Bildungsharmonisierung

Informationen für Kollegien

„Harmos –

Fremdsprachen“

Projektstand / Ampelsystem

Die Neuerungen auf einen Blick

2 – 6 – 3 – 4 Systemwechsel 2015/16 (mit Lehrplan 21)

Einführung Fremdsprachenkonzept Passepartout

Französisch ab der 3. Klasse (SJ 2012/13)

Englisch ab der 5. Klasse (SJ 2014/15)

Schuleintritt: 2 Jahre Kindergarten obligatorisch

(ab SJ 2012/13, etappiert)

Passepartout

Sechs Kantone (BL, BS, BE, FR, SO, VS) starten mit

Französisch als erster Fremdsprache

Gemeinsame entwickelte Lehrpläne, Lehrmittel,

Weiterbildungen (Methodik-Didaktik der Mehrsprachigkeit sowie

berufsspezifische Sprachkompetenzkurse C1*)

Zeitlich gestaffelte Einführung

Fremdsprachen im Unterricht

3./4. Klasse 3 Lektionen Französisch / Woche

5./6. Klasse 2 Lektionen Französisch / Woche +

2 Lektionen Englisch/ Woche

Kein Abbau von anderen Fächern mehr Unterricht

Funktionale Mehrsprachigkeit

handlungsorientiert

Weiterbildung der Lehrpersonen

Obligatorische Fortbildung Methodik-Didaktik der

Mehrsprachigkeit

Sprachkompetenzen Primarlehrpersonen B2 C1*

Sprachkompetenzen Sekundarlehrpersonen C2

Fortbildungsvereinbarungen zwischen

Lehrpersonen und Schulleitung

Umsetzung und Unterrichtsorganisation

Primarstufe:

Fremdsprachenunterricht in einer der beiden Sprachen

bevorzugt durch die Klassenlehrperson

Sekundarstufe:

Fachlehrpersonenprinzip

Auf beiden Stufen in pädagogischen Teams

Meilensteine Fremdsprachen Primarschule

Bis Winter 2011/12:

Klärung Fortbildungsbedarf 1./2. Staffel

Bis Sommer 2012:

Erste Staffel Fortbildungen Französisch

Methodik-Didaktik

Bis Sommer 2014:

Erste Staffel Fortbildungen Englisch

Methodik-Didaktik