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ENSEANZA DE LA LECTURA
Y ESCRITURA A TRAVS DELMTODO MATTE
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Ventajas del Mtodo Matte
Las ventajas del Mtodo Matte sobreotros mtodos para la enseanza
de lalectura y escritura se presentan tanto a
nivel del desarrollo del aprendizaje delnio, como de la
satisfaccin queproduce en los docentes su eficiencia y
eficacia.
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El mtodo se caracteriza por: Acortar el tiempo de aprendizaje,
lo que
permite al nio formar palabras y frasessignificativas en un
corto perodo.
Utilizar un lenguaje muy significativo para elnio. Todas las
palabras generadoras tienenrelacin con la vida diaria; no es un
lenguajeartificial ni lejano.
Enfocar el aprendizaje de la lectura y laescritura en forma
simultnea.
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El mtodo se caracteriza por:
Presentar las letras en forma simple. Slo seutilizan dos
modelos, las minsculas, bajo susformas manuscrita e imprenta.
Presentar en forma sistemtica y gradual ladifcil fase de
decodificacin de la lectura dela lengua espaola.
Proporcionar mucha seguridad al profesor, alver que los nios
avanzan en su lectura conprecisin, es decir con una buena calidad
delectura y sin confusiones, que son tan
caractersticas en la lectura inicial.
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El Mtodo Matte es fontico,
analtico y sinttico:
Fontico, porque ensea slo los
sonidos de las letras, sin tomar encuenta los nombres de
ellas,evitando la confusin en los nios.
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Analtico, por la descomposicin y anlisis reiteradode cada
palabra en forma oral y escrita. Laimportancia del anlisis responde
a:
1. La necesidad de satisfacer la curiosidad innata delnio, que
todo lo pregunta y lo desarma, como unjuguete en cuyo interior
quiere ver el engranaje, elcontenido, la causa, la razn del
movimiento, loselementos que la componen.
2. El desarrollo de la personalidad del nio en la quejuega un
papel primordial la formacin de hbitos y
actitudes. Ejercitar en el anlisis con la prcticadiaria, oral y
escrita, de cada palabra, acostumbrar adescomponer en slabas para
llegar al sonido con elcual formar muchas slabas y palabras
nuevas,permite crear hbitos y actitudes en el nio.
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Sinttico, por la recomposicin de lossonidos para formar la
palabra. Lasntesis seala el momento que dacomienzo a la lectura
mental
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La planificacin anual del Mtodo Matteimplica una sistematicidad
muy rigurosadentro del calendario escolar:
1.- Para el aprendizaje de las vocales senecesitan 20 das,
incluyendo el da de su
evaluacin.2.- El aprendizaje de las consonantes
minsculas se desarrolla en 28 lecciones, quese distribuyen en 86
das. En cada leccin sepresenta la palabra generadora de la
consonante.3.- Las letras maysculas y los fonogramas sepresentan
en 25 lecciones, distribuidas en 75das, utilizndose tambin el
modelo de lapalabra generadora.
4.- Las evaluaciones se realizan en forma diaria.
Calendarizacin.
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El mtodo comprende lassiguientes etapas:
Primera etapa:
Preparacin:dispone al nio para la
lectura y escritura y permiteconocerlo en todos sus
aspectos.Cuatro das de apresto, tres das para
cada vocal (15 das), un da para laevaluacin de las vocales.
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Segunda etapa:
Prelectura:en palabras y oracionesproporciona el conocimiento de
sonidos yletras minsculas. Anlisis y sntesis de la
nueva palabra.Abril, Mayo, Junio, Julio, Agosto. Cuatrodas
leccin ojo, cuatro das leccin
mam, tres das por cada leccinsiguiente.
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Tercera etapa:Lectura Lenta:introduce las
maysculas y combinaciones de
consonantes.Agosto, Septiembre, Octubre,
Noviembre, Diciembre. Tres das para
cada leccin.
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Cuarta etapa:
Lectura de corrido y comprensiva.Agosto, Septiembre,
Octubre,Noviembre, Diciembre. Lectura decuentos, poesas y
narracionesintercaladas con la 3etapa.
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Evaluacin
Parte muy importante del Mtodo Matte es laevaluacin permanente
en la sala de clases:
1.- La evaluacin debe incluir tanto laescritura como la
lectura.
2.- La caligrafa de las letras se realiza
durante la hora de clases, es decir, se debeobservar cmo el nio
hace los movimientosde cada letra y corregir en el momento.
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Evaluacin
3.- La toma de lectura debe ser individualdurante cada
leccin.
4.- Al tercer da de cada leccin, es decir el
ltimo da de stas, se debe realizar undictado, primero con
palabras y luego confrases y oraciones.
5.-Se debe realizar una evaluacin (prueba),cada 4 o 5 lecciones,
donde se debe incluirtanto escritura como lectura.
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Evidencias de primer ao
bsico.
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Evidencias
de
segundo
ao bsico
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Evidencias
de
segundoao bsico
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Evidencia de
tercer ao
bsico.
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Evidenciasde
cuarto ao
bsico.
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Evidenciasde
cuarto ao
bsico.
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Evidenciasde
cuarto ao
bsico.
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Evidenciasde
cuarto ao
bsico.
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Evidenciasde
cuarto ao
bsico.
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Evidenciasde
cuarto ao
bsico.
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