• Semiólogo francés, nacido en 1929.

• En 1973 es director de estudiosen la Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales.

• Sus investigaciones se basaron en el estudio del cuento popular.

• Destacan los artículos titulados “Le messagenarratif” y “La logique des possibles narratifs”.

• Una obra extensa posterior a estos trabajos es Logiquedu récit (1973).

• A partir de los años 80 Bremond se orien­ta hacia el estudio del contenido.

La sintaxis constituye elmodelo básico de las reglasnarrativas. Vladimir Proppelaboró su teoría de loscuentos folklóricos rusos. Elplanteamiento de Propp puedeentenderse si comparamos el“sujeto” de una frase con lospersonajes típicos (héroe,villano, etc.) y el “predicado”con los acontecimientostípicos de tales narraciones.

El planteamiento de Propp puede entenderse sicomparamos el “sujeto” de una frase con lospersonajes típicos (héroe, villano, etc.) y el“predicado” con los acontecimientos típicos detales narraciones.

Aunque existan profusión dedetalles, todo los cuentos estánconstruidos sobre el mismoconjunto de treinta y una“funciones”. Una función es unaunidad básica del lenguajenarrativo y hace referencia a lasacciones significantes queforman la narración. Siguen unasecuencia lógica y, aunqueningún cuento las incluye todas,en todos los cuentos lasfunciones conservan su orden.

Los temas de investigación queinteresaban a Bremond eranespecialmente el estudio delcuento popular.

Bremond modifica y completa elmodelo de análisis del relatopropuesto por Vladimir Propp, convistas a construir una tipologíauniversal de los relatos y, almismo tiempo, un marco generalpara el estu­dio comparado de loscomportamientos del hombre,pues a los tipos narrativoselementales corresponden lasformas más generales delcomportamiento humano, segúnBremond.

Ya que no todo relato ha de comenzar por una agresión ni acabar con un matrimonio, y que no todas las consecuencias esperadas se producen, las funciones se integran como elementos en una unidad superior llamada secuencia, estableciendo así una sintaxis del cuento:Lexema 1 + Lexema 2 + Lexema n = Secuencia (frase)

I. El estudio semiológico del relato puede serdividido en dos sectores.

a)Un análisis de las técnicas de la narración

b)Una investigación de las leyes que rigen el universo narrado.

Esas leyes derivan de dos niveles de organización

1. Reflejan las exigencias lógicas que toda serie deacontecimientos ordenada en forma de relatodebe respetar para ser inteligible.

2. Agregan a estas exigencias para todo relato, lasconvenciones de su universo particular, que soncaracterísticos de una época, escuela literaria,del estilo del narrador, del relato mismo.

a. La unidad de base, el átomo narrativo, es la“función” .

b. Son las acciones y los acontecimientos queagrupados en secuencias engendran el relato.

c. Para que haya relato debe haber unacontecimiento humano.

Los personajes son un plano de descripciónnecesario, fuera del cual las pequeñas accionesnarradas no son inteligibles, por eso no hay relatosin personajes.

a) Virtualidad: una función que abre la posibilidad del proceso en forma de conducta a observar o de acontecimiento a prever.

b) Actualización: una función que realiza la virtualidad en forma de conducta o de acontecimiento en acto.

c) Consecuencia: una función que cierra el proceso en forma de resultado alcanzado.

fin a alcanzar Conducta para fin logrado

Éxito de la conducta

Ausencia de actualización

Consecuencia fracaso de la conducta

Fin no alcanzado

Virtualidad Actualización Consecuencia

Todo relato es un discurso que integra una sucesión deacontecimientos de interés humano en la unidad de unamisma acción.

Si no hay sucesión, no hay relato sino:

Descripción; si los objetos del discurso están asociados por contigüidad espacial.

Deducción; si se implican uno al otro. Listado

Efusión lírica; si se evocan por metáfora o metonimia. Poemas

Cronología; enunciación de hechos no coordinados. Biografía

Es una unidad formada por tres funciones con papeles morfológicos concretos para cada una de ellas:F1 – apertura – acción de un personaje que pondrá o no tener consecuencias. Pueden o no ser completadas.F2- Desarrollo- Si se da este segundo, que puede conducir o no a un desenlace.F3 – Clausura- final para el proceso iniciado en F1

Entre las funciones:Lógica: causa-efectoCronológica: orden temporal- linealidad

Entre las secuencias:Encadenamiento por continuidad – coordinación gramatical: F3= F1 de una nueva secuencia dependiente.Enclave- inclusión de una secuencia dentro de otra-subordinación gramatical: F2=F1de una secuencia interna.Enlace, establecimiento de secuencias en paralelo. Diversas perspectivas o ausencia de dependencias.

«Todos los cuentos en particular como unarealización incompleta de secuencia ideal» de lasfunciones que se suceden en un orden inmutable.

Resalta las maneras que existen para analizar loscuentos y la manera en que las partes son diferentesentre si.

Todo cuento tiene un inicio, desarrollo y desenlace. Locual tiene mucha relación con comunicación porquetoda noticia o programa, tiene un inicio y un fin, y hayque saber distinguir bien las etapas para hacer máscorrectamente las redacciones.

La separación de lexemas es muy importante paraBremond porque forman la secuencia de texto y sepueden analizar más facilmente.

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