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Comunicación sin límites

La tecnología FM

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• Ruido

• Reverberación

• Distancia

El desafío

Hay tres factores principales que dificultan la relación señal/ruido y con esto la comprensión de la voz

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Es la solución cuando los audífonos no son suficientes

Tecnología de comunicación FM

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¿Qué es un sistema FM?

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Un sistema FM inalámbrico consiste de dos componentes básicos

FM

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Los desafíos de la comunicación en ambientes escolares

Ambiente

Acceso a la tecnología

Desarrollo del lenguage

Limitaciones de los audífonos

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La selección de un sistema FM para uso pediátrico

Metas generales en la adaptación

de sistemas FM en niños pequeños

(Lewis et al, 1998):

1. Permitir que el niño pueda escuchar a la persona que usa el transmisor a un nivel que se mantenga por encima del ruido ambiental

2. Permitir que el niño pueda monitorear su propia voz

• La compatibilidad del sistema FM con los audífonos que usa el niño y con otras fuentes de “audio”.

• El ambiente en el que se va a utilizar el sistema FM

• La facilidad con la que el niño y los adultos puedan aprender a usar, ajustar, y darle mantenimiento al sistema FM

• El apoyo técnico necesario• La aceptación del sistema FM• La posibilidad de interferencias

externas (frecuencias usadas)• El costo y el acceso a buen

mantenimiento

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La seleccion de un sistema FM para uso pediátrico

ASHA (2000) recomienda :

1. Una evaluación auditiva completa

2. Observar la respuesta del niño/a a los sonidos en distintos ambientes

3. Consultar con los padres del niño/a cómo responde el niño/a a los sonidos

4. Usar cuestionarios para evaluar el progreso

5. Demostrar a la familia como se utiliza el sistema FM y ofrecer un periodo de prueba

Modalidad de operación de los sistemas FM

1. FM= Micrófono del transmisor

2. FM+M= Micrófono del transmisor y micrófono del audífono

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¿Por qué se utilizan sistemas FM en la escuela?

Todos los niños sufren desventajas al escuchar en el ruido y a distancia

Niños con perdidas auditivas se encuentran en mayor desventaja en esos ambientes

Los sistemas FM ayudan a superar esas barreras ambientales

Johnson 1996

Edad por grupo

Discriminación de palabras- muy cerca en silencio (1.8 mts)

Discriminación de palabras- a distancia y con ruido

(7 mts)

4 años5 años6 añosAdultos

88.3%94.3%98%

99.3% 97.0%

86.7%84%

67%

Niños y adultos con audición normal

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RECEPTORES

a. Receptores independientes

b. Receptores conectados al audífono retroauricular

c. Receptores integrados al audífono

d. Receptores acoplados al procesor del implante coclear

e. Receptores acoplados a BAHA a

d

d

d

c

b

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Receptor FM personal universal

• Compatible con diferentes marcas de audifonos

• FM y FM+M

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TRANSMISOR - Campus S

• Tecnología sintetizada

• Sincronización directa de las frecuencias

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Campus S : características

• Fácil selección de canales

• Rápida sincronización con el toque de un botón

• Visualización LCD

• Bloqueador de teclas

• Práctica visualización del consumo de la pila

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Campus S

• Versátil interfase audio para la:– TV – PC– Videograbadora– CD

• Pila recargable

• Conexión del micrófono (oculta)

• Cable del micrófono cubierto

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Estándarización

• Se puede utilizar con cualquier combinación de receptores y transmisores

• Se puede utilizar con cualquier combinación de sistemas FM y audífonos

• Se ajusta rápidamente a nuevas situaciones

• Brinda acceso a la mejor tecnología independientemente del ambiente escolar

• Permite un fácil movimiento y compenetración de los estudiantes

• Ofrece una solución flexible para escuelas

Compatibilidad universal sin comprometer su funcionamiento y calidad

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Éxito asegurado–en cualquier ambiente escolar

• Tecnología multi-frecuencia única y exclusiva

• Fácil cambio de las frecuencias

• Comunicación sin barreras

• Acoplamiento transparente y consistente entre el audífono y la señal acústica en FM

• Funcionamiento automático y transición transparente

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MLxS y los procesadores de los implantes cocleares

• Una mejor relación-señal-ruido (RSR)

• Un mejor rendimiento en presencia de ruido

• Pequeños y livianos

• La programacion FM se puede ajustar para distintos “Mapas” de programación del procesador

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Estándar Universal para los implantes cocleares

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Phonak FM –El nuevo estándar de Cochlear

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Éstandar universal para los implantes cocleares

• Cochlear: Spectra/Sprint

• Cochlear: ESPrit and ESPrit 22

• Cochlear: ESPrit 3G

• Advanced Bionics: Clarion

• MED-EL: CIS PRO+, Tempo+

• MXM: Digisonic

MLxS es compatible con todos los procesadores de implantes cocleares de distintos fabricantes

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Todos los productos FM de Phonak son compatibles

MLxS, ML8S

MLx, ML8, ML3-7

MicroLink CI S

Campus S

HandyMic

SmartLink

TelCom

MLxS BAHA