Universidad Estatal a Distancia

Centro Universitario de Heredia

Licenciatura en Administración Educativa

DESARROLLO HISTÓRICO EVOLUTIVO

DE LA

ESCUELA JESÚS

Curso: Educación Comparada

Código: 158

Estudiante: Rándall Arce Badilla

Período: I Cuatrimestre

Año: 2013

1

Introducción

Este estudio evolutivo – histórico de la Escuela Jesús pretende describir

los cambios que ha tenido esta institución educativa desde su fundación.

Ubica en el contexto a la institución educativa porque muestra las

características principales de la comunidad, luego las características de

la institución educativa.

Esta descripción se hace basándose en el modelo de análisis diacrónico

que propone la Cibernética Social, el cual plantea el descubrimiento de

ciclos evolutivos para tratar de encontrar las transformaciones,

tendencias y relaciones que vinculan el centro educativo con otros

sistemas sociales presentes en la comunidad.

En el caso de la Escuela Jesús, al igual que ocurre en muchas de las

instituciones educativas públicas de nuestro país, no existe mucha

información bibliográfica sobre su historia y transformaciones más

relevantes. Para recopilar toda la información posible se recurre a sitios

web de entidades locales, como el de la municipalidad y datos

estadísticos presentes en sitio web del Instituto Nacional de Estadística

Censos (INEC). Además, la información que pueda brindar la

administración y la biblioteca escolar, más la aplicación de entrevistas a

personajes de la comunidad que tengan conocimientos sobre la historia

y dinámica de la comunidad.

Este documento está divido en tres partes:

1. El contexto (Comunidad)

2. La institución educativa

3. Flujograma histórico - evolutivo

2

I Parte: Características de la comunidad

a. Contexto geográfico:

- Nombre: Barrio Jesús

- Ubicación: Barrio Jesús es un poblado que se encuentra ubicado en

la Provincia de Heredia, Cantón Santa Bárbara, Distrito Jesús.

Localizada al este del distrito central, con una extensión de 0.40

Kilómetros cuadrados. Latitud 10°02'33"N, Longitud 84°08'50"O,

elevación 1.160 msnm. Esta comunidad se encuentra a 8,14 km del

centro de Heredia, pasando por Barva y desviándose por la carretera

que conduce a Santa Bárbara. El distrito Jesús se localiza al este del

distrito central de Santa Bárbara. Entre los poblados que lo constituyen

están: Birrí, Calle Cajón Común, Calle Traube, Paso Burros, Cabinas,

Calle Guachipelines y Calle Guaracha.

- Extensión

Su extensión es de 10.40 kilómetros cuadrados y se encuentra a una

altura media de 1.160 metros. Es el distrito cuarto del cantón de Santa

Bárbara

- Evolución histórica

A principios del año 1663, en Cartago se procedió a un repartimiento de

potreros para ganado y labranza en el Valle de Barva. Uno de los

beneficiados fue don Joseph de Sandoval Ocampo, a quien le

correspondió lo que hoy es la Villa Jesús del distrito 4°. Otra de esas

tierras de distribución fueron las conocidas como Los Anonos o

Tepatalonga, que se encontraban al norte de la actual ciudad de Santa

Bárbara y de Villa San Pedro.

3

En 1821 se menciona el barrio Santa Bárbara, que antiguamente, según

la tradición, se denominaba Churruca o Surrucho. Cabe indicar que los

progenitores de los actuales habitantes de Santa Bárbara, fueron en su

mayoría heredianos y barveños, que se desplazaron hacia el noroeste y

oeste de sus respectivos lugares de origen.

Esto quiere decir que los terrenos asignados a don Joseph de Sandoval

Ocampo tenían como referencia principal lo que hoy se conoce como

Barrio Jesús, luego se fueron conformando los demás distritos de Santa

Bárbara, entre ellos, el distrito central como cabecera del cantón.

- Población

Cantidad de habitantes por sexo

Distrito Total Hombres Mujeres

Jesús 9 603 4 793 4 810 FUENTE: Elaboración propia con información suministrada por del INEC, Costa Rica, 2011. http://www.inec.go.cr/Web/Home/GeneradorPagina.aspx

Es una población bastante equilibrada entre los sexos, con una ligera

cantidad mayor de mujeres. Aunque el distrito central es el que

presente mayor densidad poblacional, el distrito Jesús es que tiene

mayor cantidad de habitantes en el cantón de Santa Bárbara de

Heredia.

- Movilización

Es posible llegar desde Heredia mediante dos rutas diferentes, pasando

por Barva o pasando por San Joaquín de Flores y el distrito central de

Santa Bárbara. Desde Alajuela, pasando por San Pedro de Santa

Bárbara y por el distrito central de Santa Bárbara. Más específicamente,

4

es posible llegar a la comunidad de Barrio Jesús mediante las dos

siguientes rutas de acceso:

1. Del distrito central de Barva de Heredia, se desvía hacia el oeste

utilizando la carretera que comunica con Santa Bárbara,

recorriendo una distancia aproximada de 4,3 Km de distancia.

Durante ese trayecto pasa por el centro del distrito de San Pedro

de Barva, luego por el caserío “La Máquina”.

2. Del centro de Santa Bárbara de Heredia, hacia el este, sobre la

carretera que conduce a Barva de Heredia. Barrio Jesús se ubica

exactamente a 1,6 Km de distancia.

Existe servicio de transporte público brindado por la Empresa de

autobuses Autovisa, la cual cuenta con una flotilla de autobuses que

cubre la ruta 430, que comprende el recorrido por los siguientes

sectores de la provincia de Heredia: Santa Bárbara, pasando por Barrio

Jesús, La Máquina, Bosque, Calle Segura, San Pedro, Barva, y

finalizando en Heredia, para luego retornar por la misma ruta.

- Condiciones del medio ambiente natural

Su relieve es irregular, con sectores planos e inclinados, debido a la

influencia de formación geológica del Macizo de Barva, pues se ubica en

sus faldas. Se encuentra a una altura aproximada de 2400 metros

sobre el nivel del mar.

Se caracteriza porque no posee un clima del todo uniforme, debido a su

posición geográfica y las características del relieve. Puede considerarse

una zona de transición entre el clima lluvioso de la altura de las

montañas que se localizan al norte y el clima más seco de las zonas

5

ubicadas hacia el sur. Las temperaturas que se registran en esta zona

oscilan entre 15°C y 27°C, con una media de 21°C y una precipitación

promedio de 2300 mm3 anuales.

Los suelos de Santa Bárbara son muy fértiles por estar muy bien

irrigados; su proximidad de las montañas dota al cantón de gran

cantidad de ríos, riachuelos, quebradas que nacen en sus faldas.

Específicamente el distrito Jesús, es atravesado por la Quebrada La

Cruz, la cual es una de las afluentes del Río Zanjón o Porrosatí.

Esta comunidad está ubicada en las faldas de las montañas del Parque

Nacional Braulio Carrillo, por eso se puede apreciar la majestuosidad del

macizo de Barva (Volcán Barva). También se puede observar como

gran parte de la montaña ha sido devastada para la creación de

pastizales para ganado, cultivos de café y actividades agrícolas.

Además, en los últimos años ha aumentado la cantidad de proyectos de

urbanización hacia las partes altas de los cantones de Santa Bárbara y

Barva. Heredia se ha convertido en una de las provincias de nuestro

país que registra mayor crecimiento poblacional y se ha extendiendo

hacia las montañas.

Uno de los mayores problemas ambientales a los que se enfrenta,

producto de ese mal uso del suelo, es el de abastecimiento de agua

potable durante la estación seca. La disminución de la filtración de agua

hacia los mantos acuíferos ha provocado un desabastecimiento. A esto

hay que sumar las malas prácticas de la población con respecto al uso

de este recurso natural.

Otro de los problemas ambientales, presentes igualmente en muchos

lugares del país, es el manejo los deshechos, sin embargo Barrio Jesús

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ha sido una comunidad vanguardista con respecto a esta problemática.

Desde el año 2004 los vecinos de la comunidad crearon un centro de

acopio para recibir desechos sólidos y enviarlos a reciclaje, además del

propósito de recaudar fondos para un grupo llamado “Amor al Enfermo”,

pero por razones de financiamiento y organización, el proyecto tuvo que

cerrarse. Posteriormente, el Comedor de Niños de la Comunidad de

Barrio Jesús, el cual ofrece alimentación a niños de la comunidad de

escasos recursos económicos, decidió continuar con el proyecto y ha

servido como centro de acopio, pero no reúne las condiciones de

infraestructura necesarias para albergar los desechos.

El Hotel Finca Rosa Blanca, es un hotel ecológico ubicado en la montaña

que también cuenta con un proyecto de reciclaje y protección de medio

ambiente. Entre sus actividades más sobresalientes, tiene un proyecto

para reforestar zonas de la finca y no utiliza químicos en la producción

del café, además apoya las iniciativas comunales y educativas para la

conservación del medio ambiente. Estos proyectos le han permitido a la

comunidad obtener durante tres años consecutivos el premio “Bandera

Azul Ecológica”.

b. Contexto económico:

c. Cuadro C22: Indicadores económicos

INDICADOR CANTIDAD

Población de 15 años y más 7 209

Tasa de participación neta 56,2

Tasa de ocupación 54,8

Tasa de desempleo abierto 2,3

Porcentaje de población económicamente inactiva 43,8

Relación de dependencia económica 1,4

TOTAL DE POBLACIÓN 9 603 FUENTE: Elaboración propia con información suministrada por del INEC, Costa Rica, 2011. http://www.inec.go.cr/Web/Home/GeneradorPagina.aspx

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- Actividades productivas principales

Cuadro C22: Porcentaje de población ocupada por sector en Jesús

Distrito Total de

población

Porcentaje de población ocupada

Primario Secundario Terciario

Jesús 9 603 7,4 25,2 67,4 FUENTE: Elaboración propia con información suministrada por del INEC, Costa Rica, 2011. http://www.inec.go.cr/Web/Home/GeneradorPagina.aspx

La agricultura, la ganadería, el cultivo del café y el turismo son las

actividades productivas principales. La mayor parte de la fuerza laboral

trabaja fuera de la comunidad sobre todo en actividad del sector

terciario, en los centros de ciudad, como Heredia, San José y Alajuela

que son los lugares donde los pobladores de esta comunidad encuentran

mayores oportunidades laborales. Al igual que el resto del país, la

mayor cantidad de desempleados se concentra en jóvenes en edades

entre los 15 y 25 años.

- Población en condición de pobreza

Los trabajos de menor remuneración son realizados por miembros de las

familias de menor nivel escolar y económico, en muchos casos, de

familias de origen nicaragüense. Esta es la población que presenta más

indicadores de pobreza.

c. Contexto social:

Cuadro C11: Indicadores demográficos y sociales en Jesús

INDICADOR CANTIDAD

Densidad de población 761,5

Porcentaje de población urbana 79.1

Población de 65 años o más 5,6

Porcentaje de población nacida en el extranjero 6,8

Tasa de fecundidad 1,4

Porcentaje de personas unidas o casadas 53,3

Porcentaje de personas con discapacidad 9.9

Porcentaje de población no asegurada 12,4

TOTAL DE POBLACIÓN 9 603 FUENTE: Elaboración propia con información suministrada por del INEC, Costa Rica, 2011. http://www.inec.go.cr/Web/Home/GeneradorPagina.aspx

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- Composición de las familias.

Cuadro C19: Hogares según condición de jefatura en Jesús

Distrito Total de Hogares

Condición de Jefatura

Compartida Masculina Femenina

Jesús 2 649 179 1860 610 FUENTE: Elaboración propia con información suministrada por del INEC, Costa Rica, 2011. http://www.inec.go.cr/Web/Home/GeneradorPagina.aspx

Existe desintegración familiar, gran número de familias con mujeres

como cabeza de hogar.

- Nivel de salud.

La comunidad cuenta con un Equipos Básicos de Atención Integral en

Salud (EBAIS) para atender la población de este distrito, no existen

clínicas privadas y hay un porcentaje importante de personas no

aseguradas.

- Consumo de drogas

El consumo de drogas principalmente por jóvenes y la delincuencia

están presentes en esta comunidad, aunque no se pudieron recopilar

datos precisos sobre estas problemáticas.

- Violencia

Es una comunidad en la que se habla frecuentemente de casos de

violencia intrafamiliar, sobre todo de mujeres que son agredidas por sus

parejas, principalmente en familias de origen nicaragüense.

- Alimentación y nutrición

La escuela cuenta con comedor escolar que ofrece un servicio de buena

calidad para complementar la dieta alimenticia que reciben en el hogar

los niños. Es una población que no presenta un alto nivel de consumo

de comidas de mala calidad, por estar comunidad ubicada un poco lejos

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los centros de ciudad, no existen cadenas de restaurantes de comida

rápida.

El Comedor de Niños Jesús, es un comedor comunal que funciona hace

varios años y brinda alimentación gratuita para niños y personas en

condición de pobreza. Este comedor funciona gracias a las donaciones y

el fuerte trabajo que realiza Doña Margarita, quién ha brindado por

mucho tiempo gran esfuerzo y trabajo para que este proyecto de ayuda

social siga funcionando. El mayor aporte a este comedor proviene del

Hotel Rosa Blanca, más las colaboraciones en especie que entrega la

misma comunidad.

- Deportes y sano esparcimiento

La comunidad cuenta con escazas zonas de esparcimiento, como

parques de juego e infraestructura para la práctica del deporte. El sitio

más utilizado es la plaza de futbol, donde la población práctica deporte y

realiza actividades de esparcimiento. Esta plaza es también

aprovechada por el profesor de educación física de escuela de la

comunidad para impartir sus clases y para que esa institución educativa

realice algunas actividades deportivas y culturares durante las

celebraciones anuales. La plaza de deportes es administrada por un

Comité de Deportes que se encarga de su mantenimiento.

d. Contexto cultural y comunicación:

- Costumbres, tradiciones, celebraciones comunales y valores

propios de la población

Barrio Jesús tiene tradición de mascareros que han fabricado máscaras

para utilizarlas en las celebraciones patronales con la alegría de la

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cimarrona. Además de otras celebraciones cívicas, populares y

religiosas como:

Desfiles de la independencia

Desfiles de faroles

Semana Santa

Corpus Christi

Patrono: Divino Niño Jesús

- Medios de comunicación

En esta comunidad hay acceso a todos los servicios de comunicación

masiva, como la televisión, la radio, prensa escrita e internet. No

existen boletines o periódicos comunales.

e. Contexto educativo de la comunidad:

- Población en edad escolar

La educación primaria en esta región es universal, toda la población

tiene acceso a los centros educativos. Aunque no se pudo conseguir los

datos precisos del distrito, se puede asegurar que el nivel de

analfabetismo habitantes nacidos en esta comunidad es nulo. Los niños

procedentes de Nicaragua, muestran un bajo nivel escolar, pero son

matriculados en la institución educativa para recibir el servicio.

- Escuelas y otros servicios educativos de la comunidad

El distrito Jesús cuenta con 2 escuelas públicas más que se encuentra en

hacia la parte montañosa del distrito. La Escuela Alfredo Volio Jiménez,

ubicada en poblado llamado Birrí y la Escuela Alfredo González Flores,

localizada en el Barrio San José de Altagracia. No existen escuelas

privadas ni guarderías.

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- Nivel educativo de la Población Económicamente Activa (PEA)

La población activa total de este distrito es de 7 209 personas, aunque

no se encontraron datos precisos de su nivel educativo hay registros en

las instituciones educativas de la zona de una alto nivel de deserción en

secundaria y una buena promoción en primaria. Factor que determina

en gran parte los puestos de trabajo e ingresos que perciben los

habitantes.

f. Contexto político-administrativo

- Instituciones y servicios existentes

Cuatro de las instituciones importantes en esta comunidad son:

Centro de Salud de Barrio Jesús (EBAIS)

Hotel Finca Rosa Blanca

Centro de Distribución de Café Britt Oulet

Instituto de la Amistad

El Centro de Salud pertenece a la Caja Costarricense de Seguro Social,

las otras dos son empresas privadas que hacen aportes importantes

para el desarrollo y la protección del medio ambiente en la comunidad.

El Hotel Finca Rosa Blanca es un hotel eco turístico de montaña que

recibe frecuente turistas europeos que tienen afinidad con la protección

del medio ambiente y el cultivo del café. Construido por una familia

holandesa de apellido Jampol.

El Café Britt Oulet es un almacén y distribuidora de los productos de la

Marca Britt, como café, chocolates y otros. Tienen una tienda de

suvenires que ofrece una serie de productos para turismo extranjero y

nacional.

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El Instituto de la Amistad se fundó en 2003, es un centro de idiomas

privado cuya especialización es la formación lingüística y desarrollo en el

campo de la comunicación de idiomas. Ofrece cursos que abarcan

desde el importante valor de los idiomas, hasta cursos que potencian el

crecimiento individual y personal; sin dejar de lado el desarrollo

profesional de los individuos. Tienen un programa para que estudiantes

y jóvenes de otros países vengan a aprender el idioma español

conviviendo en hogares costarricenses por determinados lapsos de

tiempo.

- Organización de la comunidad (comités, organizaciones y

otros)

En esta comunidad existen organizaciones que buscan su desarrollo,

como:

Asociación de Desarrollo Comunal

Comité de Deportes

Comité de Finanzas de la Iglesia Católica

Comité de Salud

Asociación de Desarrollo: Durante un movimiento muy grande de

formación de Asociaciones de desarrollo que hubo en el país en los años

setenta, se forma la Junta de Desarrollo de Barrio Jesús, en el año

1974. Uno de sus proyectos actuales es mejorar las áreas de recreación

de la comunidad.

Comité de deportes: Colabora en el mantenimiento de las áreas

recreación y coordina actividades deportivas a nivel comunal.

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Comité de Finanzas de la Iglesia: Busca fondo y realiza actividades que

tiene que ver con el funcionamiento y participación de la comunidad en

la iglesia.

Comité de Salud: Es una comité que se conformó a nivel comunal para

coordinar con el EBAIS actividades para mejorar la salud de la

población.

- Nivel de participación comunal en los programas sociales y

educativos.

La comunidad de Barrio Jesús está llevando a cabo proyectos de orden

social y educativo, en los cuales se involucran las diferentes

organizaciones comunales privadas y públicas, como la escuela, el

EBAIS, el Hotel Rosa Blanca, Instituto de la Amistad y Café Britt. Los

proyectos y organizaciones sociales existentes son:

Proyecto de protección del agua

Comunidad Bandera Azul

Patrullas Ecológicas

Alcohólicos Anónimos

Comedor Comunal de Barrio Jesús

- Principales fortalezas y dificultades

Debilidades:

La Asociación de Desarrollo Comunal cuenta con poco apoyo de la

comunidad, lo cual limita el avance en los proyectos.

Es necesario alcanzar mayores niveles de coordinación entre las

organizaciones comunales para alcanzar un mayor desarrollo y llevar a

cabo proyectos pendientes.

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Fortalezas:

Es una comunidad que cuenta con organizaciones y proyectos relacionas

con la protección del medio ambiente y calidad de vida.

Los aportes que brinda el Hotel Rosa Blanca para esos proyectos es

significativo e influye en áreas como medio ambiente, educación y lucha

contra la pobreza.

II Parte: La institución educativa

a. Entorno físico:

- Nombre de la institución

Centro Educativo Jesús. (Conocida como Escuela Jesús)

- Ubicación geográfica

Provincia de Heredia, Cantón Santa Bárbara, Distrito Jesús, costado sur

de la cancha de futbol o 25 metros al sur del Templo Católico.

- Datos administrativos

Circuito Escolar: 03

Dirección Regional: Heredia

Tipo de Escuela: Urbano-Rural Pública

Tipo de dirección: 4

- Planta física

La institución cuenta con un total de 14 aulas, distribuidas de la

siguiente manera: 9 aulas para secciones de I y II ciclo, 2 aulas para

educación preescolar, un aula para terapia de lenguaje, un aula para

atención a problemas emocionales, un aula para dificultades de

aprendizaje, un aula para atención de problemas de aprendizaje

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especializado (Docentes itinerantes) y una aula para el laboratorio de

informática educativa.

En el pabellón antiguo se ubican 3 de las aulas para secciones de I y II

ciclo, las 2 aulas de preescolar y el aula de terapia de lenguaje.

Un comedor escolar, una biblioteca, un huerto escolar para hidroponía,

una oficina de dirección y una cancha techada de baloncesto. El

pabellón antiguo está construido con base de concreto y la parte

superior en madera. El pabellón más nuevo están construido todo con

concreto.

El área de lote donde se encuentra construida la escuela no permite la

construcción de más recintos, además solo posee un pequeño jardín en

la parte trasera y unos pequeños jardines al frente.

b. Cronología:

- Año de fundación

En 1995, siendo director el Profesor Omar Ramírez M., se publicó una

breve memoria con la intención de celebrar el centenario de la

institución, pero cuando se recurrió al Archivo Nacional como fuente

confiable de información, se percataron de que la fecha de creación que

aparece registrada es 1885, entonces la escuela estaba cumpliendo en

realidad ciento diez años de existencia.

- Reseña de la epigénesis de la institución

Su fundación se llevó a cabo cuando se nombró distrito escolar a Jesús,

como el Nº 4 de Santa Bárbara, durante el gobierno de Bernardo Soto

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Alfaro. Inició su servicio como escuela de varones y mujeres por

separado, tiempo después se eliminó y se hizo una sola escuela.

La actual edificación se encuentra ubicada en un terreno que tiene como

área 1968,40m2, debidamente inscrito como terreno de la Escuela

Pública Jesús, gracias a la donación realizada por el señor Mauricio Soto

antes de 1949. La construcción de la planta principal tiene gran valor

histórico, fue construida durante el gobierno de Otilio Ulate Blanco, en

1949. Su edificación es de paredes mitad ladrillos y el resto tablilla, con

una numerosa cantidad de ventanas y una gran altura, fácilmente nos

transporta a nuestras raíces costarricenses.

En 1974, siendo presidente Daniel Oduber Quirós, con la ayuda

económica de Don Luis Alberto Monge Álvarez, presidente de la

Asamblea Legislativa en ese momento, se logró construir el comedor

escolar y un nuevo pabellón en el edificio escolar. Fue el año en que se

promulgo la Ley de Desarrollo Social y Asignaciones Familiares que

buscaba reducir los gastos en alimento, salud, cuido de niños y ancianos

de los sectores sociales más pobres.

El servicio de preescolar (Kínder) se empezó a brindar en el año 1985,

cien años después de su fundación. El servicio de Aula Recurso para

atender las dificultades de aprendizaje se empezó a brindar como un

recargo a uno de los docentes titulares de la institución en el año 1995,

siendo director el Profesor Omar Ramírez M.

Para el año 1999 se construyó el aula el laboratorio de Informática

Educativa, gracias al fuerte trabajo que llevó a cabo la señora Dilia

Monge, quien tenía el cargo de presidenta en el Patronato Escolar,

además de la colaboración de los miembros de la Junta de Educación

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cuando don Manuel Arguedas fungía como presidente y la gestión de

Don Jorge Bonilla, director en ese momento. Ese laboratorio empezó a

funcionar en el año 2000, gracias al aporte del equipo por parte del

Programa Nacional de Informática Educativa (PRONIE) a través de la

Fundación Omar Dengo (FOD).

El acondicionamiento y techado de la cancha de baloncesto ser hizo en

el año 2011 y la construcción de la huerta hidropónica en el 2013,

gracias ayuda de la Junta de Educación y la gestión del MSc. Melvin

Estrada Ruiz, director actual de esta institución educativa.

En toda esta historia hay que reconocer el gran aporte directores como

el Profesor Omar Ramírez, Jorge Bonilla y Melvin Estrada quienes han

gestionado la ampliación servicios educativos y mejoras en la

infraestructura escolar. La gran labor de Doña Dilia Monge y Don Alberto

Bolaños, presidenta del Patronato Escolar y presidente de la Junta de

Educación del año 2000.

- Descripción de la participación institucional en proyectos y

programas nacionales y de la comunidad

La institución participa en la Feria Científica y la Festival Estudiantil de

Artes que realiza el Ministerio de Educación Pública en todo el país. Ha

logrado tener representantes a nivel de circuito escolar y provincia.

Estudiantes de la escuela participan activamente en la Patrulla Ecológica

de Barrio Jesús. En la reforestación de la montaña en la Finca Hotel

Rosa Blanca y proyecto de reciclaje institucional y comunal.

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c. Personajes:

- Población estudiantil por sexo y grado

NIVEL TOTAL HOMBRES MUJERES

Materno 29 11 18

Kínder 36 22 14

1º 49 25 24

2º 60 33 27

3º 60 37 23

4º 70 37 33

5º 53 24 29

6º 80 38 42

TOTALES 437 227 210 FUENTE: Elaboración propia con datos de los cuadros de matrícula inicial del curso lectivo 2014

- Población estudiantil por lugar de procedencia

Provincia Cantón Distrito TOTAL

Heredia Santa Bárbara Jesús 389

Heredia Santa Bárbara Santa Bárbara 2

Heredia Santa Bárbara San Juan 1

Heredia Barva San Pedro 44

Heredia Heredia Heredia 1

TOTAL 437 FUENTE: Elaboración propia con datos de los cuadros de matrícula inicial del curso lectivo 2014

- Eficiencia interna

Condición de estudiantes al finalizar el curso lectivo 2013

Aplazados 26

Desertores 0

Reprobados 2

Promovidos 336

Egresados 51

TOTAL 364 FUENTE: Elaboración propia con datos de los cuadros finales de rendimiento del curso lectivo 2013

De total de estudiantes en el curso lectivo 2013, apenas el 0,5%

debe repetir el años, el 7,6% quedaron en condición de aplazados

para presentar pruebas y resolver su situación de promoción hacía el

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nivel siguiente. Es importante destacar que el porcentaje de

reprobados es sumamente bajo y que no hubo población desertora

durante ese curso lectivo.

- Personal de la institución educativa.

Tipo de Cargo Cantidad

Administrativo Docente (Director, Asistente de Dirección, Auxiliar administrativo)

3

Técnico Docente (Informática,

Bibliotecología)

2

Docentes de I y II ciclos y Especiales 15

Docentes de Educación Preescolar 4

Docentes de Asignaturas Especiales 8

Docentes de Educación Especial (Problemas

de aprendizaje, Trastornos Emocionales, Terapia de Lenguaje, otros)

5

Personal reubicado o readecuado 3

Servicios, seguridad, limpieza y mantenimiento

6

TOTAL 46 FUENTE: Elaboración propia con datos de los cuadros de matrícula inicial del curso lectivo 2014

- Nivel de formación profesional del personal docente.

Nivel de formación Cantidad

Diplomado 0

Bachillerato 3

Licenciatura 11

Maestría 20

Doctorado 0

Total 34 FUENTE: Elaboración propia con datos de los cuadros de matrícula inicial del curso lectivo 2014

d. Organización:

- Proyección del Centro Educativo

El Centro Educativo Jesús pretende ofrecer a sus educandos las

condiciones para que alcancen un aprendizaje significativo, según los

ejes filosóficos del constructivismo, para lograr un alto rendimiento

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académico. Además de brindar un servicio educativo de calidad con

enfoque humanista hacia el logro de los objetivos institucionales

propuestos y desarrollo integral de los educandos.

- Objetivos

Fortalecer el proceso democrático en el ámbito de una sana administración y mejoramiento del clima

institucional que permita vivenciar la justicia, la igualdad

de oportunidades, la responsabilidad, la participación, la solidaridad humana y la paz entre los educadores,

educando, personal administrativo y padres de familia. Detectar las necesidades y expectativas en los campos

administrativo fundamentado en los funcionarios que conforman los comités de nuestra institución.

Aprovechar los resultados obtenidos en el diagnóstico para elaborar una propuesta tendiente a ser utilizada en

el proceso de planificación por cada docente. Determinar las necesidades y expectativas en el proceso

de enseñanza aprendizaje y los aspectos administrativos en la institución para planificar y llevar acabo los

procesos de mejoramiento.

- Comités institucionales

Comité de Evaluación

Comité de Apoyo

Comité de Gestión del Riesgo

Comité de Interculturalidad

Comité de Calidad y Control Interno

Comité de Bandera Azul (Ecológico)

Comité de Salud y Nutrición

Comité Cívico

Comité de Feria Científica

Comité de Becas

Comité de Orientación y Valores

Comité de Biblioteca

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- Actividades de proyección institucional en la comunidad y

proyectos

Áreas pedagógica, ambiental y desarrollo humano:

Coordinar los servicios médicos, (Nutrición), a la población escolar.

Incorporar en los contenidos curriculares temas relacionados con la

desintegración familiar, abuso, maltrato, sexualidad, drogas, etc.

Capacitar al docente para detectar síntomas de abuso y maltrato a

los alumnos.

Desarrollar programas de orientación, educación sexual y

reproducción en los centros educativos.

Promover el desarrollo de las actividades deportivas y recreativas en

el centro educativo.

Fortalecer los contenidos curriculares de la educación ecológica

desde la perspectiva de la educación, el ambiente y el uso racional

de los recursos naturales.

Promover programas a nivel comunal e institucional para la

recolección de los desechos con fines de reciclaje y neutralización.

Implementar programas educativos para la atención y prevención de

los desastres naturales.

- Infraestructura

Los proyectos más importantes que tienen la administración y la

comunidad educativa en este momento son:

Remodelar la oficina de dirección

Mejorar el servicio de biblioteca con la instalación y puesta en

marcha una red local de computadoras que permita ofrecer a los

estudiantes acceso a la información mediante internet.

Cambiar el cielo raso de la biblioteca escolar y el comedor.

22

II Parte Flujograma Histórica Evolutivo de la Escuela Jesús

Desarrollo de la Política Educativa hacia el Siglo

XXI

Convertir la educación en un eje de desarrollo

sostenible.

Fortalecer la educación técnica y científica.

Calidad y eficiencia educativa

Instalación de equipo tecnológico en la escuela para mejorar la calidad

educativa

Ampliación del servicio educativo con la creación del

Kínder

Conmemoración del centenario de

la escuela

Junta de Educación Manuel Arguedas

Patronato Escolar

Dilia Monge

Director Jorge Bonilla

Fundación Omar

Dengo FOD

Prof. Omar Ramírez M.

Promulgación de Ley de Desarrollo Social y

Asignaciones Familiares

Ampliación del

edificio escolar por aumento de matrícula y

mejoramiento de la nutrición infantil en la comunidad

Presidente Daniel Oduber

Quirós

Luis Alberto Monge Álvarez

Junta de Educación de 1974

Levantamiento en el precio del café permitió mayor financiamiento

en educación

Ofrecer una

educación pública de calidad en un edificio escolar que reúne las

mejores condiciones para el aprendizaje

Presidente Otilio Ulate Blanco

Mauricio Soto

Creación del Sistema Escolar Público. Libre,

pero obligatorio

Mejores

oportunidades

educativas para la población jesuseña

Presidente Bernardo Soto

Alfaro

CONTEXTO POLÍTICO EDUCATIVO

CICLOS HISTÓRICO - EVOLUTIVOS

DESARROLLO DE TENDENCIAS

AUTORES DESTACADOS

1885 CICLO I

Comienzo de una

nueva educación

Fundación de la

Escuela Jesús 1885

1974 CICLO III

Desarrollo social desde

la educación

Ampliación de

servicios escolares

1974

1949 CICLO II

Una educación de más

alta calidad

Inauguración del actual

edificio escolar 1949

1999 CICLO IV

Reforma de

estructuras y políticas

en educación

Inauguración del

laboratorio de

cómputo 1999

23

Conclusiones

Llevar a cabo estudios bajo el enfoque de la Cibernética social le permite

al docente realizar la investigación considerando aspectos externos e

internos de la institución educativa, conocer mejor la dinámica y

evolución que ha tenido el sistema a través del tiempo. De esta forma

podrá proponer soluciones pertinentes a los problemas educativos

específicos de la comunidad educativa.

Conocer el desarrollo histórico evolutivo y la relación que tiene la

institución educativa con otros organismos de la comunidad en donde se

ubica, le permite al administrador educativo planificar proyectos y

ejecutar acciones que respondan a las necesidades de desarrollo y

mejoramiento de la calidad educativa. Este documento se convierte en

un insumo valioso para los administradores que a través del tiempo les

corresponda administrar este centro educativo.

Esta investigación puede servir como base para recopilar más

información y facilitar la formulación de propuesta a futuro para un

mejor desempeño de los servicios que ofrece esta institución educativa.

Como estudiante de administración educativa, esta ha sido una

experiencia de investigación que me permite tener una visión más

integral (sistémica) en la compresión de los problemas educativos

institucionales.

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