9
MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT Nivelul calificării conform ISCED) - 6 Domeniul general de studiu - 14 Ştiinţe ale educaţiei Domeniul deformare profesională - 141 Educaţie şi formarea profesorilor Specialitatea-l4l.0S.0l/l41.09.0l Limba şi literatura română şi franceză Numărul total de credite de studiu - 240 Titlul obţinut - Licenţiat în Ştiinţe ale educaţiei Baza admiterii: Diplomă de bacalaureat sau un act echivalent de studii; diplomă de studii superioare Limba de instruire: limba română Forma de organizare a învăţământului: învăţământ cu frecvenţă CHIŞINĂU 2016

CHIŞINĂU 2016usm.md/wp-content/uploads/Plan-2016-Romana-Franceză-St...1. Limba engleză/germană/greacă I I 120 60 60 - 4 ex. 4 2. Normă şi uz în limba română actuală I II

  • Upload
    others

  • View
    6

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Nivelul calificării conform ISCED) - 6

Domeniul general de studiu - 14 Ştiinţe ale educaţiei

Domeniul de formare profesională - 141 Educaţie şi formarea profesorilor

Specialitatea-l4l.0S.0l/l41.09.0l Limba şi literatura română şi franceză

Numărul total de credite de studiu - 240

Titlul obţinut - Licenţiat în Ştiinţe ale educaţiei

Baza admiterii: Diplomă de bacalaureat sau un act echivalent de studii; diplomă de studii superioare

Limba de instruire: limba română

Forma de organizare a învăţământului: învăţământ cu frecvenţă

CHIŞINĂU 2016

2

Elaborat:

Departamentul Lingvistică Română şi

Ştiinţă Literară

Directorul

Departamentului____________________

Dr., conf.univ. Adriana CAZACU

Aprobat:

Consiliul Facultăţii de Litere

din ________________ , Proces-verbal nr.____

Preşedintele

Consiliului Facultăţii de Litere, Decan

_______________________

Dr.conf.Claudia CEMÂRTAN

3

CALENDARUL UNIVERSITAR/GRAFICUL PROCESULUI DE STUDII

Anul

de

studii

Activităţi didactice Sesiuni de examene Stagii de

practică

Vacanţe

Sem. I Sem. II Sem. I Sem. II Iarnă Primăvară Vară

I 01.09-

14.12

(15

săptămâni)

30.01-

20.05

(15

săptămâni)

16.12-23.12

09.01-28.01

(4

săptămâni)

22.05-12.06

(3

săptămâni)

Practica de

iniţiere la

psihologie

(30.01-20.05)

24.12-

08.01

(2

săptămâni)

Paşte

(1

săptămână)

17-24 aprilie

26.06-

31.08

(10

săptămâni)

II 01.09-

14.12

(15

săptămâni)

30.01-

20.05

(15

săptămâni)

16.12-23.12

09.01-28.01

(4

săptămâni)

22.05-10.06

(3

săptămâni)

Practica de

iniţiere la

pedagogie

(01.09-14.12)

24.12-

08.01

(2

săptămâni)

Paşte

(1

săptămână)

9-16 aprilie

26.06-

31.08

(10

săptămâni)

III 01.09-

14.12

(15

săptămâni)

30.01-

20.05

(15

săptămâni

16.12-23.12

09.01-28.01

(4

săptămâni

22.05-10.06

(3

săptămâni)

24.12-

08.01

(2

săptămâni)

Paşte

(1

săptămână)

28 aprilie-5

mai

26.06-

31.08

(10

săptămâni

IV 01.09-

16.09

28.10-

14.12

(9

săptămâni)

08.01-

14.02

(5

săptămâni)

15.12-30.12

(2

săptămâni)

15.02-06.03

(3

săptămâni)

04.06-30.06

Examen de

licenţă

(4

săptămâni)

19.09-28.10

Practica

pedagogică

(limba engleză)

(6 săptămâni)

09.03-18.04

Practica

pedagogică

(limba rusă)

(6 săptămâni)

02.05-03.06

Practica de

cercetare

(4 săptămâni)

01.01-

08.01

(1

săptămână)

Paşte

(1

săptămână)

8-18 aprilie

CONŢINUTUL PLANULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Cod

Modulul / disciplina

Total

ore

Inclusiv Numărul de ore pe

săptămână Forma

de evaluare

Număr de

credit

e

Contact

direct

Lucru

indivi-

dual

Cu

rs

Sem

i

nar

ii

Lab

o

rato

r 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

ANUL I

Semestrul I

F.01.O.001 Introducere în teoria lingvistică 180 90 90 2 4 ex. 6

F.01.O.002 Fonetica şi dialectologia limbii române 120 60 60 2 2 ex. 4

F.01.O.003 Introducere în teoria literară şi folclor 180 90 90 4 2 ex. 6

S1.01.O.004 Limba şi cultura latină 180 90 90 - 6 ex. 6

S2.01.O.005 Fonetica l. franceze şi comunicarea orală 120 60 60 - 4 ex. 4

G.01.O.006 Tehnologii informaţionale de comunicare 120 60 60 4 ex. 4

G.01.O.007 Educaţia fizică 30 30 2 col. 0

Total Sem. I 930 480 450 8 20 4 6E, 1C 30

Semestrul II

F.02.O.008 Psihologia 180 75 105 2 3 ex. 6

S.02.A.009

S.02.A.010

Psihologia vârstelor

Psihologia comportamentului deviant

120 45 75 1 2 ex. 4

F.02.O.011 Lexicologia limbii române 120 90 30 2 4 ex. 4

F.02.O.012 Literatura română (sec.XVI-XIX) 150 90 60 2 4 ex. 5

S2.02.O.012 Gramat. l. franceze. Lexicul textului francez 150 90 60 2 4 ex. 5

U.02.A.014

U.02.A.015

U.02.A.016

U.02.A.017

Filozofie

Economie

Politologie

Sociologie

150

60

90

2

2

ex.

5

G.02.O.018 Educaţia fizică 30 30 2 col. -

Practica de iniţiere la psihologie 30 30 col. 1

Total Sem. II 930 480 450 11 21 6E, 2C 30

TOTAL ANUL I 1860 960 900 19 41 4 12E, 3C 60

4

ANUL II

Semestrul III

F.03.O.019 Pedagogia 180 75 105 2 3 ex. 6

S.03.A.020

S.03.A.021

Educaţie complementară

Consiliere psihopedagogică

120 45 75 1 2 ex. 4

F.03.O.022 Morfologia limbii române. 150 90 60 2 4 ex. 5

F.03.O.023 Literatura română, sec. XIX 180 90 90 2 4 ex. 6

S2.03.O.024 Semantica textului francez 120 90 30 2 4 ex. 4

U.03.A.025

U.03.A.026

U.03.A.027

U.03.A.028

Republica Moldova: istorie, politică,

societate

Integrare europeană

Istoria culturii şi civilizaţiei europene

Cultura comunicării interpersonale şi

organizaţionale

120

60

60

2

2

ex.

4

Practica de iniţiere la pedagogie 30 30 col. 1

Total Sem. III 900 450 450 11 19 6E, 1 C 30

Semestrul IV

F.04.O.029 Didactica limbii şi literaturii române 180 75 105 2 3 ex. 6

S2.04.A.030

S1.04.A.031

Didactica limbii franceze

Didactica limbii şi literaturii române în

şcolile alolingve

120 45 75 1 2 ex. 4

F.04.O.032 Sintaxa limbii române 180 90 90 2 4 ex. 6

F.04.O.033 Literatura română, sec XX (interbelică) 180 90 90 2 4 ex. 6

S1.04.O.034 Istoria l. române. Gram. istorică a l. române 120 90 30 2 4 ex. 4

S2.04.O.035 Lexicologia limbii franceze 120 60 60 2 2 ex. 4

Total Sem. IV 900 450 450 11 19 6E, 1C 30

TOTAL ANUL II 1800 900 900 22 38 12E, 1C 60

ANUL III

Semestrul V

F.05.O.036 Literatura română, sec XX (postbelică) 180 90 90 2 4 ex. 6

S1.05.A.037

S1.05.A.038

Stilistica şi cultivarea limbii române.

Etimologie românească

120 60 60 2 2 ex. 4

S1.05.O.039 Literatura română comparată 180 90 90 2 4 ex. 6

S2.05.A.040

S2.05.A.041

Stilistica limbii şi textului francez

Comunicare academică şi mediatică în limba

franceză

180 90 90 2 4 ex 6

S2.05.A.042

S2.05.A.043

Cultura Franţei

Poetica comparată

120 60 60 2 2 ex 4

S1.05.A.044 Analiza operei epice. Perspective de

interpretare a textului liric

120

60

60

4

-

ex

4 S1.05.A.045 Etnologie culturală. Estetica poeziei populare.

S1.05.A.046 Formarea cuvintelor în limba română.

Ortografie şi punctuaţie.

Total Sem. V 900 450 450 14 16 6E. 30

Semestrul VI

S1.06.A.047

S1.06.A.048

Teoria literaturii

Dramaturgie românească

120 60 60 2 2 ex. 4

S1.06.O.049 Lingvistică generală şi romanică 120 60 60 2 2 ex. 4

S1.06.A.050

S1.06.A.051

Introducere în teoria textului

Psiholingvistică

120 60 60 2 2 ex. 4

S2.06.A.052

S2.06.A053

Semiotica textului francez

Didactica textului literar

180 90 90 6 ex. 6

S2.06.A.054

S2.06.A.055

Civilizaţia Franţei.

Cultura ţărilor francofone

120 60 60 2 2 ex. 4

S1.06.A.056

S1.06.A.057

S1.06.A.058

Introducere în semiotică. Expresivitatea

limbajului artistic

Estetica imaginii artistice. Poetica romanului

interbelic.

Curs de elocvenţă. Paradime ale comunicării

120

60

60

4

ex.

4

S1.06.A.059

S1.06.A.060

S1.06.A.061

Introducere în tehnica cercetării. Analiza

lingvistică a textului artistic

Introducere în tehnica cercetării literare.

Semiotică literară

Introducere în tehnica cercetării. Frazeologia

limbii române.

120

60

60

4

ex.

4

Total Sem. VI 900 450 450 16 14 7E 30

TOTAL ANUL III 1800 900 900 30 30 13E 60

5

ANUL IV

Semestrul VII (9 săpt.)

G.07.O.062 Etica pedagogică 60 27 33 3 ex. 2

S1.07.A.063

S1.07.A.064

Probleme dificile de analiză gramaticală

Limba română de afaceri

90 54 36 6 ex. 3

S2.07.A.065

S2.07.A.066

Pragmatica textului francez

Gramatica comparată a limbii franceze

90 54 36 2 4 ex. 3

S2.07.A.067

S2.07.A.068

Didactica interculturalului

Intertextualitatea şi interdiscursivitatea

90 36 54 2 2 ex. 3

U.07.A.069

U.07.A.070

Cultura şi limbile Europei

Mari cărți ale umanității

90 45 45 3 2 ex. 3

S1.07.A.071

S1.07.A.072

S1.07.A.073

Naratologia. Semiotica numelui propriu în

opera artistică.

Tipologia eu-lui liric. Teoria creativităţii

artistice

Corespondenţă şi asistenţă managerială.

Redactarea textului specializat

120

54

66

6

ex.

4

Practica pedagogică (limba franceză) 360 360 ex. 12

Total Sem. VII 900 270 630 16 14 7E 30

Semestrul VIII (5 săpt.)

S1.08.A.074

S1.08.A.075

Literatura română pentru copii

Versificaţie românească

90 55 35 5 6 ex. 3

S1.08.A.076

S1.08.A.077

Sociolingvistică românească

Politici lingvistice în UE

60 40 20 4 4 ex. 2

S2.08.A.078

S2.08.A.079

TIC în predarea limbii franceze

Tipologia textelor franceze

90 55 35 7 4 ex. 3

Practica pedagogică (limba română) 240 240 Ex. 8

Practica de cercetare 240 240 col. 8

Examen de licenţă 180 180 ex. 6

Total Sem. VIII 900 150 750 16 14 5E, 1C 30

TOTAL ANUL IV 1800 420 1380 32 28 12E, 1C 60

TOTAL 7260 3180 4080 103 137 4 49 E, 5 C. 240

STAGIILE DE PRACTICĂ

Nr./O

Stagiile de practică

Sem.

Durata

(nr.de săpt.)

Perioada Nr. credite

1 Practica de iniţiere la psihologie II 1 pe parcursul semestrului 1

2 Practica de iniţiere la pedagogie III 1 pe parcursul semestrului 1

3 Practica pedagogică (limba română) VIII 6 martie-mai 8

4 Practica pedagogică (limba franceză) VII 6 septembrie-noiembrie 12

5 Practica de cercetare VIII 4 mai 8

Total 18 30

FORMA DE EVALUARE FINALĂ A PROGRAMULUI DE STUDII

Nr.

d/o Examenul de licenţă

Număr de credite

1 Examen de licenţă la Limba şi literatura română şi didactica disciplinei 2

2. Examen de licenţă la Limba franceză şi didactica disciplinei 2

3 Susţinerea tezei de licenţă 2

TOTAL 6

UNITĂŢI DE CURS LA LIBERA ALEGERE

Nr.c

rt.

Modulul / disciplina Anu

l

Sem

estr

ul

Total

ore

Inclusiv

Numărul de ore pe

săptămână Forma

de

evaluare

Număr

de

credite

Conta

ct

direct

Lucru

indivi-

dual

Cu

rs

Sem

i

nar

ii

Lab

or

ato

r

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

1. Limba engleză/germană/greacă I I 120 60 60 - 4 ex. 4

2. Normă şi uz în limba română actuală I II 120 60 60 4 ex. 4

3. Lexicul şi gramatica limbii latine I II 150 90 60 6 ex. 5

4. Curs practic de limba română II III 120 60 60 4 ex. 4

5. Literatura română (Marii clasici) II III 180 90 90 2 4 ex. 6

6. Poezia românească modernă II IV 180 91 89 2 4 ex. 6

Total 870 451 409 4 26 6E 29

6

PRERECHIZIT PENTRU PROGRAMELE DE MASTER

ALE DOMENIULUI DE FORMARE PROFESIONALĂ 141 EDUCAŢIE ŞI FORMAREA PROFESORILOR

Cod

Modulul / disciplina

Total

ore

Inclusiv

Numărul de ore pe

săptămână Forma

de

evaluare

Numă

r de credit

e

Conta

ct

direct

Lucru

indivi-

dual

Cu

rs

Sem

i

nar

ii

Lab

o

rato

r

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

F.03.O.019 Pedagogia 180 75 105 2 3 ex. 6

F.03.O.022 Morfologia limbii române 180 90 90 2 4 ex. 6

F.03.O.023 Literatura română, sec.XIX 180 90 90 2 4 ex. 6

F.04.O.032 Sintaxa limbii române 180 90 90 2 4 ex. 6

F.04.O.033 Literatura română, sec.XX (interbelică) 180 90 90 2 4 ex. 6

Total 900 435 465 10 19 5E 30

7

NOTĂ EXPLICATIVĂ

Concepţia formării specialistului

Misiunea specialităţii „Limba şi literatura română şi franceză” este de a forma specialişti calificaţi

în limba şi literatura română, precum şi în limba franceză, îmbinând armonios obiectivul didactic cu cel

ştiinţific, care se concretizează în formarea de competenţe generale şi specifice absolvenţilor studiilor

universitare de licenţă cu eficienţă imediată sau de perspectivă, prin asigurarea unei temeinice pregătiri

profesional-ştiinţifice şi metodice de specialitate, în concordanţă cu stadiile pertinente, actuale ale

cunoaşterii în domeniile de profil.

Multe dintre specializările academice prevăzute de cadrul domeniului au caracter interdisciplinar şi

au tangenţe cu alte domenii, cum ar fi domeniul 223 Limbi moderne şi clasice, 224 Istorie, 341

Jurnalism, 343 Activitate editorială. În cadrul ştiinţelor educaţiei atât specialitatea Limba şi literatura

română, cât şi Limba franceză, sunt dintre cele mai importante, întrucât ca discipline şcolare limba

română, literatura română şi limba franceză au o mare pondere în planul de învăţământ preuniversitar.

La nivel naţional specialiştii instruiţi conform prevederilor domeniului Ştiinţe ale educaţiei, cu

obţinerea calificativului Licenţiat în ştiinţe ale educaţiei, sunt necesari în instituţiile de învăţământ

preuniversitar, pregătirea teoretică oferită în acest domeniu deschizîndu-le absolvenţilor posibilităţi largi

de a desfăşura şi activităţi de cercetare, în cadrul instituţiilor de profil.

Învăţământul filologic are o tradiţie veche în cadrul studiilor superioare din Republica Moldova.

Planurile de învăţământ sunt redactate şi ameliorate permanent, pentru a fi adaptate la necesităţile

timpului, fiind racordate la cerinţele Procesului de la Bologna şi elaborate în urma mai multor consultări

cu persoane abilitate din cadrul ministerului, al universităţilor de profil, cu persoane şi modele de la

facultăţile filologice din România, Germania, Rusia etc.

Funcţionalitatea studiilor este asigurată şi sporeşte prin introducerea unor discipline noi, inclusiv

din categoria celor opţionale, care contribuie considerabil la elaborarea unui demers didactic individual

pentru studenţi. Pentru a preveni anacronismul în educaţie, la nivel de departamente sunt promovate

iniţiativele, propunerile constructive, orientate spre perfecţionarea disciplinelor din planul de învăţământ.

În acest scop, se poate recurge la reeşalonarea sau chiar la renovarea lor în funcţie de cerinţele

pieţii de muncă.

Aprecierea standardului educaţional/profesional ca finalitate a procesului de formare profesională

iniţială ne permite să stabilim nişte criterii de evaluare clare şi creează un mecanism funcţional prin care

sunt corectate eficient toate elementele procesului de învăţământ – învăţarea, predarea şi evaluarea.

Accentuarea gradului de implicare a studentului în procesul instructiv necesită o revizuire a strategiei de

predare şi evaluare. La realizarea acestei strategii pot contribui diferite metode de predare – învăţare –

evaluare, axate pe participarea cât mai activă a studentului în procesul educaţional. Evaluarea academică

se desfăşoară în mai multe etape şi forme:

1. Evaluarea curentă: La fiecare dintre modulele prevăzute pentru licenţă se va realiza o lucrare

practică – referat, analiză, studiu de caz, elaborare de materiale prin intermediul cărora se vor dezvolta

abilităţile de aplicare a sistemului de cunoştinţe prevăzut de curriculum-ul universitar.

2. Evaluarea lucrului individual prin adnotarea surselor bibliografice recomandate, prin

selectarea materialelor şi întocmirea portofoliului, prin elaborarea şi susţinerea proiectelor de cercetare

ştiinţifică.

3. Evaluarea sumativă se va efectua în baza lucrărilor realizate, urmărindu-se formarea abilităţilor

de cercetare, transpunerea în practică a competenţelor de investigaţie în domeniile de pregătire

profesională.

4. Evaluarea competenţelor profesionale în cadrul practicilor prevăzute de programul de studii şi

de curriculum-ul universitar.

5. Evaluarea finală se efectuează prin susţinerea examnului şi a tezei de licenţă.

8

Finalităţile preconizate pentru specialitatea “Limba şi literatura română şi franceză”

Realizarea planului de învăţământ al acestei specialităţi presupune formarea şi structurarea

următoarelor competenţe:

1. Capacitatea de a gestiona cunoştinţele teoretice şi abilităţile practice educative.

2. Abilitatea de a însuşi noi cunoştinţe în condiţiile noii paradigme ale cunoaşterii.

3. Abilitatea de a eficientiza activităţile instructiv-educative.

4. Capacitatea de a aplica în mod critic curriculum-ul şcolar la disciplinele predate.

5. Capacitatea de a aplica eficient şi creativ diverse metode, procedee, tehnici, forme de educaţie şi

instruire a elevilor.

6. Capacitatea de a interpreta adecvat diferite roluri civice în situaţiile impuse de realitate.

7. Capacitatea de a demonstra abilităţi de exteriorizare / comunicare a cunoştinţelor teoretice.

8. Capacitatea de a fi creativ în elaborarea, realizarea şi evaluarea proiectelor didactice şi educative în

ciclul gimnazial şi liceal.

Matricea corelării finalităţilor de studii şi a competenţelor cu unităţile de curs/modulelele

incluse în planul de învăţământ

Codul Unitatea de curs

Se

m.

N r.c

re dit e

Competenţe generale şi specifice

1 2 3 4 5 6 7 8

F.01.O.001 Introducere în teoria lingvistică 1 4 + + +

F.01.O.002 Fonetica şi dialectologia limbii române 1 6 + + +

F.01.O.003 Introducere în teoria literară şi folclor 1 6 + + +

S1.01.O.004 Limba şi cultura latină 1 6 + + + +

S2.01.O.005 Fonetica l. franceze şi comunicare orală 1 4 + + + + + +

G.01.O.006 Tehnologii informaţionale de comunicare 1 4 + +

F.02.O.008 Psihologia 2 6 + + + +

S.02.A.009

S.02.A.010

Psihologia vârstelor

Psihologia comportamentului deviant

2 3 + + + +

F.02.O.011 Lexicologia limbii române 2 4 + + + + + +

F.02.O.012 Literatura română (sec.XVI-XIX) 2 4 + + + + + + +

S2.02.O.012 Gramatica limbii franceze. Lexicul textului

francez

2 5 + + + + + +

U.02.A.014

U.02.A.015

U.02.A.016

U.02.A.017

Filozofie

Economie

Politologie

Sociologie

2

5

+

+

+

F.03.O.019 Pedagogia 3 6 + + + + + + + +

S.03.A.020

S.03.A.021

Educaţie complementară

Consiliere psihopedagogică

3 3 + + + + + + +

F.03.O.022 Morfologia limbii române 3 6 + + + + + + +

F.03.O.023 Literatura română, sec.XIX 3 6 + + + + + + + +

S2.03.O.024 Semantica textului francez 3 4 + + + +

U.03.A.025

U.03.A.026

U.03.A.027

U.03.A.028

RM: istorie, politică, societate

Integrare europeană

Istoria culturii şi civilizaţiei europene

Cultura comunicării interpersonale şi

organizaţionale

3

4

+

+

+

F.04.O.029 Didactica limbii şi literaturii române şi a

limbii franceze

4 6 + + + + + + +

S2.04.A.030

S1.04.A.031

Strategii de evaluare la limba şi literatura

română şi limba franceză

Didactica limbii şi literaturii române în

şcolile alolingve

4 3 + + + + + +

F.04.O.032 Sintaxa limbii române 4 6 + + + + + + +

F.04.O.033 Literatura română, sec.XX (interbelică) 4 6 + + + + + + + +

S1.04.O.034 Istoria limbii române. Gramatica istorică a

limbii române

4 4 + + +

S2.04.O.035 Lexicologia limbii franceze 4 4 + + + +

F.05.O.036 Literatura română, sec.XX (postbelică) 5 6 + + + + + + + +

S1.05.A.037

S1.05.A.038

Stilistica limbii române

Etimologie românească

5 4 + + + + +

S1.05.O.039 Literatura română comparată 5 6 + + + + +

S2.05.A.040

S2.05.A.041

Stilistica limbii şi textului francez

Comunicare academică şi mediatică în

5 6 + + + +

9

limba franceză

S2.05.A.042

S2.05.A.043

Cultura Franţei.

Poetica comparată

5 4 + + + + +

S1.05.A.044 Analiza operei epice. Perspective de

interpretare a textului artistic

5 4 + + + + + +

S1.05.A.045 Etnologie culturală. Estetica poeziei

populare

5 4 + + + +

S1.05.A.046 Formarea cuvintelor în limba română.

Ortografie şi punctuaţie

5 4 + + + + +

S1.06.A.047

S1.06.A.048

Teoria literaturii

Dramaturgie românească

6 4 + + +

S1.06.O.049 Lingvistică generală şi romanică 6 4 + + +

S1.06.A.050

S1.06.A.051

Introducere în teoria textului

Psiholingvistică

6 4 + + +

S2.06.A.052

S2.06.A053

Semiotica textului francez

Didactica textului francez

6 6 + + + +

S2.06.A.054

S2.06.A.055

Civilizaţia Franţei

Cultura ţărilor francofone

6 4 + + + +

S1.06.A.056

Introducere în semiotică. Expresivitatea

limbajului artistic

6 4 + + + +

S1.06.A.057

Estetica imaginii artistice. Poetica

romanului interbelic

6 4 + + + + +

S1.06.A.058 Curs de elocvenţă. Paradigme ale

comunicării

6 4 + + + +

S1.06.A.059

Introducere în tehnica cercetării. Analiza

lingvistică a textului artistic

6 4 + + + + +

S1.06.A.060

Introducere în tehnica cercetării. Semiotica

literară

6 4 + + + + +

S1.06.A.061 Introducere în tehnica cercetării.

Frazeologia limbii române

6 4 + + + + +

G.07.O.062 Etica pedagogică 7 2 + + + +

S1.07.A.063

S1.07.A.064

Probleme dificile de analiză gramaticală

Limba română de afaceri

7 3 + + + +

S2.07.A.065

S2.07.A.066

Pragmatica textului francez

Gramatica comparată a limbii franceze

7 3 + + + +

S2.07.A.067

S2.07.A.068

Didactica interculturalului.

Intertextualitatea şi interdisciplinaritatea

7 3 + + +

U.07.A.069

U.07.A.070

Cultura şi limbile Europei

Mari cărți ale umanității

7 3 + + + +

S1.07.A.071

Naratologia. Semiotica numelui propriu în

opera literară

7 4 + + + + +

S1.07.A.072

Tipologia eu-lui liric. Teoria creativităţii

artistice

7 4 + + + + +

S1.07.A.073 Corespondenţă şi asistenţă managerială.

Redactarea textului specializat

7 4 + + + +

S1.08.A.074

S1.08.A.075

Literatura română pentru copii

Versificaţie românească

8 3 + + + + +

S1.08.A.076

S1.08.A.077

Sociolingvistică românească

Politici lingvistice în UE

8 2 + + + +

S2.08.A.078

S2.08.A.079

TIC în predarea limbii franceze

Tipologia textelor franceze

8 3 + + +

Domenii de aplicare a absolvenţilor programului de studii

Obţinând licenţa în Ştiinţe ale Educaţiei, la specialitatea „Limba şi literatura română şi franceză”,

absolventul îşi poate desfăşura activitatea în instituţiile de învăţământ secundar general, în birouri de

traducere, la edituri şi redacţii, la radio şi televiziune, în biblioteci şi muzee.

Ocupaţii tipice pentru absolvenţi specialităţii date: Specialist în lingvistică; Specialist în limba

română; Specialist în teoria literaturii; Specialist în istoria literaturii române; Specialist în limba franceză;

Organizator al procesului instructiv-educativ la disciplina „Limba şi literatura română” şi „Limba

franceză” în ciclul gimnazial; Redactor de limbă română; Corector de limbă română; Traducător; Agent

de reclamă; Colaborator în mass-media (Presă, Radio, TV).

Absolvenţii Ciclului I Studii Superioare de Licenţă la specialitatea „Limba şi literatura română şi

franceză” pot depune dosarele pentru programele de master specifice domeniului dat.