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Conozco Historias

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Guía 1. Diseñando Secuencias Didácticas

Nombres y apellidos del docente: DAGOBERTO ROMERO

GUSTAVO EDUARDO SOLARTE BUSTAMANTEHAROL LIZANDRO DIAZ DEL CASTILLO PEREZSHIRLEY MUÑOZMAYERLY TORRES

Institución Educativa: Gabriela Mistral

Sede: Gabriela Mistral

Municipio: PopayánDepartamento: Cauca

Objetivo de la actividad: diseñar una secuencia didáctica con Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA).

Desarrollo de la actividad:

Se sugiere que antes de realizar esta actividad se reúnan por grupos para establecer las condiciones de trabajo, y con base en el contexto sociocultural y las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, definan: área, tema, grado, objetivos, competencias, contenidos, actividades, recurso y la evaluación a desarrollar dentro de la secuencia didáctica. Asimismo se recomienda tener en cuenta la selección de REDA en los portales educativos visitados (Colombia Aprende, Revolución, Red de Maestros y Eduteka).

Nota: en el caso de no contar con conectividad a internet haga uso de los REDA disponibles en la carpeta de materiales offline del diplomado suministrada por el formador.

Pasos para elaborar una secuencia didáctica

1. Lea el Manual pedagógico 1: Secuencias didácticas, disponible en el menú Materiales del curso.

2. Por grupos de trabajo diseñen una secuencia didáctica. Tengan en cuenta:

Definir el área, tema, grado y tiempo de la secuencia didáctica. Redactar el objetivo general de la secuencia.

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Enunciar la competencia y los estándares de competencia del Ministerio de Educación Nacional (MEN) que se trabajarán en la secuencia.

Definir los contenidos a desarrollar. Diseñar las actividades de aprendizaje con base en las fases del

aprendizaje por indagación, propuestas por Anderson y Garrison (2005).

Utilizar Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA). Determinar cómo se van a evaluar los aprendizajes plasmados dentro

de la secuencia didáctica. Construir un instrumento de evaluación, si es el caso.

3. Diseñe la secuencia didáctica a partir del siguiente formato:

FORMATO ESTANDAR PARA EL DISEÑO DE SECUENCIAS DIDACTICAS

1. DATOS GENERALES

Título de la secuencia didáctica:

Contando Historias vividas

Secuencia didáctica #: 1

Institución Educativa:Gabriela Mistral

Sede Educativa:Gabriela Mistral

Dirección: Municipio: Popayán

Docentes responsables:

DAGOBERTO ROMEROGUSTAVO EDUARDO SOLARTE BUSTAMANTEHAROL LIZANDRO DIAZ DEL CASTILLO PEREZSHIRLEY MUÑOZMAYERLY TORRES

Departamento: Cauca

Área de conocimiento: Ciencias sociales Tema: Mitos y leyendas

Grado: cuarto Tiempo: 4 horas.

Descripción de la secuencia didáctica:Contar historias vividas

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Realizar un diario de las historias de los niños con sus abuelos.

2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Reflexionar sobre el papel de la literatura en la transmisión de los valores culturales de los pueblos, así como reconocer personajes y hechos recurrentes de Mitos de diferentes pueblos y relacionarlos con los valores que representan.

3. METODOLOGÍA:

FASES ACTIVIDADES

¡Preguntémonos! Como podemos aprender los mitos y leyendas.

¡Exploremos! Investigar cómo podemos llevar a la práctica en tema de mitos y leyendas.

¡Produzcamos!Elaborar títeres y preparar material.

¡Apliquemos!Dramatizar con obras teatrales diferentes mitos y leyendas que sean escogidas por los niños.

4. RECURSOS

Nombre del recurso Descripción del recursoCrucigrama EducaplayVideo QUIZ Colombia aprende

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VideosVideo QuizCrucigrama

YoutubeEducaplayEducaplay

5. EVALUACIÓN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

Se hará con la presentación de la dramatizaciónTambien se utiliza Formularios de Google.

6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Evaluación escritaTalleresExprecion oralDramatizaciones

7. BIBLIOGRAFÍA

https://www.youtube.com/watch?v=HI9jNBwUTuQ

https://www.youtube.com/watch?v=lPpShkAWtVY&list=PLc_QJvzBNyqqRM6tjW50Fu http://www.todacolombia.com/folclor-colombia/mitos-y-leyendas/

http://www.todacolombia.com/folclor-colombia/mitos-y-leyendas/

https://www.youtube.com/watch?v=L4uYtM7jtnM4. Suba la Guía 1: Diseñando secuencias didácticas, por medio del menú

Actividades disponible en la plataforma.

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5. Ejecute la secuencia didáctica con sus estudiantes. Recuerde realizar registro fotográfico.

Nota: incluya el nombre de todos los participantes en el archivo. Si un miembro del grupo no participó en el desarrollo de esta actividad mencione dicha situación en el documento a manera de observación.