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3 PRIMARIA RECURSOS PARA LA EVALUACIÓN Matemática s Presentación..................... 3 Recursos para la evaluación inicial 5 Recursos para las evaluaciones periódicas 27 – Evaluación por unidades......... 28 – Evaluación trimestral........... 88 – Evaluación final................. 100

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3 PRIMARIAMatemticasRecursos para LA evaluacin

Presentacin 3Recursos para la evaluacin inicial 5Recursos para las evaluaciones peridicas 27 Evaluacin por unidades 28 Evaluacin trimestral 88 Evaluacin final 100

Matemticas 3 Recursos para la evaluacin es una obra colectiva, concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria de Santillana Educacin, S. L., bajo la direccin de Jos Toms Henao.Ilustracin: Jorge Salas y Carlos Aguilera.Edicin: Mar Garca. 2008 by Santillana Educacin, S. L.Torrelaguna, 60. 28043 MadridPRINTED IN SPAINImpreso en Espaa porCP: 912715Depsito legal:El presente cuaderno est protegido por las leyes de derechos de autor y su propiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legtimos usuarios del mismo slo les est permitido realizar fotocopias de este material para uso como material de aula. Queda prohibida cualquier utilizacin fuera de los usos permitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales.

PresentacinCon el fin de apoyar la labor de los profesores, en este volumen se ofrecen los siguientes recursos:1. Recursos para la evaluacin inicial. En esta seccin se presentan distintos recursos para que los profesores, durante las primeras semanas del curso, aprecien la situacin de partida de sus alumnos. En este apartado se incluyen: Criterios de evaluacin. Son los indicadores del lugar en el que debe encontrarse el alumno al comenzar tercero de primaria. Para facilitar una evaluacin completa, estos criterios estn clasificados en cinco bloques: Nmeros, Operaciones, Solucin de problemas, Geometra y Medida. Sugerencias de actividades. Son propuestas para ayudar al profesor a hacer una valoracin del punto de partida de sus alumnos mediante la observacin directa. Estas actividades pueden realizarse de forma individual, por grupos o con toda la clase y se presentan relacionadas con los criterios de evaluacin. Pruebas escritas. Fichas fotocopiables para la evaluacin individual, que permiten saber el estado del alumno respecto a cada uno de los criterios de evaluacin antes enumerados. Se ofrece una prueba de dos pginas para cada uno de los cinco bloques, con el fin de incorporar todos los contenidos y de realizar la evaluacin inicial como un proceso y no como un momento puntual. Formulario de registro personal. Hoja fotocopiable para consignar el resultado de la valoracin de cada alumno. Soluciones. Respuestas de las pruebas escritas.

2. Recursos para la evaluacin de las unidades. Esta seccin contiene recursos para hacer un seguimiento de los alumnos a lo largo de todo el curso. Para cada unidad se presentan los siguientes elementos: Control. Ficha de dos pginas, con diez actividades variadas cada una para hacer un repaso de la unidad. Prueba tipo test. Ficha de una pgina cada una, con diez preguntas de opcin mltiple, para realizar una evaluacin rpida. Por la naturaleza de este tipo de pruebas las preguntas se orientan a los contenidos conceptuales ms relevantes. Tambin pretende habituar a los alumnos a realizar otros tipos de pruebas de evaluacin. Criterios de evaluacin. Enumeracin de los criterios de evaluacin, rela-cionados con las actividades de las pruebas anteriores. Soluciones. Respuestas a las fichas de control y a las pruebas tipo test.3. Evaluaciones trimestrales. En esta seccin se incluyen pruebas para evaluar a los alumnos al final de cada trimestre. Al igual que en las unidades, se incluye: Evaluacin trimestral. Dos pginas con actividades variadas, que recogen algunos de los contenidos ms importantes del trimestre. Prueba tipo test. Una pgina con preguntas cerradas de opcin mltiple. Soluciones. La seccin se cierra con las respuestas a las pruebas planteadas para cada trimestre.4.Evaluacin final. Para aquellos profesores que estn interesados en realizar una prueba global al final del curso, hemos incluido dos pruebas (una con actividades variadas y otra tipo test), con las correspondientes respuestas.

Recursos para la evaluacin inicial

Criterios y sugerencias para la evaluacin inicial. Pruebas escritas:1. Nmeros.2. Operaciones.3. Solucin de problemas.4. Geometra.5. Medida. Registro individual.

Criterios y sugerencias para la evaluacin inicial de Matemticas. 3. de Primaria

CriteriosActividades pruebas escritasSugerencias

Nmeros

Lee, escribe y representa nmeros de hasta tres cifras.1 Preparar tres juegos de 9 tarjetas cada uno de 10 10 centmetros. Escribir en cada tarjeta un nmero del 1 al 9 y formar tres montones. Pedir a los alumnos que, uno por uno, vayan cogiendo una tarjeta de cada montn y digan en voz alta el nmero de tres cifras que se haya formado.

Descompone nmeros de tres cifras en centenas, decenas y unidades.2 Escribir en la pizarra etiquetas como las siguientes: Nmeros con un 2 en el lugar de las centenas; Nmeros con un 0 en el lugar de las decenas, y Nmeroscon un 4 en el lugar de las unidades. Despus, pedir a los alumnos que, uno a uno, escriban debajo de cada etiqueta un nmero que cumpla las condiciones indicadas.

Ordena y compara nmeros de hasta tres cifras utilizando los signos < y >.3, 4, 5 Escribir un nmero en la pizarra, por ejemplo, el 567. Despus, pedir a un alumno que diga un nmero mayor que 567, por ejemplo, 612, y que lo escriba en la pizarra junto al anterior: 567 < 612; y as sucesivamente. Se pueden escribir tantos nmeros como se crea conveniente, salvo que algn nio diga el nmero 999, momento en que se pondra fin a la serie.

Escribe el nmero anterior y posterior a uno dado.6 Pedir a los alumnos que cierren sus libros de Matemticas y decir un nmero, que no sea mayor que el nmero de pginas que tiene el libro. Los alumnos tendrn que buscar la pgina anterior y posterior al nmero dicho.

Operaciones

Suma y resta sin llevar con nmeros hasta el 999.1 La siguiente actividad se puede realizar tanto con sumas como con restas. Escribir en la pizarra cuatro nmeros. Por ejemplo: 896 474 153 32. Pedir a los alumnos que escriban y calculen todas las restas que puedan con los cuatro nmeros dados. Dar un tiempo para realizar la actividad y despus pedir a varios alumnos que escriban y calculen las restas que han obtenido en la pizarra. Comprobar entre todos si estn bien resueltas y si son todas las restas posibles.

Suma y resta llevando con nmeros hasta el 999.1 La siguiente actividad se puede realizar tanto con sumas como con restas. Formar grupos de cuatro alumnos y proponerles escribir en un papel todas las sumas posibles con dos sumandos a partir de cuatro nmeros de tres cifras diferentes. Por ejemplo: 324 183 231 590. Despus, pedir a un alumno de cada equipo que salga a la pizarra y que escriba las sumas que han hecho y su resultado. Cada equipo se anotar un punto por cada suma correcta. Aquel que consiga ms puntos ser el ganador.

Realiza multiplicaciones sin llevar por una cifra.2, 3 Preguntar salteadas algunas multiplicaciones con el fin de comprobar que los alumnos conocen todas las tablas. Proponer varias situaciones que se resuelvan con una multiplicacin y que sean fciles de dibujar. Por ejemplo: Hay 2 bandejas. Cada bandeja tiene 2 bocadillos. Cuntos bocadillos hay?. Pedir a los alumnos que hagan un dibujo de la situacin y que calculen el nmero de bocadillos, primero, con una suma y, despus, con una multiplicacin.

Realiza divisiones como repartos en partes iguales.4 Dibujar en la pizarra repartos de forma grfica. Por ejemplo, un conjunto de doce crculos, y dos grupos de seis crculos. A continuacin, pedir a un alumno que salga a la pizarra y escriba ese reparto en forma de divisin (12 : 2 = 6). Plantear problemas reales de repartos sencillos para que los alumnos los resuelvan con apoyo grfico, o con elementos manipulables si es necesario.

Solucin de problemas

Resuelve problemas de suma y resta.1, 2, 4 Formar grupos con los alumnos, y pedirles que realicen un dibujo en el que incluyan varios datos. A partir del dibujo, tendrn que plantear en una hoja distintos problemas de suma o resta. Despus, los grupos se intercambiarn los dibujos y problemas propuestos, y resolvern estos ltimos. Finalmente, realizar una puesta en comn comprobando la correccin de los dibujos y los datos, las operaciones calculadas y las soluciones a los problemas.

Resuelve problemas sencillos de multiplicacin.5, 6 Preguntar a los alumnos qu objetos se venden por grupos (pares de pendientes, de zapatos; paquetes de cuatro yogures, docenas de huevos). A continuacin, proponer a los alumnos que inventen problemas con esos datos. Por ejemplo: Cuntos huevos hay en 3 docenas?; Cuntos yogures hay en 8 paquetes?

Resuelve problemas de dos operaciones (suma y resta; suma o resta y multiplicacin).3, 7, 8 Agrupar a los alumnos por parejas y dibujar en la pizarra tres animales de granja y debajo de cada uno de ellos un nmero del 0 al 9 que exprese la cantidad que hay. A continuacin, pedir a los alumnos que inventen una pregunta que se conteste con una suma y la resuelvan. Despus, una pregunta que se conteste con una resta y la resuelvan. Y, por ltimo, una pregunta que se conteste con una suma o una resta y una multiplicacin.

Geometra

Reconoce, diferencia y traza lneas curvas y poligonales.1 Sealar dos puntos en el suelo del aula y dar a un nio una cuerda lo suficientemente larga. Pedirle que coloque la cuerda entre estos dos puntos de tal manera que la cuerda sea una lnea recta. Despus, pedirle a diferentes alumnos que con esa misma cuerda formen diferentes tipos de lneas: lnea curva abierta, lnea poligonal abierta

Reconoce figuras geomtricas: crculo, polgono, prisma y pirmide.2, 3, 4 Pedir a los alumnos que busquen en peridicos, revistas, etc., objetos que tengan forma de polgonos, prismas, pirmides Despus, proponerles que elaboren con todas esas imgenes un mural, escribiendo debajo de cada una de ellas el nombre de la figura geomtrica correspondiente.

Reconoce cuerpos redondos: esfera, cilindro y cono.5 Proponer a los alumnos que creen composiciones de plastilina formadas por cilindros, conos y esferas. Despus, cada alumno mostrar sus composiciones, indicando qu cuerpos redondos ha utilizado.

Medida

Utiliza el metro como unidad de longitud y conocesu abreviatura.5 Pedir a varios alumnos que expliquen qu instrumentos de medida de longitud conocen y cmo se utilizan. Tambin, que comenten para qu tipo de longitudes o distancias se usan.

Establece equivalencias entre el metro y el centmetro.4 Realizar distintas mediciones en la clase por parejas. Los alumnos debern anotar las medidas de las mesas, el largo de la clase, el largo de la pizarra, etc. Una vez hechas, cada pareja explicar a sus compaeros el procedimiento seguido y el resultado de sus mediciones.

Reconoce el kilogramo como unidad de medida de masa y utiliza su abreviatura.2 Organizar la clase en grupos de pocos alumnos y entregar a cada uno revistas, folletos de publicidad de supermercados y una cartulina. Cada grupo deber elegir, recortar y pegar en la cartulina artculos o productos segn su peso: mayor de un kilo, menor de un kilo o igual a un kilo.

Reconoce el litro como unidad de medida de capacidad y utiliza su abreviatura.1 Pedir a los alumnos que digan nombres de recipientes en los que puedan caber distintas capacidades. Despus, proponerles que clasifiquen dichos recipientes en ms de un litro o menos de un litro.

Sabe los meses del ao y su nmero de das.7 Llevar a clase un calendario y pedir a un alumno que rodee el primer da de primavera, a otro alumno, que rodee el primer da de verano, y as sucesivamente. Despus, formule preguntas como: Si hoy estamos a 15 de febrero, cuntos das faltan para que llegue la primavera?; Si hoy estamos a 22 de mayo, cuntos das faltan para que llegue el verano?

Reconoce las monedas (1, 2, 5, 10, 20 y 50 cntimos; 1 y 2 euros); y los billetes (5, 10, 20 euros). 3 Preguntar a los alumnos qu cosas suelen comprar. Es posible que digan algn tipo de chucheras, cromos A continuacin, los alumnos, por parejas, escribirn el nombre de tres artculos que puedan comprar por 10, 20 y 40 cntimos.

Lee y representa las horas en punto, y media, y cuarto y menos cuarto.5 Dibujar en la pizarra dos relojes digitales y dos relojes de agujas. A continuacin, decir distintas horas en punto, y media, y pedir a varios alumnos que salgan a la pizarra y las representen en los dos relojes (digital y de agujas).Sus compaeros indicarn si estn bien representadas o no.

Sugerencias de actividades globalesTrivial matemtico Proponer a los alumnos que elaboren en cartulina tableros con veinticinco casillas. Indicarles que pinten de colores diferentes las casillas de cinco en cinco (rojo, azul, amarillo, verde y marrn). Preparar 50 tarjetas con preguntas agrupadas por temas y colores: diez tarjetas de color rojo con preguntas sobre nmeros. diez tarjetas de color azul con preguntas sobre operaciones. diez tarjetas de color amarillo con preguntas sobre geometra. diez tarjetas de color verde con preguntas sobre problemas. diez tarjetas de color marrn con preguntas sobre medida. Formar grupos de dos alumnos. Cada pareja se enfrentar a otros dos compaeros y para ello necesitar un juego de tarjetas, dos fichas de diferentes colores y un dado. Las parejas echarn a suerte quin empieza a jugar. Cada pareja tirar el dado y avanzar tantas casillas como el nmero que le haya salido en el dado. La pareja rival tomar una tarjeta del color de la casilla que le haya tocado y le har la pregunta correspondiente. Si la respuesta es acertada, volver a tirar. Si la respuesta no es correcta, pasar el turno a la otra pareja. Ganar la pareja que antes llegue a la ltima casilla.Olimpiada matemtica Preparar cinco cuestionarios (nmeros, operaciones, problemas, geometra y medida) con diez preguntas cada uno. Formar grupos de cinco alumnos. Cada grupo deber elegir al miembro que lo va a representar en cada especialidad. La olimpiada consiste en formular las preguntas de cada especialidad. El alumno que conteste ms rpido y correctamente se llevar dos puntos. Si falla, los dems especialistas tendrn derecho a un rebote y en el caso de que se acierte, slo sumarn un punto. El campen de la especialidad ser el que ms puntos haya obtenido. El grupo ganador ser aquel que tenga ms puntos sumados todos los de sus integrantes.

NombreFecha

Evaluacin inicialNmeros1.Completa las series.

806805

455456

2.Ordena los nmeros.

65 254 56 245De mayor a menor

De menor a mayor

927 461 416 972

3.Escribe el nmero y cmo se lee.

3 D + 6 U Se lee:

2 C + 9 D + 1 U Se lee:

4 C + 9 D Se lee:

7 C + 5 D Se lee: 4.Cuenta y completa.

C +UD +

++

CDU

D C +

+

CDU

5.Relaciona.

600 unidades4 decenas

40 unidades4 centenas

60 unidades6 decenas

400 unidades6 centenas

6.Escribe el nmero anterior y posterior.

801 499 300 722

NombreFecha

Evaluacin inicialOperaciones1.Coloca los nmeros y calcula.

674 + 81

289 + 107

462 + 76 + 5443 + 21 + 130

926 178747 456

2.Multiplica.

3 5 = 2 3 = 4 2 = 8 6 = 9 9 = 7 8 = 5 7 = 8 4 = 6 3 = 7 4 = 6 5 = 3 9 = 9 6 = 2 7 = 4 3 =

3.Coloca los nmeros y multiplica.

132 3 343 2

81 652 4

4.Reparte.

=

En cada caja hay

=

En cada pecera hay

NombreFecha

Evaluacin inicialSolucin de problemasLee y resuelve.

1. Hoy han ido a la piscina 453 hombres y 460 mujeres. Cuntas personas han ido hoy a la piscina en total?

Solucin:

2. En una tienda hay 324 corbatas azules, 128 corbatas rojas y 31 corbatas verdes. Cuntas corbatas hay en total?

Solucin:

3. En un taller de costura tienen que hacer 230 pantalones. Ya han hecho 164. Cuntos pantalones les quedan por hacer?

Solucin:

4. Alicia tiene en su biblioteca 86 libros y Carlos tiene 42. Cuntos libros tiene Alicia ms que Carlos?

Solucin:

5. Hace un mes Silvia tena 24 estrellas de colores. Ahora tiene 2 veces ms. Cuntas estrellas de colores tiene ahora Silvia?

Solucin:

6. Luis tiene 4 cajas con 12 pinturas cada una. Cuntas pinturas tiene Luis en total?

Solucin:

7. En un quiosco hay 45 revistas de coches y 38 revistas de moda. Esta tarde han vendido 29 revistas. Cuntas revistas quedan en el quiosco?

Solucin:

8. David ha sembrado 2 hileras con 14 plantas de judas cada una y una hilera con 25 plantas de tomates. Cuntas plantas ha sembrado David?

Solucin:

NombreFecha

Evaluacin inicialGeometra1.Repasa.

azulrojo

la lnea poligonal abierta.la lnea poligonal cerrada.la lnea curva cerrada.la lnea curva abierta.verdeamarillo

2.Escribe el nombre de cada polgono.

3.Cuenta y completa la tabla.

Nmero de lados

Nmero de vrtices

4.Colorea.

pirmides.

cubos.rojoazulverdeprismas que no sean cubos.

5.Escribe el nombre de cada cuerpo geomtrico. Despus, rodea los objetos que tengan esa forma.

NombreFecha

Evaluacin inicialMedida1.Colorea.

azulrecipientes en los que cabe ms de 1 l.

rojorecipientes en los que cabe menos de 1 l.

2.Observa las balanzas y escribe ms o menos.

Los pltanos pesan de 1 kg. Las pias pesan de 1 kg.

3.Colorea las monedas y billetes necesarios para formar la cantidad que se indica.

6 euros y 11 cntimos

4.Completa.

6 m = cm.8 m = cm.1 m = cm.3 m = cm.

5.Observa la hora que marca cada reloj y dibuja las manecillas.

6.Relaciona.

ms de 1 metro

menos de 1 metro

A qu mes corresponde esta hoja de calendario? Cuntos das tiene? Cuntos lunes hay? Qu da de la semana es el 8 de enero? 7.Mira el calendario y contesta.

Registro individual para la evaluacin inicial de Matemticas. 3. de Primaria

NombreFecha

SNR*Observaciones

Nmeros

Lee, escribe y representa nmeros de hasta tres cifras.

Descompone nmeros de tres cifras en centenas, decenas y unidades.

Ordena y compara nmeros de hasta tres cifras utilizando los signos < y >.

Escribe el nmero anterior y posterior a uno dado.

Operaciones

Suma y resta sin llevar con nmeros hasta el 999.

Suma y resta llevando con nmeros hasta el 999.

Conoce las tablas de multiplicar.

Realiza multiplicaciones sin llevar por una cifra.

Realiza divisiones como repartos en partes iguales.

Solucin de problemas

Resuelve problemas de suma y resta.

Resuelve problemas sencillos de multiplicacin.

Resuelve problemas de dos operaciones (suma y resta; suma o resta y multiplicacin).

Geometra

Reconoce, diferencia y traza lneas curvas y poligonales.

Reconoce figuras geomtricas: crculo, polgono, prisma y pirmide.

Reconoce cuerpos redondos: esfera, cilindro y cono.

Medida

Utiliza el metro como unidad de longitud y conoce su abreviatura.

Establece equivalencias entre el metro y el centmetro.

Reconoce el kilogramo como unidad de medida de masa y utiliza su abreviatura.

Reconoce el litro como unidad de medida de capacidad y utiliza su abreviatura.

Sabe los meses del ao y su nmero de das.

Reconoce las monedas (1, 2, 5, 10, 20 y 50 cntimos; y de 1 y 2 ) y los billetes (5, 10 y 20 ).

Lee y representa las horas en punto, y media, y cuarto y menos cuarto.

* NR: Necesita refuerzo.

Soluciones

Evaluacin inicial Nmeros (pginas 12-13)1.807 808 809 810 811 812.454 453 452 451 450 449.2.254 > 245 > 65 > 56.416 < 461 < 927 < 972.3.36: treinta y seis.291: doscientos noventa y uno.490: cuatrocientos noventa.750: setecientos cincuenta.4.5 C + 3 D + 6 U.500 + 30 + 6.536 5 C 3 D 6 U.3 C + 4 D.300 + 40.340 3 C 4 D 0 U.5.4 decenas 40 unidades.4 centenas 400 unidades.6 decenas 60 unidades.6 centenas 600 unidades.6.800 801 802.498 499 500.299 300 301.721 722 723.Evaluacin inicial Operaciones (pginas 14-15)1.289 + 107 = 396.674 + 81 = 755.43 + 21 + 130 = 194.462 + 76 + 54 = 592.747 456 = 291.926 178 = 748.

7 8 = 56.5 7 = 35.8 4 = 32.6 3 = 18.7 4 = 28.3 5 = 15.2 3 = 6.4 2 = 8.8 6 = 48.9 9 = 81.2.6 5 = 30.3 9 = 27.9 6 = 54.2 7 = 14.4 3 = 12.3.343 2 = 686.132 3 = 396.81 6 = 486.52 4 = 208.4.16 : 2 = 8. En cada caja hay 8 pelotas.12 : 3 = 4. En cada pecera hay 4 peces. Evaluacin inicial Solucin de problemas (pginas 16-17)1.453 + 460 = 913. En total han ido a la piscina 913 personas.2.324 + 128 + 31 = 483. En total hay 483 corbatas.3.230 164 = 66. Les quedan por hacer 66 pantalones.4.86 42 = 44. Alicia tiene 44 libros ms que Carlos.5.24 2 = 48. Silvia tiene 48 estrellas de colores.6.12 4 = 48. Luis tiene 48 pinturas en total.7.45 + 38 = 83; 83 29 = 54. En el quiosco quedan 54 revistas.8.14 2 = 28; 28 + 25 = 53. David ha sembrado 53 plantas.Evaluacin inicial Geometra (pginas 18-19)1.Respuesta grfica (R. G.).2.Tringulo; rectngulo; cuadrado.3.Rectngulo: 4 lados y 4 vrtices; tringulo: 3 lados y 3 vrtices; hexgono: 6 lados y 6 vrtices.4.R. G.5.Cilindro (rodear bote de conservas y tronco).Cono (rodear helado).Esfera (rodear baln y tomate).Evaluacin inicial Medida (pginas 20-21)1.Azul: garrafa, jarra y botella.Rojo: vaso, bibern y cazo.2.Los pltanos pesan ms de 1 kg.Las pias pesan menos de 1 kg.3.Colorear billete de 5 y monedas de 1 , y de 10 y 1 cntimos.4.100 cm.300 cm.600 cm.800 cm.5.R. G.6.Ms de 1 metro: jugador de baloncesto y edificio.Menos de 1 metro: barra de pan.7.Enero.31 das.5 lunes.Lunes.

Recursos para las evaluacionesperidicasRecursos para la evaluacin por unidades.Unidad 1.Nmeros de tres cifras.Unidad 2.Nmeros de cuatro y cinco cifras.Unidad 3.La suma.Unidad 4.La resta.Unidad 5.Lneas y ngulos.Unidad 6.La multiplicacin.Unidad 7.Prctica de la multiplicacin.Unidad 8.Figuras planas.Unidad 9.La divisin.Unidad 10.Prctica de la divisin.Unidad 11.Longitud.Unidad 12.Capacidad y masa.Unidad 13.Tiempo y dinero.Unidad 14.Permetro y rea.Unidad 15.Cuerpos geomtricos.Recursos para la evaluacin trimestral.Recursos para la evaluacin final.

NombreFechaControl1Nmeros de tres cifras1.Escribe el nmero representado en cada baco.

2.Descompn cada nmero en centenas, decenas y unidades.

784 457 903 820 3.Escribe el nmero cuyas cifras tienen estos valores en las unidades.

900, 80 y 7 300 y 9 400, 50 y 3 200 y 60

4.Qu nmero se descompone as? Escribe.

3 C + 6 D + 8 U 9 C + 5 D + 1 U 4 C + 3 D 2 C + 7 U

5.Escribe con cifras. Quinientos sesenta y cinco Cuatrocientos veinte Novecientos siete Ochocientos quince 6.Escribe cmo se lee cada nmero. 357 409 570 931 7.Escribe el nmero formado y cmo se lee. 400 + 80 + 3

600 + 90

700 + 2

100 + 50 + 1

8.Escribe el nmero anterior y posterior.

639 500 352 640

9.Escribe el signo < o >.

682 677855 788729 787290 301464 380571 569962 967324 326

10.Escribe estos nmeros ordinales.

sptimo undcimo decimosptimo 9. 12. 19.

NombreFechaTest1Nmeros de tres cifrasRodea la opcin correcta.1.Cul es la cifra de las centenas en el nmero 705?7. b. 0.c. 5.2.Cmo se descompone el nmero 482?1. 4 D + 8 C + 2 U.1. 4 C + 8 D + 2 U.1. 2 C + 4 D + 8 U.3.Cul es la descomposicin del nmero 603 en forma de suma?1. 60 + 3.6 + 3.600 + 3.4.Cmo se escribe el nmero ciento uno?1. 111. b. 101.c. 110.5.El nmero 930 es .TCTCT

Leer y escribir nmeros ordinales.TTC

C: Control; T: Prueba tipo test.

Soluciones

Control1.462 801 311.2.7 C + 8 D + 4 U.4 C + 5 D + 7 U.9 C + 0 D + 3 U.8 C + 2 D + 0 U.3.453; 260; 987; 309.4.368; 951; 430; 207.5.565; 420; 907; 815.6.Trescientos cincuenta y siete.Cuatrocientos nueve.Quinientos setenta.Novecientos treinta y uno.7.483: cuatrocientos ochenta y tres.690: seiscientos noventa.702: setecientos dos.151: ciento cincuenta y uno.8.351 352 353.639 640 641.638 639 640.499 500 501.9.464 > 380; 571 > 569; 682 > 677; 855 > 788; 729 < 787; 290 < 301; 962 < 967; 324 < 326.10.Noveno; duodcimo; decimonoveno; 7., 11., 17..Test1.a.2.b.3.c.4.b.5.a.6.c.7.a.8.a.9.c.10.b.

NombreFechaControl2Nmeros de cuatro y cinco cifras1.Escribe el nmero representado en cada baco.

2.Descompn cada nmero.

7.871 16.249 5.401 65.900 3.Escribe con cifras. Tres mil ciento setenta y dos Cinco mil diez Veintiocho mil seiscientos treinta 4.Escribe el valor en unidades de la cifra 6 en cada nmero. 31.679 60.543 56.928 5.Qu nmero se descompone as? Escribe. 5 UM + 9 C + 5 D + 3 U 6 UM + 7 D + 8 U 3 UM + 2 C + 6 D + 9 U 6.Escribe el nmero que resulta. 30.000 + 4.000 + 100 + 4 6.000 + 500 + 9 5.000 + 80 10.000 + 2.000 + 70 + 2 7.Compara.

17.362 17.37187.546 87.4897.354 7.2676.285 6.29142.746 42.68737.908 37.691

8.Ordena los siguientes nmeros de mayor a menor.

4.67146.00144.879 678 44.563

>>>>

9.Aproxima.

69 77 865 532 7.830 3.714 A las decenasA las centenasA los millares

10.Lee y escribe.

Dos nmeros cuyo millar ms prximo sea 5.000

Dos nmeros cuya decena ms prxima sea 60Dos nmeros cuya centena ms prxima sea 400

NombreFechaTest2Nmeros de cuatro y cinco cifrasRodea la opcin correcta.

1.Cmo se escribe el nmero mil seiscientos veintinueve?1. 1.692.b. 1.729.c. 1.629.2.Cmo contina la serie 30.000 40.000 50.000?1. 55.000.b. 60.000.c. 70.000.3.Cul es la cifra de las decenas de millar en el nmero 43.561?1. 3.b. 4.c. 1.4.A qu nmero corresponde la descomposicin 5 DM + 5 C + 2 U?1. 552.1. 55.502.1. 50.502.5. Cul es el valor en unidades de la cifra 3 en el nmero 40.318?1. 300 unidades.1. 30 unidades.1. 3.000 unidades.6. Cul es el nmero posterior a 64.105?1. 64.100.b. 64.104.c. 64.106.7. Cul es la decena ms prxima al nmero 54?1. 50.b. 60.c. 55.8. Cmo se lee el nmero 26.470?1. veintisis mil cuatrocientos siete.1. veintisis mil cuatrocientos sesenta.1. veintisis mil cuatrocientos setenta.9. El nmero 64.038 es >:1. 64.020.b. 64.100.c. 64.138.10. Cmo se leen cuatro decenas de millar?1. 4.000.b. 4.c. 40.000.Unidad 2 Criterios de evaluacin

Actividades

12345678910

Leer, escribir y descomponer nmeros de hasta 5 cifras.CTCCTTCCTT

Comparar y ordenar nmeros de hasta 5 cifras.TTCCT

Aproximar nmeros a las decenas, centenas y millares.TCC

Determinar el valor posicional de las cifras de un nmero.CT

C: Control; T: Prueba tipo test.

Control1.6.457; 78.706; 60.016.2.7 UM + 8 C + 7 D + 1 U.1 DM + 6 UM + 2 C + 4 D + 9 U.5 UM + 4 C + 1 U.6 DM + 5 UM + 9 C.3.3.172; 5.010; 28.630.4.600 unidades.60.00 unidades.6.000 unidades.5.5.953; 6.078; 3.269.6.34.104; 6.509; 5.080; 12.072.7.7.354 > 7.267; 6.285 < 6.291; 42.746 > 42.687; 37.908 > 37.691; 17.362 < 17.371; 87.546 > 87.489.8.46.001 > 44.879 > 44.563 > 4.671 > 678.9.69 70.77 80.865 900.532 500.7.830 8.000.3.714 4.000.10.Respuesta libre (R. L.).Test1.c.2.b.3.b.4.c.5.a.6.c.7.a.8.c.9.a.10.c.Soluciones

NombreFechaControl3La suma1.Calcula las sumas y escribe cmo se llaman los trminos.

6 3 7+ 3 4 2 5 1 0 4+ 6 7 4

2.Coloca y calcula las sumas.

Sumandos: 754 y 225Sumandos: 2.345 y 3.211

7 3 4 2 2 1+ 3 23.Suma.

5 4 0 5+ 3 6 8 3 3 4 3 3 5+ 6 1 1 4 5 3+ 2 3 3

4.Lee y resuelve.

En la bolera haba 453 bolos. Hoy han trado 125 bolos nuevos. Cuntos bolos hay ahora en la bolera?

5.Escribe para cada suma, otra diferente que tenga los mismos sumandos.

57 + 321.349 + 1.96384 + 71

6.Lee y resuelve.

El padre de Ramn naci en 1956 y Ramn naci 24 aos despus. En qu ao naci Ramn?

7.Coloca los nmeros y suma.

768 + 365 + 5245.673 + 6.842

8.Lee y resuelve.

Este ao Marta ha recogido 12.932 kilos de aceitunas; Pedro, 68.365, y Emilio, 1.300. Cuntos kilos de aceitunas han recogido en total?

1 2 8 1+ 7 6 0 3 2 7 5+ 7 3 2 9 6+ 6 19.Aproxima los sumandos y estima cada suma.

10.Lee y resuelve.

Mara tiene dos cajas de libros. En una hay 197 libros y en la otra, 104 libros. Cuntos libros tiene aproximadamente Mara?

NombreFechaTest3La sumaRodea la opcin correcta.1.Cules son los sumandos en la suma 2.141 + 24?a. 2.141.b. 24.c. 2.141 y 24.2.Cul es la suma o el total en la suma 1.572 + 105?a. 105.b. 1.677.c. 1.767.3.En un almacn hay 3.296 cajas de zapatillas y 7.345 cajas de zapatos. Cuntas cajas hay en total?a. 10.641.b. 1.641.c. 10.631.4.Qu cifra falta en la suma 2.18 + 325 = 2.509?a. 64.b. 4.c. 0.5.Cul es la suma que tiene por total 787?a. 780 + 8.b. 571 + 216.c. 600 + 17.6.Elena tiene una coleccin de 460 sellos. Ayer su ta le regal 180 sellos. Cuntos sellos tiene Elena ahora?a. 540.b. 650.c. 640.7.Si sumamos 15 cada vez, con qu nmero contina la serie 15 30 45 60?a. 65.b. 70.c. 75.8.Aproximadamente cunto es 3.821 + 2.499?a. 6.000.b. 5.000.c. 4.000.9.Est bien hecha la suma 3.432 + 2.213 = 5.645?a. s.b. no.c. si es una estimacin, s.10.Es lo mismo sumar 49.705 + 31.912 que 31.900 + 49.705?a. s.b. no.c. quiz.Unidad 3 Criterios de evaluacin

Actividades

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Identificar y ordenar los trminos de una suma.CTTC

Calcular sumas de hasta 3 sumandos sin llevar y llevando.CCTCTTC TT

Resolver problemas de sumas.TCC TCC

Realizar estimaciones de sumas, aproximando todos los sumandos y ordenar.TC

Reconocer que el orden de los sumandos no vara la suma.CT

C: Control; T: Prueba tipo test.

Soluciones

Test1.c.2.b.3.a.4.b.5.b.6.c.7.c.8.a.9.a.10.b.Control1.637 + 342 = 979. Sumandos: 637 y 342; suma o total: 979.5.104 + 674 = 5.778. Sumandos: 5.104 y 674; suma o total: 5.778.2.754 + 225 = 979; 2.345 + 3.211 = 5.556.3.453 + 233 = 686.5.405 + 3.683 = 9.088.734 + 221 + 32 = 987.343 + 35 + 611 = 989.4.453 + 125 = 578.5.32 + 57; 1.963 + 1.349; 71 + 84.6.1956 + 24 = 1980.7.768 + 365 + 524 = 1.657; 5.673 + 6.842 = 12.515.8.12.932 + 68.365 + 1.300 = 82.597.9.96 + 61 100 + 60 = 160.275 + 732 300 + 700 = 1.000.1.281 + 7.603 1.000 + 8.000 = 9.000.10.197 200; 104 100; 200 + 100 = 300.

NombreFechaControl4La resta1.Calcula las restas y escribe cmo se llaman los trminos.

5 7 6 4 5 3 8 4 7 5 6 3 6 2

2.Coloca y resta.

Minuendo: 5.675Sustraendo: 3.542

3.Coloca los nmeros y resta.

7.546 5.39363.074 4.992

4.Lee y resuelve.

En la fbrica de coches trabajan 257 personas. De ellas, 132 son hombres. Cuntas mujeres trabajan en la fbrica?

4 6 7 1 7 4 5 8 3 4 8 4 6 7 2 2 7 45.Aproxima los trminos y estima cada resta.

6.Resuelve haciendo una estimacin.

En mi pueblo vivan 687 personas el ao pasado. Ahora viven 834 personas. Cunto ha crecido la poblacin aproximadamente?

7.Resta y haz la prueba.

584 30963.804 8.472

8.Calcula el minuendo de cada resta.

409437 12955128 63 34

9.Calcula la resta. Despus, escribe una suma y una resta con los mismos nmeros.

638 509

10. Lee y resuelve.

En la floristera haba 86 rosas rojas y 49 rosas blancas. Han vendido 36 rosas. Cuntas rosas quedan?

NombreFechaTest4La restaRodea la opcin correcta.1.Cul es el minuendo en la resta 469 361?a. 469.b. 361.c. 108.2.Cul es la estimacin de 78 42?a. 30.b. 40.c. 110.3.Cul es la diferencia de 437 265?a. 437.b. 265.c. 172.4.En un monte haba 1.685 pinos. Durante el invierno se talaron 816. Cuntos rboles quedan aproximadamente?a. 689.b. 900.c. 800.5.Cul es el sustraendo en la resta 657 72?a. 657.b. 72.c. 585.6.Cul es la resta cuya diferencia es 6.041?a. 8.095 154.b. 2.154 8.195c. 8.195 2.154.7.Cmo contina la serie 450 400 350 300?a. 290.b. 250.c. 275.8.A qu es igual el minuendo de una resta?a. al sustraendo ms la diferencia.b. al sumando ms la diferencia.c. a la diferencia ms el minuendo.9.Cul es el minuendo en la resta 450 = 350?a. 800.b. 777.c. 700.10. Qu cifra falta en la resta 5.69 3.021 = 2.618?a. 0.b. 2.c. 3.Unidad 4 Criterios de evaluacin

Actividades

12345678910

Identificar los trminos de una resta.CTCTT

Calcular restas sin llevar con nmeros de hasta 5 cifras.CTCCC

Calcular restas llevando con nmeros de hasta 5 cifras.CTTTCCT

Resolver problemas de resta.CTCC

Realizar la prueba de la resta.CT

Efectuar estimaciones con restas.TC

C: Control; T: Prueba tipo test.

Soluciones

Test1.a.2.b.3.c.4.b.5.b.6.c.7.b.8.a.9.a.10.c.Control1.576 453 = 123. Minuendo: 576. Sustraendo: 453. Diferencia: 123. 8.475 6.362 = 2.113. Minuendo: 8.475. Sustraendo: 6.362. Diferencia: 2.113. 2.5.675 3.542 = 2.133.3.7.546 5.393 = 2.153; 63.074 4.992 = 58.082.4.257 132 = 125.5.58 34 60 30 = 30.467 174 500 200 = 300.8.467 2.274 8.000 2.000 = 6.000.6.687 700; 834 800; 800 700 = 100.7.584 309 = 275; 275 + 309 = 584.63.804 8.472 = 55.332; 55.332 + 8.472 = 63.804.8.97; 846; 6.423.9.638 509 = 129. 509 + 129 = 638.638 129 = 509.10.86 + 49 = 135; 135 36 = 99.

NombreFechaControl5Lneas y ngulos1.Lee y marca con una X la opcin incorrecta.La parte de la recta comprendida entre dos puntos es un segmento.Un segmento tiene tres extremos.Una recta no tiene ni principio ni fin.

2.Observa y contesta.

Cuntas rectas hay? Cuntos segmentos hay?

3.Escribe paralelas o secantes donde corresponda.

4.Observa el ngulo y escribe vrtice o lado donde corresponda. Despus, contesta.

Cuntos lados tiene un ngulo?

5.Tacha la frase incorrecta.a. Las rectas paralelas al cortarse forman cuatro ngulos.b. Las rectas secantes al cortarse forman cuatro ngulos.6.Rodea el ngulo mayor en cada pareja.

7.Escribe debajo de cada ngulo de qu tipo es.

8.Colorea cada ngulo de un color diferente y escribe de qu tipo es.

9.Las rectas perpendiculares son secantes? Explica.

10.Dibuja dos rectas perpendiculares y escribe cmo son los ngulos que se forman.

Los ngulos que se formanson .

NombreFechaTest5Lneas y ngulosRodea la opcin correcta.1.Las rectas que se cortan en un punto son:a. secantes.b. paralelas.c. segmentos.2.Una recta: a. tiene principio, pero no tiene fin.b. tiene principio y fin.c. no tiene ni principio ni fin.3.La parte de una recta comprendida entre dos puntos es:a. un segmento.b. una recta.c. un ngulo.4.Las rectas que no se cortan son:a. secantes.b. paralelas.c. segmentos.5.Dos rectas secantes forman:a. 2 ngulos.b. 3 ngulos.c. 4 ngulos.6.Los ngulos tienen dos lados y:a. 1 vrtice.b. 2 vrtices.c. depende del tipo de ngulo.7.Dos rectas perpendiculares forman:a. una recta.b. un segmento.c. 4 ngulos.8.Los ngulos pueden ser:a. agudos, rectos y secantes.b. agudos, rectos y obtusos.c. agudos, rectos y perpendiculares.9.El ngulo recto es menor que:a. un ngulo agudo.b. un ngulo recto.c. un ngulo obtuso.10.Un ngulo agudo es menor que:a. un ngulo obtuso.b. un ngulo secante.c. un segmento. Unidad 5 Criterios de evaluacin

Actividades

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Diferenciar rectas y segmentos.CCTTT

Distinguir entre rectas paralelas, secantes y perpendiculares.TCCTTCC

Reconocer el vrtice y los lados de un ngulo.CT

Distinguir entre ngulos rectos, agudos y obtusos.CCTCTTCT

C: Control; T: Prueba tipo test.

Soluciones

Test1.a.2.c.3.a.4.b.5.c.6.a.7.c.8.b.9.c.10.a.Control1.Un segmento tiene tres extremos. 2.Dos rectas; un segmento3.Paralelas; paralelas; secantes.4.R. G.Un ngulo tiene dos lados.5.a. Las rectas paralelas al cortarse forman cuatro ngulos.6.R. G.7.Recto; obtuso; agudo.8.R. G.9.Las rectas perpendiculares son secantes porque se cortan en un punto.10.R. G.; rectos.

NombreFechaControl6La multiplicacin1.Calcula.

4 6 = 8 9 = 5 1 = 3 4 = 10 2 = 7 3 = 9 5 = 2 7 = 6 8 =

2.Resuelve la multiplicacin y escribe el nombre de sus trminos.

5 3 2 3 7 4 2

3.Observa los dibujos y expresa con una suma y con una multiplicacin cuntos hay en cada caso.

Suma Multiplicacin

Suma Multiplicacin

==4.Cuntos yogures hay? Observa y resuelve con una multiplicacin.5.Escribe una multiplicacin cuyos factores sean 8 y 6, y resulvela.

6.Escribe dos multiplicaciones que tengan los mismos factores en cada caso.

= 21 = 21 = 35 = 35 = 28 = 28

7.Coloca los nmeros y multiplica.

6.302 33.234 2

8.Calcula el doble y el triple.

823 7.032 Doble Triple643 5.423

9.Escribe el factor que falta.

7 = 7002 = 2.0008 = 8009 = 904 = 4.0006 = 600

10.Lee y resuelve.

Un tren tiene 4 vagones. En cada vagn van 32 personas. Cuntas personas van en el tren?

NombreFechaTest6La multiplicacinRodea la opcin correcta.1.Una suma de sumandos iguales es:a. una multiplicacin.b. una resta llevando.c. una divisin.2.Los trminos de una multiplicacin se llaman: a. sumandos.b. factores y producto.c. minuendo y sustraendo.3.Cunto es 8 7?a. 49.b. 56.c. 63.4.El producto de 7 100 es:a. 70.b. 700.c. 7.000.5.Cunto es 54 2?a. 102.b. 152.c. 108.6.Cules son los factores de la multiplicacin 8 3 = 24?a. 8, 3 y 24.b. 8 y 3.c. 24.7.Ana tiene 5 bolsas de gominolas con 7 gominolas cada una. Cuntas gominolas tiene Ana?a. 35.b. 40.c. 36.8.50 + 50 + 50 + 50 es igual a:a. 200 4.b. 50 4.c. 400.9.El triple de 1.000 es:a. 1.000.b. 2.000.c. 3.000.10.El doble de 72 es:a. 100.b. 144.c. 3.Unidad 6 Criterios de evaluacin

Actividades

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Reconocer la multiplicacin como una suma de sumandos iguales.TCT

Identificar los trminos de una multiplicacin.CTCCTC

Calcular multiplicaciones por un dgito sin llevar.CTCTCTCCC

Resolver problemas de multiplicar.TC

Calcular el doble y el triple de un nmero.CTT

C: Control; T: Prueba tipo test.

Soluciones

Test1.a.2.b.3.b.4.b.5.c.6.b.7.a.8.b.9.c.10.c.Control1.9 5 = 45.3 4 = 12.4 6 = 24.2 7 = 14.10 2 = 20.8 9 = 72.6 8 = 48.7 3 = 21.5 1 = 5.2.532 3 = 1.596. Factores: 532 y 3. Producto: 1.596.74 2 = 148. Factores: 74 y 2. Producto: 148. 3.4 + 4 = 8; 4 2 = 8.3 + 3 = 6; 3 2 = 6.4.7 4 = 28.2 6 = 12.5.8 6 = 48.6.7 3 = 21.7 4 = 28.7 5 = 35.3 7 = 21.4 7 = 28.5 7 = 35.7.3.234 2 = 6.468.6.302 3 = 18.906.8.643 2 = 1.286.823 3 = 2.469.5.423 2 = 10.846.7.032 3 = 21.096.9.7 100 = 700.8 100 = 800.4 1.000 = 4.000.2 1.000 = 2.000.9 10 = 906 100 = 600.10.32 4 = 128.

NombreFechaControl7Prctica de la multiplicacin1.Observa el dibujo y calcula cuntos globos hay en 7 cajas iguales.

2.Coloca los nmeros y multiplica.

3.092 45.634 6

3.Completa la serie.

63 6 6

4.Lee y resuelve.

Julia tiene 3 puzles de 2.156 piezas. Cuntas piezas tienen en total los tres puzles?

5.Estima los siguientes productos.

2.938 7616 3

6.Lee y resuelve estimando.

En un hotel hay 7 plantas. En cada planta hay 192 camas. Cuntas camas hay aproximadamente en el hotel?

7.Calcula el doble de cada nmero.

453 2.73679

8.Calcula el triple de cada nmero.

821

1.36756

9.Calcula el nmero que falta en cada factor.

752238

631927 514155 3225

10.Lee y resuelve.

En el colegio de Sara hay 8 aulas en la primera planta y 12 en la segunda. En cada aula hay 6 ventanas. Cuntas ventanas hay en total en el colegio de Sara?

NombreFechaTest7Prctica de la multiplicacinRodea la opcin correcta.1. Para multiplicar un nmero por 1.000, se escribe el nmero y se aaden:a. 4 ceros.b. 3 ceros.c. 2 ceros.2.Cuntos vasos hay en 4 cajas con 75 vasos cada una? a. 300.b. 75.c. 3.000.3.Cunto es aproximadamente 220 7?a. 2.200.b. 1.500.c. 1.400.4.Cunto es 4.000 9?a. 4.000.b. 50.000.c. 36.000.5.Cunto es 73 8?a. 3.000.b. 180.c. 584.6.Cuntos libros caben en 6 estanteras si en cada estantera caben 120 libros?a. 600.b. 720c. 900.7.Una pluma cuesta 438 . Cunto costarn aproximadamente 8 plumas?a. 40.000.b. 30.000.c. 32.000.8.Un reloj cuesta 80 , un libro cuesta 20 y una calculadora cuesta 90 . Cunto cuestan 3 libros y una calculadora?a. 20 .b. 150 .c. 180 .9.El triple de 6.000 es:a. 18.000.b. 6.000.c. 9.000.10.Para estimar el producto 395 4, qu factor debemos aproximara las centenas?a. 395.b. 4.c. los dos.

Unidad 7 Criterios de evaluacin

Actividades

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Calcular multiplicaciones por un dgito llevando una o varias veces.CTCTCTTC

Resolver problemas de multiplicar.CTT

Resolver problemas de dos operaciones.TC

Realizar estimaciones de productos.TCCT

Calcular el doble o el triple de un nmero.CCT

C: Control; T: Prueba tipo test.

Soluciones

Test1.b.2.a.3.c.4.c.5.c.6.b.7.c.8.b.9.a.10.a.Control1.75 7 = 525.2.5.634 6 = 33.8043.092 4 = 12.368.3.18; 108; 648.4.2.156 3 = 6.468.5.616 3 600 3 = 1.800.2.938 7 3.000 7 = 21.000.6.192 7 200 7 = 1.400.7.79 2 = 158.453 2 = 906.2.736 2 = 5.472.8.56 3 = 168.821 3 = 2.463.1.367 3 = 4.101.9.5; 3; 1.10.8 12 20206120.

NombreFechaControl8Figuras planas1.Rodea las figuras que son polgonos.

2.Repasa segn se indica. Despus, completa.

ladosvrticesngulosazulverderojo

Nmero de lados Nmero de ngulos Nmero de vrtices

3.Dibuja un tringulo, un cuadriltero y un pentgono.

4.Observa los polgonos y completa la tabla.

1432

Tringulo n.Cuadriltero n. Pentgono n. Hexgono n.

Nmero de lados

Nmero de vrtices

Nmero de ngulos

5.Cmo pueden ser los tringulos segn sus lados? Escribe.

6.Escribe el nombre de cada tringulo.

7.Rodea de rojo las circunferencias.

8.Cules son los elementos de una circunferencia? Contesta.

9.Traza en rojo un radio y en azul un dimetro.

10.Marca con una X la opcin incorrecta.Los pentgonos son crculos de cinco lados.Los tringulos issceles tienen dos lados iguales.Una circunferencia y su interior forman un crculo.

NombreFechaTest8Figuras planasRodea la opcin correcta.1.Los elementos de los polgonos son:a. tringulos, cuadrilteros y pentgonos.b. lados, vrtices y ngulos.c. radio, dimetro y centro.2.Los polgonos de 5 lados se llaman:a. cuadrados.b. pentgonos.c. hexgonos.3.El punto en el que se unen los lados de un tringulo es el:a. vrtice.b. segmento.c. polgono.4.Cuntos lados como mnimo tiene un polgono?a. 1.b. 2.c. 3.5.Los tringulos con tres lados iguales se llaman:a. issceles.b. equilteros.c. escalenos.6.Los tringulos escalenos tienen:a. 3 lados desiguales.b. 2 lados iguales.c. 3 lados iguales.7.El segmento que une el centro con cualquier punto de la circunferencia es el:a. dimetro.b. radio.c. centro.8.La figura plana formada por una circunferencia y su interior es el:a. crculo.b. cuadrado.c. tringulo.9.El punto que est a la misma distancia de todos los puntos de la circunferencia es el:a. dimetro.b. crculo.c. centro.10.Los polgonos con 4 lados se llaman:a. cuadrados.b. rectngulos.c. cuadrilteros.

Unidad 8 Criterios de evaluacin

Actividades

12345678910

Reconocer polgonos.C

Identificar en un polgono los lados, los vrtices y los ngulos.TCTT

Identificar y clasificar los polgonos por el nmero de lados.TCCCT

Reconocer los tringulos segn sus lados.CTCTC

Distinguir entre circunferencia y crculo.CTC

Reconocer los elementos de la circunferencia.TCCT

C: Control; T: Prueba tipo test.

Soluciones

Test1.b.2.b.3.a.4.c.5.b.6.a.7.b.8.a.9.c.10.c.Control1.Rodear la segunda y cuarta figuras.2.R. G.6; 5; 6.3.R. G.4.Tringulo, n. 1: 3 lados, 3 vrtices, 3 ngulos.Cuadriltero, n. 3: 4 lados, 4 vrtices, 4 ngulos.Pentgono, n. 2: 5 lados, 5 vrtices, 5 ngulos.Hexgono, n. 4: 6 lados, 6 vrtices, 6 ngulos.5.Los tringulos pueden ser: equilteros, issceles y escalenos.6.Issceles, escaleno, equiltero.7.Rodear el aro y la sortija.8.Los elementos de una circunferencia son el centro, el radio y el dimetro.9.R. G.10.Los pentgonos son crculos de cinco lados.

NombreFechaControl9La divisin1.Calcula con una divisin los siguientes repartos.

56 fresas en 8 cajas18 naranjas en 3 platos36 pltanos en 6 bolsas

2.Calcula y completa.

53 775 083 2

Dividendo Divisor Cociente Resto Dividendo Divisor Cociente Resto Dividendo Divisor Cociente Resto

3.Lee y resuelve.

Toms reparte 18 globos entre sus tres amigos. Cuntos globos da a cada uno de sus amigos?

4.Divide. Despus, contesta.

5 61 67 24 88888

Qu trmino es igual en estas divisiones? Cul de estas divisiones tiene el dividendo mayor?5.Calcula y haz la prueba.

52 375 196 4

6.Es correcta esta divisin? Comprueba y corrige si es necesario.

372 3 2

7.Lee y resuelve.

Flor tiene 34 limones. Para hacer una jarra de zumo necesita 6 limones. Cuntas jarras de zumo puede hacer? Cuntos limones le sobran?

8.Haz las divisiones y rodea las que son exactas.

3 84 95 62 77846

9.Calcula.

Un tercio de 18Un cuarto de 24La mitad de 32

10.Lee y resuelve.

En un concesionario hay 24 coches. Un tercio de ellos son blancos. Cuntos coches blancos hay?

NombreFechaTest9La divisinRodea la opcin correcta.1.Un reparto en partes iguales es una:a. multiplicacin.b. divisin.c. resta.2.En la divisin 12 : 4, cul es el dividendo?a. 12.b. 4.c. 3.3.63 : 7 es igual a:a. 7.b. 6.c. 9.4.Qu trmino es igual en las siguientes divisiones: 27: 3; 27 : 7; 27 : 9?a. el dividendo.b. el divisor.c. el resto.5.64 : 8 es igual a:a. 8.b. 7.c. 6.6.La mitad de 14 es:a. 9.b. 8.c. 7.7.Cul de las siguientes divisiones tiene un 8 en el cociente?a. 24 : 3.b. 32 : 5.c. 40 : 4.8.Un tercio de 27 es:a. 7.b. 5.c. 9.9.Para comprobar si una divisin est bien hecha, qu condicin se debe cumplir?a. divisor + dividendo = resto cociente.b. divisor cociente + resto = dividendo.c. dividendo divisor resto = cociente.10.Un cuarto de 8 es:a. 4.b. 6.c. 2.

Unidad 9 Criterios de evaluacin

Actividades

12345678910

Identificar la divisin como un reparto en partes iguales.CT

Reconocer los trminos de la divisin.CTCTT

Calcular divisiones.CTCTCTCT

Realizar la prueba de la divisin.CCT

Distinguir entre divisin exacta y divisin entera.C

Calcular la mitad, un tercio y un cuarto de un nmero.TTCT

Resolver problemas de divisiones.CCC

C: Control; T: Prueba tipo test.

Soluciones

Control1.18 : 3 = 6; 36 : 6 = 6; 56 : 8 = 72.37 : 5 dividendo: 37; divisor: 5; cociente: 7; resto: 2.50 : 7 dividendo: 50; divisor: 7; cociente: 7; resto: 1.32 : 8 dividendo: 32; divisor: 8; cociente: 4; resto: 0.3.18 : 3 = 6.4.48 : 8 = 6; 16 : 8 = 2; 72 : 8 = 9; 56 : 8 = 7.El divisor.72 : 8.5.64 : 9 cociente: 7; resto: 1 9 7 + 1 = 64.23 : 5 cociente: 4; resto: 3 5 4 + 3 = 23.51 7 cociente: 7; resto: 2 7 7 + 2 = 51.6.S es correcta. 23 : 7 cociente: 3; resto: 2 7 3 + 2 = 23.7.34 : 6 cociente: 5; resto: 4.Se pueden hacer 5 jarras. Sobran 4 limones.8.27 : 4 cociente: 6; resto: 3.56 : 8 cociente: 7. Es exacta.49 : 7 cociente: 7. Es exacta.38 : 6 cociente: 6; resto: 2.9.32 : 2 = 16; 18 : 3 = 6; 24 : 4 = 6.10.24 : 3 = 8.Test1.b.2.a.3.c.4.a.5.a.6.c.7.a.8.c.9.b.10.c.

NombreFechaControl10Prctica de la divisin1.Divide y haz la prueba.

4857 5 9 14 8 49 1 5 2

2.Lee y resuelve.

Gonzalo reparte en partes iguales 72 pelotas de ping-pong en 5 cajas. Cuntas pelotas pondr en cada caja? Cuntas le sobrarn?

3.Completa la serie.

: 28.672: 2: 2

4.Divide y rodea la divisin exacta.

5681 4 1 63 5 0 24 7 2

5.Lee y resuelve.

Roco ha comprado 7 libros de viajes iguales que le han costado 210 . Cunto cuesta cada libro?

6.Divide.

4862 3 6 27 2 4 56 1 8

7.Lee y resuelve.

En una cafetera han preparado 116 bocadillos. Un cuarto de ellos son de tortilla. Cuntos bocadillos son de tortilla?

8.Completa la serie.

: 34.887: 3: 3

9.Es correcta est divisin? Comprueba y corrige si es necesario.

8 6 797 2 6 70 6 74

10.Lee y resuelve.

En un almacn haba 478 tomates. 58 se estropearon y el resto lo empaquetaron en 6 cajas iguales. Cuntos tomates pusieron en cada caja?

NombreFechaTest10Prctica de la divisinRodea la opcin correcta.1.Cunto es 791 : 7?a. 105.b. 113.c. 1.000.2.En la divisin 5.624 : 8, cuntas cifras del dividendo coges para empezar a dividir?a. 1.b. 4.c. 2.3.Cunto es 3.576 : 4?a. 894.b. 984.c. 84.4.Julia ha invitado a 7 amigos a merendar. Ha preparado 42 empanadillas. Cuntas empanadillas ha preparado para cada uno de sus amigos?a. 8.b. 6.c. 4.5.Cul de estas divisiones tiene un 0 en el cociente?a. 629 : 3.b. 716 : 4.c. 428 : 2.6.Si divides por 7, cmo contina la serie 4.802 686 98?a. 14.b. 7.c. 420.7.Cul de estas divisiones es entera?a. 7.211 : 7.b. 716 : 4.c. 825 : 5.8.A un gimnasio se han apuntado 138 nios. Si hacen grupos de 6 nios cada uno, cuntos grupos habr?a. 23.b. 24.c. 25.9.Cunto es 7.584 : 8?a. 948.b. 949.c. 950.10.Carlos ha ido al cine con 4 amigos. Han pagado las entradas con 50 y les han devuelto 20 . Cunto ha costado cada una de las cinco entradas?a. 3 .b. 6 .c. 2 .

Unidad 10 Criterios de evaluacin

Actividades

12345678910

Calcular divisiones con el divisor de una cifra.CTTCTCTTCT

Calcular divisiones con ceros en el cociente.TC

Resolver problemas de divisiones.CTCCTCT

Realizar la prueba de la divisin.CC

C: Control; T: Prueba tipo test.

Soluciones

Control1.484 : 4 cociente: 121 121 4 = 484.9.152 : 8 cociente: 1.144 1.144 8 = 9.152.7.591 : 5 cociente: 1.518; resto: 1 1.518 5 + 1 = 7.591.2.72 : 5 cociente: 14; resto: 2. Gonzalo pone 14 pelotas en cada caja y le sobran 2.3.4.336; 2.168; 1.084.4.472: 8 cociente: 59. Esta divisin es exacta.3.502 : 6 cociente: 583; resto: 4.1.416 : 5 cociente: 283; resto: 1.5.210 : 7 = 30.6.618 : 6 cociente: 103.7.245 : 8 cociente: 905; resto: 5.2.362 : 4 cociente: 590; resto: 2. 7.116 : 4 = 29.8.1.629; 543; 181.9.7.267 : 9 cociente: 807; resto: 4.La divisin es incorrecta, porque la cifra del cociente es 807 y no 867.10.478 58 = 420; 420 : 6 = 70.Test1.b.2.c.3.a.4.b.5.a.6.a.7.a.8.a.9.a.10.b.

NombreFechaControl11Longitud1.Lee y relaciona.

dmigual a 1.000 metros.decmetro

migual a 10 centmetros.kilmetro

metrokmigual a 100 centmetros.

2.Mide y completa.

El pincel mide cm.El sacapuntas mide cm.

3.Dibuja un segmento que mida 5 cm y otro que mida 3 cm.

4.Cuntos centmetros son? Calcula y escribe. 8 dm y 2 cm 15 dm y 30 cm 3 dm y 80 cm

Jorge ayer recorri una distanciade 15 km y 200 m y hoy ha recorrido 5 km y 600 m. Cuntos metros ha recorrido en total?Dib recorrido de un ro4 km y 34 m85 m, 20 dm y 600 cm5.Lee y resuelve.

1 m cm4 m cm35 m cm6.Completa. 1 m dm 3 m dm 29 m dm

CA7.Observa la longitud de cada cuerda, calcula y contesta.

37 dm4 m y 7 cmB60 dm

Cuntos centmetros mide la cuerda ms larga?

8.Escribe la unidad ms adecuada para medir cada longitud. El recorrido de un viaje. La altura de un nio. La longitud de un pie.9.Estima y colorea la medida ms adecuada para este tramo del ro.

200 km

200 m

10.Lee y resuelve.

En un juego Pedro lanz una pelota a 6 m y 17 dm de distancia, y Toms lanz otra 30 cm ms lejos. A cuntos centmetros lanz la pelota Toms?

NombreFechaTest11LongitudRodea la opcin correcta.1.Un decmetro es igual a:a. 10 cm.b. 100 cm.c. 1.000 cm.2.4 dm y 3 cm es igual a:a. 43 dm.b. 430 cm.c. 43 cm.3.2 metros es igual a:a. 20 dm.b. 20 cm.c. 2 dm.4.2 m, 8 dm y 6 cm es igual a:a. 286 m.b. 286 dm.c. 286 cm.5.1 kilmetro es igual a:a. 1.000 m. b. 1.000 dm.c. 1.000 cm.6.4 km y 548 m es igual a:a. 4.548 cm.b. 4.548 dm.c. 4.548 m.7.Cunto puede medir un grano de arroz aproximadamente?a. 1 km.b. 1 m.c. 1 cm.8.Laura y Daniel han ido a una excursin de 2 das. Cada da han recorrido 2 km y 150 m. Cuntos metros han recorrido en total?a. 350 m.b. 4.000.c. 4.300.9.Con qu unidad mediras la altura de un edificio?a. kilmetro.b. metro.c. decmetro.10.Vctor tiene un regaliz que mide 1 dm y 2 cm y Alicia tiene un regaliz que mide 16 cm. Cuntos centmetros mide el regaliz de Alicia ms que el de Vctor?a. 2 cm.b. 4 cm.c. 6 cm.Unidad 11 Criterios de evaluacin

Actividades

12345678910

Establecer equivalencias entre distintas unidades de longitud.CTTTCTTCT

Medir longitudes utilizando la regla.CC

Estimar longitudes de objetos y distancias.TCCT

Resolver problemas con medidas de longitud.CCTCT

C: Control; T: Prueba tipo test.

Soluciones

Control1.decmetro dm igual a 10 centmetros.kilmetro km igual a 1.000 metros.metro m igual a 100 centmetros.2.El pincel mide 11 cm; el sacapuntas mide 3 cm.3.R. G.4.8 dm y 2 cm 82 cm.15 dm y 30 cm 180 cm.3 dm y 80 cm 110 cm.5.15 km y 200 m 15.200 m.5 km y 600 m 5.600 m.15.200 + 5.600 = 20.800 m.6.10 dm; 30 dm; 290 dm; 100 cm; 400 cm; 3.500 cm.7.Cuerda A = 370 cm. Cuerda B = 407 cm. Cuerda C = 600 cm.La cuerda ms larga es la C, que mide 600 cm.8.Kilmetro; metro; centmetro.9.200 m.10.6 m y 17 dm 600 + 170 = 770 cm.770 + 30 = 800 cm.Test1.a.2.c.3.a.4.c.5.a.6.c.7.c.8.c.9.b.10.b.

NombreFechaControl12Capacidad y masa1.Cuntos gramos son? Calcula. 3 kilos y medio g 1 kilo y cuarto g 2 kilos y medio g medio kilo g2.Completa la tabla.Litros17

Medios litros1018

Cuartos de litro12

3.Rodea la medida que te parezca ms adecuada.

medio kilo10 kilos1 kilo3 kilos1 kilo1 cuarto de kilo

4.Observa la balanza y contesta.

Cmo equilibraras la balanza? Explica.

5.Lee y resuelve.

Miguel ha comprado 2 litros y medio de aceite. Cuntas botellas de medio litro puede llenar con ese aceite? Cuntas botellas de cuarto de litro puede llenar con ese aceite?

6.Rodea la medida que te parezca ms adecuada.

un cuarto de litro10 litrosmedio litro3 litros1 litro6 litros

7.Calcula el peso de la caja B si en total las tres cajas pesan 2 kilos.

BCA

8.Lee y resuelve.

Alba lleva en una bolsa 2 paquetes de arroz de 1.000 g cada uno, una pia de 650 g y una tarrina de nata de 350 g. Cuntos kilos pesa la bolsa de Alba?

mediolitro1 l5 l9.Si la capacidad de estos cuatro recipientes es de 7 litros, qu capacidad tiene el vaso? Calcula.10.Lee y resuelve.

Dani bebe cada da 4 vasos de leche de un cuarto de litro cada uno. Cuntos litros de leche bebe en una semana?

NombreFechaTest12Capacidad y masaRodea la opcin correcta.1.La unidad principal de capacidad es el:a. litro.b. gramo.c. metro.2.Dos medios litros es igual a: a. 1 l.b. 4 l.c. 8 l.3.Cuntos cuartos de litro son medio litro?a. 2 cuartos de litro.b. 4 cuartos de litro.c. 8 cuartos de litro.4.La unidad principal de masa es el:a. kilmetro.b. kilogramo.c. gramo.5.1 kg es igual a:a. 4 medios kilos.b. 4 cuartos de kilo.c. 8 medios kilos.6.2 kg es igual a:a. 2.000 g.b. 200 g.c. 20 g.7.A cunto equivalen 3 kilos y medio?a. 35 g.b. 350 g.c. 3.500 g.8.Cuntos gramos son un cuarto de kilo?a. 250 g.b. 500 g.c. 1.000 g.9.Un paquete de arroz pesa 750 g. Cuntos gramos le faltan para tener 1 kg?a. 450 g.b. 350 g.c. 250 g.10.Cuntos litros son 4 medios litros y 8 cuartos de litro?a. 4 l.b. 12 l.c. 18 l.

Unidad 12 Criterios de evaluacin

Actividades

12345678910

Reconocer la unidad principal de capacidad.T

Establecer equivalencias entre litro, medio litro y cuarto de litro.CTTT

Reconocer la unidad principal de masa.T

Establecer equivalencias entre kilo, medio kilo y cuarto de kilo.CT

Establecer equivalencias entre kilo y gramo.CTTT

Estimar la capacidad y la masa de objetos cotidianos.CC

Resolver problemas con unidades de capacidad y de masa.CCCCTC

C: Control; T: Prueba tipo test.

Soluciones

Control1.3.500 g; 1.250 g; 2.500 g; 500 g.2.Litros: 1, 3, 5, 7, 9.Medios litros: 2, 6, 10, 14, 18.Cuartos de litro: 4, 12, 20, 28, 36.3.1 kilo; 1 cuarto de kilo; 10 kilos.4.Para equilibrar la balanza se debe poner una pesa de un cuarto de kilo.5.Se pueden llenar 5 botellas de medio litro.Se pueden llenar 10 botellas de cuarto de litro.6.1 litro; medio litro; cuarto de litro.7.875 g + 435 g = 1.310 g.2.000 g 1.310 g = 690 g. 8.1.000 2 = 2.000; 2.000 + 650 + 350 = 3.000 g; 3.000 g = 3 kg.9.El vaso tiene una capacidad de medio litro.10.4 cuartos de litro = 1 litro.1 7 = 7 l.Test1.a.2.a.3.a.4.b.5.b.6.a.7.c.8.a.9.c.10.a.

NombreFechaControl13Tiempo y dinero1.Escribe qu hora marca cada reloj.

2.Relaciona los relojes que marcan la misma hora.

3.Representa en los relojes las horas que se indican.

Las 11 y diez de la noche

Las 10 y mediade la maanaLas 3 de la tarde

4.Completa la hora que marca el reloj digital.Antes del mediodaDespus del medioda

Las 3

Las 7

Las 11

5.Lee y resuelve.

Luis se levanta a las 8 y cinco. Tarda 25 minutos en desayunar. A qu hora termina de desayunar?

6.Completa.

15 minutos despus

1 hora y 10 minutos despus

25 minutos despus

7.Lee y resuelve.

Laura y Elena estn esperandoel autobs. Son las 9 menos diezy el autobs pasa a la 9 y cuarto.Cuntos minutos tendrn que esperar?

8.Expresa en euros.

750 cntimos131 cntimos312 cntimos

9.Cuntos cntimos faltan para tener 1 euro? Calcula y escribe.

10.Lee y resuelve.

Paco compr 2 camisas a 80 cada una y un pantaln a 175 . Cuntos euros se gast en total?

NombreFechaTest13Tiempo y dineroRodea la opcin correcta.1.Una hora tiene:a. 6 minutos.b. 60 minutos.c. 600 minutos.2.Un da tiene:a. 24 horas.b. 24 minutos.c. 2.000 minutos.3.Qu indica la aguja corta del reloj?a. los minutos.b. los das. c. las horas.4.Qu hora es las 23:30?a. las 11 y media de la maana.b. las 11 y media del medioda.c. las 11 y media de la noche.5.Cmo se representan las 7 y cuarto de la tarde en un reloj digital?a. 19 : 15.b. 19 : 45.c. 18 : 45.6.Cuntos euros y cntimos son 2,12 ?a. 2 euros y 2 cntimos.b. 2 euros y 12 cntimos.c. 12 euros y 2 cntimos.7.Un avin tena prevista su salida a las 5 y veinte de la tarde. Por problemas tcnicos, tuvo que salir a las 6 menos veinte de la tarde. Con cuntos minutos de retraso sali el avin?a. 15 minutos.b. 20 minutos.c. 25 minutos.8.Cuntas vueltas al reloj da la aguja larga en 2 horas?a. 1 vuelta.b. 2 vueltas.c. menos de una vuelta.9.Cuntos euros son 157 cntimos?a. 15 y 7 cntimos.b. 1 y 57 cntimos.c. 157 .10.Miguel tiene 1 y 44 cntimos y Carlos tiene 31 cntimos. Cuntos cntimos tienen entre los dos? a. 175 cntimos.b. 157 cntimos.c. 145 cntimos.Unidad 13 Criterios de evaluacin

Actividades

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Leer, escribir y representar horasen relojes digitales y analgicos.CCCTCTTC

Establecer equivalencias entre horas y minutos.TTT

Resolver problemas con unidades de tiempo.CCT

Identificar las monedas y los billetes de curso legal.C

Establecer equivalencias entre euros y cntimos de euro.TCT

Resolver problemas con monedas y billetes.CT

C: Control; T: Prueba tipo test.

Soluciones

Test1.b.2.a.3.c.4.c.5.a.6.b.7.b.8.b.9.b.10.a.Control1.7 y veinticinco; 11 menos diez; 1 menos cinco.2.R. G.3.R. G. 4.Las 3: 03 : 00 15 : 00.Las 7: 07 : 00 19 : 00.Las 11: 11 : 00 23 : 00.5.Termina de desayunar a las 8 y 30.6.07 : 40; 17 : 55; 22 : 45.7.Tendrn que esperar 25 minutos.8.3,12 ; 7,5 ; 1,31 .9.38 cntimos; 69 cntimos.10.80 2 = 160; 160 + 175 = 335 .

NombreFechaControl14Permetro y rea1.Rodea las figuras que son simtricas.

2.Traza en cada letra un eje de simetra.

3.Dibuja la figura simtrica respecto al eje.

4.Escribe qu clase de polgono es cada figura.

5.Cuenta los lados, vrtices y ngulos de este polgono y completa.

lados vrtices ngulos

6.Calcula el rea de cada figura.

rea = rea =

7.Dibuja un polgono cuya rea sea 18 cuadritos.

8.Lee y resuelve.

Dos lados de un rectngulo miden 4 cm cada uno, y los otros dos lados miden 2 cm cada uno. Cul es el permetro de ese rectngulo?

9.Mide los lados de este polgono y calcula su permetro.

Permetro = cm

10.Lee y resuelve.

Un hexgono tiene todos sus lados iguales. Su permetro es 24 cm. Cunto mide cada lado?

NombreFechaTest14Permetro y reaRodea la opcin correcta.1.En cuntas partes iguales el eje de simetra divide una figura?a. 2.b. 3.c. 4.2.Al doblar una figura por el eje de simetra, las dos partes:a. coinciden.b. son diferentes. c. son iguales.3.Qu lnea es un eje de simetra?

c.b.a.

4.Cul de estas figuras es simtrica?

a. b. c. 5.Si sumamos la longitud de los lados de un polgono, qu estamos calculando?a. el rea.b. la simetra.c. el permetro.6.El lado de un cuadrado mide 3 cm, cunto mide su permetro?a. 3 cm.b. 7 cm.c. 12 cm.7.Cuntos vrtices tiene un rectngulo?a. 2.b. 4.c. 8.8.El lado de un tringulo equiltero mide 2 cm, cunto mide su permetro?a. 3 cm.b. 2 cm.c. 6 cm.9.Dos lados de un tringulo issceles miden 3 cm y el otro 2 cm, cunto mide su permetro?a. 5 cm.b. 6 cm.c. 8 cm.10.El lado de un pentgono que tiene todos los lados iguales mide 1 cm, cunto mide su permetro?a. 1 cm.b. 5 cm.c. 10 cm.Unidad 14 Criterios de evaluacin

Actividades

12345678910

Saber qu es la simetra y reconocer el eje de simetra.TCTTT

Identificar figuras simtricas respecto a un eje.C

Dibujar figuras simtricas respecto a un eje sobre cuadrcula.C

Reconocer polgonos e identificar sus elementos.CCT

Saber qu es el permetro de un polgono.T

Calcular el permetro de un polgono.TCTCTCT

Saber qu es el rea de un polgono y calcularla utilizando un cuadrado como unidad.CC

C: Control; T: Prueba tipo test.

Soluciones

Test1.a.2.a.3.b.4.c.5.c.6.c.7.b.8.c.9.c.10.b.Control1.R. G.2.R. G.3.R. G.4.Tringulo; hexgono; rectngulo.5.6 lados, 6 vrtices, 6 ngulos.6.20, 24.7.R. G.8.4 + 4 + 2 + 2 = 12 cm.9.5 2 = 10 cm.10.24 : 6 = 4 cm.

NombreFechaControl15Cuerpos geomtricos1.Escribe el nombre de cada cuerpo geomtrico.

2.Colorea en cada pirmide el elemento indicado.

Los vrticesLa baseUna cara lateral

3.Completa.

N. de aristas N. de caras laterales N. de bases N. de vrtices Nombre

4.Relaciona las tres columnas.

6 vrtices 5 vrtices 4 vrtices Pirmide triangular Pirmide cuadrangular Pirmide pentagonal pentgonotringulo

cuadriltero

5.En qu se diferencian? Explica.

6.Escribe el nombre y colorea las bases.

7.Relaciona.

cilindro no tiene ni bases ni vrtices. esfera tiene un vrtice y una base. cono tiene dos bases y no tiene vrtices.

8.Escribe la letra de cada uno de los siguientes cuerpos en el lugar correspondiente.

prismas pirmides esferas cilindros conos

c

a

db

e

g

fh

9.Escribe el nombre del cuerpo geomtrico al que corresponde cada descripcin. Sus caras laterales y sus bases son cuadrados. Su base es un hexgono y tiene 7 vrtices. Sus dos bases son crculos. Es un cuerpo redondo que no tiene bases. 10.Qu cuerpo redondo puede rodar en cualquier posicin? Piensa y explica.

NombreFechaTest15Cuerpos geomtricosRodea la opcin correcta.1.Un cuerpo geomtrico cuyas caras laterales son cuadrilteros es un:a. prisma.b. pirmide.c. tringulo.2.Los prismas tienen:a. 1 base.b. 2 bases. c. 3 bases.3.Cuntas caras tiene un cubo?a. 4 caras.b. 5 caras. c. 6 caras.4.Un cuerpo geomtrico cuyas caras laterales son tringulos es:a. un prisma.b. una pirmide.c. un cono. 5.Las pirmides tienen base, caras, aristas y:a. vrtice.b. lados.c. permetros.6.Las caras laterales de las pirmides se unen en:a. un vrtice.b. una base.c. una arista.7.La base de un prisma hexagonal es un:a. cuadrado.b. tringulo.c. hexgono.8.Un cilindro tiene:a. una base.b. un vrtice.c. dos bases.9.Cuntos vrtices tiene una esfera?a. uno.b. ninguno.c. dos.10.Un cono es un cuerpo redondo que tiene un vrtice y:a. 2 caras triangulares.b. 4 aristas.c. 1 base circular.Unidad 15 Criterios de evaluacin

Actividades

12345678910

Identificar y clasificar prismas, pirmides.CTTCTCTCC

Identificar y clasificar cuerpos redondos.CC TC TCT

Reconocer los elementos de los cuerpos geomtricos.CTCTC T

C: Control; T: Prueba tipo test.

Soluciones

Control1.Prisma triangular; pirmide cuadrangular; pirmide triangular; cubo.2.R. G.3.N. de bases: 2; n. de aristas: 15; n. de vrtices: 10; n. de caras laterales: 5; nombre: prisma pentagonal.4.Pirmide pentagonal pentgono 6 vrtices.Pirmide triangular tringulo 4 vrtices.Pirmide cuadrangular cuadriltero 5 vrtices.5.La primera figura es un prisma triangular, por tanto, tiene dos bases y sus caras laterales son cuadrilteros. La segunda figura es una pirmide triangular, por tanto, tiene una base y sus caras laterales son tringulos.6.Cono; cilindro.7.Cilindro tiene dos bases y no tiene vrtices.Esfera no tiene ni bases ni vrtices.Cono tiene un vrtice y una base.8.Prismas: a, c y g. Pirmides: d y h. Esferas: e. Cilindros: b. Conos: f.9.Cubo; pirmide hexagonal; cilindro; esfera.10.La esfera, porque no tiene bases ni vrtices.Test1.a.2.b.3.c.4.b.5.a.6.a.7.c.8.c.9.b.10.c.

NombreFechaEvaluacin del primer trimestre1.Descompn cada nmero.

3.172 94.621 40.304 2.Escribe el signo < o >.

36.341 36.24113.009 32.00067.520 7.68125.643 25.67071.809 71.980 5.093 15.093

3.Escribe estos nmeros ordinales.

duodcimo decimosexto 7. 11.

4.Aproxima.

6.100 2.873 A los millares83 46 A las decenas371 925 A las centenas

5.Coloca los nmeros y suma.

4.562 + 5.730657 + 254 + 413

6.Estima el resultado de cada suma. 88 + 52 364 + 613 6.520 + 2.174 7.Lee y resuelve.

En un supermercado se vendieron 15.607 artculos por la maana y 23.484 artculos por la tarde. Cuntos artculos se vendieron en total?

8.Coloca los nmeros y resta.

5.324 3.17130.742 3.876

9.Lee y resuelve.

Amanda plant 345 rosas blancas y 269 rosas rojas. Se le han estropeado 122 rosas. Cuntas rosas le quedan?

10.Escribe de qu tipo es cada ngulo.

TestNombreFechaEvaluacin del primer trimestreRodea la opcin correcta.1.Cul es la cifra de las unidades de millar en 40.527?a. 4.b. 0.c. 7.2.Cul es el millar ms prximo a 1.971?a. 1.000.b. 1.500.c. 2.000.3.Cunto es 5.643 + 2.218 aproximadamente?a. 7.000.b. 8.000. c. 5.000.4.Vctor tiene 157 cromos pegados en un lbum y 286 cromos guardados en una caja. Cuntos cromos tiene en total?a. 443.b. 433.c. 343. 5.Cunto es 3.561 + 203?a. 3.764.b. 2.674.c. 3.774.6.Cul es el sustraendo en la resta 743 25?a. 743.b. 25.c. 718.7.Un camin lleva 4.325 cajas de leche. En el supermercado ha descargado 1.869 cajas. Cuntas cajas de leche quedan dentro del camin?a. 2.356.b. 2.456.c. 2.436.8.Cunto es 6.041 769?a. 5.372.b. 5.675.c. 5.272.9.Cmo se llaman las rectas que se cortan y forman 4 ngulos rectos?a. secantes.b. perpendiculares.c. paralelas.10.Los ngulos pueden ser agudos, obtusos y:a. segmentos.b. paralelos.c. rectos.Evaluacin del primer trimestre Criterios de evaluacin

Actividades

12345678910

Descomponer nmeros de hasta 5 cifras.C

Determinar el valor posicional de las cifras de un nmero.T

Comparar nmeros de hasta 5 cifras usando los signos < y >.C

Escribir nmeros ordinales.C

Aproximar nmeros a las decenas, centenas y millares.TC

Calcular sumas sin llevar y llevando de hasta tres sumandos.CT

Estimar sumas.TC

Resolver problemas de suma y de resta.TCTC

Identificar los trminos de una resta.T

Calcular restas sin llevar y llevando con nmeros de hasta 5 cifras.CT

Identificar tipos de rectas y de ngulos.TCT

C: Control; T: Prueba tipo test.

Soluciones

Test1.b.2.c.3.b.4.a.5.a.6.b.7.b.8.c.9.b.10.c.Control1.3.172 3 UM + 1 C + 7 D + 2 U.94.621 9 DM + 4 UM + 6 C + 2 D + 1 U.40.304 4 DM + 3 C + 4 U.2.67.520 > 7.681; 25.643 < 25.670; 36.341 > 36.241; 13.009 < 32.000; 71.809 < 71.980; 5.093 < 15.093.3.Sptimo; undcimo; 12.; 16..4.A las decenas: 80; 50. A las centenas: 400; 900. A los millares: 6.000; 3.000.5.657 + 254 + 413 = 1.324; 4.562 + 5.730 = 10.292.6.90 + 50 = 140; 400 + 600 = 1.000; 7.000 + 2.000 = 9.000.7.15.607 + 23.484 = 39.091.8.5.324 3.171 = 2.153; 30.742 3.876 = 26.866.9.345 + 269 = 614; 614 122 = 492.10.Recto, obtuso, agudo.

NombreFechaEvaluacin del segundo trimestre

9 = 542 = 188 = 643 = 35 = 456 = 184 = 327 = 358 = 481.Averigua el factor que falta.

2.Coloca los nmeros y multiplica.

5.208 64.723 7

3.Lee y resuelve.

Para hacer una tortilla se necesitan 6 huevos. Cuntos huevos harn falta para hacer 68 tortillas?

4.Estima los siguientes productos.

4.746 4532 6

5.Lee y resuelve.

En un cine hay 18 filas de butacas. En cada fila hay 9 butacas. Hoy han entrado 115 personas. Cuntas butacas quedan libres?

6.Completa la tabla.

Tringulo

Cuadriltero

Pentgono

Hexgono

Nmero de lados

Nmero de vrtices

Nmero de ngulos

7.Divide.

44 5 9 8 45 2 3 6 44 3 7

8.Lee y resuelve.

En un parque hay 126 rboles. Un tercio son castaos. Cuntos castaos hay?

9.Traza segn la clave.

rojoazulradiodimetro

10.Lee y resuelve.

Eva tiene 62 sellos de animales y 58 sellos de plantas. Los reparte en partes iguales en 6 sobres. Cuntos sellos mete en cada sobre?

TestNombreFechaEvaluacin del segundo trimestreRodea la opcin correcta.1.Cunto es 175 2?a. 340.b. 350.c. 177.2.En un almacn hay 1.232 paquetes de 8 lpices cada uno. Cuntos lpices hay en total?a. 9.856.b. 9.756.c. 9.853.3.Cunto es 90 1.000?a. 9.000.b. 90.000. c. 9.500.4.El triple de 300 es:a. 303.b. 600.c. 900. 5.Paula tiene que repartir 42 cartas en 6 montones. Cuntas cartas tiene que poner en cada montn?a. 8.b. 6.c. 7.6.La mitad de 18 es:a. 8.b. 10c. 9.7.Cul es el dividendo en la divisin 637 : 7?a. 637.b. 37.c. 91.8.Cunto es 235 : 5?a. 43.b. 45.c. 47.9.Cmo se llaman los polgonos de 6 lados?a. tringulos.b. cuadrilteros.c. hexgonos.10.Los tringulos issceles tienen:a. 3 lados iguales.b. 2 lados iguales y uno desigual.c. 3 lados desiguales.Evaluacin del segundo trimestre Criterios de evaluacin

Actividades

12345678910

Identificar los trminos de una multiplicacin.C

Calcular multiplicaciones por un dgito sin llevar y llevando.TCT

Calcular el triple y la mitad de un nmero.TT

Resolver problemas de multiplicar.TC

Estimar productos.C

Resolver problemas de dos operaciones.C

Identificar los trminos de una divisin.T

Calcular divisiones.CT

Resolver problemas de divisiones.TCC

Reconocer los elementos de una circunferencia.C

Identificar polgonos.CTT

C: Control; T: Prueba tipo test.

Soluciones

Test1.b.2.a.3.b.4.c.5.c.6.c.7.a.8.c.9.c.10.b.Control1.8; 5; 6; 1; 9; 3; 6; 9; 8.2.4.723 7 = 33.061; 5.208 6 = 31.248.3.68 6 = 408.4.532 6 500 6 = 3.000; 4.746 4 5.000 4 = 20.000.5.18 9 = 162; 162 115 = 47.6.Tringulo: 3, 3, 3. Cuadriltero: 4, 4, 4. Pentgono: 5, 5, 5. Hexgono: 6, 6, 6.7.437 : 4 cociente: 109; resto: 1; 5.236 : 4 cociente: 1.309; 4.598 : 4 cociente: 1.149; resto: 2.8.126 : 3 = 42.9.R. G.10.62 + 58 = 120; 120 : 6 = 20.

NombreFechaEvaluacin del tercer trimestre1.Cuntos centmetros son? Calcula y escribe.

5 dm y 9 cm 23 dm y 78 cm 60 dm y 12 cm 2.Lee y calcula cuntos centmetros mide cada nio. Priscila mide 1 m y 38 cm Toms mide 1 m y 45 cm Marcelo mide 1 m y 49 cm 3.Escribe la hora que marca cada reloj digital de dos maneras distintas.

En un depsito hay 360 litros de agua. Cuntas botellas de cuarto de litro se pueden llenar?4.Lee y resuelve.

5.Cuntos gramos son? Calcula y escribe.

5 kg y 220 g 6 kg y 450 g 1 kg y 635 g

6.Calcula el rea de cada polgono.

rea rea:

7.Mide los lados de este polgono y calcula su permetro.

Permetro = cm.

8.Cuntos cntimos faltan para un euro? Calcula.

9.Completa la tabla.

Nmero de bases

Nmero de vrtices

Nmero de caras laterales

10.Observa y explica en qu se parecen y en qu se diferencian.

Se parecen Se diferencian

Se parecen Se diferencian _______________________________________________________

TestNombreFechaEvaluacin del tercer trimestreRodea la opcin correcta.

1.A qu es igual 92 cm?a. 92 dm.b. 9 dm y 2 cm.c. 9 m y 2 dm.2.Cuntos centmetros son 2 m, 6 dm y 8 cm?a. 268 cm.b. 2.688 cm.c. 286 cm.3.Cuntos medios litros son 3 litros y 6 cuartos?a. 9 medios litros.b. 36 medios litros.c. 12 medios litros.4.Cuntos gramos son 8 kilos y cuarto?a. 8.400 g.b. 4.800 g.c. 8.250 g. 5.Qu hora es las 18:30?a. las 7 y media.b. las 6 y media.c. las 8 y media.6.Cuntos euros son 982 cntimos?a. 98 y dos cntimos.b. 9 y 82 cntimos.c. 982 .7.Los lados de un tringulo issceles miden 3 cm, 3 cm y 6 cm, cul es su permetro?a. 12 cm.b. 346 cm.c. 13 cm.8.Cada lado de un hexgono mide 2 cm, cul es su permetro?a. 12 cm.b. 10 cm.c. 62 cm.9.Cuntas bases tiene un prisma?a. 1 base.b. 2 bases.c. ninguna.10.Cuntos vrtices tiene un cilindro?a. un vrtice.b. dos vrtices.c. ninguno.

Evaluacin del tercer trimestre Criterios de evaluacin

Actividades

12345678910

Establecer equivalencias entre distintas unidades de longitud.CTCT

Leer las horas en relojes digitales y analgicos.CT

Establecer equivalencias entre litro, medio litro y cuarto de litro.TC

Establecer equivalencias entre kilogramo y gramo.TC

Calcular el rea y el permetro de un polgono.CCTT

Establecer equivalencias entre euros y cntimos de euro.T

C

Identificar prismas y pirmides y reconocer sus elementos.CT

Identificar cuerpos redondos y reconocer sus elementos.

CT

C: Control; T: Prueba tipo test.

Soluciones

Test1.b.2.a.3.a.4.c.5.b.6.b.7.a.8.a.9.b.10.c.Control1.59 cm; 308 cm; 612 cm.2.138 cm; 145 cm; 149 cm.3.07:50 las 8 menos diez de la maana; las 7 y 50.23:10 las 11 y diez de la noche; las 23 y 10.4.360 : 4 = 90. Se pueden llenar 90 botellas de cuarto de litro.5.5.220 g; 6.450 g; 1.635 g.6.30; 33.7.3 + 1 + 1 + 3 + 2 = 10 cm.8.10 cntimos; 35 cntimos.9.Pirmide triangular: 1, 4, 3.Prisma hexagonal: 2, 10, 5.Pirmide cuadrangular: 1, 5, 4.10.Se parecen en que ambas figuras son cuerpos redondos que tienen base.Se diferencian en que el cono tiene una base y un vrtice,y el cilindro tiene dos bases.

NombreFechaEvaluacin final1.Qu nmero se descompone as? Escribe. 3 UM + 7 C + 4 D + 1 U 5 UM + 5 U 6 DM + 9 C 2.Aproxima.

723 1.775 2.110 A las decenas

A las centenas

47 5.980 413 A los millares

3.Coloca los nmeros y suma.

510 + 2.1421.245 + 807 + 64

4.Resta y haz la prueba.

63.804 8.472584 309

5.Escribe el nombre de este tringulo.

6.Multiplica.

5 7 = 7 4 = 9 4 = 4 8 = 3 6 = 6 5 =

7.Lee y resuelve.

Emilio tiene 2 billetes de 50 y 4 billetes de 20 . Cunto dinero tiene?

8.Divide y haz la prueba.

9 1 7 4 9 5 752 5 4 0 3

9.Completa la tabla.

Nombre del polgono de su base

Nombre del cuerpo geomtrico

10.Mide y calcula el permetro de este polgono.

Permetro = cm

TestNombreFechaEvaluacin finalRodea la opcin correcta.

1.Cmo se descompone el nmero 4.105?a. 4 UM + 1 D + 5 U.b. 4 UM + 10 C + 5 D.c. 4 UM + 1 C + 5 U.2.Cmo se escribe el nmero cincuenta y dos mil trescientos uno?a. 52.310.b. 52.301.c. 52.311.3.Cmo se escribe duodcimo?a. 11..b. 12..c. 22..4.Cul es el valor en unidades de la cifra 5 en el nmero 34.507?a. 5 unidades.b. 50 unidades.c. 500 unidades. 5.Cules son los sumandos en la suma 315 + 228 = 543?a. 315 y 543.b. 228 y 543.c. 315 y 228.6.En una fbrica trabajan 413 mujeres y 387 hombres. Cuntas personas trabajan en la fbrica en total?a. 700.b. 800.c. 810.7.Cul es el minuendo en la resta 27.963 1.971 = 25.992?a. 27.963.b. 1.971.c. 25.992.8.Marta quiere comprar una motocicleta que cuesta 2.940 . Tiene ahorrados 1.340 . Cunto dinero le falta?a. 1.580 .b. 1.710 .c. 1.600 .9.Las rectas que no se cortan en ningn punto se llaman:a. segmentos.b. paralelas.c. secantes.10.El ngulo mayor que el ngulo recto es el:a. obtuso.b. agudo.c. rectngulo.11.Cunto es 52 4?a. 206.b. 208.c. 210.12.Un tren ha recorrido 150 kilmetros por la maana y el doble por la tarde. Cuntos kilmetros ha recorrido en total?a. 300.b. 400.c. 450.13.Cunto es aproximadamente 4.309 6?a. 24.000. b. 30.000.c. 18.000.14.Ernesto ha comprado 4 cajas con 100 bolgrafos azules cada una y 3 cajas con 50 bolgrafos rojos cada una. Cuntos bolgrafos ha comprado en total?a. 550.b. 500.c. 400.15.Los tringulos que tienen dos lados iguales y uno desigual se llaman:a. escalenos.b. issceles.c. equilteros.16.Cuntos vrtices tiene un cuadriltero?a. 2.b. 4.c. 6.17.Cul es el divisor en la divisin 42 : 6 = 7?a. 36.b. 6.c. 7.18.Un cuarto de 32 es:a. 16.b. 11.c. 8.19.En la divisin 3.672 : 4, cuntas cifras del dividendo coges para empezar a dividir?a. 1.b. 2.c. 3.20.En una cafetera tienen que repartir 222 bocadillos en 6 bandejas. Cuntos bocadillos tienen que poner en cada bandeja?a. 35 bocadillos.b. 37 bocadillos.c. 39 bocadillos.21.Cuntos decmetros son 70 cm?a. 700 dm.b. 70 dm.c. 7 dm.22.Cuntos metros son 3 km y 647 m?a. 3.647 m. b. 3.647 km.c. 36.470 m.23.Cuntos cuartos de litro son 3 litros y medio?a. 12 cuartos de litro.b. 14 cuartos de litro.c. 16 cuartos de litro.24.Cuntos gramos son 5 kilos y cuarto?a. 5.250 g.b. 5.000 g.c. 5.500 g.25.Cuntos cntimos son 7 y 63 cntimos?a. 763 cntimos.b. 76.300 cntimos.c. 7.630 cntimos.26.Qu hora es las 22:15?a. las diez y cuarto de la noche.b. las diez y cuarto de la maana.c. las once y cuarto de la noche.27.En un quiosco hay 86 globos. La mitad de los globos son azules. Cuntos globos azules hay?a. 36.b. 43.c. 54.28.Dos lados de un cuadriltero miden 5 cm y los otros dos miden 7 cm. Cul es su permetro?a. 24 cm.b. 74 cm.c. 14 cm.29.Cuntas bases tiene una pirmide?a. 1.b. 2.c. 3.30.Un cuerpo redondo que no tienen ni bases ni vrtices es:a. un crculo.b. una circunferencia.c. una esfera.

Evaluacin final Criterios de evaluacin

Actividades

12345678910

Descomponer nmeros de hasta 5 cifras.C

Aproximar nmeros a las centenas, decenas y unidades.C

Calcular sumas de hasta tres sumandos sin llevar y llevando.C

Calcular restas.C

Efectuar la prueba de la resta.C

Identificar tipos de tringulos.C

Calcular multiplicaciones por un dgito.C

Resolver problemas de multiplicar.C

Calcular divisiones.C

Identificar prismas y pirmides por su base.C

Calcular el permetro de un polgono.C

Actividades

12345678910

Leer, escribir y descomponer nmeros de hasta 5 cifras.TT

Escribir nmeros ordinales.T

Determinar el valor posicional de las cifras de un nmero.T

Identificar los trminos de una suma.T

Resolver problemas de suma.T

Identificar los trminos de una resta.T

Resolver problemas de resta.T

Identificar tipos de rectas.T

Reconocer tipos de ngulos.T

Actividades

11121314151617181920

Calcular multiplicaciones.TT

Resolver problemas de multiplicar.T

Resolver problemas de dos operaciones (suma y multiplicacin).T

Identificar tipos de tringulos.T

Reconocer polgonos.T

Identificar los trminos de una divisin.T

Calcular el cuarto de un nmero.T

Saber cmo calcular divisiones cuya primera cifra del dividendo es menor que el divisor.T

Resolver problemas de dividir.T

Actividades

21222324252627282930

Establecer equivalencias entre distintas unidades de longitud.TT

Establecer equivalencias entre litro, medio litro y cuarto de litro.T

Establecer equivalencias entre kilo, medio kilo y cuarto de kilo.T

Establecer equivalencias entre kilo y gramo.T

Establecer equivalencias entre euros y cntimos de euros.T

Relacionar las horas representadas en los relojes digitales y analgicos.T

Calcular la mitad de un nmero. T

Calcular el permetro de un polgono.T

Reconocer los elementos de las pirmides.T

Identificar cuerpos redondos.T

C: Control; T: Prueba tipo test.

Soluciones

Control1.3.741; 5.005; 60.900.2.A las decenas: 700; 50.A las centenas: 1.800; 400.A los millares: 2.000; 6.000.3.1.245 + 807 + 64 = 2.116.510 + 2.142 = 2.652.4.584 309 = 275 309 + 275 = 584.63.804 8.472 = 55.332 55.332 + 8.472 = 63.804.5.Issceles.6.18; 30; 36; 32; 35; 28.7.50 2 = 100 ; 20 4 = 80 ; 100 + 80 = 180 .8.495 : 7 cociente: 70; resto: 5 70 7 + 5 = 495.917 : 3 cociente: 305; resto: 2 305 3 + 2 = 917.2.540 : 5 cociente: 508 508 5 = 2.540.9.Tringulo prisma triangular.Cuadrado pirmide cuadrangular.Tringulo pirmide triangular.Cuadrado cubo.10.4 + 2 + 2 + 2 = 10 cm.

b.b.c.b.b.c.a.b.a.a.a.b.a.a.c.21.c.22.b.23.b.24.c.25.c.26.b.27.a.28.c.29.b.a.b.c.a.a.b.Test

CuboCuerpos geomtricos

Pirmide pentagonal

Cilindro

Cono78 2008 Santillana Educacin, S. L.77 2008 Santillana Educacin, S. L.