Treballant en competències

Què és la Ciència?

Treball realitzat per:

Alicia Garrigó Giralt

Amb l’alumnat de sisè de Cicle Superior

Curs 2008-2009

Ciència a l’Edat Moderna: Revolució

del pensament.

El pensament científic.

A partir d’un text del llibre, lectura individual

i grupal,subratllat de paraules

desconegudes.

Recerca al diccionari, intercanvi d’opinions,

internet, preguntes i consultes a casa...

Comprensió global del text, compartida

amb el gran grup.

Modelatge de la mestra fent preguntes

en veu alta:

Què és pensament?

Què és científic?

Què vol dir revolució?

Què és política?

Què és economia?.......

Abans de l’Edat Moderna no existia la

ciència?

La mestra demana:

Què t’interessaria saber més, del que està

escrit al llibre?

Finalment agrupacions per grups de 4 o 5

alumnes, van fent les seves consultes...i els

seus murals, ho comparteixen amb tota

l’aula, es creen debats , diverses

opinions...tothom pot participar.

Preguntes i més preguntes..

Què és ciència, què és científic, què no ho és?

Què vol dir revolució de pensament? Quins canvis

representen amb la mentalitat anterior, com

s’originen?

Canvis socials , econòmics, polítics i culturals

Gutemberg, la impremta, la gran divulgació del

coneixement.Què representa?

La divisió de l’esglèsia.Què representa.

Canvis en l’estructura social

Què és la Ciència

Branques de la Ciència

Mètode

Cientific

Apareixen diverses opcions.Diferents

peces a compartir

La finalitat és

aconseguir un

mosaic de peces

que configuren una

societat

Economia

Cultura

Política

Població

Canvis

I

Relacions

Entendre

Què estem fent?

Paraules de

ciència:Treballades a la

setmana Cultural

Finalment fem el nostre propi

ARBRE de la CIÈNCIA

Canvis de metodologia

Molta intervenció oral , explicacions de

iguals a iguals. Treball competències

comunicatives.

Manca de totes les respostes.

Itineraris diferents de treball.

Atenció a les NEE.

Conclusions.

L’alumnat aconsegueix entendre els canvis

al llarg de la història, tenen explicacions

diferents.

Entenen les relacions entre població ,

economia, política i cultura.

S’enriqueixen mutuament.

I TREBALLEM…

Propostes de millora

Ampliar-ho a més temes.

Adquirir més experiència.

Aprendre de l’experiència, repensant l’acció

educativa.

Alicia Garrigó Giralt