DISTRIBUIÇÃO DAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO INOVADOR/2010

DISTRIBUIÇÃO DAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO INOVADOR/2010

SMO

Dionísio Cerqueira

Itapiranga

Chapecó

SLO

Maravilha

Palmitos

Xanxerê

Seara

Concórdia

Joaçaba

Campos Novos

Videira

Caçador

Canoinhas

Curitibanos

Lages

São Joaquim

Araranguá

Criciúma

Rio do Sul

Timbó

Tubarão

Laguna

Gde Fpolis

Blumenau

Joinville

Itajaí

Brusque

Ituporanga

J. do Sul

Ibirama

Braço do Norte

Taió

ENSINO MÉDIO INOVADOR

Qui

DISTRIBUIÇÃO ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO INOVADOR/2013DISTRIBUIÇÃO ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO INOVADOR/2013

ENSINO MÉDIO INOVADOR 2010

SMO

Dionísio Cerqueira

Itapiranga

Chapecó

SLO

Maravilha

Palmitos

Xanxerê

Seara

Concórdia

Joaçaba

Campos Novos

Videira

Caçador

Canoinhas

Curitibanos

Lages

Mafra

São Joaquim

Araranguá

Criciúma

Rio do Sul

Timbó

Tubarão

Laguna

Gde Fpolis

Blumenau

Joinville

ItajaíBrusque

Ituporanga

J. do Sul

Ibirama

Braço do Norte

Taió

ENSINO MÉDIO INOVADOR 2013

DISTRIBUIÇÃO ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO INOVADOR/2014DISTRIBUIÇÃO ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO INOVADOR/2014

ENSINO MÉDIO INOVADOR 2010

SMO

Dionísio Cerqueira

Itapiranga

Chapecó

SLO

Maravilha

Palmitos

Xanxerê

Seara

Concórdia

Joaçaba

Campos Novos

Videira

Caçador

Canoinhas

Curitibanos

Lages

Mafra

São Joaquim

Araranguá

Criciúma

Rio do Sul

Timbó

Tubarão

Laguna

Gde Fpolis

Blumenau

Joinville

ItajaíBrusque

Ituporanga

J. do Sul

Ibirama

Braço do Norte

Taió

ENSINO MÉDIO INOVADOR 2013

ENSINO MÉDIO INOVADOR 2014

Adesão em 2009 – 18 escolas – 13 GEREDs e

IEE – nas escolas a partir de 2010.

Ano 2010 – 2.398 alunos

Ano 2011 – 3.159 alunos

Ano 2012 – 10.500 alunos

Ano 2013 – 13.000 alunos

EVOLUÇÃO DAS MATRÍCULAS

FOCO:

REDESENHO CURRICULARNA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL

OBJETIVO ProEMI

O REDESENHO DO CURRÍCULO ARTICULANDO ÁREAS DO CONHECIMENTO e

DIMENSÕES DAS DCNEM NAS AÇÕES PROPOSTAS NOS MACROCAMPOS.

IniciaçãoCientífica

Visão Interdisciplinar

Metodologiada

Problematização

Contextualizaçãodo

Conhecimento

ArticulaçãoTeoria/Prática

AprendizagemCriativa

Valorizaçãoda Leitura

Desenvolvera Capacidade de

Aprender

CURRÍCULO

Propostas Curriculares do EM• Pesquisa - princípio pedagógico

• Trabalho- princípio educativo

• Trabalho, cultura, ciência e tecnologia – eixos integradores

• Sustentabilidade socioambiental –meta universal

• Direitos humanos – princípio norteador

O ProEMI e o Redesenho Curricular • Acompanhamento Pedagógico ( Linguagens,

Matemática, Ciências Humanas e Ciências da Natureza)*: Fortalecer os componentes curriculares

• Iniciação Científica e Pesquisa*• Leitura e Letramento*• Línguas Estrangeiras• Cultura Corporal• Produção e Fruição das Artes• Comunicação, Cultura Digital e uso de Mídias• Participação Estudantil

Formação da equipe local da escola

• A equipe é responsável pelo cadastro das ações (PRC) do ProEMI no PDE Interativo ,deve ser constituída por:

• Gestor Escolar• 01 Assistente Técnico-Pedagógico ou especialista em

Educação• 02 (dois) professores• 01 (um) Membro do Conselho Escolar, podendo ser o

Presidente

• http://pdeinterativo.mec.gov.br

Muito Obrigada!