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BOA PROVA ATENÇÃO ANALISTA I - ADMINISTRAÇÃO CADERNO DE QUESTÕES FRASE PARA EXAME GRAFOLÓGICO (TRANSCREVA NO QUADRO DE SEU CARTÃO DE RESPOSTAS) Jean de La Fontaine “O homem é feito de tal modo que quando alguma coisa incendeia a sua alma, as impossibilidades desaparecem.” 1. O contém questões de múltipla-escolha, cada uma com 5 opções (A, B, C, D e E) e discursivas. 2. Ao receber o material, verifique no e seu nome, número de inscrição, data de nascimento, cargo, prova e opção de língua estrangeira. Qualquer irregularidade comunique imediatamente ao fiscal de sala. Não serão aceitas reclamações posteriores. 3. As provas objetiva e discursiva terão juntas duração de 4:30 horas, incluído neste tempo o preenchimento do e 4. Leia atentamente cada questão e assinale no a opção que responde corretamente a cada uma delas. O será o único documento válido para a correção eletrônica. O preenchimento do e a respectiva assinatura serão de inteira responsabilidade do candidato. Não haverá substituição do , por erro do candidato. 5. Observe as seguintes recomendações relativas ao : - A maneira correta de marcação das respostas é cobrir, fortemente, com esferográfica de tinta azul ou preta, o espaço correspondente à letra a ser assinalada. - Outras formas de marcação diferentes implicarão a rejeição do . - Será atribuída nota zero às questões não assinaladas ou com falta de nitidez, ou com marcação de mais de uma opção, e as emendadas ou rasuradas. 6. O fiscal de sala não está autorizado a alterar qualquer destas instruções. Em caso de dúvida, solicite a presença do coordenador local. 7. Você poderá retirar-se definitivamente do recinto de realização da prova após 1 hora contada do seu efetivo início, . 8. Você só poderá levar o próprio caso permaneça na sala até 1 hora antes do término da prova. 9. Por motivo de segurança, só é permitido fazer anotação durante a prova no , no e na . Qualquer outro tipo de anotação será motivo de eliminação automática do candidato. 10. Após identificado e instalado na sala, você não poderá consultar qualquer material, enquanto aguarda o horário de início da prova. 11. Os três últimos candidatos deverão permanecer na sala até que o último candidato entregue o . 12. Ao terminar a prova, é de sua responsabilidade entregar ao fiscal o ea . Não esqueça seus pertences. 13. O será disponibilizado no site www.funcab.org, conforme estabelecido no Cronograma. Caderno de Questões Cartão de Respostas Folha de Resposta da Discursiva Cartão de Respostas Folha de Resposta da Discursiva. Cartão de Respostas Cartão de Respostas Cartão de Respostas Cartão de Respostas Cartão de Respostas Cartão de Respostas sem levar o Caderno de Questões Caderno de Questões Caderno de Questões Cartão de Respostas Folha de Resposta da Discursiva Cartão de Respostas e a Folha de Resposta da Discursiva Cartão de Respostas Folha de Resposta da Discursiva Gabarito Oficial da Prova Objetiva CONCURSO PÚBLICO V A02 ATENÇÃO VERIFIQUE SE CÓDIGO E PROVA DESTE CADERNO DE QUESTÕES CONFEREM COM O SEU CARTÃO DE RESPOSTAS PROVA CÓDIGO ESPANHOL MANHÃ www.conteudojuridico.com.br

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BOA PROVA

A T E N Ç Ã O

ANALISTA I - ADMINISTRAÇÃO

CA

DE

RN

OD

EQ

UE

ST

ÕE

S

FRASE PARA EXAME GRAFOLÓGICO (TRANSCREVA NO QUADRO DE SEU CARTÃO DE RESPOSTAS)

Jean de La Fontaine

“O homem é feito de tal modo que quando alguma coisa incendeia a sua alma, as

impossibilidades desaparecem.”

1. O contém questões de múltipla-escolha, cada uma com 5 opções (A, B, C, D e E) ediscursivas.

2. Ao receber o material, verifique no e seu nome,número de inscrição, data de nascimento, cargo, prova e opção de língua estrangeira. Qualquer irregularidadecomunique imediatamente ao fiscal de sala. Não serão aceitas reclamações posteriores.

3. As provas objetiva e discursiva terão juntas duração de 4:30 horas, incluído neste tempo o preenchimento doe

4. Leia atentamente cada questão e assinale no a opção que respondecorretamente a cada uma delas. O será o único documento válido para acorreção eletrônica. O preenchimento do e a respectiva assinatura serão de inteiraresponsabilidade do candidato. Não haverá substituição do , por erro do candidato.

5. Observe as seguintes recomendações relativas ao :

- A maneira correta de marcação das respostas é cobrir, fortemente, com esferográfica de tinta azul oupreta, o espaço correspondente à letra a ser assinalada.

- Outras formas de marcação diferentes implicarão a rejeição do .- Será atribuída nota zero às questões não assinaladas ou com falta de nitidez, ou com marcação de

mais de uma opção, e as emendadas ou rasuradas.

6. O fiscal de sala não está autorizado a alterar qualquer destas instruções. Em caso de dúvida, solicite apresença do coordenador local.

7. Você só poderá retirar-se definitivamente do recinto de realização da prova após 1 hora contadado seu efetivo início, .

8. Você só poderá levar o próprio caso permaneça na sala até 1 hora antes do término daprova.

9. Por motivo de segurança, só é permitido fazer anotação durante a prova no , noe na . Qualquer outro tipo de anotação será motivo de eliminação

automática do candidato.

10. Após identificado e instalado na sala, você não poderá consultar qualquer material, enquanto aguarda o horário deinício da prova.

11. Os três últimos candidatos deverão permanecer na sala até que o último candidato entregue o.

12. Ao terminar a prova, é de sua responsabilidade entregar ao fiscal o e a. Não esqueça seus pertences.

13. O será disponibilizado no site www.funcab.org, conforme estabelecido noCronograma.

Caderno de Questões

Cartão de Respostas Folha de Resposta da Discursiva

Cartão de Respostas Folha de Resposta da Discursiva.

Cartão de RespostasCartão de Respostas

Cartão de RespostasCartão de Respostas

Cartão de Respostas

Cartão de Respostas

sem levar o Caderno de Questões

Caderno de Questões

Caderno de Questões Cartão deRespostas Folha de Resposta da Discursiva

Cartãode Respostas e a Folha de Resposta da Discursiva

Cartão de Respostas Folha de Respostada Discursiva

Gabarito Oficial da Prova Objetiva

CONCURSO PÚBLICO

VA02ATENÇÃO VERIFIQUE SECÓDIGO E PROVA DESTECADERNO DE QUESTÕESCONFEREM COM O SEU

CARTÃO DE RESPOSTAS

PROVACÓDIGO

ESPANHOL MANHÃ

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02

CONHECIMENTOS BÁSICOS

Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.

Texto 1

Entre o fim do século XVII e meados do XIX, surgiuna Europa uma preciosa coleção de órgãos de igreja que, atéhoje, se distingue pelas dimensões monumentais, pelariqueza de ornamentos e pelo som, de nitidez incomparável.De valor inestimável para a arte sacra e a música erudita,tendo sido uma das principais ferramentas de trabalho decompositores como o alemão Johann Sebastian Bach (1685-1750), esses órgãos barrocos formam um surpreendenteacervo no Brasil – tesouro pouco conhecido que, só agora,começa a vir à luz. O mérito é de uma pesquisa conduzida naUniversidade Sorbonne, que catalogou os exemplaresexistentes no país. A lista não é extensa. De uma centenadeles de que se tem registro no século XVIII, sobraramapenas quinze, dois dos quais em funcionamento. A coleção,modesta se comparada à de países europeus, chamaatenção pelo exagero de pinturas e entalhes recobertos deouro e ainda por uma peça que a torna singular: uminstrumento de 1710 assinado pelo alemão Arp Schnitger(1648-1719), espécie de Antonio Stradivari, o célebreconstrutor de violinos, no mundo dos órgãos barrocos. Não hámais que trinta desses Schnitgers em uso. O do Brasil enfeitaa Catedral da Sé de Mariana, em Minas Gerais, à qual foidoado em 1753 por dom José I, rei de Portugal. Restaurado,ainda se presta a belíssimos concertos de música barroca.

O atual trabalho ajuda a lançar luz sobre a históriadesses órgãos no Brasil – e também sobre a própria históriado país. O propósito original ao trazê-los da Europa para acolônia era animar missas e arregimentar fiéis. “Essesinstrumentos vão funcionar melhor do que as pregações”,escreveu ao rei o bispo de Salvador, dom Pero FernandesSardinha, em 1552, imbuído da missão de catequizar índios.No Brasil imperial, os órgãos barrocos se popularizaram, aexemplo do que ocorria àquele tempo nas cortes europeias.Na cena da coroação de dom Pedro I, em 1822, retratada porDebret, aparece ao fundo o órgão no qual se executou,naquela ocasião, composição de José Maurício NunesGarcia, um dos grandes nomes da música barroca no Brasil(sim, houve uma profícua produção do gênero no país, aindaque com o previsível atraso e influências do classicismo). Talórgão, do qual só permaneceu uma parte da caixa ricamentedecorada, pode ser visto na antiga Catedral da Sé do Rio deJaneiro.

Nenhum instrumento produz, sozinho, acordes tãoricos quanto os órgãos barrocos. Seu princípio defuncionamento é o de um instrumento de sopro, mas, no lugardo pulmão humano, se faz uso de foles que enviam o ar,simultaneamente, a dezenas de tubos que emitem o som. Écomo se fosse um conjunto de flautas gigantes, com até10 metros de altura. “O que distingue os modelos barrocos éque nenhum outro permite escutar com tamanha nitideztantos acordes ao mesmo tempo”, afirma a especialista ElisaFreixo. Seu mecanismo garante que o ar chegueimediatamente aos tubos quando o teclado é acionado,processo que leva até meio segundo nos demais modelos –suficiente para a perda de limpidez do som. Eles também sediferenciam pela concentração de finíssimos tubos, de ondesaem tons de um agudo extremo. Os órgãos fabricados maistarde privilegiaram sons mais graves e difusos – o que osadequava a uma nova função, a de integrar orquestras.

Países como Espanha e Portugal, donos de valiosascoleções de órgãos barrocos, já se dedicam à conservação

Tesouro musical

desses instrumentos há um século. “No Brasil, predomina odescaso”, diz o brasileiro Marco Aurélio Brescia, à frente dapesquisa da Sorbonne. Ele ficou chocado, por exemplo, aoencontrar na cidade mineira de Bom Jesus do Amparodestroços de um órgão barroco do século XIX, obra de umartesão local. Com o que sobrou, ainda é possível reconstruiro maquinário original. De outra preciosidade da coleção, oórgão do Mosteiro de São Bento, no Rio, só ficou de pé a caixaoriginal – até hoje lá –, boa amostra da imponência barroca.Mesmo que com atraso, o inventário dessas obras é oprimeiro passo para a conservação do tesouro que restou.

(Marcelo Bortoloti, in Revista Veja, 3 de fev. de 2010)

2. No terceiro parágrafo do texto, o detalhamento dofuncionamento dos órgãos barrocos tem como objetivo:

A) orientar o leitor para uma melhor confecção das peças.B) valorizar os órgãos barrocos como os encontrados no

Brasil.C) condicionar o leitor a uma leitura mais atenta de um texto

informativo.D) estimular o leitor a se aprofundar na pesquisa sobre os

órgãos brasileiros.E) permitir a comparação entre as peças produzidas no

Brasil e as estrangeiras.

3. Marque a opção verdadeira com relação ao texto.

A) Os órgãos barrocos produzidos no Brasil devem suagrandiosidade ao mestre Antonio Stradivari, célebretambém pela construção de violinos.

B) Documentos como cartas do Brasil imperial, mais que osobjetos confeccionados no mesmo período, ajudam aelucidar fatos pertinentes da história brasileira.

C) Mosteiros e igrejas, no Brasil, são os únicos responsáveispelo estado de conservação em que se encontram obrasde arte como os órgãos de música sacra.

D) No Brasil, o estado da coleção de órgãos barrocossurpreendeu o brasileiro que se encontra à frente dotrabalho desenvolvido pela Universidade Sorbonne.

E) Embora catalogados no início do império, o acervobrasileiro de órgãos barrocos não recebeu a devidaatenção dos curadores da época.

1.Assinale a opção que tem base no texto.

A) Os órgãos barrocos tornaram-se mais populares no Brasildo que na Europa, porque lá não tinham a funçãoprimordial de catequizar.

B) Desde a época imperial, os órgãos de igrejaconfeccionados na Europa se distinguiam dos coloniaispelo requinte exagerado dos europeus.

C) O acervo de órgãos de arte sacra brasileiro reveste-se deimportância devido à sua contribuição para a músicaerudita composta por Bach.

D) A iniciativa do governo brasileiro em catalogar o acervo deinstrumentos musicais de origem barroca conta com acooperação da Universidade Sorbonne.

E) O estado em que se encontra, atualmente, o órgãoretratado por Debret na ocasião da coroação de domPedro I reflete o descaso brasileiro na conservaçãodessas obras.

- Língua Portuguesa

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9. De acordo com as informações contidas no texto 2,infere-se, do texto 1, que:

A) Danificadas, muito da coleção remanescente de órgãosbarrocos brasileiros se desvalorizou.

B) As peças barrocas encontradas no Brasil, se restauradas,dispensarão vigilância.

C) Obras de artes não devem estar sujeitas ao contato com opúblico.

D) Atos de vandal ismo precisam ser coibidos,principalmente no que diz respeito ao tesouro público.

E) Contemporaneamente, os museus permitem maiorinteração com a coletividade.

7. Os termos grifados em “ , ainda se presta abelíssimos concertos de música barroca.” (texto 1) e “Aexpectativa é que volte a ser exibido, ,apenas no fim de abril.” (texto 2) foram desenvolvidos,respectivamente, sem alteração de sentido, na seguintealternativa:

A) Se for restaurado... e ...quando for restaurado...B) Quando for restaurado... e ...caso seja restaurado...C) Embora tenha sido restaurado... e ...para que seja

restaurado...D) Assim que for restaurado... e ...se fosse restaurado...E) Como foi restaurado... e ...depois que for restaurado...

Restaurado

restauradoO Ator

5. Nos trechos abaixo foram grifados alguns elementos decoesão que conferem coerência ao texto.Assinale aquele queNÃO remete à palavra entre parênteses.

A) “A coleção, modesta se comparada à de paíseseuropeus, chama atenção pelo exagero de pinturas eentalhes recobertos de ouro e ainda por uma peça quetorna singular...” (coleção)

B) “ do Brasil enfeita a Catedral da Sé de Mariana, emMinas Gerais, à qual foi doado em 1753 por dom José I,rei de Portugal.” (Schnitger)

C) “O propósito original ao trazê- da Europa para acolônia era animar missas e arregimentar fiéis.” (órgãos)

D) “Seu princípio de funcionamento é de um instrumentode sopro, mas, no lugar do pulmão humano, se faz uso defoles que enviam o ar, simultaneamente, a dezenas detubos que emitem o som.” (órgão)

E) “Os órgãos fabricados mais tarde privilegiaram sons maisgraves e difusos – o que os adequava a uma nova função,

de integrar orquestras.” (função)

a

O

los

o

a

6. Assinale a opção em que a ideia expressa pela locuçãoconjuntiva destacada abaixo foi corretamente identificada.

“ com atraso, o inventário dessas obras é oprimeiro passo para a conservação do tesouro que restou.”

A) concessão.B) conformidade.C) condição.D) tempo.E) proporcionalidade.

Mesmo que

Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.

Texto 2

Anunciado que a tela , uma das mais célebres dopintor Pablo Picasso, foi rasgada involuntariamente por umamulher que assistia a uma aula de educação artística paraadultos no Museu Metropolitan, em Nova York. Interessadaem conferir de perto os detalhes da obra, ela perdeu oequilíbrio e caiu sobre a tela, causando um rasgão de15 centímetros no canto inferior da pintura. O quadro eraavaliado em 130 milhões de dólares. Com o acidente, deveperder metade desse valor. Pintada entre 1904 e 1905, a telaé conhecida como o marco inicial da fase rosa de Picasso,período anterior ao cubismo. A expectativa é que voltea ser exibido, restaurado, apenas no fim de abril.

O Ator

O Ator

(Revista Veja, 3 de fevereiro de 2010)

Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.

Texto 3

“A arte barroca europeia surgiu no século 17 e espalhou-se por diversos países. No Brasil, chegou com os imigrantesportugueses 100 anos depois e foi marcante principalmenteem Minas Gerais. Por ter sido adotada em contextoshistóricos tão diferentes, a qualidade de profissionais, avariedade de materiais e o estilo variam, até porque a Europajá tinha um histórico de produção artística e no Brasil osartistas eram autodidatas.”

(Nova Escola, jan./fev. 2010, p.18)

03

4. Em “...sim, houve uma profícua produção do gênero nopaís...”, o advérbio de afirmação:

A) elucida um fato controverso da história brasileira.B) antecipa um provável questionamento do leitor.C) confirma a presença da coleção em solo brasileiro.D) relaciona José Maurício Nunes Garcia ao estilo vigente na

época.E) determina a oposição entre o barroco português e o

brasileiro.

8. Analisando o texto 2, apenas uma das opções abaixo éINCORRETA.Aponte-a.

A) Os termos “o equilíbrio” e “metade desse valor” funcionamcomo complementos verbais.

B) “uma das mais célebres do pintor Pablo Picasso” explicitao termo anunciado anteriormente.

C) “que assistia a uma aula de educação artística paraadultos no Museu Metropolitan, em Nova York” é oraçãocom carga adjetiva.

D) a forma verbal “foi rasgada” encontra-se na voz passivasintética e tem sujeito paciente: “a tela ”.

E) Os termos “no canto inferior da pintura” e “apenas no fimde abril” conferem, respectivamente, circunstânciasespacial e temporal aos verbos a que se referem.

OAtor

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14. Marque a alternativa em que o pronome pessoal oblíquofoi INCORRETAMENTE colocado.

A) Instaurou-se no museu uma nova ordem de segurança.B) Dir-se-ia que os órgãos, agora, seriam devidamente

restaurados.C) Esperamos que restaurem-se todas as peças da coleção

brasileira.D) Ninguém se preocupou com as obras até este momento.E) Em se tratando de obras representativas de uma época,

há necessidade de conservação.

15. Assinale a opção em que ocorre ERRO de concordânciaverbal.

A) Devem existir mais de quinze exemplares dessas obrasno Brasil.

B) Mais de um museu interessou-se pelas obrasencontradas em solo brasileiro.

C) Havia, na época, muitos interesses na catequese dosíndios.

D) Deve haver peças importantes que ainda não foramcatalogadas.

E) Chegou ao Brasil, vindo da metrópole, alguns exemplaresde órgãos barrocos.

13.Assinale a opção em que ocorre ERRO de ortografia.

A) Oferecer um bom acervo não é mais garantia para ummuseu manter suas portas abertas. Ele tem de ser bomtambém em interatividade, entretenimento e conforto,pelo menos se a ideia for alcançar um resultado parecidocom o do Museu da Língua Portuguesa, no centro de SãoPaulo.

B) Dos 12 museus federais que receberam neste anoinvestimentos de pouco mais de R$ 1 milhão emdispositivos de segurança, nenhum ganhou censores quesoam quando alguém chega perto de uma obra valiosa.

C) O governo federal defende a criação de delegaciasespecializadas porque o tráfico de bens culturais nomundo ocupa a quarta posição quando se contabilizamos valores envolvidos, atrás do tráfico de drogas, dearmas e de animais silvestres.

D) No caso do Museu do Prado, em Madri, as regras sãoseveras até com o diretor da instituição. Para entrar nomuseu fora do seu horário de expediente, ele precisacomunicar a polícia, que envia um carro até o local paraabrir o prédio.

E) As telas, levadas na madrugada de quinta-feira do museuem São Paulo, não estavam seguradas, de acordo com aassessoria de imprensa do museu. O valor é apenasestimado. As obras nunca foram a leilão e não é possíveldimensionar o preço que alcançariam.

12. No texto 3, o termo “autodidatas” exerce função sintáticade:

A) predicativo.B) objeto direto.C) objeto indireto.D) complemento nominal.E) adjunto adnominal.

Tras leer el texto que sigue contesta a las cuestiones 16 a 19.

Es inconcebible en la actualidad que el museo – lugar deconservación, estudio y reflexión sobre el patrimonio y lacultura – quede al margen de los desafíos principales denuestra época. , los museos no han existidosiempre y su creación es más bien reciente en la historiacultural de la humanidad. ¿Qué es un museo hoy y para quésirve?

La definición de museo ha podido variar a lo largo de susaproximadamente dos siglos de existencia. Actualmente seaplica a “una institución permanente, sin fines lucrativos, alservicio de la sociedad y de su desarrollo, abierta al público yque realiza investigaciones sobre los testimonios materialesdel hombre y de su entorno, los adquiere, los conserva, loscomunica y, en particular, los expone con fines de estudio,educación y recreo”. Asociadas durante mucho tiempo a losgustos de la aristocracia europea, las colecciones de objetosexisten de hecho en la mayoría de las culturas humanas.Expresan una relación con el pasado que da prioridad a lashuellas materiales dejadas por nuestros antepasados, tiendea preservarlas e incluso, en ocasiones, a hacerlasimprescindibles para el funcionamiento de las sociedadeshumanas. Junto con los monumentos, constituyenactualmente la parte principal de lo que se conoceglobalmente con la denominación de patrimonio cultural.

El patrimonio museográfico es a la vez actor e instrumento delestablecimiento del diálogo entre las naciones y de una visióncomún en el plano internacional cuyo objetivo primordial es eldesarrollo cultural. Este desarrollo presenta un carácter y unaforma muy diferentes según los contextos históricos yculturales.

Museos

Sin embargo

- Língua Estrangeira - Espanhol

04

10. Em “No Brasil, chegou com os imigrantes portugueses100 anos depois e foi marcante principalmente em MinasGerais.”, a vírgula se justifica:

A) pela elipse de um verbo.B) por separar sujeito e predicado.C) pelo deslocamento do adjunto adverbial.D) pela elipse de um pronome.E) para separar o aposto.

11. Assinale a opção que deve ser completada com a mesmagrafia da palavra grifada em: “...até a Europa já tinhaum histórico de produção artística e no Brasil os artistas eramautodidatas.”

A) Não se sabe _______ essas obras se perderam.B) _______ a universidade resolveu, agora, iniciar a

pesquisa?C) A igreja utilizou os órgãos ______ tinha interesse em

arregimentar fiéis.D) Não sabemos ainda o ______ dessas obras terem sido

descartadas.E) Esta é a razão ______ essas peças se destacam.

porque

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05

Lee el texto que sigue y contesta a las cuestiones 20 y 21.

En 2010 se celebra el Año Internacional de Acercamiento delas Culturas. El objetivo de este Año consiste en poner el sellode la aproximación entre las culturas en cada política, a nivellocal, nacional, regional o internacional, involucrando almayor número de participantes.

Dado su mandato de contribuir a erigir “los baluartes de la pazen la mente de los hombres” por la cooperación internacionalen sus ámbitos de competencia – a saber, la educación, lasciencias, la cultura y la comunicación – la UNESCO estállamada a desempeñar un papel determinante en laconmemoración del Año dentro del sistema de las NacionesUnidas. A lo largo de los años, y en particular durante la últimadécada, la Organización ha adquirido una experienciaespecífica y un reconocimiento internacional por susesfuerzos para demostrar los efectos beneficiosos de ladiversidad cultural, destacando la importancia de lospréstamos, transferencias y otros intercambios entre culturas.

A la luz de la aprobación del plan de acción preliminar por laconferencia general en su 35ª sesión, y conforme a la letracircular del 15 de mayo de 2009, se lanzaron otrasconsultas con los Estados miembros relativas a la visibilidadde las actividades y a la posibilidad de nuevas propuestas.

Desafío 2010

CL 3880

(Fuente de los textos: http://portal.unesco.org/culture/es/ev.php)

16. Todas las alternativas que figuran abajo confirman la ideadel texto, EXCEPTO:

A) Colecciones de objetos expresan una relación con elpasado que prioriza las impresiones materiales dejadaspor nuestros antepasados.

B) El patrimonio museográfico tiene como objetivo principalel desarrollo cultural, que presenta un carácter y unaforma muy homogéneas según los contextos históricos yculturales.

C) Museos educan y colaboran para la formación ´ética através de las prácticas que proponen.

D) Los museos y los bienes culturales conservados en elloson importantes depositarios de la diversidad cultural.

E) Museos propician una visión y comprensión integrales delvalor del patrimonio cultural.

18. La expresión (quinto párrafo) puede sersustituída sin pérdida de sentido por:

A) también.B) luego.C) además de.D) tampoco.E) por supuesto.

“asimismo”

17. El término (primer párrafo) es usado para:

A) explicar que el museo es un lugar de conservación,estudio y reflexión sobre el patrimonio y la cultura.

B) introducir una información que se opone a la que fue dichaanteriormente.

C) oponerse a la idea de que los museos no han existidosiempre y su creación es más bien reciente en la historiacultural de la humanidad.

D) contestar a la pregunta:¿Qué es un museo hoy y para quésirve?

E) relacionar los museos a hechos de la antiguedad.

“Sin embargo”

19. En el segundo párrafo se puede encontrar formasverbales de los siguientes tiempos del Indicativo:

A) presente y pretérito indefinido.B) presente / pretérito pluscuamperfecto y pretérito

indefinido.C) pretérito pluscuamperfecto y pretérito perfecto

compuesto.D) presente y pretérito perfecto compuesto.E) presente / pretérito perfecto compuesto y pretérito

indefinido.

El museo es ante todo un instrumento de salvaguardia ypreservación del conjunto del patrimonio. Se encarga de losestudios científicos necesarios para la comprensión y ladeterminación del sentido como de la propiedad. De estemodo el museo contribuye a la formulación de una ética globalbasada en prácticas de conservación, protección y difusión delos valores del patrimonio cultural. La misión educativa delmuseo, sea del tipo que sea, es complementaria del estudiocientífico.

El museo es el lugar en el que se exponen lasinteracciones entre la naturaleza y la cultura: son cada vezmás numerosos los museos que presentan las ciencias, lasciencias naturales y las tecnologías.

Por último, el museo está al servicio del desarrollo endógenode las comunidades sociales cuyos testimonios conserva y delas que facilita la expresión de las aspiraciones culturales.Decididamente orientados hacia su público, los museoscomunitarios permanecen atentos a las evoluciones socialesy culturales, y permiten exponer nuestra identidad y nuestradiversidad en un mundo en perpetua mutación.

asimismo

20. En la I Cumbre Hemisférica de Museos: “Museos yComunidades Sostenibles”, celebrada en San José, CostaRica, en abril de 1998, se definió como uno de los objetivos delmuseo, “la creación de condiciones de respeto, equidad,libertad e inclusión que fomenten el desarrollo humano, tantoen lo económico, como en lo social y cultural”. Ese objetivoestá de acuerdo con los retos de Unesco para el año de 2010,a la medida que:

A) trata del tema de la inclusión social.B) destaca la importancia del desarrollo sostenible.C) atrae un gran número de participantes garantizando la

diversidad cultural.D) propone la aproximación de las comunidades para el

desarrollo humano en todos los ámbitos.E) da más visibilidad a las nuevas actividades desarrolladas

en el medio cultural.

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06

26. A Internet, com sua força unificadora, diminuiu o tamanhodo mundo. Uma rede feita de múltiplas redes, que conectamilhões de computadores, se transformou numa ferramentaindispensável no dia a dia das pessoas. Embora ofereça umasérie de facilidades, sem as devidas ações preventivas, aInternet pode apresentar uma série de desvantagens e riscos,EXCETO:

A) mensagens do tipo .B) fraudes virtuais.C) .D) .E) inclusão digital.

spam

fishingspywares

22. La frase comparativa que presenta un equívoco en suconstrucción es:

A) El desarrollo económico es tan importante como el social.B) Conocer un museo virtual es peor que conocer un museo

en vivo.C) La diversidad cultural requiere tanto la participación

cuanto la autoafirmación de todos.D) La protección del patrimonio es más importante que su

difusión.E) Formar profesionales de las instituciones es tan

importante como preparar las próximas generaciones.

23. ____celebraciones ____ Día Internacional de____Museos, celebrado ____18 de mayo, se han organizado deacuerdo con_____ siguiente tema: “Museos: agentes _____cambio social”.

Los artículos (o sus contracciones) que completan los huecosrespectivamente son:

A) Las/ del/ el/ del/ la/ los.B) Las/ del/ los/ lo/ el/ el.C) Los/ el/ los/ del/ el/ de.D) Las/ del/ los/ el/ el/ del.E) Los/ el/ los/ el/ lo/ al.

24. La frase donde la forma superlativa de los adjetivos esusada de modo adecuado es:

A) Es facilísísimo ese manual.B) El nuevo jefe es amablísimo.C) El humor de los pintores de nuestra época es sutilísimo.D) Es dificílimo favorecer el acceso de los más pobres a la

información cultural.E) Conocer el MAC es facílimo.

25. La opción que presenta un falso cognato cuya definiciónestá equivocada, si consultamos el diccionario de la RealAcademia Española es:

A) - tela preparada para pintar sobre ella.B) - parte del teatro construida y dispuesta

convenientemente para que en ella se puedan colocar lasdecoraciones y representar espectáculos teatrales.

C) - opinión previa y tenaz, por lo generaldesfavorable, acerca de algo que se conoce mal.

D) - especie de armario, con puertas de vidrio ocristal para poner imágenes, barros finos, etc.

E) - conjunto de utensilios utilizados a la mesa.

LienzoEscenario

Prejuicio

Escaparate

Taller

21. La única secuencia que presenta un sustantivo que NOcoincide en género con los demás es:

A) posibilidad-luz-acción-señal.B) comunicación-paz-cultura-viaje.C) aproximación-baluartes-aprendizaje-labor.D) color-intercambio-obras-pintura.E) origen-nivel-préstamos-plan.

28. Sobre os recursos oferecidos pelo Windows paragerenciamento de programas, é INCORRETO afirmar que:

A) os programas exibidos na sequência de menus“Iniciar > Programas > Inicializar” serão iniciados sempreque o Windows for iniciado.

B) é possível alternar para o programa ou documento abertopela última vez pressionando-se simultaneamente asteclasALT e TAB.

C) é possível encerrar um programa que não está maisrespondendo através da ferramenta “Gerenciador deTarefas”.

D) o Windows possui uma área de armazenamentochamada “Área de Trabalho” que armazenatemporariamente informações, permitindo, através dasfunções “Recortar” e “Colar”, transferir essas informaçõesde um programa para outro.

E) a função “Adicionar ou remover programas” só permiteinstalar programas que foram escritos para sistemasoperacionais Windows.

NOÇÕES DE INFORMÁTICA

27. Considere que o slide exibido abaixo foi criado com aferramenta Microsoft Office PowerPoint. Qual opção do menu“Inserir” foi utilizada para criar o ícone “Mapa do Brasil”abaixo, de forma que, ao clicar neste ícone, seja exibido umdocumento do Microsoft Word?

A) Imagem doArquivo.B) Diagrama.C) Objeto.D) Slide deArquivos.E) Gráfico.

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33. De acordo com Código de Ética Profissional do ServidorPúblico Civil do Poder Executivo Federal, dentre as condutasvedadas ao servidor público, NÃO se inclui:

A) o uso do cargo ou função, facilidades, amizades, tempo,posição e influências, para obter qualquer favorecimento,para si ou para outrem.

B) deixar de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seualcance ou do seu conhecimento para atendimento doseu mister.

C) apresentar-se embriagado no serviço ou fora delehabitualmente.

D) ter respeito à hierarquia, porém sem nenhum temor derepresentar contra qualquer comprometimento indevidoda estrutura em que se funda o Poder Estatal.

E) fazer uso de informações privilegiadas obtidas no âmbitointerno de seu serviço, em benefício próprio, de parentes,de amigos ou de terceiros.

31. Acerca do regime disciplinar dos servidores públicos civisda União, das autarquias e das fundações públicas federais,previsto na Lei n° 8.112/90, é correto afirmar que:

A) o abandono do cargo, a corrupção e a prática de crimecontra a Administração Pública são hipóteses queensejam a aplicação da penalidade de suspensão.

B) a exoneração constitui uma das formas de penalidadedisciplinar.

C) a ação disciplinar é imprescritível, tendo em conta oprincípio da supremacia do interesse público.

D) da sindicância poderá resultar o arquivamento doprocesso, a aplicação de penalidade de advertência oususpensão ou a instauração de processo disciplinar.

E) o inquérito administrativo não obedece ao princípio docontraditório, sendo somente assegurada a ampla defesaao acusado, após a instauração do processo disciplinar.

32. Sobre as regras do processo administrativo, previstas naLei n° 9.784/99, assinale a alternativa correta.

A) As organizações e associações representativas estãoexpressamente impedidas de atuar como interessadasno processo administrativo.

B) É permitida, em caráter excepcional, a avocaçãotemporária de competência atribuída a órgãohierarquicamente superior.

C) O não conhecimento do recurso sempre impede aAdministração de rever de ofício o ato ilegal, ainda quenão ocorrida a preclusão administrativa.

D) A Administração pode anular seus próprios atos pormotivo de conveniência e oportunidade.

E) As decisões administrativas admitem recurso em face derazões de legalidade e de mérito.30.Atabela apresentada abaixo foi retirada do site do Sistema

Brasileiro de Museus (http://museus.ibram.gov.br/sbm/politica_investimento.htm). Considere que para criá-lanum documento Microsoft Word, foi utilizado o recurso“Tabela”, na qual “ANO” e “TOTAL” representam colunas e“Fonte: SIAFI, Salic e Monumenta” é uma única coluna. Sobreo uso de tabelas no Microsoft Word, é INCORRETO afirmarque:

A) é possível transformar a tabela em texto através dafunção “Converter tabela em texto”.

B) a função “Autoformatação de tabela” permite transformar“ANO” e “TOTAL” em uma única célula.

C) para dividir a célula “Fonte: SIAFI, Salic e Monumenta” emduas células: “Fonte:” e “SIAFI, Salic e Monumenta”,basta utilizar a função “Dividir células”.

D) é possível ocultar linhas da grade.E) a função “Classificar” permite ordenar a tabela pela

coluna “Total”.

29. Considere que para organizar os emails enviados para aconta [email protected], o profissional responsável tenhacriado pastas no Outlook Express de forma a armazenar osemails enviados, agrupando-os por estado, conformeilustração abaixo (esquema 1). Ao utilizar a função “LocalizarMensagem” nesta conta (esquema 2), é correto afirmar que:

A) mensagens recebidas antes de 21/02/2010 e após28/02/2010 serão descartadas.

B) o critério “E aminar: Sul” considerará apenas asmensagens armazenadas na pasta “Sul” e na subpasta“Rio Grande do Sul”.

C) o critério “ ensagem” considerará somente emails quecontenham em seu corpo a expressão “proibir aimportação e exportação de propriedades ilícitas dosbens culturais” e desprezará emails cujos conteúdoscontenham qualquer outra combinação dessas palavras.

D) a pesquisa considerará mensagens que contenham nocorpo do texto a expressão “A m nsagem contémanexo(s)”.

E) a pesquisa retornará emails que atendam a pelo menosum dos critérios de pesquisa definidos.

x

M

e

CONHECIMENTOS GERAIS

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36. Acerca das regras previstas na Lei n° 11.904/09, queinstitui o Estatuto de Museus, assinale a alternativa correta.

A) É facultado aos museus elaborar e programar o PlanoMuseológico.

B) A valorização da dignidade humana e a valorização àdiversidade cultural são alguns dos princípiosfundamentais dos museus.

C) As bibliotecas, arquivos, centros de documentação ecoleções visitáveis estão submetidas ao regramentoprevisto no Estatuto de Museus.

D) A criação de museus por qualquer entidade poderá serefetivada por meio de documento particular, não devendoobservância a qualquer formalidade legal, tendo emconta o princípio da universalização da cultura.

E) É permitida a participação direta ou indireta de pessoaltécnico dos museus públicos em atividades ligadas àcomercialização de bens culturais.

39. Acerca da disciplina normativa prevista no Decreton° 3.551/00, que institui o registro de bens culturais denatureza imaterial que constituem patrimônio culturalbrasileiro e cria o Programa Nacional do Patrimônio Imaterialé correto afirmar que:

A) No Livro de Registro dos Saberes serão inscritos osrituais e festas que marcam a vivência coletiva dotrabalho, da religiosidade, do entretenimento e de outraspráticas da vida social.

B) As secretarias de Estado, Município ou do Distrito Federalnão são partes legítimas para provocar a instauração doprocesso de registro.

C) O processo de registro, já instruído com as eventuaismanifestações apresentadas, será levado à decisão doMinistro de Estado da Cultura.

D) No Livro de Registro das Formas de Expressão serãoinscritas manifestações literárias, musicais, plásticas,cênicas e lúdicas.

E) As propostas para registro, acompanhadas de suadocumentação técnica, serão dirigidas às Secretarias deCultura dos Estados, Municípios ou Distrito Federal.

38. Sobre as regras previstas na Portaria Normativa n°1 doIPHAN, de 05/07/06, que dispõe sobre a elaboração do PlanoMuseológico dos museus do Instituto do Patrimônio HistóricoeArtístico Nacional, assinale a alternativa INCORRETA.

A) O Plano Museológico trata de estabelecer a missão e osprogramas do museu, as suas diretrizes defuncionamento e as orientações necessárias para odesenvolvimento de projetos e atividades específicos.

B) O Plano Museológico, embora com caráterinterdisciplinar, será elaborado unicamente pela diretoriado IPHAN, vedada a participação de especialistas econsultores externos.

C) O Departamento de Museus e Centros Culturais doIPHAN supervisionará a execução dos PlanosMuseológicos.

D) Por seu caráter político, técnico e administrativo, o PlanoMuseológico é instrumento fundamental para asistematização do trabalho interno e para a atuação domuseu junto à sociedade.

E) A elaboração e revisão do Plano Museológico devemestar em consonância com as diretrizes da PolíticaNacional de Museus, instituída pelo Ministério da Cultura.

37. Sobre a proteção do patrimônio histórico e artísticonacional, disciplinada no Decreto Lei n° 25/1937, é corretoafirmar que:

A) estão incluídas no patrimônio histórico e artístico nacionalas obras de origem estrangeira, importadas por empresases t range i ras para adorno dos respec t i vosestabelecimentos.

B) no Livro do Tombo das Belas Artes serão inscritas asobras de interesse histórico e de arte histórica.

C) o tombamento de coisa pertencente à pessoa natural ou àpessoa jurídica de direito privado somente se farácompulsoriamente.

D) as coisas tombadas, que pertençam à União, aosEstados ou aos Municípios poderão ser alienadas, desdeque precedida de autorização do diretor do Serviçodo Patrimônio Histórico eArtístico Nacional .

E) a União, Estados e Municípios terão, nesta ordem, odireito de preferência em face da alienação onerosa debens tombados, pertencentes a pessoas naturais ou apessoas jurídicas de direito privado.

35. De acordo com a Constituição Federal, a administraçãopública direta e indireta deverá obedecer aos princípios dalegalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade eeficiência. Sobre o tema, é correto afirmar que:

A) somente por lei específica poderá ser criada autarquia eautorizada a instituição de empresa pública.

B) os atos de improbidade sempre importarão a perda dosdireitos políticos.

C) o servidor público investido no mandato de vereador, seráafastado do cargo, emprego ou função.

D) a participação de empresa pública em empresa privadaindepende de autorização legislativa.

E) o prazo de validade do concurso público será de até trêsanos, prorrogável uma vez, por igual período.

34. Sobre os direitos e garantias fundamentais, previstos naConstituição Federal, assinale a alternativa correta.

A) É livre a expressão de atividade intelectual, artística,científica e de comunicação, sendo apenas exigido oaviso prévio à autoridade competente.

B) A criação de associações e cooperativas dependesempre de autorização estatal.

C) O direito de utilização, publicação ou reprodução deobras autorais é intransmissível aos herdeiros, após amorte do autor.

D) É possível a extradição de brasileiro naturalizado, emcaso de crime comum, praticado antes da naturalização.

E) São sempre gratuitas as ações de emandado de segurança.

habeas corpus

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42. A Lei Federal n° 11.079/04 institui normas gerais paralicitação e contratação de parceria público-privada no âmbitoda administração pública, em todos as esferas de governo.

Uma vez que parceria público-privada é o contratoadministrativo de concessão, na modalidade patrocinada ouadministrativa, é INCORRETAa assertiva:

A) Não constitui parceria público-privada a concessãocomum, assim entendida a concessão de serviçospúblicos ou de obras públicas, quando não envolvercontraprestação pecuniária do parceiro público aoparceiro privado.

B) É vedada a celebração de contrato de parceria público-privada cujo valor do contrato seja inferior aR$20.000.000,00 (vinte milhões de reais).

C) É vedada a celebração de contrato de parceria público-privada cujo período de prestação do serviço seja inferiora 5 (cinco) anos.

D) É vedada a celebração de contrato de parceria público-privada que tenha como objeto único o fornecimento demão de obra, o fornecimento e instalação deequipamentos ou a execução de obra pública.

E) Concessão patrocinada é o contrato de prestação deserviços de que a Administração Pública seja a usuáriadireta ou indireta, ainda que envolva execução de obra oufornecimento e instalação de bens.

40. De acordo com as regras previstas na ConstituiçãoFederal, que tratam da cultura, é correto afirmar que:

A) As criações científicas e tecnológicas não se incluemdentre os bens que constituem o patrimônio culturalbrasileiro.

B) Não se sujeitam ao tombamento os sítios detentores dereminiscências históricas dos antigos quilombos.

C) As formas de expressão e os modos de criar, fazer e viverconstituem patrimônio cultural brasileiro.

D) A desapropriação não se inclui dentre as formas deproteção, acautelamento e preservação do patrimôniocultural brasileiro.

E) O patrimônio cultural brasileiro é constituído unicamentede bens de natureza material, tomados em conjunto ouindividualmente.

43. A celebração de convênios e contratos de repasse évedada nos casos previstos na Portaria Interministerialn° 127/08 do Ministério do Planejamento, Orçamento eGestão. Assinale a assertiva que NÃO contém caso devedação.

A) Com órgãos e entidades da administração pública diretae indireta dos Estados, Distrito Federal e Municípios cujovalor seja superior a R$ 100.000,00 (cem mil reais) e entreórgãos e entidades da Administração Pública Federal,caso em que deverá ser firmado termo de cooperação.

B) Com entidades privadas sem fins lucrativos que tenhamcomo dirigente agente político de Poder ou do MinistérioPúblico, tanto quanto dirigente de órgão ou entidade daAdminis t ração Públ ica, de qualquer esferagovernamental, ou respectivo cônjuge ou companheiro,bem como parente em linha reta, colateral ou porafinidade, até o segundo grau

C) Com órgão ou entidade, de direito público ou privado, queesteja em mora, inadimplente com outros convênios oucontratos de repasse celebrados com órgãos ouentidades da Administração Pública Federal, ou irregularem qualquer das exigências desta Portaria.

D) Visando à realização de serviços ou execução de obras aserem custeadas, ainda que apenas parcialmente, comrecursos externos sem a prévia contratação da operaçãode crédito externo.

E) Com entidades públicas ou privadas cujo objeto socialnão se relacione às características do programa ou quenão disponham de condições técnicas para executar oconvênio ou contrato de repasse.

,

.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

41. A Lei Federal n° 8.666/93 regulamenta o Art. 37, incisoXXI, da Constituição Federal, institui normas para licitações econtratos da Administração Pública e dá outras providências.Em seu Artigo 6°, considera Projeto Básico o conjunto deelementos necessários e suficientes, com nível de precisãoadequado, para caracterizar a obra ou serviço, ou complexode obras ou serviços objeto da licitação, elaborado com basenas indicações dos estudos técnicos preliminares, queassegurem a viabilidade técnica e o adequado tratamento doimpacto ambiental do empreendimento, e que possibilite aavaliação do custo da obra e a definição dos métodos e doprazo de execução.

São elementos que devem estar contidos no ProjetoBásico, sem prejuízo dos demais, EXCETO:

A) conjunto dos elementos necessários e suficientes àexecução completa da obra, de acordo com as normaspertinentes daAssociação Brasileira de Normas Técnicas– ABNT, e orçamento detalhado do custo global da obraou serviço.

B) soluções técnicas globais e localizadas, suficientementedetalhadas, de forma a minimizar a necessidade dereformulação ou de variantes durante as fases deelaboração do projeto executivo e de realização dasobras e montagem.

C) identificação dos tipos de serviços a executar e demateriais e equipamentos a incorporar à obra, bem comosuas especificações que assegurem os melhoresresultados para o empreendimento, sem frustrar o carátercompetitivo para a sua execução.

D) informações que possibilitem o estudo e a dedução demétodos construtivos, instalações provisórias econdições organizacionais para a obra, sem frustrar ocaráter competitivo para a sua execução.

E) subsídios para montagem do plano de licitação e gestãoda obra, compreendendo a sua programação, aestratégia de suprimentos, as normas de fiscalização eoutros dados necessários em cada caso.

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47. A despesa é classificada em Despesas Correntes e emDespesas de Capital, conforme a Lei Federal n° 4.320/64. AsDespesas Correntes se dividem em Despesas de Custeio eTransferências Correntes. As Despesas de Capital, emInvestimento, Inversões Financeiras e Transferências deCapital.

Dentro da especificação da despesa, por elementos, emcada unidade administrativa ou órgão de governo, assinale aassertiva correta.

A) Pessoal Civil, Pessoal Militar, Material de Consumo,Serviços de Terceiros, Encargos Diversos eContribuições de Previdência Social são Despesas deCusteio.

B) Subvenções Sociais, Subvenções Econômicas, Inativos,Pensionistas, Salário Família, Abono Familiar eConcessão de Empréstimos são TransferênciasCorrentes.

C) Obras Públicas, Serviços em Regime de ProgramaçãoEspecial, Equipamentos e Instalações, MaterialPermanente e Constituição de Fundos Rotativos sãoInvestimentos.

D) Aquisição de Imóveis, Participação em Constituição ouAumento de Capital de Empresas ou EntidadesComerciais e Auxílios para Inversões Financeiras sãoInversões Financeiras.

E) Amortização da Dívida Pública, Auxílios para ObrasPúblicas, Auxílios para Equipamentos e Instalações eAuxílios para Inversões Financeiras são Transferênciasde Capital.

44. A receita é classificada, pela Lei Federal n° 4.320/64, nasseguintes categorias econômicas: Receitas Correntes eReceitas de Capital.

Dentro dessa especificação, é correto afirmar que:

A) Receita Tributária, Receita de Contribuições e Alienaçãode Bens são Receitas Correntes.

B) Impostos, Taxas, Contribuições de Melhoria e ReceitaIndustrial são Receitas Tributárias.

C) Receita Agropecuária, Receita Industrial e Receita deServiços são Receitas Correntes.

D) Operações de Crédito e Receita de Serviços são Receitasde Capital.

E) Operações de Crédito e Receita de Contribuições sãoReceitas de Capital.

As normas de finanças públicas voltadas para aresponsabilidade na gestão fiscal são estabelecidas pela LeiComplementar Federal n°101/2000, com amparo no CapítuloII do Título VI da Constituição Federal, que reza que aresponsabilidade na gestão fiscal pressupõe a açãoplanejada e transparente, em que se previnem riscos ecorrigem desvios capazes de afetar o equilíbrio das contaspúblicas, mediante o cumprimento de metas de resultadosentre receitas e despesas e a obediência a limites e condiçõesno que tange a renúncia de receita, geração de despesas compessoal, da seguridade social e outras, dívidas consolidada emobiliária, operações de crédito, inclusive por antecipação dereceita, concessão de garantia e inscrição em Restos a Pagar.

Nesse contexto, responda as questões 45 e 46.

45. Em relação ao Plano Plurianual de Investimentos - PPA, écorreto afirmar:

A) o Governo federal ordena suas ações com a finalidade deatingir objetivos e metas por meio do PPA, um plano alongo prazo elaborado no primeiro ano de mandato dopresidente eleito, para execução nos quatro anosseguintes.

B) o PPAé instituído por lei, estabelecido, nacionalmente, deforma global, dedicado somente aos objetivos e às metasda Administração Pública para as despesas de capital eoutras delas decorrentes e para aquelas referentes aprogramas de duração continuada.

C) os investimentos cuja execução seja levada a efeito porperíodos superiores a um exercício financeiro, sópoderão ser iniciados se previamente incluídos no PPAouse nele incluídos por autorização legal.Anão observânciadeste preceito caracteriza crime de responsabilidade.

D) os investimentos cuja execução seja levada a efeito porperíodos superiores a um exercício financeiro, poderãoser iniciados mesmo sem terem sido previamenteincluídos no PPAe sem autorização legal para nele seremincluídos.

E) o Governo federal ordena suas ações com a finalidade deatingir objetivos e metas por meio do PPA, um plano decurto prazo, elaborado no primeiro ano de mandato dopresidente eleito, para execução nos quatro anosseguintes.

46. O orçamento anual visa concretizar os objetivos e metaspropostas no Plano Plurianual de Investimento – PPA,segundo as diretrizes estabelecidas pela Lei de DiretrizesOrçamentárias – LDO. A proposta da Lei Orçamentária Anual– LOA, compreende três tipos distintos de orçamentos daUnião: Fiscal, Seguridade Social e de Investimento dasEmpresas Estatais. Em relação à LOA, é correto afirmar:

A) o Orçamento Fiscal compreende os poderes da União, osFundos, Órgãos, Autarquias, inclusive as especiais eFundações instituídas e mantidas pela União.

B) o Orçamento Fiscal não abrange as empresas públicas esociedades de economia mista em que a União, direta ouindiretamente, detenha a maioria do capital social.

C) o Orçamento de Seguridade Social compreende osórgãos e entidades a quem compete executar ações naárea de assistência social, somente da AdministraçãoDireta.

D) O Orçamento de Investimento das Empresas Estataisabrange somente as empresas estatais, nãocontemplando as sociedades de economia mista.

E) o Orçamento Fiscal abrange somente as sociedades deeconomia mista em que a União, direta ou indiretamente,detenha a maioria do capital social.

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51. Na associação grupo / liderança, considerando aperspectiva do grupo como instrumento de mudança queaparece como fonte de influência sobre seus membros, temosa interação do líder como membro do grupo, onde podemsurgir as lideranças situacionais. Nesse sentido, o líder podemudar de papel e atuar como mediador, abrindo o espaçonecessário para outras lideranças aflorarem. Trazendo à bailao segmento de texto de Wagner Siqueira:

Assim, o líder, quando necessário, deve empenharesforços para mudança de comportamento, que podemencontrar apoio ou resistência do grupo sobre os seusmembros.

Dos princípios a seguir, citado por Chiavenato, assinale aopção que retrata o grupo como instrumento de mudança.

A) Para que o grupo seja usado eficazmente comoinstrumento de mudança, as pessoas precisam tersentimento intenso de pertencimento ao grupo.

B) O grupo será tão mais atraente para seus membrosquanto maior for a influência destes sobre o grupo emenor a influência do grupo sobre os eles.

C) Nas tentativas de mudar atitudes, valores oucomportamento, quanto mais relevantes esses forempara atrair o grupo, tanto menor será a influência dogrupo.

D) Quanto maior for o prestígio de um membro do grupo aosolhos de outros membros, tanto maior será a influência dogrupo sobre ele.

E) Os esforços para mudar o indivíduo ou partes de umgrupo que tenham por objetvo desviá-los das normas dogrupo encontrarão baixa resistência.

“(...) é preciso desenvolver nos quadros gerenciais acompetência educativa, pedagógica, consultorial e deaconselhamento, de tal forma que os subordinadosencontrem no gerente uma referência, a matriz do seuprocesso de aprendizado e um interlocutor adequado para oestabelecimento dos compromissos que devem ser comunsaos colaboradores e à organização. (...)”

49. Segundo Chiavenato, o planejamento é um processoque, a partir da fixação dos objetivos a serem alcançados,determina, a , o que se deve fazer, quando fazer, quemdeve fazê-lo e de que maneira fazê-lo. Após o diagnóstico deuma situação existente e determinados os objetivos a seremalcançados, o planejamento é o caminho entre esta situaçãoexistente e a situação desejada.

Nesse contexto, marque a opção que contém a assertivaINCORRETA.

A) Todo planejamento é um processo de tomada de decisão,mas toda tomada de decisão não é, necessariamente, umplanejamento.

B) A tomada de decisão é o núcleo da responsabilidadeadministrativa e deve ser baseada fortemente noplanejamento e no processo de comunicação.

C) O processo decisorial requer que a informação sejaorganizada de maneira racional e isenta de influências ecomunicada sem ruídos.

D) São métodos de tomada de decisão, sem prejuízo deoutros: experiência passada, experimentação, pesquisaoperacional, árvores de decisões.

E) A comunicação, mesmo sem uma retroação eficaz, édeterminante para o sucesso no processo decisório, poispossibilita o controle e a avaliação.

priori

48. Em relação às finalidades dos sistemas da AdministraçãoPública Federal, assinale a assertiva correta.

A) O Sistema de Administração Financeira Federalcompreende as atividades de registro, de tratamento e decontrole das operações relativas à administraçãoorçamentária, financeira e patrimonial da União, comvistas à elaboração de demonstrações contábeis.

B) O Sistema de Planejamento e de Orçamento Federalcompreende as at i v idades de e laboração,acompanhamento e avaliação de planos, programas eorçamentos, e de realização de estudos e pesquisassocioeconômicas.

C) O Sistema de Contabilidade Federal compreende asatividades de programação financeira da União, deadministração de direitos e haveres, garantias eobrigações de responsabilidade do Tesouro Nacional e deorientação técnico-normativa referente à execuçãoorçamentária e financeira.

D) O Sistema de Controle Interno do Poder ExecutivoFederal compreende as atividades de elaboração,acompanhamento e avaliação de planos, programas eorçamentos, e de realização de estudos e pesquisassocioeconômicas.

E) O Sistema de Controle Interno do Poder ExecutivoFederal compreende restritamente as atividades deavaliação do cumprimento das metas previstas no planoplurianual, da execução dos programas de governo e dosorçamentos da União.

50. São princípios fundamentais a serem obedecidos nodesempenho das atividades da Administração PúblicaFederal:

A) planejamento, organização, direção, coordenação econtrole.

B) organização, coordenação, descentralização, delegaçãode competência e controle.

C) planejamento, coordenação, descentralização,delegação de competência e controle.

D) organização, descentralização, direção, delegação decompetência e controle.

E) descentralização, delegação de competência,organização, comando e controle.

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54. Em relação aos modelos gerencialistas, é correto afirmar:

A) os modelos organizacionais utilizados nas reformas daadministração pública nas últimas décadas são aAdministração Pública gerencial e o governoempreendedor.

B) os modelos gerencialistas não compartilham entre si osvalores da produtividade, orientação ao serviço,descentralização e de eficiência na prestação deserviços.

C) a administração pública gerencial ou nova gestão públicaé normativa pós-burocrática para estruturação e gestãoda Administração Pública baseada somente em valoresde eficiência e competitividade.

D) os modelos organizacionais utilizados nas reformas daadministração pública nas últimas décadas são o pós-patrimonialista e a administração pública gerencial.

E) os modelos gerencialistas compartilham somente osvalores da orientação ao serviço, descentralização e daeficiência na prestação de serviços.

55. Considerando que o conceito de governança não estálivre de controvérsias, em função da sua aplicação, mas, combase no senso comum e na literatura atual, assinale a opçãocom a assertiva correta.

A) Governança pública também denota a coordenação deatores estatais e não estatais nas operações de governo.Tem nas parcerias público-privadas (PPPs) exemplosantagônicos de colaboração para um modelo maistransparente e integrador de Estado.

B) Teorias do desenvolvimento tratam a governança comoum conjunto adequado de práticas democráticas e degestão que ajudam os países a melhorar suas condiçõesde desenvolvimento econômico e social.

C) Agovernança pública traz em si um pluralismo, no sentidode que diferentes atores têm, ou deveriam ter, o direito deinfluenciar a construção das políticas públicas. Mas essadefinição não se traduz numa mudança do papel doEstado.

D) A governança pública também significa um resgate dapolítica dentro da administração pública, aumentando aimportância de critérios técnicos nos processos dedecisão aliado a um reforço de mecanismos participativosde deliberação na esfera pública.

E) Agovernança pública não guarda qualquer relação com aadministração pública gerencial, não tendo esta qualquerinfluência ou impulsão sobre a primeira. Sãoempenhados maior atenção no desempenho e notratamento dos problemas.

53. O modelo burocrático possui três característicasprincipais. Entre as opções a seguir, assinale a correta.

A) A impessoalidade impõe deveres e responsabilidadesaos membros da organização, a configuração elegitimidade de uma hierarquia administrativa, asdocumentações escr i tas dos procedimentosadministrativos.

B) A formalidade prescreve que a relação entre os membrosda organização e entre a organização e o ambienteexterno está baseada em funções e linhas de autoridadeclaras.

C) O profissionalismo permite ao chefe ou diretor de umsetor ou departamento a autoridade e responsabilidadepara decidir e comunicar sua decisão.

D) A impessoalidade está intimamente ligada ao valorpositivo atribuído ao mérito como critério de justiça ediferenciação.

E) No profissionalismo, as funções são atribuídas a pessoasque chegam a um cargo por meio de competição justa, naqual os postulantes devem mostrar suas melhorescapacidades técnicas e conhecimento.

52. A Administração Pública Federal está estruturada emAdministração Direta, que se constitui dos serviçosintegrados na estrutura administrativa da Presidência daRepública e dos Ministérios, e em Administração Indireta, quecompreende as seguintes categorias de entidades, dotadasde personalidade jurídica própria: Autarquias, EmpresasPúblicas, Sociedades de Economia Mista e FundaçõesPúblicas.

As entidades compreendidas na Administração Indiretavinculam-se ao Ministério em cuja área de competênciaestiver enquadrada sua principal atividade.

Em relação à Administração Indireta, assinale a opçãoque contém a definição correta.

A) Empresa Pública - serviço autônomo, criado por lei, compersonalidade jurídica, patrimônio e receita próprios, paraexecutar atividades típicas daAdministração Pública, querequeiram, para seu melhor funcionamento, gestãoadministrativa e financeira descentralizada.

B) Autarquia - a entidade dotada de personalidade jurídicade direito privado, com patrimônio próprio e capitalexclusivo da União, criado por lei para a exploração deatividade econômica que o Governo seja levado a exercerpor força de contingência ou de conveniênciaadministrativa podendo revestir-se de qualquer dasformas admitidas em direito.

C) Sociedade de Economia Mista – a entidade dotada depersonalidade jurídica de direito privado, criada por leipara a exploração de atividade econômica, sob a formade sociedade anônima, cujas ações com direito a votopertençam em sua maioria à União ou a entidade daAdministração Indireta.

D) Sociedade de Economia Mista – a entidade dotada depersonalidade jurídica de direito privado, sem finslucrativos, criada em virtude de autorização legislativa,para o desenvolvimento de atividades que não exijamexecução por órgãos ou entidades de direito público, comautonomia administrativa, patrimônio próprio gerido pelosrespectivos órgãos de direção, e funcionamentocusteado por recursos da União e de outras fontes.

E) Fundação Pública – serviço autônomo, criado por lei, compersonalidade jurídica, patrimônio e receita próprios, paraexecutar atividades típicas daAdministração Pública, querequeiram, para seu melhor funcionamento, gestãoadministrativa e financeira descentralizada.

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58. Na administração de serviços, o fiscal do contrato deve tero olhar da fiscalização desde a fase da licitação até o términoda vigência do contrato, a bem daAdministração.

Assinale a opção que retrata uma das obrigaçõescontratuais a ser cumprida pelo fiscal do contrato.

A) Acompanhamento da prestação dos serviços, comnotificação da empresa contratada em caso denegligências e/ou irregularidades na prestação dosserviços.

B) Acompanhamento, com enfoque sistêmico da empresacontratada, como um conjunto de operaçõesin ter re lac ionadas, v isando sanar possíve isirregularidades.

C) Cuidado com o arranjo dos três componentes básicos daprestação de serviços: clientes; recursos humanos; eprocessos e instalações.

D) Cuidado com a estrutura organizacional da contratada, aser adequada para cada arranjo, em função do ambientenecessário para receber a prestação de serviços.

E) Desenvolvimento de mecanismos para monitorar eaperfeiçoar as operações da prestação dos serviços, nacolaboração formal com a empresa contratada.

59. Dentre as atribuições do gestor de patrimônio em umdeterminado órgão público, temos a coordenação dasatividades de fomento, estruturação e acompanhamento deprojetos/convênios, que visem a captação de recursos juntoàs entidades públicas e privadas, através de parceriascientíficas e tecnológicas; acompanhamento do cumprimentodos prazos dos convênios firmados, administração ezeladoria dos bens móveis e imóveis, realização de cadastroe tombamento dos bens móveis e imóveis, desenvolvimentode Projetos Especiais ligados ao patrimônio imobiliário, e aadministração da relação com permissionários earrendatários.

É obrigatório por lei:

A) realização de registros analíticos de todos os bens decaráter permanente, com indicação dos grupos deelementos necessários para a perfeita caracterização decada um deles e dos agentes responsáveis pela suaguarda e administração.

B) levantamento geral dos bens móveis e imóveis com baseno inventário analítico de cada unidade administrativa enos elementos da escrituração analítica na contabilidade.A contabilidade manterá registros analíticos dos bensmóveis e imóveis.

C) realização de registros sintéticos de todos os bens decaráter permanente, com indicação dos elementosnecessários para a perfeita caracterização de cada umdeles e dos agentes responsáveis pela sua guarda eadministração.

D) levantamento geral dos bens móveis e imóveis com baseno inventário sintético de cada unidade administrativa enos elementos da escrituração sintética na contabilidade.A contabilidade manterá registros sintéticos dos bensmóveis e imóveis.

E) levantamento geral dos bens móveis e imóveis com baseno inventário analítico de cada unidade administrativa enos elementos da escrituração sintética na contabilidade.A contabilidade manterá registros sintéticos dos bensmóveis e imóveis.

57. Em relação ao orçamento base zero, é INCORRETOafirmar:

A) focaliza objetivos e metas das unidades de negócio, cujosrecursos são consequência do caminho ou direçãoplanejada e permite que os planejadores aloquem osrecursos escassos da empresa para as propostas degastos.

B) é uma técnica operacional de planejamento que exigedos gestores grandes responsabilidades e cuidados naelaboração do orçamento organizacional, uma vez quedeve ser construído sem levar em consideração asreceitas e despesas realizadas no passado.

C) visa contribuir para aprovar o nível de gastos, com baseem critérios previamente definidos, de forma restrita aosplanejadores, diminuindo a comunicação entre as áreas,e fornecer subsídios decisórios inteligentes para agestão.

D) é uma técnica operacional de planejamento que naelaboração do orçamento organizacional, deve serconstruído levantando dados no “nível zero” de centro decustos a serem definidos pelos planejadores.

E) as variáveis base zero normalmente estão relacionadas auma conta ou a um grupo de contas contábeis.Adefiniçãode pacotes e de variáveis base zero deve ser feita a partirdos parâmetros a serem utilizados como base para oorçamento.

56. Analisando as diferenças entre os modelos burocrático,gerencialista e de governança pública, assinale a opção coma assertiva INCORRETA.

A) O uso analítico das funções clássicas da administração:planejamento, organização, direção e controle pode serusado para diferenciar os três modelos. A função controleestá presente em todos os três modelos organizacionais.

B) A função planejamento é especialmente enfatizada nomodelo gerencialista, no planejamento estratégico, noacordo de objetivos entre políticos, burocratas e cidadãose na adoção da administração por objetivos.

C) O modelo burocrático coloca maior ênfase na funçãoorganização: a análise e a descrição de cargos, a divisãoracional das tarefas, a criação de fluxogramas e canais decomunicação entre departamentos e setores.

D) O tipo de relacionamento entre os ambientesinternos/externos à organização pública é um ponto emcomum entre os modelos, sendo no burocrático o cidadãotratado de “usuário”, no gerencialismo, de “cliente” e nagovernança pública de “parceiro”.

E) A governança pública põe ênfase na coordenação entreatores públicos e privados, e na capacidade decoordenação horizontal entre os “parceiros” na busca desoluções para problemas coletivos.

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2. Discorra sobre a conexão entre orçamento público,enquanto mecanismo de agregação de preferências, e apolítica parlamentar, considerando ainda o herméticoconteúdo técnico, restrito ao entendimento de especialistascomo fator inibidor do exercício democrático.(...)”

1. Compare os modelos organizacionais diante da evoluçãoda Administração Pública no Brasil e no cenário de mudançasmundiais: modelo burocrático, gerencialismo, governançapública.

Utilize de 20 a 30 linhas para desenvolver cada umadas questões a seguir.

DISCURSIVA

60. A administração de estoque, quando eficiente, contribuipara melhorar a qualidade, reduzir os tempos e diminuir oscustos de uma organização.

Dentro das atividades necessárias a esse contexto, sãoatividades secundárias:

A) as atividades essenciais ao cumprimento da funçãologística, armazenagem, manuseio de materiais emanutenção da informação.

B) as atividades de transporte, armazenagem, manuseio demateriais, manutenção da informação e processamentode pedidos.

C) armazenagem, manuseio de materiais, manutenção deinformação e processamento de pedidos e embalagemde proteção.

D) armazenagem, manuseio de materiais, embalagem deproteção, processamento de pedidos e manutenção deinformação.

E) armazenagem, manuseio de materiais, embalagem deproteção, programação de produtos e manutenção deinformação.

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The Role of Museums in Education

Museums provide knowledge and inspiration, while alsoconnecting communities. At a time of economic recovery, andin the run-up to the Olympics, they are more important thanever. Museums and galleries deliver world-class publicservices which offer individuals and families free and inspiringplaces to visit and things to do. Museums attract audiencesfrom home and abroad. Museums provide the places andresources to which people turn for information and learning.They care for the legacy of the past while creating a legacy forthe future.

Museums are uniquely egalitarian spaces. Whether you arerich, poor, or uniquely-abled, the museum door is always anopen welcome. A sense of history and beauty, gifts from ourcultural heritage, inspires the ordinary soul into extraordinarypossibilities. They bind communities together, giving themheart, hope and resilience. They make a vital contribution tointernational relations and play a unique role in fosteringinternational cultural exchange. If life was just about earning toeat, we'd be depleted and tired. Museums bring to life theopportunity to experience meaning beyond the mundane.Museums make the soul sing!

The most visible and expected offerings of a museum are itsexhibitions. Exhibitions tell stories through objects. In a worldwhere virtual experiences are ever increasing, museumsprovide tangible encounters with real objects.

What does looking at a crystal clear specimen of beryl, avertebrate fossil emerging from its plaster jacket, or the flagthat flew over Inge Lehman's seismological observatoryprovide in an educational sense? Some professionalsmaintain that the visceral reaction of wonder, awe or curiosity –the affective response of the viewer – is the enduring legacy ofa museum visit. It opens the door to the visitor's mind,engaging them in a discipline that perhaps failed to interest

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them through other means, and might inspire them to learnmore. Furthermore, the social context of a museum visit,where exploration occurs in a friendly atmosphere without thepressure of tests and grades, helps keep that door open.

Curators and educators also aspire to engage the rationalmind of the viewer. A mineral collected in the field anddisplayed in the museum is out of its original context, butthoughtful juxtaposition of the mineral with other objects helpsthe visitor make new connections. Exhibit labels or aknowledgeable docent leading a tour not only inform directly,but also guide visitors in making their own observations of theobject. Hands-on displays combined with objects can provideforceful connections – an “aha!” experience for the visitor.AlanJ. Friedman, the former director of the New York Hall ofScience, recounts a watershed experience during a 1970museum visit in which a model telescope that the could touchand adjust brought to life the meaning of the antiquetelescope.

Museums are the world's great learning resource – theyintroduce new subjects, bring them alive and give themmeaning. Learning in museums improves confidence andattainment: it also opens us to the views of our fellow citizens.Museum collections and the knowledge of museumprofessionals inspire learning. As the world around uschanges, museums and galleries promote awareness of thecritical questions of place, humanity, science and innovation.

Adaptado dos sites: http://tle.geoscienceworld.org/cgi/reprint/26/10/1322.pdf ehttp://www.nationalmuseums.org.uk/media/documents/what_we_do_documents/museums_deliver_full.pdf, pp. 3-4

16. All the alternatives below are correct according to the text,EXCEPT:

A) Museums promote international relations.B) Museums attract both local and foreign visitors.C) Objects exhibited in a museum are used to tell stories.D) The museum visitor is deprived of encounters with real

objects.E) Exhibit labels and teachers inform and guide visitors in a

museum.

17. 'The word in “Museums are uniquelyspaces.” (paragraph 2) means that museums are

places for:

A) all kinds of people.B) wealthy people only.C) scholars only.D) tourists only.E) school children and teenagers only.

egalitarianegalitarian

18. The two factors responsible for 'opening the door' and'keeping this door open' to a museum visitor (paragraph 4) are,respectively:

A) pressure of tests and grades / a museum's tenseatmosphere.

B) the rational reaction of the visitor / a museum's threateningatmosphere.

C) the emotional reaction of the visitor / the museum's non-threatening atmosphere.

D) the negative reaction of the visitor / a museum's tenseatmosphere.

E) a museum's tense atmosphere / pressure of tests andgrades.

19. What helps the visitor to make new connections aboutobjects collected in fields and displayed in a museum(paragraph 5) is the fact that these objects are placed...

A) in the toilets.B) side by side with other objects.C) in boxes outside the museum.D) at the entrance of the museum.E) inside glass cases with alarm systems.

20. The double conjunction 'whether ... or' (paragraph 2) in thiscontext is equivalent to:

A) Unless.B) Wherever.C) While.D) It makes all the difference if.E) It doesn't matter whether ... or.

21. The full form of the contraction 'we'd' ... (paragraph 2) is‘we ...:

A) would.B) should.C) could.D) had.E) did.

22. The modal verb 'might' (paragraph 4) expresses theidea of:

A) certainty.B) obligation.C) possibility.D) prohibition.E) advice.

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23. The discourse marker 'Furthermore' (paragraph 4) can bereplaced in this context by:

A) As a result.B) Although.C) In order to.D) However.E) In addition.

24. (paragraph 5) corresponds to:

A) an experience abroad.B) your own discovery.C) spending the night in a museum.D) attending a show of the 'A-ha' band.E) something experienced by someone else.

'An “aha!” experience'

25. The only true alternative about ,according to the text, is:

A) It is restricted to local issues.B) It demotivates the visitor to learn.C) It focuses only on things from the past.D) It makes visitors aware of innovations.E) It decreases visitors' confidence and attainment.

learning in museums

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