Departamento de Msica Proxecto "cancioneiro"

Cancioneiro galego Dende o departamento de msica, xunto coa inestimable colaboracin dos nosos alumnos, estamos traballando na elaboracin dun cancioneiro, onde se recollen unha ampla seleccin de temas tradicionis e populares galegos. Para a sa creacin, comezamos por facer unha lista de temas, atendendo

a diversos criterios de seleccin:

Tradicionais Populares Cancin en galego Cada curso de primaria traballa cos diversos temas seleccionados,

previamente ordenados por nivel de dificultade, e adaptando as actividades ao nivel de cada grupo.

Os obxectivos principais de este traballo son: Coecer temas propios da cultura e da tradicin galegas (tanto a letra como a sa msica)

Aprender como se elabora un cancioneiro (estrutura, apartados, letras, partituras e ilustracins) Crear diferentes versins dos temas propostos a partir da sa msica, modificando a letra. Publicar un cancioneiro galego dende o noso colexio, apto para todos os pblicos.

Departamento de Msica Proxecto "cancioneiro"

PROCESO DE ELABORACIN Para a creacin do cancioneiro, propuxmonos facelo ao longo de todo o

curso. O primeiro paso foi a bsqueda de distintas publicacins e recopilacins

de cantigas e msica tradicional. A partir deste material, observamos cada un dos libros que trouxeron, xunto con outros que aportaron diversos profesores do centro. Centrmonos, sobre todo na presentacin dos temas. Algns estaban acompaados pola partitura, outros con ilustracins, fotografas, explicacins, indicando procedencia ou ben outro tipo de datos referente s coplas,... A continuacin fixemos unha seleccin de temas atendendo aos criterios

comentados anteriormente. Para este proceso participaron todos os nenos e nenas de primaria e algns alumnos de secundaria. A continuacin traballamos cos distintos cursos de primaria, as cantigas e as msicas propostas. As actividades foron diferentes segundo o curso en que se traballaron, tal e como podemos observar a continacin: S texto Texto+msica Texto+ilustracin Texto+msica+ilustracin

A esto podmoslle engadir o traballo coas partituras (lecto-escritura

musical), de prctica instrumental ou o traballo de creacin e modificacin das letras. A un nivel mis elevado, traballamos cuestins mtricas, gramaticais,

referente s rimas,... todas elas cuestins relacionadas coa estrutura das coplas, versos ou estrofas.

Departamento de Msica Proxecto "cancioneiro"

No primeiro ciclo traballamos con plantillas en formato A-5, nas que

incluiamos texto e ilustracin. Previamente interpretamos estas cantigas na clase, cantando e nagunhas ocasins, incorporando algn instrumento de percusin, para facer acompaamentos.

Departamento de Msica Proxecto "cancioneiro"

Aqu podemos observar unha das opcins traballadas dentro da aula. Neste caso un traballo realizado no segundo ciclo de Primaria. Optamos por facer unha coa sa portada,

versin mis parecida a un libro, contraportada e interior, onde facemos distincin entre texto e ilustracin.

Departamento de Msica Proxecto "cancioneiro"

No terceiro ciclo, as actividades foron propostas a "gran escala". As

cantigas son seleccionadas previamente para a sa posterior realizacin nun pster, tal e como podemos observar nas seguintes imaxes:

Vista dun dos laterais da clase,

onde podemos observar parte dos psters creados polos alumnos do terceiro ciclo de Primaria.

Departamento de Msica Proxecto "cancioneiro"

Para os cursos de 5 e 6 de Primaria, as actividades que se propoen son

de creacin e modificacin das coplas traballadas, as como de levalas prctica de xeito instrumental e vocal, adaptando o arranxo da cancin aos distintos nivis con que nos atopamos. Polo momento non se fixo moito fincap en canto a lecto-escritura musical, xa que nos centramos en cuestins de lingua, como a mtrica das coplas, a rima, a construcin e temtica, aspectos que axudan creacin consciente de novas coplas, mantendo a msica. Nestes dous cursos, aproveitando o proxecto dos piratas, escollemos

unha cancin popular titulada "Non hai ron". Peza que traballamos na clase de msica, modificando a letra das coplas en forma de regueifa ou duelo entre distintos grupos. Aqu podemos observar a versin do grupo Ardenta: Maruxia do Portelo mia revolteadora fixeche-la cama fora onde vas durmir agora onde vas durmir agora ai la lelo ai la lala Non hai ron, non hai ron Maruxia nonhai ron como o da laranxia non hai ron, non hai ron Maruxeira non hai ron como o da laranxeira Maruxia ti -lo Demo sempre me andas atentando ou no ro ou na fonte sempre te atopo lavando sempre te atopo lavando ai la lelo ai la lala Non hai ron, non hai ron Maruxia nonhai ron como o da laranxia non hai ron, non hai ron Maruxeira non hai ron como o da laranxeira O licor da laranxia dalle forzas Gaiteiro un vasio pola noite e non lle falla o punteiro e non lle falla o punteiro ai la lelo ai la lala Non hai ron, non hai ron Maruxia nonhai ron como o da laranxia non hai ron, non hai ron Maruxeira non hai ron como o da laranxeira

Departamento de Msica Proxecto "cancioneiro"

A versin que realizamos en clase foi mantendo o retrouso intacto (), modificando soamente cada unha das coplas, tendo en conta a sa

construcin (repetir os versos que correspondan, facer a rima nos lugares axeitados,...)