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Haddad Hichem [email protected] Niveau : 1 ère AS.L Durée : 02 heures Composition trimestrielle N=° 03 (Jules VALLES raconte un événement qui s’est passé durant son enfance et qui l’a marqué). C’est au coin d’un feu de bois, sous le manteau d’une vieille cheminée, que la soirée avance paisiblement ; ma mère tricote dans un coin ; une cousine à moi, qui sert de bonne dans la maison pauvre, range sur des planches rangées, quelques assiettes de grosse faïence avec des coqs à crête rouge, et à queue bleu. Mon père a un couteau à la main et taille un morceau de sapin ; les copeaux tombent jaunes et soyeux comme des bruns de rubans. Il me fait un chariot avec les languettes de bois frais. Les roues sont déjà taillées ; ce sont des ronds de pommes de terre avec leur cercle de peau brune qui imite le fer…Le chariot va être fini ; j’attends tout ému et les yeux grands ouverts, quand mon père pousse un cri et lève sa main pleine de sang. Il s’est enfoncé le couteau dans le doigt. Je deviens tout pâle et je m’avance vers lui ; un coup violent m’arrête ; c’est ma mère qui me l’a donné, l’écume aux lèvres, les poings crispés. « C’est ta faute si ton père s’est fait mal ! » Et elle me chasse sur l’escalier noir, en me cognant encore le front contre la paroi. Je crie, je demande grâce, et j’appelle mon père ; je vois avec ma terreur d’enfant, sa main qui pend toute hachée ; c’est moi qui en suis la cause ; pourquoi ne me laisse t-on pas entrer pour savoir ? « Ce n’est rien », vient me dire ma cousine, en pliant une bande de linge tachée de rouge. Je sanglote, j’étouffe : ma mère reparaît et me pousse dans ma chambre. J’ai cinq ans et je me crois un parricide. Jules VALLES, L’enfant. *Copeau : Un petit morceau de bois détaché par un instrument tranchant. *L’écume : une mousse blanche qui se forme sur les coins des lèvres. *Un parricide : Le meurtrier de son propre père.

Composition de français de tous les nivaux dans le lycée

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Text of Composition de français de tous les nivaux dans le lycée

Niveau : 1re AS.L

Dure : 02 heures

Composition trimestrielle N= 03(Jules VALLES raconte un vnement qui sest pass durant son enfance et qui la marqu). Cest au coin dun feu de bois, sous le manteau dune vieille chemine, que la soire avance paisiblement ; ma mre tricote dans un coin ; une cousine moi, qui sert de bonne dans la maison pauvre, range sur des planches ranges, quelques assiettes de grosse faence avec des coqs crte rouge, et queue bleu. Mon pre a un couteau la main et taille un morceau de sapin ; les copeaux tombent jaunes et soyeux comme des bruns de rubans. Il me fait un chariot avec les languettes de bois frais. Les roues sont dj tailles ; ce sont des ronds de pommes de terre avec leur cercle de peau brune qui imite le ferLe chariot va tre fini ; jattends tout mu et les yeux grands ouverts, quand mon pre pousse un cri et lve sa main pleine de sang. Il sest enfonc le couteau dans le doigt. Je deviens tout ple et je mavance vers lui ; un coup violent marrte ; cest ma mre qui me la donn, lcume aux lvres, les poings crisps. Cest ta faute si ton pre sest fait mal ! Et elle me chasse sur lescalier noir, en me cognant encore le front contre la paroi. Je crie, je demande grce, et jappelle mon pre ; je vois avec ma terreur denfant, sa main qui pend toute hache ; cest moi qui en suis la cause ; pourquoi ne me laisse t-on pas entrer pour savoir ? Ce nest rien , vient me dire ma cousine, en pliant une bande de linge tache de rouge. Je sanglote, jtouffe : ma mre reparat et me pousse dans ma chambre. Jai cinq ans et je me crois un parricide. Jules VALLES, Lenfant.

*Copeau : Un petit morceau de bois dtach par un instrument tranchant. *Lcume : une mousse blanche qui se forme sur les coins des lvres. *Un parricide : Le meurtrier de son propre pre.

Haddad Hichem

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QuestionsI / Comprhension : (13 pts) 1-Quels sont les personnages de ce rcit ? (02 pts) 2- O se passe la scne ? ( 01 pt)

3- La soire avance paisiblement. Paisiblement veut dire : -Calmement. gentiment. *Choisissez la bonne rponse. 4- Le pre du narrateur tait entrain de fabriquer : -Un d - Une assiette. Un couteau. Un jouet. *Choisissez la bonne rponse. 5- Quest-il donc arriv au pre ? (02 pts) (02 pts) (01 pt) Srieusement.

6- Pourquoi la mre a frapp son fils ? (01 pt) 7- Lenfant se sentait coupable de la blessure de son pre. Relevez du texte la phrase qui le montre. 8- Donnez un titre au texte. (02 pts) (02 pts)

II / Expression crite : (07 pts) Traitez un sujet au choix : 1- Rsumez le texte au quart de sa longueur. 2- Vous gardez un mauvais souvenir denfance. Racontez.

Bon courage

Haddad Hichem

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Niveau : 3A.S(SC.IS) Composition N03 de franais

Dure : 02Heures

Il tait une fois un oiseau qui vivait en orient dans une cour ombrage. Autour de son cou, il portait un lourd anneau orn de pierreries. Loiseau se sentait bien labri entre les hauts murs de marbre. Il aimait respirer lodeur des fleurs et couter le ruissellement de la petite fontaine. Quand des invits du matre de maison le voyaient, les uns disaient : Oh, quel bel oiseau vert ! Dautres disaient : Il est trs beau, cest vrai, mais il nest pas vert, il est brun. Regardez-le donc dun peu plus prs ! Allons, messieurs, quiconque nest pas aveugle, voit bien que cet oiseau est bleu ! Scriait un troisime groupe. Mais, mme sils ne pouvaient se mettre daccord sur la couleur de loiseau, tous taient fascins par la beaut de lanneau quil portait autour du cou. Lautomne vint. Les feuilles des arbres qui ombrageaient la cour jaunirent et tombrent, et loiseau put enfin contempler le ciel. Un jour, il aperut un vol doiseaux qui se dirigeaient vers le sud. Il voulut les suivre, mais lanneau quil portait le retenait au sol. Le froid le faisait souffrir de jour en jour davantage et il commena ressentir le poids de son esclavage. Au crpuscule du septime jour, il se libra, au prix dun effort incroyable, du lourd anneau qui le retenait prisonnier. Mais, en se dlivrant, il se fit une profonde blessure au cou. Bien quil saignt abondamment, loiseau, senvole, libre vers le ciel. Il vola au-dessus des mers, des dserts, des montagnes et des valles ; il dcouvrit la beaut du monde. Il apprit djouer les attaques des buses des serpents et surmonter les dangers de la vie en libert. Le trente et unime jour, il rejoignit la grande colonie doiseaux dans le sud et stonna de la joie avec laquelle ses compagnons laccueillaient. Une chouette lui expliqua : Lapparition de loiseau arc-en-ciel annonce bonheur et sant pour nous tous. Cest alors seulement que loiseau compris que son plumage tait multicolore. Loiseau arc-en-ciel vcut longtemps et fit le tour du monde. Mais, chaque fois quil apercevait un anneau, la profonde blessure son cou lui faisait mal. Rafik SCHAMI (Une poigne dtoiles)

Haddad Hichem

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QUESTIONS I / Comprhension : (08 pts)1- Autour du cou, il portait un lourd anneau orn de pierreries. Loiseau se sentait bien labri entre les hauts murs de marbre . Les deux expressions soulignes montrentelles que : - Loiseau est bien protg. - Loiseau est trs aim par son matre. - Loiseau est prisonnier. * Choisissez la bonne rponse. (01 pt) 2- Les invits du matre de maison ne pouvaient se mettre daccord sur la couleur de loiseau parce que * Compltez cette phrase par une expression releve du texte. (01,50 pts) 3- .na pas de prix. Mme si on ne lobtient quaprs elle est prfrable dans * Compltez lnonc ci-dessus par le mot et les expressions suivants donns dans le dsordre : lesclavage la vie en libert une prison dore une grande souffrance. (02 pts) 4-Reliez par une flche chaque lment de la colonne (A) celui de la colonne (B) qui lui correspond : (A) Un jour Sept jours plus tard Trente et un jours plus tard Vol doiseaux Libration (01,50 pts) (B) Arrive dans le sud

5-Avec le temps, loiseau finit-il par oublier son esclavage pass ? Justifiez votre rponse en relevant une phrase du texte. (02 pts)

II / Fonctionnement de la langue : ( 06 pts)1- Un jour, loiseau arc-en-ciel aperut un vol doiseaux qui se dirigeaient vers le sud il voulut les suivre il ne put se dgager du lourd anneau quil portait autour du cou. * Compltez cet nonc par deux des articulateurs suivants : car (01 pt) mais si alors puisque.

Haddad Hichem

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2- Les invits du matre de maison taient fascins par la beaut de lanneau. *Mettez cette phrase la forme active. (01,50 pts) 3- Les feuilles des arbres jaunirent et tombrent, et loiseau put enfin voir le ciel. *Rcrivez cette phrase en mettant les verbes souligns au prsent de lindicatif. (01,50pts) 4-Une chouette lui expliqua : Lapparition de loiseau de loiseau arc-en-ciel annonce bonheur et sant pour nous tous. *Rcrivez cette phrase en rapportant les paroles de la chouette au style indirect. (02 pts)

III / Expression Ecrite : (06 pts) Traitez un seul sujet au choix :1-Rsumez le texte en une centaine de mots. 2-Imaginez la raction du matre de maison lorsquil dcouvre que son bel oiseau a disparu. Bon Courage et Bonne Chance pour le Bac

Haddad Hichem

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Classes : 1re S.T.

Dure : 02 Heures

Composition N3 de FranaisIl tait une fois un matre rudit et sage qui vivait dans la pauvret et rpandait parmi les jeunes les connaissances que Dieu lui avait permis dacqurir, en lui donnant une intelligence lumineuse. Il tait aim et admir de tous. Le sultan en devint jaloux. Un jour, il le fit venir et lui dit : Tu es un matre rput, un pdagogue averti, je vais te confier un lve. Je taccorde trois ans pour lui enseigner le Coran. Il lui prsenta une belle bte, un chameau. Voici ton futur lve, lui dit-il. Rflchis jusqu demain. Si lentreprise te parat difficile, tu peux refuser : je tai prpar, dans ce cas, un cachot profond qui sera ta prison, ton tombeau. Le matre sen alla tout triste, maudissant sa science et sa sagesseIl rencontra un philosophe, homme simple et triste, vtu de guenilles, vivant dherbe et de racines en compagnie des btes sauvages quil prfrait aux hommes. Il lui demanda conseil. Homme instruit, lui dit le philosophe, ta science te rend aveugle, born et craintif peux-tu connatre les desseins du Trs Haut ? Lui seul droit inspirer la crainte, non le sultan prissable Va, accepte llve quil te propose. Dici trois ans, tu peux mourir. Tu seras entre les mains de Dieu. Le chameau peut mourir. Tu nauras pas prouver ton habilit. Si lheure du sultan suprme a enfin sonn, tu te trouveras possesseur dun chameau et plus riche que tu ne les prsent. Cest ce qui arriva. Le sultan ne tarda pas mourir et nul ne songea rclamer le chameau. Mouloud Feraoun (La Terre et le Sang)

Haddad Hichem

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QUESTIONS I / Comprhension de lcrit : (14 pts)1-Relevez du texte (04) termes se rapportant au mot : savoir 2-Le matre tait admir de tous parce que : -il tait riche. -il tait intelligent. -il tait pauvre. -il tait instruit. *Choisissez la bonne rponse. 3- A qui le matre devait-il donner des cours ? (02 pts) (01 pt) (02pts)

4- Que va-t-il arriver au matre sil ne pourra pas accomplir sa tche ? (1,5 pts) 5- Il rencontra un philosophe vtu de guenilles. ( 1,5 pts) Lexpression souligne veut dire : - Portant de beaux habits. - Mal habill. Portant des vtements sales et dchirs. * Choisissez la bonne rponse. 6- Qui a conseill le matre daccepter llve que le sultan lui a confi ? (1,5 pts) 7- Lheure du sultan a sonn . * Relevez du texte un verbe ayant le sens de cette expression. (1,5 pts) 8- Le matre est-il toujours pauvre ? Pourquoi ? 9- Donnez un titre au texte. (01 pt) (02 pts)

II / Expression crite : (06 pts)Traitez un sujet au choix : 1- Faites le rsum du texte. 2- Imaginez une autre fin au rcit.

Haddad Hichem

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Classes : 2mes Annes S.T.

Dure : 02 Heures

Composition N3 de FranaisA une poque o les rgles les plus lmentaires rgissant les rapports entre les hommes sont remises en cause, il est naturel que la valeur de la politesse elle mme Soit conteste, surtout par la jeunesse, puisque se sont surtout les personnes ges qui la rclament et que le milieu familial ou scolaire renonce de plus en plus lenseigner. La politesse serait une survivance dun pass rvolu. Pour ma part, et quitte tre aussi considr comme dpass , je dirai que je refuse le croire. A linverse de ce que lon peut penser, la politesse ne devrait pas tre un ensemble de mots et dattitudes vides de sens seulement commands par une situation, mais au contraire la marque dun dsir profond dentente et de comprhension mutuelle. Ce qui prside le plus souvent aux rapports entre les hommes daujourdhui est soit la diffrence, soit la mfiance, soit lespoir dun profit. La jeunesse, il faut lui rendre cette justice, est la plus sensible cette dgradation des rapports humains ; elle rejette purement et simplement une politesse qui ne serait que le masque du mpris et de lindiffrence. Mais si la politesse exprimait une attitude profonde envers les autres, si ctait le signe dune volont de substituer systmatiquement la douceur lagressivit, le calme lemportement, la recherche dun accord laffirmation aveugle de son droit, en un mot la fraternit lintimit : si plus simplement le fait de dire Bonjour ou Merci tmoignait rellement de notre intrt personnel pour ceux qui nous entourent, du souci de les respecter et de voir en eux des personnes dignes de notre attention,bien plus que mille projets ambitieux, la simple politesse jen suis persuad,changer la vie. J.J HENRIOT (Revue vie et Sant)

Haddad Hichem

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QuestionsI / Comprhension : (14 pts) 1- Relevez dans le premier paragraphe un mot de mme sens que lexpression souligne : Les rgles les plus lmentaires rgissant les rapports entre les hommes sont remises en cause. (01pt)

2- Par qui la politesse est-elle rclame ? (02pts) 3- Les milieux scolaires enseignent ils la politesse ? Justifiez votre rponse en relevant une phrase du texte. 4- Pour les jeunes, la politesse est une survivance dun pass rvolu : cette phrase signifie- t- elle que pour les jeunes la politesse : - a une importance trop grande dans notre histoire ? - est ce qui reste dun pass qui nexiste plus ? - est une habitude hrite dun pass millnaire ? * Choisissez la bonne rponse. (02 pts) 5- Classez dans les deux colonnes ci- dessous les expressions suivantes : Signe de volont de remplacer lintimit par la fraternit , masque du mpris et de lindiffrence , marque dun dsir dentente et de comprhension , mots et attitudes vides de sens . (02 pts)

(02 pts)

Ce que ne devrait pas tre la politesse

Ce que devrait tre la politesse

6-Compltez lnonc ci dessous par les mots et expressions suivants : La comprhension mutuelle / lgosme / lamlioration des rapports humains / une apparence / lhypocrisie / la fraternit. (03 pts) La politesse ne devrait pas trequi cache.et..des hommes. La politesse devrait exprimer..et..Ainsi elle pourrait contribuer .. Haddad Hichem [email protected]

7- Donnez un titre au texte. (02 pts) II / Expression crite : (06 pts) Traitez un sujet au choix : 1- Rsumez le texte en une centaine de mots. 2- Pensez- vous comme lauteur que la politesse peut changer la vie ? Justifiez votre point de vue en argumentant.

Bon courage

Haddad Hichem

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Niveau : 3A.S (SN) Composition N03 de franais

Dure : 02Heures

Le cristal damourIl tait une fois, il y a bien longtemps, un ministre chinois qui avait une fille dune grande beaut. Comme toutes les jeunes filles de sa condition, elle ne voyait personne et vivait en recluse dans une haute tour du palais mandarinale. Elle se tenait le plus souvent prs de sa fentre, lire ou broder, sarrtant parfois pour regarder la rivire qui coulait en bas, et elle rvait en la suivant dans la plaine. De temps en temps, elle voyait glisser sur leau calme la petite barque dun pcheur. Lhomme tait pauvre et chantait souvent. De loin, elle ne voyait pas son visage, distinguait peine ses mouvements, mais elle entendait sa voix qui slevait jusqu elle. La voix tait belle et la chanson tait triste. On ignore quels sentiments ou quels rves la chanson et la voix faisaient clore dans le cur de la jeune fille. Seulement, un jour que le pcheur ne venait pas sur la rivire, elle se surprit lattendre jusquau soir. Vainement, pendant les jours, elle lattendait, elle devint malade. Les mdecins ne dcouvraient pas la cause du mal, les parents sinquitaient, quand la jeune fille gurit soudain. La chanson tait revenue. Instruit par une servante, le haut mandarin fit appeler le pcheur et le mis en prsence de sa fille. Ds le premier regard, quelque chose tait finie en elle. Elle naima plus entendre sa voix. Mais le pauvre pcheur, lui, reut de cette apparition le coup fatal (il fut atteint du mal Twong tu).Consum par un amour sans espoir, il dprit en silence et steignit en emportant son secret. Bien des annes aprs, sa famille exhuma ses restes pour les transporter la spui-dfinitive. Elle trouva dans le cercueil une pierre translucide. En guise dornement, Elle la fixa lavant de la barque. Un jour, le mandarin passa, et admira la pierre ; il lacheta, la remit un tourneur pour en tirer une belle tasse th. Chaque fois quon y versait du th, on voyait limage dun pcheur dans sa barque faire lentement le tour de la tasse. La fille du mandarin apprit le prodige, voulut voir elle-mme. Elle verse un peu de th, limage du pcheur apparat. Elle se souvient et pleure. Une larme tomba sur la tasse et celle-ci fondit en eau. Pham Duy Khiem Lgendes des terres sereines. Ed Mercure de France.

Haddad Hichem

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QuestionsI/ Comprhension : (08 pts) 1- La fille du ministre Chinois tait passionne par : la lecture la pche la broderie la musique le thtre. *Choisissez les deux (02) bonnes rponses. (01 pt) 2- La fille est tombe malade parce que : - Le pcheur na plus donn signe de vie. - Le pcheur ne voulait plus chanter. - Le pcheur tait atteint du mal Twong tu . * Choisissez la bonne rponse. (01 pt) 3- Le pre a t il su quelle tait la cause de la maladie et celle de la gurison de sa fille ? * Relevez la phrase qui justifie votre rponse. (01,5 pts) 4- Quest ce qui a du la fille lors de sa rencontre avec le pcheur ? (01,5 pts) 5- Le pcheur dprit en silence et steignit. Les mots souligns veulent dire que : -Le pcheur sest fan. -Le pcheur est dcd. -Le pcheur a perdu sa vivacit. * Choisissez la bonne rponse. (01 pt) 6- La fille a- t-elle des regrets ? * Relevez lexpression qui justifie votre rponse. (02 pts) II / Fonctionnement de la langue : ( 06 pts) 1- La fille du ministre ignorait que le pcheur tait laidde loin, elle ne distinguait que ses mouvements. *Compltez la phrase par larticulateur logique qui convient : Mais, donc, parce que, pour. (01 pt) 2- Les mdecins ne dcouvraient pas la cause du mal. *Mettez cette phrase la forme passive. ( 01,5 pts) 3- Lhomme tait pauvre..jusqu elle * Remplacez Lhomme par Les hommes et faites les transformations ncessaires. (02,5 pts) 4- Le mandarin admira la pierre translucide et lacheta. * Nominalisez la phrase. ( 01 pt) III/ Expression crite. (06 pts) Traitez un sujet au choix : 1- Rsumez le texte au quart de sa longueur. 2- Vous avez t dus dans la vie Racontez. Bon courage et bonne chance pour le BAC

Haddad Hichem

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Devoir surveill N= 01

Pourquoi n'y a-t-il pas de tornades partout dans le monde?Par Vincent Paquet

Une tornade peut se produire dans plusieurs parties du monde mais pas toutes. Le Japon, l'Australie, le Bengladesh ainsi que plusieurs pays de l'Europe de l'Ouest, de l'Afrique du Sud et les tats-Unis sont cependant les plus touchs. Au Canada, particulirement l'extrme sud-ouest de l'Ontario n'est pas l'abri de ce phnomne. Mais pourquoi les tornades n'affectent-elles pas tous les pays?

La tempratureIl y a plusieurs explications qui peuvent prouver que les tornades ne font pas leurs ravages dans chaque partie du monde. Celles-ci se forment dans des endroits prcis, comme les pays chauds, car les rencontres de masses d'air sont plus frquentes et quil y a beaucoup de risques d'orages. Dans les pays tropicaux, ils se dveloppent souvent prs des ocans.

Les zones de masses d'airPour qu'une tornade naisse, il faut qu'il y ait un conflit entre une masse d'air froid et d'air chaud. Ce genre de rencontre -trs spectaculaire- ne se retrouve pas partout. Selon Pierre Tremblay1, le cumulo-nimbus (nuage orageux) aspire des milliers de milliers de kilomtres de cubes d'air chaud et humide, mais s'il existe la base du nuage de petits mouvements tourbillonnants, l'air aspir se met alors tourner. Un entonnoir se forme alors la base du nuage et l'air est donc oblig de s'engouffrer par le bas, c'est--dire, par l'orifice le plus troit. Ce rtrcissement provoque une augmentation des vitesses d'amission de l'air. Lorsque la vitesse est suffisamment leve, l'entonnoir se dforme, s'tire et parvient finalement toucher le sol pendant que l'air continue tre aspir. Dans le livre, Les grands phnomnes de la nature, il est crit que les tats-Unis (Oklahoma,Texas et Kansas) sont victimes de ce dsastre naturel, car l'air chaud et humide du Mexique entre en contact avec l'air froid et sec du Canada.

Haddad Hichem

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Les facteurs pour une cration d'une tornade sont: la temprature, le temps et les zones de masses d'air. Il y a plusieurs forces de tornade, de F0 F5. F0 Moins de 115 km/h F1 116 119 km/h F2 180 251 km/h F3 252 330 km/h F4 331 416 km/h F5 Plus de 471 km/h Alors si vous ne voulez pas partir dans les nuages, habitez dans un pays qui a un climat comme le Qubec, par exemple. En terminant, je vous conseille de filer l'anglaise si vous faites face une tornade, car vous risquez de ne pas revenir vivant.

Questions1- Les tornades se produisent-elles partout dans le monde ?justifiez votre rponse. 2- Citez trois pays touchs par ce problme. 3- Pourquoi les pays chauds sont ils les plus touchs par les tornades ? 4-Quelles sont les diffrentes tapes de la naissance dune tornade ? Enumrez-les. 5- Pour quune tornade naisse, il faut quil y ait un conflit entre une masse dair froid et dair chaud

Haddad Hichem

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*Trouvez un synonyme au mot soulign puis employ le dans une phrase personnelle. 6- Comment a t qualifie la rencontre des deux masses dair ? 7- Quel conseil lauteur donne t-il aux lecteurs ? 8-Donnez un autre titre au texte. Bon courage

Haddad Hichem

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Classes : 1res AS (L) Devoir surveill n= 2

Recensement de la population de 1998Selon la valeur de ce taux daccroissement annuel moyen (2,15%) plusieurs groupes despaces peuvent tre distingus. *Le premier ensemble est form de onze wilayas dont le taux se situe dans la fourchette 6,11% - 3,07% ; la coupure de 3,07 sexplique par lamorce de la transition dmographique (). * Douze wilayas forment le second groupe dont le taux est compris entre 2,86%et 2,27%. () *Constitu de14 wilayas, le troisime lot rassemble les units territoriales situes entre 2,11% et 1,71%.(). * le quatrime groupe rassemble les wilayas qui ont le moins progress car leur taux est compris entre 1,66% et 0,90%.(.) wilayas Taux daccroissement annuel moyen (1987-1998) Alger 1,66% Ghardaa 2,86% Chlef 2,31% Constantine 1,83% Mda 0,90% El oued 3,07% Batna 2,27% Bejaia 1,71% Annaba 1,77% Tindouf 6,11% Tizi ouzou 1,45% Mascara 1,59% Oran 1,92% Lnsaniyat n6, sept.- dc.1998.

Haddad Hichem

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Questions :1-Quelle wilaya a le plus fort taux daccroissement annuel moyen ? 2-Quelle wilaya a le plus faible taux daccroissement annuel moyen ? 3- Selon la valeur de ce taux daccroissement ........ Le mot soulign veut dire : Evolution. Augmentation. Diminution. Organisation. Choisissez la bonne rponse. 4- L e premier ensemble..dans la fourchette . Relevez du texte le mot qui peut remplacer lexpression souligne. 5-En vous basant sur le tableau ci dessus, compltez la phrase suivante par : plus et moins La wilaya de Constantine est ..peuple que celle dOran qui, elle, est Peuple que celle dAlger. 1- Sur le mme modle que la phrase ci-dessus comparez ces trois wilayas : Mascara,Tizi Ouzou, Bjaa. 2- En utilisant les informations donnes dans le texte et le tableau ci-dessus, classez les wilayas selon le groupe auquel elles appartiennent et selon un ordre dcroissant du taux daccroissement annuel moyen. Groupes Wilayas Groupe 01 Groupe 02 Groupe 03 Groupe 04

Bon courage

Haddad Hichem

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Classes : 2mes AS

Devoir surveill Pour bien comprendre un texte, il faut tre en mesure de saisir les objectifs de lauteur. Il existe plusieurs types de textes (.) qui correspondent autant dobjectifs diffrents. Par exemple, dans un texte argumentatif lauteur cherche convaincre ; dans un texte injonctif, il cherche faire agir le lecteur, etc. - Un texte peut tre homogne, mais souvent on constate quil relve de plusieurs types (). - Un texte narratif relate une srie dvnements rels ou imaginaires qui sont lis entre eux par une relation logique et temporelle (.). - Un texte descriptif dpeint les caractristiques dun personnage, dun objet, dun lieu (.). - Un texte explicatif transmet des informations, mais ici lobjectif de lauteur est de faciliter la comprhension : il doit lucider un problme (.). - Un texte argumentatif dfend une opinion (une thse).Lobjectif de lauteur est de convaincre, cest--dire damener le lecteur partager son point de vue (.). -Un texte injonctif donne des consignes ; lobjectif de lauteur est de faire agir le lecteur.

Haddad Hichem

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Questions :1- quel moment peut-on dire quon a rellement saisi la

comprhension dun texte ? 2-Les objectifs sont-ils les mmes dans un texte ? Relevez la phrase qui justifie votre rponse. 3-Quels sont les diffrents types de textes cits dans le texte. 4-Y a-t-il des crits qui relvent dun mme type de texte ? Justifiez votre rponse. 5- Un texte narratif relate une srie dvnements rels ou imaginaires Le mot soulign veut dire : rcents fictifs historiques Choisissez la bonne rponse 1- Un texte argumentatif dfend une opinion . Relevez du texte une expression qui remplace le mot soulign. 2- Proposez un titre au texte.

Bon courage

Haddad Hichem

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Classes : 1res AS (ST) Devoir surveill n= 01

Alger la blancheLes Romains lavaient appele Icosium. Elle tait alors une petite agglomration peuple par les Bni Mezghanna, Une tribu locale. Cest le prince Bologhine de la dynastie des Sanhagiens qui demanda au IV sicle son fils Ziri de fonder Alger dont le nom vient dEl-Djazar qui en arabe signifie les les Plusieurs sicles aprs, alger tait devenue une belle cit harmonieuse qui scoulait le long du versant abrupt de la montagne comme une lave blanche sen allant rejoindre la mer. Sur le flanc Nord du mont Bouzarah se dressent colles les unes aux autres , des maisons basses peintes la chaux, la vieille ville, la mdina plus connue sous le nom de la casbah. Aujourdhui Alger est une grande ville. Elle compte une population denvirons 4 millions dhabitants avec des rues animes aux couleurs attrayantes, des boulevards larges et droits, une architecture moderne et de trs beaux immeubles aux grands balcons dcors de fer forg. Le voyageur peut admirer ses nombreuses places autour desquelles se dressent de magnifiques centres commerciaux et de loisirs, un centre des affaires compos de buildings modernes et de tours. Cette architecture moderne se prolonge vers le sud de la ville, le long de la baie, une des plus belles baies du monde. Alger au cur oriental, larchitecture europenne, au corps africain est une porte de lAfrique vers lEurope. Source : Tassili

Questions1- Quelle tait lancienne appellation de la ville dAlger ? 2- Quelle est la population qui avait occup la ville dAlger autrefois ? 3- Est-ce quil en a fallu du temps pour quAlger soit rayonnante ? Justifiez votre rponse en relevant une expression du texte. 4- Une belle cit . Le mot soulign veut dire : Quartier Ville Agglomration *Choisissez la bonne rponse Pays Haddad Hichem [email protected]

5- Relevez du deuxime paragraphe une expression justifiant lappellation Alger la blanche . 6- Compltez le tableau suivant : Ancien Moderne 7- Comment est qualifie la ville dAlger ?

Haddad Hichem

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