BIOLOGIA 2 º ANOENSINO MÉDIO

PROF.ª MÁRCIA MACIEL

PROF.ª SABRINA ARAÚJO

Unidade IEnergia: Conservação e Transformação

CONTEÚDOS E HABILIDADES

2

Aula 3.1ConteúdoSistema Sensorial

CONTEÚDOS E HABILIDADES

3

HabilidadeCompreender como os impulsos nervosos são transmitidos do corpo todo e interpretados no cérebro.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

4

Sistema circulatório

REVISÃO

5

Sistema nervoso

REVISÃO

6

Como conhecemos o mundo ao nosso redor? Quais os órgãos dos nossos corpos nos permitem o conhecimento acerca das cores, dos sabores, dos cheiros e dos sons?

DESAFIO DO DIA

7

Sistema sensorialOs sentidos fundamentais do corpo humano – visão, audição, tato, gustação ou paladar e olfato – constituem as funções que propiciam o nosso relacionamento com o ambiente.

AULA

8

Receptores sensoriaisCapazes de captar estímulos diversos, são formados por células nervosas capazes de traduzir ou converter esses estímulos em impulsos elétricos ou nervosos que serão processados e analisados em centros específicos do sistema nervoso central (SNC).

Resposta → voluntária → involuntária

AULA

9

Tipos de receptores

AULA

10

Tipos de receptores 1. Exteroceptores: respondem a estímulos externos,

originados fora do organismo.

2. Proprioceptores: os receptores proprioceptivos encontram-se no esqueleto e nas inserções tendinosas, nos músculos esqueléticos (formando feixes nervosos que envolvem as fibras musculares) ou no aparelho vestibular da orelha interna. Detectam a posição do indivíduo no espaço, assim como o movimento, a tensão e o estiramento musculares.

AULA

11

Tipos de receptores

3. Interoceptores: os receptores interoceptivos respondem a estímulos viscerais ou outras sensações como sede e fome.

AULA

12

É a pele – para o tato

A língua – para a gustação

As fossas nasais – para o olfato

Os ouvidos – para a audição

Os olhos – para a visão

AULA

13

AULA

14

A visãoA energia luminosa (luz) chega aos nossos olhos trazendo informações do que existe ao nosso redor. Nossos olhos conseguem transformar o estímulo luminoso em uma outra forma de energia (potencial de ação) capaz de ser transmitida até o nosso cérebro.

AULA

15

O olho é revestido por três membranas: esclera, coroide e retina.

AULA

16

AudiçãoNossos ouvidos também nos ajudam a perceber o que está ocorrendo a nossa volta e nos ajudam a ter equilíbrio corporal.O pavilhão auditivo (orelha externa) concentra e capta o som.

AULA

17

Podemos calcular a que distância encontra-se o emissor. Nossas orelhas captam e concentram as vibrações do ar, ou melhor, as ondas sonoras.

AULA

18

Essa vibração será transmitida para três ossículos, o martelo, a bigorna e o estribo.Através desses ossos, o som passa a se propagar em um meio sólido, sendo assim transmitido mais rapidamente.

AULA

19

Da orelha interna, partem os impulsos nervosos. Nosso aparelho auditivo consegue ampliar o som cerca de cento e oitenta vezes até o estímulo chegar ao nervo acústico, o qual levará a informação ao cérebro.

AULA

20

A orelha e o equilíbrioA orientação postural e o senso de direção são funções dos ouvidos também. Dentro da orelha interna, há um “equipamento” de percepção de equilíbrio: os canais semicirculares, também chamados de labirinto, que são preenchidos por líquido.

AULA

21

TatoO sentido do tato é um dos cinco sentidos, mas, diferentemente dos outros sentidos, ele não é encontrado em uma região específica do corpo, e sim em todas as regiões da pele.

AULA

22

Tato

Artéria

AULA

23

A nossa pele é o maior órgão do corpo humano. Ela é repleta de terminações nervosas capazes de captar estímulos térmicos, mecânicos ou dolorosos.

AULA

24

O sentido do tato é o primeiro sentido a se desenvolver no homem e é importantíssimo para o crescimento, desenvolvimento e aprendizado da criança, pois por meio do toque ela consegue receber estímulos de outras pessoas, adquirindo confiança e autoestima.

AULA

25

PaladarO paladar está relacionado com a percepção dos sabores dos alimentos, permitindo que haja uma escolha entre o que deve ser digerido ou não.A língua é o principal órgão desse sentido e é capaz de diferenciar entre os gostos doce, salgado, amargo e azedo. Na língua, principalmente, são encontradas diversas estruturas chamadas de botões gustativos.

AULA

26

Paladar

AULA

27

OlfatoO olfato é um dos cinco sentidos e apresenta como seu principal órgão olfativo o nariz. Comparados a outros mamíferos, os seres humanos possuem o olfato pouco desenvolvido.Em nosso nariz, o ar entra pelas fossas nasais e vai em direção à cavidade nasal, onde ele é umedecido, aquecido e purificado.

AULA

28

Olfato Sistema Límbico

células olfativas

cavida nasal

Substâncias aromáticas

neurônios olfativos

AULA

29

No teto da cavidade nasal encontramos a mucosa olfativa, também chamada de mucosa amarela, composta de células olfativas, cujos prolongamentos ficam mergulhados na camada de muco que cobre as cavidades nasais.

AULA

30

AULA

31

O nosso olfato possui uma grande capacidade adaptativa, pois quando somos expostos a um forte odor temos uma sensação olfativa bem intensa, mas depois de um minuto, a sensação já se tornou praticamente imperceptível.

AULA

32

1. Nosso sistema sensorial é responsável por detectar todos os estímulos internos e externos. Para isso, ele usa células especiais denominadas células sensoriais. As células sensoriais que são capazes de captar os estímulos do interior do nosso corpo são chamadas de:

a) quimiorreceptores.b) fotorreceptores e quimiorreceptores.c) exteroceptores.d) mecanorreceptores.e) proprioceptores e interoceptores.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

33

2. Os quimiorreceptores são células sensoriais capazes de captar informações a respeito de substâncias químicas que estão presentes no meio, como no ar. Baseando-se nisso, marque a alternativa que indica quais sentidos possuem quimiorreceptores ajudando na compreensão de um estímulo.

a) Paladar e visão.b) Visão e olfato.c) Tato e paladar.d) Visão e tato.e) Paladar e olfato.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

34