ASSEMBLEIA MUNICIPAL JOVEM (AMJ MAFRA)€¦ · PROJETO EPIS EM MAFRA 1.º, 2.º e 3.º ciclos e Secundário Apresentação de resultados do 1.º Período de 2018/19 Mafra, 18 de Março

ANEXO I

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AGENDA

1. Resultados de 1.º Período 18/19 em Mafra

a) Resumo dos resultados

b) “Geração de Sucesso” – 1.º ciclo

c) “Rede de Mediadores para o sucesso escolar” – 2.º e 3.º ciclos

d) “Rede de Mediadores para o sucesso escolar” - Secundário

2

PROJETO EPIS EM MAFRA

1.º, 2.º e 3.º ciclos e Secundário

Apresentação de resultados do 1.º Período de 2018/19

Mafra, 18 de Março de 2019

http://www.google.pt/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRxqFQoTCMz93ru4g8gCFYnWFAodrA4BhQ&url=http://www.sme.fortaleza.ce.gov.br/educacao/index.php/noticias-sme/noticias-destaque/1360-projeto-familia-na-escola-tera-inicio-neste-sabado-10-05&bvm=bv.103073922,d.d24&psig=AFQjCNEIlRsSDeNUQnuSPnamsEewlbb3KA&ust=1442763884781113

http://www.google.pt/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRxqFQoTCMz93ru4g8gCFYnWFAodrA4BhQ&url=http://www.sme.fortaleza.ce.gov.br/educacao/index.php/noticias-sme/noticias-destaque/1360-projeto-familia-na-escola-tera-inicio-neste-sabado-10-05&bvm=bv.103073922,d.d24&psig=AFQjCNEIlRsSDeNUQnuSPnamsEewlbb3KA&ust=1442763884781113

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AGENDA






3

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• No 1.º ciclo, assistimos a uma diminuição das médias das notas a Português e Matemática dos alunos

de 2.º ano e em potenciação dirigida, no total dos concelhos EPIS, bem como em Mafra. Tendo em

conta o histórico de resultados EPIS no 1.º ciclo e com alunos de 2.º ano de escolaridade, este é um

resultado típico, dado que todos os alunos transitam de 1.º para o 2.º ano de escolaridade

• Nos 2.º e 3.º ciclos, todas as escolas apresentam um valor Delta positivo no 1.º Período de 2018/19.

em Mafra. Quando comparamos a melhoria dos alunos acompanhados pela EPIS (Delta EPIS) com a

melhoria dos restantes alunos da escola (Delta restantes alunos), a diferença entre os dois Deltas (GAP)

foi de + 53,6 p.p. no 2.º ciclo e de + 28,0 p.p. no 3.º ciclo. Este valor é superior ao registado no

total de concelhos EPIS, em ambos os ciclos

• Destaque para o aumento das “notas positivas” dos alunos EPIS em Mafra no 1º Período de 2018/2019;

no 2.º ciclo regista-se um aumento de + 18,2 p.p. e no 3.º ciclo o valor registado é de + 14,2 p.p.

RESUMO DE RESULTADOS EM MAFRA NO 1.º PERÍODO DE 2018/2019

4

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• No “Piloto” de Secundário – ainda sem qualquer referência de resultados EPIS a nível Nacional - o

valor Delta dos alunos EPIS em Mafra é + 5,0 p.p. quando comparamos o 1.º período de 2017/2018

com o de 2018/2019. Um resultado animador para um projeto em fase de teste

• Estes resultados, independentemente do ciclo de ensino, devem ser interpretados em perspetiva,

principalmente pelo facto das mediadoras terem iniciado a intervenção com os alunos em Setembro de

2018 (aproximadamente 3 meses de intervenção)

RESUMO DE RESULTADOS EM MAFRA NO 1.º PERÍODO DE 2018/2019

5

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AGENDA






6

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280

87

47

106

40

Total alunos em continuidade

Total alunos 1.º ciclo



Total alunos Secundário

Nota: Alunos em carteira EPIS, em frequência com nota em 2018/2019

ALUNOS EM ACOMPANHAMENTO Total de alunos EPIS em Mafra em 2018/2019

7

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POTENCIAÇÃO UNIVERSAL Resultados de 1141 alunos do 2.º ano, a frequentar turmas com intervenção EPIS

8

MÉDIA A PORTUGUÊS E A MATEMÁTICA NO 1.º CICLO NO 1.º PERÍODO DE 2018/2019 – TOTAL DE CONCELHOS EPIS

Fonte: Plataforma EPIS

Nota: Só foram considerados para a análise alunos em frequência com nota e com notas registadas no 1.º período dos dois anos

POTENCIAÇÃO DIRIGIDA Resultados de 252 alunos do 2.º ano, com intervenção EPIS fora da sala de aula

81,6% 79,5% 81,8%

Média a Português Média a Matemática

1.º P de 2017/2018 1.º P de 2018/2019

57,1%

67,7%

56,8% 59,7%


1.º P de 2017/2018 1.º P de 2018/2019

85,1%

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POTENCIAÇÃO UNIVERSAL Resultados de 747 alunos do 2.º ano, a frequentar turmas com intervenção EPIS em Mafra

9

MÉDIA A PORTUGUÊS E A MATEMÁTICA NO 1.º CICLO NO 1.º PERÍODO DE 2018/2019 - MAFRA


Nota: Só foram considerados para a análise alunos em frequência com nota e com notas registadas no 1.º período dos dois anos

78,8% 81,1%


1.º P de 2017/2018 1.º P de 2018/2019

58,6%

66,6%

54,8% 57,5%


1.º P de 2017/2018 1.º P de 2018/2019

POTENCIAÇÃO DIRIGIDA Resultados de 87 alunos do 2.º ano, com intervenção EPIS fora da sala de aula em Mafra

84,2% 80,7%

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GUÕES DE POTENCIAÇÃO

UNIVERSAL GUIÕES DE POTENCIAÇÃO DIRIGIDA

AU01 – Interesse, Reforços e

Punições

AU02 – Elogio Técnico e Gestão da

Crítica

AU03 – Seleção de Estilo de

Liderança

AU04 – Procedimentos de Educação

Translacional

AU05 – Método de Aprendizagem

Cooperativa

AU06 – Organização

Cronobiológica das Tarefas de

Aprendizagem

AU07 – Treino de Papéis

AU08 – Análise Ergonómica de

Espaços Escolares

AU09 – Procedimentos de

Emergência Comportamental

AU10 – Técnica de relaxamento

Equilíbrio e habilidades “motoras grosseiras”

AD01 – Treino de Equilíbrio e Motricidade

Lateralidade

AD02-Treino de Lateralidade e Orientação

Esquerda/Direita

Treino do ritmo

AD03 – Treino de Ritmos

Treino da atenção

PROGRAMA DOTAR (treino de 10 semanas)

AD04 – Treino de Atenção Mantida

AD05 – Treino de Atenção Seletiva

Treino da Memória

AD06 – Treino de Memória Auditiva

AD07 – Treino de Memória Visual

AD08 – Treino de Memória de Trabalho

Numerosidade e matemática

AD09 – Treino de Numerosidade e Ábaco

AD10 – Treino de Cálculo Mental

AD11 – Treino de Cálculo Escrito

Interpretação de enunciados

AD12 – Equação de palavras

Geometria

AD13 – Exercícios de Geometria

AD14 – Treino de Cálculos em Geometria.

Aprendizagem, desempenho verbal e língua

portuguesa

AD15 – Treino de Análise Literal

AD16 – Treino de Discriminação de Grafismos

AD17 – Treino de Leitura e Escrita

Representação gráfica

AD18 – Treino de Literacia Gráfica

Orientação Espacial

AD19 – Treino de Orientação Espacial

Capacidade de abstração

AD20 – Treino de Abstração

Sono, Cronótipo e Horários Escolares

AD21 – Prescrição de Rotinas de Sono e Atividades

Comportamento, Socialização e Comunicação

Atitudes, perceção e frustração face à escola

AD22 – Entrevista Motivacional

AD23 – Contratos Comportamentais

AD24 – Treino auto-instrucional

AD25 – Controlo da Ansiedade

GUIÕES DE INTERVENÇÃO COM ALUNOS 1.º Período de 2018/2019

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AGENDA






11

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12

ZONA DE APROVAÇÃO NO 2.º CICLO NO 1.º PERÍODO DE 2018/2019

58,6% 62,4%

16,8%

34,1%

44,4%

34,2%

40,0%

26,0%

43,8%

35,6%

50,0% 53,6% 53,2%

58,5%

ZA 58 Alunos EPIS 2011/2012







- 19 Novos Bons Alunos

-61 Novos Bons Alunos

+63 Novos Bons Alunos




23 %

24 %

16 %

29 %

POTENCIAL DE MELHORIA CAPTADO


31 %

Zona de Aprovação (ZA) = Alunos com 2 ou menos negativas Fonte: Plataforma EPIS

Alunos com notas registadas nos 2 anos letivos consecutivos

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13

40,0%

12,8%

58,5%

68,1%

186 alunos EPIS em carteira do 2.º ciclo 47 alunos EPIS em carteira no 2.º ciclo

2017/2018 2018/2019

Delta Alunos EPIS = + 18,5 pp Delta Restantes Alunos = - 2,3 pp

GAP = + 20,8 pp

Total dos concelhos EPIS Mafra

Delta Alunos EPIS = + 55,3 pp Delta Restantes Alunos = + 1,7 pp

GAP = + 53,6 pp

Resultados dos alunos do ensino regular, com notas registadas nos 2 anos letivos consecutivos


ZONA DE APROVAÇÃO NO 2.º CICLO NO 1.º PERÍODO DE 2018/2019 Total de concelhos EPIS vs. Mafra


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20,0% 10,0% 11,8%

0,0%

40,0%

60,0%

88,2%

100,0%

EB Venda do Pinheiro EB Mafra EB Prof. Armando Lucena EB António Bento Franco 15 alunos 17 alunos 10 alunos 5 alunos

Delta =

GAP =

+ 20,0 pp

+ 21,3 pp

+ 76,4 pp

+ 74,2 pp

+ 50,0 pp

+ 48.9 pp


18/19

17/18

ZONA DE APROVAÇÃO NO 2.º CICLO NO 1.º PERÍODO DE 2018/2019 Mafra (por escola)

+ 100 pp

+ 96,1 pp

14

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15

PERFIL DE NOTAS NO 2.º CICLO NO 1.º PERÍODO DE 2018/2019 Total de concelhos EPIS

0,4%

28,1%

50,0%

18,1%

1,5% 0,5%

22,6%

57,1%

18,0%

1,9%

Nível 1 Nível 2 Nível 3 Nível 4 Nível 5 2017/2018 2018/2019

Resultados de 465 alunos com notas registadas nos 2 anos letivos consecutivos 4752 notas lançadas em 2017/2018 4759 notas lançadas em 2018/2019

+ 7,4 p.p. de notas positivas

+0,3 p.p. de notas 4 e 5



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- e

pis

16

PERFIL DE NOTAS NO 2.º CICLO NO 1.º PERÍODO DE 2018/2019 Mafra

0,7%

38,4%

47,7%

12,5%

0,7% 0,0%

20,9%

58,7%

18,8%

1,6%




+ 7,2 p.p. de notas 4 e 5



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- e

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17

ZONA DE APROVAÇÃO NO 3.º CICLO NO 1.º PERÍODO DE 2018/2019

19,0%

33,6%

23,8%

17,1%

25,1%

17,8%

22,4%

16,6%

25,1% 26,5%

18,5%

35,5% 38,0%

43,8%

33,1% 32,0% 33,2%

27,0%

32,1% 34,2%

39,0% 41,9%











ZA de 1005 Alunos EPIS 2018/2019


Zona de Aprovação (ZA) = Alunos com 2 ou menos negativas










POTENCIAL DE MELHORIA CAPTADO

20 %

7 %

26 %

19 %

9 %

19 %

5 %

19 %

12 %

17 %



28 %


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pis

18,5%

2,8%

41,9%

27,4%

1005 alunos EPIS em carteira do 3.º ciclo 106 alunos EPIS em carteira no 3.º ciclo

2017/2018 2018/2019

18 Fonte: Plataforma EPIS

Delta Alunos EPIS = + 22,7 pp Delta Restantes Alunos = + 0,2 pp

GAP = + 22,5 pp

Total dos concelhos EPIS Mafra

Delta Alunos EPIS = + 24,6 pp Delta Restantes Alunos = - 3,4 pp

GAP = + 28,0 pp


ZONA DE APROVAÇÃO NO 3.º CICLO NO 1.º PERÍODO DE 2018/2019 Total de concelhos EPIS vs. Mafra


dsp

- e

pis


0,0%

5,6%

0,0%

7,7%

33,3%

27,8% 26,7%

23,1%

EB Venda do Pinheiro EB Mafra EB Prof. Armando Lucena EB António Bento Franco 12 alunos 45 alunos 36 alunos 13 alunos

Delta =

GAP =

+ 33,3 pp

+ 35,2 pp

+ 26,7 pp

+ 29,6 pp

+ 22,2 pp

+ 31,7 pp


18/19

17/18

ZONA DE APROVAÇÃO NO 3.º CICLO NO 1.º PERÍODO DE 2018/2019 Mafra (por escola)

+ 15,4 pp

+ 8,0 pp

19

dsp

- e

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PERFIL DE NOTAS NO 3.º CICLO NO 1.º PERÍODO DE 2018/2019 Total de concelhos EPIS

0,7%

37,5% 41,2%

13,1%

1,5% 1,0%

29,3%

51,8%

15,7%

2,3%






dsp

- e

pis


PERFIL DE NOTAS NO 3.º CICLO NO 1.º PERÍODO DE 2018/2019 Mafra

0,3%

49,3%

41,2%

8,4%

0,9% 1,1%

34,4%

50,3%

13,1%

1,1%




Resultados dos alunos EPIS com notas registadas nos 2 anos letivos consecutivos 1053 notas lançadas em 2017/2018 1225 notas lançadas em 2018/2019


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- e

pis

22

37% 18%

SESSÕES MENSAIS COM ALUNOS DA CARTEIRA NO 2.º CICLO, 1.º PERÍODO Média de sessões por mês, por aluno

1,80 1,70 1,60 1,73

2,31

1,60

Alunos em ZA Alunos com 3 a 5 neg. Alunos com 6 ou mais neg.

Só considerados alunos em continuidade, em frequência com nota e com sessões registadas

Considerados 2,5 meses de intervenção no 1.º período


PANORAMA NO 1.º PERÍODO Total (328 alunos)

Mafra (47 alunos)

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pis

23

37% 18%

SESSÕES MENSAIS COM ALUNOS DA CARTEIRA NO 3.º CICLO, 1.º PERÍODO Média de sessões por mês, por aluno

2,00 2,00 2,00

1,53 1,50

1,22

Alunos em ZA Alunos com 3 a 5 neg. Alunos com 6 ou mais neg.

Só considerados alunos em continuidade, em frequência com nota e com sessões registadas

Considerados 2,5 meses de intervenção no 1.º período


Total (907 alunos)

Mafra (106 alunos)

PANORAMA NO 1.º PERÍODO

dsp

- e

pis

AGENDA






24

dsp

- e

pis


65,0%

70,0%

Escola Secundária José Saramago 40 alunos


18/19

17/18

ZONA DE APROVAÇÃO NO SECUNDÁRIO NO 1.º PERÍODO DE 2018/2019 Mafra (Piloto)

Delta = + 5,0 pp

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ANEXO II

ASSEMBLEIA MUNICIPAL JOVEM (AMJ MAFRA)

Proposta: MESA DA ASSEMBLEIA MUNICIPAL DE MAFRA

EXEMPLOS DE OUTROS MUNICÍPIOS

SINTRA S. JOÃO DA MADEIRA ALJUSTREL

ASSEMBLEIA MUNICIPAL JOVEM(AMJ MAFRA)

Estimular a cidadania ativa nos jovens.

PENSAR O CONCELHO DE MAFRA.

9 Escolas do Concelho(2º e 3º Ciclo + Secundário).

Apuramento de uma equipa por escola (5

efetivos e 2 suplentes), com representantes

de mais do que um ano.

1. A Assembleia Municipal elabora o regulamento e define o tema

anual em articulação com as escolas.

2. São produzidos os materiais gráficos com a temática e

regulamento.

3. Apresentação pública da temática anual.

4. Inscrições de equipas nas escolas (equipas plurianuais).

5. Apresentação das propostas das equipas e votação das mesmas

em cada escola, para escolha da sua equipa representante.

6. Apresentação das propostas finais por escola e das suas equipas.

7. ASSEMBLEIA MUNICIPAL JOVEM


2019/2020 * Março – Apresentação da ideia ao Conselho Municipal de

Educação.

Outubro – Elaboração e aprovação do regulamento da iniciativa.

Novembro – Lançamento da Iniciativa.

Janeiro 2020 – Inscrições das equipas.

Março/Abril – Votação das propostas das equipas em cada escola– apuramento da equipa que vai representar a escola.

04 Maio – Entrega das propostas finais, de cada escola, paradiscussão em Assembleia.

21 Maio – Dia da Espiga – Assembleia Municipal Jovem.

* Datas a ajustar em função do calendário escolar.


ESTAMOS RECEPTIVOS PARA ACOLHER AS VOSSAS

SUGESTÕES [email protected]

ASSEMBLEIA MUNICIPAL JOVEM

(AMJ MAFRA)

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