9
1 Comunicare în limba română, clasa pregătitoare Aria curriculară: Limbă şi comunicare Curriculum nucleu Număr de ore: 5 ore/săptămână PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ORIENTATIVĂ Semestrul I - 18 săptămâni Nr. crt. Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. ore Săptămâna Obs. 1. Creionul fermecat Evaluare iniţială 2 I 2. Poveştile Toamnei 1.1; 1.2; 1.4 2.1; 2.2; 2.3 3.2; 4.1 Texte suport: Joc de toamnă, de Elena Dragoş Toamna, de Demostene Botez Acte de vorbire: a saluta persoane cunoscute, a se prezenta 3 I 3. Şcoala mea 1.1; 1.2; 1.4 2.1; 2.2; 2.3 3.2; 3.3; 4.1; 4.3 Texte suport: La şcoală, de Elena Dragoş La şcoala iepuraşilor, de Grigore Vieru Acte de vorbire: identificarea unor obiecte, persoane Dialogul. Formulare de întrebări şi răspunsuri despre şcoală şi persoanele cunoscute din şcoală, obiectele şcolarului 5 II 4. Lumea poveştilor 1.1; 1.2; 1.4 2.1; 2.2; 2.3; 2.4 3.2; 3.4; Texte suport: Cartea de piatră, de Vladimir Colin Proverbe şi zicători despre cărţi, ghicitori Cartea: copertă, foaie, pagină, text, ilustraţii Acte de vorbire: identificarea părţilor componente ale cărţii Scrierea funcţională folosind desene, simboluri 2 III

Comunicare în limba română, clasa pregătitoare în limba română, clasa pregătitoare Aria curriculară: Limbă şi comunicare Curriculum nucleu ... Texte suport: Cartea de piatră,

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Comunicare în limba română, clasa pregătitoare în limba română, clasa pregătitoare Aria curriculară: Limbă şi comunicare Curriculum nucleu ... Texte suport: Cartea de piatră,

1

Comunicare în limba română, clasa pregătitoare

Aria curriculară: Limbă şi comunicare

Curriculum nucleu

Număr de ore: 5 ore/săptămână

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ORIENTATIVĂ

Semestrul I - 18 săptămâni

Nr.

crt.

Unitatea de

învăţare

Competenţe

specifice Conţinuturi

Nr.

ore Săptămâna Obs.

1. Creionul

fermecat

Evaluare iniţială

2 I

2. Poveştile

Toamnei

1.1; 1.2; 1.4

2.1; 2.2; 2.3

3.2; 4.1

Texte suport:

Joc de toamnă, de Elena Dragoş

Toamna, de Demostene Botez

Acte de vorbire: a saluta persoane cunoscute, a

se prezenta

3 I

3. Şcoala mea 1.1; 1.2; 1.4

2.1; 2.2; 2.3

3.2; 3.3; 4.1; 4.3

Texte suport:

La şcoală, de Elena Dragoş

La şcoala iepuraşilor, de Grigore Vieru

Acte de vorbire: identificarea unor obiecte,

persoane

Dialogul. Formulare de întrebări şi răspunsuri

despre şcoală şi persoanele cunoscute din

şcoală, obiectele şcolarului

5 II

4. Lumea

poveştilor

1.1; 1.2; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.2; 3.4;

Texte suport:

Cartea de piatră, de Vladimir Colin

Proverbe şi zicători despre cărţi, ghicitori

Cartea: copertă, foaie, pagină, text, ilustraţii

Acte de vorbire: identificarea părţilor

componente ale cărţii

Scrierea funcţională folosind desene, simboluri

2 III

Page 2: Comunicare în limba română, clasa pregătitoare în limba română, clasa pregătitoare Aria curriculară: Limbă şi comunicare Curriculum nucleu ... Texte suport: Cartea de piatră,

2

5. Povestea

scrisului

1.1; 1.2; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.2; 3.3; 4.1; 4.2

Text suport: Cearta literelor

Scrierea funcţională folosind desene, simboluri

Scrisoare desenată

Elemente grafice: linia şi punctul

3 III

6. Oraşul verde 1.1; 1.2; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.2; 3.3; 4.1; 4.2

Text suport: Şoarecele de câmp şi şoarecele de

oraş, de Jean de La Fontaine

Orăşelul leneş-desene animate

O plimbare prin oraş- povestire

Acte de vorbire- identificare obiecte

Simboluri uzuale

Elemente grafice: bastonaşe

2 IV

7. Casa mea 1.1; 1.2; 1.4

2.1; 2.2; 2.3

3.2; 4.1

Text suport: Gospodina, de Otilia Cazimir

Formulare de întrebări şi răspunsuri despre

locuinţă, obiecte, activităţi casnice,

responsabilităţi

Formularea unor propoziţii cu suport intuitiv

Elemente grafice: zale

3 IV

8. File de poveste 1.1; 1.2; 1.4

2.1; 2.2; 2.3

3.2; 4.1

Text suport: Degeţica, de H. Ch. Andersen

Ordonarea cuvintelor în propoziţie pe baza unui

suport intuitiv

Elemente grafice: bucle

5 V

9. File de poveste 1.1; 1.2; 1.4

2.1; 2.2; 2.3

3.2; 4.1

Text suport: Scandal în oala cu ciorbă, Despina

Dasicomis

Cuvântul. Despărţirea cuvintelor în silabe

Elemente grafice: semiovale, ovale

5 VI

10. File de poveste 1.1; 1.2; 1.4

2.1; 2.2; 2.3

3.2; 4.1

Text suport: Aventurile lui Pinocchio, Carlo

Collodi (selectiv)

Silaba. Sunetul. Litera

Elemente grafice: noduleţe

Jocuri recapitulative

4

1

VII

11. Magia literelor 1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

Text suport: Albă ca Zăpada, Fraţii Grimm

Sunetul şi literele a şi A

5 VIII

Page 3: Comunicare în limba română, clasa pregătitoare în limba română, clasa pregătitoare Aria curriculară: Limbă şi comunicare Curriculum nucleu ... Texte suport: Cartea de piatră,

3

3.1; 3.2; 3.4; 4.1 Povestirea după imagini

Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate

Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor

imagini

Desenarea literelor de tipar

12. 1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Elefăţelul curios, R. Kippling

Sunetul şi literele e şi E

Povestirea după imagini

Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate

Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor

imagini

Desenarea literelor de tipar

5 IX

13. 1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Elefăţelul curios, R. Kippling

Sunetul şi literele e şi E

Povestirea după imagini

Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate

Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor

imagini

Desenarea literelor de tipar

5 X

14. 1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Ileana Cosânzeana, P. Ispirescu

Sunetul şi literele i şi I

Povestirea după imagini

Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate

Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor

imagini

Desenarea literelor de tipar

5 XI

15. 1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Oul năzdrăvan, după I. Istrati

Sunetul şi literele o şi O

Povestirea după imagini

Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate

Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor

imagini

Desenarea literelor de tipar

5 XII

Page 4: Comunicare în limba română, clasa pregătitoare în limba română, clasa pregătitoare Aria curriculară: Limbă şi comunicare Curriculum nucleu ... Texte suport: Cartea de piatră,

4

16. 1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Ursul păcălit de vulpe, I. Creangă

Sunetul şi literele u şi U

Povestirea după imagini

Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate

Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor

imagini

Desenarea literelor de tipar

Jocuri recapitulative

4

1

XII

XII

17. 1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Mica sirenă, H. Ch. Andersen

Sunetul şi literele m şi M

Povestirea după imagini

Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate

Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor

imagini

Desenarea literelor de tipar

5 XIII

18. 1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Răţuşca cea urâtă,

H. Ch. Andersen

Sunetul şi literele r şi R

Povestirea după imagini

Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri

Citirea cuvintelor pe etichete asociate

Desenarea literelor de tipar

5 XIV

19. 1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Neghiniţă, B. Şt. Delavrancea

Sunetul şi literele n şi N

Povestirea după imagini

Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate

Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor

imagini

Desenarea literelor de tipar

5 XV

20. 1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Capra cu trei iezi, I. Creangă

Sunetul şi literele c şi C

Povestirea după imagini

Desenarea literelor de tipar

5 XVI

Page 5: Comunicare în limba română, clasa pregătitoare în limba română, clasa pregătitoare Aria curriculară: Limbă şi comunicare Curriculum nucleu ... Texte suport: Cartea de piatră,

5

Cuvinte cu sens asemănător

21. 1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Crăiasa Zăpezii, H. Ch. Andersen

Sunetul şi literele ă şi Ă

Povestirea după imagini

Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate

Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor

imagini

Cuvinte cu sens opus

Desenarea literelor de tipar

Felicitarea

Jocuri recapitulative

3

2

XVII

XVII

22. Jocuri recapitulative 5 XVIII

Page 6: Comunicare în limba română, clasa pregătitoare în limba română, clasa pregătitoare Aria curriculară: Limbă şi comunicare Curriculum nucleu ... Texte suport: Cartea de piatră,

6

Semestrul al II-lea - 17 săptamâni

Nr.

crt.

Unitatea de

învăţare

Competenţe

specifice Conţinuturi

Nr.

ore Săptămâna Obs.

1. Magia literelor 1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Lebedele, H. Ch. Andersen

Sunetul şi literele l şi L

Povestirea după imagini

Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate

Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor

imagini

Desenarea literelor de tipar

5 I

2. 1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Tâlharul pedepsit, T. Arghezi

Sunetul şi literele t şi T

Povestirea după imagini

Citirea cuvintelor pe etichete

Desenarea literelor de tipar

5 II

3. 1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Scufiţa Roşie, Fraţii Grimm

Sunetul şi literele s şi S

Povestirea după imagini

Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate

Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor

imagini

Desenarea literelor de tipar

5 III

4. 1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Punguţa cu doi bani, I. Creangă

Sunetul şi literele p şi P

Povestirea după imagini

Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate

Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor

imagini

Desenarea literelor de tipar

5 IV

5. 1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Vrăjitorul din Oz. L.F.Baum

Sunetul şi literele v şi V

Povestirea după imagini

4

V

Page 7: Comunicare în limba română, clasa pregătitoare în limba română, clasa pregătitoare Aria curriculară: Limbă şi comunicare Curriculum nucleu ... Texte suport: Cartea de piatră,

7

Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate

Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor

imagini

Desenarea literelor de tipar

Jocuri recapitulative

1

V

6. 1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Degeţica, H. Ch. Andersen

Sunetul şi literele d şi D

Povestirea după imagini

Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate

Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor

imagini

Desenarea literelor de tipar

5

VI

7. 1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Şoarecele de oraş şi şoarecele de

ţară, de Jean de La Fontaine

Sunetul şi literele ş şi Ş

Povestirea după imagini

Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate

Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor

imagini

Desenarea literelor de tipar

5 VII

8. 1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Bambi, desene animate

Sunetul şi literele b şi B

Povestirea după imagini

Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate

Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor

imagini

Desenarea literelor de tipar

5 VIII

9. 1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Jack şi vrejul de fasole

Sunetul şi literele j şi J

Povestirea după imagini

Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate

Desenarea literelor de tipar

5 IX

Page 8: Comunicare în limba română, clasa pregătitoare în limba română, clasa pregătitoare Aria curriculară: Limbă şi comunicare Curriculum nucleu ... Texte suport: Cartea de piatră,

8

10.

1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Greierele şi furnica,

Jean de La Fontaine

Sunetul şi literele g şi G

Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate

Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor

imagini

Desenarea literelor de tipar

Jocuri recapitulative

4

1

X

11.

1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Fata babei şi fata moşului,

de I. Creangă

Sunetul şi literele f şi F

Povestirea după imagini

Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate

Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor

imagini

Desenarea literelor de tipar

5

XI

12.

1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Hansel şi Gretel,

de Fraţii Grimm

Sunetul şi literele h şi H

Povestirea după imagini

Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate

Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor

imagini

Desenarea literelor de tipar

5

XII

13.

1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Ţestoasa şi uriaşul

Sunetul şi literele ţ şi Ţ

Povestirea după imagini

Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate

Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor

imagini

Desenarea literelor de tipar

5

XIII

Page 9: Comunicare în limba română, clasa pregătitoare în limba română, clasa pregătitoare Aria curriculară: Limbă şi comunicare Curriculum nucleu ... Texte suport: Cartea de piatră,

9

14.

1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Împăratul cel înţelept

Sunetul şi literele î, Î şi â

Povestirea după imagini

Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate

Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor

imagini

Desenarea literelor de tipar

5

XIV

15. 1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Text suport: Zâna Măseluţă

Sunetul şi literele z şi Z

Povestirea după imagini

Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate

Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor

imagini

Desenarea literelor de tipar

Jocuri recapitulative

4

1

XV

16. 1.1; 1.2; 1.3; 1.4

2.1; 2.2; 2.3; 2.4

3.1; 3.2; 3.4; 4.1

Sunetele şi literele x, X şi k, K

Sunetele şi literele w, W; q, Q;

Desene animate- personaje şi întămplări

Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor

imagini

Biletul

Desenarea literelor de tipar

2

3

XVI

17. Jocuri recapitulative 5 XVII