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Herbst 2014Pädagogik O Weiterbildung Psychologie

II

Beltz Pädagogik

A das Erweiterungsset zur erfolgreichen ersten Karten-Box von Maike Plath

A mit 96 neuen Impulskarten für selbstwirksamen Theaterunterricht

A stabile Karten im Großformat B5

Zu den KartenDas Erweiterungsset zur ersten Kartenbox von Maike Plath »Freeze & Blick ins Publikum. Das Methoden-Repertoire für Darstellendes Spiel und Theaterunter-richt« bietet außergewöhnliche Ideen für kreativen, professionellen und partizipativen Theaterunterricht.

Maike Plath führt die Möglichkeiten des ersten Kar-tenfächers fort. Mithilfe der Theaterkarten können Kinder und vor allem Jugendliche die wichtigsten ästhetischen Mittel des Theaters selbstständig erar-beiten und anwenden. Als Theater-DJs am Theatralen Mischpult üben sie sich in der Kunst der Regie, arran-gieren und kreieren theatrale Bilder, spielen mit und sprengen tradierte Formen. So kann wahrhaft partizi-pativer Unterricht gelingen, der zudem Spaß macht und Interesse weckt.

Die Karten sind in der Regel beidseitig bedruckt, so-dass sich auf der einen Seite das Schlagwort bzw. der Impuls für die theatrale Gestaltung, auf der anderen Seite eine Erklärung findet. Durch dieses einfache Prinzip der Visualisierung entsteht ein effektives Kom-munikationsplateau für erfolgreichen Theaterunter-richt.

ZielgruppeLehrer/innen aller Fächer, die theaterpädagogisch arbeiten, Theaterlehrer/innen, Theaterpädagog/innen

Maike Plath»Freak out mit Engel-Stopp«Das Methoden-Repertoire Erweiterungsset96 Karten für Darstellendes Spiel und Theaterunterricht 2014, 96 Karten (B5-Karton) mit 12-seitigem Booklet in KlappboxFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 39,95 D/sFr 51,90ISBN 978-3-407-62923-4Warengruppe: 9.574erscheint: 06.10.2014

»Theaterunterricht ist das machtvollsteBildungsinstrument, das wir haben.« Maike Plath

Aus dem InhaltI Neu: Schwarze Spielkarten – Die vier Kanäle des

Theatralen MischpultsI Gelbe Spielkarten – GefühlsthemenI Orange Spielkarten – Die ästhetischen Mittel

des TheatersI Rote Spielkarten – TätigkeitenI Dunkel-lila Spielkarten – Grundbausteine für

tänzerische Elemente des Theaters (»Matrixkarten« und neu: »Choreografiebausteine«)

AutorinMaike Plath ist freie Theaterpädagogin, war über viele Jahre Lehrerin für Deutsch und Darstellendes Spiel an einer Hauptschule in Berlin-Neukölln undMitglied des Vorstandes des »Bundesverbandes Theater in Schulen« (BVTS). Sie ist Jurorin für das »Theatertreffen der Jugend Berlin« (Berliner Festspiele).

2011. 96 Karten (B5-Karton), 12-seitiges Booklet in Klappbox. € 39,95 D/sFr 51,90ISBN 978-3-407-62775-9

Bereits erschienen

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Beltz Pädagogik

A 96 Karten für die Theaterproduktion

A Ideen für das biografische und kreative Schreiben

A stabile Karten im Großformat B5

Zu den KartenIn dieser Box mit Impulskarten für den Theaterunter-richt finden Pädagog/innen alles, was sie zur inhalt-lichen Erarbeitung eines Theaterstücks benötigen. Auf Grundlage der praxiserprobten Kartenmethode wird biografisches, kreatives Schreiben, Dramaturgie und Regie auf einzigartige Weise zu einem Gesamt-konzept vereint, das zudem einfach umsetzbar ist.

Ein Schwerpunkt des methodischen Konzepts von Maike Plath stellt das biografische Schreiben dar, das den Stoff für die eigene Theaterproduktion und eine wichtige Grundlage für einen reflexiven, partizipa-tiven und damit wirksamen Theaterunterricht bildet. Durch das Verfassen biografischer Texte erfahren die Kinder und Jugendlichen eine intensive Auseinan-dersetzung mit Ich und Welt, tragen ihre Stimme in den öffentlichen Raum und lernen, wie sie ein Thea-terstück auf stofflicher Grundlage inszenieren kön-nen. Mit dieser Kartenbox erhalten Pädagogig/innen Impulse, die die Schüler/innen zum Verfassen bio-grafischer Texte anregen und den dramaturgischen Prozess strukturieren.

Der Stoff, aus dem Theaterstücke sind: Impulse für den Schreibprozess

Maike PlathAls ich einmal sehr glücklich war …SchreibwerkstattVom biografischen Text zum Theaterstück2014, 96 Karten (B5-Karton) mit 12-seitigem Booklet in KlappboxFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 39,95 D/sFr 51,90ISBN 978-3-407-62916-6Warengruppe: 9.574erscheint: 06.10.2014

»Theaterunterricht ist das machtvollsteBildungsinstrument, das wir haben.« Maike Plath

Aus dem Inhalt I Hellgrüne Spielkarten – Thematische Impulskarten

(1., 2., 3. Schreibwerkstatt)I Weiße Spielkarten mit grüner Schrift –

Textsorten und GenrekartenI Weiße Spielkarten – DramaturgiekartenI Hellgraue Spielkarten – Prozess-strukturierende Karten für die

Gruppenarbeit und Positionskarten für die Gruppenarbeit

2014. 216 Seiten, broschiert€ 24,95 D/sFr 36,60ISBN 978-3-407-62891-6Auch als E-Book erhältlich

2009. 160 Seiten, borschiert€ 19,95 D/sFr 27,90ISBN 978-3-407-62638-7

Bereits erschienen

Als ich einmal

etwas Mutiges

gemacht habe …

»Ich war im Schwimmbad. Ich habe mich getraut, vom Dreier (Drei-Meter-Brett) zu springen. Dann sind meine Freunde vom Fünfer gesprungen. Ich wollte abernicht vom Fünfer springen, weil ich mich

schon mal sehr doll verletzt hatte. Ich wollte mich nicht schon wieder verletzen. Doch dann stand ich plötzlich oben und wusste nicht, ob ich springen sollte, oder nicht. Dann habe ich mir gedacht: Egal! Ich versuche es einfach!Und bin gesprungen.« (W., 13 Jahre)

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Zielgruppe: Erzieher/innen in Ausbildung und Praxis

A das erste Buch zum Thema Stimme speziell für Erzieher/innen

A mit leicht in den Alltag integrierbaren Tipps und Übungen

A über 14.000 verkaufte Exemplare der ersten beiden Bücher der Stimm-Expertin

Zum BuchDie Stimme ist für Erzieher/innen ein wichtiges Werkzeug: Mit Kindern singen, sich gegen Stimmen-gewirr durchsetzen, Kinder motivieren und trösten – bei all dem ist eine wohlklingende und gesunde Stimme unerlässlich. Dieses Buch zeigt, wie die Stim-me funktioniert und wie sie im Kita-Alltag gezielt eingesetzt werden kann. Anschauliche und leicht umsetzbaren Übungen helfen dabei, die Stimme gesund zu erhalten, sie klangvoller und überzeugen-der einzusetzen.

Das Buch unterstützt Erzieher/innen in ihrem Sprechalltag durch viele Beispiele, Tipps und Ideen zum Transfer in die Praxis. Begleitend zum Buch gibt es Übungen zum Hören und Nachsprechen als Download. So können die Herausforderungen im Alltag stimmlich und sprecherisch gemeistert werden.

Mit diesem Wissen bleibt die Stimme im Kita-Alltag gesund

Sabine F. GutzeitAlle mal herhörenStimme als Werkzeug im Erzieher/innen-Alltag2014, 144 Seiten, broschiertFormat: 16,5 x 24,0 cm€ 19,95 D/sFr 27,90ISBN 978-3-407-62917-3Warengruppe: 1.573erscheint: 25.08.2014Auch als E-Book erhältlich

Beltz Frühpädagogik

Aus dem InhaltI Von Sorgen, Nöten und Chancen im Erzieher/innen-AlltagI Sprechen ist wie Autofahren– Wie funktioniert Ihr Stimm-Mobil®?I Überleben im Sprechalltag – Eine Hand voll TippsI Basisübungen zur StimmkontrolleI Es muss nicht immer Lautstärke seinI Zeit für EntspannungI Sprechstimme und Singstimme I Die Stimme im Laufe des LebensI Der Weg zum gelungenen ElterngesprächI Was man mit Omas Wissen alles lindern kann

AutorinSabine F. Gutzeit ist Diplompädagogin, Logopädin und Kommunikationstrainerin.Sie hält u. a. in Kindergärten Vorträge und Seminare zum Thema Kommunikation und Stimme und lebt nahe Kipfenberg im Altmühltal.

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Positive Gedanken für mehrKraft und Begeisterung am Lehren

Gabriele PetrigMentaltraining für Lehrerinnen und LehrerÜbungen zur Stärkung im Unterichtsalltag2014, ca. 128 Seiten, broschiertFormat: 16,5 x 24,0 cm€ 19,95 D/sFr 27,90ISBN 978-3-407-62918-0Warengruppe: 1.574erscheint: 06.10.2014Auch als E-Book erhältlich

Gabriele PetrigMotivationskarten zum Lehrer/innen-Mentaltraining2014, 44 Karten, Format: 59 x 92 mm€ 9,95 D/sFr 14,40ISBN 978-3-407-62922-7Warengruppe: 9.574erscheint: 06.10.2014

A mit vielen Übungen

A für pädagogische Fachkräfte und den therapeutischen Ansatz

Zum BuchDie meisten Lehrer/innen haben ihren Beruf vor vie-len Jahren bewusst gewählt – zumeist aus Leiden-schaft. Das wird im hektischen Schulalltag nur allzu oft vergessen. Dieses Buch hilft dabei, sich zu daran erinnern und auch in schwierigen Unterrichtssituati-onen Zuversicht und Selbstvertrauen zu entwickeln. Neben Grundlagen des mentalen Trainings liegt der Fokus auf Übungen – etwa zur Stärkung der Persön-lichkeit. Die Übungen können zwischendurch auch ohne Vorkenntnisse durchgeführt werden können.

AutorinGabriele A. Petrig ist seit 1989 als Trainerin und Coach selbstständig tätig. Sie entwickelt innovative thera-peutische Methoden und bildet im eigenen Institut in Aschaffenburg Familien- und Organisations-Auf-steller/innen sowie Kinder-Mentaltrainer/innen aus.

Bereits erschienen

Beltz Pädagogik

Zu den Karten Diese Motivationskarten geben Lehrenden eine tägliche Inspiration, wie sie kraftvoll und positiv gestärkt den Unterrichtsalltag gestalten können. Sie sollen Lehrerinnen und Lehrern helfen, auch in schwie-rigen Unterrichtssituationen in der eigenen inneren Mitte fokussiert zu bleiben. Angelehnt an die vier Elemente Feuer, Erde, Wasser und Luft können die kurzen und prägnanten Texte eine Motivation in verschiedenen Unterrichtssituationen darstellen.

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Inneres Licht:Ich spüre mein inneres Licht.

14

Herzenswärme:

Heute strahle

ich besondere

Herzenswärme aus. 25

Gesundheit:Ich fühle michgesund und kraftvoll.

35

Innere Bilder:Ich verändere meine inneren Bilder, die ich von meinen Schülerinnen und Schülern habe.

2011. 128 Setien, broschiert€ 16,95 D/sFr 23,90ISBN 978-3-407-62731-5Auch als E-Book erhältlich

2013. 144 Setien, broschiert€ 16,95 D/sFr 23,90ISBN 978-3-407-62826-8Auch als E-Book erhältlich

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Silvia DollingerGanztagsschule neu gestaltenBausteine für die Schulpraxis2014, ca. 160 Seiten, broschiertFormat: 16,5 x 24,0 cmca. € 29,95 D/sFr 40,10ISBN 978-3-407-25530-3Warengruppe: 1.570erscheint: 21.07.2014Auch als E-Book erhältlich

Basis-Bibliothek Schulleitung 2011. 5 Bände broschiert im Schuber, insg. 976 Seiten. € 68,– D statt 128,– €ISBN 978-3-407-25561-7

Zum SchuberDie »Basis-Bibliothek Schulleitung« bündelt das Praxiswissen für eine erfolgreiche Schulleitung in fünf kompakten Hand-, Arbeits- und Trainingsbüchern. 976 Seiten geballtes Wissen zu fünf Kernaufgaben: O Reinhold Miller: Selbst-Coaching für SchulleiterO Elmar Philipp/Hans-Günter Rolff:

Schulprogramme und Leitbilder entwickelnO Elmar Philipp/Helmolt Rademacher: Konfliktmanagement im KollegiumO Claus G. Buhren/Hans-Günter Rolff: Personalmanagement für die SchuleO M. Schratz/M. Iby/E. Radnitzky: Qualitätsentwicklung

A Praxistipps für die Gestaltung von Ganztagsschulen

Zum BuchDer Trend zur Ganztagsschule ist unverkennbar. Ihre Imple-mentierung wirft allerdings etliche Fragen auf: Welche Model-le und Formen der Ganztagsschule gibt es überhaupt? Wie viel zusätzliches Personal ist dafür nötig? Wer kommt für die Kosten auf? Und welche Rhythmisierung empfiehlt sich für Lehrer und Schüler?

Dieses Buch stellt die einzelnen Bausteine für die Gestaltung von Ganztagsschulen praxisnah vor. Neben den theoretischen Grundlagen und dem pädagogisch-organisatorischen Ge-samtkonzept befasst sich die Autorin auch mit Fragen zur Schul- und Qualitätsentwicklung. Dabei will sie vor allem auf das pädagogische Potenzial der Ganztagsschule aufmerksam machen, das bislang noch zu wenig ausgeschöpft wird.

AutorinDr. Silvia Dollinger ist Professorin für Pädagogik an der Katholischen Stiftungsfachhochschule München.

Beltz Pädagogik

Sonderpreis*nur 68,– €

statt 128,– €

A das Grundwissen für Schulleiterinnen und Schulleiter

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Mario Gieske-Roland / Claus G. Buhren / Hans-Günter Rolff Peer Review im UnterrichtQualitätsentwicklung durch gegenseitige Schulbesuche2014, ca.150 Seiten, broschiertFormat: 16,5 x 24,0 cm€ 26,95 D/sFr 37,10ISBN 978-3-407-25716-1Warengruppe: 1.570erscheint: 06.10.2014Auch als E-Book erhältlich

A Peer Review als mögliche Alternative zur Schulinspektion

A bewährtes Instrument an Berufskollegs und deutschen Auslandsschulen

Zum BuchDas »Peer Review« ist eine Form der externen Evaluation: Schu-len bekommen ein Feedback zu selbstgewählten Entwicklungs-schwerpunkten, in der Regel von Lehrern benachbarter Schu-len, die den Unterricht besuchen und sich mit ihren Kollegen auf Augenhöhe austauschen. Das Verfahren wird in diesem Buch komprimiert in Theorie und Praxis vorgestellt: vom Ablauf und Zeitplan über die Befragungsinstrumente bis hin zum pro-fessionellen Feedback. In manchen Bundesländern wird über die Einbindung des Verfahrens in die Schulinspektion nachge-dacht.

AutorenDr. Mario Gieske-Roland ist wissenschaftlicher Mitarbeiter der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF).Prof. Dr. Claus G. Buhren ist wissenschaftlicher Leiter DAPF.Prof. Dr. Hans-Günter Rolff ist Gründer der DAPF und Vorsitzender des Akademierats.

Beltz Pädagogik

Elmar PhilippMultiprofessionelle TeamentwicklungErfolgsfaktoren für die Zusammenarbeit in der Schule2014, ca. 120 Seiten, broschiertFormat: 16,5 x 24,0 cm€ 21,95 D/sFr 30,70ISBN 978-3-407-62926-5Warengruppe: 1.574erscheint: 21.07.2014Auch als E-Book erhältlich

A Erfolgsfaktoren und Methoden der Teamentwicklung

Zum BuchMit dem Ausbau der Ganztagsschule und dem inklusiven Un-terricht steigen die Anforderungen an die Zusammenarbeit in der Schule. Kooperation beschränkt sich nicht mehr auf Leh-rer, Schulleiter und nichtunterrichtendes Personal, sondern umfasst ebenso Sonderpädagogen, Integrationshelfer und Er-zieher. Teamarbeit und Teamentwicklung müssen heutzutage multiprofessionell gedacht werden.Was hinter diesem Begriff steckt und inwiefern »multiprofessi-onelle Teamentwicklung« bisherige Kooperationsformen in der Schule ablöst, erläutert dieses Buch. Elmar Philipp stellt die Erfolgsfaktoren für Teamentwicklung heraus: klare Rollenver-teilung, Teamkultur als Haltung und Wertehorizont, regelmäßi-ge Fortbildungen, Kommunikation und Feedback. Das Buch bietet einen umfangreichen Methodenteil zur Teamentwick-lung: Einstieg, Bestandsaufnahme, Prozessauswertung.

AutorDr. Elmar Philipp, Dipl.-Päd., ist seit 20 Jahren als freiberuflicher Berater, Fachbuchautor, Fortbildner und Trainer tätig.

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Klaus R. ZimmermannRechenschwierigkeiten erkennen und bewältigenDen Erwerb mathematischer Kompetenz erleichtern2014, ca. 182 Seiten, broschiertFormat: 16,5 x 24,0 cm€ 24,95 D/sFr 34,60ISBN 978-3-407-62919-7Warengruppe: 1.575erscheint: 11.09.2014Auch als E-Book erhältlich

Maik PhilippSelbstreguliertes SchreibenSchreibstrategien erfolgreich vermitteln2014, ca. 192 Seiten, broschiertFormat: 21,0 x 29,7 cm€ 26,95 D/sFr 37,10ISBN 978-3-407-62899-2Warengruppe: 1.574erscheint: 17.11.2014Auch als E-Book erhältlich

A mehr als 20 Schreibstrategien für die Praxis

A Hintergrundwissen zu Schreibkompetenz,

-entwicklung und -förderung

A für die kombinierte Lese- und

Schreibförderung

Zum BuchTexte zu schreiben, fällt vielen Schüler/innen ausgespro-chen schwer. Das können Lehrer/innen durch das Vermit-teln von Schreibstrategien ändern – und zwar in allen Schulstufen und Schulformen. Schreibstrategien sind mentale Werkzeuge, die nachgewiesenermaßen und nachhaltig Textprodukte verbessern und Schreibprozesse optimieren. In diesem Buch werden erstmalig für den deutschsprachigen Raum Schreibstrategien systemati-siert und ihre Vermittlung im Unterricht zum zentralen Gegenstand gemacht.

AutorDr. Maik Philipp, ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum Lesen, PH, der Fachhochschule Nordwest-schweiz in Brugg-Windisch.

A gelungener »Spagat« zwischen Grundschule und den beiden Folgeklassen!

A ein Praxis-Handbuch

Zum BuchDass Dyskalkulie ein weit verbreitetes Phänomen ist, scheint hinlänglich bekannt. Doch der Zusammenhang zwischen Rechenschwierigkeiten im Grundschulalter und der 5./6. Klasse wird nur selten beleuchtet. Dabei sind ge-rade in diesem Übergang oft die Grundlagen für Proble-me beim Erwerb mathematischer Kompetenz zu suchen. Klaus R. Zimmermann geht dem auf den Grund, gibt Lö-sungsmöglichkeiten und belegt seine Ausführungen mit vielen (Fall-)Beispielen.

AutorenDr. Klaus R. Zımmermann hilft Schüler/innen mit Rechenschwierigkeiten am »Institut für Lernförderung« in Frankfurt am Main.

Beltz Pädagogik

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Wolfgang Endres7 x 7 Lerntipps für die GrundschuleEin fröhliches Trainingsbuch für Kinder2014, ca. 96 SeitenFormat: 20,5 x 22,2 cm€ 12,95 D/sFr 18,60ISBN 978-3-407-62925-8Warengruppe: 1.842erscheint: 25.08.2014Auch als E-Book erhältlich

Lernen ist monstermäßig anstrengend? Nicht mit dem kleinen Monster!

A ein Trainingsbuch auch für den Übergang zur Sekundarstufe geeignet

A praktische Anregungen, Konzentrations- und Minutenübungen sowie Ausdauer-tipps zur Motivationsförderung

A mit tollen Illustrationen und Tipps für Eltern

Zum BuchIn seinem neuen Lerntrainer verrät Wolfgang Endres Grundschüler/innen die 49 besten Tipps für motivier-tes, konzentriertes und erfolgreiches Lernen. Der Lerntrainer lädt mit seinen spannenden Übungen und seiner fröhlichen Gestaltung zum Knobeln, Grü-beln und kreativen Spiel ein.

»7 x 7 Lerntipps«, das bedeutet: Es gibt je sieben hilf-reiche Tipps für sieben bedeutende Lernbereiche. Das sind:I Rechnen I HausaufgabenI Lesen I KlassenarbeitenI Schreiben I MotivationI Textaufgaben

Die grundlegenden Kompetenzbereiche Rechnen, Lesen und Schreiben werden mit überfachlichen The-men zusammengeführt, die dabei helfen, eine lernför-derliche Haltung zu entwickeln. Beim Lösen der Aufgaben gewinnen die Kinder positi-ve Lernerlebnisse, die andere Sichtweisen auf Lernin-halte und Zugänge zu hilfreichen Lernstrategien er-möglichen.

ZielgruppeGrundschüler/innen, Schüler/innen der 5. Klasse, Eltern und Grundschullehrer/innen

Beltz Pädagogik

AutorWolfgang Endres gründete 1973 das Studienhaus am Dom St. Blasien, wo er Kurse anbietet und zahlreiche Materialen zum »Lernen lernen« entwickelt. Er ist Au-tor und Herausgeber vieler Veröffentlichungen zur Lernmethodik für Schüler/innen und Lehrer/innen bei Beltz.

Aus dem Inhalt I Eine Finger-RechenmaschineI Der TextaufgabenknackerI Der Lese-KompassI Ideen für einen guten AufsatzI Meine drei besten HausaufgabentageI Wenn ein Problem bei der Arbeit störtI Faustregel gegen PrüfungsangstI Mein Anti-Trödel-Programm

Bereits erschienen2011. 128 Seiten, broschiert

€ 16,95 D/sFr 23,90ISBN 978-3-407-62731-5

Auch als E-Book erhältlich

schon 30.000 mal

verkauft

Beltz Pädagogik

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Hendrik StammermannLehren sichtbar machenLernkultur gestalten - Lernarrangements entwickeln2014, ca. 160 Seiten, broschiertFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 24,95 D/sFr 34,60ISBN 978-3-407-25699-7Warengruppe: 1.574erscheint: 06.10.2014Auch als E-Book erhältlich

Rüdiger VogtKommunikation im UnterrichtDiskursanalytische Konzepte für den Fachunterricht2014, ca. 184 SeitenFormat: 16,5 x 24,0 cm€ 24,95 D/sFr 34,60ISBN 978-3-407-34216-4Warengruppe: 1.574erscheint: 06.10.2014Auch als E-Book erhältlich

A Unterricht auf das eigene Fach zugeschnitten

A Gefahren und Potenziale der Unterrichtskom-munikation

A mit Sprache Unterricht verbessern

Zum BuchWelche Bedingungen der Kommunikation müssen gege-ben sein, damit Unterricht gelingt? Und wie unterscheiden sich diese in den einzelnen Fächern?

Rüdiger Vogt analysiert diese grundlegenden Rahmenbe-dingungen mithilfe eines gesprächsanalytischen Ansatzes. Er erweitert und bereichert damit die didaktische Sicht auf Unterricht. Anhand von sechs Fächern (Biologie, Deutsch, Englisch, Geschichte, Physik, Sport) arbeitet er die unter-schiedlichen Aspekte heraus und gibt hilfreiche Anregun-gen für die Praxis.

AutorDr. Rüdiger Vogt, Professor für Deutsche Sprache und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.

A das Buch schließt eine Lücke: Strukturen schulischen Lehrens werden offenlegt und so entwicklungsfähig gemacht

A viele praktische Beispiele ermöglichen die Umsetzung in die Praxis

Zum BuchDie Hattie-Studie hat gezeigt, dass Lehrkräfte und deren Unterricht den größten Einfluss auf erfolgreiches Lernen haben. Dieses Buch setzt in Anlehnung an die Hattie-Studie den Fokus auf das Lehren und analysiert die Strukturen, in denen schulisches Lernen stattfindet. Es wird ein Modell schulischer Lernarrangements entwickelt, das Lehren sichtbar und gezielt entwicklungsfähig macht. Dies erlaubt die Konstruktion einer neuen Lernkultur und ermöglicht so, eine Balance zwischen lehrerzentrierten und schülerorientierten Ansätzen zu schaffen. Umfangrei-che, praktische Beispiele für Lernarrangements ermögli-chen die Umsetzung in die Praxis.

AutorHendrik Stammermann ist Lehrer für Deutsch und Englisch an einem Hamburger Gymnasium.

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Das Konzept »Abitur im eigenen Takt«:Wie Schüler selbst entscheiden

Beltz Pädagogik

Zielgruppe: Schulleiterinnen und Schulleiter, pädagogische Führungs-kräfte, Lehrerinnen und Lehrer, Elternvertreter, Schulentwick-ler, Bildungspolitiker

Friedemann Stöffler / Matthias Förtsch (Hrsg.)Abitur im eigenen TaktDie flexible Oberstufe zwischen G8 und G92014, ca. 128 Seiten, broschiertFormat: 16,5 x 24,0 cmca. € 16,95 D/sFr 23,90ISBN 978-3-407-25717-8Warengruppe: 1.572erscheint: 06.10.2014Auch als E-Book erhältlich

A Modularisierung am Beispiel verschiedener Fächer

A mit Adaption für andere Bundesländer

A Abitur im eigenen Takt« aus Schülersicht

Zum BuchNach der Einführung von G8 kehren viele Bundeslän-der wieder zu G9 zurück oder bieten beide Modelle parallel an. Vier Gymnasien in Baden-Württemberg schlagen einen anderen Weg vor: Das Projekt »Abitur im eigenen Takt« – als »SchulLabor« von der Robert-Bosch-Stiftung gefördert – soll die Oberstufe flexibilisieren und die Wahl zwischen G8 und G9 den Schülern überlassen. Mithilfe eines Modulsystems entscheiden sie selbst, wie viel Zeit sie für die Ober-stufe benötigen, Praktika und Auslandsaufenthalte mitinbegriffen. Vorbild dabei war die Oberstufen-schule in Finnland.

Das Buch fasst die Ergebnisse des Projekts zusam-men und bietet einen fundierten Überblick zu die-sem neuen Konzept, das in Zukunft grundsätzlich allen Bundesländern offensteht.

AutorenFriedemann Stöffler und Matthias Förtsch sind Schulentwickler am Evangelischen Firstwald-Gymna-sium in Mössingen, das 2010 den Deutschen Schul-preis gewonnen hat.

Beltz Pädagogik

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Dietrich Arnold / Iris Großgasteiger (Hrsg.)Ressourcenorientierte Hochbegabtenberatung2014, ca. 192 Seiten, broschiertFormat: 16,5 x 24,0 cm€ 24,95 D/ sFr 34,60ISBN 978-3-407-25713-0Warengruppe: 1.574erscheint: 15.09.2014Auch als E-Book erhältlich

A dieses Buch führt Hochbegabten- und ressourcenorientierte Beratung zusammen

A Fallbeispiele verdeutlichen die Umsetzung in die Praxis

Zum BuchDas Thema Hochbegabung erfährt zunehmend öffentliches Interesse. Damit steigt auch die Nachfrage nach Beratung in diesem Bereich. Diese kann nicht nur an spezialisierten Be-ratungsstellen erfolgen, sondern auch in vielen anderenBeratungssituationen oder im pädagogischen Alltag.

In diesem praxisorientierten Einführungsbuch erhalten die Leser/innen neben einer Einführung in die Themenfelder Hochbegabung und ressourcenorientierte Beratung viele praktische Anregungen für eine Beratungspraxis, die hilft, die Ressourcen der Ratsuchenden zu aktivieren.

Das Buch gibt Antworten auf die Fragen: I Wie gelingt der Aufbau einer beraterischen Beziehung?I Was ist Hochbegabung und welche Fragestellungen bewegen Familien mit hochbegabten KindernI Wie können die Inhalte des ressourcenorientierten Ansatzes für das Feld der Hochbegabtenberatung genutzt werden?

hochbegabung und pädagogische praxisDie Hochbegabtenförderung hat in den letzten Jahren zuneh-mend Beachtung und Aufmerksamkeit in Kita, Schulen und Ein-richtungen außerschulischer Förderung gefunden. Fachbücher für pädagogische Fachkräfte weisen jedoch in der Regel eine psychologische und keine pädagogische Schwerpunktsetzung auf. Die Reihe »hochbegabung und pädagogische praxis« wid-met sich der pädagogischen und erziehungswissenschaftlichen Grundlegung der Begabtenförderung und Begabungsforschung. Die Werke der Reihe interpretieren und reflektieren theoretische wie praktische Kenntnisse aus der Begabtenförderung und Bega-

bungsforschung in erziehungswissenschaftlichen und schulpä-dagogischen Konzepten und entwickeln daraus Modelle der frühen Förderung und Einrichtungsentwicklung im Elementar-bereich sowie der individuellen Förderung, Unterrichtsentwick-lung und Schulentwicklung im Primar- und Sekundarbereich aus.

ZielgruppeLehrer/innen, Eltern, Beratungsstellen, Beratungslehrer/innen, Schulpsycholog/innen, psychologische und pädagogische Fachkräfte

Herausgeber Iris Großgasteiger ist Gymnasiallehrerin an einem staatlichen Gym-nasium im Großraum München und war von 2002 bis 2008 Mitar-beiterin in der Begabungspsychologischen Beratungsstelle der Ludwig-Maximilians-Universität München tätig. Dr. Dietrich Arnold ist Diplom-Psychologe mit einer Weiterbildung in systemischer Beratung und Therapie (DGSF). Seit 2009 arbeitet er in einer Familienberatungsstelle im Großraum München sowie als freiberuflicher Trainer und Autor.

Die Reihe zu Hoch-

begabung

Beltz Pädagogik

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A Hochbegabte kommen selbst zu Wort

A Eınblicke in die Gefühls- und Gedankenwelt von hochbegabten Kindern

Zum BuchHochbegabte werden meistens auf ihre außerordentliche In-telligenz und auf herausragende kognitive Leistungen redu-ziert. Darunter leiden die Betroffenen und ihre Förderung greift zu kurz. Das Buch beleuchtet deshalb den sozialen und emotionalen Erfahrungsraum hochbegabter Schüler/innen. Gespräche mit Kindern, Eltern und Lehrer /innen vermitteln völlig neue Erkentnisse über die Gefühls- und Gedankenwelt Hochbegabter. Hinter dem Etikett »Hochbegabung« werden unterschiedliche Einzelpersonen sichtbar, die der individuel-len Förderung bedürfen.

HerausgeberDr. Timo Hoyer ist Professor für Erziehungswissenschaft an der PH Karlsruhe. Dr. Dr. Rolf Haubl ist Professor für Soziologie und psychoanalytische Sozialpsychologie an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt a. M. Dr. Gabriele Weigand ist Professorin für Allgemeine Pädagogik an der PH Karlsruhe.

A Theorie- und forschungsbasierte Inhalte in der Praxis erprobt

A zahlreiche Fall- und Praxisbeispiele

Zum BuchDieses Buch gibt eine Einführung in die Theorie und Praxis der personalen Begabungsförderung. Sie nimmt (hoch-)begabte Kinder und Heranwachsende in ihren Vorstellungen und Zie-len ernst und ermöglicht so eine integrale Entwicklung kogni-tiver, emotionaler und sozialer Fähigkeiten. Neben der Klärung zentraler Begriffe werden konkrete Formen der Umsetzung im Unterricht aufgezeigt und Prozesse einer personorientierten Schulentwicklung vorgestellt.

HerausgeberDr. Gabriele Weigand ist Professorin für Allgemeine Pädagogik an der PH Karlsruhe. Armin Hackl ist Schulleiter a.D. und u.a. verantwortlich für den Aufbau von Förderklassen für hochbe-gabte und besonders begabte Schüler/innen an Gymnasien. Victor Müller-Oppliger ist Professor für Pädagogische Psycho-logie und Didaktik an der PH der Nordwestschweiz. Dr. Günter Schmid ist Gründer und Leiter der Sir-Karl-Popper-Schule für (hoch-)begabte Schüler/innen in Wien.

Beltz Pädagogik

Timo Hoyer / Rolf Haubl / Gabriele Weigand (Hrsg.)Sozio-Emotionalität von hochbegabten KindernWie sie sich sehen - was sie bewegt - wie sie sich entwickeln 2014, ca. 224 Seiten, broschiertFormat: 16,5 x 24,0 cm€ 29,95 D/ sFr 40,10ISBN 978-3-407-25714-7Warengruppe: 1.574erscheint: 17.11.2014Auch als E-Book erhältlich

Gabriele Weigand / Armin Hackl / Victor Müller-Oppliger / Günter SchmidPersonorientierte BegabungsförderungEine Einführung in Theorie und Praxis 2014, ca. 320 Seiten, broschiertFormat: 16,5 x 24,0 cm€ 29,95 D/ sFr 40,10ISBN 978-3-407-25712-3Warengruppe: 1.574erscheint: 15.09.2014Auch als E-Book erhältlich

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Beltz Pädagogik • Frühpädagogik

Marion ClausenInklusion spielerisch umsetzen7 x 7 Spiele für die Grundschule2014, ca. 120 Seiten, broschiertFormat: 16,5 x 24,0 cm€ 19,95 D/sFr 27,90ISBN 978-3-407-62920-3Warengruppe: 1.575erscheint: 23.06.2014Auch als E-Book erhältlich

A systematischer Aufbau zum direkten Einsatz

A für Vertretungsstunden geeignet

A Spiele ohne Frustrationsmomente

Zum BuchKaum etwas ist für die kindliche Entwicklung so elemen-tar wichtig wie das Spielen – unabhängig vom jeweiligen Entwicklungsstand. Deshalb ist es naheliegend, Spiele für die Inklusion von Grundschulkindern mit erhöhtem För-derbedarf einzusetzen. Dieser Band bietet Spiele für unterschiedliche Situationen – etwa im Klassenraum, in der Zweiergruppe oder auf dem Schulhof. Die unterschiedlichen Schwierigkeitsgrade helfen dabei, schnell das Passende für die jeweiige Klasse zu finden. Am Ende jedes Kapitels gibt die »Ideenkiste« Anregungen für weitere Spiele.

AutorinMarion Clausen lebt in Berlin und arbeitet seit über 20 Jahren als Redakteurin im Bereich »Schule und Unter-richt«.

Fredrik VahleKinder durch Bewegung und Musik innerlich stärkenAufmerksamkeitsübungen, Lieder und Geschichten für die Kita2014, ca. 128 Seiten, broschiertFormat: 16,8 x 24,5 cmca. € 17,95 D/sFr 25,40ISBN 978-3-407-62901-2Warengruppe: 1.573 erscheint: 06.10.2014

A traditionelle Übungen kombiniert mit neuen Liedern, Gedichten und Geschichten

A für Krippenkinder geeignet

Zum BuchFredrik Vahles Konzept »Motorik der Verbundenheit« zielt zunächst darauf ab, Erzieher/innen zu unterstützen und zu stärken –, um diese Stärke an die zu betreuenden Kin-der weitergeben zu können. Der Autor erklärt das Kon-zept und liefert das Material zur Umsetzung (für Erzieher/innen und Kinder!) gleich mit: eigene neue Geschichten, Gedichte und Lieder, aber auch traditionelle Meditations- und Konzentrationsformen. So wird gleichzeitig auch die sprachliche, musische und physische Entwicklung ganz-heitlich und spielerisch gefördert.

AutorFredrik Vahle ist einer der bekanntesten deutschen Kin-derliedermacher. Als (apl.) Professor an der Universität Giessen, Lehrstuhl für Germanistik, hat er sich der Erfor-schung des Zusammenhangs von Sprache und Bewe-gung gewidmet und hält noch immer Seminare zu die-sem Thema.

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ISBN 978-3-407-01922-6

Freunde Mitmachkiste 1 Expl. Projektheft Freunde1 Expl. Bildkarten Freunde1 Expl. Malrolle Freunde1 Expl. Bilderbuchkino3 Freunde-Plüschfigurenmit exklusiven Bastelbogen€ 98,– / sFr. 124,– * (Einführungspreis)ab 30.11.2014: € 112,– / sFr 140,– * ISBN 978-3-407-95734-4Warengruppe 1.573erscheint: 06.10.2014

Löwe Mitmachkiste 1 Expl. Projektheft Löwe1 Expl. Bildkarten Löwe1 Expl. Malrolle Löwe1 Expl. Bilderbuchkino1 Expl. Handpuppe Löwemit exklusiven Bastelbogen€ 98,– / sFr. 124,– * (Einführungspreis)ab 30.11.2014: € 112,– / sFr 140,– * ISBN 978-3-407-95735-1Warengruppe 1.573erscheint: 06.10.2014

je 1 Expl. Projektheft, Bildkarten, Malrolle, Bilderbuchkino; je 1 Tiger und Bär Plüsch bzw. 1 Handpuppe Grüffelo mit exklusiven Bastelbogen und Deckenhänger€ 98,– / sFr 124,– * (Einführungspreis bis 31.07.2014)danach € 112,– /sFr 140,– *

* unverbindliche Preisempfehlung

Das Programm Beltz Nikolo basiert auf der Kraft großer Bilderbücher. Zu Bilderbüchern erhalten Erzieher/innen und Lehrer/innen vielfältige praxisorientierte Materialien, die ihre Arbeit mit Kindern unterstützen. Beim gemeinsamen Lesen der Bilderbücher entdecken Kinder die Welt – zugleich lernen Erwachsene viel über Kinder, deren Gedanken und Gefühle.

Im Fokus des zweiten Programms stehen die Bilderbuch-Bestseller»Freunde« von Helme Heine und »Die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte« von Martin Baltscheit.

Für alle Produkte und Materialien gilt:O praxisorientiert: von Praktikern entwickelt und geschriebenO bieten substantielle Einblicke in die kindliche Entwicklung O moderne und übersichtliche Gestaltung O für Kita und Grundschule konzipiertO knüpfen direkt an der Alltagswelt der Kinder anO Kreativität und Fantasie fördernder AnsatzO bereiten Kindern Spaß und Herausforderung

€ 98,– Einführungspreis

bis 30.11.2014, danach € 112,–*

Beltz Nikolo mit Bilderbüchern die Welt entdecken

Bereits erschienen

mehr in der

Beltz Nikolo-Vorschau

Tiger und Bär Mitmachkiste ISBN 978-3-407-95697-2

Grüffelo MitmachkisteISBN 978-3-407-95696-5

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Ideen für die Projektarbeit mit Bilderbüchern

A Hefte zu wichtigen Bildungsbereichen

A rund 40 Projektideen für die Altersgruppen 2 bis 6 Jahre

A alle Angebote sind einfach und kostengünstig umzusetzen

A von erfahrenen Autorinnen und Autoren aus der Praxis

Zu den Heften

Bilderbücher gehören zur Lebenswelt der Kinder und behandeln für die kindliche Entwicklung bedeutsame Themen. Sie bieten ideale Anknüpfungspunkte, um in der Kita bildungsplanrelevan-te Inhalte zu vermitteln. Die Projekthefte unterstützen Erzieher/innen hierbei. Die vielfältigen Ideen laden ein zum selbsttätigen Handeln und Kreativsein und kommen dabei immer wieder auf die Helden des jeweiligen Bilderbuchs zurück.

Ein Löwen-Theater mit selbst gebastelten Masken auf-führen oder einen liebevoll gebastelten Brief an Freunde schicken – die kreativen Projektideen laden Kinder dazu ein, sich bewusst mit Sprache zu beschäftigen, sich ihre lautliche Gestalt zu erschließen und spielerisch die Welt der Schrift zu erkunden.

Autor/inDr. Alexandra Ritter, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Martin-Luther-Universität Halle/Wittenberg.Dr. Michael Ritter, ist Juniorprofessor für germanistische Literaturdidaktik an der Universität Bielefeld. Gemeinsam forschen sie zur Bilderbuchdidaktik.

Eine wuschelweiche Franz Hahn-Figur aus Küchenpapier basteln oder im selbstgebauten Schuhkartontheater neue Freunde-Geschichten erfinden – mit den bastelreichen Projektideen entwickeln die Kinder in der Gruppe Ideen, setzen sie gemeinsam um und erleben sich so als selbst-wirksam. So erwerben sie Kompetenzen, die es braucht, um Freundschaften zu schließen.

Autor Michael Fink ist ausgebildeter Kunstpädagoge und Autor zahlreicher pädagogischer Fachbücher. Als Berater und Dozent ist er in der Weiterbildung von Erzieher/innen tätig.

* unverbindliche Preisempfehlung

Alexandra Ritter / Michael RitterSprache und Schrift entdecken mit dem Löwen40 Projektideen für die KitaGeheftet, 64 SeitenFormat: 21 x 29,7 cm€ 14,95 D / sFr 21.30ISBN 978-3-407-72717-6Warengruppe: 1.573erscheint 06.10.2014

Michael FinkFreundschaft gestalten mit den Freunden40 Projektideen für die KitaGeheftet, 64 SeitenFormat: 21 x 29,7 cm€ 14,95 D / sFr 21.30ISBN 978-3-407-72718-3Warengruppe: 1.573erscheint 06.10.2014

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Sprachförderung mit Bildkarten

Maren Krempin / Kerstin MehlerBildkarten Freundschaft gestaltenSehen – Sprechen – Erzählenmit den FreundenBox mit 32 beidseitig bedruckten Bildkarten,hochwertig laminiert, 32-seitiges BookletFormat: 16,8 x 24,5 cm € 29,95 D/sFr 40.10*ISBN 978-3-407-72724-4Warengruppe 9.573erscheint: 06.10.2014

Maren Krempin / Kerstin MehlerBildkarten Sprache und Schrift entdeckenSehen – Sprechen – Erzählen mit dem LöwenBox mit 32 beidseitig bedruckten Bildkarten,hochwertig laminiert, 32-seitiges Booklet Format: 16,8 x 24,5 cm € 29,95 D/sFr 40,10*ISBN 978-3-407-72723-7Warengruppe 9.573erscheint: 06.10.2014

A 64 vierfarbige Motive

A stabiles Material, hochwertig laminiert

A Förderung von Konzentration, Erinnerung und logischem Denken

A mit 32-seitigem Booklet zum Thema Sprach- förderung bei Kindern von 2 bis 6 Jahren

Zum EinsatzBildkarten sind Multitalente der Sprachförderung. Sie liefern zahlreiche Anregungen und Impulse aus der Lebenswelt der Kinder und schaffen Sprechanlässe zu bestimmten Themen der Bildungsbereiche. Die 32 Karten regen die Kinder zum Nachdenken an und er-weitern so den kindlichen Wortschatz und die Sprech- und Erzählkompetenz.

»Eine Löwin, die liest, ist eine Dame«Kinder betrachten einen Tisch voller Dinge, die sich reimen; ein Kind zeigt auf ein Schild mit Schrift … Die Bildkarten zeigen Gegenstände und Szenen aus dem Alltag der Kinder und laden zum Reime finden, in Silben zergliedern, Laute heraushören und über Schrift sprechen ein.

AutorinnenMaren Krempin und Kerstin Mehler sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen am Mannheimer Zentrum für empirische Mehrsprachigkeitsforschung (MAZEM). Sie forschen zu den Themen Spracherwerb und Sprachförderung und bilden Erzieher/innen in diesen Bereichen fort.

»Denn richtige Freunde sind unbesiegbar«Zwei Kinder umarmen sich innig; ein Kind zieht einem ande-ren an den Haaren; ein Kind schaut traurig, weil es nicht mit-spielen darf … Die Bildkarten zeigen Szenen aus dem Alltag der Kinder und laden dazu ein, über all das zu sprechen, was Freundschaft ausmacht.

* unverbindliche Preisempfehlung

Beltz NikoloBeltz Nikolo

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Lesemuffel begeistern:Bilderbuch + Bilderbuchkino in einer Box!

Helme Heine Bilderbuch + Bilderbuchkino: »Freunde«Box mit Bilderbuch, DVD und Booklet, Format: 22,5 x 28,5 cm€ 29,95 D/sFr 40,10*ISBN 978-3-407-72722-0

DVD mit Booklet, Format: 13,5 x 19 cm€ 19,95 D / sFr 27,90*ISBN 978-3-407-72721-3Warengruppe 4.573erscheint: 06.10.2014

A DVD mit den Original-Illustrationen des jeweiligen Bilderbuchs

A einzeln ansteuerbare Bilder: wahlweise auch mit Text oder Ton

A liebevoll gestaltete, kreative Mal- und Bastelseiten zum Ausdrucken

A mit 16-seitigem Booklet zum Einsatz des Bilder-buchkinos und zum Entdecken der Geschichte

Zum EinsatzDas Licht geht aus. An der Wand erscheinen in riesigen, farben-prächtigen Bildern die Bilderbuchhelden – und die Kinder tauchen in die Geschichte ein. Das digitale Bilderbuchkino auf DVD schafft eine ganz besondere Atmosphäre.

Mit digitalen Bilderbuchkinos macht das Betrachten von Bilder-büchern auch mit großen Gruppen in Kita und Grundschule Spaß. Und selbst Lesemuffel werden so begeistert den Ge-schichten folgen.

»Aber neiiiiiin, so etwas hätte ich doch nie geschrieben«Der Löwe kann nicht schreiben, aber das stört ihn nicht, denn er kann brüllen und Zähne zeigen. Eines Tages aber trifft der Löwe eine wunderschöne Löwin. Und die liest in einem Buch. Die kann man nicht einfach gleich küssen. Eine solche Dame erwartet zuerst einen Liebesbrief. Also bittet der Löwe verschiedene Tiere, für ihn zu schreiben. Aber die schreiben nur Unsinn …

»Denn richtige Freunde beschließen immer alles zusammen«Franz von Hahn, Johny Mauser und der dicke Waldemar le-ben gemeinsam auf Mullewapp und sind richtige Freunde. Wenn der Morgen anbricht, wird gemeinsam Mullewapp geweckt. Und wenn das geschafft ist, geht es hinein in die Abenteuer des Tages. Und nachts begegnen sich die drei Freunde im Traum – denn richtige Freunde träumen voneinander.

Martin Baltscheit Bilderbuch + Bilderbuchkino: »Die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte«Box mit Bilderbuch, DVD und Booklet, Format: 22,5 x 28,5 cm€ 29,95 D/sFr 40,10*ISBN 978-3-407-72720-6

DVD mit Booklet, Format: 13,5 x 19 cm€ 19,95 D / sFr 27,90*ISBN 978-3-407-72719-0Warengruppe 4.573erscheint: 06.10.2014

Beltz Psychologie

Headline

A Bulletpoints

Zum BuchB-Fließtext

Autoren

Zielgruppe:

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Auch als E-Book erhältlich

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Beltz WeiterbildungErwachsenenbildung O Beratung und Coaching Beruf und Karriere

Beltz Weiterbildung

Christina Baldwin / Ann LinneaCircle: Die Kraft des KreisesGespräche und Meetings inspirierend, schöpferisch und effektiv gestalten2014, ca. 280 Seiten, geburndenFormat: 20,8 x 22,7 cmca. € 39,95 D/sFr 51,90ISBN 978-3-407-36557-6Warengruppe: 1.577erscheint: 15.09.2014Auch als E-Book erhältlich

Rosa Zubizarreta / Matthias zur Bonsen (Hrsg.)Dynamic Facilitation Die erfolgreiche Moderationsmethode für schwierige und verfahrene Situationen2014, ca. 180 Seiten, gebundenFormat: 20,8 x 22,7 cmca. € 34,95 D/sFr 45,90ISBN 978-3-407-36559-0Warengruppe: 1.577erscheint: 15.09.2014Auch als E-Book erhältlich

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A Circle: die Basis für eine neue Gesprächs- und Meetingkultur

A viele anschauliche Geschichten

Zum BuchDie Methode unterstützt dabei, komplexe Themen ange-messen zu bearbeiten, auf gute Lösungen zu kommen und dabei zu einer Gemeinschaft zusammenzuwachsen. Es ist ein wegweisendes Werkzeug sowohl für Moderato-ren und Berater als auch für alle, die Gruppen und Organi-sationen führen. Aus dem Inhalt:I Die Elemente des KreisesI Abwechselnd wahrgenommene Führungsrollen im

KreisI Verantwortlichkeit durch Vereinbarungen, Praktiken und

PrinzipienI Der Kreis als Paradigmenwechsel

AutorenChristina Baldwin und Ann Linnea sind Seminarleiterin-nen, Moderatorinnen und Beraterinnen, die von ihrer Hei-mat in der Nähe von Seattle aus auf mehreren Kontinen-ten arbeiten.

A kreative Durchbrüche in schwierigen bis aussichtslosen Situationen erzielen

A ein »exquisites« Gespräch herbeiführen

Zum BuchDie Besonderheit dieser sehr erfolgreichen Methode liegt darin, dass sie konsequent nicht steuert, sondern den Be-teiligten all den Raum gibt, den es braucht, um die beste Lösung emergieren zu lassen. Das Gespräch wird so mo-deriert, dass eine sehr hohe Dialogqualität mit einem ho-hen Grad an Zuhören – den anderen und sich selbst – entsteht. Über die Lösungen muss nicht mehr formell entschieden werden, da sie so gut sind, dass sie von allen spontan und aus Überzeugung mitgetragen und hinter-her mit viel Energie umgesetzt werden. Im Buch wird auch der »Rat der Weisen« – die Großgruppenanwen-dung von Dynamic Facilitation ausführlich vorgestellt.

AutorinRosa Zubizarreta ist Beraterin, Moderatorin und Trainerin für Dynamic Facilitation. Homepage: www.diapraxis.comDr. Matthias zur Bonsen gilt als Pionier für Großgruppen-interventionen im deutschsprachigen Raum. Homepage: www.all-in-one-spirit.de

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Beltz Weiterbildung

Die Antworten auf die wichtigsten Rechtsfragen für Trainer und Coaches

A Lösungsvorschläge für die tägliche Praxis

A zahlreiche Musterformulare und Vorlagen als Download

Zum BuchI Wie können Verträge sinnvoll und rechtssicher

gestaltet werden? I Welche Rechte hat der Trainer hinsichtlich seiner

eigenen Materialien und wie kann er diese schützen?

I Was hat er bei der Verwendung fremder Unterlagen zu beachten?

Dieses Buch soll Trainer und Coaches für juristische Probleme sensibilisieren und zugleich Lösungsvor-schläge für die tägliche Praxis anbieten. Der Rechtsanwalt Achim Zimmermann behandelt alle wichtigen Rechtsfragen – von Vertragsrecht über Urheberrecht bis hin zu Datenschutz und Internet-recht. Hinweise zum Berufsrecht und zur anwaltli-chen Beratung beschließen das Buch. Zahlreiche Musterformulare und Vorlagen erleichtern die Umsetzung in der Praxis.

AutorAchim Zimmermann, Dr., ist Rechtsanwalt und Mediator. Seit 2009 juristische Schulungen u. a. für Trainer und Coaches.

Zielgruppe Trainer und Coaches, Personalverantwortliche

Achim ZimmermannRechts-Abc für Trainer und Coaches2014, ca. 240 SeitenFormat: 20,8 x 22,7 cmca. € 39,95 D/sFr 51,90ISBN 978-3-407-36543-9Warengruppe: 1.490erscheint: 21.07.2014Auch als E-Book erhältlich

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Aus dem InhaltI Welche Vertragsarten sind im Training bzw. Coaching

denkbar?I Welche Steuerarten sind für Trainer und Coaches

relevant?I Was gilt bei der Verwendung von AGB?I Verträge über freie Mitarbeiterschaft, Veranstaltungs-

räume und Lizenzen

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Beltz Weiterbildung

Sabine MertensWie Zeichnen im Coaching neue Perspektiven eröffnet2014, ca. 340 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cmca. 49,95 D/sFr 64,30ISBN 978-3-407-36562-0Warengruppe: 1.577erscheint: 06.10.2014

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Dirk Langenkamp / Annette MalottkeStationenlernen in Trainings und SeminarenWie individuelles Lernen in der Gruppe gelingt2014, ca. 240 Seiten, gebundenFormat: 20,8 x 22,7 cmca. € 39,95 D/sFr 51,90ISBN 978-3-407-36561-3Warengruppe:: 1.577erscheint: 25.08.2014Auch als E-Book erhältlich

A didaktische Hinweise zum Entwickeln der Stationen

A viel Raum für Kreativität bei Lernenden und Trainern

Zum Buch»Stationenlernen« ist als Methode in Schulen weitverbreitet, eignet sich aber auch für Trainings und Seminare. Die Teilneh-mer finden an Stationen mit unterschiedlichen Lernangebo-ten Aufgaben vor, die sie sowohl allein als auch gemeinsam mit anderen bearbeiten können: jeder in seinem Tempo und zu dem Themenaspekt, der ihm wichtig ist. Dieses Buch macht »Stationenlernen« für die Weiterbildung fruchtbar. Die Autoren erläutern anschaulich den Einsatz und Ablauf der Me-thode, diskutieren die Funktion der Arbeitsmaterialien und ge-ben didaktische Hinweise zum Entwickeln der Stationen. Sie zeigen, wie selbstreflexives Lernen gelingt, Arbeitsaufträge formuliert und Seminare ausgewertet werden.

AutorenDirk Langenkamp, Dipl.-Pädagoge, arbeitet als Bildungsbera-ter und Trainer bei einem gewerkschaftlichen Bildungsträger.Annette Malottke ist Rechtsanwältin und Trainerin.

A zahlreiche Fallvignetten und sechs ausführliche Fallgeschichten

A über 200 Klientenbilder aus der Coachingpraxis

A neue Methode, fächerübergreifende Arbeitsweise

Zum BuchWie können Menschen in unsicheren Verhältnissen Orientierung finden, ihr Selbstvertrauen vertiefen und ihren Handlungsspiel-raum erweitern? Spontan gezeichnete Bilder schaffen Klarheit über ein Thema und lassen im Nu Ressourcen, Potenziale, Kon-flikte und Blockaden erkennen. Daraus können passgenaue Handlungsmöglichkeiten abgeleitet werden. Die zahlreichen Falldarstellungen mit Bildbeispielen veranschaulichen die wich-tigsten Wirkfaktoren. Sabine Mertens zeigt anhand von vielen Klientenzeichnungen, wie Coaches, Berater und Trainer mit dem Zeichnen von Bildern arbeiten und diese für Entscheidungsprozesse und Problemlö-sungen nutzen können.

AutorinSabine Mertens ist Kunsttherapeutin und Psychotherapeutin HPG und arbeitet als Coach und Personalentwicklerin in Hamburg.

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Beltz Weiterbildung

Focusing-Übungen für mehr Leistung,Produktivität und Lebensqualität

A Ressourcen und Potenziale erkennen und aktivieren

A komplexe und schwierige Anforderungen gesamtintelligent meistern

Zum BuchDie relativ einfachen, aber sehr wirkungsvollen Basis-übungen zu den acht Focusing-Schlüsseln helfen, wach und fit den Arbeitstag zu meistern und die vier Gefahrenquellen eines Burnouts (chronische Über-lastung, Missachtung eigener Grenzen, Vernachlässi-gung eigener Bedürfnisse, Erholungsunfähigkeit) clever und frühzeitig »auszubremsen« – in erstaun-lich kurzer Zeit.

Diese effektiven, wohltuenden Techniken sind leicht in den Arbeitsalltag zu integrieren und individuell flexibel anpassbar. Sie beugen Stresserkrankungen und Erschöpfung vor, stärken und steigern die Leistungsfähigkeit, Produktivität und Lebensqualität.

EinsatzmöglichkeitenAm Arbeitsplatz, in Teamsitzungen, Meetings, vor Klausuren, zu Hause, zur Vorbeugung von Stresser-krankungen und Burnout ebenso wie zur Stärkung und Steigerung der Handlungs- und Leistungsfähig-keit in Beanspruchungs-, Stress-, Umstrukturierungs-phasen, in der Burnout-Spirale, Krisen

AutorinUlrike Pilz-Kusch, Dipl.-Pädagogin ist zertifizierte Stresstrainerin GKM und Focusing-Trainerin DAF. Homepage: www.well-concept.de.

Bereits erschienen

Ulrike Pilz-Kusch8 Schlüssel gegen Stress und BurnoutFocusing-Übungen für mehr Kraft 2014. Audio-CD. Laufzeit ca. 75 Minutenca. 24,95 D/sFr 34,60ISBN 978-3-407-36563-7Warengruppe 5.577erscheint: 15.09.2014

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Die Übungen I Stärkendes MorgenritualI Wirksam abschalten – Ressourcen aktivierenI Mit 3 bis 90 Sekunden-Blitztankstellen wach und konzentriertI Batterieaufladestationen für Hirn und KörperI Frühwarnsystem installierenI Sich freundlich begleiten – auf sich hören lernenI Mit FreiRaum sich spührbar entlasten, Stress abbauen,

Abstand gewinnen I Mit Mini-Focusing innere Klarheit gewinnenI Mit rhythmisierender Arbeitsweise Kraft, Produktivität und

Zeit gewinnenI Stärkendes Abendritual

2012. 188 Seiten, gebunden29,95 D/sFr 40,10ISBN 978-3-407-36510-1

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Beltz Weiterbildung

Alica Ryba / David Ginati / Daniel Pauw / Stephan RietmannProfessionell coachen – konkretDas Fall- und Reflexionsbuch: Vom Erfahrungswissen zur Handlungskompetenz2014, ca. 400 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cmca. € 39,95 D / sFr 51,90ISBN 978-3-407-36560-6Warengruppe: 1.577erscheint: 06.10.2014Auch als E-Book erhältlich

Eckard König / Gerda VolmerHandbuch Systemische Organisationsberatung2., überarbeitete Auflage 2014, 463 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cmca. € 49,95 D/sFr 64,30ISBN 978-3-407-36549-1Warengruppe: 1.577erscheint: 23.06.2014Auch als E-Book erhältlich

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A Handwerkszeug für die professionelle Weiterentwicklung

A namhafte Autoren: Jörg Fengler, Gunther Schmidt, Bernd Schmid, Siegfried Greif

Zum BuchCoachingeinsteiger haben bei den ersten eigenen Coaching-fälle noch keine »Best Practice«, auf die sie zurückgreifen kön-nen. Es stellen sich viele Fragen zum praktischen Vorgehen und zur professionellen Steuerung eines Coachings. Dieses Buch ist ein Beitrag dazu, diese Lücke zu schließen. Es zeigt, wie sich Coaches durch intra- und interpersonale Reflexions-prozesse kontinuierlich persönlich und professionell weiter-entwickeln können. Konkrete Tools ergänzen die Darstellung.

AutorenAlica Ryba, Diplom-Kauffrau, Personalentwicklerin, Coach.Daniel Pauw, Wirtschaftspsychologe, Organisationsberater, Coach. David Ginati, Wirtschaftspsychologe, Master of Conflict Resolution and Mediation, Coach. Stephan Rietmann, Dr., Leiter einer psychologischen Beratungsstelle, Coach.

A das Standardwerk für die Beratung von Organisationen

Zum BuchDie zweite Auflage des Handbuchs wurde grundlegend über-arbeitet und im Hinblick auf aktuelle Entwicklungen der Orga-nisationsberatung ergänzt. Die neue Gliederung schafftzudem eine bessere Orientierung. Berater und Trainer, aber auch Exper-ten in Personal- und Organisationsabteilungen und Führungs-kräfte finden hier das Rüstzeug, das sie benötigen, um einzelne Personen, Teams oder komplexe Organisationen erfolgreich zu beraten oder in ihrer Organisation Veränderungsprozesse steu-ern, begleiten und unterstützen zu können.»Ein Lern-, Hilfs- und Nachschlagewerk, das bestens zu nutzen ist« info-sozial

AutorenEckard König, em. Prof. Dr., führt – zusammen mit Gerda Volmer – seit über 20 Jahren Ausbildungen in Systemischer Organisationsberatung durch.

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Beltz PsychologieTherapie O Prävention O Beratung O Lehrbuch

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Beltz Psychologie

Neues aus der erfolgreichen Reihe

A erfolgreich Ängste behandeln

A häufigste psychische Erkrankung

Zum BandAngststörungen gehören zu den häufigsten psychischen Erkrankungen: Etwa 14 % aller Menschen weltweit er-kranken im Laufe ihres Lebens mindestens einmal an einer Angststörung.

Silka Hagena und Malte Gebauer stellen diagnostische und therapeutische Materialien für die häufigsten Angst-störungen zur Verfügung: I Panikstörung I AgoraphobieI Soziale PhobieI Spezifische Phobie I Generalisierte AngststörungI KrankheitsangstDabei werden neben den traditionellen Techniken der Kognitiven Verhaltenstherapie auch die Weiterentwick-lungen der letzten Jahre berücksichtigt, etwa Achtsam-keit, ACT, Motivierende Geprächsführung oder lösungs-orientierte Ansätze.

AutorenSilka Hagena, Dipl.-Psych., Leitende Psychologin, Asklepios-Klinik Nord-Ochsenzoll/Hamburg.Malte Gebauer, Dipl.-Psych., Stationspsychologe, Asklepios Klinik Nord-Ochsenzoll, Hamburg.

ZielgruppePsychologische und Ärztliche Psychotherapeutenin Klinik, Praxis und Ausbildung; Psychiater

Silka Hagena / Malte GebauerTherapie-Tools AngststörungenMit E-Book inside und Arbeitsmaterial2014, ca. 250 Seiten, broschiertFormat: 21,0 x 29,7 cm€ 36,95 D/sFr 48,00ISBN 978-3-621-28135-5Warengruppe: 1.534erscheint 25.08.2014Auch als E-Book erhältlich

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Aus dem InhaltI Überblick über Subtypen Angst- und Angstspektrums- störungen sowie diagnostische Interventionen und Instrumentarien I Zielklärung und Veränderungsmotivation I Psychoedukation und Selbstbeobachtung I Kontrollerleben und Angstbewältigung I Kognitive Strategien zur Angstbewältigung I Emotionsfokussierte Strategien zur Angstbewältigung I Exposition zur Angstbewältigung I Aufrechterhaltung und Rückfallprophylaxe

Die Therapie-Tools gehen einen neuen Weg: Statt zu bestimmten Settings oder Therapie- formen finden sich in den störungsspezifischen Bänden zahlreiche Materialien zum Einsatz in derBehandlung bestimmter psychischer Erkrankungen.

Stephanie Mehl / Tania LincolnTherapie-Tools PsychosenMit E-Book inside und Arbeitsmaterial2014, ca. 256 Seiten, broschiertFormat: 21,0 x 29,7 cm€ 36,95 D/sFr 48,00ISBN 978-3-621-28155-3Warengruppe: 1.534erscheint: 25.08.2014Auch als E-Book erhältlich

Beltz Psychologie

A erste Materialiensammlung zum Thema

A Einbezug verschiedener Techniken aus KVT, ACT und achtsamkeitsbasierten Verfahren

A Werkzeugkasten für die Psychosen- behandlung

Zum BandUnter dem Begriff »Psychosen« werden die Schizophrenie, schizotype und wahnhafte Störungen zusammengefasst. Die häufigsten und auch auffälligsten Symptome sind dabei Wahnvorstellun-gen und Halluzinationen. Weltweit erleiden rund ein Prozent der Menschen eine Psychose. Psychosen werden sowohl mit Psychopharmaka als auch psychotherapeutisch behandelt. Stephanie Mehl und Tania Lincoln geben den behandelnden Therapeuten verschiedene Werkzeuge zum direkten Einsatz in der Therapie an die Hand, darunter Check-listen, Interviews und Therapieprotokollvorlagen. Themen sind neben einer gelungenen Psychoedu-kation vor allem eine gründliche Therapieplanung sowie Interventionen zur Veränderung von Wahn und Halluzinationen.

AutorinnenDr. Stephanie Mehl, Dipl.-Psych., Leitende Psycho-login (Neuropsychologie), Psychologische Psycho-therapeutin, Klinische Neuropsychologin (GNP), Universitätsklinikum Marburg.Prof. Dr. Tania Lincoln, Dipl.-Psych., Professur für Klinische Psychologie und Psychotherapie am Fachbereich Psychologie der Universität Hamburg.

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Neues aus der erfolgreichen Reihe THERAP I E -TOOLS

Aus dem InhaltI Diagnostik I Interviewverfahren I Vermittlung von Informationen I Therapieplanung I Interventionen (Veränderung von Wahn und Halluzinationen)

2014. 192 Seiten, broschiert36,95 D/sFr 48,00ISBN 978-3-621-28138-6

2013. 288 Seiten, broschiert34,95 D/sFr 45,90ISBN 978-3-621-27827-0

2012. 255 Seiten, broschiert34,95 D/sFr 45,90ISBN 978-3-621-27822-5

2012. 272 Seiten, broschiert34,95 D/sFr 45,90ISBN 978-3-621-27922-2

Bereits erschienen

mit Kopier-

vorlagenim A4-Format

Beltz Psychologie

A erste Ratgeber-CD zum Thema der geringen Frustrationstoleranz

A mit direkt umsetzbaren Übungen

A zur Weiterempfehlung in Therapie und Beratung sowie zur Selbsthilfe

Zur CDIm Bereich »Geringe Frustrationstoleranz und Aufschieberitis« geht es um Menschen, die dar-unter leiden, dass sie sich andauernd und heftig über andere, über Ereignisse oder das Schicksal ärgern, weil sie Realitäten nicht akzeptieren kön-nen (»Geringe Frustrationstoleranz«) oder weil sie sich nicht dazu aufraffen können, das zu tun, was sie eigentlich tun wollten (»Aufschieberitis«). H.H. Stavemann zeigt, in welcher Form sich die Probleme äußern, wie man erkennt, wo sich die geringe Frustrationstoleranz versteckt und wel-ches ihre negativen (vor allem langfristigen) Aus-wirkungen sind. Jeder für sich soll die Frage be-antworten: »Wie motiviere ich mich und über-winde mich, das zu machen, was mir langfristig nützt und gut tut?«

ZielgruppeBetroffene, Klienten in Therapie und Beratung

Harlich H. StavemannFrustkiller und SchweinehundbesiegerStrategien gegen geringe Frustrationstoleranz und AufschieberitisAudio-Ratgeber mit Übungen2014, Laufzeit ca. 70 Minuten€ 19,95 D/sFr 27,90ISBN 978-3-621-28156-0Warengruppe: 5.534erscheint: 21.07.2014

AutorDr. Harlich H. Stavemann, Leiter des Instituts für Integrative Verhaltenstherapie (IVT) in Hamburg.

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Aus dem InhaltI Geringe Frustrationstoleranz (GFt)I Woran erkennt man GFt?I Welche Konsequenzen hat GFt?I Wie wird man GFt wieder los?I Die Konstruktion der ArschtrittmaschineI Sinnvolle Übungen planen und durchführenI Der innere Schweinehund und andere Stolpersteine

2013, 218 Seiten, gebunden, € 22,95 DISBN 978-3-621-28031-0Auch als E-Book erhältlich

2014, 1 CD, Laufzeit 75 Min.€ 19,95 D/sFr 27,90ISBN 978-3-621-28096-9

Bereits erschienen

Lebenshilfe zum Hören

Insgesamt über 70.000 ver-kaufte Bücher von Harlich H.

Stavemann

Beltz Psychologie

Essanfälle stoppen!

A der Audio-Ratgeber zum erfolgreichen Patientenbuch

A mit Übungen und Alltagstipps

A Simone Munsch als international aner-kannte Expertin zum Thema Binge Eating

Simone Munsch / Andrea WyssenDas Leben verschlingen?Strategien gegen EssanfälleAudio-Ratgeber mit Übungen2014, ca. 70 Minuten Laufzeit€ 19,95 D/sFr 27,90ISBN 978-3-621-28146-1Warengruppe: 5.534erscheint: 21.07.2014

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2011.166 S., geb. € 19,95 DISBN 978-3-621-27810-2Auch als E-Book erhältlich

Bereits erschienen

2013. 1 CD, Laufzeit 72 Min.€ 19,95 D/sFr 27,90ISBN 978-3-621-28041-9

2013. 2 CDs, Laufzeit 100 Min.€ 24,95 D/sFr 25,60ISBN 978-3-621-28099-0

2014. 1 CD, Laufzeit 73 Min.€ 19,95 D/sFr 27,90ISBN 978-3-621-28139-3

2014. 1 CD, Laufzeit 78 Min.€ 19,95 D/sFr 27,90ISBN 978-3-621-28147-8

Lebenshilfe zum Hören

AutorinnenProf. Dr. Simone Munsch, Ordinaria am Lehr-stuhl für Klinische Psychologie und Psychothe-rapie, Universität Fribourg. Andrea Wyssen, M. Sc., Doktorandin und Assis-tentin am Lehrstuhl für Klinische Psychologie und Psychotherapie, Universität Fribourg.

Zur CDAuf diesem Audio-Ratgeber leisten Simone Munsch und Andrea Wyssen »erste Hilfe« bei Essanfällen. Ne-ben der Suche nach den Auslösern stehen vor allem wirksame Übungen zur Vermeidung von Essanfällen sowie dem Aufbau eines positiven Körperbildes im Vordergrund. Alle Strategien und Übungen sind ver-haltenstherapeutisch begründet und stammen aus der jahrelangen therapeutischen Erfahrung der Auto-rinnen.Sowohl zur Weiterempfehlung in Therapie und Bera-tung als auch zur Selbsthilfe geeignet.

Aus dem InhaltI Essen und GenießenI Hilfe bei Essanfällen – GrundlagenI Auslöser erkennenI Wie Gedanken das Verhalten beeinflussenI Wie sich Essanfälle langristig vermeiden lassenI Wie Sie Ihr Übergewicht behandeln

Zielgruppe Betroffene, Patienten

Beltz Psychologie

A das erfolgreiche GSK-Programm jetzt auch für Kinder und Jugendliche

A mit kindgerechten Arbeitsmaterialien zum Download

Zum BuchDas »Gruppentraining sozialer Kompetenzen« (GSK) von Hinsch und Pfingsten gehört seit vielen Jahren zum Standardrepertoire zahlreicher Psychotherapeuten, Berater und Coachs. Dieses Training übertragen Barbara Jürgens und Karin Lübben nun auf die Therapie und Beratung von Kindern und Jugendlichen. Neben Grundlagen zu sozialen Kompe-tenzproblemen in dieser Altersgruppe wird in einem Manual für Kinder und Jugendliche Schritt für Schritt das Training erklärt. Zusätzlich gehen die Autorinnen auf Besonderheiten ein, z. B. Schulangst oder Arbeitslosigkeit bei Jugendlichen. Alle Arbeitsmaterialien zum direkten Einsatz im Training werden zum Download angeboten.

AutorinnenProf. Dr. Barbara Jürgens, Institut für Pädagogische Psychologie, Universität Braunschweig. Karin Lübben, Dipl.-Psych., Psycholo-gische Psychotherapeutin in eigener Praxis in Bielefeld.

A evaluiertes Training, lebensnahe Übungen

A mit vielen Arbeitsmaterialien zum Download

Zum BuchJunge Menschen, die an Autismus leiden, sind oft extrem isolierte Außenseiter. Sie können sich nicht intuitiv äußern und reagieren in sozialen Situationen oft unangemessen. Es fällt ihnen schwer, Freunde zu gewinnen. Wie kann man diesen Kindern und Jugendlichen am besten helfen? Wie können sie lernen, Freundschaften anzubahnen, »soziale Fertigkeiten« zu entwickeln und in Schule und Ausbildung erfolgreich zu sein? Dieses 12-wöchige Gruppentraining vermittelt den Kindern und Jugendlichen zwischen 9 und 18 Jahren die wichtigsten Kenntnisse und Fertigkeiten in den Bereichen:I Benennen, Erkennen und Üben des emotionalen AusdrucksI Kommunikationsregeln I Kontaktaufnahme I Fremd- undSelbstwahrnehmung I Umgang mit schwierigen Situationen

AutorinnenDr. Hannah Cholemkery, Dipl.-Psych., wissenschaftl. Mitarbeite-rin, Klinik für Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters. Prof. Dr. Christine M. Freitag, Leiterin der Klinik für Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters, Universität Frankfurt.

Barbara Jürgens / Karin LübbenGruppentraining sozialer Kompetenzen (GSK) für Kinder und JugendlicheMit E-Book inside und Arbeitsmaterial2014, ca. 224 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 34,95 D/sFr 45,90ISBN 978-3-621-28187-4Warengruppe: 1.534erscheint: 06.10.2014Auch als E-Book erhältlich

Hannah Cholemkery / Christine FreitagSoziales Kompetenztraining für Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-StörungenMit E-Book inside und Arbeitsmaterial2014, 223 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 49,95 D/sFr 64,30ISBN 978-3-621-28148-5Warengruppe: 1.534erscheint: 23.06.2014Auch als E-Book erhältlich

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Beltz Psychologie

Pflichtthema für alle Eltern: wie rede ich mit meinem Kind über Alkohol?

A lebensnahe und erprobte Tipps für Eltern

A von einem erfahrenen Suchttherapeuten und einem Lehrer

A mit Alko-Check für Jugendliche und Eltern

Zum BuchJugendlicher mit Alkoholvergiftung in die Notauf-nahme eingeliefert – solche Nachrichten erschre-cken Eltern zutiefst. Sie fragen sich: Kann das mei-nem Kind auch passieren? Was weiß es eigentlich über Alkohol? Und was weiß ich über seinen Kon-sum? Kann ich es vor schlimmen Exzessen schützen?Dieser Elternratgeber unterstützt Eltern darin, ihren Töchtern und Söhnen einen risikoarmen Umgang mit der legalen Droge Alkohol beizubringen. Es ver-mittelt ganz konkret:I Hintergrundwissen zu AlkoholI Hinweise, wie Eltern mit ihren Kindern über

Alkohol und Trinkverhalten sprechen könnenI Tipps, wie sie auf Alkoholexzesse ihrer Kinder ‚

reagieren könnenJohannes und Thomas Lindenmeyer ermutigen Eltern, dieses wichtige Thema aktiv anzugehen. Mit vielen Gesprächsbeispielen, einem „Alko-Check“ und konkreten Hinweisen helfen sie Eltern, das schwieri-ge Thema in der Familie zur Sprache zu bringen. Denn: Auch Trinken kann man lernen!

AutorenPD Dr. Johannes Lindenmeyer, Dipl.-Psych., Direktor der salus klinik Lindow, einer Fachklinik für Psychoso-matik und Sucht. Thomas Lindenmeyer, M.A., früherer Internatsleiter, heute Kommunikationsberater und systemischer Coach.

Johannes Lindenmeyer / Thomas LindenmeyerAuch Trinken will gelernt seinWie Sie Ihr Kind beim richtigen Umgang mitAlkohol begleiten2014, ca. 130 Seiten, broschiertFormat: 13,4 x 20,7 cm€ 16,95 D/sFr 23,90ISBN 978-3-621-28191-1Warengruppe: 1.534erscheint: 25.08.2014Auch als E-Book erhältlich

Bereits erschienenZielgruppeEltern, Lehrer

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Aus dem InhaltDas Trinkverhalten von Jugendlichen I Die spezifische Alko-holgefahr für Jugendliche I Das Problem der gestörten Trink-kultur I Der Umgang mit Alkohol als Entwicklungsaufgabe I Wie lernt man Fahrradfahren? I Wie sage ich es meinem Kind: Kommunikationsstrategien I Risikoarmer Alkoholkon-sum: the Big Three I Lernen durch Beobachtung I Mein ei-gener Umgang mit Alkohol I Lernen durch Probieren I Ler-nen aus negativer Erfahrung I Häufige Fragen

8., überarb. Auflage 2010272 Seiten, geb., € 29,95 DISBN 978-3-621-27695-5Auch als E-Book erhältlich

2008, 189 Seiten, gebunden inkl. CD-ROM, € 39,90 D978-3-621-27677-1

Beltz Psychologie

Das erste Therapievideo zur Schematherapie mit Kindern

A erfahrene Psychotherapeuten veran-schaulichen das Vorgehen

A Patienten verschiedener Altersstufen (5-10 Jahre)

A häufige Störungsbilder aus der Praxis

Zur DVDDas erste Therapievideo zur Schematherapie mit Kindern: Die Schematherapie als erfolgreicher Therapieansatz wird seit kurzem auch auf die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen übertragen – praktische Ansatzpunkte der Behandlung sind nun erstmals im Therapievideo zu sehen.Anhand von drei Beispielen zeigen Christof Loose und Peter Graaf die Arbeit mit Kindern zwischen 5 und 10 Jahren und deren Eltern. Die Fälle bezie-hen sich auf in der Praxis häufig vorkommende Störungsbilder, wie Trennungsangst, aufsässig-oppositionelles Sozialverhalten und Selbstwert-problematik. Als Techniken werden dabei u. a. Modus-Arbeit, Edukation und Stuhlarbeit sowie die Psychoedukation der Eltern dargestellt. Mit zuschaltbaren Untertiteln zum therapeutischen Vorgehen.

AutorenDr. Christof Loose, Dipl.-Psych., Kinder- und Jugend-lichenpsychotherapeut, Universität Düsseldorf. Peter Graaf, Dipl.-Psych., Psychologischer Psycho-therapeut, Kinder- und Jugendlichenpsychothera-peut, Hamburg.

Christof Loose / Peter GraafSchematherapie mit KindernBeltz Video-Learning2014, Laufzeit ca. 360 Minuten, mit 12-seitigem Bookletca. € 79,00 D/sFr 96,00ISBN 978-3-621-28157-7Warengruppe: 4.534erscheint: 21.07.2014

Zielgruppe Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten in Klinik, Praxis und Ausbildung; Kinder- und Jugend-psychiater

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2013. Beltz Video-Learning. DVD, Laufzeit 250 Minuten69,00 D/sFr 88,80ISBN 978-3-621-28101-0

2014. Beltz Video-Learning. DVD, Laufzeit 213 Minuten69,00 D/sFr 88,80ISBN 978-3-621-28151-5

Bereits erschienen

Beltz Psychologie

Lernen mit Experten:Therapietechnik in der Praxis

A Stuhldialoge als vielseitig einsetzbare Basistechnik

A Videos als ideales Lern-/Lehrmittel

A Einbindung in unterschiedliche Therapie-verfahren

Zur DVDBei der Durchführung eines Stuhldialogs werden Anteile, Emotionen oder Konflikte des Patienten auf Stühle gesetzt und in einen heilsamen Prozess gebracht. Stuhldialoge sind eine klassische psycho-therapeutische Technik, die in viele Therapieansätze integriert werden kann.Gitta Jacob, Eva Faßbinder und andere erfahrene Psychotherapeuten veranschaulichen die Technik mit verschiedenen Schwierigkeitsgraden, therapeuti-schen Settings und im Rahmen unterschiedlicher psychotherapeutischer Ansätze, z. B. Verhaltensthera-pie, Schematherapie und Gestalttherapie.Mit zuschaltbaren Untertiteln zum therapeutischen Vorgehen.

AutorinnenDr. med. Eva Faßbinder, Medizinische Universität Lübeck.PD Dr. Gitta Jacob, Leitende Psychologin bei der GAIA AG, Hamburg.

Zielgruppe Psychologische und Ärztliche Psychotherapeuten in Klinik, Praxis und Ausbildung; Psychiater

Eva Faßbinder / Gitta JacobStuhldialoge in der PsychotherapieBeltz Video-Learning2014, Laufzeit ca. 240 Minuten,mit 16-seitigem Booklet€ 69,00 D/sFr 88,80ISBN 978-3-621-28189-8Warengruppe: 4.534erscheint: 25.08.2014

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Aus dem InhaltStuhldialoge zur Arbeit an Perfektionismus, schwierigen Entscheidungsprozessen, zur Arbeit mit Träumen oder bei überdauernden interpersonellen Schwierigkeiten in und außerhalb der Therapie.

Beltz Psychologie

A zentrales Thema für Therapie, Beratung und Coaching

A über 40 Strategien, sehr anschaulich durch viele Beispieldialoge und Übungsvorschläge

Zum BuchFür viele Therapieansätze sowie für Beratung und Coaching ist die Klärung von Lebenswerten zentral, um Klienten Orientierung zu bieten und Fortschritt zu erleichtern. Wie aber lässt sich »Werteklärung« in den Sitzungsablauf integ-rieren, worauf ist zu achten und was sollte vermieden wer-den? Das Buch bietet Therapeuten, Beratern und Coaches einen reichen Fundus an Techniken, Strategien und Ge-sprächsführungsmethoden, die ihren Klienten beim Erfor-schen und Klären ihrer kurz- und langfristigen Werte helfen. Die Vielzahl der gebotenen Strategien ermöglicht eine flexible und individuelle Abstimmung auf jeden Klienten.

AutorProf. em. Dr. Howard Kirschenbaum, ehem. Leiter des Department of Counseling and Human Development, University of Rochester.

A erstes Buch zum Thema

A Dokumentationshilfen und Checklisten

A systematischer »Fahrplan« für das diagnostische Vorgehen

Zum BuchEine gründliche Diagnostik ist die Basis für sinnvolles thera-peutisches Handeln. Viele verschiedene Variable müssen erhoben werden, um ein differenziertes Bild zu erhalten – vor, während und nach der Therapie. Dafür sind ein klares System und schlüssige Prozesse erforderlich. Kai Born stellt anhand eines stringenten Störungsmodells systematisch alle diagnostischen Prozesse und Instrumente vor. Jede wichtige Messung, Erhebung und Dokumentation wird durch das Modell begründet und im Sinne einer Handlungsanleitung beschrieben. Zahlreiche Beispiele und kommentierte Therapiedialoge unterstützen die Umsetzung in die Praxis.

AutorDr. med. Kai Born, FA für psychosomatische Medizin und Psychotherapie in Eltville, ärztlicher Leiter des Instituts für Kognitive Verhaltenstherapie Hessen.

Howard KirschenbaumWerte klären in Psychotherapie und BeratungStrategien für das Einzel- und GruppensettingMit E-Book inside2014, ca. 252 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 36,95 D/sFr 48,00ISBN 978-3-621-28163-8Warengruppe: 1.534erscheint: 21.07.2014Auch als E-Book erhältlich

Kai BornPsychotherapeutische Diagnostik in der PraxisMit E-Book inside und Arbeitsmaterial2014, ca. 288 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 36,95 D/sFr 48,00ISBN 978-3-621-28180-5Warengruppe: 1.534erscheint: 06.10.2014Auch als E-Book erhältlich

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Beltz Psychologie

Das Leben geht weiter – aber anders

A erstes Selbsthilfe-Buch mit KVT-Hinter-grund für neuropsychologische Patienten

A lebensnah und einfühlsam geschrieben

Zum BuchFür Patienten mit »erworbenen« hirnorganischen Er-krankungen ist das Leben nicht mehr so, wie es vor ihrer Erkrankung war. Sie erleben starke Beeinträchti-gungen im täglichen Leben und Handeln, z.B. in den Bereichen Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Sprache oder Motorik. Häufig fällt es ihnen sehr schwer, diese Beeinträchtigungen zu akzeptieren und mit ihnen umzugehen.Das Patientenbuch spricht die Probleme der Betrof-fenen direkt an und hilft ihnen, ihre Erkrankung zu verstehen, zu akzeptieren und das Beste aus ihrer ak-tuellen Situation zu machen. Es gibt Tipps, wie man weiteren Belastungen vorbeugt, unnötige belasten-de Gefühle loswird, keine Selbstwertprobleme ent-wickelt und neue Lebensziele findet. Alle Hinweise und Übungen basieren auf den Erkenntnissen und Methoden der Kognitiven Verhaltenstherapie (KVT).Das Buch wendet sich an Betroffene, die unter den Folgen dieser Krankheiten leiden:I SchlaganfallI Schädel-Hirn-TraumaI HirntumorI Multiple SkleroseI Entzündungen des Gehirns

AutorenAngela Luppen, Dipl.-Psych., Psychologische Psycho-therapeutin und Klinische Neuropsychologin in eige-ner Praxis in Bad Oeynhausen.Dr. Harlich H. Stavemann, Leiter des Instituts für Inte-grative Verhaltenstherapie Hamburg (IVT) sowie Au-tor zahlreicher Beltz-Fachbücher.

Angela Luppen / Harlich H. StavemannUnd plötzlich aus der Spur …Leben nach Schlaganfall, Schädel-Hirn-Trauma undanderen neurologischen Erkrankungen2014, 210 Seiten, gebundenFormat: 13,7 x 21,2 cm€ 22,95 D/sFr 31,80ISBN 978-3-621-28153-9Warengruppe: 1.534erscheint: 25.08.2014Auch als E-Book erhältlich

ZielgruppeBetroffene neurologischer Erkrankungen (z.B. Schlaganfall, Schädel-Hirn-Trauma) in neuropsycho-logischer Behandlung oder als Begleitung zur Selbsthilfe, Angehörige

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Aus dem InhaltI Was ist bloß passiert? I Möglichkeiten der Genesung und der TherapieI zusätzlicher Belastung durch unrealistische Genesungsziele vorbeugen I Wo ist mein altes Ich? I Unnötig belastende Gefühle loswerden I Leiste ich nicht (mehr) genug? I Alte Lebensziele an die neue Situation anpassen I Schuldgedanken oder -vorwürfe I Was Angehörige wissen sollten I Umgang mit Fachchinesisch

Ratgeber für Betroffene & Angehörige

Beltz Psychologie

A mit Einbezug der neuen psychotherapeutischen Ansätze

A Verständnisfragen und Zusammenfassungen

A zusätzliche Fallbeispiele als Online-Materialien

Zum BuchDas Lehrbuch hat sich seit dem ersten Erscheinen als Grundlagenwerk zur Psychotherapie etabliert. Es bietet einen kursorischen Überblick über die unterschiedlichen therapeutischen Ansätze. Jürgen Kriz skizziert dabei die großen Linien, wie sich z.B. tiefenpsychologische von verhaltenstherapeutischen Ansätzen und diese wiederum von humanistischen Verfahren unterscheiden. In der neuen Auflage sind auch die neueren psychotherapeutischen Ver-fahren wie Emotionsfokussierte Therapie, Schematherapie oder Mentalisierungsbasierte Therapie enthalten. Online werden Fallbeispiele, die das therapeutische Vorgehen verdeutlichen, angeboten.

AutorProf. em. Dr. Jürgen Kriz, Universität Osnabrück.

A Fallbeispiele und Prüfungsfragen erleichtern den Praxistransfer

A zahlreiche Übungen, Rollenspiele

A neu in der 2. Auflage: »Großeltern« und »Psychisch kranke Familienmitglieder«

Zum BuchDas Lehrbuch gibt einen gut verständlichen Überblick über die zentralen Themen der Familienpsychologie und deren Anwendungsgebiete. Es verbindet fundiertes fami-lienpsychologisches Wissen mit den Praxisanforderungen der Sozialpädagogik und Sozialarbeit. Fallbeispiele und vertiefende Fragen erleichtern das Lernen.

AutorProf. Dr. Johannes Jungbauer, Dipl.-Psych., Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen, Abteilung Aachen, Fachbereich Sozialwesen (Lehrgebiet Psychologie).

Jürgen KrizGrundkonzepte der PsychotherapieMit Arbeitsmaterial zum Download7., überarbeitete Auflage 20142014, ca. 368 Seiten, gebundenFormat€ 39,59 D/sFr 51,90 ISBN 978-3-621-28097-6Warengruppe: 1.534erscheint: 25.08.2014Auch als E-Book erhältlich

Johannes JungbauerFamilienpsychologie kompaktMit Arbeitsmaterial zum Download2., überarbeitete Auflage 2014, 224 Seiten, broschiertFormat: 19,4 x 25,0 cm€ 24,95 D/sFr 34,60ISBN 978-3-621-28144-7Warengruppe: 9.534erscheint: 21.07.2014Auch als E-Book erhältlich

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Beltz Psychologie

Der umfassende Einstieg in die Pädagogische Psychologie

A über 150 farbige Abbildungen und Tabellen

A mit Definitionen, Fallbeispielen und Zusammenfassungen

A mit Online-Materialien für Studierende

A alle Abbildungen und Tabellen zum Download für die Lehre

A alle Kapitel neu verfasst

Zum BuchDie Pädagogische Psychologie ist eines der drei gro-ßen Anwendungsfächer der Psychologie, die Inhalte reichen von der Psychologie des Lernens und des Lehrens über verschiedene Lernumwelten zu den unterschiedlichen Tätigkeitsfeldern wie Lehre, Coa-ching, Erziehung etc. Die Neuauflage des Lehrbuchs »Pädagogische Psychologie« (bislang herausgege-ben von Andreas Krapp und Bernd Weidenmann) stellt das Fach umfassend dar. Die Didaktik zielt auf die Prüfungsvorbereitung ab, jedes Kapitel enthält Übersichten, Fallbeispiele, Definitionen und eine Zu-sammenfassung. Mit deutsch-englischem Glossar zum raschen Nachschlagen der Fachbegriffe. Alle Abbildungen und Tabellen in Farbe.

HerausgeberProf. Dr. Tina Seidel, TUM School of Education, Lehrstuhl für Unterrichts- und Hochschulforschung. Prof. em. Dr. Andreas Krapp, Hochschule der Bundeswehr München.

Tina Seidel / Andreas Krapp (Hrsg.)Pädagogische PsychologieMit Online-Materialien zum Download6., vollständig überarbeitete Auflage 2014ca. 640 Seiten, gebundenFormat: 19,7 x 25,5 cm€ 49,95 D/sFr 64,30ISBN 978-3-621-27917-8Warengruppe: 1.534erscheint: 25.08.2014Auch als E-Book erhältlich

Zielgruppe Studierende der Psychologie,Studierende der Pädagogik

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Aus dem Inhalt Teil I Die Pädagogische Psychologie als WissenschaftTeil II Psychologie des LernersTeil III WissensvermittlungTeil IV LernumweltenTeil V Ausgewählte Tätigkeitsfelder der Pädagogischen Psychologie

Beltz Psychologie

A Hilfe zur Selbsthilfe bei bipolaren Störungen

A mit Arbeitsmaterial zum Download

A fundierte Hintergrundinformationen

Zum BuchWas sind überhaupt »bipolare Störungen« und welche Behandlungsmöglichkeiten – psychotherapeutisch und medikamentös – gibt es? Diese Fragen werden in dem Ratgeber fundiert und gut verständlich beantwortet. Der Schwerpunkt liegt darauf, wie die Betroffenen und deren Angehörige zum Erfolg der Behandlung beitragen können: durch ein effektives Selbstmanagement. Die Inhalte werden durch Beispiele von Betroffenen illustriert, konkrete Anleitungen und online verfügbare Arbeitsblätter helfen dabei, die Störung zu verstehen und einen Behandlungserfolg aktiv mitzugestalten.

Das Buch ist zur Selbsthilfe oder begleitend zur Therapie einsetzbar.

AutorPD Dr. Thomas D. Meyer, University of Texas, Health Sci-ence Center, Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Houston, USA.

Zielgruppe Betroffene und Angehörige, Psychotherapeuten, Psychiater, Psychologen, Ärzte, interessierte Laien

Thomas D. MeyerMal himmelhoch, mal abgrundtiefBipolare Störungen - Hilfen für Betroffene und Angehörige2., überarbeitete Auflage 2014, 180 Seiten, gebundenFormat 13,7 x 21,2 cm€ 24,95/sFr 34,60ISBN 978-3-621-28198-0erscheint 23.06.2014Auch als E-Book erhältlich

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Bipolare Störungen: 4 Mio. Betroffene in Deutschland

Bereits erschienen

2013. 208 Seiten, gebunden € 49,95 D/sFr 64,30ISBN 978-3-621-28106-5Auch als E-Book erhältlich

Ratgeber für Betroffene & Angehörige

Aus dem InhaltTeil I : I Bipolar – was ist das? I Einleitung: Steigen Sie ein I Was bedeutet »bipolar affektive Störung«? I Was ist die Ursache I Wo setzt die Behandlung an? Teil II : I Selbstmanagement – Was kann ich tun? I Was ist Selbstmanagement? I Lernen Sie Ihre Stimmungen und Ihren Rhythmus besser kennen I Wenn ich depressiv werde … I Wenn ich hypoman oder manisch werde …

A mit zwei neuen Kapiteln zur Behandlung von wahnhaften Störungen und neurologischen Patienten

A Arbeitsmaterialien als Download verfügbar

Zum BuchDas Buch ist nicht wie andere KVT-Praxisliteratur nach Symptomen oder Erkrankungen gegliedert, sondern am Praxisalltag der Leser orientiert nach Einsatz- undArbeitsbereichen.Die »KVT-Praxis« von Harlich H. Stavemann hat sich mitt-lerweile als Standardliteratur für Ausbildungskandidaten sowie Berufseinsteiger der Verhaltenstherapie etabliert.

HerausgeberDr. Harlich H. Stavemann, Leiter des Instituts für Integrative Verhaltenstherapie (IVT), Hamburg.

Harlich H. Stavemann (Hrsg.)KVT-PraxisStrategien und Leitfäden für die Integrative Kognitive VerhaltenstherapieMit Arbeitsmaterial zum Download3. Auflage 2014Ca. 650 Seiten, gebundenFormat 16,8 x 24,5 cm€ 49,95 D/sFr 64,30ISBN 978-3-621-28152-2erscheint 06.10.2014Auch als E-Book erhältlich

A das Standardwerk mit allen wissenschaftlich anerkannten Entspannungsverfahren

A neue Themen: Burnout, Psychoonkologie

Zum BuchBei zahlreichen Störungsbildern und in vielen Therapie-richtungen sind Entspannungsverfahren ein wichtiger Beitrag zum Behandlungserfolg. Das etablierte Praxis-handbuch enthält detailliert beschrieben alle wissen-schaftlich anerkannten Entspannungsverfahren. Auch wird deren Anwendung bei verschiedenen Störungs-bildern bei Kindern, Erwachsenen und älteren Men-schen ausführlich behandelt. Einzelne Kapitel widmen sich zudem der Neurobiologie und der Behandlung mit Psychopharmaka.

HerausgeberProf. Dr. Franz Petermann, Direktor des Zentrums für Klinische Psychologie und Rehabilitation an der Universität Bremen.Prof. em. Dr. Dieter Vaitl, Direktor des Bender Institute of Neuroimaging der Universität Gießen.

Franz Petermann/Dieter Vaitl (Hrsg.)EntspannungsverfahrenDas PraxishandbuchMit E-Book Inside486 Seiten, gebundenFormat 16,8 x 24,5 cm€ 54,– D/sFr 69,50 ISBN 978-3-621-28125-6Warengruppe: 1.534erscheint 25.08.2014Auch als E-Book erhältlich

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Bereits erschienen

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ThüringenJochen ThieleWarschauer Str. 58a/59a10243 BerlinTelefon/Telefax 0 32 12/12 19 0 91jochen.thiele@gmx.de

ÖsterreichGünther RaunjakLandersdorf 23A-3124 OberwölbingTelefon 06 64/391 28 39Telefax 0 27 86/2 02 93guenther.raunjak@mohrmorawa.at

Günter ThielReuharting 11A-4652 SteinerkirchenTelefon 06 64/39 12 835Telefax 06 64/77 39 12 835guenter.thiel@mohrmorawa.at

SchweizRuedi Amrheinc/o Verlagsvertretungen Scheidegger & Co.AGObere Bahnhofstraße 10 ACH-8910 Affoltern am AlbisTelefon 0 44/762 42 45Telefax 0 44/762 42 49r.amrhein@scheidegger-buecher.ch

Fritz-Schubert-Ring 7160388 FrankfurtTelefon 0 61 09/24 95 73Telefax 0 61 09/24 96 45info@peterwiebel.de

Baden-WürttembergMarion KönigPostfach 03876471 IffezheimTelefon 00 33/38 88 00 040Telefax 00 33/38 88 00 298m.undj.koenig@web.de

BayernMatthias BöhmeJürgen Bognerc/o Vertreterbüro WürzburgHuebergasse 197070 WürzburgTelefon 09 31/1 74 05Telefax 09 31/1 74 10boehme@sitwell.de

Berlin, Mecklenburg-Vorpom-mern, Brandenburg, Sachsen, Sachsen-AnhaltBarbara StrunkKirchgasse 3312043 BerlinTelefon 0 30/6 82 18 28Telefax 0 30/6 86 87 68barbara.strunk@t-online.de

Bremen, Hamburg, Schleswig-Holstein, Niedersachsen (PLZ 21, 26, 27, 28, 49 und 29439, 29451, 29549, 29553)Henning KnapkeWeidenallee 5120357 HamburgTelefon 0 40/4 39 69 72Telefax 0 40/43 80 67henning.knapke@t-online.de

Niedersachsen (PLZ 30, 31, 37, 38 und 29 außer 29439, 29451, 29549, 29553) Jochen Thomas-SchumannVerlagsvertretungenZum Bauernholz 121401 ThomasburgTelefon 0 58 59/97 89 66Telefax 0 58 59/97 89 68elajochen@t-online.de

Nordrhein-WestfalenEwald Mayer, Ulrike HeckVerlagsvertretungenEickelkamp 2845276 EssenTelefon 0201/8629143Telefax 0201/8629144mayer-heck@t-online.de

Hessen, Rheinland-Pfalz, Saarland, LuxemburgPeter Wiebel

DeutschlandRML Rhenus Medien Logistik GmbH & Co. KGJustus-von-Liebig-Str.186899 Landsberg am LechTelefon 0 81 91/970 00-622Telefax 0 81 91/970 00-405bestellung@beltz.de

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Elisabeth Raffauf, Prof. Dr. Joachim BauerProf. Dr. Andreas Helmke, P. Klaus Mertes SJ,

Ehrengast: Mirjam Pressler und viele weitere bekannte Namen aus

Lernforschung und Unterrichtspraxis.

Kongressleitung:Wolfgang Endres

Es erwarten Sie:

Weitere Informationen und Anmeldung unter: www.beltzforum.de

13. Bildungskongress 201414. bis 16. Novemberin Bad Wörishofen „Baustelle Zukunft“

Themenauswahl:� Inklusive Didaktik� Empathie und Führung� Lernen und Leistungsbeurteilung

Elisabeth Raff auf

Prof. Dr. Andreas Helmke

Mirjam Pressler

Katalog Schule

Schule

Bücher für modernen Unterricht

2014

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ISBN 978-3-407-25707-9

In diesem Buch entwirft der Kreativitätsforscher

Olaf-Axel Burow ein Modell für eine Pädagogik

der Zukunft, die mithilfe der digitalen Medien an

die ursprüngliche Lernbegeisterung der Schüler

anknüpft. Statt »Digitaler Demenz« beschreibt er die

»Digitale Dividende«, die mehr Kreativität und ein

Lernen in Freiheit ermöglicht, indem die technischen

Möglichkeiten des personalisierten Lernens für

besondere Begabungen und individuelle Neigungen

der Schüler fruchtbar gemacht werden.

Die besondere Stärke dieses Konzepts besteht darin,

dass es im Unterschied zu einer bloßen Einführung in

die Medienpädagogik drei Phasen von Erziehung und

Bildung nachzeichnet: Pädagogik 1.0 bezeichnet das

vorschulische Lernen der Kinder, das sich durch Lern-

freude und Begeisterung auszeichnet. Pädagogik 2.0

bezieht sich auf das staatliche Schulwesen, das für alle

Schüler einheitliche Lehrpläne und Bildungsstandards

vorschreibt und in diesem Sinn der »Logik der indust-

riellen Massenproduktion« folgt. Und Pädagogik 3.0

verbindet schließlich die beiden vorherigen Phasen

mit den Möglichkeiten des digitalen Lernens, das

Lehrern und Schülern bei aller Standardisierung neue

Kreativitätsräume eröffnet. Zwölf Thesen zur Zukunft

der Schule beschließen den visionären Entwurf.

Prof. Dr. Olaf-Axel Burow

lehrt Allgemeine Pädagogik an der

Universität Kassel und ist Autor zahlreicher

Sachbücher zu Pädagogik, Schulentwicklung

und Kreativitätsforschung.

Olaf-Axel Burow

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andere besser verstehen wollen

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