Bab 3 Kaedah Penyelidikan (3.1-3.8)

8/19/2019 Bab 3 Kaedah Penyelidikan (3.1-3.8)

http://slidepdf.com/reader/full/bab-3-kaedah-penyelidikan-31-38 1/7

Bab 3 KAEDAH PENYELIDIKAN

3.1 PENGENALAN

Setiap kajian yang hendak dihasi kan !esti ah !e a "i p#$ses%p#$ses te#tent" bagi

!e!astikan kesahihan ses"at" !ak "!at yang di!as"kkan& ba#" ah seseb"ah kajian

it" b$ eh !enjadi seb"ah kajian yang b$ eh dipe#'ayai dan diha#apkan. Ianya j"ga

bagi !enja!in kaedah%kaedah yang dig"nakan $ eh sese$#ang pengkaji it" ada ah

ses"ai dengan pe!b$ eh"bah%pe!b$ eh"bah yang dikaji se#ta hip$tesis%hip$tesis

yang dig"nakan di da a! kajian ini. Da a! bab ini& penye idik !ene#angkan tentang

kaedah%kaedah yang dig"nakan bagi !enye esaikan kajian ini.

3.( )EKA BEN*+K KA,IAN

Pendekatan k"antitati- !engg"nakan kaedah tinja"an diap ikasikan da a! kajian ini

ke#ana ia !a!p" !e!be#ikan penje asan se'a#a k"antitati- ke atas ses"at" p$p" asi

dengan hanya !engkaji sa!pe p$p" asi be#kenaan /#ess0e & ( 2 . Sa!pe kajian

ini ada ah g"#"%g"#" yang sedang !engaja# di 45 b"ah Sek$ ah K"#ang 6"#id SK6

di ba0ah pentadbi#an Pejabat Pendidikan Dae#ah Hi i# Pe#ak dan Dae#ah 6anj"ng&

Pe#ak. Se#a!ai 4 $#ang g"#" di ibatkan da a! kajian ini. 7$k"s kajian ada ah "nt"k

!engena pasti tahap a!a an kepi!pinan t#ans-$#!asi dan h"b"ngannya dengan

pe!bent"kkan b"daya sek$ ah yang p$siti-.

B$#ang s$a se idik dig"nakan sebagai int#"!en peng"!p" an data. B$#ang

s$a se idik !engand"ngi tiga bahagian& iait" Bahagian A penga a!an ke#ja g"#" dan

$kasi sek$ ah & Bahagian B a!a an kepi!pinan t#ans-$#!asi g"#" besa# dan

Bahagian / b"daya sek$ ah .

Ana isis data di ak"kan se'a#a disk#ipti- dan in-e#ensi. Ana isis dengan !e ihatsk$# !in bagi jantina anta#a e aki dan pe#e!p"an& da#i segi akade!ik iait" siji &

dip $!a& ija8ah sa#jana ata"p"n ija8ah sa#jana ked$kt$#an. Stat"s pe#kah0inan sa!a

ada b"jang& be#kah0in ata"p"n ain% ain& se#ta penga a!an !engaja# #esp$nden%

#esp$nden k"#ang da#ipada 5 tah"n& 9 hingga 15 tah"n& 19 tah"n hingga 3 tah"n dan

#esp$nden yang be#"!"# hingga 9 tah"n.

1





S$a se idik dibahagikan kepada tiga bahagian A& B dan /. Bahagian A

!eng"k"# !ak "!at !engenai pe#ibadi g"#"& penga a!an ke#ja g"#" dan $kasi

sek$ ah yang !engand"ngi 2 ite!. Bahagian B !eng"k"# a!a an kepi!pinan

t#ans-$#!asi g"#" besa# yang !engand"ngi 34 ite!& 1( ite! !e#"pakan s$a an

be#kaitan dengan kepi!pinan t#ans-$#!asi g"#" besa#. Bahagian / p" a !eng"k"#

tahap pe!bent"kkan b"daya sek$ ah yang p$siti- yang !engand"ngi 1( ite!.

3.9 Kajian )intis

Sebe "! kajian sebena# dija ankan& sat" kajian #intis hendak ah dija ankan. Kajian

#intis ini dija ankan be#t"j"an "nt"k !enent"kan keses"aian s$a se idik yang

dig"nakan se#ta !enent"kan 'i#i%'i#i s$a an yang pe# " di"bah s"ai ata" dikeka kan

6$ha!ad Najib& 1222 . Kajian #intis j"ga dija ankan "nt"k !e!en"hi bebe#apa

t"j"an iait" !eng"ji ke-aha!an #esp$nden te#hadap st#"kt"# ayat dan ite!%ite!

te#tent" da a! s$a se idik ini di sa!ping !eninja" !asa ah yang akan ti!b"

sebe "! kajian sebena# dija ankan.

6en"#"t 6$hd. 6ajid 122? da a! Siti N$$#shah i8a ( ( & tiada batasan

kh"s"s yang b$ eh dig"nakan bagi !enent"kan peka i keb$ ehpe#'ayaan yang ses"ai

bagi ses"at" a at "k"# tetapi keb$ ehpe#'ayaan yang ebih da#ipada .9 se#ingdig"nakan.

Bagi !enja ankan kajian #intis& s$a se idik ini dieda#kan kepada 4 $#ang

g"#" sebe "! s$a se idik sebena# dieda#kan kepada s"bjek kajian. G"#"%g"#" bagi

kajian #intis ini te#di#i da#ipada ( $#ang g"#" e aki dan ( $#ang g"#" pe#e!p"an

da#ipada Sek$ ah K"#ang 6"#id di Dae#ah Hi i# Pe#ak dan 6anj"ng& Pe#ak. Set s$a

se idik dieda#kan se'a#a #a0ak di !ana se!"a g"#" !e!p"nyai pe "ang "nt"k dipi ih

bagi !enja0ab set s$a an kajian #intis ini.

3.> Kesahan Inst#"!en

3



6ak "!at kesahan p" a !en"nj"kkan da#jah ke"payaan "jian it" !en'apai t"j"an.

6engik"t S a<in 12?4 da a! /#ee!e#s& 224 ses"at" peng"k"#an !"ngkin b$ eh

dipe#'ayai tetapi tidak be#!akna peng"k"#an it" !eng"k"# apa yang ha#"s di"k"#ya.

Kesahan kajian tinja"an ini ada ah didasa#kan kepada andaian baha0a ite!

da a! s$a se idik te ah di"ji keteka an da a!annya $ eh pa#a penye idik yang

!engg"nakan s$a se idik ini sepe#ti Khai#" Ni8a! ( 11 dan 6$ha!ad @abidi

( 2 . Na!"n de!ikian& "jian ana isis -akt$# te#hadap s$a se idik akan di aksanakan

da a! !enent"kan kesahan k$nst#"k s$a se idik ini.

3.? Keb$ ehpe#'ayaan Inst#"!en

Keb$ ehpe#'ayaan ada ah !e#"j"k kepada kestabi an dan keteka an da a!an

inst#"!en !eng"k"# ses"at" k$nsep. 6eng"k"# kestabi an ses"at" "jian be#!akna

!eng"k"# keb$ ehpe#'ayaan be#dasa#kan "ji dan " ang "ji.

Da a! kajian ini akan !engg"nakan !$de a pha iait" k$e-isiens A pha

/#$nba'h "nt"k !eng"ji ska a keb$ ehpe#'ayaan inst#"!en kajian. Ni ai

keb$ ehpe#'ayaan A -a /#$nba'h ada ah anta#a ni ai hingga 1.

6en"#"t Seka#an( ni ai k"#ang da#ipada .9 dianggap e!ah& .> b$ eh dite#i!a dan !e ebihi

.? diandaikan baik.

6e!andangkan a at kajian ini dig"nakan da a! k$nteks yang be#be8a "jian

keb$ ehpe#'ayaan dengan !engg"nakan kaedah yang sa!a akan dija ankan te#hadap

4 $#ang g"#" da#i Sek$ ah K"#ang 6"#id di Dae#ah Hi i# Pe#ak dan 6anj"ng& Pe#ak.

3.2 P#$sed"# Peng"!p" an Data

Peng"!p" an data !e#"pakan sa ah sat" tahap yang sangat penting da a! pene itian.

*eknik peng"!p" an data yang bena# akan !enghasi kan data yang !e!i iki

k#edibi iti yang tinggi& dan seba iknya. : eh ke#ana it"& tahap ini tidak b$ eh sa ah dan

ha#"s di ak"kan dengan 'e#!at dan ses"ai !engik"t p#$sed"# se#ta 'i#i%'i#i pene itian

k"a itati-. Kesa ahan ata" ketidakse!p"#naan da a! kaedah peng"!p" an data akan

!engakibatkan kehi angan kesahihan ses"at" data te#seb"t.

3.1 Pengana isisan Data

4



Pengana isisan data be# ak" pada ( pe#ingkat iait" ketika p#$ses !engena pasti is"

dan pada pe#ingkat akhi# iait" se epas k"tipan data di ak"kan se!asa dan se epas

pe# aksanaan ses"at" tindakan. Kete itian a!at dipe# "kan da a! !engana isis data

s"paya !ak "!at yang dipe#$ ehi it" sahih dan dapat dig"nakan da a! !e!b"at

kesi!p" an.

Penye idik be#tangg"ngja0ab !e!astikan data yang dipe#$ ehi it" ada ah

!e!en"hi k#ite#ia yang te ah ditetapkan. Da a! !engana isis data penye idik b$ eh

!engg"nakan bant"an k$!p"te#. Kebiasaanya penye idik akan !engg"nakan

p#$g#a! Statisti'a Pa'kage -$# S$'ia S'ien'es ata" ebih dikena i sebagai SPSS.

3.11 )"!"san

Kesi!p" anya& Pe!i!pin%pe!i!pin sek$ ah pe# " sentiasa p#$akti- se#ta be#sedia

!e engkapkan di#i dengan pe#ke!bangan i !" pengetah"an dan ke!ahi#an yang

tinggi se a#as dengan pe#ke!bangan d"nia pendidikan yang se!akin !en'aba#.

Kepi!pinan t#ans-$#!asi $ eh g"#" besa# sek$ ah yang 'e!e# ang akan

!e!bang"nkan !inda g"#"%g"#" !e a "i ke"payaan kepi!pinan g"#"%g"#" iait"

!e#"j"k kepada peng ibatan !e "as dan be#kete#a!pi an da a! t"gas%t"gas

pe!i!pinan. Ke'e!e# angan ata" kejayaan seseb"ah sek$ ah banyak dipenga#"hi dandisebabkan $ eh kepi!pinan g"#" besa# yang be#kesan. Ini be#!akna& g"#" besa#

!e!ainkan pe#anan penting yang dapat !engge#akkan sek$ ah it" !aj" ke hadapan

"nt"k !en'apai ke'e!e# angan da a! akade!ik dan kegiatan k$%k"#ik" "! ata"

!"nd"# kebe akang sebagai sek$ ah yang tidak be#kesan. Penye idik ingin !e!be#i

ga!ba#an je as tentang a!a an kepi!pinan t#ans-$#!asi dan h"b"ngannya dengan

pe!bent"kkan b"daya sek$ ah yang p$siti- da a! !e!b"dayakan kepi!pinan di

sek$ ah sebagai!ana yang te ah diasaskan $ eh Andy Ha#g#ea<es dan Dean 7ink&

( 3 .

)"j"kan

Abd" Sh"k$# Abd" ah. ( 4 . +'ap te!a Kepi!pinan "ngg" t$nggak bidang pendidikan 'e!e# ang. Prosiding Seminar Nasional Pengurusan dan

Kepimpinan Pendidikan Ke 12 . Instit"t A!in"ddin Baki.

5



Abd" Ghani Kanesan Abd" ah K. Anandan aC K"pan. ( 2 . Penga#"hkepi!pinan

t#ans-$#!asi sek$ ah dan e-ikasi k$ ekti- g"#" te#hadap k$!it!en k"a iti pengaja#an. Seminar Nasional Pengurusan dan Kepimpinan ke- 16.

A.L.)a!aiah. 1222 . Kepimpinan Pendidikan- Cabaran Masa Kini edisi baru!. Peta ing ,aya IBS B"k" Sdn.Bhd.

Banks&,.A. Banks&/.A. 1223 Multicultural education" #ssues and perspecti$e s(nd ed. . B$st$n A yn Ba'$n

Ba#th& ). S. ( 1 #mpro$ing sc%ools &rom 'it%in . San 7#an'is'$ ,$ssey Bass.

B$ !an& S.). Dea & .L. 1221 . St(le and )e%a$iour o& *lementar( Sc%ool Principals+ ,%eir elations%ip to Sc%ool #mpro$ement . Ed"'ati$n and +#banS$'iety

B"#ns& ,.6. 12>? eaders%ip . Ne0 Y$#k Ha#pe# )$0.

/$!e#& ,.P. 12? . Sc%ool Po'er" #mplications o& an #nter$ention Pro/ect . Ne0 Y$#k*he 7#ee P#ess.Dea &*.E. Pete#s$n&K.D. 1222 S%aping sc%ool culture" ,%e

sc%ool leader’s role . San 7#an'is'i /A. ,$ssey%Bass P"b ishe#s.

G#eenbe#g& ,.& Ba#$n& ). A. 1225 . )e%a$iour in 0rgani ations+ t%ed.!. +SAP#enti'e Ha .

H$pkins& D.& )eyn$ ds& D. /. 1222 . Mo$ing on and mo$ing up" Con&ronting t%ecomple3ities o& sc%ool impro$ement in ,%e #mpro$ing Sc%ools Pro/ect .Ed"'ati$na )esea#'h and E<a "ati$n& 4. (3%51.

Hi s& P.,. 12?( . 4 dictionar( o& education . L$nd$n )$"t edge Kegan Pa" .

H"ssein 6ah!$$d. 1223 . Kepimpinan keberkesanan sekola% . K"a aL"!p"# De0an Bahasa dan P"staka.

H"ssein 6ah!$$d. ( 5 . Kepi!pinan p#$-esi$na is!e Sat" "t$pia& Pe!i!pin& 5&32%51.

K$h Lee Lee. ( ? . Kepi!pinan t#ans-$#!asi te#hadap pe#"bahan k$!it!en g"#" di bebe#apa b"ah sek$ ah di dae#ah Peta ing. *esis Sa#jana. +ni<e#siti 6a aya.

Latip ( > . Pe aksanaan kepe!i!pinan pengaja#an di ka angan penget"a sek$ ah.Se!ina# Penye idikan Pendidikan Instit"t Pe#g"#"an Bat" Lintang.

Leith0$$d& K.& ,ant8i& D. 122 . *#ans-$#!ati$na eade#ship H$0 p#in'ipa s 'anhe p #e-$#! s'h$$ '" t"#es. S'h$$ E--e'ti<eness and S'h$$ I!p#$<e!ent&

1 4 & (42%(? .

L$k!an 6$hd *ahi# Aini Ka!an ( 11 . ,$"#na $- Ed"'ati$n 6anage!ent

<$ "!e 1. 7ak" ti Pendidikan +*6.

6



6a #$- )ed8"an& 6$ha!!ad Shata# Sab#an @ahid E!by ( 1 . Penganta# s$si$ $gi dan ant#$p$ $gi s$'ia . 6$d" KP( 1& Se#dang 7ak" ti Ek$ $gi6an"sia& +P6.

P$0e & 7a##a#& /$hen. 12?5 . *he sh$pping !a high s'h$$ . B$st$n H$"ght$n

6i-- in /$!pany.

)a8a i 6at @in 1229 ! .Kepimpinan dalam Pengurusan . K"a a L"!p"# +t"sanP"b i'ati$ns Dist#ib"t$#s Sdn. Bhd.

*$ p& S. dan St"a#t /. S!ith 1224 . Sc%ool Culture and Climate" ,%e ole o& t%e eader. :SS/ B" etin. E"gene :#eg$n S'h$$ St"dy /$"n'i .

*$ p& S. 1225 . *#ans-$#!ing S'h$$ /" t"#e St$#ies& sy!b$ s& Fa "es the eade# s#$ e. Ne0 Y$#k E#i' / ea#ingh$"se Ed"'ati$n 6g!t.

Y"& H.& Leith0$$d& K.& ,ant8i& D. ( ( .,%e *&&ects o& ,rans&ormational eaders%ip

on ,eac%ers5 Commitment to C%ange in ong Kong . ,$"#na $- Ed"'ati$naAd!inist#ati$n& 4 4 & 39?%3?2.

7

Documents

Bab 3 Kaedah Penyelidikan (3.1-3.8)