Cinquante ans déjà? Cinquante ans seulement? .Ce dossier a été réalisé à partir du texte "De

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  • Cinquante ans dj? Cinquante ans seulement? Obtention du droit de vote fminin Genve Dossier pdagogique l'intention des enseignant-e-s du CO et PO

    Service pour la promotion de lgalit entre homme et femme (SPPE) Dpartement de la police de la scurit et de l'environnement

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    REPUBLIQUE ET CANTON DE GENEVE Dpartement de la scurit, de la police et de l'environnement Service pour la promotion de l'galit entre homme et femme

    Ce dossier a t ralis partir du texte "De quoi se plaignent les femmes genevoises?" mis en scne par Julie Gilbert et Fabrice Huggler et prsent lors de la soire "50 ans dj? 50 ans seulement?"du 6 mars 2010. Cette dernire tait organise conjointement par le Service pour la promotion de l'galit entre homme et femme (SPPE) et la Ville de Genve. Ce texte est bas sur des extraits de dbats au Grand Conseil sur la question du droit de vote fminin (entre 1921 et 1960) identifis et slectionns par le SPPE. Les argumentaires et la thorie sur les strotypes de genre ont t rdigs par l'association Gendering, notamment Anne Saturno, diplme en tudes genre, les dessins labors par Franoise Maurer Etienne. Les outils sont tirs des propositions pdagogiques de Bernadette Gaspoz, enseignante au Collge de Saussure et membre de la commission consultative de l'galit, l'attention du film documentaire "Aux urnes, citoyennes". Nous remercions toutes ces personnes pour avoir contribuer la rdaction de ce dossier pdagogique.

    Pour le SPPE, Virginie Poyetton Aot 2010

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    Sommaire

    I. PREAMBULE .............................................................................................................................................. 4 II. QU'EST-CE QU'UN STEREOTYPE? .................................................................................................. 7

    A. Quest-ce quun strotype de sexe ? ............................................................... 7

    B. Quel rle joue le discours naturaliste dans la reproduction des strotypes de sexe? ....................................................................................................................... 8

    C. Comment acqurons-nous et reproduisons-nous des strotypes de sexe? . 12

    D. Quelles consquences ont les strotypes de sexe ? .................................... 14

    III. EXTRAITS DES DEBATS AU GRAND CONSEIL SUR LE DROIT DE VOTE FEMININ (VERBATIM) ...................................................................................................................................................... 15 IV. LES STEREOTYPES DE SEXE DANS LES DEBATS DU GRAND CONSEIL ............................ 30 V. ET LES FEMMES AUJOURD'HUI? ...................................................................................................... 36

    A. La reprsentation politique .............................................................................. 36

    B. L'ducation et la formation .............................................................................. 36

    C. Le monde professionnel .................................................................................. 37

    D. Les clichs sexistes ........................................................................................ 38

    E. La violence conjugale et domestique .............................................................. 39

    VI. POUR ALLER PLUS LOIN ................................................................................................................. 41 A. La conqute des droits politiques des femmes ............................................... 41

    1. Portraits de pionnires ........................................................................................................................ 41 2. Date d'attribution du droit de vote et d'ligibilit aux femmes ............................................................ 45 3. Chronologie suisse des droits des femmes ........................................................................................... 46 4. Date d'introduction du suffrage fminin par canton ............................................................................ 48 5. Les femmes au Conseil fdral, bref historique ................................................................................... 48 6. Affiches anti-suffragistes suisses ......................................................................................................... 49

    B. La reprsentation politique des femmes ......................................................... 49

    1. Pourcentage de femmes dans les Parlements ...................................................................................... 49 2. Reprsentation des femmes en politique Genve .............................................................................. 49 3. Les obstacles la reprsentation politique des femmes ...................................................................... 50 4. Les solutions facilitant la reprsentation politique des femmes ......................................................... 51 5. Conseils pour les partis ....................................................................................................................... 56 6. Arguments pour ou contre les quotas .................................................................................................. 57

    C. Quelques repres bibliographiques ................................................................ 58

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    I. Prambule

    En Suisse, lobtention du droit de vote et d'ligibilit par les femmes date de 1971 au niveau fdral , 123 ans aprs celle des hommes (1848). A Genve, ce droit leur fut finalement accord le 6 mars 1960 aprs quatre refus en votation populaire (en 1921, 1940, 1946 et 1953). Genve devenait ainsi le troisime canton suisse octroyer le droit de vote aux femmes, aprs Neuchtel et Vaud, en 1959.

    Ce dossier a pour ambition d'offrir aux enseignant-e-s (ou toute personne intresse) un outil pdagogique ludique et accessible permettant d'animer un (ou plusieurs) cours sur la question du droit de vote fminin et plus gnralement sur les strotypes de genre.

    Nous vous proposons d'utiliser les verbatims des dbats au Grand Conseil (cf. partie III) comme document de base pour identifier les diffrents arguments avancs l'poque pour justifier (ou non) la lgitimit du droit de vote des femmes.

    Dans un deuxime temps, il nous a paru intressant d'analyser et de classer ces arguments en fonction des diffrents strotypes de sexe qu'ils contiennent (cf. partie IV).

    La notion de strotype de genre (cf. partie II) applique au domaine politique semble, du coup, tout fait contemporaine. Et peut tre tendue d'autres champs du social (cf. partie V).

    Ce dossier se termine par une srie de documents pdagogiques annexes pour les personnes souhaitant approfondir la thmatique (cf. partie VI).

    Objectifs pdagogiques

    Analyser, pour les dconstruire, les strotypes de genre dans limaginaire collectif qui sont lobstacle majeur, originel, la fois historiquement pour lacquisition du droit de vote des femmes, et actuellement, concernant la discrimination des femmes en politique, comme dans le monde du travail. Lobjectif est ainsi de montrer aux lves que le pass contient des lments expliquant le prsent.

    Comprendre les reprsentations collectives qui ont fait obstacle lobtention pour les femmes de droits gaux ceux des hommes. Apprhender ainsi ltranget du pass.

    Connatre historiquement les temps forts de la conqute des droits politiques fminins Genve.

    Faire des ponts entre les obstacles qui ont retard l'accs des femmes au suffrage populaire et ceux qui empchent aujourd'hui une reprsentation politique galitaire.

    Saisir les enjeux dune meilleure participation des femmes la vie politique.

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    Rflchir aux solutions possibles pour amliorer la reprsentation politique des femmes.

    tendre la question de l'galit entre femmes et hommes d'autre domaine de la vie sociale.

    Transposer la problmatique dautres catgories sociales.

    Propositions d'activits

    Travailler sur les strotypes

    tablir deux portraits robots : lun de la femme idale, lautre de lhomme idal. Attribuer des caractristiques physiques, des traits de caractre, des comptences et qualits incontournables. A partir de ce travail, caractriser le rle de la femme, de lhomme dans les reprsentations collectives.

    A partir du verbatim, (cf. partie III) et des documents pdagogiques (cf. partie VI) complter lanalyse des strotypes concernant les femmes. Trouver par symtrie inverse ceux concernant les hommes. valuer leurs consquences (politiques, conomiques, sociales et culturelles).

    Questionner les strotypes de genre : est-ce un donn de nature , cest--dire immuable ou un donn de culture , cest--dire une construction sociale modifiable?

    Au final, inventorier les pistes possibles pour dconstruire les strotypes

    Travailler sur le retard considrable dans lacquisition des droits politiques des femmes suisses et sa faible reprsentativit actuelle

    A laide du verbatim (cf. partie III) et des documents pdagogiques (cf. partie VI) demander aux lves de faire une chronologie depuis 1848 des droits politiques acquis par les femmes. En parallle leur demander une gnalogie des femmes de leur famille pour quils et elles puissent inscrire ces temps forts dans leur histoire familiale (laquelle de leur grand-mre, tante etc. avaient quels droits). Possibilit intressante de comparer les progrs et les retards entre diffrents pays grce aux lves dont les ascendant-e-s ont vcu ailleurs quen Suisse.

    Partir des reprsentations des lves pour tenter une explication du retard considrable dans lacquisit