PROGRAMĂ OPłIONAL „CHIMIE PRIN PROBLEME ŞI LUCRĂRI DE LABORATOR ” TIPUL OPłIONALULUI: opŃional ca disciplină integratoare NR. ORE : 1 h / săptamânal ARGUMENT Curriculum-ul opŃional de chimie „Chimie prin probleme si lucrări de labora-tor” se adresează elevilor de clasa a VII-a . El a fost realizat pornind de la scopurile si o-biectivele generale ale predării şi invăŃării chimiei : stimularea curiozitătii ştiinŃifice a ele-vilor in scopul inŃelegerii fenomenelor chimice . Reforma învăŃământului in ceea ce priveşte predarea ştiinŃelor in general şi a chimiei în particular , necesită o schimbare de esenŃă :ştiinŃele nu se mai predau ca un ansamblu de fapte , fenomene şi de reguli care trebuie memorate , ci drept o cale de cunoaştere activa printr-o acŃiune directă a lumii inconjurătoare . Prezentul opŃional , in contextul educaŃional actual , a noului concept de învă- Ńământ ce-şi propune fixarea temeinica a cunoştinŃelor fundamentale , se doreşte a fi un instrument util de studiu pentru toŃi cei care incearcă să descopere tainele chimiei .Ea vine in sprijinul elevilor care doresc să-şi perfecŃioneze pregătirea teoretică şi practica . OpŃionalul a fost astfel conceput in conformitate cu programele si manualele de chimie in vigoare . Parcurgerea acestui curriculum permite elevilor să-şi formeze priceperi şi deprinderi de lucru în laborator , să-şi consolideze cunoştinŃele teoretice , să observe fenomene , să efectueze calcule şi să formuleze concluzii .

SCOP GENERAL -modelarea aptitudinilor elevilor;

-stimularea creativităŃii ; -dezvoltarea spiritului de echipă . OBIECTIVE CADRU O1-cunoaşterea şi inŃelegerea fenomenelor chimice , a terminologiei şi conceptelor specifice chimiei ; O2-formarea capacităŃii de investigaŃie experimentală pentru inŃelegerea fenomenelor ce stau la baza diverselor reacŃii chimice ; O3-dezvoltarea capacităŃii de analiză şi de rezolvare de probleme .

OBIECTIVE DE REFRINłĂ O1-cunoaşterea terminologiei şi convenŃiilor ştiinŃifice referitoare la : usten-sile şi aparatură de laborator ; norme de protecŃia muncii în laborator şi paza contra incen-diilor , operaŃiile de bază din laboratorul de chimie , etc. -clasificarea substanŃelor şi tipurilor de reacŃii chimice ; -analizarea datelor experimentale in raport cu ipotezele formulate . O2-proiectarea unor investigaŃii experimentale ; -executarea de experimente de laborator ; -selectarea şi pregătirea mijloacelor şi materialelor necesare experimen-telor de laborator ; -analizarea rezultatelor alternative ; -înregistrarea şi valorificarea observaŃiilor experimentale construind grafice , tabele, diagrame ;

-interpretarea în viziunea proprie ; -dezvoltarea spiritului de echipă şi a cooperării .

O3-rezolvarea de exerciŃii şi probleme utilizând modelarea chimică a feno-menelor studiate ; -rezolvarea analitică a diferitelor tipuri de probleme legate de temele studiate ; -dezvoltarea creativităŃii ; -dezvoltarea gândirii logice ;

-dezvoltarea simŃului de sistematizare a informaŃiilor acumulate anterior .

CONTINUTURILE ÎNVĂłĂRII

1. ELEMENTE INTRODUCTIVE 2. OPERAŞII DE BAZA ÎN LABORATORUL DE CHIMIE 3. SOLUłII . SOLUBILITATE 4. STRUCTURA ATOMULUI ŞI SISTEMUL PERIODIC 5. COMPUŞI CHIMICI ANORGANICI 6. REACTII CHIMICE

RESURSE PROCEDURALE Ca metode eficiente în realizarea acestui opŃional amintim :

• experimentul de laborator ; • observaŃia curentă ; • conversaŃia euristică ; • algoritmizarea ; • problematizarea ; • modelarea ; • cooperarea .

RESURSE MATERIALE •••• fişele de lucru individuale ; ••••fişele experimentale ; ••••referate ; ••••ustensile de laborator , ••••substanŃe chimice ; ••••culegeri ; ••••planşe sugestive ; ••••sistem periodic .

MODALITĂłI DE EVALUARE

••••verificări practice de laborator ; ••••întocmiri de referate ; ••••fişele de experiment ; ••••teste grilă ; ••••probleme de calcul .

BIBLIOGRAFIE

1. MANUALE DE CHIMIE VII- VIII ; 2. CULEGERI DE CHIMIE : -ELENA GOLIŞTEANU- CHIMIE ANORGANICA , ed. Niculescu -CORNELIA GHEORGHIU – PROBLEME DE CHIMIE , ed. Did. şi Pedag. 3.SANDALĂ FĂTU – METODICA PREDĂRII CHIMIEI VII- VIII ; 4.VALERIU ŞUNEL – METODICA PREDĂRII CXHIMIEI PENTRU EXAMENE DE DEFINTIVARE, GRADE DIDACTICE I ŞI II . 5.REVISTE DE FIZICĂ – CHIMIE

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ NR. CRT.

UNITATE DE ÎNVĂłARE

CONłINUTIRI

DATA

1. ELEMENTE INTRODUCTIVE

-Norme de tehnica securităŃii muncii in laborator -Ustensile şi aparatura de laborator -Întocmirea unui referat -Fişa de experiment

S1 S2 S3 S4

2.

OPERAłII DE BAZĂ IN LABORATORUL DE CHIMIE

-MarunŃirea şi cernerea , încălzirea şi răcirea -Precipitarea şi filtrarea -Măsurarea maselor . Balan-ta analitică -Masurarea volumelor -Determinarea densităŃii unui corp

S5 S6 S7 S8 S9 – S10

3. SOLUłII . SOLUBILITATE

-Solubilitatea SoluŃii . Tipuri de soluŃii -Concentrarea soluŃiilor -Diluarea soluŃiilor -ConcentraŃia soluŃiilor -Probleme aplcative

S11 S12 S13 S14 S15 – S16

4. STRUCTURA ATOMULUI ŞI SISTEMUL PERIODIC

-Atomul – particulă impor-tantă -RelaŃia între structura atomului şi poziŃia elemen-tului în sistemul periodic -Probleme aplicative

S17 S18 – S19 S20 – S21

5. COMPUŞI CHIMICI ANORGANICI

-Clasificarea compuşilor chimici anorganici -Oxizi . Oxidul de calciu şi importanŃa lui -Baze . Hidroxidul de sodiu şi

S22 S23 – S24 S25 – S26

importanŃa lui -Acizii . Acidul sulfuric şi importanŃa lui -Săruri . Sulfatul de cupru şi importanŃa lui

S27 – S28 S29 – S30

6. REACłII CHIMICE

-ReacŃia de combinare şi descompunere -ReacŃia de substituŃie şi de schimb -Probleme aplicative

S31 – S32 S33 – S34 S35 – S36

AVANTAJE Prin parcurgerea acestui opŃional elevii sunt invitaŃi să descopere pro-gresiv universul chimiei asigurându-şi in acest mod o pregătire temeinică in acest domeniu . Sub aspect formativ dezvoltă deprinderi de muncă indepen-dentă , iar sub aspectul conduitei psiho-sociale contribuie la dezvoltarea spiritului de echipă , a schimbuluide idei , a participării comune la găsirea unor strategii euristice de rezolvare a problemelor propuse . PROPUNĂTOR, PROF. GÎRBEA GABRIELA