Asesoriadublin.ie@mecd.es. You tell me, I forget. You teach me, I learn. You involve me, I remember. Benjamin Franklin RATIONALE Children can spend up

  • Published on
    03-Mar-2015

  • View
    2

  • Download
    1

Embed Size (px)

Transcript

  • Diapositiva 1
  • asesoriadublin.ie@mecd.es
  • Diapositiva 2
  • You tell me, I forget. You teach me, I learn. You involve me, I remember. Benjamin Franklin RATIONALE Children can spend up to 21% of their time at school in the playground Young people should participate in physical activity that is developmentally appropriate, enjoyable, and of at least moderate intensity for one hour per day. (HSBC survey)
  • Diapositiva 3
  • RATIONALE As well as offering children an opportunity to be physically active during the day, games played during break-time also provide children with a vehicle for social interaction and a platform for creativity. While playing, children develop their strategies to deal with rules, instructions, role-models, behaviour, conflict, coordination, patience, confidence, self-esteem. Language is an important component of playground games and children can enjoy meaningful CLIL actitivites in their leisure time.
  • Diapositiva 4
  • Games should be INCLUSIVE Games should promote TEAM-WORK Games should encourage PHYSICAL ACTIVITY Games should improve ATTENTION Games should increase MOTIVATION Games should be FUN to play!
  • Diapositiva 5
  • Learning Spanish is easier in the playground! 1.GAMES TO INCREASE MOTIVATION 2.GAMES TO BUILD UP KNOWLEDGE 3.GAMES TO REVIEW VOCABULARY: NUMBERS, PARTS OF THE BODY, DAILY OBJECTS, ETC. 4.TRADITIONAL GAMES TO MEMORIZE SONGS, POEMS, RHYMES AND CHANTS 5.SKIPPING GAMES
  • Diapositiva 6
  • 1.GAMES TO INCREASE MOTIVATION Las Cuatro Esquinas Los Flamencos Las Estatuas Los Canguros Arriba y Abajo
  • Diapositiva 7
  • El que fue a Sevilla, perdi la silla!
  • Diapositiva 8
  • Preparados, listos, ya!
  • Diapositiva 9
  • Te pill!
  • Diapositiva 10
  • Vamos!
  • Diapositiva 11
  • Diapositiva 12
  • 2. GAMES TO BUILD UP KNOWLEDGE Veo, veo De La Habana, ha venido De merienda El Dos Quin soy
  • Diapositiva 13
  • http://www.youtube.com/watch?v=MW0odZpG9Ys
  • Diapositiva 14
  • Diapositiva 15
  • Diapositiva 16
  • Diapositiva 17
  • Diapositiva 18
  • 3. GAMES TO REVIEW VOCABULARY El pauelo Frente con frente Qu ha desaparecido? Fro, fro En busca del tesoro
  • Diapositiva 19
  • Diapositiva 20
  • mano con mano, pie con pie, rodilla con rodilla
  • Diapositiva 21
  • Diapositiva 22
  • Fro, froCaliente, caliente Muy froMuy caliente HeladoHirviendo Sper congeladoQue te quemas!
  • Diapositiva 23
  • Debajo de la mesa, encima de la silla, detrs de la puerta
  • Diapositiva 24
  • 4. TRADITIONAL GAMES TO MEMORIZE SONGS, POEMS, RHYMES AND CHANTS Rayuela Al Corro de la Patata Pasa mis, pasa mis 1, 2, 3, el escondite ingls
  • Diapositiva 25
  • Diapositiva 26
  • Al corro de la patatata Comeremos ensalada, naranjitas y limones, Lo que comen los seores, Achup, achup, sentadita me qued!
  • Diapositiva 27
  • Pasemis, pasemis por la puerta de Alcal los de alante corren mucho los de atrs se quedarn, quedarn
  • Diapositiva 28
  • Diapositiva 29
  • 5. SKIPPING GAMES La barca El cartero El cocherito ler Pluma, tintero y papel Margarita tiene un gato
  • Diapositiva 30
  • Al pasar la barca Me dijo el barquero: Las nias bonitasbonitas No pagan dinero. Yo no soy bonita, Ni lo quiero ser, Arriba la barca, una, dos y tres.
  • Diapositiva 31
  • Cundo vendr el cartero, Qu cartas traer, Que traiga las que traiga Se recibirn. Pom, pom, Quin es? El cartero Trae cartas? No. Pues !hasta luego!
  • Diapositiva 32
  • El cocherito, ler Me dijo anoche, ler Que si queria, ler Montar en coche, ler Y yo le dije, ler Con gran salero, ler No quiero coche, ler Que me mareo, ler Yo quiero un auto, ler Para pasearme, ler Por los jardines, ler De Buenos Aires, ler.
  • Diapositiva 33
  • Una, dos y tres, pluma, tintero y papel, para escribir una carta, a mi querido Miguel. En la carta le deca, recuerdos para mi ta, que est malita en la cama, los das de la semana. Que son, que son y que son, lunes, martes, mircoles, jueves, viernes sbado y domingo.
  • Diapositiva 34
  • Una, dos, tres y cuatro Margarita tiene un gato con las orejas de trapo y los ojos de cristal. Una, dos, tres y cuatro, mi abuelita tiene un gato, que le da de merendar, chocolate, chicha y pan.
  • Diapositiva 35
  • asesoriadublin.ie@mecd.es