Baustein für eine bessere Sprachentwicklung Hessisches Sozialministerium

Baustein für eine bessere Sprachentwicklung

Hessisches Sozialministerium

KiSSSSKinder-Sprach-Screening

Hessisches



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Historie der Sprachtests in Hessen:

2003 Hessische Studie zur Situation der Sprachentwicklung 4-jähriger Kinder, HSM und Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik (dgs)

alarmierende Ergebnisse:– Auffälligkeiten bei 28 % aller Kinder– über 50 % der Kinder mit Migrationshintergrund – 22 % der deutschen Kinder– Ursachen: überwiegend mangelnde Kommunikation

Folgestudie 2005– deutliche Verbesserung der untersuchten Kinder sofern eine Sprachförderung

erfolgt ist (keine weitere Differenzierung)

Dezember 2006 Vorstellung der Ergebnisse der Folgestudie und Ankündigung ab 2007 schrittweise Sprachtests an hessischen Kindergärten flächendeckend einzuführen



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Einführung in drei Phasen:

Pilotphase zur Validierung und Erprobung des Test bis Herbst 2007

Schrittweise Umsetzung in den Kommunen bis Ende 2010

Fortlaufend begleitende Evaluation und Dokumentation – Abschluss 2011



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Pilotphase:

Weiterentwicklung eines Screening Verfahrens auf Grundlage bisheriger Erkenntnisse. Es muss

Schnell durchführbar sein, um die Konzentration der Kinder nicht zu überfordern.

Einfach in Kindertagesstätten von Erzieherinnen durchgeführt werden können. Validiert und somit wissenschaftlich anerkannt sein.

Erarbeitung von Schulungsprogrammen für Sprachexperten in den Gesundheitsämtern und für Erzieherinnen und Erzieher

Überprüfung der Akzeptanz bei Eltern und Erzieherinnen

Vorinformation beteiligter Berufsgruppen z.B. Ärzte, Sprachheilbeauftragte, Logopäden, Frühförderstellen,

Gesundheitsämter, Jugendämter, Träger, Schulbehörden ….



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Anforderung an KiSS (Kinder-Sprach-Screening):

Es muss eine Differenzierung erbringen zwischen:

• „medizinisch“ auffällige Kinder, die einer zusätzlichen Unterstützung bedürfenz.B. Stottern, Lispeln, Hörstörung, Entwicklungsstörung

und• „sprachpädagogisch“ förderbedürftige Kinder mit nicht ausreichenden

Deutschkenntnissen z.B. Wortschatz, Grammatik etc.

Problem:Kinder mit schlechten Deutschkenntnissen und „medizinischen“ Problemen



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Systematik:

Info

rma

tion

de

r E

ltern

Erzieherinnen

Kind unauffällig

Information der Eltern

Kind medizinisch auffällig

SprachexpertenZweituntersuchung

Kindsprachpädagogischförderbedürftig

KindertagesstätteSprachförderung

Vorstellung beim Kinderarzt

Entscheidung über Therapie

WiederholungSprachüberprüfung

Kindertagesstätteweitere Förderung

Dok

um

ent

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Bilanz nach der Pilotierung:

KiSS ist ein multidisziplinäres Sprachscreening

KiSS ist validiert und entspricht den neusten wissenschaftlichen Standards

KiSS ist kürzer als der Vorgängertest, für Erzieher leichter zu handhaben

KiSS hat die Kommunen überzeugt und wird rege nachgefragt



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Schrittweise Umsetzung in den KommunenUmsetzung Sprachstandserfassung in Kindereinrichtungen

1. Runde: Juli und August 2007• Landkreis Gießen und Stadt Gießen, Landkreis Fulda

2. Runde ab Herbst 2007• Auftaktveranstaltung mit Vertretern der Landkreise und Kreisfreien Städte am

29.11.2007 in Frankfurt • Bis Ende des Jahres 2007 beginnen zwei weitere Landkreise mit der Einführung

von KiSS

Interesse bekundet:

Landkreis Kassel (2007), Stadt Kassel (2007), Waldeck-Frankenberg (2007), Lahn-Dill-Kreis (2007), Marburg- Biedenkopf (2008), Hochtaunuskreis (2008), Limburg-Weilburg (2008), Landkreis Bergstraße (2008); Main-Taunus-Kreis (2008), Stadt Frankfurt/M (2008 – 2009), Rheingau-Taunus-Kreis (2009),



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Schrittweise Umsetzung in den KommunenSystematik:

Kindertages-einrichtungen


Sprachexperten SprachheilbeauftragteSprachheillehrerInnenLogopäden

Jugendämter

Träger

schulen, zertifizieren, beraten

Uni FrankfurtStudienzentrale

Gesundheitsämter

Erzieherinnen

schulen, zertifizieren, beraten



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Fazit:

• Hessen setzt den nationalen Integrationsplan mit der Sprachförderung in Kitas umfassend um

• Allein im Jahr 2008 investiert das Land Hessen 1,15 Millionen Euro in die Umsetzung von KiSS

• das Hessische Sozialministerium erstattet pauschal den Landkreisen und kreisfreien Städten die Kosten, die durch die Beschäftigung der Sprachexperten und deren Tätigkeit entstehen

• Außerdem wird die wissenschaftliche Begleitung und die zentrale Fortbildung der Sprachexperten gefördert.

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