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Maestría en Ciencias de la Educación con Énfasis en Aplicaciones Educativas
Módulo de Tecnología Educativa y Docencia Universitaria
Cognitivismo y Aplicaciones Informáticas
IntroducciónIntroducción
La teoría cognitiva ha sido aplicada en el desarrollo de numerosas aplicaciones informáticas para apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje sustentados en este paradigma.
En esta presentación conoceremos algunos ejemplos de estas aplicaciones y estableceremos las posibilidades y limitaciones de las mismas.
Qué recuerdas de la teoría cognitivaQué recuerdas de la teoría cognitiva??
• Se interesa por lo que pasa en el interior del alumno cuando aprende
• Estudia procesos mentales llamados “procesos cognitivos” como la memoria, la atención, la percepción, el razonamiento, la resolución de problemas, el aprendizaje, etc.
• Reconoce las diferencias individuales de los alumnos, en sus experiencias previas, deseos y motivaciones
• Propone que la mente procesa información de una manera muy similar a la forma en que lo hace un computador
• Los cambios conductuales también son la meta, como en el conductismo, pero la influencia de los elementos internos en la mente es fundamental
Principios de Diseño del Software Cognitivista (1)Principios de Diseño del Software Cognitivista (1)
En el diseño de un software de línea cognitivista, se aplican varios o todos los siguientes principios:
La metodología presentada al alumno es abierta, la forma de trabajo no tiene un solo esquema para todos
El programa cede parte del control al usuario
La información es rica, no tiene una sola secuencia y se provoca la exploración
La instrucción ofrece al usuario situaciones y actividades de experimentación
Principios de Diseño del Software Cognitivista (2)Principios de Diseño del Software Cognitivista (2)
El alumno recibe sugerencias de participación y decisión
La evaluación formativa es constante y contiene sugerencias parciales en las que el usuario decide y juzga el logro de los objetivos de aprendizaje
El sistema explora y recupera lo que el alumno conoce antes del inicio de la experiencia de aprendizaje, sobre todo información importante de la memoria de largo plazo
Se enfatiza sobre datos claves sin detener demasiado el proceso para ello
Principios de DisePrincipios de Diseño del Software Cognitivista (3)ño del Software Cognitivista (3)
• Realiza una síntesis del contenido, sugiriendo asimismo métodos de codificación y descodificación de lo aprendido
• Se evalúa con profundidad y relevancia, de modo que refleje el procesamiento profundo de la información
• La evaluación no se limita a lo enseñado o asimilado, exigiendo la puntualización y conclusión propias
• El proceso de desarrollo del conocimiento se incrementa gradualmente en complejidad
Ahora aplicaremos algunos de estos principios para reconocer aplicaciones informáticas
basadas en la teoría cognitiva......
Ejemplos Prácticos (1)Ejemplos Prácticos (1)1) PhET (Simulación):
http://phet.colorado.edu/sims/eating-and-exercise/eating-and-exercise_es.jnlp
Esta aplicación simula la forma en que el ser humano balancea alimentación y ejercicios para mantenerse en buen estado
Los principios cognitivistas se identifican en los siguientes aspectos:
La informacion no tiene una sola secuencia y permite explorar los efectos al cambiar ciertas variables
El sistema ofrece situaciones y actividades de experimentación El alumno recibe sugerencias de interacción con el sistema El sistema estimula la motivación del estudiante a través de
una interfaz atractiva, con numersos graficos y animaciones.
Haz clic aqui para ver el software
Ejemplos Prácticos (2)
2) LOGO (Programación Didáctica):
http://www.mathsnet.net/logo/turtlelogo/index.html
LOGO es un lenguaje de programación para trabajar el pensamiento geométrico y procedimental
Los principios cognitivistas se identifican en los siguientes aspectos de la aplicación:
El alumno puede dar instrucciones al computador por medio de comandos El alumno debe pensar y organizar correctamente las instrucciones que desea
suministrar a la máquina para que ésta las ejecute El computador responde a los comandos del alumno presentando información
gráfica (figuras geométricas) El elemento motivador presente en la posibilidad de controlar el
comportamiento del computador a través de las instrucciones suministradas
Haz clic aqui para ver el software
Ejemplos Prácticos (3)Ejemplos Prácticos (3)
3) Lost in Migration
http://www.lumosity.com/games/lost-in-migration
• Esta aplicación es un juego que permite entrenar la atención, un proceso cognitivo importante para apoyar muchos objetivos de aprendizaje
• A diferencia de las aplicaciones anteriores, este software no trabaja contenidos específicos sino procesos generales de pensamiento
• Los principios cognitivos se identifican en los siguientes aspectos:– La finalidad misma de la aplicación, que consiste en fortalecer un
proceso cognitivo específico– El elemento motivador presente en la forma en que se presentan los
ejercicios, como un juego– El desarrollo de la habilidad promovida por el software se
incrementa gradualmente en complejidad, de acuerdo al nivel del usuario
Haz clic aqui para ver el software
Finalmente....Finalmente....
Para concluir observamos que las aplicaciones informáticas diseñadas con principios cognitivos pueden destinarse a trabajar contenidos de clase específicos o
procesos generales de pensamiento.
PresentaciónPresentaciónPresentaciónPresentación
FinFin
de de lala
