Balangkas Ng k to 12 Kurikulum

Ang Filipino sa Pinagyamang Ang Filipino sa Pinagyamang Programa ng Batayang Edukasyon:Programa ng Batayang Edukasyon:

Ang K to 12 Ang K to 12(K to 12 EBEP)(K to 12 EBEP)

LOUIE V. LIBATIQUELOUIE V. LIBATIQUEEducation Program Supervisor 1Education Program Supervisor 1

Ang K to 12 EBEP ay:Ang K to 12 EBEP ay:

Mula Mula KindergartenKindergarten at at 12 12 taon ng batayang taon ng batayang edukasyon edukasyon ( anim na ( anim na taong elementarya, apat taong elementarya, apat na taong Junior High na taong Junior High School, at dalawang taong School, at dalawang taong Senior High School).Senior High School).

4`

5

6

1. Pangkalahatang layunin ng K to 12 ang makalinang ng isang buo at ganap na Pilipinong may kapaki-pakinabang na literasi

7

2. Kaugnay nito, layunin ng pagtuturo ng Filipino na malinang ang (1)kakayahang komunikatibo, (2) replektibo/mapanuring pag-iisip, (3) pagpapahalagang pampanitikan ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng mga babasahin at teknolohiya tungkol sa pagkakaroon ng pambansang pagkakakilanlan, kultural na literasi, at patuloy na pagkatuto upang makaagapay sa mabilis na pagbabagong nagaganap sa daigdig.

8

3. Sa ikatatamo ng mithiing ito, kailangan ng mga kagamitang pampagtuturo ng mga guro bilang suporta sa kurikulum na nagmumula sa administrasyon, ahensiyang panlipunan, pribado at publiko, pamahalaang lokal, midya, tahanan at iba pang sektor ng lipunan.

9

4. Isinaalang-alang sa pagbuo ng kurikulum ang pangangailangang panlipunan, lokal at global na pamayanan, maging ang kalikasan at pangangailangan ng mga mag-aaral

10

5. Pinagbatayan din ang mga legal na batas pang-edukasyon, at mga teoryang pilosopikal ng mga edukasyon at wika nina Jean Piaget (Developmentas Stage of Learning), Leo Vygotsky (Cooperative Learning), Jerome Bruner (Discovery Learning), Robert Gagne (Hierarchical Learning), David Ausebel (Interactive/Integrated Learning), Cummins (Basis Interpersonal Communication Skills-BICS) at Cognitive Academic Language Proficiency Skills-CALPS at ng ating pambansang bayaning si Dr. Jose P. Rizal na nagsabing “nasa kabataan ang pag-asa ng bayan”.

11

6. Isinaalang-alang din ang nasa Banal naaklat na gintong aral na “ituro sa bata ang wastong landas upang sa pagtanda ay hindi siya mawala”. Dahil ang Filipino ay nasa disiplina ng wika, pinagbatayan ang mga teorya sa kalikasan at pagkatuto ng wika, mga teorya/simulain sa pagsusuring panliterasi at mga pagdulog sa pagtuturo ng wika (W1,W2,W3) at pagtuturo ng mga akdang pampanitikan at tekstong palahad.

Pamantayang Pamprograma Pamantayang Pamprograma ng Filipino (K to 12)ng Filipino (K to 12)

Naipamamalas ng mag-aaral ang Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahangkakayahang

komunikatibo komunikatibo at at pag-unawa at pag-unawa at pagpapahalagangpagpapahalagang

pampanitikan pampanitikan sa tulong ng teknolohiya at iba’tsa tulong ng teknolohiya at iba’t

Ibang babasahin tungo sa pagkakaroon ngIbang babasahin tungo sa pagkakaroon ng

pambansang pagkakakilanlan, kultural na literasipambansang pagkakakilanlan, kultural na literasi

at patuloy na pagkatuto upang makaagapay at patuloy na pagkatuto upang makaagapay

sa mabilis na pagbabagong nangyayari sa mabilis na pagbabagong nangyayari

sa daigdigsa daigdig

A. Pamantayan sa Programa (Core Learning Area Standard):

Pangunahing Pamantayan ng Pangunahing Pamantayan ng Bawat Yugto (K-Baitang 3)Bawat Yugto (K-Baitang 3)

Naipamamalas ng mag-aaral ang Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, kakayahang komunikatibo, replektibo/ mapanuring pag-iisip sa replektibo/ mapanuring pag-iisip sa wikang katutubo (MT) at Filipino sa wikang katutubo (MT) at Filipino sa tulong ng mga lokal na babasahin at tulong ng mga lokal na babasahin at teknolohiya upang mapaunlad ang teknolohiya upang mapaunlad ang sarili at mapahalagahan ang sariling sarili at mapahalagahan ang sariling kultura kultura

Pangunahing Pamantayan ng Pangunahing Pamantayan ng Bawat Yugto (Baitang 4-6)Bawat Yugto (Baitang 4-6)

Naipamamalas ng mag-aaral angNaipamamalas ng mag-aaral ang

kakayahang komunikatibo, pag-unawa kakayahang komunikatibo, pag-unawa

at pagpapahalagahang pampanitikan at pagpapahalagahang pampanitikan

sa tulong ng teknolohiya at iba’t ibang anyosa tulong ng teknolohiya at iba’t ibang anyo

ng panitikan upang makaangkop ng panitikan upang makaangkop

at makibahagi sa pag-unlad ng tahananat makibahagi sa pag-unlad ng tahanan

at pamayananat pamayanan

Pangunahing Pamantayan ng Pangunahing Pamantayan ng Bawat Yugto (Baitang 7-10)Bawat Yugto (Baitang 7-10)


kakayahang komunikatibo, at pag-kakayahang komunikatibo, at pag-unawa unawa

at pagpapahalagang pampanitikan at pagpapahalagang pampanitikan

sa tulong ng teknolohiya at mga akdangsa tulong ng teknolohiya at mga akdang

pampanitikang rehiyonal, pambansa, pampanitikang rehiyonal, pambansa,

saling-akdang Asyano at pandaigdigsaling-akdang Asyano at pandaigdig

upang matamo ang kultural na literasiupang matamo ang kultural na literasi

Pangunahing Pamantayan sa Pangunahing Pamantayan sa Bawat Yugto (Baitang 11-12)Bawat Yugto (Baitang 11-12)

Naipamamalas ng mag-aaral Naipamamalas ng mag-aaral

ang kakayahang komunikatibo ang kakayahang komunikatibo

sa tulong ng teknolohiya at iba’t sa tulong ng teknolohiya at iba’t ibangibang

disiplina upang magkaroon ngdisiplina upang magkaroon ng

akademikong pag-unawaakademikong pag-unawa

17

K-3 4-6 7-10 11-12

Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, replektibo/ mapanuring pag-iisip sa wikang katutubo (MT) at Filipino sa tulong ng mga lokal na babasahin at teknolohiya upang mapaunlad ang sarili at mapahalagahan ang sariling kultura

Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, pag-unawa at pagpapahalagahang pampanitikan sa tulong ng teknolohiya at iba’t ibang anyong panitikan upang makaangkop at makibahagi sa pag-unlad ng tahananat pamayanan

Naipamamalas ng mag-aaral angkakayahang komunikatibo, at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan sa tulong ng teknolohiya at mga akdangpampanitikang rehiyonal, pambansa, saling-akdang Asyano at pandaigdigupang matamo ang kultural na literasi

Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo sa tulong ng teknolohiya at iba’t ibangdisiplina upang magkaroon ngakademikong pag-unawa

Kakayahan Kakayahan sa sa

Pag-unawa Pag-unawa (Learning Domains) (Learning Domains)

K-Baitang 10K-Baitang 1018

Kakayahan sa Pag-unawa Kakayahan sa Pag-unawa (Learning (Learning Domains)Domains)

K-Baitang 10K-Baitang 10Pagsasalita Pagsasalita (Oral Language)(Oral Language)

Kakayahang Kumilala ng mga Ponolohiya Kakayahang Kumilala ng mga Ponolohiya (Phonological Skills)(Phonological Skills)

Kaalaman sa Aklat at Nakalimbag na Kaalaman sa Aklat at Nakalimbag na Babasahin Babasahin (Book & Print Knowledge)(Book & Print Knowledge)

Kaalaman sa mga Alpabeto Kaalaman sa mga Alpabeto (Alphabet Knowledge)(Alphabet Knowledge)

Pagkilala sa mga Tunog at Salita Pagkilala sa mga Tunog at Salita (Phonics & Word Recognition)(Phonics & Word Recognition)

Katatasan Katatasan (Fluency)(Fluency)

Kakayahan sa Pag-unawa Kakayahan sa Pag-unawa (Learning Domains(Learning Domains) )

K – Baitang 10K – Baitang 10Pagbabaybay Pagbabaybay (Spelling)(Spelling)

Pagsulat ng Komposisyon Pagsulat ng Komposisyon (Writing Composition)(Writing Composition)

Sulat-kamay Sulat-kamay (Handwriting)(Handwriting)

Gramatika Gramatika (Grammar Awareness & Structure)(Grammar Awareness & Structure)

Talasalitaan Talasalitaan (Vocabulary)(Vocabulary)

Pag-unawa sa Binasa at Estratehiya sa Pag-Pag-unawa sa Binasa at Estratehiya sa Pag-aaral aaral (Reading Comprehension & Study (Reading Comprehension & Study Strategies)Strategies)

Paggamit ng Konteksto at Dating Kaalaman Paggamit ng Konteksto at Dating Kaalaman (Use of Context & Prior Knowledge)(Use of Context & Prior Knowledge)

Mga Estratehiya sa Pag-unawa Mga Estratehiya sa Pag-unawa (Comprehension Strategies)(Comprehension Strategies)

Pag-unawa sa mga Akdang Pampanitikan Pag-unawa sa mga Akdang Pampanitikan (Comprehending Literary Text)(Comprehending Literary Text)

Pag-unawa sa mgaTekstong Nagbibigay ng Pag-unawa sa mgaTekstong Nagbibigay ng Impormasyon Impormasyon (Comprehending Informational Text)(Comprehending Informational Text)

Pag-uugaliPag-uugali (Attitude)(Attitude)

Kakayahan sa Pag-unawa (Learning Domains)

K – Baitang 10

Pag-unawa sa NapakingganPag-unawa sa Napakinggan

PagsasalitaPagsasalita

Pag-unawa sa BinasaPag-unawa sa Binasa

PagsulatPagsulat

TatasTatas

Pakikitungo sa Wika at PanitikanPakikitungo sa Wika at Panitikan

Estratehiya sa Pag-aaralEstratehiya sa Pag-aaral

Kakayahan sa Pag-unawa (Learning Domains)

K – Baitang 10

KPWKPW

PBNPBN

Mga TekstongMga TekstongNagbibigay ngNagbibigay ng ImpormasyonImpormasyon

PGRTPGRT

Kapakipakinabang na Literasi para sa Lahat

KakayahangKakayahangKomunikatiboKomunikatibo

Pag-unawa at Pag-unawa at Pagpapahala-Pagpapahala-gang Pampa-gang Pampa-nitikannitikan

Mga Teorya saMga Teorya saPagkatutoPagkatutong Wikang Wika

Mga Teorya saMga Teorya saPagsusuring LiterariPagsusuring Literari

Balangkas Konseptuwal ng Filipino sa Sekundarya

PagpapahalagaPagpapahalaga

Mga Teorya sa Mga Teorya sa Paggamit ng Wika Paggamit ng Wika

24


kakayahang komunikatibo at pag-unawa kakayahang komunikatibo at pag-unawa

at pagpapahalagang pampanitikan at pagpapahalagang pampanitikan gamitgamit

ang teknolohiya at mga tekstong ang teknolohiya at mga tekstong nagbibigaynagbibigay

ng impormasyonng impormasyon (mga akdang (mga akdang pampanitikangpampanitikang

rehiyonal, pambansa, saling- akdang rehiyonal, pambansa, saling- akdang AsyanoAsyano

at pandaigdig, at iba’t ibang uri ng at pandaigdig, at iba’t ibang uri ng teksto) teksto)

tungo sa pagtatamo ng kultural na tungo sa pagtatamo ng kultural na literasiliterasi

25

Naipamamalas ng mag-aaral sa una angNaipamamalas ng mag-aaral sa una ang

kakayahang komunikatibo at pag-unawa kakayahang komunikatibo at pag-unawa atat

pagpapahalagang pampanitikan gamit pagpapahalagang pampanitikan gamit angang

teknolohiya at ang mga akdang teknolohiya at ang mga akdang pampanitikangpampanitikang

rehiyonalrehiyonal upang maipagmalaki ang upang maipagmalaki ang sarilingsariling

kultura, gayundin ang iba’t ibang kultura, gayundin ang iba’t ibang kulturang panrehiyonkulturang panrehiyon

Pamantayan para sa Pamantayan para sa Baitang 7Baitang 7

26


kakayahang komunikatibo at pag-unawa kakayahang komunikatibo at pag-unawa

at pagpapahalagang pampanitikanat pagpapahalagang pampanitikan

gamit ang teknolohiya at ang mgagamit ang teknolohiya at ang mga akdangakdang

pampanitikang pampanitikang pambansapambansa upang upang

maipagmalaki ang kulturang Pilipino maipagmalaki ang kulturang Pilipino


27


kakayahang komunikatibo, at pag-unawakakayahang komunikatibo, at pag-unawa

at pagpapahalagang pampanitikanat pagpapahalagang pampanitikan

gamit ang teknolohiya at ang mga salinggamit ang teknolohiya at ang mga saling

akdang pampanitikang Asyanoakdang pampanitikang Asyano upangupang

mapatibay ang pagkakakilanlangmapatibay ang pagkakakilanlang

AsyanoAsyano


28


kakayahang komunikatibo at kahusayan kakayahang komunikatibo at kahusayan

sa pag-unawa at pagpapahalagangsa pag-unawa at pagpapahalagang

pampanitikan gamit teknolohiya at mgapampanitikan gamit teknolohiya at mga

saling akdang pampanitikang saling akdang pampanitikang pandaigdigpandaigdig

tungo sa pagkakaroon ng kamalayangtungo sa pagkakaroon ng kamalayang

globalglobal


29

Baitang 7 Baitang 8 Baitang 9 Baitang 10

Naipamamalas ng mag-aaral sa

una angkakayahang

komunikatibo at pag-unawa

at pagpapahalagang

pampanitikan gamit

ang teknolohiya at ang mga

akdangpampanitikang

rehiyonal upangmaipagmalaki ang sariling

kultura, gayundin ang

iba’t ibang kulturang

panrehiyon

Naipamamalas ng mag-aaral ang

kakayahang komunikatibo at

pag-unawa at

pagpapahalagang pampanitikan

gamit ang teknolohiya at

ang mga akdangpampanitikang

pambansa upang

maipagmalaki ang kulturang

Pilipino

Naipamamalas ng mag-aaral ang

kakayahang komunikatibo, at

pag-unawaat

pagpapahalagang pampanitikan

gamit ang teknolohiya at ang mga saling

akdang pampanitikang Asyano upang

mapatibay ang pagkakakilanlang

Asyano

Naipamamalas ng mag-aaral angkakayahang

komunikatibo at kahusayan

sa pag-unawa at pagpapahalagang

pampanitikan gamit teknolohiya

at mgasaling akdang pampanitikang

pandaigdigtungo sa

pagkakaroon ng kamalayang

global

Mga PamantayanMga Pamantayan(Standards)(Standards)

Mga Kasanayang PampagkatutoMga Kasanayang Pampagkatuto(Learning Competencies)(Learning Competencies)

PagtatayaPagtataya(Assessment)(Assessment)

InstruksiyonInstruksiyon(Instruction)(Instruction)

31

ANTAS ng PagtatayaANTAS ng PagtatayaAntas ng Pagtataya Ano ang Aking

Tatasahin?

Kaalaman (15%)

Proseso/Kakayahan (25)

Tatasahin ang dating kaalaman/kaalaman ng Mg sa mga impormasyon at kahulugan na sakop ng lilinanging kasanayang pampagkatuto (LCs).

Tatasahin ang kakayahan ng Mg na mailipat ang mga impormasyon sa iba’t ibang porma, at ang kakayahan niyang iproseso ang mga impormasyong sakop ng lilinganing LCs.

ANTAS ng PagtatayaANTAS ng PagtatayaAntas ng Pagtataya Ano ang Aking

Tatasahin?

Pagnilayan at Unawain (30%)

Produkto/Pagganap (30%)

Tatasahin ang kakayahan ng Mg na makuha ang kahulugan (make meaning) ng kanyang mga natutuhan/nauanwaan sa pamamagitan ng pagbuo ng mahahalagang konsepto (core messages) na sakop ng lilinanging LCs.

Tatasahin ang kakayahan ng Mg mailapat/mailipat ang mahahalagang konsepto sa tunay na sitwasyon/buhay, maaaring sariling produkto/pagganap batay sa mga pamantayan: (pangnilalaman at pagganap)

Disenyo ng Kagamitang Pampagtututo•TuklasinTuklasin

•PaunlarinPaunlarin

•Pagnilayan at UnawainPagnilayan at Unawain

•IlipatIlipat

Filipino (Baitang 8)Filipino (Baitang 8)

• Modyul 1: Salamin ng Kahapon… Modyul 1: Salamin ng Kahapon… Bakasin Natin NgayonBakasin Natin Ngayon• Modyul 2: Sandigan ng Lahi, Modyul 2: Sandigan ng Lahi, Ikarangal NatinIkarangal Natin• Modyul 3: Repleksiyon ng Modyul 3: Repleksiyon ng

KasalukuyanKasalukuyan Tungo sa KinabukasanTungo sa Kinabukasan• Modyul 4: Ang Florante at Laura Modyul 4: Ang Florante at Laura ni Francisco B. Baltazarni Francisco B. Baltazar

Modyul 1: Salamin ng Kahapon… Modyul 1: Salamin ng Kahapon… Bakasin Natin Ngayon Bakasin Natin Ngayon

Sa pagtatapos ng Modyul 1 Sa pagtatapos ng Modyul 1 (Unang Markahan):(Unang Markahan):

Pamantayang Pangnilalaman:Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kulturang nakapaloob mag-aaral ang pag-unawa sa kulturang nakapaloob sa iba’t ibang akdang pampanitikan sa Panahon sa iba’t ibang akdang pampanitikan sa Panahon ng Katutubo hanggang sa Panahon ng Haponesng Katutubo hanggang sa Panahon ng Hapones

Pamantayan sa PagganapPamantayan sa Pagganap: : Ang mag-aaral ay Ang mag-aaral ay nakapaglalarawan ng kultura ng sariling nakapaglalarawan ng kultura ng sariling lugar/ rehiyon sa masining na paraan lugar/ rehiyon sa masining na paraan

Documents

Balangkas Ng k to 12 Kurikulum