2014.02.14.

1

Bátai Hunyadi János Általános Iskola

Báta, Fő u. 174.

Munkaterv

2013/2014. tanév

Készítette:Benedekné Stürmer Anna

igazgató

Az iskolai munkatervet a nevelőtestület elfogadta 2013.09. 05.-én.

2014.02.14.

2

I. Jogszabályi háttér

a. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény

b. A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet

c. EMMI tanévkezdő segédlete a 2013/2014-es nevelési évre

d. EMMI tanévkezdő kiadvány kiegészítése a pedagógusok előmeneteli rendszerére vonatkozó szabályozásra

vonatkozó tájékoztatóval

e. 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelete a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési

intézmények névhasználatáról

f. 47/2013. (VII. 4.) EMMI rendelet a 2013/2014. tanév rendjéről

II. Személyi és tárgyi feltételek a 2013/2014-es tanévben

1. Tanulócsoportok száma összetétele:

Tanulói létszám: 118 fő

Osztályok száma: 8

Osztály Képzési forma (szakmacsoport/szakma) Létszám Osztályfőnök

1. Nappali, általános tantervű 12 Schuller Róbertné

2. Nappali, általános tantervű 12 Kis-Nyéki izabella

3. Nappali, általános tantervű 17 Garai Zoltánné

4. Nappali, általános tantervű 15 Bergmann Mariann

5. Nappali, általános tantervű 16 Fűrész János

6. Nappali, általános tantervű 15 Szabóné Varga Renée

7. Nappali, általános tantervű 13 Sófalvi Erzsébet

8. Nappali, általános tantervű 18 Benedekné Stürmer Anna

-

2. Személyi feltételek:

Tantestület létszáma:12 fő

Tartósan távol van:- fő

Nevelési-oktatási munkát segítők létszáma:1 fő

Technikai dolgozók létszáma:1 fő

2014.02.14.

3

3. Felelős személyek a 2013/2014. tanévben

MUNKAKÖZÖSSÉG MEGNEVEZÉSE MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ

Pedagógiai munkaközösség Szabóné Varga Renée

MEGNEVEZÉSE FELELŐS(ÖK)

Pl.: Diákmozgalmat támogató tanár vagy SNI, HH

nyilvántartás felelőse vagy Versenyek felelőse

vagy Tűzvédelemi felelős stb.

Szabóné Varga Renée

Gyermekvédelmi felelős Zsákai Andrea

DÖK vezető Sófalvi Erzsébet

Útravaló pályázat felelőse Zsákai Andrea

IPR menedzsment vezetője Benedekné Stürmer Anna

IPR csoportok vezetői:

Módszertani adaptációt segítő munkacsoport Szabóné Varga Renée

Pályaorientációs csoport Bergmann Mariann

Átmenetek munkacsoport Garai Zoltánné

IKCS munkacsoport Zsákai Andrea

Mérés –értékelés munkacsoport Schuller Róbertné

4. Üzemeltetéssel kapcsolatos dolgok

a. érintésvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi vizsgálatok, feladatok, próbák ütemezése

Időpont Feladat

2013. 09. Érintésvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás a dolgozóknak

2013. 09. 3-

7. Balesetvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás a tanulóknak

2013. 10. 16. Tűzriadó

2014. 04. 08. Tűzriadó

2014.02.14.

4

III. A 2013/2014. tanév rendje

2. Tanítási napok szünetek:

Tanítási napok száma:

A szorgalmi idő

első tanítási napja: 2013. szeptember 2. (hétfő),

utolsó tanítási napja: 2014. június 13. (péntek).

A szorgalmi idő első féléve 2014. január 17-ig tart. Az iskolák 2012. január 24-ig értesítik a tanulókat, illetőleg a

kiskorú tanulók szüleit az első félévben elért eredményekről.

Tanítási szünetek

Az őszi szünet 2013. október 28-tól október 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 25.

(péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 4. (hétfő).

A téli szünet 2013. december 23-tól 2014. január 3-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2013.

december 21. (szombat), a szünet utáni első tanítási nap 2014. január 6. (hétfő).

A tavaszi szünet 2014. április 17-től április 22-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 16. (szerda),

a szünet utáni első tanítási nap április 23. (szerda).

3. Vizsgák:

a. magántanulók vizsgái (írásbeli és szóbeli időpontok)

IDŐPONT VIZSGA

2014. 01. 22. Szöveges értékelés, önmagához mért fejlődés alapján

2014. 06. 13. Szöveges értékelés, önmagához mért fejlődés alapján

b. javító, különbözeti, valamint osztályozóvizsgák (írásbeli és szóbeli időpontok)

IDŐPONT VIZSGA

2014. 08. 27. Javítóvizsga

2014.02.14.

5

4. Mérések:

a. Kompetenciamérés (országos)

Időpont Megnevezés Felelős

2014. 05. 28. Országos kompetenciamérés 4., 6., 8. osztály

Igazgatóhelyettes, Schuller Róbertné

b. Belső mérések időpontjai

Időpont Megnevezés Felelős

2013.10.-11. DIFER mérés Garai Zoltánné

c. egyéb mérési feladatok bemutatása a belső értékelési rend alapján

5. Az iskolai tanítás nélküli munkanapok időpontja, felhasználása

TANÍTÁS NÉLKÜLI MUNKANAPOK

Pedagógiai célra felhasználható tanítás nélküli munkanapok száma:

2013. 10. 25 Szakmai nap, értekezlet

2013. 12. 07. Szakmai nap, értekezlet

2014. 01. 27. Nevelőtestületi értekezlet

2014. 04. 16. Szakmai nap, értekezlet

2014. 06.13. DÖK nap

6. Iskolai megemlékezések: az iskolában, a nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, nemzeti múltunk

mártírjainak emlékét, példáját őrző, vagy az iskola hagyományai ápolása érdekében meghonosított egyéb

emléknapok, megemlékezések időpontját;

IDŐPONT MEGNEVEZÉS FELELŐS

2013. 09. 30. Hunyadi nap Sófalvi Erzsébet

2013. 10. 06. Aradi vértanúk napja Kiss-Nyéki Izabella

2013. 10. 22. Október 23. Kiss-Nyéki Izabella, Táglieber Tímea

2014. 03. 14. Március 15. Kiss-Nyéki Izabella, Táglieber Tímea

-

2014.02.14.

6

7. Nemzeti ünnepeink, az iskolai, illetve a kollégiumi ünnepek megünneplésének időpontja;

- IDŐPONT - MEGNEVEZÉS - FELELŐS

2013. 12. 05 Mikulás nap osztályfőnökök

2013. 12. 21. Karácsonyi ünnepség Bergmann Mariann

2014. 02. 08. Farsangi bál Sófalvi Erzsébet

2014. 04. 26. Bánki Kupa Sófalvi Erzsébet

2014. 06. 14. Ballagás Benedekné Stürmer Anna

8. Az évi rendes diákközgyűlés ideje az iskolában

2014. 02. 26. DIÁKKÖZGYŰLÉS

9. Az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja; - -

Időpont Értekezlet megnevezése

2013. 10. 25. Szakmai nap, értekezlet

2013. 12. 07. Szakmai nap, értekezlet

2014. 01. 27. Nevelőtestületi értekezlet

2013. 04. 16. Szakmai nap, értekezlet

2014. 06. 25. Nevelőtestületi értekezlet

10. Az intézmény sporttevékenységének a tervezése

-

b. a tanulók fizikai állapotát felmérő, évi két alkalommal sorra kerülő vizsgálata.

Időpont MEGNEVEZÉS

2013. szeptember Tanulók fizikai állapotának kiinduló mérése

2014. május Tanulók fizikai állapotának mérése

c. mindennapos testnevelés megszervezésének bemutatása (R. 141.§)

Testnevelés óráinkat jó idő esetén az iskolaudvaron, javarészt azonban a község sportcsarnokában tartjuk.

- Az 1. és 2. osztályban a tanulásszervezés iskolaotthonos formában történik, így a testnevelés órákat

naponta délután vannak.

2014.02.14.

7

- Az 5. és 6. osztályban a testnevelés órák közül 4-4 délelőtti foglalkozás keretében, 1-1 óra délután

választható formában történik.

- A 3.-4. osztályban a mindennapos testmozgást heti rendszerességgel az órarendbe építve azokon a

napokon tartjuk, melyeken nincs testnevelés óra.

d. egyéb intézményi sporttevékenységek

Tanulóinknak délután a testnevelést oktató pedagógus vezetésével szakkör keretében különböző

sportfoglalkozásokat biztosítunk.

11. Nyílt napok, pályaválasztással kapcsolatos események és rendezvények

Dátum Megnevezés

2013. 10-11. Pályaválasztási Börze látogatása

2013. 10.-11. Középiskolai nyílt napok látogatása

2013. 11. 19. Nyílt nap

2014. 01. 28. Szülői értekezlet (pályaválasztással kapcsolatos)

12. Versenyek, házi versenyek

Dátum Megnevezés

2014. 04. 26. Bánki Kupa asztalitenisz verseny-

2014. 05. 22. 4. osztályosok komplex (matematika, magyar, környezetismeret) versenye

2014. 04.26. Bánki Kupa- asztali tenisz verseny

2014.02.14.

8

Érvényes: 2013.09.02-től

IV. Munkaterv-naptár

SZEPTEMBER Feladatok Felelős

02. Tanévnyitó, önismereti tréning Igazgató,

osztályfőnökök

05. Tantestületi, információs értekezlet

17. Szülői értekezlet Igazgató helyettes, oszt.

főnökök

28. Szüreti felvonulás

30. Hunyadi nap - projekt Sófalvi Erzsébet

OKTÓBER Feladatok Felelős

04. Az aradi vértanukra emlékezünk Kiss-Nyéki Izabella

07. Tan-tan Szabóné Varga Renée

09. Tűzriadó

14. 18. Erdei iskola Benedekné Stürmer

Anna

22. Október 23. ünnepség Táglieber Tímea

25. Szakmai nap, értekezlet Benedekné Stürmer

Anna

28. Őszi szünet

NOVEMBER Feladatok Felelős

05. TAN-TAN Szabóné Varga Renée

13. Egészség nap Fűrész Jánosné, Bergmann Mariann

19. Nyílt nap Igazgató helyettes

23 Erzsébet-Katalin bál Sófalvi Erzsébet, SzM

vezetője

25 Karácsony projekt Garai Zoltánné

26 Fogadó óra/ HHH-s tanulók kompetencia értékelése Igazgató helyettes

2014.02.14.

9

DECEMBER Feladatok Felelős

06. Mikulás nap (mikulás Buli) osztályfőnökök

07. Szakmai nap, értekezlet igazgató

11. TAN-TAN

21. Karácsonyi ünnepség Bergmann Mariann

JANUÁR Feladatok Felelős

09. TAN-TAN

17. I. félév vége igazgató

24. Bizonyítványosztás osztályfőnökök

27. Nevelőtestületi értekezlet igazgató

28. Szülői értekezlet Igazgató helyettes

FEBRUÁR Feladatok Felelős

07. TAN-TAN

08. Farsangi bál Sófalvi Erzsébet

14. Továbbtanulás jelentkezési határidő -8. osztály Benedekné Stürmer

Anna

25. HHH-s tanulók kompetenciaértékelés Igazgató helyettes

26. DÖK közgyűlés DÖK vezető

2014.02.14.

10

MÁRCIUS Feladatok Felelős

03 TAN-TAN Szabóné Varga Renée

14. Március 15. ünnepség Táglieber Tímea, Kiss-Nyéki Izabella, Juhász

Jusztina

18. Egészségnap Bergmann Mariann,

Fűrész Jánosné

25. Fogadó óra Igazgató helyettes

ÁPRILIS Feladatok Felelős

08. TAN-TAN Szabóné Varga Renée

09. Tűzriadó

16. Szakmai nap, értekezlet igazgató

26 Bánki Kupa (asztalitenisz verseny) Sófalvi Erzsébet

MÁJUS Feladatok Felelős

07. TAN-TAN igazgató

10. Munkanap

12.-17. Erdei iskola Szabóné Varga Renée

19. 4. osztályosok versenye Igazgató helyettes

27. HHH-s tanulók kompetenciaértékelése

28. Országos kompetenciamérés Igazgató helyettes, Schuller Róbertné

2014.02.14.

11

JÚNIUS - AUGUSZTUS Feladatok Felelős

13. DÖK nap Sófalvi Erzsébet

14. Ballagás 8. osztályfőnök

18 Évzáró Igazgató helyettes

25. Nevelőtestületi értekezlet- tanév értékelése igazgató

Július

01. Szabadságok kiadása

Augusztus

08. 27. Javítóvizsga Igazgató helyettes

08. 28. Nevelőtestületi alakuló értekezlet igazgató

V. Az iskola tartalmi munkájának szervezése

A tanulmányi munkát a jelenleg hatályos Pedagógiai Programunk alapján végezzük.

Pedagógiai Programunk a Nemzeti Alaptanterv hatályos rendelkezései szerint készült.

1. Kiemelt célok a 2013/14. tanévben:

a tanulói személyiség fejlesztés

A kompetenciák fejlesztése, különös tekintettel a nyelvi és kommunikációs készségek fejlesztésére, a

személyiséghez kapcsolódó kompetenciák, (motiváció, önértékelés, felelősség ), a csoportban végzett munkához

szükséges a szociális kompetenciák, (kommunikációs, együttműködési és konfliktuskezelő kompetenciák) a

tanuláshoz és a munkavégzéshez szükséges problémamegoldó képesség, a tanulásra való képesség, a rendszerező

képesség, az életvezetéshez szükséges kompetenciák, az interkulturális kompetenciák, valamint az informatikai

eszközök használatához szükséges kompetenciák fejlesztésére irányuló tevékenységek erősítése.

felzárkóztatás, hiánypótlás, hátránykompenzáció

személyiség-, önismeret- a csoportidentitás fejlesztése, tanulás tanítása és közösségi foglalkozások szervezése

pályaválasztási döntés támogatása

az osztályfőnökök munkájának összehangolása,

A partnerkapcsolatok ápolása, bővítése, a szülő-iskola kapcsolatának szorosabbra fűzése, javítása

a minőségirányítási rendszer működtetése (tanuló mérés-értékelés; intézményértékelés; vezetőértékelés;

pedagógusértékelés)

az egészség és az egészséges életmód bemutatása

környezettudatos életszemlélet kialakítása a tanulóknál, környezetvédelem, a prevenciós tevékenységek erősítése

2014.02.14.

12

a szociális és közösségi életfeltételek fejlesztése

a pedagógiai tevékenység folyamatos belső monitorozása, a pedagógusok munkájának önértékelése

Az eljárásrendek felülvizsgálata, kiegészítése

Az információáramlás további finomítása belső és külső partneri szinteken egyaránt

2. Nevelőtestületünk kiemelt feladatai a tanév során:

az alapvető-kompetenciák fejlesztése

tanulók motiváltságának növelése

tanórai differenciálás, kooperatív tanulásirányítás, a projektoktatás (a tanórák 60%-ban) és IKT-s órák (a

tanórák 25%-ban)alkalmazása

tehetséggondozás (szakkörök kínálata, egyéni foglalkozás)

sikertelen, lemaradó tanulóink segítése érdekében a hátránykompenzáció, a tanulók felzárkóztatása, egyénre

szabott tanulási utak kijelölése, belső mentori rendszer működtetése

tanulók tanulási módszereinek javítása –TAN-TAN folytatása

korszerű és modern oktató eszközök használata (lap topok, digitális tábla….

az intézményi rend, fegyelem, biztonság megszilárdítása, szinten tartása

a tanulók jelenléti és munkafegyelmének javítása

a gyermekvédelem területén legfontosabb feladat: a megelőzés és a problémás esetek feltárása, a HHH-s

gyerekek esélyegyenlőségeinek javítása,

sportfoglalkozások bővítése, az aktív részvétel fokozása

tanulmányi és sport versenyeken sikeres szereplés, helytállás, a meglévő sporteredmények megtartása

(asztalitenisz)

sportrendezvények szervezése (asztalitenisz)

a Diákönkormányzat működésének biztosítása, hatékonyabbá tétele

a pályázati tevékenység folytatása - a TÁMOP 3.1.4 pályázatunkban foglalt programok ütemtervszerű

megvalósítása, az „Útravaló Program” és az IPR folytatása

bemutató órák szervezése

a team munka folytatása (IPR program keretében kialakult munkacsoportok, feladatok elvégzésére szerveződő

munkacsoportok)

a nevelőtestület továbbképzése-( főként a TÁMOP 3.1.4 pályázat ban foglalt továbbképzések)

módszertani és mérésmetodikai eljárások fejlesztése

az intézményi közösségi élet élénkítése

az intézményi dokumentáció felülvizsgálata

2014.02.14.

13

VI. Kapcsolattartás a közvetlen és közvetett partnerekkel

1. Szülőkkel való kapcsolattartás

A szülő joga, hogy gyermeke fejlődéséről, magaviseletéről, tanulmányi előmeneteléről rendszeres, részletes és

érdemi tájékoztatást kapjon. Ez a tájékoztatás kiemelt feladatunk ebben az évben is.

A tájékoztatás egyik fontos eszköze az iskola honlapja, melyen a szülők számára minden tájékoztatást megadunk.

Emellett fontosak a szülői értekezletek, fogadóórák, az ellenőrző könyv.

Szülői értekezletek időpontja:

Időpont Megnevezés

2013. 09. 17. Szülői értekezlet

2014. 01. 28. Szülői értekezlet

Fogadóórák időpontja:

Időpont Megnevezés

2013. 11. 26. Fogadó óra

2014. 03. 25. Fogadó óra

Iskolaszék üléseinek időpontja:

Időpont Megnevezés

Intézményi Tanács üléseinek időpontja:

Időpont Megnevezés

2013. 10. 18.

2014. 01. 30.

2014. 06. 18.

-

2. Szakmai szervezetekkel (szakszolgálatok, szakmai szolgáltató, családsegítő) való kapcsolattartás

Szakszolgálatok: az intézményünk 2 gyógypedagógussal rendelkezik, a logopédiai szolgáltatást és gyógytestnevelést

utazó pedagógusokkal oldjuk meg.

Szakmai szervezetek: Baranyai Pedagógiai Intézmény, EPSZI

Családsegítő: Gondozási Központ Gyermekjóléti Szolgálata, Bátaszék - Zoltánné Szabó Viktória

2014.02.14.

14

3. Egyéb szervezetekkel (kamara, civilszervezetek, alapítványok, stb.) való kapcsolattartás

Civil szervezetek, alapítványok:

- Bátai Gyermeklánc Alapítvány

- Roma Nemzetiségi Önkormányzat

- Fazekas Alapítvány

- Bátáért Egyesület

- Bátai Közhasznú Horgász Egyesület

- Bátai Kézműves Egyesület

- Bátai Tájházért és Népi Kultúráért Közalapítvány

- Bátai Nyugdíjas Egyesület

- Cencz János Festőművész Alapítvány

2014.02.14.

15

VII. Egyéb foglalkozások a 2013/2014-es tanévben

1. Tehetséggondozás, szakkörök, verseny felkészítések (felsorolás felelősökkel)

-

Foglalkozás Vezető tanár

Informatika szakkör Fűrész János

Kresz szakkör Fűrész János

Robotika szakkör Fűrész János

Sport szakkörök- asztalitenisz, labdarúgás, atlétika, tollaslabda,

SófalviErzsébet

Környezetvédelem Szabóné Varga Renée

Történelem - versenyre való felkészítés Kiss-Nyéki Izabella

Kórus, hangszeroktatás Juhász Jusztina

Művészeti oktatás (festészet) Schuller Róbertné

Tamburaoktatás Csurai Attila

Néptánc oktatás Farkas Tibor, Balogh László

-

2. Kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal való foglalkozások megszervezése (Nkt. 4.§ 13. pont)

-

Foglalkozás Vezető tanár

Informatika Fűrész János

Művészetek (zene) Juhász Jusztina

Művészetek(festészet) Schuller Róbertné

3. Hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekekkel való foglalkozások szervezése, egyéni

fejlesztések megvalósulása

-

Foglalkozás Vezető tanár

Tanulószoba Fűrész János, Szabóné Varga Renée

Egyéni fejlesztések, felzárkóztatás (igény szerint) Osztályfőnökök, szaktanárok

HHH-s tanulók felzárkóztatása, egyéni fejlesztések Igazgató helyettes

2014.02.14.

16

VIII. Ellenőrzés

1. Az iskolavezetés ellenőrző tevékenysége

Tanórai tevékenységek – hozzá kapcsolódó dokumentumok (tanmenetek, óratervek, óravázlatok)

Napközi, tanulószobai tevékenységek ellenőrzése (napközis-, szakköri naplók ellenőrzése

Tanórán kívüli tevékenységek- különböző foglalkozások, szakkörök és a hozzá kapcsolódó dokumentumok ellenőrzése

Sporttevékenységek, szakkörök, versenyek ellenőrzése

Fejlesztő csoportok tevékenységének ellenőrzése

Különböző feladatra szerveződő teamek munkáinak ellenőrzése

2. A pedagógiai ellenőrzés színterei

tanóra

tanórán kívüli és szabadidős foglalkozások

munkaközösségi foglalkozás

fejlesztő csoportok, teamek megbeszélései

egyéni és csoportos megbeszélések

beszámolók

3. Tanórához és szabadidős tevékenységhez kapcsolódó ellenőrzések:

óralátogatások (Pontos ideje az órarendek függvényében később kerül meghatározásra)

dokumentumok ellenőrzése (pl. tananyagbeosztások, naplók, szakköri naplók, sportfoglalkozások naplói, stb.). Ellenőrzésük minden hónapban, munkaközösség-vezetők, igazgatóhelyettes.

taneszköz, tankönyv kiválasztása és felhasználása, gazdaságossága. igazgató/igazgatóhelyettes.

rendezvények, ünnepségek

Beiratkozás ellenőrzése. Igazgató

napközi (tanulószoba), szakkör, korrepetálás, versenyek., Igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezető 4. Óralátogatások

Előre bejelentett és be nem jelentett óralátogatások

Minden pedagógusnál az év során legalább 3 óra látogatása

Az óralátogatásokra, valamint a nyílt napok óráira kötelező óravázlat bemutatása.

A tanítási órákat az igazgató/igazgatóhelyettes és a munkaközösség vezető látogatják.

Az ellenőrzésekről feljegyzés készül.

Az óralátogatások célja mindenkor a segítségnyújtás, a felmerülő problémák közös megoldása.

5. A 2013/2014. tanévre tervezett óralátogatások

Vezetőségi óralátogatások

- Név/Hónap - IX. - X. - XI. - XII. - I. - II. - III. - IV. - V. - VI.

Benedekné Stürmer Anna - - - - x - - - - x - -

Bergmann Mariann - - - - x - - x - - - x -

Fűrész János - - - x - - x - - - x - -

Fűrész Jánosné - - x - - - x - - - - x -

Garai Erzsébet - - - x - - - - x - - -

Juhász Jusztina - - x - - - - - - x - -

2014.02.14.

17

Kiss-Nyéki Izabella - - - x - - x - - - x - -

Schuller Róbertné - - - - x - - x - - x - -

Sófalvi Erzsébet - - x - - x - - - x - - -

Szabóné Varga Renée - - - - - x - - x - - x -

Táglieber Tímea - x - - - - x - - - x - -

Zsákai Andrea - - - x - - - x - - - x -

- - - - - - - - - -

Munkaközösség vezetői óralátogatások

- Név/Hónap - IX. - X. - XI. - XII. - I. - II. - III. - IV. - V. - VI.

- Pedagógiai munkaközösség

Benedekné Stürmer Anna - - - - - - - - - x -

Bergmann Mariann - - - - - - - x - - -

Fűrész János - - - - - x - - - - -

Fűrész Jánosné - - - x - - - - - - -

Garai Erzsébet - - - - x - - - - - -

Juhász Jusztina - - - - - - x - - - -

Kiss-Nyéki Izabella - - - - - - - x - - -

Schuller Róbertné - - x - - - - - - - -

Sófalvi Erzsébet - - - - - - - - - x -

Táglieber Tímea - x - - x - - x - - - x - - x

Zsákai Andrea - - x - - - - - - - -

2014.02.14.

18

6. Az intézmény ellenőrzési terve

Vizsgált tevékenység Ellenőrző személy Ellenőrzés ideje, rendszeressége

Tanmenetek, munkatervek Igazgatóhelyettes Szeptember 15. (!)

Osztálynapló, adminisztráció Munkaközösség-vezetők, intézményvezető, tagintézmény-vezető

Havonta

Szakköri naplók, sportfoglalkozások naplói, adminisztráció

Munkaközösség-vezetők, intézményvezető, tagintézmény-vezető

Havonta

Pedagógusok munkavégzése Igazgató, igazgatóhelyettes Folyamatos

Tankönyvrendelés Igazgatóhelyettes Január, február

Bizonyítványok, anyakönyvek Osztályfőnökök, Igazgatóhelyettes

Szeptember, június

Diákönkormányzat munkája Diákönkormányzat-vezető Folyamatos

Munkaközösségek munkájának értékelése Munkaközösség-vezető Félévente

Oktató-nevelő munka értékelése Igazgatóhelyettes Félévente

Óralátogatás Igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezető

Folyamatos

Iskolai beiratkozás (általános iskola) Igazgatóhelyettes Április

Pedagógiai program Igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezető

Évente

Kompetenciamérés Igazgatóhelyettes Május

Iskolai rendezvények, ünnepségek Munkaközösség-vezetők Folyamatos

Tanulók munkájának ellenőrzése Szaktanárok Folyamatos

Gyakornok munkájának segítése, ellenőrzése Munkaközösség vezető Folyamatos, ellenőrzés fél évente

2014.02.14.

19

IX. A nevelő – oktatómunkához kapcsolódó egyéb tevékenységek

1. Továbbképzések (a továbbképzési terv alapján, ill. egyéb forrásból megvalósult; intézményi szervezés vagy szakmai szolgáltató/felsőoktatási intézmény szervezésében)

Továbbképzési terv alapján:

történelem (1 fő),

ének szak (1fő)

szakvizsgára való felkészülés (1 fő)

A TÁMOP 3. 1. 4. pályázat ütemezése alapján történő továbbképzések:

- tanító- és tanár tovább-képzések: 2 fő-

- szaktárgyi tovább képzések: 1 fő

- megújuló tartalmi szabályozókhoz kapcsolódó tanártovábbképzések, ideértve a korszerű

testneveléshez, mindennapos testneveléshez kapcsolódó tanártovábbképzéseket: ’1 fő

- infokommunikációs technológiák (IKT) oktatásban történő alkalmazását segítő: 1 fő

- a lelki egészség fejlődését szolgáló, személyközpontú pedagógiai módszert átadó továbbképzés: 12

fő (tantestületi képzés)

- elsősegélynyújtás, baleset-megelőzési ismeretek tárgyú továbbképzés: 1 fő

- menedzsmentképzés a vezetők számára: 1 fő

- pedagógiai módszertani megújulást támogató továbbképzés: 1 fő

- mediáció: 1 fő

- gyermek- és ifjúságvédelem 1 fő

- tehetségfejlesztés: tehetségfejlesztés:2 fő

Az általános iskolai beiratkozással kapcsolatos feladatok tervezése, beiskolázási program Az óvoda iskola átmenet „Gyermeklánc program” alapján

- lehetőség szerint az elsős tanító néni rendszeres látogatása II félévtől az óvodai nagy csoportban

- 2014. március 19. beiratkozás előtti szülői értekezlet, az iskola bemutatása a leendő első osztályos

szülőknek

- 2014. április beiratkozás

2. A középfokú iskolai, a kollégiumi és a Köznevelési Hídprogramba történő felvételi eljárás

lebonyolításának tervezése, beiskolázási program

- 2013. október –december - Nyílt napok látogatása

- 2013. november – „Jövőd záloga”Pályaválasztási kiállítás

- 2013. január 18. - központi írásbeli felvételi vizsga

- 2013. január 28. - Szülői értekezlet a továbbtanulással kapcsolatban

- 2014. február - felvételi lapok kitöltése

3. Az intézményi esélyegyenlőségi intézkedési tervben megfogalmazott rövid távú célok, intézkedések

megvalósulásának tervezése (a szegregációmentesség és az egyenlő bánásmód elvének érvényesülése)

Az eltérő családi háttérrel, különböző képességgel és fejlettséggel rendelkező gyerekek együttnevelése

2014.02.14.

20

személyiség központú, differenciált nevelés-oktatás, az önálló tanulást segítő képességek kialakítása

Az IPR feltétel rendszerének alkalmazása,az esély egyenlőség és az egyenlő bánásmód érvényesítése és az

egész életen át tartó tanulás koncepciójának megalapozása

Munkacsoportok (óvoda iskola átmenet, mérés-értékelés, pályaorientációs, módszertani adaptációs, IKCS)

működtetése

Az IPR-ben elvárt módszerek (differenciálás, kooperatív, projekt) magasabb óraszámban történő alkalmazása

a mindennapi gyakorlatban

A rendszerépítés során szerzett tapasztalatok megosztása

4. A gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatok

veszélyeztetett tanulóknál – a veszélyeztető okok feltárása érdekében, családlátogatáson vesz részt a családi környezetét megismerése, feltárása érdekében

gyermekbántalmazás vagy egyéb meg nem szüntethető veszélyeztető tényező megléte esetén értesíti a gyermekjóléti szolgálatot

a gyermekjóléti szolgálat felkérésére részt vesz az esetmegbeszéléseken

a tanuló anyagi veszélyeztetettsége esetén kezdeményezi a rendkívüli gyermekvédelmi támogatás megállapítását

segíti és figyelemmel kíséri az iskola nevelési programjának, gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatai keretében egészségnevelési, ennek részeként kábítószer-ellenes program kidolgozását, végrehajtását

szükség esetén intézkedés megtételét kezdeményezi az iskola igazgatójánál

tájékoztatást nyújt a tanulók, a szülők és a pedagógusok részére. arról, hogy milyen problémával, hol és milyen időpontban fordulhatnak hozzá, továbbá, hogy az iskolán kívül milyen gyermekvédelmi feladatot ellátó intézményt kereshetnek fel

5. Pályázatok bemutatása (röviden): típusa, célcsoport, szakmai feladatok, pedagógusok bevonása,

stádiuma, egyéb információk

1. Innovatív iskolák fejlesztése témában - TÁMOP 3.1.4-12/2-2012-0792 számú, „Az egészség ereje

benned van!”című pályázat

A projekt célcsoportja: a Bátai Hunyadi János Általános Iskola diákjai, pedagógusai A projekt fő célkitűzései:

– a magasabb színvonalú oktatás érdekében a pedagógusok szakmai fejlődésének elősegítése

– a diákok egészséges életmódra nevelése, egészségtudatos, szemléletformáló iskolai nevelés elterjesztése, – a környezettudatos szemlélet kialakítását megcélzó iskolai szabadidős tevékenységek ösztönzése,

– a testmozgás iránti igény viselkedésbe épülése, – a helyi társadalmi szervezetekkel való együttműködés, partnerség kapcsolat kialakítása

A pályázat kötelező és választható tevékenységei, feladatai:

A. A nevelési-oktatási tevékenységeinek támogatása

– a környezeti nevelést, fenntarthatóságot szolgáló, környezettudatos tanórán kívüli tevékenységek támogatásának ösztönzése: erdei iskola, sportkirándulások, természet közeli sporttáborok,

– idegen nyelvek tanításának fejlesztése: német nyelvi tábor, nyelvi témahetek, – informatika tantárgy tanításának fejlesztése, illetve más tárgyak oktatásának IKT-val való támogatása:

informatikai szakkör, digitális tartalmak, taneszközök oktatási gyakorlatban való használata,

– komplex közlekedési ismeretek oktatása: baleset-megelőzési- és: egészségfejlesztési ismeretek

– nemzeti hagyományok, helytörténeti ismeretek feldolgozásához és megismeréséhez kapcsolódó tanórán kívüli tevékenység

– nemzetiségi, népismereti programok

B. Egészségfejlesztő – szemléletformáló – iskolai programok:

– mindennapos testnevelés részét képező mozgásprogramok (úszás, lovaglás, korcsolyázás, tánc)

2014.02.14.

21

– egészségnap (félévente) – a készségfejlesztést, a konfliktuskezelő-képességet, illetve az egyéni megküzdő-képesség fejlődését elősegítő programok szerfogyasztási problémák korai intervencióját célzó programok – családi életre nevelést célzó programok, szerfogyasztási problémák korai intervencióját célzó programok,

– konfliktus- és iskolai agressziókezelési program – tanévenként egy hagyománnyá tehető iskolai esemény

Továbbképzések:

– A módszertani megújulást célzó pedagógiai kultúra folyamatos fejlesztését elősegítő tanártovábbképzés

– A megújuló tartalmi szabályozókhoz kapcsolódó szaktárgyi továbbképzések tanártovábbképzések:

A két évet átfogó program megvalósítása külső partnerek bevonását is szükségessé teszik

2. Esélyegyenlőséget és a hátránykompenzációt elősegítő pályázataink

– IPR pályázat, melyet minden évben a HHH-s tanulóink részére megpályázunk. A 2013/2014 tanévben

még nem jelent meg a pályázati kiírás.

– Útravaló-Macika pályázat, melyet a 2013/2014 tanévben 7 tanuló és 5 mentortanár pályázott meg,

Az eredményhirdetés még folyamatban van.

2014.02.14.

22

X. Egyéb, az intézményvezető által fontosnak ítélt információ

-

2014.02.14.

23

XI. A munkaterv mellékletei

1. Munkaközösségek munkaterve 2. Az iskolai könyvtár működése 3. A tanulókra vonatkozó, napirendet érintő szabályozás (pl. ügyeleti rend) 4. A diákönkormányzati munka tervezése, munkaterve