Bologna Tag 2008Linz 31. März 2008

 

Curriculumsentwicklung undQualitätssicherung

für transnationale Mobilität

Prof (FH) Eva Werner, Vize-Rektorin für InternationalesIMC Fachhochschule Krems, Austria

Herausforderung “Bologna”

“5 Key questions”

Mobilität und Qualitätssicherung

“ ..... 3 mio ERASMUS Studierende bis 2010.....”

“ ..... Jeder Studierende soll ein Auslandssemester absolvieren .....”

“ Gesucht: Jungakademiker mit internationaler Erfahrung und soft skills.....”

“Fremdsprachenkenntnisse gefragt”

..... Kompetenzen ..... Employability......

Student-

centered

Outcome - oriented

Employable Skilled

INTERNAT. KOMPONENTEOptional / verpflichtendAuslandssemesterPlacementResearch periodBlockwochenIntensivseminareJoint / Double DegreeInternationalisation at home

Vollzeit / Berufsbegleitend

Internationale Komponenten  & Mobilitätsfenster müssen bei 

Curriculumsentwicklung berücksichtigt werden !

Key questions

WARUM Mobilität?

Internationale Dimension als Strategie USP des Studiums Kompetenzerwerb (Fachlich, Sprache, Inter- kulturelle Kompetenz, Individuelle Kompetenz) Kohärenz zum Studiengangsprofil

WER soll mobil sein?

Alle Verpflichtend Nur jene, die wollen Optional

WIE soll /kann Mobilität stattfinden?

Standard Mobilität / Placement Research period Einzelmodule Blockwochen Joint / Double degrees

WANN soll Mobilität stattfinden? BA, MA, PhD Studienabschnitt / Semester

WO soll Mobilität stattfinden?

PRAKTISCHE

DURCHFÜHRBARKEIT

WIE ...Standard Mobilität – optional

  Studierende können „wählen“ Nicht jeder muss einen Platz finden Anerkennung muss geklärt werden Klare Aussagen zu wann, wo, etc….

Standard Mobilität - verpflichtend

Intern. Erfahrung für alle – USP Adäquate Plätze für alle – Qualitätssicherung Sprachkompetenz

Placement Mobilität - Optional statt Standard-Mobilität

    „Wahlfreiheit“ für Studierende     Learning Outcomes + Evaluierung definieren

Placement Mobilität - verpflichtend

      USP des Programmes      Unternehmensnetzwerk – Unterstützung bei Suche   Transfer Theorie-Praxis-Studium

Module an Partnerinstitutionen       Expertise des Partners wird genützt / Synergien       Zusätzliche Option / Erhöhung der Attraktivität        Starke Interdependenz der Partner

Mobilität vs. Internationalisierung

Internationale Komponenten “at home” – import model

Internationalised curriculum Internationale Professoren Incoming students International classroom International events Studierendenprojekte mit Partnern

Conclusio I:

  Mobilitätsfenster mitplanen und ins Curriculum integrieren: warum, wer, wie, wo, wann  Commitment von allen Beteiligten notwendig alle ins Boot holen, Vorteile aufzeigen, einbinden   Kritische Punkte (Anerkennung…) im Vorfeld diskutieren und lösen - Vertrauen   Relevante Tools – ECTS, Module, Learning Outcomes, etc. beachten  Länderspezifika beachten  Qualitätssicherung integrieren

Qualitätssicherung - Vorbemerkungen

Qualität vor Quantität

Institutionelles Commitment

Selektion nach bestimmten Kriterien

Partnerschaften müssen gepflegt werden

Qualitätssicherung - Möglichkeiten

Kriterien für Partnerschaften /Kooperationen festlegen

Partnerschaften / Kooperationen evaluieren

Mobilitäten evaluieren

Eigene Abläufe kritisch betrachten

Drum prüfe, wer sich bindet ……

Partnerschaften: Vorher

• Profil des Partners• Ziel der Kooperation• Zielgruppe• Zeitaspekte• Verantwortlichkeiten• Durchführungs-

modalitäten• Feedback

Partnerschaften:  Nachher

• Wurden die Ziele erreicht?

• Wer hat tatsächlich teilgenommen?

• Reziprozität?• Gab /gibt es Probleme

in der Durchführung?• Positiva / Negativa

Mögliche Kriterien zur EvaluierungBeispiel: Mobilität

Partner Partner Hochschule Studierender

Formalita

Informationsqualität Prüfungsmodalitäten Termintreue Dokumentengenauigkeit Prozessmanagement

Lehrendenaustausch - Feedback

Studierendenflüsse

Betreuung der Studierenden vor Ort Berichteder

Akademische Qualität Studierenden

Anrechnung /Anerkennung

Conclusio II:

 Kriterien für Partnerschaften erarbeiten – aber auch Reflexion des eigenen Tuns

 Nicht nur Prozesse auch Evaluierung der Mobilität und Internationalisierungsmaßnahmen im QS verankern

  Mobilität und Internationalisierung können Culture of quality einer Institution fördern;

Culture of Quality erfordert auch gelebten international spirit der Institution und Vertrauen aller Partner.

Herzlichen Dankfür

Ihre Aufmerksamkeit!