utilidad de algunos

animales

- conoce el origen animal/vegetal de los animales

-identifi ca edifi cios y monumentos importantes de su ciudad

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valor educativo del juego - aprendizaje colaborativo - participación

cálculo con balanzas

cadenetas

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La graduación de los alumnos de 3º de Educación Infantil es el broche de oro a un curso intenso, que para los chicos de 5 años y sus familias marca el fi nal de su paso por Las Acacias. Chicos y chicas recibieron de ma-

nos de los directores de Las Acacias y Montecastelo, Judith de la Fuente y José Manuel Rodríguez Lago la orla, la beca que atestigua el fi n de esta eta-pa formativa, y el aplauso de todos los asistentes. Finalmente, las madres encargadas

de curso tuvieron unas entrañables palabras de agradecimiento al profe-sorado y las familias.

graduación de Infantil

21COLABORAR“Alegría compartida es doble alegría; dolor compartido es medio dolor” (Christoph August Tiedge)

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objetivos:- autonomía y capacidad de iniciativa en la vida

individual, las relaciones sociales y el trabajo

- esfuerzo y constancia

- hábitos de trabajo: en silencio, con limpieza y orden

- respeto el tiempo, el trabajo y las opiniones de los demás

1º de primariaPEC: Fátima Pérez<<<<<<<< <<<<<<<< <<<<<<<<<<<<

2º de primariaPEC:Bea Prieto y Teté Martínez

Teacher: Mónica de OyaEnglish corner: Paula Bargiela y Marian Aneiros

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objetivos de lengua y lectoescritura:aprendemos a escribir en el cuadernillo de “la aventura de escribir”, siguiendo estas pautas:

1. pensar las ideas2. ordenarlas3. seguir las reglas del tipo de texto que vamos a crear: dia-lógico, descriptivo, poético, narrativo, epistolar...4. leer para comprobar la adecuación del texto al objetivo5. utilización de palabras nuevas para ampliar vocabulario6. preguntar para asegurarnos de la forma correcta de escri-bir una palabra cuando tengamos dudas7. al terminar de escribir, revisar

En cuanto a los valores humanos, se trabajan los objetivos marcados en el

programa educativo diseñado por el equipo pedagógico de Fomento, que se detallan y

trabajan en las unidades didácticas del cua-derno “Vamos creciendo”:

orden - obediencia - generosidad - orden - obediencia - generosidad - trabajo - fortaleza - sobriedad - trabajo - fortaleza - sobriedad -

respeto - sinceridad - responsabilidad - respeto - sinceridad - responsabilidad - alegríaalegría

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enseñanzas básicas:MATEMÁTICAS

OBJETIVOS:* dominio de las operaciones básicas: suma, resta

* aprendizaje de las tablas de multiplicar

* resolución de problemas con las operaciones anteriores

* trabajo manipulativo con regletas, bloques lógicos, ábacos y tangram

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Todos los cursos del colegio se afanan en la semana previa a la Navidad en compon convencer al jurado... cambian los materiales, cambian el carácter y las habilidades terio con personalidad, y representar la venida al mundo de Jesús con elegancia y pie difíciles, es diferente cada año, aunque siempre lo forman alumnas del último curso las antiguas alumnas que se dejan caer por el colegio en la víspera de las vacaciones,

El último día de clase antes de que comiencen las vacaciones de Navidad es habitual tener un rato de adoración a Jesús -sacramentado, pero también en su imagen infantil-, en el oratorio, con los alumnos más pequeños. Habi-tualmente los alumnos de Infantil no acuden al oratorio, por lo que la ocasión se convierte también en una pequeña aventura, en la que recorren el colegio viendo los diferentes belenes con que está decorado, el árbol...

Bien arreglados y elegantes para la ocasión, con lazos y corbatas de espu-millón de colores, fueron a dar gracias a Jesús por nacer e iluminar al mundo. El beso a la imagen de Jesús niño que les presentaba don Fernando y entonar algunos villancicos que habían aprendido en clase marcaron el ritmo de un acto entrañable.

Las alumnas de Bachillera-to fueron las encargadas de impartir la catequesis a las alumnas del primer ciclo de Primaria. Como hicieron en su día con ellas, les enseña-ron los primeros fundamentos de la fe, a rezar, resolvieron sus dudas y las acompañaron en el camino, transmitiendo, como en una cadena infi nita, la fe de sus padres

ESLABONES DE UNA MISMA CADENA

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enseñanzas básicas:CIENCIAS SOCIALES

a lo largo del curso académico celebramos, ex-plicamos y enseñamos a nuestros alumnos a valorar las costumbres y tradiciones propias de nuestra cul-tura. Todas las fechas signifi cativas (el magosto, los

carnavales, la Navidad, el Día internacional de la Paz, las costumbres de la Pascua centroeuropea, el día de San Patricio) sirven de argumento para aprendizajes distintos de los cotidianos, y son cruciales para el de-

sarrollo personal y cultural de los alumnos

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CURIOSIDAD“La curiosidad es una de las más permanentes y seguras características de una vigorosa inteligencia” (Samuel Johnson)

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PUNTOS A DESARROLLAR:

§ trabajo en equipo§ creatividad§ aprender a pensar§ inteligencia emocional§ hábito de estudio§ placer por la lectura§ expresión oral§ uso de TICEs

3º de primariaPEC:Pili González

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4º de primariaPEC:Gabriella Fernández y

Lorena RodríguezNuria Llanos y Teresa Wicke

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el deporte y los idiomas son claves en esta etapa. la práctica deportiva fomenta la salud y la autoestima; la adquisición de la madurez en el uso de una lengua extranjera resulta imprescindible

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la soltura en la expresión

oral y la corrección en la pos-

tura corporal se trabajan en

esta etapa crucial para lograr

su autoafirmación y seguridad en cualquier situación

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EL PLACER DE LA LECTURA:desde los 3 años en Las acacias intentamos inculcar a los alumnos el amor por la lectura y todas sus potencialidades: imaginación, creatividad, aprender a pensar, a expresar, a percibir, a conocer...

“La lectura de todos los buenos libros es como una

conversación con las mejores mentes de los siglos pasados”.

René Descartes

LEER / VIVIR

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En 4º de Primaria las alumnas han al-canzado la madurez sufi ciente para aprender por sí mismas, investigando, documentándose, preguntándose por las causas y llegando solas a conclusiones lógicas; el papel del profesor es, funda-mentalmente, de mediador y acompa-ñante en esta materia

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LIBERTAD Y ESPÍRITU CRÍTICO“Existe una fuerza indomable que resiste todo, que emerge siempre, que vence los obstáculos; es la fuerza creadora que distingue la condición humana. Es la fuerza del espíritu” (Golda Meir)

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5º de primariaPEC: Asun Fernández

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6º de primariaPEC: Ángeles Sola

OBJETIVOS DOCENTES:+ mejorar la comprensión lectora y la expresión

oral y escrita en las distintas lenguas (castellano, inglés, gallego, alemán)

+ aplicar las técnicas de estudio al trabajo intelectual diario

+ actividades de metodología cooperativa

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La salida cultural al parque arqueológico de Campo Lameiro (un conjunto de arte rupestre al aire libre, declarado Monumento His-tórico Artístico en 1974) es un fi jo en el tercer ciclo de Primaria,

ya que ayuda a valorar los restos materiales del pasado como fuentes para el conocimiento, y fomenta actitudes de respeto y

convivencia hacia las demás identidades y culturas

Fomentar entre los alumnos el interés por visitar museos, como espacios de aprendizaje y ocio, es uno de los objetivos del concurso que convoca el Museo Fundación Liste de vigo bajo el título de “Relatos sobre una experiencia real o imaginaria de un museo o de un espacio expo-sitivo”.Los textos de Fabiola Nogueira, Ana Rodríguez–Moreiras y Mi-riam Toledano fueron premiados por el jurado, y obtuvieron para toda su clase (y sus familias) un recorrido guiado y gratuito por el recinto del Museo

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Otros objetivos de esta etapa:+ fomentar la refl exión: pensar antes de hablar y actuar

+ trabajar la autoestima al fi nal de la acción, de acuerdo a los logros conseguidos

+ ayudar a forjar una personalidad fuerte en esta época de cambios físico acompañados de cierta inestabilidad afectiva y

una fuerte dependencia del grupo

EL DEPORTE ES UN MEDIO IDÓNEO DE FORMACIÓN DEL CARÁCTER, ESCUELA DE VALORES

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Récord de diplomas de Cambridge: great job, good test scoreRécord de diplomas de la Universidad de CambridgeRécord de diplomas de la Universidad de Cambridge

Los resultados obtenidos por las alumnas en los exámenes de inglés de la Universidad de Cambridge de junio de 2012 han supuesto un récord, tanto en el número de presentados como en las notas obtenidas. Se presentaron en total más de 80 alumnas, de entre 7 y 17 años, y han aprobado el 90%. Las alumnas han logrado el 100% de aprobados en los nive-

les Starters y Movers (2º y 4º de Primaria), y el 91% en Flyers (6º de Primaria), con la peculiaridad de que en este curso se

presentaron todas las alumnas (21) matriculadas, obteniendo 19 el título al que optaban.En ESO y Bachillerato se han presentado a las pruebas 44

alumnas, en los diversos niveles. En KET (prueba a la que concurrían alumnas de 1º y 2º de ESO) han aprobado el 90%; en PET (alumnas de 2º y 3º de ESO), lo han hecho el 88%; y la mitad de las alumnas de 1º de Bachillerato que concurrían al First lo han aprobado.

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e!Récord de diplomas de la Universidad de Cambridge

Durantela celebración de las pruebas orales de Cambridge de 2013, hemos hablado con las examinadoras orales sobre nuestras alumnas. Y su team leader, Gillian Mary, nos ha comentado: “El nivel es bastante bueno; siempre hay margen de mejora pero estamos satisfechas, especialmente en pronunciación y fl uidez. Se nos pide que evaluemos una serie de parámetros, en cinco aspectos: gramática y vocabulario, fl uidez, modo de encadenar ideas, pronunciación (en lo que somos muy exigentes) e interacti-vidad. ¿El punto fuerte?: saben expresar sus ideas bastante bien, usan muy bien los linkers: los enlaces entre una y otra idea; y la pronunciación también es muy buena. Creo que ayuda la presencia de alumnas de otras nacionalidades (Francia, México), que están más habituadas a hablar entre sí en un idioma distinto del materno, “se cortan” menos que las españolas, y “tiran de ellas”, porque este es el punto débil: la interacción”. Su opinión sobre la implantación del plurilingüismo desde Infantil es muy positivo: “funciona muy bien, sobre todo con los más pequeños. El mero hecho de tener a una persona (en muchos casos nativa) hablando en inglés en varias clases, no sólo en la propia de inglés, tiene una repercusión fantástica. Para la pronunciación y para perder el miedo a interactuar es genial”.

LAS EXAMINADORAS RESPONDENAna, Lucy, Lourdes y Gillian Mary han sido las encargadas de realizar las pruebas

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Al término de 6º de Primaria, al igual que ocurre con los alumnos de 5 años, se celebra el cambio de etapa, la consecución de los objetivos, el esfuerzo desarrollado, los aprendizajes adquiridos. Un birrete, un diploma y una deliciosa tarta de “chuches” personalizada para celebrar un éxito y preparar los que están por venir.

GRADUACIÓN DE PRIMARIAGRADUACIÓN DE PRIMARIA

49ESFUERZO “Las pequeñas acciones de cada día hacen o deshacen el carácter” (Oscar Wilde)

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1º de SecundariaPEC: Lidia Rodríguez . . . . . . . . . .

2º de SecundariaPEC: Isabel Soler

HITOS DEL CURSO 2012-2013:

•Día del libro•Día de la ciencia•English corner •Alemán: segunda lengua•Canguro matemático•Rally de ciencias•Evaluación diagnóstica•Recreos deportivos

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La Ley Orgánica de la Educación (LOE) establece en sus artículos 21 y 29 que todos los centros educativos realizarán evaluaciones de diagnóstico de carácter censal al alumnado que fi naliza el segundo ciclo de Edu-cación Primaria y 2º de ESO. Esta evaluación es realizada por la Consellería de Educación y tiene carácter formativo y orientador para los centros e informativo para las familias.

Su fi nalidad es obtener datos representativos del grado de adquisición por el alumnado de las competen-cias básicas del currículo. Estas se refi eren a las capacidades del alumnado para aplicar los conocimientos aprendidos en contextos diferentes a aquéllos en los que se aprenden, para la comprensión de la realidad y la resolución de problemas prácticos planteados en situaciones de la vida cotidiana.

En la edición de 2013 (resultados de las pruebas efectuadas en el curso anterior) el balance en Las Acacias es:

4º DE PRIMARIA:Lengua 8,06Medio 8,48

Matemáticas 7,38

2º DE ESO:Lengua 9,16

Naturales 9,04Matemáticas 8,74

PRUEBAS DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

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La práctica deportiva, especialmente al aire libre, o en competición, es importante en la adolescencia a nivel físico, emocional y formativo

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RECREOS DEPORTIVOS - DEPORTE EN LA NATURALEZA - COMPETICIÓNOcho alumnas de 2º de ESO han ganado el 2º premio del Rally de

Ciencias de Galicia en este curso 2012-2013.La competición, convocada por la Institución Galega de Ciencia,

busca fomentar entre los escolares gallegos el interés por las Cien-cias, mediante actividades educativas, culturales, científi cas y de fomento de la investigación, acercando la ciencia y sus progresos y resultados a la sociedad, con especial énfasis en los niños y jóvenes

El concurso abarca varias disciplinas: Matemáticas y Ciencias Na-turales, Física-Química, Biología-Geología, y tiene diferentes mo-dalidades para cada curso de Secundaria.

La prueba se celebró en abril en la Facultad de Química de la Uni-versidad de Santiago.

Una vez más, el equipo técnico de Ciencias de Las Acacias cele-bra un reconocimiento al nivel adquirido por las alumnas, que han celebrado también el pase a la fi nal de la Olimpiada de Química de Galicia de Mariola Prieto.

Marta Sánchez Gamboa, Belén Álvarez Rosendo, Beatriz Bravo, Catalina Fariña, Paloma Viñas, Olimpia Álvarez, Begoña Ortiz y Guillemine Chapel integran el equipo

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rally de ciencias

En abril de 2013 varias profesoras de Matemáticas de Las Acacias asistieron a un seminario con Cecilia Christiansen, la ‘Mejor profeso-ra de Matemáticas de Suecia’ en 2011, sobre un nuevo sistema de resolución de problemas, basado en la motivación de los alumnos para que busquen estrategias útiles para resolver esos ejercicios.Explican las asistentes al curso que hay cuatro formas posibles

de resolver un problema: Concreta (manipulando material); Lógica (oral, textual, fi lológico…); Algebraica y Gráfi ca. Las profesoras lo aplican de varios modos, como nos detallan: “Ahora hago alusión y resuelvo problemas de forma algebraica,

gráfi ca y lógica. Antes se concedía más importancia a la resolución de problemas simplemente de forma algebraica, ahora también se intenta que esas tres formas de resolución estén simultáneamente en la pizarra, para que las alumnas puedan comparar y “encajen” todos los procesos. Animamos a las alumnas a dibujar los problemas (en trigonome-

tría, vectores, geometría y ecuaciones).Como nos aconsejaron, tras dar cada tema hacemos un breve re-

sumen y dejamos claro cuál es el propósito de la lección.Y ponemos en práctica la metodología de resolución de problemas

sugerido: plantear un problema, dejar 5 minutos en absoluto si-lencio para que cada alumna lo piense y sacar a la pizarra a varias personas para ver como lo han resuelto de formas distintas”.

matemáticasmatemáticas

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CREATIVIDAD“La creatividad es el resultado de un duro y sistemático trabajo” (Peter Drucker)

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3º de SecundariaPEC: Inma Beloso

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4º de SecundariaPEC: Rosina Sahuquillo

Objetivos:- fomento del espíritu crítico

- elección del itinerario académico- asumir y aprovechar el reto de la responsabilidad en

la propia formación- dar cauce a los intereses e inquietudes culturales,

sociales y creativosm2r

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4º de secundariaPEC: Isabel Soler

LA ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA Y PROFESIONAL EMPIEZA EN SECUNDARIA

Fernando Olmedo (notario, padre del colegio) y Juan José Arias (ingeniero, desempeña su labor en el área de automo-ción) fueron dos de los ponentes invitados para exponer a

las alumnas de Secundaria y Bachillerato cómo es el desarrollo profesional en sus sectores, qué perfi l es idóneo

para cada carrera universitaria, etc., y para responder todas las curiosidades planteadas

por las alumnas que empiezan ya a perfi lar sus preferencias

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III PARTICIPACIÓN DE LAS ACACIAS EN EL

CONGRESO GALICIENCIAPor tercer año consecutivo, las alumnas de Secundaria prepararon, junto a sus

profesoras, un proyecto científi co global destinado a participar en el congreso Ga-liciencia: una convocatoria abierta a alumnos de ESO y 1º de Bachillerato de toda España para que presenten sus proyectos científi cos originales y los defiendan ante un jurado de profesores independientes.

Las alumnas se encargan de su diseño, de documentarlo, implantarlo, evaluar los resultados obtenidos y resumir las conclusiones.

Además, prepararon el póster para presentarlo en el congreso, y explicaron su hipótesis y la investigación desarrolladas al jurado y a cuantos curiosos se acer-caron a interesarse por sus descubrimientos en el stand de la feria.

En la edición pasada Zuria y Antonella obtuvieron un accésit por su investiga-ción, y en nuestra primera participación (curso 10/11) Paloma Bravo y Belén Sán-chez de Vicente se hicieron con el premio en la categoría de primer ciclo de ESO.

Antonella y Zuria en el acto de entrega de su diploma

Paloma y Belén recibieron un portátil y material didáctico

María Maraña y Paula Cons reprodujeron un tornado dentro de una botella: gracias al efecto Coriolis, el vórtice que se crea en el experimento es similar al que se produce en la naturaleza.

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Anne-Solène Chapel y María Fraga quisieron comprobar si es cierto que todos tenemos un componente de sinestesia (la percepción con-junta o interferencia de sensaciones de dife-rentes sentidos en un mismo acto perceptivo:

un sinestésico puede oír colores, ver sonidos, o percibir sabores al tocar un objeto).

Alejandra Mosquera y Sofía Barcia cons-truyeron una batería natural, que aprove-cha los electrolitos que contienen algunos

alimentos (usaron limón y patata) para generar energía, creando en el cobre que

le introdujeron un polo positivo y en el zinc un polo negativo.

Carolina Moura y María Marta Viso probaron cómo modifi car la fuerza contraelectromotriz de un motor al alterar el fl ujo que pasa por la

espira y el voltaje de la fuente de alimentación.

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A lo largo de todas las etapas educativas, las alumnas de Las Acacias que lo desean reciben la formación espiritual precisa, destinada a acompañarlas en su desarrollo como creyentes. Los capellanes y el equipo de catequistas del colegio (madres, alumnas, antiguas alumnas...) se encar-

gan de ir aportándoles los conocimientos precisos para poder recibir con aprovechamiento los distintos sacramentos. El proceso termina con la recepción de la confi rmación, de manos del Obispo, al terminar la Secundaria. Ya son, a todas luces, cristianas adultas.

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REFLEXIÓN“La refl exión calmada y tranquila desenreda todos los nudos” (Harold MacMillan)

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1º de BachilleratoPEC: Chus Enríquez

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2º de BachilleratoPEC: Pili Doval

OBJETIVOS DOCENTES:

+ preparación de los exámenes de acceso a la Universidad

+ elección idónea del itinerario universitario y profesional a conseguir

+ obtención del First Certifi cate o el Advanced en las pruebas de inglés de

la Universidad de Cambridge

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POR SEGUNDO AÑO CONSECUTIVO, UNA ALUMNA DE LAS ACACIAS OB-TIENE EL PREMIO EXTRAORDINARIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, DISTIN-CIÓN QUE CONVOCA LA XUNTA PARA APLAUDIR EL RENDIMIENTO ACADÉ-MICO.

EN EL CURSO 2011-2012 LO OBTUVO MIRIAM DÍAZ DE CASO, Y EN EL 2012-2013 SE ALZÓ CON ÉL ANTONELLA MENTA.

Si preguntamos a Antonella el secreto del éxito, probablemente lo re-suma en una idea del tipo: “afán por saber”.

Esa es la razón de que intente Atender en clase, para aprovechar bien el tiempo. Porque a Antonella el tiempo le cunde: leer, dar catequesis, practicar teatro y echar una mano con el cuidado de sus hermanos son algunas de las tareas que aborda cada día.

Matemáticas e inglés son dos de sus materias predilectas, aunque va por letras y le gustaría desempeñar una profesión creativa: guionista o directora de cine.

En realidad, si vemos su trayectoria comprobamos fácilmente que lo que la define es el deseo de conocer, la inquietud por ir más allá.

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LA MADUREZ ADQUIRIDA POR LAS ALUMNAS EN SU VIDA PERSONAL AL COMENZAR BACHILLERATO HACE QUE SE PUEDA CONTAR SIEMPRE CON ELLAS EN ACTIVIDADES SOLIDARIAS Y FORMATIVAS: DESPUÉS DE CRECER HACIA DENTRO, LA GENEROSIDAD Y EL ESPÍRITU DE SERVICIO LAS DEFINEN

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La convivencia de final de estudios se programa para que las alumnas disfruten de su último viaje juntas, y también

para que conozcan la oferta educativa de universidades de prestigio

las alumnas aprovechan su tiempo libre para dedicarlo a los demás: - visitan el asilo y colaboran con cáritas durante el curso - campos de trabajo como el de rumanía del verano pasa-do (donde ayudaron a limpiar, pintar y poner al día una residencia de mayores y dependientes con minusvalías, y les hicieron compañía durante varias semanas) - o la difusión de la labor que hacen los misioneros con motivo del domund son algunas de las actividades que les ayudan a salir de sí mismas y ser, al mismo tiempo, más eficaces, responsables y conscientes de su propia valía y necesidades

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En Bachillerato se fomenta el trabajo individual apoyado

en la reflexión

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Mariola ha tenido un gran

último año de bachillerato:

quedó finalista en la Olimpiada

gallega de Química, y obtuvo un

9,38 en Selectividad. En septiem-

bre empezará medicina

MAGNÍFICAS: Mariola Prieto y Miriam Díaz de Caso recibieron el homenaje de la Universidad de Santiago a los mejores expedientes de Selectividad de Galicia

Miriam obtuvo un 9,58 en la prueba

general de la selectividad, y un

13,33 con la específica.

Sus pasos la llevan ahora a madrid,

donde va a cumplir su sueño de cursar

ingeniería aeronáutica

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EQUIPO“Las fortalezas están en nuestras diferencias, no en nuestras similitudes” (Stephen Covey)

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FIESTA DE FIN DE CURSO2012-2013VACACIONES EN EL MAR

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En 3 años dieron la bienvenida al verano, con sus baños de sol, sus trajes de baño último modelo, los fl otadores y las gafas de buceo por si acaso, y con mucho ritmo. ¡Qué mayores son ya! preparados para pasar a 4 años!

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La toalla bien extendida, crema para el sol, gafas y sombrero... y nos vamos a cubierta: un merecido des-canso tras un curso intenso.

No faltaron los daikiris, las animadoras del baile y el so-corrista para que la mañana piscinera fuera completa

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Las medallas más preciadas se repartieron en 4 añosComo dijo Pierre de Coubertin, fundador de los Juegos Olímpicos de la era moderna, en la inauguración de Londres 1908, que lo

mportante es participar, ningún atleta desprecia la posibilidad de obtener una medalla, que certifi que que es uno de los 3 mejores de-portistas en su especialidad y que además, representa a su país. En la pista del pabellón de Las Acacias fl orecieron el sábado los meda-listas, y sus medallas; las había de oro, plata y bronce, y todos merecieron, por su magnífi ca actuación, subir a lo más alto del podio.

¡Cuántos ofi ciales por metro cuadrado! manos y pies al compás, como diría Mary Poppins

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La fl auta dulce andina puso el tono folk en la escala del barco ¡en Bolivia!: todo es posible en Las Acacias BL

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Walks like an egipcian!!! elegantes y fl exibles, las habitantes del Nilo azul lo dieron todo sobre la pista del polideportivo de Las Acacias

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la feminidad y la alegría polinesias llegaron con las alumnas de 2º de Primaria BL

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los grumetes demostraron que con orden, disciplina, un buen capitán y sentido del ritmo se consigue un espectáculo soberbio

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aunque parece que para ser un fi ero y buen pirata del Caribe también es importante la dis-ciplina. Cualquiera se despista: te pueden reba-nar una oreja sin inmutarse, si no estás atento

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6º de Primaria protagonizó una actuación muy elegante y demostró que las fi guras acrobá-ticas no son difíciles si se ensayan bien y te sostiene un equipo unido

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1º de ESO

al ritmo de los Blues Brothers, llenaron de alegría y vitalidad la pista del polideportivo BL

802º de ESOcon una gran técnica, consiguen

que parezca fácil lo difícil

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3º de ESO

muy buenas! se notan la madurez y la buena dirección en la coreografía BL

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4º de ESO

se despidieron de su participación en la fi esta por todo lo alto: la especta-

cularidad de su actuación fue uno de los momentos álgidosBL

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Fotos del curso2012-2013

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Fila de atrás: Marta Barreiro Fernández - Chloe Gómez Kinsson - Alba González Rodríguez - Jacobo Fructuoso Veiga - Jacobo Andonegui Juan - Gala Lloves Cano - Adriana Arnaiz González - Pelayo Campos Seoane - Marco Candal Vázquez - Álvaro Casal García - Alfredo Briales Núñez - Brais Fernández Vázquez - Roberto Estévez López - Nicolás Costas Fernández.Delante: Alexandra Froiz Rodríguez - Blanca Cruces Figueroa - Marta García Garín - Miriam Carrera Braña - Julia Colsa García - Carolina Comesaña Valcarce - Antía Álvarez-Buylla Philippot - Carmen Hernández Pérez.

1º DE INFANTIL AP.E.C.: Mónica Corujo. Auxiliar: Merche Alonso

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1º DE INFANTIL BP.E.C.: Clara Expósito. Auxiliar: Almudena CacheiroFila de atrás: Jimena Taboada Domínguez - Ana Rivas Pellicer - Jaime Pérez Martínez - Guillermo Toucedo Rodríguez - Blanca Pérez Regojo - Javier Sanz Rey - Pablo Gaisse Prieto - Álvaro Miguel Caballero - Roque López Viqueira - Jaime Pérez Doval - Javier Valeiras Miranda - Ignacio de Lara Viudez - Sofía Rubio Regojo.Delante: Antía Portela Álvarez - Blanca Longa Gómez - Ana Rodríguez Fernández - Almudena Pando Gavela - Sara Pérez Lorenzo - Victoria Romero González - Marta Villanueva Gallardo - Mencía Regojo Braña.

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2º DE INFANTIL AP.E.C.: Maite Ceresuela. Teacher: Lorena RodríguezFila de atrás: Antonio Goñi Janeiro - Ramón Encinas López - Santiago Costas González - Nicolás Martín Jamardo - Juan Cortés Méndez - Juan Poblaciones Bardisa - Carlos Martín Seguín - Guillermo Illan Yaziju - Álvaro Carrera Braña - Paola Couceiro Álvarez - Juan Adriel Lemos Pérez - Javier Carrera Dávila - Miguel López Barreiro - Jaime Braña Sobrini - Borja Do-peso Veiga - Luis Ferreño Jiménez - Javier Mallo Reboreda - Koldo González Huertas - Gonzalo González Fernández. Delante: Sara García-Mayor Rivas - Carmen Millán Ruiz - Carmen Mariño Rasilla - Marta Buenadicha Núñez - Ana Méndez Pérez - Alicia González Campos - Cayetana Silva Marra - Carolina Braña Beloso - Carmen Gómez de Caso - Carmen Figueiredo González.

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Fila de atrás: Javier Pérez Sierra - Alfonso Prieto Seoane - Alexander Saa Mariñas - Nicolás Pedrosa Bartolomé - Nicolás Souto Piñeiro - Itziar Odriozola Ceresuela - Diego Negri Alonso - Paula Terrón Valeiras - Gonzalo Rodríguez-Moreiras Castromil - Blanca Sánchez Giráldez - Alejandro Regojo Braña - Carlota Rivas Garín - Manuel Montenegro San Luis - Mateo Oliveira Lage - Almudena Pérez Zunzunegui - Carlota Souto Piñeiro - Erick Seguro Pérez - Emilio Ortíz Pérez - Andrés Rodríguez Desdín. Delante: Alicia Prieto Rodríguez - Lorena Sáez González - Carola Vázquez Fernández - Alejandra Miras Díaz - Paola Miras Díaz - Uxía Silva Comesaña - Ana Pazó López - Bianca Gaisse Prieto - Paola Romero González.

2º DE INFANTIL BP.E.C.: María Fernández Casal. Teacher: Manuja Dharmahewa

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3º DE INFANTIL AP.E.C.: Rita MadarnásFila de atrás: Ignacio Menéndez Rodríguez - Candela Zapatero González - Roque Chamochín de Haz - Pablo Buján Álvarez - Carolina Fernández-Pedrera Fernández - Pablo Pedrosa Bartolomé - Álvaro Prieto Seoane - Cyriaque Chapel - Miguel Alejandro Rodríguez Barreiro - Borja Lorenzo González - Jon Kepa González Huertas - Guillermo Giacone Táboas - Antonio Rodríguez Táboas - Ignacio Romano Rodríguez - Pedro Lobo Pérez - Ana Quinta González - Álvaro Leyenda Costas - Jaime Rodríguez Terré. Delante: Teresa Berges Fernández - Clara Ortíz Pérez - Asunción Fernández Agulla - Miriam Escribano Leboreiro - Aitana González Teijeiro - Iria Vázquez Fernández - Catalina Alonso Feijoo - Ana Sánchez-Gamboa Díez.

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3º DE INFANTIL BP.E.C.: Pili Grande. Teacher: Lorena RodríguezFila de atrás: Antón Iglesias López - Jaime Rubio Regojo - Pablo Marquina Crespo - Adriana Berrocal Inaraja - Lucía María Álvarez Sotelino - Ander Gravato Rodelgo - Mariana Serrano Martínez-Brocal - Violeta Viso Fernández - Brais Vidal Pregal - Luis Villamarín Sampedro - Nicolás Vázquez Vázquez - Fernando Costal Ferreira - Javier Landin Madrid - Juan Toledano Román - Utura Marcote Fernández - Pablo Rodriguez Macayo - Guillermo Areses Alonso - Ana González Blanco. Delante: Carla Martínez Blanco - Marta Braña Sobrini - Carlota Rodríguez Bande - Elena Alvarado Prado - Paulina Roqueñi Salado - Soledad de Lara Viúdez - Aitana Gravato Rodelgo - Teresa Delgado Solano - Sofía Viana Otero.

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1º DE PRIMARIA P.E.C.: Fátima Pérez. Teacher: Mónica de OyaFila de atrás: Sandra Domínguez Hernández - Pilar Odriozola Ceresuela - Beatriz Estévez López - Violeta Paz Martínez - Sofía Sáenz Egerique - Jimena Colsa García - Gabriela Villar Araujo - Carlota Hernández Pérez - Teresa Encinas López - Inés Peralta Sánchez - Cristina Pando Gavela - Laura Carballeda Queimadelos .Delante: Macarena Jiménez de Cisneros Valle - María Pazó López - Laura Parcero Arcos - Irene Sobrino Pedras - Aránzazu Varela Muñoz - Blanca Braña Beloso - Beatriz Prieto Álvarez - Paola Negri Alonso - Nuria Rodríguez de Robles Pozo - Clara Barcia Mejía - Andrea Alonso Santiago.

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2º DE PRIMARIA AP.E.C.: Beatriz PrietoFila de atrás: Sofía Martín Cougil - Carmen Romano Rodríguez - Lucía Maceiras Grande - Manuela Negri Olivart - Elena Maraña Alonso-Jáudenes - Fátima Alba Piñeiro Ucha - Jimena Rodríguez de Robles de Vicente - Coloma de Lara Viúdez - María Luisa García-Ormaechea Valcarce. Delante: Carolina Lorenzo Areses - Lucía Lemos Pérez - Ayla Martínez Armada - Patricia Rodríguez Ugarte - Cateyana Rodríguez Rubal - Inés Zayas Bárcena - Inés Encinas López - Clara Longa Gómez - Paula Trigo Rodríguez - Ángela Lorenzo Collazo.

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2º DE PRIMARIA BP.E.C.: Teté MartínezFila de atrás: Marta Fernández Troiteiro - Victoria Rodríguez Bande - Paola Millán-Astray Llobera - Chiara Negri Alonso - Alejandra Álvarez Alonso - Ángela Colsa García - Cristina Estévez López. Delante: Carmen Blanco Puente - Carlota Dopeso Veiga - Paloma Palacios López -Lourdes Alonso-Jáudenes Sáenz de Cabezón - Victoria Mariño Fontenla - Inés Areses Sánchez - Cloe Rial Gallego - María Areso Cid. FALTA: Alejandra Casales Fernández.

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3º DE PRIMARIAP.E.C.: Pili González Fila de atrás: Lucía Velloso Miniño - Ángela Rodríguez de Robles de Vicente - Ana Ortíz Pérez - María Rubio Regojo - Noa Seguro Pérez - Andrea Armesto Núñez - Carolina Toro Fernández - María Prado Varela - Natalia Moreda Salaberri - Adriana Saavedra Ocampo. Delante: Laura Sueiro Corujo - Ana Martín Seguín - Natalia Sánchez Sarmiento - Beatriz Ying Gaisse Prieto - Leire Rodríguez Durán - Raquel Olivera Lage - Isabel Cortés Méndez - Laura Fernández Riestra - Sara García Varela - Laura Pérez Doval - Carmen Lloves Cantero - Sofía Fernández-Pedrera Fernández - María López Viqueira - Lucía Casal García - Emily Webster Penedo - Henar Saiz Cacheiro

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4º DE PRIMARIA AP.E.C.: Gabriella Fernández y Lorena Rodríguez Fila de atrás: María Fernández Sangil - Alejandra Rodríguez Rubal - Fabiola Nogueira Costas - Rocío Zapatero González - Marta Rodríguez-Moreiras Castromil - Lola Briales Núñez - María Fariña Vázquez - Carmen Álvarez Alonso - Ana Sánchez de Vicente - Inés Odriozola Ceresuela. Delante: Alejandra Rodríguez Táboas - Marina Rodríguez Pacín - Myriam Toledano Román - Silvana Longa Gómez - Estefanía Serrano Martínez-Brocal - Marta Pérez López - Sabela Rivas Durán - Valle González Fernández - Paloma Ortíz Pérez - Alba Portela Álvarez - María Alonso Feijoo.

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4º DE PRIMARIA BP.E.C.: Nuria Llanos y Teresa WickeFila de atras: Maruxa Andonegui Castro - Marta Ramírez Carlier - Rosina Fontán Agustí - Laura Villar Araujo - María Fortes Soliño - María Sobrino Pedras - Inés Fernández Cardona - Natalia Estévez Pérez.Delante: Laura Rodríguez Terré - Ana Sabater Vernis - Mar Martínez-Geijo Vila - Ana Moledo González - Dulce Paola Piñeiro Ucha - Sofía Llanos Magaña - Alicia Pereira Castro - María Luisa Bande Alves - María del Carmen Guerra Vence - Nieves Fernández Cardona.

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5º DE PRIMARIAP.E.C.: Asun Fernández Vila Fila de atrás:Fátima Odriozola Ceresuela - Marie Liesse Chapel - Mariana Roqueñi Salado - Patricia Encinas López - Julia Chamochín de Haz - Ana Rodríguez-Moreiras Castromil - Lucía Villamarín Sampedro - María Casal García - Carmen Areses Sánchez - Carmen Quinta González - Helena Lorenzo Martínez - Andrea Meana Carrera - Teresa Lloves Serrats - Catalina Moreda Salaberri - Marta Fernández Agulla. Delante: María Borobia Castro - Carmen Farto Fernández - María Hernández Romero - María Tronchoni Monteagudo - Almudena Saiz Cacheiro - Marta Lloret Ros - Belén Barcia Mejía - Lucía Posada Constenla - Silvia Guijarro Grela - Sofía Saavedra Ocampo.

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6º DE PRIMARIAP.E.C.: Ángeles Sola Repetto Fila de atrás: Karla Martínez Iglesias - María González Maestegui - Sofía Sanchón Novoa - Marta Paz Martínez - Sofía Filgueira Santos - Carlota Cedeira Comesaña - Ana Losada Gándara - Blanca González de Haz Espada - Candela Montenegro Mastache - Sabela Vázquez Fernández - Olivia Nogueira Costas - María Briales Núñez. Delante: Alejandra Leyenda Costas - Ainara Taboada Camuesco - Renee Erika Couceiro Álvarez - Carmen Pérez Doval - María Varela Toucedo - Carmen Fernández Miranda - María Romano Rodríguez - María Cobas Álvarez - Paula Ortíz Domínguez - Marta Sanjuan González - Alejandra Viso Fernández - Gabriela Sierra Romero - Beatriz de Tena de San Ildefonso - Gabriela Costas Ferreira.

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1º DE ESOP.E.C.: Lidia RodríguezDetrás: Jimena Martínez Díaz - María Ángeles Fernández Agulla - Carmen Núñez Marcos - Blanca Radio Barros - Reyes Saiz Cacheiro - María Maraña Díaz-Faes - Paula Cons González - Ángela Campello Carballido - Astrid Chapel -Pamela Fernández-Pedrera Pardo. Delante: Carla Radio Barros - Raquel Formigo Jiménez - Chiara Guijarro Grela - Lucía Sueiro Corujo - Marta Alonso Feijoo - Sofía Álvarez Freire - Beatriz Fernández Sangil - Alejandra Casoni-Valenti Canoa - Nerea Vidal Pregal - Amanda del Carmen Vázquez Vázquez.

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2º DE ESOP.E.C.: Isabel SolerFila de atrás: Alejandra Alaez Garbacki - María Marta Viso Fernández - Olimpia Álvarez Alonso - María Teresa Capilla Lorenzo - Daniela Roqueñi Salado - Paloma Viñas Martínez - Beatriz Bravo Bueno - Carolina Mora-Sousa Nogueira - Marta Sánchez-Gamboa Díez.Delante: Carmen Lorenzo López - Begoña Ortíz Pérez - Belén Álvarez Rosendo - Elena Mancha López - María Saiz Viso - Catalina Fariña Fernández - Jimena López Martínez. Falta Guillemine Chapel

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3º DE ESOP.E.C.: Inma BelosoFila de atrás: Carla Buján Dacuña - Laura Rivas Cividanes - Candela Mena Llano - Carmen Prieto Velasco - Antía Rivas Durán - Marta Barreiro Iglesias - Paloma Fole Domínguez - Sofía Barcia Mejía - Marta Teijeiro Rebolo.Delante: María Alejandra Mosquera Belfort - María Rodríguez de Robles de Pozo - Paloma Salvador Saenz - María Varela Ramos - Paula Paz Martínez - Alba Arteta Piñeiro - Carolina Rodríguez Pacín - Alba Martín Rodríguez.

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4º DE E.S.O.P.E.C.: Rosina Sahuquillo Fila de atrás: Paula González Maestegui - Patricia García Gómez - Anne Soléne Chapel - María Fraga de la Viesca - Mercedes Olmedo González - Claudia Viso Fernández - Sara Toro Fernández - Carmen Mena Llano - Marta Espina Bartolomé - Berta Pujol Nicolás. Delante: Lucía Escudero de Sola - Romana Rodríguez Pacín - Natalia Costas Raña - Paloma Bravo Bueno - Rebeca Maruri Aldaz - Andrea de Llano Currás - Andrea Vidal Domínguez - Macarena Iribarnegaray Reyes - Sara Souto Piñeiro - Belén Martín de Vicente - Carmen González-Besada Gómez.

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1º DE BACHILLERATOP.E.C.: Chus Enríquez1º DE BACHILLERATOP.E.C.: Chus Enríquez Fila de atrás: Ana Saenz Egerique - Pía Chamochín de Haz - Laura Figueroa García - Cristina Barcia Mejía - Carmen Rivas Cividanes - Andrea Méndez Míguez - Carmen Mena Llano. Delante: Fátima García Romero - Zuria Pérez Núñez - Antonella Menta Fernández - Ana Touriño Vivero - Belén Prieto Álvarez - Paula Cameselle Delfín.

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2º DE BACHILLERATOP.E.C.: Pili Doval

2º DE BACHILLERATOP.E.C.: Pili DovalEsther Sánchez de Vicente - Macarena González-Besada Gómez - María Losada Clavo - Ana María Barcia Mejía - Marta Losada Clavo - Andrea Bas Fernández - Miriam Díaz de Caso - Celia de la Hoz Sacasa - Carla Bluck Penedo - Belén Hermo Diz - Mariana Moura-Sousa Nogueira. Delante: María de la O Prieto Velasco - Belén Salvador Sáenz - Celia Pereira Sánchez - Inés Caballero Saiz - Ana María Munáiz Zárate - Chloe Deloubes - Raquel Cano Tosta - Sara Albort Vergés - Fátima Carrera Martínez

2º DE BACHILLERATOP.E.C.: Pili Doval De izquierda a derecha: Esther Sánchez de Vicente - Sara Albort Berges - Mariola Prieto Velasco - Ana Barcia Mejía - Andrea Bas Fernández - Celia Pereira Sánchez - Celia de la Hoz Sacasa - Cristina Piñeiro Martínez - Miriam Díaz de Caso - Belén Hermo Diz - Inés Caballero Saiz - Chloé Deloubes - Carolina Mora Sousa - Raquel Cano Tosta - Macarena González-Besada Gómez - Carla Bluck Penedo - Ana Munáiz Zárate - Fátima Carrera Martínez. Faltan: Paloma Salvador Sáez - Marta Losada Calvo - María Losada Calvo.

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