1
L’ inclusió de les TIC en la formació dels nens i nenes és i serà un gran benefici i una gran millora en la qualitat de l’aprenentatge de l’alumnat. Gràcies a l’ús de l’ordenador personal la forma d’ensenyar i aprendre és pot fer en molta qualitat. A més que l’adjectiu “personal” ha de tenir una importància clau, el nen o nena ha de poder gaudir de totes les possibilitats que proporcionen les TIC a qualsevol lloc i a qualsevol hora. D’aquesta manera l’horari de l’aprenentatge es torna flexible i la família pot ser (i tindria que ser) participativa. Tot això no queda simplement en una millora substancial tecnològicament parlant. A part s’inclou una nova filosofia en l’ensenyament i l’actitud que han de mostrar tan alumnes, com mestres, com la família. Els alumnes passaran a ser uns usuaris inteligents, amb un desenvolupat sentit crític davant els coneixements proposats. Els mestres o formadors tindran que prioritzar el treball en equip, la cooperació i la coordinació (tenint en compte el material que disposen, lògicament). La família, com s’ha dit abans, ha de participar i estar al corrent de la formació del seu fill o filla. Per finalitzar, cal mencionar que les competències bàsiques (coneixements, destreses i activitats) que l’alumnat ha d’assolir han de tenir relació en el seu àmbit social.

Comentari video web 2.0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Comentari video web 2.0

Citation preview

Page 1: Comentari video web 2.0

L’ inclusió de les TIC en la formació dels nens i nenes és i serà un gran benefici i una gran millora en la qualitat de l’aprenentatge de l’alumnat.

Gràcies a l’ús de l’ordenador personal la forma d’ensenyar i aprendre és pot fer en molta qualitat. A més que l’adjectiu “personal” ha de tenir una importància clau, el nen o nena ha de poder gaudir de totes les possibilitats que proporcionen les TIC a qualsevol lloc i a qualsevol hora. D’aquesta manera l’horari de l’aprenentatge es torna flexible i la família pot ser (i tindria que ser) participativa.

Tot això no queda simplement en una millora substancial tecnològicament parlant. A part s’inclou una nova filosofia en l’ensenyament i l’actitud que han de mostrar tan alumnes, com mestres, com la família. Els alumnes passaran a ser uns usuaris intel·ligents, amb un desenvolupat sentit crític davant els coneixements proposats. Els mestres o formadors tindran que prioritzar el treball en equip, la cooperació i la coordinació (tenint en compte el material que disposen, lògicament). La família, com s’ha dit abans, ha de participar i estar al corrent de la formació del seu fill o filla.

Per finalitzar, cal mencionar que les competències bàsiques (coneixements, destreses i activitats) que l’alumnat ha d’assolir han de tenir relació en el seu àmbit social.