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Baccalauréat Professionnel Gestion Administration
Présentation des projets
initiés par la création
d’entreprises juniors soutenues par une
Association au sein du Lycée
Gustave Eiffel à Ermont
créée en octobre 2013
Pourquoi faire
travailler les élèves dans un tel cadre ?
Créer une mini-entreprise va leur permettre :
de découvrir directement le monde de l’entreprise de l’intérieur
d’être acteur de leur formation en exerçant des missions en situation réelle
de donner du sens aux scénarios proposés
Création de l’Association
«Réussir dans la Maison de Gustave »
Octobre 2013
Eiffel Entreprise FL Récup’
Objectif : Faciliter la création
d’entreprises juniors
LIM Entreprise
2013-2014 Une entreprise
2014-2015 Trois entreprises
Pourquoi la
création d’une association ?
Raison d’être :
éviter des démarches longues et fastidieuses à chaque rentrée scolaire
Rôle : héberger des entreprises juniors
Deux axes
Lien avec le contrat de l’EPLE et ses
projets
Projet Académique Horizon 2015
Augmenter la réussite des élèves Au Lycée Gustave Eiffel
Méthodologie de l’action
af in d’obtenir l ’adhésion des équipes
C o n c e r t a t i o n
e n C o n s e i l p é d a g o g i q u e
P r é s e n t a t i o n d u p r o j e t
Tr a v a i l s u r b u d g e t
E t a b l i s s e m e n t A c c o m p a g n e m e n t f i n a n c i e r
d e l ’ a c t i o n
A s s u r e r l e l i e n a v e c l e
R é f é r e n t i e l e t p r o g r e s s i o n
D i f f i c u l t é s à é v i t e r
q u e l e p r o j e t n e s o i t p a s
p a r t a g é , l e m a n q u e
d ’ i m p l i c a t i o n d e l ’ é q u i p e
R é u n i r é q u i p e s e l o n
p l a n n i n g
A c c o m p a g n e m e n t e t s u i v i
d e p r o j e t
N o n f i n a n c e m e n t d ’ a c t i o n s
A c t i v e r d e s s é a n c e s
p é d a g o g i q u e a v e c c o m m e s u p p o r t l e
p r o j e t ( t a b l e a u x d e s i t u a t i o n s
s c é n a r i o s … )
E v i t e r l e d é c r o c h a g e e t l a d é m o t i v a t i o n
L i e n a v e c l e R é f é r e n t i e l e t p r o g r e s s i o n
A c q u i s i t i o n s d e c o m p é t e n c e s
e t p a r t i c i p a t i o n a c t i v e
D é v e l o p p e m e n t d e l a c i t o y e n n e t é e t d e
l ’ a u t o n o m i e
Novembre 2013
Création de «Eiffel entreprise» Agence d’événementiel
Sur une classe de seconde
Marché de Noël à Eaubonne en décembre 2013 Forum post Bac en janvier 2014 Portes ouvertes en mars 2014 Organisation d’une sortie de fin d’année pour la
classe entreprise Bilan de compétences (entretien professionnel)
septembre 2014
Septembre 2014
Création de «Eiffel entreprise» Agence d’événementiel
Sur une classe de seconde
Marché de Noël à Eaubonne en décembre 2014 Opération Saint-Valentin février 2015 Portes ouvertes en mars 2015 Organisation d’une sortie de fin d’année pour la
classe entreprise Lien intergénérationnel : déplacement en Maison
de retraite
Septembre 2014
Création de «LIM Entreprise» Liens Inter Générationnels
Sur une classe de première
Rencontre d’un public jeune, Ecole
élémentaire : parrainage pour fabriquer des objets de Noël, 10 décembre 2014
Rencontre de personnes handicapées mars 2015
Lien intergénérationnel avec déplacement dans une maison de retraite mai 2015
Objectifs pédagogiques
Gérer l’organisation d’une rencontre avec personnes handicapées
Pratiquer un sport dans une situation de
handicap
Enjeux
Permettre aux élèves d’appréhender les
différences de personnes handicapées Comprendre leur situation de handicap
avec les difficultés quotidiennes de mobilité et d’organisation que cela engendre
Savoir accepter cette différence
Participation à l’opération E. Leclerc « Nettoyons la nature »
Parrainage d’un public jeune, Ecole élémentaire pour valoriser des déchets et en fabriquer des objets de Noël
Intervention de Mme DA COSTA, Syndicat Emeraude, sur le tri des déchets
Vente d’objets de Noël valorisés à partir de déchets sur Marché de Noël à Eaubonne en décembre 2014
Visite Station de Bonneuil Traitement des eaux usées Visite Site Traitement de l’eau potable
Octobre 2014
Création de «FL Récup’» Valorisation de déchets - Développement durable
Sur une classe de seconde
Compétences acquises par les élèves 2 axes
Citoyenneté
Apprentissages des valeurs Responsabilité et solidarité
(par CESC, Axe 2 du projet d’Etablissement)
Compétences du référentiel Bac Pro Gestion Administration
Rendre les élèves acteurs de leur formation
Pédagogie par projet pour lutter contre le décrochage scolaire
