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7/26/2019 biostadistica inv bibliograf..docx

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UNIVERSIDAD ANDINA DELCUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LASALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINAHUMANA

DESCRIPCIN DE DATOS YMEDIDAS DE DISPERSIN

CURSO: Bioestadistica I

DOCENTE: Hermitao Ayaa

SEMESTRE: "#$% IA&UMNO: Escaa'te Na(!ame )ose

PercyCUSCO-PER

2016


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PRESENTACIN

El Alumno de la Universidad Andina del Cusco, de la Facultad de Ciencias de la

Salud, de la Escuela Profesional de Medicina Humana Perc! Escalante"

Presento este tra#a$o so#re descri%ci&n de datos ! medidas de dis%ersi&n con

el fin de contri#uir un %oco m's a las nociones de esto (ue son tan im%ortantes

%ara el a%rendi)a$e de la estad*stica+

a im%ortancia de este tema es am%lio !a (ue %ermitir' al investi-ador a-ru%ar,

or-ani)ar, anali)ar, e inter%retar resultados, %ara esto toma como #ase la

fundamentaci&n neol&-ica, es decir, a %artir del an'lisis mental, el uso de la

inteli-encia %ara la construcci&n del conocimiento con el fin de dar res%uestas a

los interro-antes formulados al %ro#lema de investi-aci&n+

Cuando se utili)a una %rue#a estad*stica en una investi-aci&n se esta#lece un

sistema de relaciones entre los datos con el fin de -enerar conclusiones desde

sus resultados, como e.istencia o no entre eventos, varia#les o informaci&n

-enerada desde los -ru%os de an'lisis" cam#ios en la ma-nitud de una varia#le

lue-o de la a%licaci&n de un tratamiento+ En ese sentido, las %rue#as

estad*sticas le suministran al investi-ador #ases %ara com%arar, criterios %ara

referenciar o diferenciar desde el an'lisis de %ro#a#ilidades si e.iste o no

diferencias si-nificativas entre -ru%os+


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INTR/0UCCIN

Es mu! im%ortante (ue los resultados num1ricos de cual(uier estudio se

%resenten en forma clara ! concisa, de modo (ue ra%idamente se %ueda tener

una idea de las caracteristicas esenciales de los datos+ Esto es %articularmente

necesario cuando se trata de un am%lio con$unto de datos, como

frecuentemente ocurre en las encuestas o en los e.%erimentos controlados+

Realmente, una %resentacion efectiva de los datos a menudo revela con

ra%ide) elementos tales como su cate-oria, su -rado de siemtria, los

concentrados o dis%ersos (ue estan, donde se concentran, etc+

En este tra#a$o se tratar'n distintas tecnicas de %resentacion de datos, tanto

ta#ulares como -raficas+ as ta#las ! los -raficos de frecuencias (ue se

%resentan inclu!en una -ran variedad de ta#las ! -raficos+ Tam#ien se estudia

los 2isto-ramas, un ti%o de -rafico de #arras (ue resulta de re%resentar

-raficamente las frecuencias de las clases+

Se es%era (ue al finali)ar este tra#a$o, el estudiante ten-a un am%lio

conocimiento ! entendimiento de la descri%ci&n de datos ! medidas de

dis%ersi&n ! el %a%el fundamental (ue 1stos tienen en la #ioestad*stica" con

ello, el estudiante %odr' llevar a la %r'ctica la teor*a a(u* e.%uesta %or

conducto de los elementos te&ricos ! visuales descritos a lo lar-o del desarrollo

de los ca%*tulos+


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Co'te'idoPRESENTACIN********************************************************************************************** "

INTR/0UCCIN**********************************************************************************************+

0ESCRIPCIN 0E 0AT/S********************************************************************************,3+3 C/NCEPT/*****************************************************************************************,

CAPITU/ I***************************************************************************************************** ,

3+4 TIP/S 0E 0AT/S******************************************************************************** %

3+4+3 5ARIA6E AEAT/RIA*******************************************************************%

3+4+4 P/6ACIN / UNI5ERS/*************************************************************%

3+4+7 MUESTRA*************************************************************************************%

3+4+8 5ARIA6E ESTA09STICA****************************************************************%

3+4+: 0AT/ ESTA09STIC/**********************************************************************-3+7 FRECUENCIA**************************************************************************************-

3+7+3 MUESTRA*************************************************************************************-

3+7+4 0AT/S ESTA09STIC/S******************************************************************-

3+7+7 FRECUENCIA A6S/UTA***************************************************************-

3+7+8 FRECUENCIA REATI5A****************************************************************-

3+7+: C/N0ICIN 0E N/RMAI;ACIN**************************************************-

3+7+< FRECUENCIA REATI5A ACUMUA0A********************************************.

3+8 0ISTRI6UCIN 0E FRECUENCIA*********************************************************.

3+8+3 0IA=RAMA 0E 6ARRAS E HIST/=RAMAS*************************************.

3+8+4 E>EMP/ 0E 5ARIA6E C/NTINUA***********************************************/

3+: ME0I0AS 0E CENTRAI;ACIN ME0IA ARITMETICA*************************$#

3+:+3 PR/PIE0A0ES***************************************************************************$#

3+< ME0I0AS 0E 0ISPERSIN****************************************************************$#

3+


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"*,*$ 0ES5IACIN T9PICA MUESTRA**************************************************$,

****************************************************************************************************************** $,

"*,*" 0ES5IACIN T9PICA P/6ACI/NA*********************************************$,

***************************************************************************************************************$,

2.6 C/5ARIAN;A************************************************************************************ $,

4+B COE5ICIENTE DE CORRE&ACION DE PEARSON*********************************$%

4+B+3 PR/PIE0A0ES***************************************************************************$-

C/NCUSIN************************************************************************************************$.

6I6I/=RAF9A***********************************************************************************************$/


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3+3C/NCEPT/

os datos a!udan a los encar-ados de la toma

de decisiones a 2acer con$eturas #ien

fundamentadas acerca de las causas !, %or lo

tanto, so#re los efectos %ro#a#les de ciertas

caracter*sticas de al-unas situaciones+ Por

lo dem's, el conocimiento de las

tendencias ad(uirido con la e.%eriencia

%ermite conocer los %osi#les resultados !

%lanear con antici%aci&n+

Esta %arte se orienta al tratamiento de datos estad*sticos, esto es, al an'lisis

estad*stico de %o#laciones finitas+ Para estas %o#laciones, anali)a una o m's

caracter*sticas, con el o#$eto de resumir el com%ortamiento de cada una de

ellas dentro de la %o#laci&n, o la relaci&n entre varias 3D+

En Estad*stica univariante ver' el lector c&mo se anali)a una caracter*stica+

Aun(ue se dedica una ma!or atenci&n a las caracter*sticas num1ricas, o

varia#les estad*sticas, una %arte relevante de esta descri%ci&n a#orda el

tratamiento de los caracteres cualitativos, o atri#utos+ El an'lisis se enfoca

desde sus vertientes num1ricas ! -r'ficas+

CAPITU/ I

0ESCRIPCIN 0E0AT/S


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El enlace Estad*stica #ivariante ensea a resumir la relaci&n entre varios

caracteres+ Se a#ordan se%aradamente los casos en (ue nin-uno, uno o los

dos caracteres son cualitativos, mostrando las 2erramientas de an'lisis

num1rico ! -r'fico m's adecuadas en cada caso 4D+

3+4 TIP/S 0E 0AT/S

3+4+3 5ARIA6E AEAT/RIA

5aria#le de la (ue desconocemos el valor (ue tomar' como

resultado de una acci&n+

aD VARIABLES ALEATORIAS DISCRETAS: Con$unto finito de

valores e$+ lan)amientos de un dadoD+#D VARIABLES ALEATORIAS CONTINUAS:Con$unto infinito de

valores e$+ Tiem%os en un cron&metroD+

3+4+4 P/6ACIN / UNI5ERS/

Es el con$unto 2omo-1neo de elementos so#re el (ue se reali)a el

estudio+

3+4+7 MUESTRA

Con$unto de N medidas de una cierta cantidad e.tra*das de la

%o#laci&n o universo+

3+4+8 5ARIA6E ESTA09STICA

Es cada una de las caracter*sticas o#servadas so#re los

elementos de una %o#laci&n+

3+4+: 0AT/ ESTA09STIC/

Cada uno de los valores (ue toma la varia#le estad*stica 7D+

3+7 FRECUENCIA

3+7+3 MUESTRA


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E$em%lo, N 3GGG lan)amientos de un dado

3+7+40AT/S ESTA09STIC/S

E$em%lo, < resultados %osi#les xk 3, 4, 7, 8, :,

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