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COBAEP PLANTEL 26 PROFESORA :ARACELI MARTINEZ PARADA ALUMNO: BRANDON RODRIGUEZ JUÁREZ 3° “A” TURNO VESPERTINO |

COBAEP PLANTEL 26 PROFESORA :ARACELI MARTINEZ PARADA ALUMNO: BRANDON RODRIGUEZ JUÁREZ 3° “A” TURNO VESPERTINO |

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FBULA

COBAEP PLANTEL 26

PROFESORA :ARACELI MARTINEZ PARADA

ALUMNO: BRANDON RODRIGUEZ JUREZ

3 A

TURNO VESPERTINO

|

1EMBARAZO NO DESEADO

Esta es la historia de una conejita adolescente que viva en el campo con sus padres ella era hija nica y los padres la complacan en todo. te amo hija!Eran muy felices, en su casita abajo de un rbol, TODO ERA BELLO PARA LA FAMILIA

Ella tenia un novio sin trabajo, sin estudio, los padres no saban que su conejita tenia novio, ELLA LO MATENIA EN SECRETO PORQUE SABA QUE SUS PADRES NO LE ACEPTARAN A ESE CONEJO HOLGAZN.

!Te amoYo ms!5ella se la pasaba a escondidas con L, sin que sus padres se dieran cuenta.

Unos das despus la conejita se entera de que esta embarazada y corre a contarle al conejo flojo. pero l ,la rechaza y le dice que no se va hacer cargo del bebe y se marcha.

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Ella decepcionada por la reaccin de su irresponsable novio y molesta con ella misma por haber confiado en l, ella solo piensa en abortar ese bebe decide abortar al bebe y una vez que lo aborta se da cuenta de que en realidad llevaba en su vientre DOS pequeos conejitos

pero ya era demasiado tarde ella abatida solo se queda con la culpa y el remordimiento de que mato no una, si no DOS vidas y que eran parte de ella.

MORALEJAPor eso nosotros los jvenes no debemos ser confiados debemos actuar con responsabilidad y prevenir un embarazo no planificado ver las consecuencias y evitarlo, todo a su tiempo. Caractersticas de esta fbula1.- TITULO DE LA OBRAEMBARAZO NO DESEADO

122.-AUTOR:

BRANDON RODRIGUEZ JUREZ

133.-TIPO DE PERSONAJES

ANIMALES (CONEJOS)4.-ESCENARIOABIERTO

6.-ARGUMENTOTRATA DE UN EMBARAZO NO DESEADO,EN DONDE LA CONEJITA CONFIO EN SU NOVIO (EL CONEJO) Y TUVO RELACIONES CON L. PERO CUANDO LE DIJO QUE ESTABA EMBARAZADA SE FUE, OBLIGANDO A LA CONEJA A TOMAR UNA DECISIN ERRONEA YA QUE ELLA NO PUEDE VIVIR EN PAZ, POR LO QUE HIZO.

7.-ESTRUCTURAINICIO: es la historia de una conejita adolescente que viva en el campo con sus padres Nudo: Ella tenia un novio , se la pasaba a escondidas con el sin que sus padres se dieran cuenta. la conejita se entera de que esta embarazada y corre a contarle al conejo, el la rechaza y le dice que no se va hacer cargo del bebe, la conejita se queda sola.Desenlace: ella decide abortar al bebe, abatida solo se queda con la culpa y el remordimiento de que mato no una, si no 2 vidas y que eran parte de ella. Moraleja: nosotros los jvenes no debemos ser confiados debemos actuar con responsabilidad y prevenir un embarazo no planificado ver las consecuencias y evitarlo.178.- OPININ PERSONALDEBEMOS DE PENSAR QUE ES LO QUE QUEREMOS CON NUESTRAS VIDAS Y TENERLO CLARO. POR QUE EN CUALQUIER MOMENTO PODEMOS TOMAR UNA DECISIN INCORRECTA QUE TAL VEZ NOS TRAER DURAS CONSECUENCIAS, TODO TIENE UN TIEMPO Y NOSOTROS DEBEMOS DE PONERNOS METAS Y SEGUIRLAS PARA PODER SER PERSONAS RESPONSABLES CON NUESTRAS VIDAS Y CON LOS DE LOS DEMS

9.-CARACTERISTICAS EXPRESADAS EN EL TEXTOGnero narrativoTexto cortoProtagonizada por personajes animalesTranscurre de manera linealMensaje a jvenesIntencin didcticoMoraleja enseanza moral

1910.-Temas DE NDOLE MORAL , TRATA DE DEJAR UNA ENSEANZA , PENSAR QUE SI A ESTA EDAD EMBARAZOS NOS COMPLICARAMOS NUESTRA VIDA Y LA DE LA OTRA PERSONA, PARA ESO AL FINAL EXISTE UNA MORALEJA Y DEPENDE DE NOSOTROS SI LA SEGUIMOS.

11.-VALORES Y ANTIVALORESVALORES: AMOR DE SUS PADRES, AMOR A SU NOVIO ANTIVALORES:

IRRESPONSABILIDAD DE LOS DOS CONEJOSENGAO DEL NOVIO ENOJO CON ELLA MISMAARREPENTIMIENTO DE ABORTAR

2112.-GNEROGNERO LITERARIO, ESCRITO EN PROSA

13.-MODO DE TRANSMISIN NARRADA

14.- Hechos reales o ficticios REALES

2415.- FICCIN: VEROSMIL O INVEROSMIL VEROSMIL: ES CIERTO POR QUE SI NO ERES RESPONSABLE DE TUS ACTOS. PUEDE TRAER CONSECUENCIAS COMO LA DE LOS CONEJOS QUE TUVIERON UN EMBARAZO NO DESEADO

2516.- CARCTER. SAGRADO, MUNDANO, DIDCTICO, HEROICO DIDCTICO: POR QUE COMUNICA Y ENSEA ADEMS ESTABLECE UNA MXIMA O SENTENCIA DE TIPO MORALIZANTE

17.- LENGUAJE LITERARIO: POTICO ( FIGURAS LITERARIAS ) Y SENCILLO SENCILLO: EL ESQUEMA DE MUCHAS FBULAS EMPIEZA CON LA PRESENTACIN DE UNA SITUACIN INICIAL, TRAS LA CUAL SE PLANTEA UN PROBLEMA, QUE UNAS VECES TIENE SOLUCIN Y OTRAS NO. LA HISTORIA FINALIZA CON UNA MORALEJA. FIGURAS LITERARIAS: PERSONIFICACION.POR QUE CONSISTE EN ATRIBUIR CARATERISTICAS HUMANAS A ANIMALES

2718.- MODALIDAD DE PRESENTACIN: PROSA-VERSO PROSA:NO LLEVA RIMA, NI MTRICA (RITMO) ES UNA HISTORIA ESCRITA COMO NORMALMENTE HABLAMOSEJEMPLO: ESTA ES LA HISTORIA DE UNA CONEJITA ADOLESCENTE QUE VIVA EN EL CAMPO CON SUS PADRES ,ELLA ERA HIJA NICA Y LOS PADRES LA COMPLACAN EN TODO. 19.- tipo de narrador Omnisciente en 3ra persona

20.- COMPOSICIN: BREVE O EXTENSA BREVE: SE CIE ESTRICTAMENTE A DOS ELEMENTOS QUE SON: SU BREVEDAD NARRATIVA Y SU CONCLUSIN EN UNA SENTENCIA O MORALEJA

The way we wereVariosTemas cantados del cine Vol 2, track 52000Soundtrack197889.05