1

CASA CORPULUI DIDACTIC A JUDEȚULUI BIHOR

RAPORT DE ACTIVITATE

2019

2

Motto: „Școala nu este pregătire pentru viață, școala este viața însăși.” ( J. Dewey)

1. Obiectivele stabilite în Planul managerial al instituţiei, avizat de inspectorul şcolar general

Casa Corpului Didactic a Judeţului Bihor este principalul organizator și furnizor de formare

continuă pentru personalul didactic din învăţământul preuniversitar, în conformitate cu Legea nr.

1/2011, Strategia Dezvoltării Învăţământului Preuniversitar şi Regulamentul de organizare şi

funcţionare a Casei Corpului Didactic, OMECTS 5554/2011. Proiectarea activităţii Casei Corpului

Didactic a Judeţului Bihor are la bază principiile adecvării, eficienţei şi ameliorării permanente.

Activitatea desfăşurată de CCD Bihor, în anul 2019, a urmărit atingerea obiectivelor

formulate în documentele de proiectare managerială. Obiectivele propuse, vizând calitatea actului

educaţional, impactul formării continue şi susţinerea dezvoltării profesionale prin programe,

proiecte și parteneriate, au derivat din politica educaţională a Ministerului Educației și Cercetării,

Strategia de dezvoltare a I.Ş.J. Bihor și nevoia de formare identificată la nivelul judeţului Bihor,

precum şi din valorificarea experienţei dobândite în domeniul formării de C.C.D. Bihor.

2. Concordanţa cu obiectivele strategice ale I.Ş.J. Bihor în domeniul dezvoltării resurselor

umane

Obiectivele generale și specifice ale C.C.D. Bihor au fost corelate cu obiectivele strategice

ale I.Ş.J. Bihor în domeniul dezvoltării resurselor umane şi al perfecţionării / formării continue a

cadrelor didactice și cu strategia M.E.C și au vizat: asigurarea calităţii activităţilor de formare

continuă a personalului didactic prin monitorizarea impactului programelor de formare la nivelul

clasei şi al unităţii de învăţământ preuniversitar; perfecţionarea personalului didactic pentru

aplicarea noului curriculum şi abordarea unor strategii didactice eficiente; descentralizarea şi

creşterea gradului de autonomie a sistemului educativ, la nivelul instituţiilor de învăţământ;

asigurarea incluziunii, egalității de șanse şi performanței școlare; asigurarea educaţiei permanente în

vederea extinderii specializării şi perfecţionării; formarea cadrelor didactice în vederea utilizării

practicilor didactice moderne şi a asumării responsabilităţii faţă de creșterea calităţii actului de

predare-învățare-evaluare.

3. Considerații privind gradul de realizare a obiectivelor stabilite. Argumente. Comentarii

Casa Corpului Didactic a Judeţului Bihor, ca furnizor de programe de formare continuă

asigură cadrul de implementare a calităţii în educaţie. Obiectivele formulate în documentele de

proiectare managerială au vizat diagnosticarea obiectivă a nevoii de formare pentru fundamentarea

ofertei de programe, monitorizarea impactului activităților de formare, asigurarea climatului de

muncă necesar dezvoltării personale și profesionale, acreditarea de noi programe de formare.

3.1. Domeniul: Perfecţionare / Formare continuă pentru personalul din învăţământul

preuniversitar (programe acreditate/ avizate MEC)

3

Oferta de programe de formare continuă a fost elaborată pentru a răspunde exigențelor

actuale de pregătire și formare continuă, racordându-se noilor direcții, tendințe și strategii

de dezvoltare naționale și europene. Oferta de programe acreditate/avizate MEC,

(Direcţia Învățare pe Tot Parcursul Vieții), a fost elaborată conform precizărilor MEC,

transmisă unităţilor de învăţământ din judeţ şi postată pe site-ul instituţiei;

Oferta de formare s-a bazat pe identificarea şi analiza nevoii de formare diagnosticate

prin: aplicarea de chestionare privind investigarea nevoii de formare (chestionar nr.

607/13.06.2019), cadrelor didactice din mediul urban şi rural; interviuri aplicate

inspectorilor şcolari (ghid de interviu nr. 611/13.06.2019) și directorilor/directorilor

adjuncți din unităţile de învăţământ (ghid de interviu nr. 612/13.06. 2019); s-au aplicat 108

chestionare responsabililor cu dezvoltarea profesională din unităţile de învăţământ, 41

chestionare profesorilor pentru învăţământul profesional şi tehnic, 323 chestionare

profesorilor pentru învăţământul primar, 229 profesorilor pentru învăţământul preşcolar,

27 chestionare profesorilor documentariști și 29 bibliotecarilor școlari. Eșantionul

cercetării este unul reprezentativ, raportat la numărul total de cadre didactice din județul

nostru: 1381 de respondenți (1248 cadre didactice și personal didactic auxiliar, 114

directori/ directori adjuncți și 19 inspectori școlari);

90%

8%

2%

Repartizarea respondenților pe funcții

Cadre didactice și personal didactic auxiliar

Directori/ directori adjuncți

Au fost consultate rapoarte, statistici ale responsabililor cu dezvoltarea profesională, ale

directorilor de unităţi şcolare, ale formatorilor externi, ale colaboratorilor din activităţile

desfăşurate în parteneriat, precum și chestionare de evaluare a programelor derulate în

anul precedent, rapoarte ale metodiştilor ISJ/CCD Bihor, date provenind din fişele de

evaluare a programelor de formare şi ale chestionarelor de impact. Raportul programe de

formare acreditate versus programe avizate MEC respectă cadrul metodologic legal

privind participarea personalului didactic și didactic auxiliar la programe de perfecționare

prin sistemul acumulării de credite O.M.E.C.T.S. nr. 5562/2011, în concordanță cu

Metodologia formării continue a personalului didactic, de conducere, îndrumare și

control și cu standardele profesionale pentru profesia didactică, O.M.E.C.T.S. nr.

5561/2011;

În anul 2019, CCD Bihor a răspuns solicitărilor de formare continuă unui număr total de

2470 cadre didactice, personal de conducere, îndrumare și control și personal didactic

auxiliar.

4

Gradul de solicitare a programelor din Oferta de formare continuă, avizată OMEN nr.

37763/25.10.2019

69

794

100

140

485

50

65

D ID A C T IC A S P E C IA L I T Ă Ţ I I –

S P E C IA L I T A T E A

D ID A C T IC Ă G E N E R A LĂ

E D U C A Ț IE P E N T R U C A LIT A T E

E D U C A Ț IE P E N T R U D E Z V O LT A R E

D U R A B ILĂ

E D U C A Ț IE P E N T R U E G A L IT A T E D E Ș A N S E

E D U C A Ț IE P E N T R U N O ILE M A S S - M E D IA

A U D IO V I Z U A L E

E D U C A Ț IE IN T E R C U LT U R A L Ă

La programele organizate în concordanţă cu obiectivele strategice ale Ministerului

Educației și Cercetării, în domeniul resurselor umane, organizate de CCD Bihor în

colaborare cu ISJ, au participat 515 cadre didactice: 126 cadre didactice debutante au

participat la cursurile de pregătire, în vederea susținerii examenului național de

definitivat și 257 cadre didactice au urmat programe de pregătire pentru concursul

național de ocupare a posturilor vacante în învățământul preuniversitar; programul

”Abilitarea curriculară a cadrelor didactice pentru clasa pregătitoare” a înregistrat

un număr de 50 cadre didactice (secția română și maghiară), având în vedere faptul că

în anii precedenți, la nivelul județului s-au derulat mai multe stagii de formare. La

începutul anului școlar s-au înregistrat solicitări din partea profesorilor diriginți, pentru

livrarea programulului: ”Consiliere educațională” (82 participanți limba română și

maghiară);

Datorită aplicabilității lor în activitatea de predare-învățare, un număr mare de cereri

au înregistrat programele: ”Copilul dificil în clasă/grupă. Tehnici de

intervenție”,”Strategii didactice creative utilizate în recuperarea elevilor cu cerințe

speciale”, ”Dezvoltarea activităților educaționale adresate elevilor proveniți din

grupuri vulnerabile” etc. De un interes deosebit se bucură programele de dezvoltare

personală și profesională care răspund provocărilor actuale din educație: ”Folosirea

utilă, creativă și sigură a Internetului de către copii”, ”Răsfățarea copiilor-de la

toleranță la psihodiagnostic”, ”Dezvoltare instituțională prin proiecte

ERASMUS+”, „Provocarea, implicarea și activizarea elevilor în școală. Tehnici

aplicabile tuturor disciplinelor”, Examenele Cambridge - teorie şi practică etc.

CCD Bihor a elaborat suporturile curriculare pentru 3 programe de formare noi, care

au obținut acreditare MEC: Strategiile comunicării la nivelul unității de învățământ,

Management performant în sistemul de învățământ preuniversitar, Educația în

școala pentru toți;

5

Oferta de programe răspunde nevoilor de formare continuă identificate și

standardelor profesionale pentru profesiunea didactică, standarde de calitate şi

competenţe profesionale. Numărul de 2394 cadre didactice absolvente ale programelor

furnizate de CCD Bihor reprezintă un procent de 32,51% din totalul numărului de

personal didactic existent la nivelul județului Bihor;

s-au achiziționat, completat și s-au dispus spre eliberare un număr de 1263 Atestate

de formare continuă.

Distribuția beneficiarilor programelor de formare pe categorii de personal didactic și

didactic auxiliar

Categoria de personal

Nr. posturi-

cf.

machetei

transmise

de ISJ

Nr. personal participant la

acţiuni de formare

desfăşurate în anul 2019

Personal didactic: 7363.73 2394

-educatoare 1173 541

-învăţători/institutori 1462 614

-profesori 4274.31 1121

-maiştri instructori 137,42 0

-personal didactic cu funcţii de

conducere, de îndrumare şi de

control 317 118

Personal didactic auxiliar 658 76

Personal nedidactic 1557 0

Total 9578.73 2470

6

Distribuția beneficiarilor programelor de formare, în funcție de mediul de proveniență

3.2. Domeniul: Parteneriat educațional

Pentru acoperirea nevoilor de formare a tuturor categoriilor de personal didactic s-au organizat

programe de formare în parteneriat cu centre de formare locale și naționale, case ale corpului

didactic și instituții de învățământ superior: Asociația ProeuroCons Slatina:”Leadership și

management în organizațiile școlare”, Dezvoltarea competențelor în vederea asigurării unui

mentorat de calitate în învățământul preuniversitar, Management educațional, necesar înscrierii

la concursul național de selecție a experților în management, CNDÎPT în cadrul programului

”JOBS-Formarea pentru orientare și consiliere în cariera elevilor”, Asociația Active KIDS

Oradea și Facultatea de Științe Socio-Umane: ”Legătura între abilitățile motrice-atenție, învățare

și comportament la copiii preșcolari și școlari”, R.C. B. Consulting Olanda, Asociația Pyramid

Learning Center, Universitatea Creștină Partium ”Dezvoltarea competențelor personale și

profesionale prin autocunoaștere”, CCD Brăila ”Informatică și TIC pentru gimnaziu-clasa a V-

a”, Asociația CES Terapiile prin mediere artistică - pod între abilitate și dizabilitate, Rolul

7

facilitatorului (shadow-ului) în integrarea copilului cu CES, Utilizarea terapiei prin muzică în

recuperarea elevilor cu CES etc.;

3.3. Domeniul: Activități metodice, științifice și culturale. Manifestările metodice, cultural-

științifice, inițiate și organizate de CCD Bihor, în parteneriat cu Universitatea din Oradea și ISJ

Bihor, au atras participarea unui număr de 806 cadre didactice, înregistrându-se o creștere calitativă,

privind modul de elaborare și prezentare a materialelor supuse dezbaterilor și a tematicii abordate;

s-au încurajat creativitatea, inovația și originalitatea în activitatea de predare. Au fost organizate

mese rotunde: Sărbătorim diversitatea lingvistică, Școala și actorii comunitari, simpozionul

interjudețean ,,Pedagogia problematizării și educația lumii contemporane”, sesiunile de

comunicări: ,,Fenomenul de violență și bullying în mediul școlar, factori perturbatori ai

procesului de învățământ”, ”Repere pedagogice în activitatea de predare-învățare”, lansări de

carte etc. Au fost prevăzute secțiuni diferite pentru cadrele didactice care predau în învățământul

minorităților naționale (limba maghiară). În anul 2019, CCD Bihor a fost partener în organizarea

Conferinței Naționale a Psihologilor Școlari, ediția a VII-a, inițiată de Facultatea de Științe

Socio-Umane și a Conferinței Internaționale Jean Monnet One Europe, în colaborare cu

Departamentul Psihologie (Facultatea de Științe Socio-Umane), în cadrul căreia CCD Bihor a

susținut masa rotundă Strategii de consiliere și orientare profesională, destinată cadrelor didactice

din învățământul preuniversitar; au fost organizate seminariile Eurolingua „Abilități pentru viață,

abilități pentru acțiune și abilități pentru adolescență și Lions Quest „Aptitudini pentru

Adolescență”.

3.4. Domeniul: Elaborare, editare si difuzare de carte şi publicaţii. În cadrul Editurii Didactica

Militans - Casa Corpului Didactic Oradea s-a asigurat editarea de reviste (Revista Universul

Copiilor Orionini Nr. 1/2019, Liceul ,,Don Orione” Oradea, buletine informative, ghiduri

metodologice (România în 100 de gânduri de copil, coord. Nicoleta Oana Fărăianu, Jocuri și

scenarii: produs final al parteneriatului strategic Erasmus+ KA2 ,,Valuing play”, Teodora

Pantazi, Carmen Ilisie, Anca Tirla, Comunic-construiesc-creez: fișe de lucru pentru clasa a V-a,

școlile și secțiile cu predare în limba maghiară, Turcu Amalia, Hera Diana), culegeri și manuale

(Importanța și baza teoretică a însușirii scrierii corecte de către elevii din clasele I-II, Gaidoș

Petru-Viorel) în scopul facilitării accesului cadrelor didactice la resurse educaționale și materiale

didactice inovative, dar și al stimulării progresului și cercetării în activitatea didactică și a

promovării exemplelor de bună practică în învățământul preuniversitar bihorean. Revista Casei

Corpului Didactic a Județului Bihor, ,,Didactica Militans” a obținut Diploma de Excelență, în cadrul

Galei EduManager, la începutul anului școlar precedent; volumele metodice elaborate de CCD

Bihor, Pedagogia spiritului critic, Pedagogia grupului și învățarea prin cooperare, cuprinzând

lucrările științifice ale cadrelor didactice participante la activitățile metodice-științifice ale

instituției, constituie repere pedagogice în activitatea istructiv-educativă.

3.5. Domeniul: Informare, documentare şi consultanţă. S-a urmărit asigurarea de consultanţă și

informare pentru perfecţionarea/dezvoltarea profesională a personalului didactic şi pregătirea pentru

examene; s-a acordat consultanţă faţă în faţă, prin telefon, email, la cerere, privind consilierea în

vederea înscrierii la programe de formare. S-a avut în vedere consilierea profesională și îndrumarea

metodologică a responsabililor cu dezvoltarea profesională din unitățile școlare, a profesorilor

documentariști și a bibliotecarilor școlari din județul Bihor, precum și coordonarea activităților de

formare destinate acestora. A fost completat graficul întâlnirilor tematice cu bibliotecarii școlari:

8

,,Activități desfășurate în bibliotecile școlare”, „Bibliotecile şcolare în haine de sărbătoare”, s-a

continuat derularea programului educativ Luna Internaţională a Bibliotecii Şcolare şi s-au

organizat manifestările cultural-ştiinţifice Biblioteca, paradisul cunoaşterii și Biblioteca, fereastră

deschisă spre universul culturii. S-a avut în vedere proiectarea activităților cu responsabilii C.D.I.,

a cercurilor pedagogice și a întâlnirilor de lucru semestriale, privind creșterea eficienței și implicării

acestora în viața școlii și a comunității: Rolul C.D.I. în stimularea progresului școlar și asigurarea

stării de bine a elevului, C.D.I., puntea de legătură dintre școală și comunitate. Proiectul rețelei de

centre de documentare și informare a fost realizat prin corelarea propunerilor unităților de

învățământ din județ, operatori economici, comunitatea locală. La nivelul județului Bihor

funcționează 28 de centre de documentare și informare care își desfășoară activitatea conform

O.M.E.C.T.S. 5556/ 2011, Regulament de Organizare și Funcționare a Centrelor de Documentare și

Informare. Coordonarea metodologică a C.D.I.-urilor se realizează pe baza Planului Managerial, al

Graficului de monitorizare semestrială, a întâlnirilor/ședințelor de lucru pe zone, cu profesorii

documentariști și a cercurilor pedagogice semestriale. S-a avut în vedere:

- actualizarea bazelor de date necesare activităţii compartimentelor CCD: formatori, unităţi de

învăţământ, colaboratori, metodişti ISJ etc;

- informarea personalului din învățământul preuniversitar privind oportunitățile de formare;

- împrumutul de carte şi materiale din fondul bibliotecii „informare-documentare”;

- dezvoltarea culturii organizaționale prin aplicarea și promovarea unui set de valori, principii,

exemple de bune practici și norme la nivelul instituției.

3.6. Domeniul: Marketing educaţional (publicitate/ diseminare)

- actualizarea paginii Web; tipărirea de pliante și afișe de promovare a activităților CCD;

- prezentarea Ofertei de formare, diseminarea activităţilor şi a impactului acestora pe site-ul

www.ccdoradea.ro;

- mediatizarea și promovarea CCD Bihor în cadrul comunității prin activități specifice și

omagiale: s-a organizat ediția a VII-a, a programului omagial „Măria Sa, Dascălul”, 2019,

manifestare cultural-educativă care urmărește promovarea misiunii cadrului didactic didactic

în comunitate și valorizarea exemplelor de bune practici în activitatea de predare-învățare;

- realizarea dosarului de presă: comunicate, articole, spoturi publicitare și briefing în

comunicarea cu mass-media locală și națională: OviDan, Jurnal bihorean, Crișana,

Bihoreanul, Bihari Napló, Matricea Românească.

4. Activitățile desfășurate de CCD Bihor în parteneriat cu ISJ Bihor, care au contribuit la

creșterea calității actului didactic în școlile din județ

- derularea, în parteneriat cu ISJ, a programelor de formare în concordanță cu obiectivele

strategice ale MEC în domeniul resurselor umane: abilitarea curriculară a cadrelor didactice care

predau la clasa pregătitoare, dezvoltarea competențelor de evaluare a cadrelor didactice,

dezvoltarea competențelor profesionale și manageriale ale metodiștilor, strategia națională

anticorupție în educație etc.;

- derularea programelor de formare CRED-Curriculum, Relevant, Educație Deschisă Pentru Toți,

privind abilitarea curriculară a cadrelor didactice din învățământul primar și gimnazial;

- selecția la nivelul județului Bihor a exemplelor de bune practici din învățământul preuniversitar

„Creatori de educație”, în cadrul proiectului „CRED”;

9

- derularea în parteneriat cu ISJ a programelor de pregatire a cadrelor didactice pentru examenul

naţional de definitivare în învăţământ și concursul național de ocupare a posturilor vacante;

- activități cu directorii și responsabilii cu dezvoltarea profesională din unitățile școlare;

- implicarea personalului didactic al CCD Bihor în activitățile ISJ Bihor, conform graficului de

monitorizare și control; cercuri pedagogice, inspecții tematice, curente și speciale, examene

naționale: evaluare și bacalaureat, concursuri și olimpiade școlare, activități extracurriculare:

”Școala fără violență”, ”Universul cunoașterii prin lectură”, ”Flori de mai”, ”Asta-i datina

străbună” etc.;

- organizarea de activităţi metodico-ştiinţifice în parteneriat cu ISJ și Universitatea din Oradea:

mese rotunde, simpozioane interjudețene și naționale ”Roman Ciorogariu-spirit european”,

ediția a XII-a, Școala de vară: „Învăţarea prin cooperare /ABC- ul cooperării“, Internațional

Summer School of Cooperation&Non-formal Education, în parteneriat cu Association for

Promoting Cooperation in education, Departamentul Științe ale Educației (Universitatea din

Oradea), Asociația Națională a Psihologilor Școlari, New England College, Henniker, New

Hampshire, USA, ediția a XVI-a, iulie 2019 etc.;

- inițierea și derularea de proiecte/activități cultural-educative în parteneriat cu unități de

învățământ preuniversitar, Palatul Copiilor Oradea, CJRAE, instituții de cultură: Muzeul Țării

Crișurilor, Biblioteca Județeană ”Gheorghe Șincai”, Biblioteca Universității etc.;

- inițierea de parteneriate, în cadrul programelor de formare cu: CJRAE, DSP Bihor, CPECA

Bihor, Agenția Naţională Împotriva Traficului de Persoane, Bihor, Poliția Municipiului Oradea

etc.

- participarea și organizarea de diseminări în cadrul proiectelor naționale și internaționale;

- elaborarea, în parteneriat și editarea de materiale didactice auxiliare: broşuri, ghiduri, portofolii,

culegeri, târguri și lansări de carte educațională;

- colaborarea pe departamente, privind îndrumarea metodologică și consilierea profesorilor

documentariști, a bibliotecarilor școlari, precum și a personalului didactic auxiliar: secretari,

laboranți, pedagogi, informaticieni, ingineri de sistem, etc.

- încheierea de acorduri de parteneriat cu inspectorii de specialitate privind colaborarea pe

discipline și arii curriculare; analiza nevoii de formare a cadrelor didactice, pe baza ghidului de

interviu și a consultării rapoartelor de inspecții școlare, în scopul elaborării Studiului privind

analiza nevoii de formare; întocmirea și prezentarea rapoartelor de analiză: Raport anual al

activității din CDI, Raport asupra calității, privind impactul programelor de formare, precum

și a materialului concluziv Starea învăţământului bihorean;

5. Monitorizarea impactului activităților de formare: În scopul evaluării eficienței activităților

de formare continuă, s-a asigurat aplicarea şi interpretarea chestionarelor de feedback, la finalul

fiecărui program de formare, privind gradul de satisfacție al participanților la activitățile de

formare și nivelul de acoperire al așteptărilor. În urma colectării, analizei şi interpretării datelor

din chestionarele aplicate beneficiarilor programelor de formare ale CCD Bihor, s-au obţinut

informaţii relevante, privind calitatea formării raportată la nevoile şi aşteptările participanţilor.

Referitor la prestaţia formatorilor, la condiţiile de desfăşurare a activităţilor de formare,

calificativele acordate de cadrele didactice sunt relevante:

10

În ceea ce privește relevanța conținuturilor programelor de formare, situația este următoarea:

Ghidurile de interviu aplicate inspectorilor școlari și directorilor unităților de învățământ privind

calitatea formării și activitatea de follow up au urmărit: progresele înregistrate de absolvenții

programelor CCD în activitatea de predare-învățare, gradul de utilizare și aplicabilitate la clasă a

noilor competențe și abilități dobândite. Calitatea activităților de formare la nivelul unităților de

învățământ a fost evaluată prin coroborarea și analiza datelor provenite din rapoartele de inspecție

ale inspectorilor, directorilor și profesorilor metodiști și responsabililor cu formarea continuă.

34; 76%

11; 24%

Aprecierea calității formării. Perspectiva directorilor

Foarte bună Bună

Pe baza chestionarelor care au vizat aspecte legate de eficiența programelor de formare s-a

evidențiat creșterea calității activităților de formare.

11

158 674 915 559

40 169 188 99

0%

20%

40%

60%

80%

100%

2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019

Asigurarea calității programelor de formare

Foarte mulțumiți

Calitatea activităților de formare continuă este evaluată prin raportarea la standardele

reglementate de legislația națională privind asigurarea calității. În întocmirea Raportului de impact

privind asigurarea calității programelor de formare continuă, s-a avut în vedere gradul de

absorbție și utilizare în activitatea de predare-învățare a noilor achiziții și competențe dobândite în

activitatea de formare.

6. Măsuri pentru ameliorarea activităţii specifice instituţiei

6.1. Dezvoltare instituţională:

- Proiectarea activităţii CCD Bihor (strategică şi bugetară) în concordanţă cu atribuţiile stabilite

prin Legea națională a educației, nr. 1/ 2011, cu metodologiile aferente;

- menţinerea unei colaborări permanente şi eficiente între CCD Bihor şi IȘJ Bihor, precum şi

întărirea rolului CCD Bihor ca partener al IȘJ Bihor, în vederea sprijinirii şi realizării acţiunilor

de formare continuă, prin programe care să răspundă nevoilor de dezvoltare personală și

profesională a cadrelor didactice din judeţ;

- construirea dimensiunii interne a calităţii, astfel încât, pentru majoritatea activităţilor, să se

asigure un nivel optim de realizare; formularea de standarde de referinţă proprii;

- găsirea de soluţii instituţionale pentru antrenarea în elaborarea de proiecte / granturi a tuturor

angajaţilor;

12

- valorificarea şanselor pe care le oferă inovarea rapidă în domeniul tehnologiei informaţiei şi a

comunicării;

- dezvoltarea CCD Bihor ca centru concurenţial de informare, formare şi dezvoltare profesională

şi personală, promovarea educației permanente și a unei culturi a învăţării la nivel individual şi

organizaţional;

6.2. Optimizarea ofertei de formare pentru:

- continuarea definirii conţinutului formativ al programelor de formare; corelarea nevoilor de

formare cu cerinţele unui învăţământ performant;

- identificarea şi susţinerea, prin oferta educaţională, a necesităţii formării pe tot parcursul

vieţii;

- asigurarea calității, egalității de șanse şi eficienţei programelor de formare;

- asigurarea calităţii învăţământului destinat minorităţilor naţionale;

- asigurarea calităţii serviciilor educaţionale pentru cadrele didactice care predau în

învățământul special;

- acordarea de sprijin şi consultanţă cadrelor didactice debutante;

- susţinerea cursurilor de perfecţionare destinate personalului didactic auxiliar;

- atragerea programelor de actualitate în domeniul formării profesionale, solicitate pe piaţa

muncii;

- asigurarea formării cadrelor didactice în domeniul consilierii şi orientării profesionale;

- susţinerea, în manieră integrată, a educaţiei, cercetării şi inovării;

- creşterea rolului CCD Bihor ca principal furnizor de formare, în concordanţă cu nevoile

profesionale ale tuturor categoriilor de personal didactic din învățământul preuniversitar.

Director,

Prof. Carmen BODIU