COLEGIO ESTADUAL SANTO ANTONIO– ENSINO FUNDAMENTAL E MEDIO

PLANO DE TRABALHO DOCENTE DE ENSINO RELIGIOSO 1º Semestre/ 2012 SÉRIE 7ª E

PROFESSOR: ZENIO ANTONICHEN

CONTEÚDOS OBJETIVOS ENCAMINHAMENTOS

METODOLÓGICOS

RECURSOS /

MATERIAIS

AVALIAÇÃO E

RECUPERAÇÃO

(critérios e instrumentos)

REFERÊNCIAS

BIBLIOGRÁFICA

S

Conteúdos estruturantes:

- Paisagem religiosa.

- Universo Simbólico Religioso

- Texto Sagrado.Conteúdos

Básicos:- Temporalidade

Sagrada- Festas Religiosas- Ritos- Vida e MorteConteúdos

Específicos:1.Tempor

alidade Sagrada: o tempo da revelação do sagrado constitui o momento privilegiado em que o humano se liga ao divino. Trabalhar-se-á a temporalidade Sagrada apresentando nas aulas de Ensino Religioso o evento da criação nas diversas tradições religiosas, o calendário e seus tempos Sagrados (nascimento do líder religioso, passagem de ano, data de rituais,

1.Compreender a questão da diferença entre o tempo sagrado e o tempo profano, isto é, a falta, no tempo profano, de contemporaneidade e de continuidade, o que significa dizer que o homem, em sua vida profana, experimenta a passagem do tempo em que, basicamente, um momento é igual ao outro, na vida religiosa, o homem experimenta momentos qualitativamente diferentes.2. Conhecer e compreender as datas e acontecimentos importantes dentro de cada tradição religiosa, seus significados e a importância dos mesmos para os seguidores.3. Analisar e compreender as festas religiosas existentes em cada tradição, significados, locais de realização, etc.4. Demosntrar a existência de diversas datas e festas sagradas pelo mundo e o que cada um representa.

- Aula expositiva- Leitura e analise de

textos- Analise de imagens- Trabalho em grupo

e individual- Debate- Pesquisas- Produção de textos- Construção de

maquetes- Desenhos- Atividades diversas- Analise de musicas- Pesquisa de campo- Teatro- Exposição de

materiais confeccionados pelos alunos

- Registro escrito- Entrevistas

- Materiais apostilados (ASSINTEC)

- Mapas- Textos

diversos: jornais, revistas, sites de internet

- DVD- CDs- TV

Multimídia-

Laboratório de informática

- Gibis- Charges- Giz- Quadro- Caderno

Instrumentos de avaliação: atividades escritas, analise de textos e mapas, imagens e filmes, pesquisas, confecções de cartazes, construção de maquetes, debate.

Critérios de avaliação – O aluno:

1.Compreender a questão da diferença entre o tempo sagrado e o tempo profano, de contemporaneidade e de continuidade?

2.Compreender a existência das datas e acontecimentos importantes dentro de cada religiosa, seus significados e a importância dos mesmos para os seguidores.

3.Compreender a existência das festas religiosas existentes em cada tradição, significados e raízes históricas, laçais de realização, etc.?

4.Percebe a existência de diversas datas e festas sagradas pelo mundo e o que cada um representa?

- Ensino Religioso: Sugestões pedagógicas – ASSINTEC.- Bowker, John – Para Entender as Religiões. São Paulo: Àtica, 1997.- Hellern, Victor; Notaker, Henry; Gaarder, Justein. O Livro das Religiões. São Paulo: CIA das letras, 2000.- Almanaque Abril 1997. ELIADE, M. O Sagrado e o profano. São Paulo: Martins Fontes, 1992.____. Tratado de História das religiões. Trad N. Nunes & F. Tomaz, Lisboa:Cosmos , 1997.

- Sites da Web

PARANÁ, Secretaria de Estado de Educação. De-partamento de Educação Básica. Diretrizes Curricu-lares da Educação Básica de Ensino Religioso. Curi-tiba: SEED-PR, 2008.

Projeto Político Pedagógi-co 2010-2012. Colégio Es-tadual Santo Antonio – En-sino Fundamental e Médio – Pinhão-PR – .

festas, dias da semana, calendário religioso). Entre os exemplos a serem apontados, estão: Festa do Dente Sagrado (budista), Remada (islâmica), Kuarup (indígena), Festa de Iemanjá (afro-brasileira), Pessach (judaica), natal (cristã).

2. podemos citar o Natal (cristão) Kumba Mela (hinduísmo), Losar (passagem do ano tibetano) e outros.

3.Festas Religiosas, que são os eventos organizados pelos diferentes grupos religiosos, com o objetivo da reatualização de um acontecimento primordial: confraternização , rememoração dos símbolos, períodos ou datas importantes. Entre eles, podem-se destacar as peregrinações, as festas familiares, as festas nos templos e as datas comemorativas. Entre os exemplos a serem apontados, estão: Festa do Dente Sagrado

Proposta Curricular 2010-2012 Colégio Estadual Santo Antonio – Ensino Fundamental e Médio – Pinhão-PR – .

Caderno de expectativas de aprendizagem versão preliminar. Paraná,2011.

(budista), Remada (islâmica), Kuarup (indígena), Festa de Iemanjá (afro-brasileira), Pessach (judaica), natal (cristã).