8/18/2019 Área Gestión Del Currículum

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Gestión del Currículum

Práctica:

 6. El Director y el Equipo Técnico pedagógico monitorean permanentementela cobertura curricular monitorean permanentemente la cobertura curriculary los resultados de aprendizaje.

Objetivo: Fortalecer un sistema de la cobertura curricular y los resultados deaprendizaje para la toma de decisiones efectivas.

ndicadores de !e"uimiento:

#. $ de docentes desarrolla plan remedial.

%. $mide cobertura curricular.

&. '( de reuniones de análisis de resultados.

. El director y el Equipo Técnico pedagógico promueven entre los docentesel aprendizaje colaborativo y el intercambio de los recursos educativos.

Objetivo:

Considerar la participación en reuniones de )icrocentro como instancia deintercambio y ad*uisición de e+periencias e+itosas de aula.

ndicadores de !e"uimiento:

$ de docentes *ue participa de microcentro.

'( de reuniones de microcentro.

$ de docentes *ue intercambian e+periencias de aprendizaje.

Dimensión Ense!anza aprendizaje en el aula:

". #os pro$esores utilizan estrategias e$ectivas de ense!anza aprendizaje enel aula.

,bjetivo: -plicar estrate"ias efectivas de enseanza aprendizaje para el desarrollode /abilidades en los estudiantes.

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$ de profesores promueve el uso de recursos tics para el desarrollo de/abilidades en los estudiantes.

$ de alumnos solicita e*uipos de computación 01) PC para desarrollar tareas encasa.

2e"istro de bitácora en !ala de 3nlaces.

%. #os pro$esores mani$iestan interés por sus estudiantes& les entreganretroalimentación constante y valoran sus logros y es$uerzos.

Objetivo: 3stimular y valorar el esfuerzo y los lo"ros de los estudiantes como

estrate"ia para motivar sus aprendizajes y consolidarlos.

ndicadores de !e"uimiento:

#. ' de alumnos recibe estímulos por sus lo"ros acad4micos.%. $ de alumnos recibe estímulos por formación valórica&. $ de profesores re"istra entrevistas con apoderados comunicando lo"ros

de los estudiantes.

Dimensión apoyo al desarrollo de los estudiantes.

%. El Equipo directivo y los docentes identi$ican a tiempo a los estudiantesen riesgo de desertar e implementan mecanismos e$ectivos para asegurar sucontinuidad en el sistema escolar.

Objetivo:

5etectar tempranamente a los posibles estudiantes en ries"o de desertar6implementando mecanismos efectivos para ase"urar su continuidad en el sistemaescolar formal.

ndicadores de !e"uimiento:

2e"istro de asistencia diaria en el libro de clases.

2e"istro de justificaciones de inasistencias

7isita domiciliaria 3*uipo psicosocial.

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8. El Equipo directivo y los docentes apoyan a los estudiantes en la elecciónde estudiaos secundarios y de alternativas laborales o educativas al $inalizar la etapa escolar.

Objetivo:

Consolidar un sistema de apoyo a los estudiantes6 en el ámbito de la orientaciónvocacional *ue les permita decidir el establecimiento en *ue continuarán susestudios secundarios.

ndicadores de se"uimiento:

#. C/arla y entre"a de información emitida por el 3*uipo psicosocial.%. '( de c/arlas y visitas a cole"ios secundarios.&. '( de clases de orientación con la temática vocacional.

(rea )onvivencia: 5imensión formación

6. El Equipo Directivo y los docentes promueven *+bitos de vida saludable yprevienen conductas de riesgo entre los estudiantes.

Objetivo:

,romover estilos de vida saludable como estrategia para prevenir conductasde riesgo abordar el ,E-.

ndicadores de se"uimiento:

2e"istro en libro de bitácora sobre la promoción de /ábitos de vida saludable en laformación diaria.

2e"istro en acta de Consejo de Profesores.

2e"istro en libro de actas C3P-.

. El Equipo directivo y los docentes promueven de manera activa que lospadres y apoderados se involucren en el proceso educativo de losestudiantes.

Objetivo:

,romover instancias de aprendizaje para que los padres y apoderados seinvolucren en el proceso educativo de sus *ijos.

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ndicadores de se"uimiento:

'( Calendario de talleres para padres2e"istro de asistencia a talleres2e"istro de actividades de alfabetización di"ital.

Dimensión )onvivencia Escolar  . El Equipo directivo y los docentes valoran y promueven la diversidadcomo parte de la riqueza en los grupos *umanos y previenen cualquier tipode discriminación.

Objetivo:

Promover la valoración y aporte de la diversidad como forma de enri*uecimiento

de la comunidad escolar y como forma de prevención de actos discriminatorios.

ndicadores de se"uimiento:

#. '( de participantes en actividades recreativas culturales.%. '( de autorizaciones para actividades culturales.&. '( de planificaciones de salida.

%. El equipo directivo de$ine rutinas y procedimientos para $acilitar eldesarrollo de las actividades pedagógicas.

Objetivo:

5efinir rutinas y procedimientos *ue faciliten el desarrollo de las actividadespeda"ó"icas.

ndicadores de se"uimiento.

#. 3stablecimiento de normas de comportamiento al interior de las salas de

clase.

,articipación y vida democr+tica

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/. El establecimiento promueve la $ormación democr+tica y la participaciónactiva de los estudiantes mediante el apoyo al centro de alumnos y lasdirectivas de los cursos.

Objetivo:

ncentivar la participación y formación democrática de los estudiantes a trav4sdel apoyo al centro de alumnos y a las directivas de curso.

ndicadores de se"uimiento:

#. 2e"istro de 5irectiva de Centro de -lumnos.%. 2e"istro de directivas de curso en libros de clases&. 2e"istro de participación del Centro de -lumnos.

6. El Establecimiento cuenta con canales de comunicación $luidos ye$icientes con los apoderados y estudiantes.

Objetivo: Facilitar la comunicación entre el establecimiento6 apoderados y estudiantes.

ndicadores de se"uimiento:

9alleres para padres.2euniones del Centro General de Padres y apoderados2e"istro de libro de Consejo 3scolar.

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