AZ LLATOK ISKOLT ALAPTOTTAK

  • View
    30

  • Download
    3

Embed Size (px)

DESCRIPTION

AZ ÁLLATOK ISKOLÁT ALAPÍTOTTAK…. Curriculum mese. AZ EGYIK…. Egy vagyok a sok közül. A MÁSIK. MINDENKI TEHETSÉGES VALAMIBEN!!!. Én, én vagyok!. A jövő iskolája. A tudást alkalmazhatósága minősíti!. Benczéné Csorba Margit Bárczi Gusztáv Módszertani Központ. 2009. - PowerPoint PPT Presentation

Text of AZ LLATOK ISKOLT ALAPTOTTAK

  • Curriculum mese

  • Benczn Csorba MargitBrczi Gusztv Mdszertani KzpontA tudst alkalmazhatsga minsti!

    2009.

  • PISA 2000nhny int jel

    A 15 ves tanulk 23 %-a nem rti az olvasott szveget, 48 % nehezen/rosszul rti.

  • A tuds jabb rtelmezse

    az oktatsi rendszer jrartkelseradiklis gazdasgi s demogrfiai vltozsoka trsadalmi, gazdasgi ignyek kielgtsemunkaer piaci versenykpessg nvelseinformci-bzis cscstechnolgiaEU irnyelvek, harmonizcieslyegyenltlensgi stratgiaeslybiztosts, htrnycskkentsaz egyn sikeres lettjnak elsegtse a jv iskolja

  • Google-a jv iskolja254.000 tallatrendezvny,killts,program,iskola, konferencia,ktet,E-tananyag,projekthvszavak: interaktv kpzsi forma,intelligens iskola, informatika, kompetencia,digitlis oktats,eszkzk,tananyagok,egyenl eslyek,korszer pedaggiai mhely, oktatkzpont, tvoktats, kooperatv tanuls,XXI. szzad iskoljakorszer kzoktatsi intzmny

  • Korszer kzoktatsi intzmnyalternatv pedaggiai mdszerekmodern eszkzk,korszer tanulsi technika,jtkos,kreatv tanulsmegjuls s szemlletvltsvonz tantervmodern iskolamdszertan dikcentrikussg,eredetisgvirtualits,interaktv kpzsj pedaggiai s mdszertani alapvetsek

  • Kulcskompetencik anyanyelvi kommunikci idegen nyelvi kommunikci IKT (informcis s kommunikcis technolgia)matematikai mveltsg, valamint alapvet termszettudomnyi s technikai kompetencika tanuls tanulsaszemlykzi s llampolgri kompetencikvllalkozi kpessgekkulturlis tudatossg

  • Egzisztencilis jelentsg kompetencikSzocilis (trsas) kompetencia: a trsas klcsnhatsok szervezje, megvalstja (az egyni rdekek rvnyestse a msik ember/csoport ltrdekeivel klcsnhatsban)Szemlyes (perszonlis) kompetencia: a szemly tllse, ltezse (testi-lelki egszsg, a szervezet s a szemlyisg stabilizlsa, vdelme, optimlis mkdse, a szemlyisg fejldse, az letkrlmnyek javtsa)Kognitv kompetencia: informcifeldolgozs: informcik vtele, kdolsa, talaktsa, ltrehozsa, kzlse, trolsa (rtelem, megismers)Specilis kompetencik: sajtos tevkenysgek eredmnyes, hatkony elltsa (pl. foglalkozs)

  • Szocilis s rzelmi kompetencikEmptia - proszocialits

  • XXI. szzad-j kihvsokaz iskola van a dikrt s nem fordtva,mgpedig minden dikrt,nem csak a jelesekrt..

  • Mit rtnk a 21. szzad kihvsn?a megvltozott gyermeketmegvltozott tanulsi krnyezetetharcot az eslyegyenltlensg ellena tanulk kztti klnbsgek figyelembe vteltj tpus pedaggustj eszkzket, mdszereket, eljrsokat, struktrkata szlt, mint partnertj tpus vezetta mssg tisztelett

  • Megvltozott gyermek, megvltozott tanulsi krnyezet, eslyegyenlsg

  • A 21. szzad gyermeke CSALD

    eltr szociokulturlis httr, nyelvi kdszocializcis problmanegatv letlmnyekcsaldi , kapcsolati konfliktusok ( nukleris s patchwork csald)

    nevelsi kudarcokmegvltozott kommunikcitrsas viszonyok ktdse, lazulsamegoldatlan konfliktusokagresszi, erszakjabb szerepelvrsokinformci - szelekci hinyaanmia rtkvesztsklnbz szubkultrk tallkozsa ISKOLA

    oktatsi kudarcokalulmotivlt tanulkteljestmnyknyszercsaldi tmogatottsg hinyaintegrci inklzi felersdse

  • PRIORITSOK A SZEMLLETVLTSBAN

    PEDAGGUS - ISKOLA

    facilitl szerephd szerepbefogad iskolagyermekbart krnyezetindividulis fejlesztshtrnycskkent programok SZL - CSALD

    mint partneregyttmkdskzs gondolkodsa sokflesg elfogadsahatkony kommunikcitrsas tmogats

    eltlet-mentes gondolkods

  • Az eslyegyenltlensghez vezet iskolai problmkn a tanulsi s beilleszkedsi nehzsgekkel kzd gyerekek szma az iskolkban, ezek nehezen kezelhetekaz iskola elssorban ismeretkzpont, a kszsg- s kpessgfejleszts httrbe szorul.jellemz a hagyomnyos mdszerek tlslyacskken s nehezen tarthat fenn a tanulsi motivci

    Kvetkezmny: rossz osztlyzatokmagatartsbeli problmkbuks, lemorzsolds

  • Az eslyegyenltlensg krvallottjai (Dr. Csap Ben)Vannak az tlagtl felfele eltrk.Vannak az tlagtl lefele eltrk.Van egy olyan rteg, amelyik nem tartozik ebbe a 2 svba, de mg mindig eltr az tlagtl:

    nem tudnak egytt haladni a tbbiekkel (10-20,nha 30%) ms mdszereket ignyelnek (differencils, kooperatv technikk) alacsonyabb kpessgekkel rendelkeznek nem profitlnak az oktatsbl nem tanulnak meg elg jl olvasni, nem tudjk feldolgozni, rtelmezni a tananyagot nem rtik meg az sszefggseket jelents az otthoni tanulsi krnyezeti klnbsg

  • Eslyegyenlsg?

  • Lehetsgeinkprevencis programokkommunikcis gyakorlatok, a gyermek trsas kszsgeinek fejlesztse, az rzsek kezelsej tpus pedaggusj tpus osztlyfnki rka ma gyermekhez igazod nevelsa szl, mint partnermegjult Nevelsi Tancsadcsaldterpiadik s pedaggustrningek (a csoport, mint gygyt eszkz)az nvdelem elsajttsa, vdekezsi manverek, gyakorlatok, tllsi technikkviselkedskutats-profilalkots iskolapszicholgiai-hlzat

    DIFFERENCILIS SZEMLLET!

  • DifferencilsA ltez klnbsgek ismerete, felismerse selismerse.

  • Tanulk kzti klnbsgekfik lnyokltalnos rtelmi kpessgszocio konmiai sttus csaldi iskolai hatsok

  • Differencils az iskolarendszeren bell

    szerkezetileg klnbz iskolatpusok, eltr iskolakultraalternatv iskolk alaptvnyi iskolk tmeges megjelense

  • A tantsi-tanulsi folyamat differencilis megkzeltseaz utbbi vtizedek jelents vltozsaikorrektv pedaggia korszakaa tanuli egynisg figyelembevteleminden gyermek kpezhetaz egyni klnbsgek sokflesgeindividulis fejlesztsegyttnevels, integrci, inklzi

  • Differencils a tanulsszervezsbena tanulk egyni klnbsgeinek sokflesge s mrtkeosztlyok s az iskolk kztti klnbsgeka tanulsszervezs hrom egymsra pl fokozata: a tantsmdszertan knlta lehetsgek tanulcsoportok kpzsnek szempontjai tantsi tartalom s id rugalmas kezelse

  • A differencilis tanulsszervezs teljesen talaktja egy hagyomnyos iskola rendjt!osztlyok helyett klnbz funkcij csoportokosztlytermek helyett kis, kzepes s nagy helyisgeka tanulk vfolyamot ugranak, vagy egyik - msik vfolyamot meghosszabbtjk (ismtls)

  • Sikeres tanuls- Carrol s BloomDifferencilis tanulselmlet A tanulsszervezst a trsadalmi clokhoz,a tanulssal kapcsolatos rtkekhez, rdekekhez, rdekldshez,a tanuli klnbsgekhez kell igaztani. (Bthory Zoltn, Nagy Lszl, Kiss rpd)

  • Carrol fle modell: klnbz kpessg s motivcij tanulkraaktv tanulsi id a kzponti tnyez

    sikeres tanuls

    = a tanuls sikeres s gazdasgos < sikeres, de nem gazdasgos > sikertelena tanulsra fordtott idtanulshoz szksges id

  • Sikeres tanuls- Carrol s BloomDifferencilis tanulselmlet A tanulsszervezst a trsadalmi clokhoz,a tanulssal kapcsolatos rtkekhez, rdekekhez, rdekldshez,a tanuli klnbsgekhez kell igaztani. (Bthory Zoltn, Nagy Lszl, Kiss rpd)

  • Bloom - elmleteelzetes tuds + a tanul egsz egyni eltrtnete

    kognitv tudsaffektv (rzelmi akarati)magatarts

  • ltalnos tanulsszervezsi feladatokmotivls hogyan vegyk r a tanult a tanulsra? hogyan tartsuk bren a tanulsi kedvet? aktivizls a tanul pszichikus rszvtele a tanulsban! hogyan tartsuk bren a figyelmt, aktivitst?megersts jutalom, bntets, rm, kudarc?! hogyan rtkeljnk, hogyan reagljunk?

  • Maslow motivcis elmletenmegvalsts szksgleteelrni a bennnk rejl lehetsgeket

    Fiziolgiai szksgleteklelem, ital, oxign, hmrskletbiztonsg, fizikai vdettsgnrtkels szksglete presztzs, hrnv, becsvgyszocilis interakcikvalahov tartozs, szeretettsgMotivci: a szksgletet csillapt viselkedsre irnyul ksztets. Segt, proszocilis viselkeds.Pszicholgiai szksgletekAlapvet szksgletekMaslow

  • Kvetkeztetsekklnbsgek a tanulk kztt rejtett tantervaz iskolk adottsgai klnbzek, ebbl kvetkezik az iskolk klnbzsgeaz eslyt az iskola minsge meghatrozza -Pygmalion-effektuskevs a pedaggiai eszkz az individulis fejlesztsre

    Pedaggiai szemlletnk nem tiszteli a klnbsgeket!

  • FEJLESZT RTKELS folyamatra helyezi a hangslyt tanult aktvan bevonja fejleszti az nrtkelshez s egyms rtkelshez szksges kszsgeketa dik megrti sajt tanulstmegfelel stratgia kialaktsa a tanuls tanulsra

  • A FEJLESZT RTKELSBEN REJL LEHETSGEKLEHETSG TANUL motivci sajt tervezs relis nkp fejleszts nrtkels

    SZLinformcifejldsi kpszereppartner

    PEDAGGUSfolyamatos visszacsatolselvrsok,clok, eredmnyekrtkelsi kszlettanul megismerseelszmoltathatsg

  • Tanri szerep megvltozsa

    XXI. szzadi tanrmodell pedaggus,kultrakzvett,msodszl,pszicholgus,partner, facilittor,informcimenedzser

  • A pedaggus

    pedaggus-gygypedaggus-fejlesztpedaggus-pszicholgus-pszichopedaggus-terapeutk

  • Eltrseket elfogadja, kezeliEmpatikus,proszocilis magatartsSzakrtA pedaggus j szerepeKooperatvtants-tanulsismerjeIsmeri s hasznlja atanulst segt j mdszereketRugalmasan szervezi a tanulst,heterogn csoportokbanMotivl,aktvcselekedtetMegerst,fejleszt rtkelEltletmentes, befogad ,multikulturlis szemlletFacilittorhd szerep

  • A pedaggusok munkakrbl addfrusztrci kezelse, oldsa egyre tbb a pedaggusokat r folyamatos lelki megterhels sok a pedaggusokat r konfliktus helyzet, ezen bell a megoldatlan konfliktusok szma magas egyre gyakoribb a plyn a kigs a pedaggusok tbb mint 60 %-a jelez pszichs problmt ers a tehetetlensg rzse

  • A gyakori s tarts frusztrci kvetkezmnyei pszichoszomatikus megnyilvnulsok (magas vrnyoms, emelkedett pulzus , lgzsszm, koleszterin s vrcukor szint, remegs, verejtkezs, asztma, feklybetegsgek, funkcionlis fejfjs) indulatok levezetsnek hinya, lland izgalom alvszavarok pszichs zavarok, szorongsos problmk, neurzis, depresszi, pnik indokolatlan flelmek kigs burn out

  • A szl mint