L’ A R T D E C R E A R E S C O L A9 ª J o r n a d a P o è t i c a 2014 – 2015 Miquel Martí i Pol

D I V E R S I T A T CLASSE DELS DOFINS P5B

Amb motiu del 10è Aniversari de la nosta escola, Miquel Martí i Pol, hem realitzat activitats relacionades amb la 9ª Jornada Poètica d’aquest curs 2014-2015. Hem titulat aquesta jornada “L’ Art de Crear Escola” i cada classe ha realitzat aquesta proposta al voltant d’una paraula que en conjunt estan lligades i relacionades entre si. La nostra paraula és la Diversistat, paraula que no només l’ hem treballat en el nostre poema “Mil trossets d’un sol món”, sinó que també l’ hem viscut com a nivell de grup classe i amb vosaltres com a famílies lligades d’una manera profunda i vivencial, participant en tot el projecte amb molt d’entusiasme i alegria.Cal dir que la vostra col·laboració ha estat molt important en el procés i ja, des d’ aquí, us volem agraïr la vostra participació i les meravelloses produccions en la nostra Manta de la Diversitat. A continuació veureu un recull d’algunes activitats realitzades al llarg del segon trimestre. Hem recordat la figura de Miquel Martí i Pol i hem treballat dos poemes oralment; hem triat el nostre poema pel recital de la jornada poètica; hem treballat la rima i el rodolí, hem participat en el concurs de confegir el cartell de la jornada i en el disseny de la xapa de la Diversitat de la nostra classe. També, aprofitant que tenim famílies que provenen d’altres països, hem observat el mapa i la bola del món i hem compartit tresors d’altres llocs del món amb l’ajuda d’aquestes famílies.I per últim, agraïr la meravellosa participació en la construcció de la nostra instal·lació artística on, sense cap dubte, hem gaudit tots i de la qual estem molt orgullosos i satisfetos.Moltíssimes gràcies per la vostra col·laboració

Hem tornat a recodar la figura de Miquel Martí i Pol com a persona i gran poeta, fent un repàs de la seva vida . Hem triat dos poemes que ens ha agradat molt i els hem recitat i treballat oralment. També hem escrit el que més ens ha agradat!!!

Pa amb xocolata

Un bon tros de xocolatai un bocí petit de pa

són la solució més bonaper berenar.

El pa sempre allarga massa,la xocolata fa curt,

i així el compte de la vellamai no surt.

Però si no surt el comptetant se val, que res no hi ha

com el pa i la xocolataper berenar.

Poema extret del llibre Bon profit

de Miquel Martí i Pol

Croquetes

Se’ns esmolen les dentetes

quan la mare fa croquetes.

Ben rosses i cruixidores,

no te’n menges, en devores.

En qualsevol ocasió,

si hi ha croquetes, millor.

Poema extret del llibre

Bon profit

de Miquel Martí i Pol

Hem participat amb molta il·lusió en el concurs per triar el cartell de la Jornada Poètica. Entre tots hem decidit com el volíem fer i quines tècniques utilitzaríem. Vam pensar que estaria bé aplicar les tècniques de l’estampació amb els rotllos de paper, donant-li diferents formes divertides: cercles, quadrats, triangles, cors, estrelles… Hem gaudit molt de l’activitat. El nostre cartell no ha estat triat, però estem molt satisfets i orgullosos de la nostra feina.

També vam participar en el disseny de la nostra xapa de la

Diversitat…

L’ Ana, que treballa al museu, ens ha explicat qui era: va ser un poeta que li agradava molt la màgia i el teatre. Procurava fer poesia al carrer per a què tothom pogués gaudir-la. Per això les seves obres estan exposades en molts carrers de Barcelona i de Catalunya. En Joan Brossa feia servir la màgia per fer transformacions amb les lletres i els objectes.

En el taller que hem fet, hem vist aquestes transformacions i ens hem centrat en l’obra “O en gruta”. Hem mirat a través de la lletra O i ens hem imaginat el que veiem i, per grupets, ho hem dibuixat en la nostra obra. Com que també li agradava el teatre, hem fet unes màscares, però són especials, només podiem posar dos elements de la cara.

TALLER JOAN BROSSA

Hem treballat les rimes i els rodolins. Ens hem divertit molt buscant paraules amb molta rima i hem escrit rodolins divertits inventats amb el nostre nom i amb paraules divertides!!!

Pel recital de la Jornada Poètica vam triar aquest poema tan bonic que parla de la DIVERSITAT. És una cançó del Carles Cuberes i vam adaptar- la en poema. Ens va agradar molt i ens hem gaudit molt assajant-lo cada dia a l’escola i a casa amb els pares. Els dies de la Jornades que el vam recitar ho vam fer molt bé i estàvem molt il·lusionats de compartir-ho amb totes les famílies.

MIL TROSSETS D’UN SOL MÓN

M’ ÉS IGUAL SI VENS DEL SUD

DE L’ OEST , DE L’ EST O DEL NORD

SI TENS EL COLOR DE LA PELL

BLANC, NEGRE, GROC O MARRÓ

AVUI JO VOLDRIA DIR-TE

AMB LA MÀ POSADA AL COR

BENVINGUT A CASA TEVA

TÚ QUE PORTES UN TRESOR

T’ OBRIRÉ DE BAT A BAT

CASA MEVA I EL MEU COR

PERQUÈ ENTRIN NOUS AROMES

MELODIES I COLORS

VIURE LA DIVERSITAT...

AIXÒ SI QUE ÉS UNA SORT !

TENIR A L’ABAST DE LES NOSTRES MANS

MIL TROSSETS D’UN SOL MÓN.

Carles Cuberes, karibu

Com el poema ens va agradar molt vam escriure la frase del

poema que més ens va agradar i el vam decorar de forma

divertida…

Per treballar la Diversitat hem llegit contes relacionats amb aquesta paraula tan bonica. Llegir i escoltar aquests contes ens han ajudat a entendre què és la Diversitat. Hem conegut nens i nenes com nosaltres que viuen en altres llocs del món i ens hem adonat que encara que som diferents som iguals a la vegada , que tenen els mateixos sentiments que nosaltres i que, sobretot, els agrada jugar, riure i divertir-se

Després de mirar, escoltar i llegir els contes vam triar els que més ens van agradar i vam escriure el

títol, la part que més ens va agradar i vam dibuixar els

personatges dels contes… va ser molt divertit !!

COMPARTIMTRESORSD’ ALTRESLLOCS DEL

MÓN

“… La Júlia ha compartit amb nosaltres tresors del país del seu pare, l’ Argentina. Ens ha explicat on es troba al mapa del món, que és més gran que el nostre país i que està a Amèrica del Sud. Que està molt lluny d’ on vivim i que per anar-hi hem d’ agafar un vaixell o un avió i atravessar un mar, l’ Oceà Atlàntic…També ens ha explicat que la beguda més coneguda és el mate i que són com unes herbes… Que és típic la doma del cavalls i els que domen es diuen gauchos… i que hi ha molts camps grans i bonics…”

“…La Paolina, acompanyada de la seva mare, ens va explicar els tresors del seu país, el Perú… Va buscar al mapa on està situat i va explicar que el seu país és petit, que està a Amèrica del Sud i que es troba al costat de la platja… Ens va motrar fotos de les cases típiques que es contruien, del riu Amazones, d’un animal típic del seu país, la llama, i ens va explicar que la llama és molt trapella i quan s’enfada fa escopinades… També ens va mostrar la muntanya més important, el Machu Picchu , que en la llengua quítxua vol dir Muntanya Vella…I ens va mostrar en fotos fruites típiques del seu país. Diu que són delicioses i dolces i que un dia ens vindrà a fer sucs amb aquestes fruites exòtiques…”

“… La mare de la Bianca també ens va explicar els tresors del seu país, Rumania. Va ensenyar-nos on es trobava el seu país, a Europa, al mateix continent que nosaltres i que es podia anar en cotxe, en autocar, en avió… ens va ensenyar com es diu en llengua rumana bon dia i fins després … i sonava divertit !!I ens va explicar la llegenda del Comte Dràcula… Ens encanten les històries de por…”

“…Però hi ha altres nens i nenes que ens han explicat que a les seves famílies també hi ha algun membre que va nèixer en un altre lloc del món… El Cristian ens va explicar que la seva mare és de Colòmbia i que al Nadal va anar amb la seva mare a visitar als familiars i que s’ho va passar molt bé… L’ Ivan ens va dir que el seu pare és de Cuba i la seva mare del Perú, igual que la mare del Pau . La Zoe i la Paolina que els seus pares són de França i el Yu de la Xina…”

Obsevant el mapa i la bola del món vam descobrir altres llocs del món i vam escriure noms de països que començaven per les lletres del lloc de naixement de les nostres famílies…

Però, abans de poder començar a fer-la, necessitàvem saber quin era l’espai de l’escola que ens havia tocat per construir-la. És per això que, un dia, van venir a la classe un grup de nens i nenes de 4t de Primària amb la Maria José a explicar-nos quin lloc ens tocava, quina superfície i forma tenia, com ho havien mesurat i estudiat, etc.

Ara sí, mans a l’obra!

Què és una Instal·lació Artística ?

Per tal de celebrar el 10è aniversari de l’escola, se’ns va encomanar a totes les classes, la realització d’una instal·lació artística, que, per entendre’ns millor, es tracta d’una escultura amb molt significat, de mida molt i molt gran, i feta amb materials molt diversos. Cada classe, n’havia de crear una que simbolitzés la paraula que li havia tocat. En el nostre cas, com ja sabeu, la paraula a representar era DIVERSITAT. Vam buscar per internet què era exactament una instal·lació artística, i en vam trobar de molts tipus.

Per fer la nostra instal· lació artística vam exposar la manta de la diversitat que vam confegir entre tots en un gran llit amb un gran capçal fet amb canyes, pintat i decorat pels dofins amb cadenes i llaços de paper de diferents colors. També vam decorar els tres coixins amb pintura acrílica i dibuixos divertits. I per acabar de decorar el capçal vam penjar unes fotos nostres divertides amb frases sobre la diversitat. Vam gaudir moltíssim i ens ha quedat un bon record del treball en equip. moltíssimes gràcies a tots per la vostra il·lusió i col·laboració en aqueste projecte tan bonic i tan especial …

LA NOSTRA INSTAL·LACIÓ ARTÍSTICA

Per decorar el capçal del nostre llit la Lorena de P4B ens va fer unes fotos artístiques molt boniques…

“…L’ amor perfecte i la

tolerància són inseparables…”

“…Cada nen és especial i diferent… són com les papallones… alguns poden volar més alt que altres, però cada un vola de la millor forma possible… per què els comparem els uns amb els altres ?Cada un és diferent… cada un és especial…”

“ … La diversitat diverteix …

… La tolerància fa la diferència …

Viva la diferència !!! …”

“…No es tracta de comparar, sinó d’acceptar la diversitat…”

“…Som diferents, únics i especials …”

“…Tot el món

somriu en el

mateix idioma …”

VISITEM LES INSTAL·LACIONS ARTÍSTIQUES

“… Comprendre la diversitat no és complicat, és posar-li ganes i entusiasme… és entendre que cadascú de nosaltres , encara que iguals

som diferents i irrepetibles … “