Brainstorm: Ausgabe 2

8/8/2019 Brainstorm: Ausgabe 2

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Die nunmehr zweite Ausgabe wartet mit mehreren Verbes-

serungen auf, die durch das Feedback von euch, den Lese-

rInnen, zustande kamen.

Neben den bewhrten bunten und abwechslungsreichen

Mix, zwischen Fortgehn und Freizeit, Rtseln und Spielen,

Politischem und Geschichtlichem, sowie der kritischen

Durchleuchtung des Alltages in St.Pltens Schulen, reihen

sich diesmal einige Neuerungen: Ein eigener St.Plten-Teil

ebenso wie die Rubrik Jugendkultur und Musik.

Auch wenn wir gemeinsam mit der Zeitung bereits ein ers-

tes Zeichen gesetzt haben, werden noch weitere Schritte

folgen mssen, um die Interessen der Jugendlichen durch-

zusetzen. Alleine kommen wir allerdings nicht weit. Es ist

nun an der Zeit, dass wir alle die Bevormundung der Sch-lerInnen durch ltere Generationen beseitigen!

Weiterhin sind alle eingeladen ganz im Zeichen des Mottos

the pupils united will never be devided an diesem Pro-

jekt mitzuarbeiten.

Viel Spa beim Lesen und kritischen Reflektieren!

Das Team.

EDITORIAL

INHALTSCHULE ab S. 2

Schulrecht Infocorner

Borg Interview I

Borg Interview II

POLITIK ab S. 5

InnenPolitik

Gesamtschule vs.

differenziertes Schulsystem

Finanzkrise

GESCHICHTE ab S.8

Ku-Klux-Klan

FREIZEIT ab S. 9

Cinema

STPs YouthcultureCocktails

EXTRAS:Sudoko,

Rtsel,

Comic,...

Seite 1

Hallo!

Zensurfreie Zone immer noch Gratis!

Damit ihr auch die zweite Ausgabe von brainstormgratis lesen knnt, sind wir auf Sponsoren angewiesen.

Diese untersttzen das Projekt zwar, haben aber auf den

Inhalt keinerlei Einfluss.

Leitbild: Hintergedanke dieser Zeitung ist es denSchulpflichtigen St.Pltens mittels eigener Zeitung ein

Sprachrohr und eine Plattform des Austausches zu ver-

schaffen.

Lust auf Mitarbeit? Fragen, Anregungen, Beschwerden

oder LeserInnenbriefe?

Schreib uns (ganz unverbindlich)! Wir beien nicht.

[email protected] harry.f

[email protected]

t

Layout der Zeitung von Lindi


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lets talk about...SCHOOL

Seite 2

Interview mit dem Direktor des BORG St.Plten, Mag. Angerer:

Herr Direktor, wie stehen Sie zu Kreuzen in Klassenzim-

mern?

Ich bin fr das Aufhngen von Kreuzen in den Klassen-

rumen, da dieses ein wichtiges Symbol fr die, in unserer

Schule dominierende, Religion des Christentums ist.

Sollten dann nicht auch Zeichen aller anderen, in der Klas-

se vertretenen Religionen, die Wnde zieren?

Der Meinung bin ich nicht, da dies nur eine weitere Her-

ausforderung wre, und unntige Diskussionen zur Folge

htte.

Welche Projekte werden in diesem Jahr im BORG in An-griff genommen?

Dieses Jahr fhrt das BORG St. Plten wieder ein Musi-

cal auf, welches nahezu unsere gesamte Aufmerksamkeit

und Energie in Anspruch nimmt. Auerdem liegt mir per-

snlich das Projekt X-Point und andere Hilfsprojekte fr

Schler am Herzen. Auch die dieses Jahr gegrndete Peer

Mediation Gruppe halte ich fr erwhnenswert.

In der vergangenen Legislaturperiode wurde das Wahlalter

auf 16 herabgesetzt. Msste nicht nun der nchste Schritt

im Bildungsbereich erfolgen? Zum Beispiel durch die

Einfhrung des Faches politische Bildung oder gezielten

Schwerpunkten (Projekte, Workshops, Diskussionsrun-

den)?

Fr diesen Zweck wurde das Fach Geschichte in Ge-

schichte und Politische Bildung umbenannt.

Knnen denn 1-2 Stunden Geschichte in der Woche wirk-

lich ausreichen, um kritische Denkprozesse hervorzuru-

fen?

Durch die Stundenkrzungen ist es zu einer Illusion gewor-

den, Politische Bildung in ein eigenes Fach zu verpacken.

Die einzige Mglichkeit, die uns geboten wurde, welche

wir selbstverstndlich angenommen haben, ist jene, dass

wir auch in dem Freifach Geschichte teilweise Politische

Bildung einflieen lassen knnen.

Die Jugend von heute sei Politikverdrossen, hrt man vie-

lerorts. Trifft dies Ihrer Meinung nach zu?

Dieser Aussage stimme ich nur teilweise zu. Ich denke,

dass das politische Interesse und die damit verbundene

Verantwortung durch spezielle Lebenserfahrungen ausge-

lst werden kann.

Zurzeit ist die gemeinsame Mittelschule (Gesamtschule)

in aller Munde. Knnte das BORG zu einer Modellschule

werden?

Brainstorm:

Direktor:

Brainstorm:

Direktor:

Brainstorm:

Direktor:

Brainstorm:

Direktor:

Brainstorm:

Direktor:

Brainstorm:

Direktor:

Brainstorm:

Prinzipiell denke ich, dass die Idee, die HS zu strken

gut, aber unrealistisch ist, da, wenn Eltern die Wahl ha-

ben, ihre Kinder immer auf eine AHS schicken werden,

da diese eher die Topschule von beiden ist und besse-

re Qualitt vorweisen kann. Um auf die Frage zurck zu

kommen: nein, ich kann mir das BORG nicht als Vorrei-

ter vorstellen.

Es gibt das Gercht, dass es im BORG einen Lehreraus-

tausch mit der Krner Hauptschule geben wird. Stimmt

das?

Nein, das ist nur ein Gercht. Wir hatten Anfragen von

vielen verschiedenen Schulen, diese aber immer abge-lehnt.

Das legendre Gschnas und das Benefizfest, findet von

Seiten der Lehrkrper und der Direktion keine Zustim-

mung mehr Wieso?

Der Grund ist ganz einfach das Finanzielle. Beim Gsch-

nas war das BORG jedes Mal nur knapp an der Grenze zu

den roten Zahlen, und fr den Aufwand, den es Seiten der

Schler und der Lehrer gab, zahlt sich das nicht mehr aus.

Wird hier nicht krampfhaft nach Gegenargumenten ge-

sucht? Die positiven Aspekte einer Benefizveranstaltung

sind doch nicht weg zu argumentieren. Vor allem da es

bei einer solchen Veranstaltung nicht um hchstmgli-

chen Eigengewinn geht, oder?

Natrlich gab es auch Auswchse, fr die ich die bisher

erbrachte Akzeptanz nicht mehr aufbringen will, trotz-

dem berwiegt der finanzielle Aspekt bei weitem.

Unlngst sorgte ein Direktor fr Aufsehen, als er ein

Kussverbot ber seine Schule verhngte. Ist hnliches fr

Sie im BORG denkbar?

Natrlich habe ich nichts gegen einen simplen Verab-

schiedungs-Kuss, allerdings, wenn ich, wie so oft, ein

Prchen sehe, das glaubt in der Schule innige Liebesze-

nen vorzeigen zu mssen schreite auch ich ein.

Ist der Austausch von Zrtlichkeit etwas, wogegen die

Schule ankmpfen sollte?Natrlich nicht, allerdings ist die Schule nicht nur fr

die Bildung sondern auch fr die Erziehung der Schler

verantwortlich. Solange alles mit Ma und Ziel betrieben

wird habe ich auch nichts einzuwenden.

Direktor:

Brainstorm:

Direktor:

Brainstorm:

Direktor:

Brainstorm:

Direktor:

Brainstorm:

Direktor:

Brainstorm:

Direktor:

die Fragen stellte Emoflo

Serie: in den kommenden Ausgaben findet ihr an dieser Stelle Interviews mit den Direktoren undSchulsprecher/innen von St.Pltens Schulen.


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lets talk about...SCHOOL

Seite 3

Interview mit der Schulsprecherin des BORG, Linda Partaj:Seit Anfang dieses Schuljahres bist du Schulsprecherin im

BORG. Was motiviert dich zur Ausbung dieses Amtes?

Wenn sich die Mglichkeit bietet, aktiv mitzugestalten,

sollte sie auf jeden Fall genutzt werden. Meine Entschei-

dungskompetenzen sind zwar eher gering in Anbetracht

der groen Anzahl an SchlerInnen die ich vertrete. Doch

immer wieder gelingt es, den Schulalltag durch viele klei-

ne Verbesserungen fr uns SchlerInnen ein wenig aufzu-

hellen.

Wo herrscht deiner Meinung nach an den Schulen Verbes-

serungsbedarf und wie willst du mit deinem Team dagegen

vorgehen?Aus meiner Sicht gibt es starken Verbesserungsbedarf was

die Politische Bildung an den Schulen betrifft. Wir werden

uns besonders fr Podiumsdiskussionen und Workshops

zu aktuellen Themen einsetzen, die im Regulrunterricht

zu kurz kommen.

Ein weiterer wichtiger Aspekt, wre der Ausbau demokra-

tischer Entscheidungsprozesse unter Miteinbeziehung der

SchlerInnen.

Ist die Jugend von heute denn Politikverdrossen?

Ich denke die Jugendlichen sind durchaus an Politik in-

teressiert, doch gibt es leider wenig Mglichkeiten sich

objektiv zu informieren und auch die Schule gibt zu wenig

In Put.

Euer Direktor befrwortet das Aufhngen von Kreuzen in

Klassenzimmern, spricht sich aber gegen die Anbringung

von Zeichen anderer Religionen aus. Wie stehst du dazu?

Brainstorm:

Linda:

Brainstorm:

Linda:

Brainstorm:

Linda:

Brainstorm:

Diese Sache sollte offener betrachtet werden. Wir sollten

uns nicht nur auf eine Religion beschrnken, sondern auch

alle anderen Glaubensrichtungen, die in der Schule vertre-

ten sind mit einbeziehen oder eben keine.

Wie sehen das deiner Meinung nach die SchlerInnen?

Die meisten haben, was Religiositt betrifft, sicher nicht

mehr so engstirnige Haltungen. So kommt mir das jeden-

falls in meinem Umfeld vor.

Die Direktion und die Lehrkrper des BORG haben ge-

genber dem traditionsreichen Gschnas und dem Benefiz-

fest ihr Veto eingelegt. Wie kam es dazu?

Die Diskussion um unser Gschnas ist schon seit lnge-rem im Gange. Unsere Argumente fr eine Beibehaltung

wurden von Seiten der Schulleitung unter den Teppich ge-

kehrt und im SGA wurden wir die SchlerInnenvertre-

tung berstimmt. Wir untersttzen aber derzeit ein, von

DJ Hennes initiiertes Nachfolgeprojekt mit dem Namen

OAG Gschnas.

Glaubst du, finanzielle Grnde stehen hinter der Ableh-

nung der Veranstaltung, wie der Direktor betont?

Fakt ist, dass das Gschnas eine unglaubliche Bereiche-

rung fr die jugendkulturelle Szene St.Pltens darstellt

und nicht an hinterfragungswrdigen Grnden scheitern

sollte.

Wie sieht es mit dem Benefizfest aus? auch das steht

Gerchten zu folge in der Schwebe...Beim Benefizfest war es eigentlich immer so, dass die

Organisation hauptschlich ber die SV des BORG lief.

Dieses Projekt scheint vorerst gesichert und wird auch

wieder stattfinden.

Linda:

Brainstorm:

Linda:

Brainstorm:

Linda:

Brainstorm:

Linda:

Brainstorm:

Linda:

Sudoku leicht

Sudoku schwer Sudoku leicht

COMIC by MEL

die Fragen stellte Tschkop


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Wieder und wieder wird uns in der Schule vorgebetet was wir alles nicht drfen.Aber was drfen wir eigentlich? Und welche Rechte haben wir laut dem Schulgesetz?

Dieser Infocorner beantwortet Fragen aus dem tglichen Schulalltag! Schick uns deineFrage an [email protected]!

1. Was wird unter schriftlichen berprfungen verstanden und welche Formen sinderlaubt?Schriftliche berprfungen umfassen ein in sich abgeschlossenes Stoffgebiet.Erlaubt sind folgende Formen:a) Testsb) Diktate (in der Unterrichtssprache, den lebenden Fremdsprachen, in Musiker-ziehung, in Kurzschrift, in Maschinenschreiben, Stenotypie, Phonotypie und Textverar-beitung)(LB-VO 8 Abs.1)

2. Wann darf kein Test angesetzt werden?- wenn vorher mindestens drei aufeinanderfolgende schulfreie Tage waren,- wenn vorher eine mehrtgige Schulveranstaltung oder auch schulbezogene Veranstaltung war (gilt nicht fr Berufsschulen),- wenn an dem Schultag bereits eine Schularbeit oder eine schriftliche berprfung stattfindet. An Berufsschulen drfen jedochzwei schriftliche Prfungen an einem Tag stattfinden. (LB-VO 8 Abs.10)

3. Wann muss der Termin fr die schriftliche berprfung bekannt gegeben werden?Du musst sptestens zwei Unterrichtstage vorher informiert werden. (In Berufsschulen am letzten Tag)

Schulrecht Infocorner

UMFRAGE

Thema: Religion an den Schulen

Frage 1:Findest du es gut, dass in

jedem Klassenraum einKreuz hngt?

Frage 2:Sollten von jeder, ineiner Klasse vertretenen

Religion Symbole anden Wnden des Raumeshngen?

Seite 4Umfrage von Anna, Gukosch, Emoflo


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...Innenpolitische Satire

Mttergehalt Nicht ganz mittelalterlich

Wie der durchaus kritischen Tageszeitung Heute unlngst zu entnehmen war, fordert das im vatika-

nisch-feministischen Exil lebende Oberhaupt der katholischen Kirche ein Gehalt fr die hart arbeitenden

Mtter und Hausfrauen. Warum nur?, fragt sich der in uns beherbergte fromme Geist, ohne dadurch die

Unfehlbarkeit des obersten Wrdetrgers in Frage stellen zu wollen. Die durch und durch heilige Antwort:

Damit sich die viel gegeielten

Evas nicht auch noch mit einem

Studium, oder gar einem eige-

nen Beruf abplagen mssen,

zumal diese Aufgaben ohnehin

die weiblichen Grenzen des

Mglichen weit berschreitenwrden. Die Frauen der Schp-

fung sollen erst gar nicht auf

die Idee kommen, den Lock-

rufen des Bsen zu folgen und

den, von Gott zugeteilten, Platz

am wohlig warmen Herd zu

verlassen ist doch schn dort.

Und da sagt noch mal einer, die

Kirche sei nicht fortschrittlich.

Im Mittelalter wren solche

Vorschlge noch der Ketzerei

bezichtigt worden.

Also bitte.Ritter fr Frauenrechte: Josef R.

Zur Lage der Nation

Auslieferung Westenthalers Korrupte Justiz

Peter Hojac Westenthaler steht bald wieder einmal vor Gericht. Der zum Dauergast auf der Anklage-

bank avancierende Politstar und ehemalige Traumschwiegersohn (zumindest von Frank Stronach aber

eh sonst auch) sieht sich abermals als Opfer eines roten Schauprozesses, einer Intrige, die ob ihrer

Schrecklichkeit ja nur ihn hat treffen knnen. An seiner Unschuld, die er stets beteuert, ndert dies frei-

lich wenig. Kaum gibts mal einen der gegen den politischen Mainstream ankmpft, schon wird er aus

politisch motivierten Grnden,

die selbst er sich schon nicht

mehr ausprechen traut, mundtot

gemacht, denkt man sich Krn-

ter-Orts. Schon schlimm. Ihm,

der er den grten Justizskandal

der 2.Republik zu erdulden hat,

wnsche ich an dieser Stelle je-

denfalls alles Gute fr den Pro-

zess. Sollte sich jedoch wider

Erwarten seine Schuldigkeit

erweisen, wre ich fr eine Ab-

schiebung so wie er das ja jah-

relang immer gefordert hat.

Dass Kriminelle in unserem Land

nichts verloren haben, weiWesti nmlich schon lange.Westi, der Strolch.

Seite 5 Satire von Tschkop


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Seit nun mehr zwei Jahren spukt der BegriffGesamtschule, oder neue Mittelschule, durchdie Medien und erhitzt die Gemter von Leh-rerInnen, sowie verschiedenster SchlerIn-nenorganisationen. Whrend sich vor allemdie VP und ihre Vorfeldorganisationen,

aber auch die FP nach bestem Wissen undGewissen dagegen struben, die Plne derUnterrichtsministerin Claudia Schmid (SP)mitzutragen, wollen neben der SP auch dieGrnen mglichst schnell zu einer umfas-senden Schulreform kommen. Auch vieleunabhngige ExpertInnen empfehlen diesenSchritt. Doch was ist diese gemeinsame Mit-telschule der 10- bis 14- jhrigen eigentlich?Im Allgemeinen versteht man darunter eineUnterrichtsform, die, genau wie die Volks-schule alle Leute mit der gleichen Bildungund damit mit den gleichen Chancen ausstat-ten soll. Die SchlerInnen werden in den wei-

teren vier Jahren nach der Volksschule nichtgezwungen, sich in Hauptschulen und Gym-nasien aufzuteilen, sondern der Zeitpunkt desDifferenzierens wird nach hinten verschoben,was, vor allem in Ballungszentren, ein ent-scheidender Schritt im weiteren Leben seinkann. Oft sind die stdtischen Hauptschulenein melting pot fr sozial schwchere undfrderbedrftige SchlerInnen sind. DasNiveau leidet dort oft wegen fehlender Fr-derung und Spannungen zwischen verschie-denen ethnischen Gruppen, die auf Grundvon Konflikten (Kriege im Heimatland, etc.)

nicht miteinander knnen. Viele besorgte El-

tern, die natrlich nur das Beste fr ihre Kin-der wollen, nehmen mittlerweile oft langeSchulwege, Schulgeld und scharfe Aufnah-mekriterien in Kauf, um ihre Kinder in diebesseren Gymnasien schicken zu knnen.Daher gehen die SchlerInnenzahlen in denHauptschulen immer weiter zurck, whrenddie Gymnasien sich laufend neue Reihungs-kriterien fr die Aufnahme der SchlerInnenausdenken mssen, oft zum Nachteil der be-sagten. Doch was soll die ungeliebte Gesamt-schule besser knnen, als die konventionelleSchule und was wird gerne daran kritisiert?Einerseits heit es hufig, dass eine Gesamt-

schule Gleichmacherei betreibe und keineWahlmglichkeit lasse. Hier muss man abersehen, dass im heutigen System nur die Wahlzwischen Hauptschule (HS) und gymnasi-aler Unterstuft (AHS) besteht, die Auftei-

lung zwischen berufsbildender, gymnasialerOberstufe oder Politechnikum, erst in der8. Schulstufe. Niemand msste also auf dieWahl der hheren Bildung verzichten- nein,sie wrde sogar vielen Leuten mehr Mglich-keiten bieten.

Andererseits ist es in der sterreichischenSchule so, dass soziale Selektion, die Tren-nung auf Grund des Einkommens der Eltern,ein sehr groes Problem, wie die OECD(organisation for economic cooperation anddevelopment) am Beginn des Schuljahres2008/09 in einer Studie aufzeigte. Rund 71%der Eltern knnten sich in sterreich denSchulanfang nur schwer leisten! Das beste-hende System verschrft dieses Problem nur,so die OECD, weil es sich eben nicht als gan-zes an die Voraussetzungen der elterlichenKaufkraft anpassen knne. Auerdem zeigteine weitere Studie im Auftrag der OECD auf,

dass Kinder aus bildungsferneren Schichtennur schwer einen besser bezahlten Beruf alsdie Eltern ergreifen knnen, als ihre reiche-ren AltersgenossInnen, da das Bewusstseinzu Bildung in sozial schwcheren Kreisenoft nicht oberste Prioritt hat. Dem kann diegemeinsame Mittelschule vorbeugen, alle er-halten bis zur bis zur 8.Schulstufe die gleicheBildung. Dieses Schulsystem existiert bereitsin Finnland und vielen anderen europischenStaaten und funktioniert uerst gut, wieman an den Ergebnissen von verschiedens-

.... InnereRealpolitik

Seite 6

ten, international durchgefhrtenStudien, wie zum Beispiel PISA(programme for international stu-dent assessment) erkennen kann.Weiters sieht das neue Schulmo-dell FrderlehrerInnen und -pro-gramme fr frderbedrftige Sch-lerInnen vor, die besonders auf dieBedrfnisse und Probleme einge-hen knnen und darauf schauen,dass diese nicht ber mehrere Jah-re weitergeschleppt werden. Auchdas klassische Sitzenbleiben, beidem eine ganze Schulstufe wie-derholt werden muss soll es nicht

mehr geben. Stattdessen wird nurder Kurs nochmal gemacht, in demes nicht geklappt hat. Das spartden SchlerInnen Zeit und demStaat Geld, ein Jahr wiederholen

kostet rund 18000 Euro pro SchlerIn dasist mehr, als dem Staat die Aufnahme eineRAsylwerberIn kostet. Jhrlich wiederholen35000 SchlerInnen. Die Rechnung ist alsoziemlich einfach. Eine der grten ngsteder AHS- LehrerInnen ist, weniger bezahlt zu

bekommen, als heute, weil sie frchten aufden Einkommensstatus der HS- LehrerInnenhinunter gestuft zu werden. Auch das sinkendes Bildungsniveaus wird vielerorts befrch-tet. Eine Schule, die Schwchere frdert,Strkere fordert und gleichzeitig niemandemden Zugang zu hherer Bildung verwehrt,wird auf Dauer nur zu einer erheblichen Stei-gerung des Bildungsniveaus fhren.Das einzige, was im Moment die gemeinsa-me Schule auf Dauer verhindern kann, ist einzu niedriges Bildungsbudget, wie es in denJahren seit den 90ern leider zur Gewohn-heit wurde. Einer der grten Kritikpunkte,

den es derzeit parallel dazu noch gibt, ist dieEinfhrung einer gemeinsamen Mittelschuleals Schulversuch, der zustzlich zu Gym undHauptschule einen dritten Schultyp schafftund damit nicht unbedingt zum Erfolg fh-ren muss, weil die Negativberichterstattungund die Verunsicherung der Eltern ohne Auf-klrung einen solchen Versuch oft im Keimersticken kann. Wir werden entweder dieumfassende Reform oder die Beibehaltungdes veralteten Bildungswesens erleben mandarf gespannt sein!

WORTSUCHRTSEL- Lsung auf SEITE 9

Text von Mic


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Wie alles begann

Einst kamen mit unendlicher Klugheit ausgestattete, junge, dy-namische Immobilienhaie auf die glorreiche Idee, Kredite ande facto Zahlungsunfhige zu vergeben. Zum einen erhofftensie sich natrlich Gewinne aus den Rckzahlungen, zum ande-

ren wurden diese Kredite zustzlich noch in hochspekulativeFonds mit schnen Schleifen verpackt, um sie am Aktienmarktfeilzubieten. Ein Projekt, das bereits im Ansatz zum Scheiternverurteilt war. Die Rckzahlungen blieben aus, Hab und Gutvieler Schuldnerfamilien wurde gepfndet und die Fonds gin-gen gemeinsam mit ihren AktionrInnen baden. Blderweisesetzten viele AnlegerInnen aus aller Welt auch aus sterreich auf diese waghalsige Anlagemglichkeit, doch der American

Dream war ein Alptraum. Die s.g. Immobilienblase platzte.

Gewinne fr wenige, Verluste fr alle

Viele Banken und die mit ihnen eng verstrickten Versicherun-gen und Konzerne standen aufgrund ausgebliebener Rckzah-lungen vor dem Ruin. Obwohl es noch immer als absolutesTabu gilt, Gewinne mit der Allgemeinheit zu teilen (die 10reichsten Unternehmen sterreichs zahlen 0 Steuern), stehtes jetzt auf der Tagesordnung beim guten, alten Vater Staat umAlmosen zu betteln Schlielich muss ja jemand die Zechefr das Desaster zahlen. An den Rekordgewinnen der vergan-genen Jahre durften wir freilich nicht teilhaben, aber um denBankensektor vor dem Bankrott zu bewahren, wurden nun wir,die SteuerzahlerInnen zur Kassa gebeten: sterreich stellt 100Milliarden an Bankenhilfe zur Verfgung, die USA in etwa800 Milliarden . Im Vergleich zu diesen astronomisch anmu-tenden Summen erscheinen die Studiengebhren (bringen jhr-

lich 149 Millionen), die in jngster Vergangenheit fr heftigeKontroversen sorgten, mehr als lcherlich.

Der freie Markt machts mglich

Wie konnte es eigentlich kommen, dass sich Banken aufgrundvon Scheuklappen der Profitgier selbst in den Abgrund jagten?Schuld daran ist der weit verbreitete Irrglaube, das Wirtschaftennicht kontrollieren zu mssen. Dahinter steckt die dem Neoli-beralismus entstammende Theorie, der Markt wrde sich selbstregeln. Wozu das fhrt konnte in den vergangen Monaten be-obachtet werden. Solche Krisen sind eben die unabwendbareFolge, wenn Unmengen von Geldern, Arbeitspltzen und somitauch familiren Schicksalen in den Hnden von Profitgeiernliegen. Nicht zuletzt deshalb werden vielerorts die Rufe nach

einem kontrollierten Wirtschaftssystem immer lauter.In sterreich gibt es zwar, zumindest offiziell, ein Aufsichts-organ: die sogenannte Finanzmarktaufsicht. Doch auch diese

hat den riskanten Spekulationsgeschften der Bankinstitutekommentarlos zugesehen und die Bevlkerung nicht ber dievoraussichtlichen Risiken informiert. Der tiefere Sinn dieserEinrichtung, in der Form wie sie zurzeit existiert, besteht wohl

mehr darin, eine beruhigende Scheinfunktion auszuben.

Das System ist die Krise

Nach dem nun viele prall gefllte Finanzspritzen binnen kr-zester Zeit an private Grounternehmen injiziert wurden, stelltsich die Frage, wo die Nationalstaaten so pltzlich diese Un-mengen an Geldern ausgegraben haben. Nie war es in denletzten Jahrzehnten mglich, mit riesigen Summen die globale

Armut und den Hunger zu bekmpfen. Stattdessen werden dieHungerleidenden (weltweit knapp eine Milliarde Menschen)sich selbst berlassen, whrend Groindustriellen beachtlich

schnell aus der Patsche geholfen wird.Auch wenn diese Krise einmal ausgestanden sein wird dasElend auf vielen Teilen dieser Welt wird wohl dasselbe bleiben.Dahinter darf durchaus Kalkl vermutet werden. Jedenfalls istdie Finanzmarktkrise nur ein Symptom einer krisenanflligenWirtschaftsordnung und kommt im Endeffekt, zu einem hohenProzentsatz, erst wieder jenen zu gute, die im Vorfeld bereitsihre Schfchen ins Trockene gebracht haben. Die eigentliche

Krise ist das System selbst.

Deine Finanzmarktkrise

Bist du Broker und hast Aktien? Besitzt du eine Bank? Sitzt du auf dem gemtlichen Aufsichtsratssesseleines Grokonzerns deiner Wahl? Findest du Kapitalismus eh nicht schlecht? Nein? Warum dich die aktu-

elle Krise trotzdem betrifft:

Seite 7 Text von Oppi und Tschkop


9/12Seite 8

Grndungsjahre

Der Ku-Klux-Klan (KKK), ein rassistischer

Geheimbund in den Sdstaaten der USA, wur-

de am 24.Dezember 1865 in Tennessee ge-

grndet. Die Grnder waren sechs Offiziere

im amerikanischen Brgerkrieg (1861-1865).

Der zunchst unpolitische Klan erlangte durch

seinen Einschchterungskampf gegen ehe-malige schwarze Sklaven, eine politische Di-

mension. Schon bald schlossen sich andere

Bewohner des US-amerikanischen Sdens an.

Um die mit der Zeit zahlreichen Ortsgruppen

als gemeinsame Organisation unter einheitliche

Fhrung zu bringen, organisierte man 1867 in

Nashville(Tennessee), einen Bundeskongress

des KKK. Bei dieser Versammlung wurde

Nathan Bedford Forrest, ein Ex-Sdstaaten-

general, zum ersten Groen Hexenmeister

des Ku-Klux-Klans gewhlt. Forrests Macht

war aber sehr symbolisch, weil die einzelnen

Klangruppen weiterhin unabhngig voneinan-

der operierten. Damals hatte der Klan unge-

fhr eine halbe Million Mitglieder und viele

Sympathisanten. Sie hinderten Schwarze an

der Wahrnehmung und Ausbung ihrer damals

neu erworbenen Brgerrechte durch Brand-

stiftung, Gewalt, Entfhrung und Mord. Nach

dem gesetzlichem Verbot des Ku-Klux-Klans,

der die Terrorattacken im Sden eindmmen

sollte, befahl Nathan Bedford Forrest im Jahr

1871 die offizielle Auflsung des Klans. Doch

nur die KKK-Gruppen in Arkansas und Ten-

nessee leisteten dem Befehl Folge. In Alabama,

Georgia, Mississippi, North- und South Caroli-

na stieg das Ausma der Gewalt sogar an. Nacheinigen Jahren verschwand der Klan pltzlich,

nicht aber wegen dem ffentlichen Druck, son-

dern weil er viele Teile seiner politischen Ziele

erreicht hatte. Die politische Macht des KKK

wird heute aber trotz allem oftmals berschtzt,

denn er htte weder auf politischem Weg, noch

durch Terrorbergriffe, die Vorkriegszustnde

wiederherstellen knnen.

Neubegrndung im 20.Jhd.

Am Thanksgiving-Tag 1915 wurde der Klan

wieder ins Leben gerufen, und William Jo-

seph Simmons hielt die erste Aufnahmeze-

remonie des 20.Jahrhunderts. Er erweiterte

das mythische Repertoire des Klans um das

brennende Feuerkreuz, das heute als Symbol

des KKK allgemein bekannt ist. Gemeinsam

mit dem fr die Klan-Propaganda zustndi-

gen Eduard Young Clarke baute Simmons

den Klan zu einem profitablen Unterneh-

men aus, mehr aus kommerziellen denn aus

ideologischen Grnden wandte sich der neue

Klan nun gegen Neueinwanderer, politisch

engagierte Arbeiter und Gewerkschaftsfunk-

tionre, Intellektuelle, Juden und Katholiken.

Der Klan wurde von einer regionalen, bereits

in Vergessenheit geratenen paramilitrischen

Organisation zu einer nationalen Bewegung.

Paradoxerweise war der Klan an seinem er-

neuten Ende selbst schuld: Es kam immerfter zu Streitigkeiten, Abspaltungen und

separaten Klan-Grndungen. Einfache Mit-

glieder wurden durch den internen Konflikt

abgeschreckt und binnen weniger Monate

traten circa 60 Prozent der Klanmitglieder

aus. Die Mitgliederzahl sank auf zwei Mil-

lionen. Hinzu kam die Weltwirtschaftskrise,

die dem Klan stark zusetzte. Letztendlich

wurde der Klan verkauft. Die beiden Ku-

fer, James H. Colescott und Samuel Green,

versuchten, sich mit den Nationalsozialisten

zu verbnden. Der japanische Angriff auf

Pearl Harbor und die darauf folgende Kriegs-

erklrung durch Hitler-Deutschland an dieUSA machte ihnen jedoch einen Strich durch

die Rechnung. Nach Steuerforderungen des

Staates mussten sie den Klan 1944 offiziell

ein zweites Mal auflsen.

Das letzte Aufflackern?

Das Aufkommen der Brgerrechtsbewegung

in den 1950er Jahren fhrte zur Wiederbe-

lebung verteilter Klanorganisationen. Die

bedeutendste von ihnen waren die White

Knights of the Ku Klux Klan (Weie Rit-

ter des Ku-Klux-Klan) im Bundesstaat

Mississippi, die von Robert Shelton gefhrt

wurden. Im Sden wurde von den Klan-An-

hngern erheblicher Druck auf die Schwar-

zen ausgebt, nicht von ihrem Wahlrecht

Gebrauch zu machen. So waren z.B. im Jahr

1960 42% der Bevlkerung des Bundesstaa-

tes Mississippi Schwarze, aber nur 2% dieser

gingen whlen. Die neubelebten Klangrup-

pen starteten Angriffe gegen Schwarze in

den Sdstaaten. Trotz aller Bemhungen war

der neue Klan nicht stark und zum Ende des

Jahrzehnts hatte sich die Mitgliederanzahl

sehr stark reduziert. Zu Beginn des 21.Jhd.

schtzte man die Mitgliederzahl auf 7000.Seit 1995 bekmpft der Klan gezielt schwar-

ze Kirchengemeinden. Mehr als 180 Kirchen

afroamerikanischer Gemeinden wurden in

den letzten Jahren durch Brandanschlge des

KKK zerstrt. In die Schlagzeilen kam der

Klan auch, als David Duke, ein ehemals fh-

rendes Mitglied, sich 1988 um das US-Pr-

sidentenamt bewarb. Die KKK-Mitglieder

verstehen sich als verfassungstreue Patrioten.

Bei Aufnahme in den Klan wird ein Eid auf

die US-Verfassung abgelegt. West Virgini-

as demokratischer Senator Robert Byrd ist

ebenfalls ein ehemaliges Mitglied. Er entsag-

te dem aber Klan bei mehreren Anlssen undbeschreibt seinen Beitritt als seinen grten

Fehler. Fr die Zukunft bleibt zu hoffen,

dass die mehr als fragwrdige Vereinigung

als Mahnstein in die Geschichte eingeht und

nicht durch weiteren Terror den Weg in die

Schlagzeilen der Gegenwart findet.

Der KU-

KLUX-

KLANWofr stand er? Wie mchtig war er wirklich?Ein geschichtlicher Rckblick ber das Wirken des Klans bis in die jngste Vergangenheit.

Text von Anzi


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saw vObwohl Serienkiller Jigsaw schon seit einiger Zeit nicht mehr unter

den Lebenden weilt, wird sein Werk, in dritter Generation, fortge-

fhrt. Nachdem seine Nachfolgerin Amanda ebenfalls gestorben ist,

hat Detective Hoffman das Ruder bernommen und sich von Jigsaw

davon berzeugen lassen, dessen mrderisches Treiben fortzusetzen.

Hoffman schnappt sich fnf Menschen. Was ihnen bevorsteht, ist klar:

Sie sollen nach alter Jigsaw-Manier den Wert des Lebens schtzen ler-

nen und mssen vier tdliche Rume bestehen. Hoffman gert derweil

immer mehr in Bedrngnis. FBI-Profiler Strahm ist Jigsaws Erben

dicht auf den Fersen. Er hegt bereits den Verdacht, dass jemand aus

internen Polizeikreisen in die Jigsaw-Morde verwickelt sein knnte.

Saw V ist gewiss kein Film fr Kinder, aber dennoch der bisher - mit

Ausnahme des Originals - unblutigste Film der Reihe. Saw V ist ein

Der Tag an dem die ERDE STILL STANDDie Wissenschaftlerin Dr. Helen Benson bekommt aus heiterem Himmel Besuch von Regierungsbeamten, die sie nach-

drcklich auffordern, sie zu begleiten. Anfangs ist ihr die Bedeutung der Situation unklar. Auf einem Militrsttzpunkt

werden Helen und andere Wissenschaftler schlielich aufgeklrt: Die Menschheit bekommt Besuch, denn ein unbekanntes

Flugobjekt steuert direkt auf die Erde zu. Als es kurz darauf - mitten im Central Park - landet, gehrt die Wissenschaft-

lerin zu den erstem Personen der Welt, die den Auerirdischen Klaatu beobachten, der aus dem Raumschiff steigt. Dieser

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sieben leben

Ben Thomas hockt vllig verzweifelt in einemMotelzimmer in Los Angeles. Der ehemalige

Luftfahrt-Ingenieur steht kurz davor, seinem

Leben ein Ende zu setzen. Mit einem Anruf bei

der Notrufzentrale kndigt er seinen Selbstmord

an Wie es zu dieser Situation kam, verrt die

Vorgeschichte. Ben hat sich vorgenommen, das

Leben von sieben Menschen fundamental zu

verndern. Er schleicht sich als Finanzbeamter

in deren Umfeld ein und schnffelt herum. Seine

Deckung gibt er nicht auf, das Geheimnis, das

seine Person umgibt, behtet er sorgsam. Eine

Herzkrankheit hindert sie an der Ausbung ihres

Berufes, jedoch ist die Chance auf ein spender-

herz sehr gering. Die Story von sieben Leben

wre mehr fr ein sensibles, kleines Drama ge-

macht, aber durch den Superstar Will Smith wird daraus pltzlich ein groes Mainstream-Event. Der Regisseur Ga-

briele Muccino mischt hier und da ein wenig Humor hinein, damit das Publikum beim zusehen nicht in Depression

verfllt. Der Film ist weder gut, noch schlecht.

Regie: Gebriele Muccino

Darsteller: Will Smith, Rosario Dawson, Woody Harrelson, Barry Pepper

ist nicht ohne Grund auf der Erde gelandet, er hat auch eine

Botschaft fr die Menschheit im Handgepck...

Der Tag, an dem die Erde stillstand ist trotz der einiger

Schwchen ein unterhaltsamer Science-Fiction-Film, der dazu

einldt, sich Gedanken zu machen. Im Gegensatz zum Origi-

nal wird das Remake aber nie den Status eines Klassikers er-

reichen, da die Wendungen zu unplausibel sind. Dadurch die

eigentliche Aussage verwssert.

Regie: Scott Derrickson

Darsteller: Keanu Reeves, Jennifer Conelly, Kathy Bates, Jon

Hamm, Jaden Smith

Film, der fr die Fans gemacht wurde und alle anderen, die bis jetzt nichts mit Saw anfangen konnten, werden durch diesenTeil auch sicher nicht bekehrt. Wir sind der Meinung, dass es nach 5 Teilen endlich mal genug sein sollte, aber ein Ende ist

noch lange nicht in Sicht. Solange die Reihe profitabel ist, wird weitergedreht.

Regie: David Hackl

Darsteller: Tobin Bell, Scott Patterson, Costas Mandylor, Julie Benz, Betsy Russell

Filme ausgewhlt von Black Sheep


11/12

GewinnspielBis dahin kannst du dich schon

mal an den neuen Songs er-freuen, denn brainstorm verlost

die krzlich erschienene CDder Hosen: In aller Stille.

Schreib uns einfach ein Mail [email protected] mit dei-nem Namen und dem Namendeiner Schule. Im Betreff bitte

Gewinnspiel DTH anfhrenund schon nimmst du an der

Verlosung teil.Einsendeschluss: 1.Mrz 2009

Viel Glck!

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... mit Klasse!

In vielen Medien unseres Landes werden Jugendliche zumeist als Komatrinkende Ungeziefer dargestellt. Wir alle wissen aber, dass dies nicht derWahrheit entspricht. Der Jugendkultur-Teil zeigt daher, durch die Vorstellung regionaler und internationaler Knstler, jede Ausgabe aufs Neue,

wie vielseitig wir alle sind.

Die vier Grndungsmitglieder Matthias Punz, Matthias LanschtzerLukas Auer und Gregor Adnil Jatrap Leitner lernten sich 2002 inder HS Kilb und durch das gemeinsame Skaten kennen. Seitdemjammen die ambitionierten Musiker regelmig in ihrem Proberaumin Bischofstetten. Anfang letzten Jahres kam dann berraschend dasAngebot im Rahmen des Bandcontest beim HTL-Ball aufzutreten.Das Engagement hat sich gelohnt: Auf Anhieb eroberten sie den3.Platz.

Dieser Auftritt begeisterte Markus Kusi Zeuner und Phillip Hayirlidermaen, dass die beiden beschlossen bei der Band mitzuwirken.Sie sind seitdem als MCs bei HipHop Tracks bzw. als Snger beiMetal-Stcken fester Bestandteil von Stoned Egg.Mit ihrem Mix aus Stcken von Rage Against The Machine, OldSchool Hip Hop und Metal sind sie sicher eine der vielseitigstenBands in der regionalen Rockszene und haben auch schon eine er-staunlich groe Fangemeinde in und um St.Plten. Diese hatte ver-gangenes Jahr bei zahlreichen Auftritten im Zuge mehr oder wenigerbekannter Events, wie der Boarderparty und dem Cityrock in Mank,sowie dem HTL Ball 2008, die Mglichkeit Stoned Egg live zu er-leben.

Die DTH sind wohl eine der ltesten noch aktiven Punk-RockBands in der Geschichte, denn sie erfreuen uns bereits seit demJahr 1982 mit ihrer Musik und bis heute schaffen sie es auch immernoch ihre Fans, ganz gleich ob jung oder alt, neu zu begeistern,wie sich an ihrem neuen Album In aller Stille gut erkennen lsst.Natrlich sind auch die Hosen nicht mehr die selben wie frher,denn bis ins Jahr 2009 war es ein steiniger Weg, auf dem das eineoder andere Band-Mitglied zurckblieb, wie zum Beispiel Walter

November, der bereits kurz nach der Grndung die Band wiederverlie, oder als im Jahr 1985 der ursprngliche Schlagzeuger Triniseine Zeit bei den Hosen beendete. Zwei Grndungsmitglieder sindaber immer noch an Bord: Campino und Breiti.Gemeinsam mit den anderen werden sie uns hoffentlich noch ln-ger mit ihren musikalischen Gustostcken erfreuen. Das nchsteMal werden die Bhnenroutiniers am Nova Rock 2009 live in s-terreich zu sehen sein.

Seite 10Text von Schaggo, Emoflo, Bjrn;


12/12

Cocktails selber mixenCuba Libre s, erfrischend, ~8%vol

Zutaten:4cl Weier Rum (Havana Club 3 anos)

2cl Frischer Limettensaft (bzw. Zitronensaft)

15cl Cola

1 Scheibe Zitrone

Zubereitung:

Eiswrfel in ein Longdrinkglas geben, Rum und Limettensaft

dazugeben, und danach mit kaltem Cola auffllen.

Leicht umrhren, und die Zitronenscheibe in den

Cuba Libre geben.

Mit Strohhalm servieren.

Erdbeer Caipirinhas-sauer, ~11%vol

Zutaten:

6cl Cachaca

10cl Erdbeernektar (Pago)

2BL Rohrzucker (braun)

1 Limette

Zubereitung:

Die Limette achteln (die Ecken wegschneiden!), ins

Glas geben, Rohrzucker hinzufgen und mit einem Stel

die Limettenstcke zerdrcken (nicht zu fest um keineBitterstoffe freizusetzen).

Danach das Glas mit Crushed Ice auffllen.

Danach Cachaca und Erdbeerpago, beide mglichst

kalt, dazugeben. Erdbeer Caipirinha vor dem Trinken

umrhren.

Documents

Brainstorm: Ausgabe 2