A

CSECSEMŐ- ÉS GYERMEKÁPOLÓ

szakképesítés

központi programja

Készült

az Egészségügyi Minisztérium megbízásából

Jóváhagyási száma: 3923-0/2009-0003EGP

Szerkesztette:

Dr. Bölcsházyné György Annamária

Szerzők:

Buncsik Ildikó

Szálteleki Józsefné

Lektorálták:

Aranyosi Gáborné

Menyhért Anikó

Készült:

Az NSZFI tervezett központi programjának felhasználásával

az Egészségügyi Szakképző és Továbbképző Intézet

gondozásában, 2008

Felelős kiadó: Vízvári László

Csecsemő- és gyermekápoló

3

Tartalomjegyzék

1. Általános irányelvek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

1.1. A képzés szabályozásának jogi háttere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

1.2. A szakképesítés OKJ-ban szereplő adatai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

1.3. A képzés szervezésének feltételei tananyagegységre vonatkoztatva . . . . . . . . . . . . . 8

1.4. A tanulók felvételének feltételei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

1.5. A szakképesítés munkaterületének rövid, jellemző leírása . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

1.6. A képzés célja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

1.7. A képzés szerkezete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

1.7.1. A képzésre fordítható időkeret . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

1.7.2. A képzés követelménymodul és tananyagegység térképe . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

1.7.3. A tananyagegységek struktúrája és időkeretei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

1.8. A szakmai vizsgáztatás követelményei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

1.8.1. A szakmai vizsgára bocsátás feltételei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

1.8.2. A szakmai vizsga részei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

1.8.3. Vizsgaformák összesítése . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

2. A központi program moduljai és tananyagegységei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

2.1. 2321-06 Interakció az egészségügyi ellátásban . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

2.1.1. A modul javasolt időkerete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

2.1.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

2.1.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák . . . . . . . . . . . 41

2.1.4. A maximális tanulói létszám . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

2.1.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

2.1.6. A modul oktatási tartalmának leírása . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

2.1.7. Irodalom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

2.1.8. A modul értékelésének módja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

2.2. 2326-06 Aszepszis-antiszepszis, munkavédelem, környezetvédelem . . . . . . . . . . . . . 47

2.2.1. A modul javasolt időkerete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

2.2.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

2.2.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák . . . . . . . . . . . 49

2.2.4. A maximális tanulói létszám . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

2.2.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

2.2.6. A modul oktatási tartalmának leírása . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

2.2.7. A modulhoz tartozó klinikai gyakorlat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

2.2.8. Irodalom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

2.2.9. A modul értékelésének módja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

2.3. 2327-06 Első ellátás-elsősegélynyújtás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

2.3.1. A modul javasolt időkerete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

2.3.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

2.3.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák . . . . . . . . . . . 57

2.3.4. A maximális tanulói létszám . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

2.3.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

KÖZPONTI PROGRAM

4

2.3.6. A modul oktatási tartalmának leírása . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

2.3.7. A modulhoz tartozó klinikai gyakorlat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

2.3.8. Irodalom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

2.3.9. A modul értékelésének módja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

2.4. 2403-06 Csecsemő- és gyermekápolók egészségnevelési feladatai . . . . . . . . . . . . . . . 62

2.4.1. A modul javasolt időkerete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

2.4.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

2.4.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák . . . . . . . . . . . 64

2.4.4. A maximális tanulói létszám . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

2.4.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

2.4.6. A modul oktatási tartalmának leírása . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

2.4.7. A modulhoz tartozó klinikai gyakorlat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

2.4.8. Irodalom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

2.4.9. A modul értékelésének módja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

2.5. 2406-06 Csecsemő és gyermek gondozása . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

2.5.1. A modul javasolt időkerete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

2.5.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

2.5.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák . . . . . . . . . . . 72

2.5.4. A maximális tanulói létszám . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

2.5.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

2.5.6. A modul oktatási tartalmának leírása . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

2.5.7. A modulhoz tartozó klinikai gyakorlat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

2.5.8. Irodalom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

2.5.9. A modul értékelésének módja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

2.6. 2408-06 Csecsemő- és gyermekápolás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

2.6.1. A modul javasolt időkerete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

2.6.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

2.6.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák . . . . . . . . . . . 79

2.6.4. A maximális tanulói létszám . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

2.6.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

2.6.6. A modul oktatási tartalmának leírása . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

2.6.7. A modulhoz tartozó klinikai gyakorlat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

2.6.8. Irodalom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

2.6.9. A modul értékelésének módja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

2.7. 2402-06 Csecsemő és gyermek diagnosztika és terápia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

2.7.1. A modul javasolt időkerete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

2.7.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

2.7.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák . . . . . . . . . . . 87

2.7.4. A maximális tanulói létszám . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

2.7.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

2.7.6. A modul oktatási tartalmának leírása . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

2.7.7. A modulhoz tartozó klinikai gyakorlat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

2.7.8. Irodalom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

2.7.9. A modul értékelésének módja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

2.8. 2407-06 Csecsemő és gyermek monitorozása . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

2.8.1. A modul javasolt időkerete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

2.8.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

2.8.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák . . . . . . . . . . . 95

Csecsemő- és gyermekápoló

5

2.8.4. A maximális tanulói létszám . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

2.8.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

2.8.6. A modul oktatási tartalmának leírása . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

2.8.7. A modulhoz tartozó klinikai gyakorlat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

2.8.8. Irodalom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

2.8.9. A modul értékelésének módja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

2.9. 2401-06 Csecsemő és gyermek szakápolás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

2.9.1. A modul javasolt időkerete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

2.9.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

2.9.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák . . . . . . . . . . . 104

2.9.4. A maximális tanulói létszám . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

2.9.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

2.9.6. A modul oktatási tartalmának leírása . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

2.9.7. A modulhoz tartozó klinikai gyakorlat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

2.9.8. Irodalom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

2.9.9. A modul értékelésének módja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

3. Javaslat a szabad sáv órakeretének felhasználására . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

Csecsemő- és gyermekápoló

7

1. Általános irányelvek

1.1. A képzés szabályozásának jogi háttere

A központi program

• a közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény,

• a szakképzésről szóló, többször módosított 1993. évi LXXVI. törvény,

• a felnőttképzésről szóló, többször módosított 2001. CI. törvény,

valamint

• az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és

törlés eljárási rendjéről szóló, többször módosított 1/2006. (II. 17.) OM rendelet,

• a szakképzés megkezdésének és folytatásának feltételeiről, valamint a térségi integ-

rált szakképző központ tanácsadó testületéről szóló 8/2006. (III. 23.) OM rendelet,

• az iskolai rendszerű szakképzésben részt vevő tanulók juttatásairól szóló 4/2002. (II.

26.) OM rendelet,

• a szakmai vizsgáztatás általános szabályairól és eljárási rendjéről szóló, módosított

20/2007. (V. 21.) SZMM rendelet,

• az Országos szakértői, az Országos vizsgáztatási, az Országos szakmai szakértői és az

Országos szakmai vizsgaelnöki névjegyzékről, valamint a szakértői tevékenységről

szóló, többször módosított 31/2004. (XI. 13.) OM rendelet,

• a nevelési-oktatási intézmények működésérő szóló, többször módosított 11/1994.

(VI. 8.) MKM rendelet,

• az 54 723 02 1000 00 00 azonosító számú Csecsemő- és gyermekápoló szakképesítés

szakmai és vizsgakövetelményeit tartalmazó, 32/2008. (VIII.14.) az egészségügyi szak-

képesítésért felelős miniszteri rendelet

alapján készült.

1.2. A szakképesítés OKJ-ban szereplő adatai

• A szakképesítés azonosító száma: 54 723 02 1000 00 00

• A szakképesítés FEOR száma: 3212

• A szakképesítések köre:

– Alap szakképesítés: Csecsemő- és gyermekápoló

– Rész-szakképesítés: Nincs

– Elágazás: Nincs

– Ráépülés: Gyermek aneszteziológiai és intenzív szakápoló (54 723 02 0001 54 01)

KÖZPONTI PROGRAM

8

1.3. A képzés szervezésének feltételei tananyagegységre vonatkoztatva

Személyi feltételek

Csecsemő- és gyermekápoló

A tananyagegységek megnevezése A szükséges képesítés, felkészültség

2321-06 Interakció az egészségügyi ellátásban

1.0/2321-06 Kommunikáció beteggel, munkatársakkal

Tréning vezetésére kiképzett egészségügyi szakoktató, egészségtan tanár, egyetemi okleveles ápoló, pszicho-lógus, szociológus, latin szakos tanár, idegen nyelvi ta-nár, egészségügyi szaktanár, informatikus, informatika szakos tanár

2.0/2321-06 Etikus, jogszerű kommunikáció Egészségügyi szakoktató, egészségtan tanár, egyetemi okleveles ápoló, egészségügyi szaktanár, társadalomis-meret tanár, jogász

3.0/2321-06 Pedagógiai feladatok ellátása Pedagógia szakos előadó/tanár, egészségügyi szak-oktató, egészségtan tanár, egyetemi okleveles ápoló, egészségügyi szaktanár

2326-06 Aszepszis-antiszepszis, munkavédelem, környezetvédelem

1.0/2326-06 Fertőtlenítés-sterilizálás Mikrobiológus, egészségügyi szakoktató, egyetemi ok-leveles ápoló, egészségtan tanár, egészségügyi szakta-nár

2.0/2326-06 Munkavédelem Egészségügyi szakoktató, egyetemi okleveles ápoló, egészségügyi szaktanár, egészségtan tanár, munkavé-delmi előadó, közegészségügyi, járványügyi felügyelő

2327-06 Első ellátás-elsősegélynyújtás

1.0/2327-06 A sérültek osztályozása Mentőtiszt, oxyológus szakorvos, egészségügyi szakok-tató, egészségügyi szaktanár

2.0/2327-06 A szervezet működését károsító állapotok

Mentőtiszt, oxyológus szakorvos, egészségügyi szakok-tató, egészségügyi szaktanár

2403-06 Csecsemő- és gyermekápolók egészségnevelési feladatai

1.0/2403-06 Egészségmegőrzés, egészségnevelés

Egészségügyi szakoktató, egészségtan tanár, egyetemi okleveles ápoló, egészségügyi szaktanár. 3 éves szak-mai gyakorlattal, felsőfokú végzettséggel rendelkező csecsemő- és gyermekápoló, csecsemő- és kisgyermek-gondozó

2.0/2403-06 Közösségi-, otthonápolás Egészségügyi szakoktató, egészségtan tanár, egyetemi okleveles ápoló, egészségügyi szaktanár. 3 éves szak-mai gyakorlattal, felsőfokú végzettséggel rendelkező csecsemő- és gyermekápoló, csecsemő- és kisgyermek-gondozó

2406-06 Csecsemő és gyermek gondozása

1.0/2406-06 Gondozási feladatok az újszülött ellátásban

Egészségügyi szakoktató, egészségtan tanár, egyetemi okleveles ápoló, egészségügyi szaktanár. 3 éves szak-mai gyakorlattal, felsőfokú végzettséggel rendelkező csecsemő- és gyermekápoló, csecsemő- és kisgyermek-gondozó

2.0/2406-06 Gondozási feladatok csecsemő és gyermekkorban

Egészségügyi szakoktató, egészségtan tanár, egyetemi okleveles ápoló, egészségügyi szaktanár. 3 éves szak-mai gyakorlattal, felsőfokú végzettséggel rendelkező csecsemő- és gyermekápoló, csecsemő- és kisgyermek-gondozó

Csecsemő- és gyermekápoló

9

Csecsemő- és gyermekápoló

A tananyagegységek megnevezése A szükséges képesítés, felkészültség

2408-06 Csecsemő- és gyermekápolás

1.0/2408-06 Az ápolás alapjai a gyermekellátásban

Egészségügyi szakoktató, egészségtan tanár, egyetemi okleveles ápoló, egészségügyi szaktanár. 3 éves szak-mai gyakorlattal, felsőfokú végzettséggel rendelkező csecsemő- és gyermekápoló

2402-06 Csecsemő és gyermek diagnosztika és terápia

1.0/2402-06 Diagnosztikai ismeretek a csecsemő és gyermekápolásban

Gyermekgyógyász szakorvos, egészségügyi szakokta-tó, egészségtan tanár, egyetemi okleveles ápoló, egész-ségügyi szaktanár

2.0/2402-06 Terápiás ismeretek a csecsemő és gyermekápolásban

Gyermekgyógyász szakorvos, egészségügyi szakoktató, egészségtan tanár, egyetemi okleveles ápoló, egészség-ügyi szaktanár. 3 éves szakmai gyakorlattal, felsőfokú végzettséggel rendelkező csecsemő- és gyermekápoló.

2407-06 Csecsemő és gyermek monitorozása

1.0/2407-06 A beteg csecsemő és gyermek megfi gyelése

Gyermekgyógyász szakorvos, egészségügyi szakokta-tó, egészségtan tanár, egyetemi okleveles ápoló, egész-ségügyi szaktanár, 3 éves szakmai gyakorlattal, felsőfokú végzettséggel rendelkező csecsemő- és gyermekápoló.

2401-06 Csecsemő és gyermek szakápolás

1.0/2401-06 Csecsemő és gyermek belgyógyászati szakápolástan

Egészségügyi szakoktató, egészségtan tanár, egyetemi okleveles ápoló, egészségügyi szaktanár, 3 éves szak-mai gyakorlattal, felsőfokú végzettséggel rendelkező csecsemő- és gyermekápoló.

2.0/2401-06 Csecsemő és gyermek sebészet és sürgősségi szakápolástan

Egészségügyi szakoktató, egészségtan tanár, egyetemi okleveles ápoló, egészségügyi szaktanár, 3 éves szak-mai gyakorlattal, felsőfokú végzettséggel rendelkező csecsemő- és gyermekápoló.

Tárgyi feltételek

Tantermi oktatási eszközök

Informatikai eszközök

Kommunikációs eszközök

Zenehallgatás eszközei, anyagai

Ápolási demonstrációs terem és eszközei

Iratminták, dokumentációk

Gyermekápolás és gondozás eszközei, csecsemő- és gyermekruházat

Gyermekágy, csecsemőágy, textíliák

Étkezés eszközei

Beavatkozás műszerei, eszközei: megfi gyelés eszközei

Invazív beavatkozás eszközei: katéterek, szondák, injekciózás eszközei, punkciós tűk, in-

fúziós szerelék, infúzor, perfúzor, vacutiner

Vizsgálati eszközök és műszerek

Riasztás eszközei

Monitorozás eszközei

Diagnosztikai eszközök

Gyógyszerelő kocsi, gyógyszerek

Első ellátás, elsősegélynyújtás eszközei

KÖZPONTI PROGRAM

10

Légútbiztosítás eszközei

Transzfuziológiai eszközök

Kötözés eszközei

Egyszerhasználatos eszközök

Fertőtlenítés eszközei

1.4. A tanulók felvételének feltételei

A képzés megkezdésének szükséges feltételei:

Iskolai előképzettség: érettségi vizsga

Szakmai előképzettség: –

Előírt gyakorlat: –

Pályaalkalmassági követelmények: nem szükséges

Egészségi alkalmassági vizsgálat: szükséges

1.5. A szakképesítés munkaterületének rövid, jellemző leírása

Újszülött, csecsemő- és gyermekápolási feladatot végez

Koraszülöttet lát el

A beteget monitorizálja

Beavatkozásoknál segédkezik, életmentő beavatkozásokban részt vesz

Vizsgálatra előkészíti a beteget

A gyerekekkel koruknak megfelelően foglalkozik

Gyógyszerel, injekciót ad

Közreműködik az aneszteziológia előkészítése során

Transzfuziológiai és dialízis kezeléseknél asszisztál

Eszközöket vizsgálathoz előkészít

Értelmi-, érzelmi nevelést folytat

Kapcsolatot tart a gyermek hozzátartozóival

Betegellátó team tagjaként dolgozik

Vért vesz

Stomát kezel

Katéterezéshez előkészít, leánygyermeket katéterez

Invazív- és noninvazív vizsgálatoknál közreműködik

Csecsemő- és gyermekápoló

11

A szakképesítéssel rokon szakképesítések:

A szakképesítéssel rokon szakképesítések

Azonosító száma Megnevezése

54 723 01 1000 00 00 Ápoló

54 723 01 0001 54 03 Felnőtt aneszteziológiai és intenzív szakápoló

1.6. A képzés célja

A csecsemő- és gyermekápoló képzés célja olyan egészségügyi szakemberek felkészí-

tése/nevelése, akik magas szintű szakmai kompetenciával rendelkeznek. Személyes, társas és

módszertani kompetenciák birtokában korszerű szemlélettel és gyermekszeretettel vesznek

részt a beteg gyermekek ápolásában, gondozásában. Feladatuk az újszülöttek, koraszülöttek

és a beteg csecsemők, gyermekek ellátása az érvényes egészségügyi szakmai lélektani és pe-

dagógiai elvek alapján. Cél a szakmai szemléletük bővíthetősége, a szakmai tudásvágy felkel-

tése, a továbbképzés igényének kialakítása.

1.7. A képzés szerkezete

1.7.1. A képzésre fordítható időkeret

3 év

• Elmélet: 40% összesen: 1514 óra

• Gyakorlat: 60% összesen: 2184 óra

• Szabad sáv: 15% összesen: 554 óra

Szakmai alapképzés (iskolai rendszerben): van

Időtartama (évben vagy félévben): 1 év

KÖZPONTI PROGRAM

1.7.2. A képzés követelménymodul és tananyagegység térképe

2321-06 Interakció az egészségügyi ellátásban

2326-06 Aszepszis-antiszepszis, munkavédelem, környezetvédelem

2327-06 Első ellátás-elsősegélynyújtás

2403-06 Csecsemő- és gyermekápolók egészségnevelési feladatai

1.0/2321-06 Kommunikáció beteggel, munkatársakkal

2.0/2321-06 Etikus, jogszerű kommunikáció

3.0/2321-06 Pedagógiai feladatok ellátása

1.0/2326-06 Fertőtlenítés-sterilizálás

2.0/2326-06 Munkavédelem

1.0/2327-06 A sérülések osztályozása

2.0/2327-06 A szervezet mű-ködését károsító állapotok

2408-06 Csecsemő- és gyermekápolás

1.0/ 2408-06 Az ápolás alapjai a gyermekellátásban

52 723 02 1000 00 00Csecsemő- és

gyermekápoló

2407-06 Csecsemő és gyermek monitorozása

1.0/2407-06 A beteg csecse-mő és gyermek megfi gyelése

1.0/2406-06 Gondozási feladatok az újszülött ellátásban

2.0/2406-06 Gondozási feladatok csecsemő és gyermekkorban

2406-06 Csecsemő és gyermek gondozása

1.0/2403-06 Egészség-megőrzés, egészségnevelés

2.0/2403-06 Közösségi-, otthonápolás

1.0/2402-06 Diagnosztikai ismeretek a csecsemő és gyermekápolásban

2.0/2402-06 Terápiás ismeretek a csecsemő és gyermekápolásban

2402-06 Csecsemő és gyermek diagnosztika és terápia

1.0/2401-06 Csecsemő és gyermek belgyógyászati szakápolástan

2.0/2401-06 Csecsemő és gyermek sebészet sürgősségi szakápolástan

2401-06 Csecsemő és gyermek szakápolás

Csecsemő- és gyermekápoló

13

1.7.3. A tananyagegységek struktúrája és időkeretei

Nappali képzés:100%

Csecsemő- és gyermekápoló

Tananyagegységek

Sor-szám

Azonosító Megnevezés

Óraszámok

Elmé-let

Demonstrációs termi

gyakorlatok

Klinikaigyakorla-

tok

Össze-sen

2321-06Interakció az egészségügyi ellátásban

102 136 0 238

1. 1.0/2321-06Kommunikáció beteggel, munkatársakkal

0 136 0 136

2. 2.0/2321-06 Etikus, jogszerű kommunikáció 68 0 0 68

3. 3.0/2321-06 Pedagógiai feladatok ellátása 34 0 0 34

2326-06Aszepszis-antiszepszis, munka-védelem, környezetvédelem

72 30 0 102

4. 1.0/2326-06 Fertőtlenítés-sterilizálás 14 20 0 34

5. 2.0/2326-06 Munkavédelem 58 10 0 68

2327-06 Első ellátás-elsősegélynyújtás 48 54 0 102

6. 1.0/2327-06 A sérülések osztályozása 48 20 0 68

7. 2.0/2327-06A szervezet működését károsító állapotok

0 34 0 34

2403-06Csecsemő- és gyermekápolók egészségnevelési feladatai

306 50 90 446

8. 1.0/2403-06Egészségmegőrzés, egészségnevelés

170 16 45 231

9. 2.0/2403-06 Közösségi-, otthonápolás 136 34 45 215

2406-06 Csecsemő és gyermek gondozása 187 102 80 369

10. 1.0/2406-06Gondozási feladatok az újszülött ellátásban

85 0 0 85

11. 2.0/2406-06Gondozási feladatok csecsemő és gyermekkorban

102 102 80 284

Összefüggő nyári szakmai gyakorlat 90 90

2408-06 Csecsemő- és gyermekápolás 221 85 80 386

12. 1.0/2408-06Az ápolás alapjai a gyermekellátásban

221 85 80 386

2402-06Csecsemő és gyermek diagnosztika és terápia

255 34 150 439

13. 1.0/2402-06Diagnosztikai ismeretek a csecse-mő és gyermekápolásban

51 34 120 205

14. 2.0/2402-06Terápiás ismeretek a csecsemő és gyermekápolásban

204 0 30 234

Összefüggő nyári szakmai gyakorlat 90 90

2407-06Csecsemő és gyermek monitorozása

170 68 160 398

15. 1.0/2407-06A beteg csecsemő és gyermek megfi gyelése

170 68 160 398

2401-06 Csecsemő és gyermek szakápolás 153 85 800 1038

16. 1.0/2401-06Csecsemő és gyermek belgyógyászati szakápolástan

102 51 720 873

17. 2.0/2401-06Csecsemő és gyermek sebészet és sürgősségi szakápolástan

51 34 80 165

Összesen: 1514 644 1540 3698

Szabad sáv: 554

Mindösszesen: 4252

KÖZPONTI PROGRAM

14

Esti képzés: 50 %

Csecsemő- és gyermekápoló

Tananyagegységek

Sor-szám

Azonosító Megnevezés

Óraszámok

Elmé-let

Demonstrációs termi

gyakorlatok

Klinikaigyakor-

latok

Össze-sen

2321-06Interakció az egészségügyi ellátásban

51 68 0 119

1. 1.0/2321-06Kommunikáció beteggel, munkatársakkal

0 68 0 68

2. 2.0/2321-06 Etikus, jogszerű kommunikáció 34 0 0 34

3. 3.0/2321-06 Pedagógiai feladatok ellátása 17 0 0 17

2326-06Aszepszis-antiszepszis, mun-kavédelem, környezetvédelem

36 15 0 51

4. 1.0/2326-06 Fertőtlenítés-sterilizálás 7 10 0 17

5. 2.0/2326-06 Munkavédelem 29 5 0 34

2327-06 Első ellátás-elsősegélynyújtás 24 27 0 51

6. 1.0/2327-06 A sérülések osztályozása 24 10 0 34

7. 2.0/2327-06A szervezet működését károsító állapotok

0 17 0 17

2403-06Csecsemő- és gyermekápolók egészségnevelési feladatai

153 25 44 122

8. 1.0/2403-06Egészségmegőrzés, egészségnevelés

85 8 22 115

9. 2.0/2403-06 Közösségi-, otthonápolás 68 17 22 107

2406-06Csecsemő és gyermek gondozása

93 51 40 184

10. 1.0/2406-06Gondozási feladatok az újszülött ellátásban

42 0 45 42

11. 2.0/2406-06Gondozási feladatok csecsemő és gyermekkorban

51 51 40 142

2408-06 Csecsemő- és gyermekápolás 111 43 40 194

12. 1.0/2408-06Az ápolás alapjai a gyermekellátásban

111 43 40 194

2402-06Csecsemő és gyermek diagnosztika és terápia

128 17 120 265

13. 1.0/2402-06Diagnosztikai ismeretek a cse-csemő és gyermekápolásban

26 17 60 103

14. 2.0/2402-06Terápiás ismeretek a csecsemő és gyermekápolásban

102 0 60 117

2407-06Csecsemő és gyermek monitorozása

85 34 80 199

15. 1.0/2407-06A beteg csecsemő és gyermek megfi gyelése

85 34 80 199

2401-06Csecsemő és gyermek szakápolás

77 42 400 519

16. 1.0/2401-06Csecsemő és gyermek belgyógyászati szakápolástan

51 25 360 436

17. 2.0/2401-06Csecsemő és gyermek sebészet és sürgősségi szakápolástan

26 17 40 83

Összesen: 758 322 679 1759

Szabad sáv: 263

Mindösszesen: 2022

Csecsemő- és gyermekápoló

15

Levelező képzés: 20%

Csecsemő- és gyermekápoló

Tananyagegységek

Sor-szám

Azonosító Megnevezés

Óraszámok

Elmé-let

Demonstrációs termi

gyakorlatok

Klinikaigyakor-

latok

Össze-sen

2321-06Interakció az egészségügyi ellátásban

21 27 0 48

1. 1.0/2321-06Kommunikáció beteggel, munkatársakkal

0 27 0 27

2. 2.0/2321-06 Etikus, jogszerű kommunikáció 14 0 0 14

3. 3.0/2321-06 Pedagógiai feladatok ellátása 7 0 0 7

2326-06Aszepszis-antiszepszis, mun-kavédelem, környezetvédelem

15 6 0 21

4. 1.0/2326-06 Fertőtlenítés-sterilizálás 3 4 0 7

5. 2.0/2326-06 Munkavédelem 12 2 0 14

2327-06 Első ellátás-elsősegélynyújtás 10 11 0 21

6. 1.0/2327-06 A sérülések osztályozása 10 4 0 14

7. 2.0/2327-06A szervezet működését károsító állapotok

0 7 0 7

2403-06Csecsemő- és gyermekápolók egészségnevelési feladatai

62 10 9 90

8. 1.0/2403-06Egészségmegőrzés, egészségnevelés

34 3 9 46

9. 2.0/2403-06 Közösségi-, otthonápolás 28 7 9 44

2406-06Csecsemő és gyermek gondozása

37 20 16 73

10. 1.0/2406-06Gondozási feladatok az újszülött ellátásban

17 0 0 17

11. 2.0/2406-06Gondozási feladatok csecsemő és gyermekkorban

20 20 16 56

2408-06 Csecsemő- és gyermekápolás 44 17 16 77

12. 1.0/2408-06Az ápolás alapjai a gyermekellátásban

44 17 16 77

2402-06Csecsemő és gyermek diagnosztika és terápia

50 7 30 87

13. 1.0/2402-06Diagnosztikai ismeretek a cse-csemő és gyermekápolásban

10 7 24 41

14. 2.0/2402-06Terápiás ismeretek a csecsemő és gyermekápolásban

40 0 6 46

2407-06Csecsemő és gyermek monitorozása

34 14 32 80

15. 1.0/2407-06A beteg csecsemő és gyermek megfi gyelése

34 14 32 80

2401-06Csecsemő és gyermek szakápolás

30 17 160 207

16. 1.0/2401-06Csecsemő és gyermek belgyógyászati szakápolástan

20 10 144 174

17. 2.0/2401-06Csecsemő és gyermek sebészet és sürgősségi szakápolástan

10 7 16 33

Összesen: 303 129 272 704

Szabad sáv: 105

Mindösszesen: 809

KÖZPONTI PROGRAM

16

Csecsemő- és gyermekápoló

2321-06 Interakció az egészségügyi ellátásbanT

an

an

ya

ge

gy

ség

ek

Feladatprofi l

Ko

mm

un

iká

ció

Ko

mm

un

iká

ció

sza

kn

ye

lve

n

Ko

mm

un

iká

ció

id

eg

en

ny

elv

en

Info

rma

tik

a

Ad

min

iszt

ráci

ó-d

ok

um

en

táci

ó

Eti

ka

Jog

i is

me

rete

k

Pe

da

gó

gia

i fe

lad

ato

k e

llá

tása

Elm

éle

ti ó

rasz

ám

De

mo

nst

ráci

ós

term

i g

ya

ko

rla

t

Kli

nik

ai

gy

ak

orl

at

1.0

/23

21

-06

K

om

mu

nik

áci

ó a

be

teg

ge

l, m

un

ka

társ

ak

ka

l

Szaknyelven kommunikál

0

13

6 ó

ra

0

Hiteles kommunikációt folytat beteggel, munkatársakkal

Kommunikál látás-, hallás-, beszédsérült beteggel, hozzátartozóval

Informálja a beteget, az orvost, a hozzátartozót kompetenciáján belül

Jelzi a családon belüli erőszakkal összefüggő problémát

Segítő kommunikációt alkalmaz, konfl iktust kezel, önsegítő technikákat alkalmaz

Önérvényesítő kommunikációt alkalmaz

Pszichés támogatást nyújt tevékenységéhez kapcsolódóan

Adatokat gyűjt, kezel

Minőségügyi dokumentációt kitölt, vezeti a szakterületre vonatkozó dokumentumokat

Alkalmazza a dokumentálás különböző formáit

Elektronikus adatbázist kezel, adatokat rögzít, tárol

Publikál, prezentációt készít

Leltárt készít

Kapcsolattartás, riasztás technikai eszközeit használja

Kapcsolatot tart fenn társintézményekkel, civil szervezetekkel

Idegen nyelvet használ, alapfokon

2.0

/23

21

-06

Eti

ku

s, jo

gsz

erű

ko

mm

un

iká

ció Etikai normák szerint végzi munkáját, tiszteletben tartja a beteg jogait

68

óra

0 0

Figyelembe veszi az esélyegyenlőség jogát

Esélyegyenlőséget biztosít

Tiszteletben tartja a betegek kulturális különbségeiből adódó szokásokat

Adatvédelmi szabályokat betartja

Együttműködik a betegjogi, gyermekjogi képviselővel

Vállalkozási ismereteket alkalmaz

Alkalmazza az egészségügyi szolgálatokra, szolgáltatókra vonatkozó szabályokat

3.0

/23

21

-06

Pe

da

gó

gia

i fe

lad

ato

k e

llá

tása Kapcsolatot tart oktatásszervezővel, tanulókkal

34

óra

0 0

Alkalmazza a beteg biztonságát segítő programokat, irányelveket, protokollokat, standardokat

Fejleszti tudását és készségeit

Kutatómunkában részt vesz

Rehabilitációs teamben közreműködik

Beteget, hozzátartozót oktat

Tanulót oktat

Vezeti a tanuló oktatását, betartva a tanulóra vonatkozó előírásokat

Összesen: 50 34 34 9 9 34 34 34

Csecsemő- és gyermekápoló

17

Csecsemő- és gyermekápoló

2326-06 Aszepszis-antiszepszis, munkavédelem, környezetvédelem

Ta

na

ny

ag

eg

ysé

ge

k

Feladatprofi l

Mik

rob

ioló

gia

Fe

rtő

tle

nít

és,

ste

rili

zálá

s

Kö

zeg

ész

ség

tan

, já

rvá

ny

tan

Mu

nk

av

éd

ele

m

Tű

zv

éd

ele

m

Kö

rny

eze

tvé

de

lem

Elm

éle

ti ó

rasz

ám

De

mo

nst

ráci

ós

term

i g

ya

ko

rla

t

Kli

nik

ai

gy

ak

orl

at

1.0

/23

26

-06

Fe

rtő

tle

nít

és-

ste

rili

zálá

s

Műszereket fertőtlenít

14

óra

20

óra

0 ó

ra

Eszközöket fertőtlenít

Kezet fertőtlenít

Bőrt fertőtlenít

Felületet fertőtlenít

Váladékfelfogó eszközöket fertőtlenít

Sterilezéshez előkészít

Steril eszközöket használ

Betartja a sterilitás szabályait

Higiénés szabályokat betart

Steril munkahelyen aszeptikus módon jár el

Zsiliprendszerben tevékenykedik

Aszepszis, antiszepszis szabályainak megfelelően használja az eszközöket

Fizikai, kémiai eljárásokat alkalmaz a munkája során

Higiénés előírásoknak megfelelően végzi munkáját

2.0

/23

26

-06

Mu

nk

av

éd

ele

m

Veszélyes hulladékot kezel

58

óra

10

óra

0 ó

ra

Munka-, tűz- és környezetvédelmi, egészségvédelmi szabályokat betart

Megelőzi a fertőzéseket

Fertőző betegségek esetén izolál

Közreműködik a munkahelyi baleset kivizsgálásában és a jegyzőkönyv készítésében

Alkalmazza a biztonságos munkavégzés tárgyi, személyi feltételeit

Betartja a munkahelyre vonatkozó általános és speciális előírásokat

Anyagtárolást az előírásoknak megfelelően biztosít

Alkalmazza a jelző és riasztó berendezéseket

Kapcsolatot tart a munkavédelmi érdekképviselet, Munkahelyi Munkavédelmi Bizottság munkatársaival

Használja a vészkijáratokat, a mentési és menekülési útvonalakat, a mentési tervet

Betartja a munkahelyre vonatkozó általános tűzvédelmi előírásokat

Betartja a tűz- és robbanásveszély megelőzésére vonatkozó előírásokat

Alkalmazza a tűzoltó készülékek használatára vonatkozó előírásokat

Alkalmazza az egyéni védőeszközöket

Alkalmazza a szelektív hulladékgyűjtés szabályait

Betartja a környezetvédelmi előírásokat

Összesen: 6 28 32 14 14 8

KÖZPONTI PROGRAM

18

Csecsemő- és gyermekápoló

2327-06 Első ellátás-elsősegélynyújtásT

an

an

ya

ge

gy

ség

ek

Feladatprofi l

Els

őse

gé

lyn

yú

jtá

s e

lmé

leti

ala

pis

me

rete

i

Ala

pv

ető

els

őse

gé

lyn

yú

jtá

si i

sme

rete

k

Sza

km

ai

tee

nd

ők

az

els

őse

gé

lyn

yú

jtá

s so

rán

Elm

éle

ti ó

rasz

ám

De

mo

nst

ráci

ós

term

i g

ya

ko

rla

t

Kli

nik

ai

gy

ak

orl

at

1.0

/23

27

-06

A s

érü

lése

k o

sztá

lyo

zása A helyszín biztonságosságát felméri

48

óra

20

óra

0 ó

ra

A helyszíni körülményekről tájékozódik

Tájékozódó betegvizsgálatot végez

A fi gyelemfelhívó panaszokat/tüneteket felismeri

Segítséget hív

Tömeges baleset felszámolásában segédkezik

Katasztrófa-egészségügyi ellátásban közreműködik

2.0

/23

27

-06

A s

zerv

eze

t m

űk

öd

ésé

t k

áro

sító

áll

ap

oto

k

A beteget állapotának megfelelő testhelyzetbe hozza

0 ó

ra

34

óra

0 ó

ra

Halaszthatatlan beavatkozásokat végez

Újraélesztést végez (BLS – AED)

Eszméletlen betegnél eszközzel és eszköz nélkül légutat biztosít

Az elsődleges beavatkozásokat megkezdi/elvégzi: zavart tudatú betegnél, fájdalomról panaszkodó betegnél, nehézlégzéssel küszködő beteg esetén, görcsroham alatt és után megfi gyeli a beteget, beszédzavar, végtaggyengeség esetén, sokkos állapotú betegnél, mérgezés gyanúja esetén, elektromos balesetet szenvedett betegnél

Vérzéscsillapítási eljárást alkalmaz

Elsődleges sebellátást végez

Kötözéseket alkalmaz

Rándulásokat, fi camokat, töréseket rögzít

Beteget mozgat, műfogásokat alkalmaz

A beteg szállításra történő előkészítésében segédkezik

Hőhatás okozta sérülést ellát

Összesen: 48 20 34

Csecsemő- és gyermekápoló

19

Csecsemő- és gyermekápoló

2403-06 Csecsemő- és gyermekápolók egészségnevelési feladatai

Ta

na

ny

ag

eg

ysé

ge

k

Feladatprofi l

Eg

ész

ség

tan

Né

pe

gé

szsé

gta

n

Eg

ész

ség

pe

da

gó

gia

Ált

alá

no

s lé

lek

tan

Sze

mé

lyis

ég

léle

kta

n

Gy

óg

yp

ed

ag

óg

ia

Nő

- é

s a

ny

av

éd

ele

m

Szo

ciá

lpsz

ich

oló

gia

Csa

lád

vé

de

lem

, szo

ciá

lpo

liti

ka

i ism

ere

tek

Szo

cio

lóg

ia

Ott

ho

ná

po

lás

Éle

lme

zést

an

Elm

éle

ti ó

rasz

ám

De

mo

nst

ráci

ós

term

i g

ya

ko

rla

t

Kli

nik

ai

gy

ak

orl

at

1.0

/24

03

-06

Eg

ész

ség

me

gő

rzé

s, e

gé

szsé

gn

ev

elé

s

Tájékoztatást ad az egészséges életmódról

17

0 ó

ra

16

óra

45

óra

Felvilágosító tevékenységet folytat az egészségkárosító tényezőkről

Tájékoztatást ad a szűrővizsgálatokról

Felvilágosítást ad a szexuális úton terjedő betegségek megelőzéséről

Felvilágosítást ad a várandós nő életvitelével kapcsolatban

Felvilágosítja a beteget és hozzátartozóját a fájdalomcsillapító pumpa használatáról

Tájékoztatja a beteget és a hozzátartozóját a kemoterápiás kezelés alatti diétáról

Tájékoztatást ad a gyermekek testi-, lelki fejlődésének menetéről

Felvilágosít a védőoltásokról

A Nemzeti Egészségfejlesztési Program célkitűzéseiről tájékoztatást ad

Egészségfejlesztő foglalkozásokat szervez

A beteget és hozzátartozóját oktatja az ápolási feladatokra

2.0

/24

03

-06

Kö

zöss

ég

i-, o

tth

on

áp

olá

s

Felvilágosítást ad a szociális gondoskodás formáiról

13

6 ó

ra

34

óra

45

óra

Felvilágosítást végez az egészséges táplálkozásról

Felvilágosítja az anyákat az anyatejes táplálás fontosságáról

Felvilágosítja az anyákat a csecsemők mesterséges táplálásáról

Megtanítja a szoptatás technikáját, a segédeszközök alkalmazását

Tanulót oktat

Megtanítja a beteget és hozzátartozóját a protézisek karbantartására és alkalmazására

Tanácsadó, problémafeltáró beszélgetést folytat

Tájékoztatást ad a betegnek és hozzátartozójának a rehabilitációs lehetőségekről

Megtanítja a beteget a gyógyászati segédeszközök alkalmazására

Tájékoztatja a hozzátartozót az otthoni szakápolási szolgálatról

Tájékoztatja a hozzátartozót a hospice ellátásról

Felvilágosítja a beteget és hozzátartozóját a fi zioterápiás eljárásokról

Összesen: 17 17 34 17 17 34 34 17 34 34 34 17 306 50 90

KÖZPONTI PROGRAM

20

Csecsemő- és gyermekápoló

2406-06 Csecsemő- és gyermek gondozásaT

an

an

ya

ge

gy

ség

ek

Feladatprofi l

Az

eg

ész

ség

es

cse

cse

mő

fe

jlő

dé

se

An

ató

mia

-éle

tta

n

Go

nd

ozá

sta

n

Én

ek

-ze

ne

Gy

erm

ek

iro

da

lom

Elm

éle

ti ó

rasz

ám

De

mo

nst

ráci

ós

term

i g

ya

ko

rla

t

Kli

nik

ai

gy

ak

orl

at

1.0

/24

06

-06

Go

nd

ozá

si f

ela

da

tok

a

z ú

jszü

lött

ell

átá

sba

n

A terhesség valószínű és biztos jeleit felismeri, részt vesz a terhesgondozásban

85

óra

0 ó

ra

0 ó

ra

Újszülöttet ellát, szemellátást végez

A szükségletek kielégítésében segítséget nyújt

A szükségletnek megfelelően öltöztet, vetkőztet

A higiénés szükségletek kielégítésében, biztosításában részt vesz

Zuhanyozásnál segédkezik

Szem, orr, száj, fül-, haj-, köröm- és bőrápolást végez

Táplálja a csecsemőt, gyermeket és biztosítja a folyadékszükséglet kielégítését

Segédkezik az ürítési szükségletek kielégítésében

Biztosítja a mozgásfejlődéshez szükséges eszközöket

Inkubátort alkalmaz

Biztonságos környezetet biztosít

2.0

/24

06

-06

Go

nd

ozá

si f

ela

da

tok

cs

ecs

em

ő-

és

gy

erm

ek

ko

rba

n

Segédkezik a mozgásban, fektetési módokat alkalmaz, felismeri a kóros fekvési módokat

10

2 ó

ra

10

2 ó

ra

80

óra

A csecsemő/gyermek mobilizálását biztosítja

Fogyatékkal élők alapvető szükségleteinek kielégítését támogatja

A kisgyermekekkel életkoruknak megfelelően foglalkozik (játék, mese, ének-zene, közös alkotás, tanulás)

Felkészíti a gyermeket játékos illusztrációval a különböző vizsgálatokra

Közreműködik a szűrővizsgálatok kivitelezésében

Kapcsolatot tart a szülőkkel, érzelmileg támogatást nyújt

Levegőzteti, napoztatja a csecsemőt

A gyermek komfortjának biztosításában részt vesz

Megfi gyeli és segíti a gyermek pszichoszomatikus fejlődését különböző életkorban

Összesen: 34 51 68 17 17

Csecsemő- és gyermekápoló

21

Csecsemő- és gyermekápoló

2408-06 Csecsemő- és gyermekápolás

Ta

na

ny

ag

eg

ysé

ge

k

Feladatprofi l

An

ató

mia

-éle

tta

n

Fe

jlő

dé

slé

lek

tan

Mik

rob

ioló

gia

Fe

rtő

zést

an

Áp

olá

si i

sme

rete

k

Elm

éle

ti ó

rasz

ám

De

mo

nst

ráci

ós

term

i g

ya

ko

rla

t

Kli

nik

ai

gy

ak

orl

at

1.0

/24

08

-06

Az

áp

olá

s a

lap

jai

a g

ye

rme

ke

llá

tásb

an

A szülés megindulásának jeleit felismeri, újszülött ellátásában részt vesz

22

1 ó

ra

85

óra

80

óra

Szülőszobai ellátáshoz, újszülött, koraszülött fogadásához előkészít, részt vesz az ellátásban

Tevékenységét az ápolási folyamat szerint végzi

A beteg ágyát higiénikusan, fertőzések megelőzésével kezeli

Teljes és részleges ágyfürdőt végez

Beteget táplál, folyadékot pótol

Beteget vetkőztet, öltöztet

Beteget mobilizál, mozgást segítő eszközöket alkalmaz

Rugalmas pólyát felhelyez

Kényelmi eszközöket alkalmaz

Borogatást készít

Székletürítéssel kapcsolatos feladatot végez, beöntést ad, beszáradt székletet eltávolít

Testváladékokat felfog, gyűjt, mér, váladékfelfogó eszközöket szakszerűen kezel

Vizithez előkészít, viziten segédkezik

Fizikális lázcsillapítást végez

Általános higiénés műtéti előkészítést végez

Felismeri a fertőző betegségek tüneteit

Élősködővel fertőzött beteget ellát

Szennyest kezel, kórházi textíliát tárol, munkavédelmi szabályok betartásával

Veszélyes hulladékot kezel, elkülönít

A kórterem rendjét biztosítja, nyugodt környezetet teremt

Halott körüli teendőket ellát

Előkészíti az inkubátort koraszülött fogadására

Koraszülöttet ellát

Koraszülöttet ápol, felkészíti a szülőket a koraszülöttek ápolására

Tartós szondatáplálást végez

Ápolási feladatokat lát el a rögzítő eszközök használatánál

Betartja a munka- és tűzvédelmi szabályokat.

Munkája során betartja a környezetvédelmi utasításokat

Ápolásetikai normát betart

Betartja a szakmai protokollokat az ápolási tevékenysége során

Összesen: 85 42 9 34 51

KÖZPONTI PROGRAM

22

Csecsemő- és gyermekápoló

2402-06 Csecsemő és gyermek diagnosztika és terápiaT

an

an

ya

ge

gy

ség

ek

Feladatprofi l

Esz

kö

zös

viz

sgá

lato

k,

orv

ost

ech

nik

ai e

szk

özö

k

Sza

km

ai

eti

ka

Gy

erm

ek

gy

óg

yá

sza

t

Gy

óg

ysz

ert

an

Ált

alá

no

s é

s ré

szle

tes

kó

rta

n

Ge

ne

tik

a

Bio

fi zi

ka

Bio

ké

mia

Elm

éle

ti ó

rasz

ám

De

mo

nst

ráci

ós

term

i g

ya

ko

rla

t

Kli

nik

ai

gy

ak

orl

at

1.0

/24

02

-06

Dia

gn

osz

tik

ai

ism

ere

tek

a c

secs

em

ő é

s g

ye

rme

ká

po

lásb

an

Előkészíti a beteget CT-hez, PET-hez

51

óra

34

óra

12

0 ó

ra

Előkészíti a beteget röntgen vizsgálatokhoz

Endoszkópos beavatkozásokhoz előkészíti a beteget (bronchoscopia, gastroscopia, colonoscopia, rectoscopia, jejunoscopia, laparoscopia)

Előkészít Sengstaken-Blackmore-szonda levezetéséhez

Felkészíti a beteget neurológiai vizsgálatra (refl ex-, agyideges-, érzésvizsgálat)

Felkészíti a beteget UH-vizsgálatra

Felkészíti a beteget a terheléses EKG-ra

Felkészíti a beteget MR-vizsgálathoz

Előkészít crysthe punkcióhoz

Felkészíti a beteget tű-biopsziához

Felkészíti a beteget szcintigráfi ás vizsgálatra

Felkészíti a beteget SPECT-vizsgálatra

Felkészíti a beteget EEG-, EMG-vizsgálatra

Felkészíti a beteget az ODM-vizsgálatra (csontsűrűség)

Felkészíti a beteget a középsugarú vizelet vételére, vizeletet vizsgálatra küld, vizeletet vizsgál gyorsteszttel

Mikrobiológiai leoltásokat végez vérből, vizeletből, székletből, sebváladékból, felületekről, testváladékokból

Székletből Weber-vizsgálatot végez

Mikrobiológiai mintákat szállításra előkészít, szállításig tárolja azokat

Laboratóriumi diagnosztika céljából vért-, váladékot vesz

EKG-t készít

Garat-, gégetükrözésnél segédkezik

Vércukor meghatározást végez

H2 tesztvizsgálatot végez

Előkészít has-, mellkas-, lumbál-, kutacs- és ciszternapunkcióhoz

Szabad levegőgyülemek (PTX, PPC stb.) drenálásához előkészít, segédkezik a beavatkozásoknál

Előkészít gyomormosáshoz, gyomorszondát levezet

Előkészít nőgyógyászati eszközös feltáráshoz és kenetvételhez

Előkészíti a beteget légzésfunkciós vizsgálathoz

2.0

/24

02

-06

Te

ráp

iás

ism

ere

tek

a

cse

cse

mő

és

gy

erm

ek

áp

olá

sba

n

Szélcsövet alkalmaz

20

4 ó

ra

0 ó

ra

30

óra

Hűtőzselét alkalmaz

Inhalációs kezelést végez

Légzésfi gyelőt alkalmaz

Diétás terápiát alkalmaz

Betartja az ápolásetikai normákat

Segédkezik a fi zikális vizsgálatoknál

Előkészít katéterezéshez

Irrigáláshoz előkészít, irrigálást alkalmaz

Tápszondát, duodenum szondát levezet

Infúzióhoz előkészít

Előkészít köldök kanüláláshoz

Előkészít transzfúziós terápiához

Előkészít oxigénterápiához

Összesen: 34 17 85 34 34 17 17 17

Csecsemő- és gyermekápoló

23

Csecsemő- és gyermekápoló

2407-06 Csecsemő és gyermek monitorozása

Ta

na

ny

ag

eg

ysé

ge

k

Feladatprofi l

Áp

olá

slé

lek

tan

Me

ntá

lhig

ién

e

Psz

ich

iátr

ia

Sza

ká

po

lást

an

Gy

erm

ek

gy

óg

yá

sza

t

Elm

éle

ti ó

rasz

ám

De

mo

nst

ráci

ós

term

i g

ya

ko

rla

t

Kli

nik

ai

gy

ak

orl

at

1.0

/24

07

-06

A b

ete

g c

secs

em

ő é

s g

ye

rme

k m

eg

fi g

ye

lése

Megfi gyeli a beteg tudatállapotát

17

0 ó

ra

68

óra

16

0 ó

ra

Felismeri a zavartság megnyilvánulási formáit

Megfi gyeli a beteg testalkatát, járását

Megfi gyeli a beteg beszédét, magatartását, viselkedését

Megfi gyeli a fájdalom jellegzetességeit

A beteg alvását megfi gyeli

Megfi gyeli a beteg fekvését

Bőr, nyálkahártya, köröm és a hajas fejbőr állapotát és elváltozásait megfi gyeli

Megfi gyeli az érzékszervek működését

Megfi gyeli a testváladékokat

Megfi gyeli a köhögést, köpetürítést, köpetet

Megfi gyeli a punkciós váladékot

Hányadékot megfi gyeli, dokumentálja

Sebváladékot megfi gyeli, dokumentálja

Testsúlyt, testarányokat mér különböző életkorokban, dokumentálja

Fejlődési és energia kvócienst számol, növekedést monitorizál

Pulzust, vérnyomást, légzést, hőmérsékletet mér, megfi gyel, dokumentálja

Pszichiátriai betegségek jellemző tüneteit, veszélyeztetett állapotokat megfi gyeli

Pulzoximétert alkalmaz

Felméri az újszülött státuszát APGAR szerint

Felismeri a látható fejlődési rendellenességeket

A kutacsokat megfi gyeli

A beteg állapotváltozásait megfi gyeli, értelmezi

Felismeri a gyógyszeres terápia mellékhatásait

Infusort, perfusort megfi gyeli

Betegmegfi gyelő monitorokat (EKG, pulzus, légző, hő, saturatio) megfi gyeli

Betegmegfi gyelő monitorok működési hibáit felismeri, a hibaelhárításról gondoskodik

O2 és szívóberendezés működését szakszerűen megfi gyeli, hibáit felismeri, a hibaelhárításról gondoskodik

Segíti a beteg gyermek alvásproblémáinak megoldását

Felismeri a gyermek sírásának okait, megszünteti a problémát, felismeri a gyermekbántalmazás tüneteit, megfelelő intézkedéseket indít el

A gyógyszerbeadás mellékhatásait felismeri, jelzi, dokumentálja, megszervezi az ellátást

Felismeri az allergiás reakciókat, jelzi, dokumentálja azokat, megszervezi az ellátást

Invaziv monitorizáláshoz előkészít, a monitorok jelzéseit észleli, vészhelyzeteket felismer

Összesen: 51 17 17 34 51

KÖZPONTI PROGRAM

24

Csecsemő- és gyermekápoló

2401-06 Csecsemő és gyermek szakápolás

Ta

na

ny

ag

eg

ysé

ge

k

Feladatprofi l

Gy

erm

ek

gy

óg

yá

sza

t

Sza

ká

po

lást

an

Gy

erm

ek

seb

ész

et

Die

teti

ka

Elm

éle

ti ó

rasz

ám

ok

De

mo

nst

ráci

ós

term

i g

ya

ko

rla

t

Kli

nik

ai

gy

ak

orl

at

1.0

/ 2

40

1-0

6C

secs

em

ő é

s g

ye

rme

k b

elg

yó

gy

ász

ati

sza

ká

po

lást

an

Gyógyszerel, a gyógyszerelés szabályait betartja, felismeri a mellékhatásokat

10

2 ó

ra

51

óra

72

0 ó

ra

Gyógyszerek tárolását végzi

A gyermek katéterezéséhez előkészít, segédkezik a kivitelezésben

A betegnél állandó katétert megfi gyel, katétert gondoz

Váladékot leszív, szívókészüléket összeállít, működtet / kezel

Oxigénterápiát és inhalációs terápiát alkalmaz

Eszméletlen, bénult beteget ápol

Trachea toalettet végez, gégekanült cserél

Légzőtornát végeztet

Inkontinencia betéteket alkalmaz

Sztómás beteget ápol

Gyomorsipolyt gondoz

Fénykezeléseket alkalmaz

Beteg gyermeket fogad, elbocsát

Ápolási feladatokat lát el a rögzítő eszközök használatánál

Koraszülöttet ápol, felkészíti a szülőket a koraszülöttek ápolására

Monitorra helyez

Kékfény kezelést végez

Részleges vagy teljes vércseréhez előkészít

Speciális szűrővizsgálatokhoz vért vesz

Előkészítés AUK és VUK bevezetéséhez

Vizeletgyűjtő zacskót felhelyez

Astrup-vizsgálatot végez

Ágymelletti laboratóriumi vizsgálatokat végez, azokat értékeli

Fizikális lázcsillapítást végez csecsemőknél

Gyermekkori fertőző betegségeket felismeri, szakszerűen ápolja

Shunt-kezelést végez

Segédkezik a pszichológiai tesztek felvételében

ECT-kezelésnél segédkezik

A pszichiátriai beteg érdekeit képviseli

Kezeli a krízishelyzeteket

Felismeri az önkárosító, lelki egészséget veszélyeztető tüneteket

Életvezetési tanácsokat ad

Felismeri a kiégési szindróma tüneteit

Részt vesz fi zikai korlátozás kivitelezésében

A beteg beszéd- és egyéb képességfejlesztő programjának összeállításában

közreműködik

Elemi fejlesztő gyakorlatokat gyakoroltat

Részt vesz a szocioterápiás csoportok munkájában

Rekreációs szabadidős csoportokat szervez és vezet

Motiválja a beteget a foglalkozáson való részvételre

Pszichoterápiás csoportok munkájában részt vesz

Ellátja a speciális nevelést igénylő gyermekeket

Ellátja a mozgássérült beteget

Megszervezi a betegek napi tevékenységét

Csecsemő- és gyermekápoló

25

Csecsemő- és gyermekápoló

2401-06 Csecsemő és gyermek szakápolás

Ta

na

ny

ag

eg

ysé

ge

k

Feladatprofi l

Gy

erm

ek

gy

óg

yá

sza

t

Sza

ká

po

lást

an

Gy

erm

ek

seb

ész

et

Die

teti

ka

Elm

éle

ti ó

rasz

ám

ok

De

mo

nst

ráci

ós

term

i g

ya

ko

rla

t

Kli

nik

ai

gy

ak

orl

at

Tájékoztatást ad a betegnek és hozzátartozójának a pszichiátriai rehabilitációs

lehetőségekről

Csoporttörténéseket és jelenségeket értelmez

Szakszerű segítséget nyújt kar- és lábharisnya használatához

Citosztatikus kezelések munkavédelmi szabályait betartja

Előkészíti a gyógyszereket a citosztatikus kezeléshez

Száj- és nyálkahártya speciális ápolását végzi

Sugárterápia alatt és után bőr- és nyálkahártya védelmet és ápolást végez

Felismeri a citosztatikum okozta helyi szövődményeket

Pszichés vezetést végez az ellátó team-mel együtt

Felvilágosítja a beteget és hozzátartozóját a lymphoedema megelőzéséről és

kezeléséről

A szakmai protokollokat betartja az ápolási tevékenysége során

Alkalmazza a MEES szabályzatait

Előkészít MCU vizsgálathoz

Képalkotó vizsgálatok után, szükség esetén speciális ellátást biztosít

Segédkezik az alvásmegvonásos kezelésnél

2.0

/ 2

40

1-0

6 C

secs

em

ő é

s g

ye

rme

k s

eb

ész

et

és

sürg

őss

ég

i sz

ak

áp

olá

sta

n

Perifériás kanül felhelyezése, kezelése

51

óra

34

óra

80

óra

Centrális kanülöket kezel, CVP-t mér

Általános műtéti előkészítést végez, műtét utáni betegmegfi gyelést végez, kötést cserél

Injekciót ad

Előkészít tuberculin próbához

Előkészít injekciózáshoz (i. arteriális, i. thecalis, i. articularis, i. cardiális, i. vénás)

Infúziót beköt és infusort, perfusort működtet, az infúzió szövődményeit felismeri

Vércsoport meghatározáshoz előkészít

Transzfúzió alatti és utáni ápolói teendőket ellát, segédkezik transzfúzió bekötésénél, fel-ismeri a transzfúzió szövődményeit

Felkészíti a beteget dialízisre, segédkezik peritoneális dialízisnél

Intubáláshoz előkészít

Nedves (intelligens) kötést alkalmaz, párakötést alkalmaz

Felismeri az életveszélyes állapotokat

Segédkezik a szemhéj kifordításánál

Segédkezik szemkötés és fülkötés elkészítésénél, szemöblítést végez,

fülmosáshoz előkészít

Gyomorvérzést csillapít fi zikális eljárással

Leszívja az atóniás gyomorváladékot

Drain-eket kezel

Égési sérült beteget ellát, szövődményeket felismer

Előkészíti a beteget a különböző csontvelő transzplantációkhoz

Diétás terápiát alkalmaz

Összesen: 34 68 34 17

KÖZPONTI PROGRAM

26

Csecsemő- és gyermekápoló

Heti maximális óraszám 1/13. évfolyam

He

tek

szá

ma

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

1

1.0/2327-06

2.0/2321-06

1.0/2321-06

3.0

/23

21

-06

1.0

/23

26

-06

2.0

/23

26

-06

1.0/2403-06

Sza

ba

d s

áv

1. f

élé

v

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

2.0/2327-06

14

15

16

17

18 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

1

1.0

/24

03

-06

2.0/2403-06

2.0

/24

03

-06

1.0/2406-06 2.0/2406-062.0/2406-06

Sza

ba

d s

áv

2. f

élé

v

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14 1.0/2403-06

15 2.0/2403-06

162.0/2406-06

17

18 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

19Összefüggő nyári gyakorlat

20

21

Csecsemő- és gyermekápoló

27

Csecsemő- és gyermekápoló

Heti maximális óraszám 2/14. évfolyam

He

tek

szá

ma

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

1

1.0/2408-06 1.0/2408-06

1.0

/24

02

-06

1.0

/24

02

-06

2.0/2402-06

Sza

ba

d s

áv

3. f

élé

v

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

1

1.0/2407-062.0/2401-06

1.0/2407-06 1.0/2401-06

2.0

/24

02

-06

Sza

ba

d s

áv

4. f

élé

v

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

1.0/2402-0614

15

161.0/2408-06

17

18 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

19Összefüggő nyári gyakorlat

20

21

KÖZPONTI PROGRAM

28

Csecsemő- és gyermekápoló

Heti maximális óraszám 3/15. évfolyam

He

tek

szá

ma

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

1

1.0

/24

01

-06

2.0

/24

01

-06

2.0

/24

01

-06

1.0/2401-06 Szabad sáv

5. f

élé

v

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

1

1.0/ 2401-06

6. f

élé

v

2

3

4

5

6

7

82.0/2401-06

9

10

1.0/2407-0611

12

13

14 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Csecsemő- és gyermekápoló

29

1.8. A szakmai vizsgáztatás követelményei

1.8.1. A szakmai vizsgára bocsátás feltételei

Iskolai rendszerű szakképzés esetén:

Az utolsó szakképző évfolyam eredményes elvégzése, amely egyenértékű a modulzáró

vizsga eredményes letételével.

Iskolarendszeren kívüli szakképzés esetén:

A szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeiben meghatározott követelménymo-

dulokból modulzáró vizsga(ák) teljesítése.

A képzési programban előírt gyakorlat teljesítéséről szóló igazolás kiállítása.

1.8.2. A szakmai vizsga részei

Vizsgarészek/szakképesítések 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Csecsemő- és gyermekápoló

1. VIZSGARÉSZ

A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése:

2321-06 Interakció az egészségügyi ellátásban

• A hozzárendelt 1. vizsgafeladat:

Elméleti ismeretek felidézése

• A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység:

Szóbeli

• Időtartama:

45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc)

• A hozzárendelt 2. vizsgafeladat:

Gyakorlati alkalmazás, szituációs feladatok megoldása, informatikai feladatok elvég-

zése

• A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység:

Gyakorlati

• Időtartama:

30 perc

• A vizsgarészben az egyes feladatok aránya:

1. feladat: 50%

2. feladat: 50%

KÖZPONTI PROGRAM

30

2. VIZSGARÉSZ

A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése:

2326-06 Aszepszis-antiszepszis, munkavédelem, környezetvédelem

• A hozzárendelt 1. vizsgafeladat:

Ismeretek alkalmazó módon történő reprodukálása

• A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység:

Írásbeli

• Időtartama:

60 perc

• A hozzárendelt 2. vizsgafeladat:

Elméleti ismeretek szóbeli felidézése

• A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység:

Szóbeli

• Időtartama:

45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc)

• A hozzárendelt 3. vizsgafeladat:

Szituációs feladatok megoldása az aszepszis-antiszepszis szabályainak gyakorlati al-

kalmazásával

• A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység:

Gyakorlati

• Időtartama:

30 perc

• A vizsgarészben az egyes feladatok aránya:

1. feladat: 25%

2. feladat: 25%

3. feladat: 50%

3. VIZSGARÉSZ

A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése:

2327-06 Első ellátás-elsősegélynyújtás

• A hozzárendelt 1. vizsgafeladat:

Elméleti ismeretek alkalmazási szinten történő reprodukálása

• A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység:

Írásbeli

• Időtartama:

60 perc

Csecsemő- és gyermekápoló

31

• A hozzárendelt 2. vizsgafeladat:

Elméleti ismeretek szóbeli felidézése

• A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység:

Szóbeli

• Időtartama:

45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc)

• A hozzárendelt 3. vizsgafeladat:

Szituációs feladatok megoldása, első ellátási, elsősegélynyújtási feladatok kivitelezé-

se

• A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység:

Gyakorlati

• Időtartama:

30 perc

• A vizsgarészben az egyes feladatok aránya:

1. feladat: 25%

2. feladat: 25%

3. feladat: 50%

4. VIZSGARÉSZ

A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése:

2403-06 Csecsemő- és gyermekápolók egészségnevelési feladatai

• A hozzárendelt 1. vizsgafeladat:

Elméleti ismeretek alkalmazási szinten történő reprodukálása

• A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység:

Írásbeli

• Időtartama:

60 perc

• A hozzárendelt 2. vizsgafeladat:

Elméleti ismeretek felidézése

• A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység:

Szóbeli

• Időtartama:

45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc)

• A hozzárendelt 3. vizsgafeladat:

Szituációs feladatok megoldása, egészségnevelési helyzetek, feladatok megoldása

• A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység:

Gyakorlati

• Időtartama:

30 perc

KÖZPONTI PROGRAM

32

• A vizsgarészben az egyes feladatok aránya:

1. feladat: 25%

2. feladat: 25%

3. feladat: 50%

5. VIZSGARÉSZ

A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése:

2406-06 Csecsemő és gyermek gondozása

• A hozzárendelt 1. vizsgafeladat:

Szituációs feladatok megoldása, gondozási feladatok elvégzése

• A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység:

Gyakorlati

• Időtartama:

60 perc

• A vizsgarészben az egyes feladatok aránya:

1. feladat: 100%

6. VIZSGARÉSZ

A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése:

2408-06 Csecsemő- és gyermekápolás

• A hozzárendelt 1. vizsgafeladat:

Elméleti ismeretek alkalmazási szinten történő reprodukálása

• A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység:

Írásbeli

• Időtartama: 90 perc

• A hozzárendelt 2. vizsgafeladat:

Elméleti ismeretek felidézése

• A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység:

Szóbeli

• Időtartama:

45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc)

• A hozzárendelt 3. vizsgafeladat:

Szituációs feladatok megoldása, ápolási műveletek elvégzése

• A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység:

Gyakorlati

• Időtartama:

30 perc

Csecsemő- és gyermekápoló

33

• A vizsgarészben az egyes feladatok aránya:

1. feladat: 25%

2. feladat: 25%

3. feladat: 50%

7. VIZSGARÉSZ

A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése:

2402-06 Csecsemő és gyermek diagnosztika és terápia

• A hozzárendelt 1. vizsgafeladat:

Elméleti és gyakorlati ismeretek alkalmazás szinten történő reprodukálása

• A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység:

Írásbeli

• Időtartama:

90 perc

• A hozzárendelt 2. vizsgafeladat:

Elméleti ismeretek felidézése

• A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység:

Szóbeli

• Időtartama:

45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc)

• A hozzárendelt 3. vizsgafeladat:

Szituációs feladatok megoldása, előkészítés vizsgálatokhoz

• A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység:

Gyakorlati

• Időtartama:

30 perc

• A vizsgarészben az egyes feladatok aránya:

1. feladat: 25%

2. feladat: 25%

3. feladat: 50%

8. VIZSGARÉSZ

A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése:

2407-06 Csecsemő és gyermek monitorozása

• A hozzárendelt 1. vizsgafeladat:

Elméleti ismeretek alkalmazás szinten történő reprodukálása

• A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység:

Írásbeli

• Időtartama:

90 perc

KÖZPONTI PROGRAM

34

• A hozzárendelt 2. vizsgafeladat:

Elméleti ismeretek felidézése

• A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység:

Szóbeli

• Időtartama:

45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc)

• A vizsgarészben az egyes feladatok aránya:

1. feladat: 25%

2. feladat: 75%

9. VIZSGARÉSZ

A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése:

2401-06 Csecsemő és gyermek szakápolás

• A hozzárendelt 1. vizsgafeladat:

Elméleti ismeretek szóban történő felidézése

• A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység:

Szóbeli

• Időtartama:

45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc)

• A hozzárendelt 2. vizsgafeladat:

Szituációs feladatok megoldása, szakápolási tevékenységek gyakorlati kivitelezése

• A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység:

Gyakorlati

• Időtartama:

60 perc

• A vizsgarészben az egyes feladatok aránya:

1. feladat: 40%

2. feladat: 60%

A szakmai vizsga értékelése %-osan:

Az 54 723 02 1000 00 00 azonosító számú, Csecsemő- és gyermekápoló megnevezésű

szakképesítéshez rendelt vizsgarészek és ezek súlya a vizsga egészében

1. vizsgarész: 5

2. vizsgarész: 5

3. vizsgarész: 5

4. vizsgarész: 10

5. vizsgarész: 15

6. vizsgarész: 15

7. vizsgarész: 15

8. vizsgarész: 15

9. vizsgarész: 15

Csecsemő- és gyermekápoló

35

1.8.3. Vizsgaformák összesítése

Írásbeli vizsga

Modul száma

Modul megnevezése Vizsgarész Időtartam

2326-06 Aszepszis–antiszepszis, munkavédelem, környezetvédelem

A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Ismeretek alkalmazó módon történő reprodukálása

60 perc

2327-06 Első ellátás-elsősegélynyújtás

A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Elméleti ismeretek alkalmazás szinten történő reprodukálása

60 perc

2403-06 Csecsemő- és gyermekápolók egészségnevelési feladatai

A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Elméleti ismeretek alkalmazási szinten történő reprodukálása

60 perc

2408-06 Csecsemő- és gyermek-ápolás

A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Elméleti ismeretek alkalmazási szinten történő reprodukálása

90 perc

2402-06 Csecsemő és gyermek diagnosztika és terápia

A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Elméleti és gyakorlati ismeretek alkalmazási szinten történő reprodukálása

90 perc

2407-06 Csecsemő és gyermek monitorozása

A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Elméleti ismeretek alkalmazás szinten történő reprodukálása

90 perc

Összesen: 450 perc

KÖZPONTI PROGRAM

36

Szóbeli vizsga

Modul száma

Modul megnevezése Vizsgarész Időtartam

2321-06 Interakció az egészségügyi ellátásban

A hozzárendelt 1. vizsgafeladat:Elméleti ismeretek felidézése

45 perc (felkészülési idő 30 perc, válasz-adási idő 15 perc)

2326-06 Aszepszis-antiszepszis, munkavédelem, környezetvédelem

A hozzárendelt 2. vizsgafeladat:Elméleti ismeretek szóbeli felidézése

45 perc (felkészülési idő 30 perc, válasz-adási idő 15 perc)

2327-06 Első ellátás-elsősegélynyújtás

A hozzárendelt 2. vizsgafeladat:Elméleti ismeretek szóbeli felidézése

45 perc (felkészülési idő 30 perc, válasz-adási idő 15 perc)

2403-06 Csecsemő- és gyermekápolók egészségnevelési feladatai

A hozzárendelt 2. vizsgafeladat:Elméleti ismeretek felidézése

45 perc (felkészülési idő 30 perc, válasz-adási idő 15 perc)

2408-06 Csecsemő- és gyermekápolás

A hozzárendelt 2. vizsgafeladat:Elméleti ismeretek felidézése

45 perc (felkészülési idő 30 perc, válasz-adási idő 15 perc)

2402-06 Csecsemő és gyermek diagnosztika és terápia

A hozzárendelt 2. vizsgafeladat:Elméleti ismeretek felidézése

45 perc (felkészülési idő 30 perc, válasz-adási idő 15 perc)

2407-06 Csecsemő és gyermek monitorozása

A hozzárendelt 2. vizsgafeladat:Elméleti ismeretek felidézése

45 perc (felkészülési idő 30 perc, válasz-adási idő 15 perc)

2401-06 Csecsemő és gyermek szakápolás

A hozzárendelt 1. vizsgafeladat:Elméleti ismeretek szóban történő felidézése

45 perc (felkészülési idő 30 perc, válasz-adási idő 15 perc)

Összesen:

360 perc (felkészülési idő 240 perc, válaszadási idő 120 perc)

Csecsemő- és gyermekápoló

37

Gyakorlati vizsga

Modul száma

Modul megnevezése Vizsgarész Időtartam

2321-06 Interakció az egészségügyi ellátásban

A hozzárendelt 2. vizsgafeladat: Gyakorlati alkalmazás, szituációs feladatok megoldása, informatikai feladatok elvégzése

30 perc

2326-06 Aszepszis-antiszepszis, munkavédelem, környezetvédelem

A hozzárendelt 3. vizsgafeladat:Szituációs feladatok megoldása az aszepszis-antiszepszis szabályainak gyakorlati alkalmazásával

30 perc

2327-06 Első ellátás-elsősegélynyújtás

A hozzárendelt 3. vizsgafeladat:Szituációs feladatok megoldása, első ellátási, elsősegélynyújtási feladatok kivitelezése

30 perc

2403-06 Csecsemő- és gyermekápolók egészségnevelési feladatai

A hozzárendelt 3. vizsgafeladat:Szituációs feladatok megoldása, egészségnevelési helyzetek, feladatok megoldása

30 perc

2406-06 Csecsemő- és gyermek gondozása

A hozzárendelt 1. vizsgafeladat:Szituációs feladatok megoldása, gondozási feladatok elvégzése

60 perc

2408-06 Csecsemő- és gyermekápolás

A hozzárendelt 3. vizsgafeladat:Szituációs feladatok megoldása, ápolási műveletek elvégzése

30 perc

2402-06 Csecsemő és gyermek diagnosztika és terápia

A hozzárendelt 3. vizsgafeladat:Szituációs feladatok megoldása, előkészítés vizsgálatokhoz

30 perc

2401-06 Csecsemő és gyermek szakápolás

A hozzárendelt 2. vizsgafeladat: Szituációs feladatok megoldása, szakápolási tevékenységek gyakorlati kivitelezése

60 perc

Összesen: 300 perc

KÖZPONTI PROGRAM

38

2. A központi program moduljai és tananyagegységei

2.1. 2321-06 Interakció az egészségügyi ellátásban

2.1.1. A modul javasolt időkerete

• Elmélet: 102 óra

• Gyakorlat (demonstrációs termi, klinikai): 136 óra

– demonstrációs termi gyakorlat: 136 óra

– klinikai gyakorlat: 0 óra

2.1.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák

Feladatprofi l

Szaknyelven kommunikál

Hiteles kommunikációt folytat beteggel, munkatársakkal

Kommunikál látás-, hallás-, beszédsérült beteggel, hozzátartozóval

Informálja a beteget, az orvost, a hozzátartozót kompetenciáján belül

Jelzi a családon belüli erőszakkal összefüggő problémát

Segítő kommunikációt alkalmaz, konfl iktust kezel, önsegítő technikákat alkalmaz

Önérvényesítő kommunikációt alkalmaz

Pszichés támogatást nyújt tevékenységéhez kapcsolódóan

Etikai normák szerint végzi munkáját, tiszteletben tartja a beteg jogait

Figyelembe veszi az esélyegyenlőség jogát

Esélyegyenlőséget biztosít

Tiszteletben tartja a betegek kulturális különbségeiből adódó szokásokat

Adatvédelmi szabályokat betartja

Adatokat gyűjt, kezel

Minőségügyi dokumentációt kitölt, vezeti a szakterületre vonatkozó dokumentumokat

Alkalmazza a dokumentálás különböző formáit

Elektronikus adatbázist kezel, adatokat rögzít, tárol

Kapcsolattartás, riasztás technikai eszközeit használja

Csecsemő- és gyermekápoló

39

Kapcsolatot tart fenn társintézményekkel, civil szervezetekkel

Együttműködik a betegjogi, gyermekjogi képviselővel

Kapcsolatot tart oktatásszervezővel, tanulókkal

Alkalmazza a beteg biztonságát segítő programokat, irányelveket, protokollokat, stan-

dardokat

Fejleszti tudását és készségeit

Publikál, prezentációt készít

Leltárt készít

Kutatómunkában részt vesz

Rehabilitációs teamben közreműködik

Idegen nyelvet használ, alapfokon

Beteget, hozzátartozót oktat

Tanulót oktat

Vezeti a tanuló oktatását, betartva a tanulóra vonatkozó előírásokat

Vállalkozási ismereteket alkalmaz

Alkalmazza az egészségügyi szolgálatokra, szolgáltatókra vonatkozó szabályokat

Tulajdonságprofi l

Szakmai kompetenciák

A típus megjelölésével a szakmai ismeretek:

C Idegen nyelv (angol)

B Kommunikáció

B Szakmai kommunikáció

B Etika

B Jog

C Informatika

B Szociológia

B Szociálpszichológia

B Személyiségfejlesztés

B Általános pszichológia

B Ügyvitel, dokumentáció

B Szaknyelv, latin

B Egészségügyi szolgáltatás irányítás, szervezés, gazdálkodás

B Egészségügyi vállalkozási alapismeretek

B Személyiséglélektan

B Gyermeklélektan

B Ápoláspszichológia

B Szakmai etika

B Pedagógia

B Minőségügyi ismeretek

C Magyar Egészségügyi Ellátási Standardok (MEES) szabályzatai

KÖZPONTI PROGRAM

40

A szint megjelölésével a szakmai készségek

2 ECDL 2. m. Operációs rendszerek

2 ECDL 3. m. Szövegszerkesztés

2 ECDL 4. m. Táblázatkezelés

2 ECDL 5. m. Adatbázis-kezelés

2 ECDL 6. m. Prezentáció

2 ECDL 7. m. Információ és kommunikáció

4 Olvasott szakmai szöveg megértése

4 Szakmai nyelvezetű íráskészség, fogalmazás írásban

4 Szakmai nyelvű beszédkészség

3 Idegen nyelvű hallott szöveg megértése

3 Idegen nyelvű beszédkészség

4 Idegen nyelvű géphasználati feliratok értelmezése, megértése

4 Jelképek értelmezése

4 Komplex jelzésrendszerek értelmezése

4 Informatikai eszközök használata

4 Kommunikációs eszközök használata

4 Riasztás eszközeinek használata

Személyes kompetenciák

Felelősségtudat

Önfegyelem

Önállóság

Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság

Szervezőkészség

Stressztűrő képesség

Empátiás készség

Társas kompetenciák

Kapcsolatteremtő készség

Udvariasság

Közérthetőség

Hatékony kérdezés készsége

Meggyőzőkészség

Adekvát metakommunikáció

Módszerkompetenciák

Logikus gondolkodás

Intenzív munkavégzés

Információgyűjtés

Kreativitás, ötletgazdagság

Csecsemő- és gyermekápoló

41

2.1.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák

Tapasztalatok megosztása, értelmezése

Írásos vázlat készítése hallott információk alapján

Kiselőadás tartása egyéni felkészülés alapján

Feladatlap megoldás, gyakorlás

Információk önálló rendszerezése

Írásos elemzés készítése szempontsor alapján

Kérdésekre válaszadás írásban

Adminisztrációs tevékenység

Dokumentáció készítése

Gyakorlati feladat bemutatása

Eszközök használata, karbantartása, kezelése, jelzések értelmezése

2.1.4. A maximális tanulói létszám

• Elméleti oktatás: 35 fő

• Gyakorlati oktatás: 8-12 fő

2.1.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek

Megegyezik a képzés megkezdéséhez szükséges feltételekkel

2.1.6. A modul oktatási tartalmának leírása

• Elmélet

2.0/2321-06 Etikus, jogszerű kommunikáció: 68 óra

Bevezetés az általános etikába. Az etika, mint tudomány. Az etika történek áttekintése

Etikai alapfogalmak

Az erkölcs fogalma, lényege. Normák. Erkölcsi szokások

Szabadság és meghatározottság. Döntési szabadság és morális autonómia

Etikai irányzatok, elméletek

Az egészségügyi etika alapjai. Etikai értékek az egészségügyben

Jogi és etikai szabályozás kapcsolata az egészségügyben, különös tekintettel az önren-

delkezésre és titoktartásra

KÖZPONTI PROGRAM

42

A bioetika és alapelvei

Az egészségügyi dolgozók tevékenységének etikai elvei és problémái. Az egészségügyi

dolgozóval szemben elvárt etikai követelmények

Előítéletesség, másság, esélyegyenlőség, tolerancia, humanitás, empátia, karitativitás,

intimitás

Multikulturalitás

Etikai dilemmák

A genetika és géntechnológia etikai kérdései

A haldokló és halottellátás etikai kérdései

Eutanázia kérdései

A szervátültetés etikai kérdései

Az öngyilkosság és etikai kérdései

Az egészségügyi dolgozók és a sztrájk

A jog fogalma. A jogalkotás lépései

A magyar alkotmány. Alkotmányjog

Emberi és állampolgári jogok. Az állam. A jogrendszer. Államigazgatási eljárás. Alkot-

mánybíróság. Igazságszolgáltatás. Közpénzügyek

Polgári jog. Alapelvek. Személyek. Jogi személy. Polgári jogi védelem. Tulajdonjog. Szer-

ződések joga. Öröklési jog

Adatvédelem. Személyes adatok védelme és közérdekű adatok nyilvánossága. Család-

jog. A házasság. A család

A munka világára vonatkozó szabályozások. Munka Törvénykönyve és a közalkalmazot-

takra vonatkozó speciális szabályozók. Kollektív szerződés. Munkaviszony és munka-

jogi szerződések

A társadalombiztosítás rendszere. Járulékfi zetés

Egészségügyi törvény. Betegjogok és kötelezettségek. A betegjog érvényesítése

Egészségügyi szolgálatokra, szolgáltatókra vonatkozó jogszabályok

3.0/2321-06 Pedagógiai feladatok ellátása: 34 óra

A pedagógia története. Pedagógiai alapfogalmak

A neveléselmélet tárgya, feladata, célja

A didaktika tárgya, feladata, módszerei. Didaktikai alapfogalmak

Az oktatás-nevelés célja, feladta

A pedagógia módszerei. Az individuális pedagógia

A személyiség összetevői. A nevelő személyisége. Vezetői, szülői attitűdök, módszerek,

eszközök

A tanulás. Tanítási-tanulási módszerek. A tanulási folyamat szervezése. Tanulási techni-

kák. Tanulásmódszertan

Tanulási problémák, zavarok, akadályok

Az oktatás szervezeti és munkaformái. Az oktatás eszközei és módszerei. Új módszerek

a pedagógiában

Andragógiai alapismeretek

A kliens/beteg oktatása

Kutatásmódszertani alapismeretek

Csecsemő- és gyermekápoló

43

• Gyakorlat (demonstrációs termi)

1.0/2321-06 Kommunikáció beteggel, munkatársakkal: 136 óra

Az általános pszichológia tárgya, felosztása. Pszichológiai alapfogalmak. Megismerési

folyamatok. Az idegrendszer irányító szerepe. A pszichológia vizsgálómódszerei. Az

érzelmek. A gondolkodás. A tanulás

A személyiség. A személyiség összetevői. A személyiséget meghatározó tényezők. A sze-

mélyiség alakítása, fejlesztése. A fejlődés állomásai, törvényszerűségei. Fejlődési sza-

kaszok. Értelmi, érzelmi, testi fejlődés

A beteg magatartása. A betegség hatása a személyiségre. A hirtelen fellépő és krónikus

egészségkárosodás hatása a személyiségre. A haldoklás és halál folyamata

A szociálpszichológia tárgya, témakörei. Társas kapcsolatok. Csoportok. Csoportdina-

mika. A csoportokat alakító tényezők. A csoporton belüli tagolódás. A csoporttagok

egymáshoz való viszonya. A csoport egymást erősítő tényezői. Szerepek. Szerepkonf-

liktusok

A különböző kultúrák szokásai, hagyományai

Esélyegyenlőség

A társadalom szerkezete, felépítése. A társadalom tagjai. A társadalom rétegződése.

A szegénység. A család

Népességi mutatók

Szociológiai mérések, eredmények, statisztikai adatok

Szociális intézményrendszerek

Az egészségügyi dolgozók. Intézményen belüli hierarchia. Munkakörök. Munkakörökkel

kapcsolatos szakmai elvárások. Személyes attitűdök

Az oktatás, mint feladatkör

Kapcsolatteremtés munkatársakkal, oktatásszervezőkkel, tanulókkal

Egészségügyi intézmények közötti kapcsolatrendszerek

Az intézményen belüli kapcsolattartás lehetőségei

A kommunikáció alapfogalmai

Verbális csatorna. Nem verbális csatornák

A közlési aktust befolyásoló tényezők

A társmegismerés automatizmusai

Az értő empátia szerepe a szakmai munka során

Konfl iktuskezelés

Kommunikációs zavarok

Kommunikációs gyakorlatok

A megváltozott képességű klienssel való foglalkozás. Segítő és gyógyító beszélge-

tés

A beteg és hozzátartozók vezetése

Burn-out szindróma okai, tünetei, megelőzése, feloldása

A kapcsolattartás és riasztás eszközei. Eszközök használata.

KÖZPONTI PROGRAM

44

A latin nyelv eredete, fejlődése. Az orvosi latin nyelv kialakulása és fejlődése

Az orvosi terminológia helyesírási és kiejtési szabályai

Az orvosi latinban használatos megnevezések:

– főbb testrészek

– belső szervek, szervrendszerek

– anatómiai gyűjtőnevek

– test síkjai és irányai

– a szervek/szervrendszerek működésére vonatkozó kifejezések

– kórtani és klinikumi kifejezések

– műtéti és vizsgáló eljárások elnevezései

– orvosi vények szakkifejezései

– számnevek

Orvosi latinhoz kapcsolódó nyelvtani ismeretek:

– névelő

– főnév

– birtokos szerkezet

– melléknév és minőségjelzős szerkezet

– névszók és a ragozás

– határozószók

– szóképzés és szóalkotás

– rövidítések

– igék és igeragozás

– képzők

Az idegen nyelv sajátosságai, nyelvtani szerkezetek

Szervek, szervrendszerek idegen nyelvi kifejezései

Betegségek tüneteinek, vizsgálatoknak, beavatkozásoknak, terápiás eljárásoknak ide-

gen nyelvi kifejezése

Szakmai szakkifejezések

Az egészségügyi szakdolgozó és a kliens közötti kommunikáció

Kliens kikérdezése, tájékoztatása

Életvezetési tanácsok

Szituációs gyakorlatok

Szövegszerkesztés

Táblázatkezelés

Képszerkesztés

PowerPoint használat

Prezentáció készítés

Adatbázis kezelés

Archiválás

Internet használat

Levelezés

Szakmai szoftverek alkalmazása

Egészségügyi kódrendszerek és alkalmazásuk

Az egészségügyi dokumentálás alapjai, alapvető követelmények

Csecsemő- és gyermekápoló

45

Egészségügyi és személyazonosító adat. Az adatkezelés alapszabályai

Bejelentési és adatszolgáltatási kötelezettség

Dokumentumtípusok

A betegfelvétel dokumentációja, receptek, beutalók, leletek, szakvélemények, kórlap,

lázlap, zárójelentések, ápolási dokumentáció

Gyógyszerek, vegyszerek dokumentálása, igénylése, nyilvántartása

Betegforgalom, táppénzes jelentés, előjegyzés

Statisztikai adatok gyűjtése, szolgáltatása

Minőségügyi dokumentáció

Speciális rendszerek dokumentációja: alapellátás, képalkotó diagnosztika, laboratóriu-

mi dokumentáció, ÁNTSZ

Leltár. Álló és fogyóeszköz-nyilvántartás

Adatvédelem

2.1.7. Irodalom

• Oktatói

1. Allan Pease, Allan Gartner: Testbeszéd. Park. Budapest, 1999.

2. Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába. Osiris. Budapest, 1997.

3. Antal Mária, Heller Anna: Hogyan mondjuk angolul? Tankönyvkiadó. Budapest,

1991.

4. Atkinson R.S.: Pszichológia. Osiris. Budapest, 1998.

5. Blasszauer Béla: Orvos-egészségügyi etika. Budapest, Tankönyvkiadó. 1990.

6. Bártfay Barnabás: Hogyan kezdjem? BBS Bt., Budapest, 2000.

7. Dr. Boros Mária: Személyiségfejlesztés (Moduláris tankönyvek) Egészségügyi Szak-

képző és Továbbképző Intézet, Budapest, 2005.

8. Buda Béla: Közvetlen emberi kommunikáció szabályszerűségei. Animula, Buda-

pest, 1994.

9. Csepeli György: Szociálpszichológia. Osiris. Budapest, 1997.

10. Csillingh Erika: Health Care English: Egészségügyi szakmai angol nyelvkönyv.

Képzőművészeti Kiadó, 2005.

11. Dudás Márta: Jogi ismeretek. Egészségügyi Szakképző és Továbbképző Intézet

1999.

12. Falus Iván – Szivák Judit: Didaktika. Comenius Bt., Pécs. 2004.

13. Falus Iván (szerk.): Didaktika. Nemzeti Tankönyvkiadó Bp., 2004.

14. Friedrich W. Kron: Pedagógia. Osiris Kiadó, Bp., 1997.

15. Gazsó Anikó – Szerényi Attila: Jogi, gazdasági, vállalkozási ismeretek. Szega Books

Kft. 2006.

16. Helembai Kornélia: Ápoláslélektan. Medicina. Budapest, 1992.

17. Módra Tiborné, Liebhard László, Gerdei Zsófi a: Kommunikáció az egészségügy-

ben (Moduláris tankönyvek). Egészségügyi Szakképző és Továbbképző Intézet,

Budapest, 2005.

18. Smith: Kommunikáció az ápolásban. Medicina. Budapest, 1996.

19. Szarka Géza - Gárdai Miklós: Általános és egészségügyi etika. Semmelweis Egye-

tem Egészségügyi Főiskolai Kar. Budapest, 2005.

KÖZPONTI PROGRAM

46

• Tanulói

1. Bártfay Barnabás: Hogyan kezdjem? BBS Bt. Budapest, 2000.

2. Dr. Boros Mária: Személyiségfejlesztés (Moduláris tankönyvek). Egészségügyi Szak-

képző és Továbbképző Intézet, Budapest, 2005.

3. Dudás Márta: Jogi ismeretek. Egészségügyi Szakképző és Továbbképző Intézet

1999.

4. Gazsó Anikó – Szerényi Attila: Jogi, gazdasági, vállalkozási ismeretek. Szega Books

Kft. 2006.

5. Módra Tiborné, Liebhard László, Gerdei Zsófi a: Kommunikáció az egészségügyben

(Moduláris tankönyvek). Egészségügyi Szakképző és Továbbképző Intézet, Buda-

pest, 2005.

2.1.8. A modul értékelésének módja

A modulban meghatározott ismeretek és/vagy kompetenciák mérése a képző intéz-

mény által meghatározott módon

Csecsemő- és gyermekápoló

47

2.2. 2326-06 Aszepszis-antiszepszis, munkavédelem, környezetvédelem

2.2.1. A modul javasolt időkerete

• Elmélet: 72 óra

• Gyakorlat (demonstrációs termi, klinikai): 30 óra

– demonstrációs termi gyakorlat: 30 óra

– klinikai gyakorlat: 0 óra

2.2.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák

Feladatprofi l

Műszereket fertőtlenít

Eszközöket fertőtlenít

Kezet fertőtlenít

Bőrt fertőtlenít

Felületet fertőtlenít

Váladékfelfogó eszközöket fertőtlenít

Sterilezéshez előkészít

Steril eszközöket használ

Betartja a sterilitás szabályait

Higiénés szabályokat betart

Veszélyes hulladékot kezel

Munka-, tűz- és környezetvédelmi, egészségvédelmi szabályokat betart

Megelőzi a fertőzéseket

Fertőző betegségek esetén izolál

Steril munkahelyen aszeptikus módon jár el

Zsiliprendszerben tevékenykedik

Közreműködik a munkahelyi baleset kivizsgálásában és a jegyzőkönyv készítésében

Alkalmazza a biztonságos munkavégzés tárgyi, személyi feltételeit

Betartja a munkahelyre vonatkozó általános és speciális előírásokat

Anyagtárolást az előírásoknak megfelelően biztosít

Alkalmazza a jelző és riasztó berendezéseket

Kapcsolatot tart a munkavédelmi érdekképviselet, Munkahelyi Munkavédelmi Bizottság

munkatársaival

Használja a vészkijáratokat, a mentési és menekülési útvonalakat, a mentési tervet

Betartja a munkahelyre vonatkozó általános tűzvédelmi előírásokat

Betartja a tűz- és robbanásveszély megelőzésére vonatkozó előírásokat

Alkalmazza a tűzoltó készülékek használatára vonatkozó előírásokat

Alkalmazza az egyéni védőeszközöket

Alkalmazza a szelektív hulladékgyűjtés szabályait

Fizikai, kémiai eljárásokat alkalmaz a munkája során

KÖZPONTI PROGRAM

48

Higiénés előírásoknak megfelelően végzi munkáját

Aszepszis, antiszepszis szabályainak megfelelően használja az eszközöket

Betartja a környezetvédelmi előírásokat

Tulajdonságprofi l

Szakmai kompetenciák

A típus megjelölésével a szakmai ismeretek:

B Mikrobiológiai ismeretek

B Higiénés ismeretek

B Vegyszerismeret

B Biofi zikai ismeretek

B Biokémiai ismeretek

B Immunitástani ismeretek

B Járványtani ismeretek

B Közegészségtani ismeretek

B Munkavédelmi ismeretek

B Tűzvédelmi ismeretek

B Környezetvédelmi ismeretek

B Sterilezési ismeretek

B Fertőtlenítési ismeretek

B Munkavédelmi eszközismeret

B Steril munkavégzés szabályainak ismerete

C Kórházhigiéné ismeretek

A szint megjelölésével a szakmai készségek:

2 ECDL 7. m. Információ és kommunikáció

2 ECDL 6. m. Prezentáció

4 Olvasott szakmai szöveg megértése

4 Szakmai nyelvezetű íráskészség, fogalmazás írásban

4 Szakmai nyelvű beszédkészség

3 Idegen nyelvű hallott szöveg megértése

3 Idegen nyelvű beszédkészség

4 Idegen nyelvű géphasználati feliratok értelmezése, megértése

4 Jelképek értelmezése

4 Komplex jelzésrendszerek értelmezése

4 Mennyiségérzet

5 Ápolási eszközök használata

4 Műszerek használata

4 Beavatkozások eszközeinek használata

4 Munkavédelmi eszközök használata

4 Riasztás eszközeinek használata

4 Tűzvédelmi eszközök használata

4 Hulladékkezelés eszközeinek használata

4 Sterilezés eszközeinek használata

4 Fertőtlenítés eszközeinek használata

Csecsemő- és gyermekápoló

49

Személyes kompetenciák

Állóképesség

Megbízhatóság

Szakszerűség

Terhelhetőség

Társas kompetenciák

Határozottság

Irányíthatóság

Konfl iktusmegoldó készség

Empátiás készség

Ösztönző képesség

Szervezőkészség

Módszerkompetenciák

Módszeres munkavégzés

Körültekintés, elővigyázatosság

Kontroll (ellenőrzőképesség)

Okok feltárása

A környezet tisztántartása

Eredményorientáltság

Előrelátás

2.2.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák

Tapasztalatok megosztása, értelmezése

Írásos vázlat készítése hallott információk alapján

Kiselőadás tartása egyéni felkészülés alapján

Feladatlap megoldás, gyakorlás

Információk önálló rendszerezése

Írásos elemzés készítése szempontsor alapján

Kérdésekre válaszadás írásban

Adminisztrációs tevékenység

Dokumentáció készítése

Kiscsoportos gyakorlat

Gyakorlati feladat bemutatása

Eszközök használata, karbantartása, kezelése, jelzések értelmezése

KÖZPONTI PROGRAM

50

2.2.4. A maximális tanulói létszám

• Elméleti oktatás: 35 fő

• Gyakorlati oktatás: 8-12 fő

2.2.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek

Megegyezik a képzés megkezdéséhez szükséges feltételekkel

2.2.6. A modul oktatási tartalmának leírása

• Elmélet

1.0/2326-06 Fertőtlenítés - sterilizálás: 14 óra

A mikrobiológia tárgya

A mikrobiológia feladata

A mikroorganizmusok vizsgálatának lehetőségei

A mikroorganizmusok felosztása

Pathogen és apathogen mikroorganizmusok

A mikroorganizmusok életjelenségei, szaporodásuk, szaporodásuk feltételei, szaporo-

dásukat gátló kémiai, fi zikai hatások

A higiéné fogalma

A test és különböző felületek higiéniája

A higiénét létrehozó mechanikus kémiai eljárások, módszerek, eszközök

Az intézmények higiéniája, mérésének lehetőségei

Vegyszerek alkalmazása a kórokozók számának csökkentésére

A korokozók megbetegítő képességének megszüntetése

Oldatok, vegyszerek hatása a mikroorganizmusokra

Az aszepszis és antiszepszis fogalma

A sterilitás, sterilizálás fogalma

A sterilitás biztosítása

Steril környezet, eszközök, műszerek, felületek, kórterem

A steril munka fogalma, feltételei, műveletei

A zsiliprendszer felszerelése

Protokollok a sterilitás fenntartása érdekében

Szövődmények megelőzése, fertőzések kivédése, steril környezet biztosítása

Beavatkozások sterilitásának feltételei

A kórokozók virulenciája, steril környezetbe történő bekerülése esetén a szervezetre

gyakorolt hatása

Csecsemő- és gyermekápoló

51

Eszközök, műszerek, anyagok sterilizálhatósága

Fertőtlenítés, tisztítás kézi és gépi módszerrel

Sterilizáló eljárások

Steril anyagok tárolása, szállítása

Sterilitás ellenőrzése

2.0/2326-06 Munkavédelem: 58 óra

A közegészségtan tárgya, feladata

Az egészség - betegség összetevői, meghatározói

A sejtek biokémiai és biofi zikai jellemzői

A sejtekre, szervekre ható kémiai és fi zikai hatások

A sejtek biokémiai tevékenységei, a szervezetre gyakorolt biokémiai és biofi zikai hatá-

sok

A fertőzések kialakulásának lehetőségei

Fertőző betegségek

Kiemelt fertőzési lehetőségek az egészségügyi szolgáltatásokban

A fertőzések terjedési módjai, beavatkozások, testváladékok, mint fertőzőforrások

A kórokozók fertőzőképessége, a fertőzések megelőzésének módjai, eszközei, formái

Az immunitástan tárgya, feladata

A szervezet reakciói a különböző hatásokra

A szervezet védekező rendszere, működése

A szervezet védekező rendszerének támogatása

Védőoltások

Aktív, passzív immunizálás

A mikroorganizmusok és a járványos megbetegedések

A szervezet és a mikroorganizmus találkozásának lehetséges következményei

A fertőző betegségek csoportosítása

A járványtan tárgya, felosztása, feladata

A fertőző megbetegedések járványos előfordulása

Járványok kialakulásának lehetőségei, megelőzésük egyéni és intézményes szempont-

jai

A munkavédelem tárgya, feladata, fő területei

Az egészséges munkakörülmények biztosításának lehetőségei, szempontjai

A munkavédelem jogi, munkajogi szabályozása

Munkavédelmi előírások

Munkavédelmi eszközök

Foglalkozási betegségek, azok megelőzésének lehetőségei

Eszközhasználati kötelezettség

Beavatkozások során felmerülő kockázati tényezők, a kockázatok kivédése

A szervezetet károsító anyagok

Az anyagok tárolásának, kezelésének szabályai

A beteg védelme

A dolgozó védelme

KÖZPONTI PROGRAM

52

Biztonságtechnika

Közlekedésbiztonság

Megterhelés és az igénybevétel

Az egyéni védőeszközök alkalmazása különböző beavatkozásoknál

Üzemi baleset fogalma, okai, bejelentése, kivizsgálása

Foglalkozási ártalmak, betegségek és ezek megelőzése

Munkaalkalmasság

Keresőképtelenség

Gondozás és rehabilitáció

Tűzvédelmi jogszabályok és rendelkezések

Tűzvédelmi feladatok

A tűzvédelmi feladatok ellátására kötelezettek

A tűzoltóság feladatai

Az állampolgárok tűzvédelmi feladatai

Tűz- és robbanásveszélyes anyagok, tárolásuk, használatuk előírásai, az előírások betar-

tása, protokollok szerinti munkavégzés

Tűzveszélyességi osztályok, osztályba sorolás

Kockázati elemzések

Tűzvédelmi utasítás, tűzriadó terv

Tűzvédelmi oktatás

Égéselméleti alapismeretek, tűzoltási módok, oltóanyagok, tűzoltó eszközök és készü-

lékek

Tűzveszélyes tevékenységek

Teendők tűz és robbanás esetén

Riasztás, tűzoltás eszközei, a riasztás eszközeinek használata

Tűzoltó készülékek használata

Az elektromos tűz oltásának menete, eszközei

Tűzvédelmi oktatás, jegyzőkönyv tartalma, formai előírásai, jegyzőkönyv készítése

Tűz- és robbanásveszélyes anyagok csoportosítása, anyagok tárolásának eszközei,

A környezetvédelem fogalma, tárgya, feladata

A környezetvédelem jogi szabályozása

A környezetvédelem módszerei, eszközei, területei

A környezetvédelem szakmai feladatai

Az egészséges élet és lakókörülmények, a víz, a talaj, a levegő egészségtana,

A szervezetet érő hatások a környezetből

A környezetszennyezés formái, hatása az emberre és környezetére

Környezetszennyező anyagok

Az egészségügyi ellátó rendszerek tevékenységéből származó szennyező anyagok

Környezetszennyező anyagokra vonatkozó előírások, szabályok

Az előírások betartási kötelezettsége

Szelektív hulladékgyűjtés

Veszélyes hulladéknak minősített anyagok az egészségügyben

Veszélyes hulladékok tárolásának, megsemmisítésének szabályai

Csecsemő- és gyermekápoló

53

• Gyakorlat (demonstrációs termi)

1.0/2326-06 Fertőtlenítés-sterilizálás: 20 óra

Oldatok, vegyszerek kiválasztásának szempontjai felületek és eszközök fertőtlenítésére

A fertőtlenítés eszközei, módszerei

Oldatok készítése, fertőtlenítési eljárások gyakorlása

Fertőtlenítő szerek alkalmazásának gyakorlása

Műszerek előkészítése fertőtlenítésre

Beavatkozások előtti fertőtlenítési eljárások gyakorlata

Kéz-, felület-, eszköz-, műszerfertőtlenítés

Fertőző beteg izolálásának módjai

Előkészítés sterilezéshez

Eszközök, műszerek, beavatkozások eszközeinek sterilezési módjai

Az eszközök sterilen tartásának módjai, steril használatuk gyakorlása

Az izolálás módjai, eszközei, izolálás gyakorlása, steril környezet fenntartásának gyakor-

lása, zsiliprendszer műveleteinek gyakorlása

Beavatkozások steril körülményeinek biztosítása

Beavatkozások eszközhasználatának gyakorlása

2.0/2326-06 Munkavédelem: 10 óra

Az egyéni védőeszközök használata

Fertőzések megelőzésének fi zikai, kémiai eljárási módjai

Fertőző anyagok kezelése, tárolása, védőeszközök használata

Teendők fertőzések esetén, bejelentés, jegyzőkönyv, megfi gyelés, vizsgálatok, a fertőzé-

sek megelőzésének protokolljai

Munkavédelmi eszközök használatának gyakorlata

Teendők balesetek esetén

Munkavédelmi eljárások az egészségügyi ellátó rendszerekben

A beteg védelmét szolgáló fogások, tartások, emelések, eszközök használatának gya-

korlata

Megelőző stratégia kidolgozása, a balesetek megelőzésének gyakorlata

Tűzveszélyes anyagok tárolása

Tűzriadó gyakorlat

Tűzoltó készülékek használatának gyakorlata

Jelképek, jelzésrendszerek, komplex jelzésrendszerek, idegen nyelvű jelzésrendszerek

felismerésének gyakorlata

Veszélyes hulladékok elkülönítésének, tárolásának, szállításának gyakorlata

Beavatkozások, vizsgálatok során keletkező veszélyes hulladékok, a veszélyes hulladé-

kok kezelése, tárolása, szállítása

KÖZPONTI PROGRAM

54

2.2.7. A modulhoz tartozó klinikai gyakorlat

A modulhoz nem tartozik klinikai gyakorlat.

2.2.8. Irodalom

• Oktatói

1. Dr. Pechó Zoltán, Dr. Milassin Márta: Tájékoztató a sterilizálásról. A betegellátásban

alkalmazható sterilizáló eljárások. „Johan Béla” Országos Epidemiológiai Központ

Dezinfekciós Osztálya, Budapest, 1999.

2. Dr. Pechó Zoltán: Fertőtlenítés és sterilizálás. Semmelweis Egyetem, Budapest,

2001.

3. Timár Miklós: Munkaegészségtan, üzemegészségtan. Medicina Könyvkiadó, Buda-

pest, 1981.

• Tanulói

1. Dr. Pechó Zoltán, Dr. Milassin Márta: Tájékoztató a sterilizálásról. A betegellátásban

alkalmazható sterilizáló eljárások. „Johan Béla” Országos Epidemiológiai Központ

Dezinfekciós Osztálya, Budapest, 1999.

2. Timár Miklós: Munkaegészségtan, üzemegészségtan. Medicina Könyvkiadó, Buda-

pest, 1981.

2.2.9. A modul értékelésének módja

A modulban meghatározott ismeretek és/vagy kompetenciák mérése a képző intéz-

mény által meghatározott módon

Csecsemő- és gyermekápoló

55

2.3. 2327-06 Első ellátás-elsősegélynyújtás

2.3.1. A modul javasolt időkerete

• Elmélet: 48 óra

• Gyakorlat (demonstrációs termi, klinikai): 54 óra

– demonstrációs termi gyakorlat: 54 óra

– klinikai gyakorlat: 0 óra

2.3.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák

Feladatprofi l

A helyszín biztonságosságát felméri

A helyszíni körülményekről tájékozódik

Tájékozódó betegvizsgálatot végez

A fi gyelemfelhívó panaszokat/tüneteket felismeri

Segítséget hív

A beteget állapotának megfelelő testhelyzetbe hozza

Halaszthatatlan beavatkozásokat végez

Újraélesztést végez (BLS – AED)

Eszméletlen betegnél eszközzel és eszköz nélkül légutat biztosít

Az elsődleges beavatkozásokat megkezdi/elvégzi: zavart tudatú betegnél, fájdalomról

panaszkodó betegnél, nehézlégzéssel küszködő beteg esetén, görcsroham alatt és

után megfi gyeli a beteget, beszédzavar, végtaggyengeség esetén, sokkos állapotú

betegnél, mérgezés gyanúja esetén, elektromos balesetet szenvedett betegnél

Vérzéscsillapítási eljárást alkalmaz

Elsődleges sebellátást végez

Kötözéseket alkalmaz

Rándulásokat, fi camokat, töréseket rögzít

Tömeges baleset felszámolásában segédkezik

Beteget mozgat, műfogásokat alkalmaz

A beteg szállításra történő előkészítésében segédkezik

Hőhatás okozta sérülést ellát

Katasztrófa-egészségügyi ellátásban közreműködik

KÖZPONTI PROGRAM

56

Tulajdonságprofi l

Szakmai kompetenciák

A típus megjelölésével a szakmai ismeretek:

B Sebészet

B Oxyológia

B Reanimatológia

B Tünettan

B Traumatológia

B Belgyógyászat

B Gyermekgyógyászat

B Kórtan

A szint megjelölésével a szakmai készségek

4 Olvasott szakmai szöveg megértése

4 Szakmai nyelvezetű íráskészség, fogalmazás írásban

4 Szakmai nyelvű beszédkészség

3 Idegen nyelvű hallott szöveg megértése

3 Idegen nyelvű beszédkészség

4 Idegen nyelvű géphasználati feliratok értelmezése, megértése

4 Jelképek értelmezése

4 Komplex jelzésrendszerek értelmezése

4 Mennyiségérzet

4 Térérzékelés

4 Légútbiztosítás eszközeinek használata

4 Műszerek használata

4 Beavatkozások eszközeinek használata

5 Riasztás eszközeinek használata

5 Újraélesztés eszközeinek használata

5 Mentőeszközök használata, feltöltése, ellenőrzése

5 Készenléti táska eszközeinek használata, feltöltése, ellenőrzése

Személyes kompetenciák

Megbízhatóság

Döntésképesség

Mozgáskoordináció (testi ügyesség)

Kézügyesség

Stressztűrő képesség

Megfelelő fi zikum

Csecsemő- és gyermekápoló

57

Társas kompetenciák

Határozottság

Irányítási készség

Közérthetőség

Segítőkészség

Hatékony kérdezés készsége

Adekvát metakommunikáció

Módszerkompetenciák

Nyitott hozzáállás

Körültekintés, elővigyázatosság

Figyelem-összpontosítás

Intenzív munkavégzés

Helyzetfelismerés

Értékelési képesség

2.3.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák

Tapasztalatok megosztása, értelmezése

Írásos vázlat készítése hallott információk alapján

Kiselőadás tartása egyéni felkészülés alapján

Feladatlap megoldás, gyakorlás

Információk önálló rendszerezése

Írásos elemzés készítése szempontsor alapján

Kérdésekre válaszadás írásban

Adminisztrációs tevékenység

Dokumentáció készítése

Kiscsoportos gyakorlat

Gyakorlati feladat bemutatása

Eszközök használata, karbantartása, kezelése, jelzések értelmezése

2.3.4. A maximális tanulói létszám

• Elméleti oktatás: 35 fő

• Gyakorlati oktatás: 8-12 fő

KÖZPONTI PROGRAM

58

2.3.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek

Megegyezik a képzés megkezdéséhez szükséges feltételekkel

2.3.6. A modul oktatási tartalmának leírása

• Elmélet

1.0/2327-06 Sérülések osztályozása: 48 óra

A sürgősségi ellátás

– történeti előzmények

– sürgősségi lánc felépítése és működése

– katasztrófa elhárítás rendszere

A helyszín és a baleset körülményeinek a felmérése

– tájékozódás a helyszínen

– veszélyforrások elhárítása

– helyszínbiztosítás

– baleseti mechanizmusok

Betegvizsgálat

– életjelek vizsgálata

– a beteg és a környezetének a kikérdezése (anamnézis)

– „tetőtől talpig”-vizsgálat menete

– halaszthatatlan beavatkozások

– a beteg pozicionálása

– fi gyelemfelhívó és riasztó tünetek felismerése

– állapotváltozás/állapotrosszabbodás felismerése és értékelése

Segélyhívás

– mentők riasztása

– tűzoltók, rendőrség hívása

– egyéb társszervek riasztása

– ügyeleti orvos hívása

Újraélesztés (BLS – AED)

– a keringésmegállás felismerése

– a légutak, légzés és keringés mesterséges fenntartása

– külső félautomata defi brillátor (Automated External Defi brillator) használata

– felnőtt BLS a kórház előtti és a kórházi, szervezett egészségügyi ellátásban

Csecsemő- és gyermekápoló

59

Eszméletlen beteg elsődleges ellátása

– az eszméletlen beteg megfi gyelése

– eszközzel és eszköz nélküli légútbiztosítás

– stabil oldalfekvés

Tudat- és eszméletvesztéssel járó állapotok

– tudatzavarok és eszméletvesztések megfi gyelése

– görcsrohammal járó állapotok és ellátásuk

A fájdalommal járó állapotok

– a fájdalom megfi gyelése

– jellegzetes fájdalmak

– fájdalomcsillapítás

A nehézlégzéssel járó állapotok

– a nehézlégzés megfi gyelése

– a felső légúti idegentest okozta fuldoklás ellátása

Sokk

Belgyógyászati balestek

– áramütés

– rovar és méhcsípések

– mérgezések

Sebellátás

– sebek fajtái, sebellátás

– vérzések típusai, vérzés csillapítása

– hő okozta sérülések felosztása és ellátása

– kötözések

Sérülések

– rándulások

– fi camok

– törések

– rögzítések

– szövődmények, veszélyek

A beteg szállítása

– a betegek pozicionálása

– a betegek mozgatása

– műfogások

Tömeges balesetek

KÖZPONTI PROGRAM

60

• Gyakorlat (demonstrációs termi)

1.0/2327-06 Sérülések osztályozása: 20 óra

Betegvizsgálat

– életjelek vizsgálata

– a beteg és környezetének a kikérdezése (anamnézis)

– „tetőtől talpig”-vizsgálat

– a beteg pozicionálása

Segélyhívás

2.0/2327-06 A szervezet működését károsító állapotok: 34 óra

Újraélesztés (BLS – AED)

– a légutak, légzés és keringés mesterséges fenntartása

– külső félautomata defi brillátor (Automated External Defi brillator) használata

Eszméletlen beteg elsődleges ellátása

– az eszméletlenség felismerése és ellátása

– eszközzel és eszköz nélküli légútbiztosítás

– stabil oldalfekvés

A nehézlégzéssel járó állapotok

A felső légúti idegentest okozta fuldoklás ellátása

Sebellátás

– sebellátás

– vérzés csillapítása

– hő okozta sérülések ellátása

– kötözések

Sérülések rögzítése

A beteg szállítása

– a betegek pozicionálása

– a betegek mozgatása

– műfogások

2.3.7. A modulhoz tartozó klinikai gyakorlat

A modulhoz nem tartozik klinikai gyakorlat.

Csecsemő- és gyermekápoló

61

2.3.8. Irodalom

• Oktatói

1. Dr. Göbl Gábor: Oxiológia. Medicia Könyvkiadó Rt, 2001.

• Tanulói

1. Hornyák István: Elsősegélynyújtás az egészségügyben tanulók számára. Képzőmű-

vészeti Kiadó, 2005.

2.3.9. A modul értékelésének módja

A modulban meghatározott ismeretek és/vagy kompetenciák mérése a képző intéz-

mény által meghatározott módon

KÖZPONTI PROGRAM

62

2.4. 2403-06 Csecsemő- és gyermekápolók egészségnevelési feladatai

2.4.1. A modul javasolt időkerete

• Elmélet: 306 óra

• Gyakorlat (demonstrációs termi, klinikai): 140 óra

– demonstrációs termi gyakorlat: 50 óra

– klinikai gyakorlat: 90 óra

2.4.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák

Feladatprofi l

Tájékoztatást ad az egészséges életmódról

Felvilágosító tevékenységet folytat az egészségkárosító tényezőkről

Tájékoztatást ad a szűrővizsgálatokról

Felvilágosítást ad a szexuális úton terjedő betegségek megelőzéséről

Felvilágosítást ad a várandós nő életvitelével kapcsolatban

Felvilágosítást végez az egészséges táplálkozásról

Felvilágosítja a beteget és hozzátartozóját a fájdalomcsillapító pumpa használatáról

Tájékoztatja a beteget és a hozzátartozóját a kemoterápiás kezelés alatti diétáról

Tájékoztatja a hozzátartozót az otthoni szakápolási szolgálatról

Tájékoztatja a hozzátartozót a hospice ellátásról

Felvilágosítja a beteget és hozzátartozóját a fi zioterápiás eljárásokról

Felvilágosítást ad a szociális gondoskodás formáiról

Felvilágosítja az anyákat az anyatejes táplálás fontosságáról

Megtanítja a szoptatás technikáját, a segédeszközök alkalmazását

Felvilágosítja az anyákat a csecsemők mesterséges táplálásáról

Tájékoztatást ad a gyermekek testi-, lelki fejlődésének menetéről

Felvilágosít a védőoltásokról

A Nemzeti Egészségfejlesztési Program célkitűzéseiről tájékoztatást ad

Egészségfejlesztő foglalkozásokat szervez

A beteget és hozzátartozóját oktatja az ápolási feladatokra

Tanulót oktat

Megtanítja a beteget és hozzátartozóját a protézisek karbantartására és alkalmazására

Tanácsadó, problémafeltáró beszélgetést folytat

Tájékoztatást ad a betegnek és hozzátartozójának a rehabilitációs lehetőségekről

Megtanítja a beteget a gyógyászati segédeszközök alkalmazására

Csecsemő- és gyermekápoló

63

Tulajdonságprofi l

Szakmai kompetenciák

A típus megjelölésével a szakmai ismeretek:

B Egészségnevelés

B Pedagógia, oktatási módszertan

B Elsődleges prevenció

B Egészségfejlesztés, betegség megelőzés

B Egészségtan, népegészségtan

B Fizikoterápia

B Hospice ismeretek

B Körzeti közösségi ápolás

B Szociálpolitika és családvédelem

B Egészségügyi jog

B Gondozás

B Gyógyászati segédeszközök ismerete

B Szociális gondoskodás

A szint megjelölésével a szakmai készségek

2 ECDL 3. m. Szövegszerkesztés

2 ECDL 4. m. Táblázatkezelés

4 Olvasott szakmai szöveg megértése

3 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése

3 Szakmai nyelvi beszédkészség

3 Információforrások kezelése

4 Jelképek értelmezése

Személyes kompetenciák

Információgyűjtés

Pontosság

Külső megjelenés

Példamutatás

Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság

Meggyőzőképesség

Társas kompetenciák

Együttműködőkészség

Konfl iktuskezelő képesség

Logikus gondolkodás

Közérthetőség

Rendszerező képesség

Kreativitás, ötletgazdagság

KÖZPONTI PROGRAM

64

Módszerkompetenciák

Problémaelemzés

Tervezés

Értékelés

Eredményorientáltság

Nyitott hozzáállás

Módszeres munkavégzés

2.4.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák

Tapasztalatok megosztása, értelmezése

Írásos vázlat készítése hallott információk alapján

Kiselőadás tartása egyéni felkészülés alapján

Feladatlap megoldás, gyakorlás

Információk önálló rendszerezése

Írásos elemzés készítése szempontsor alapján

Kérdésekre válaszadás írásban

Adminisztrációs tevékenység

Dokumentáció készítése

Kiscsoportos gyakorlat

Gyakorlati feladat bemutatása

Eszközök használata, karbantartása, kezelése, jelzések értelmezése

2.4.4. A maximális tanulói létszám

• Elméleti oktatás: 35 fő

• Gyakorlati oktatás: 8-12 fő

2.4.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek

Megegyezik a képzés megkezdéséhez szükséges feltételekkel

Csecsemő- és gyermekápoló

65

2.4.6. A modul oktatási tartalmának leírása

• Elmélet

1.0/2403-06 Egészségmegőrzés, egészségnevelés: 170 óra

Az egészség fenntartása, a betegség kialakulásának összetevői, rizikótényezői

Egészséges életmód meghatározó tényezői

Egészségkárosító tényezők megismertetése

Megelőzés lehetőségei

Várandós nő életmódja, terhesgondozás

Természetes táplálás

Mesterséges táplálás

Az egészséges csecsemő fejlődésének ismerete

Népegészségügyi mutatók

Egészségtudatos magatartás

Kommunikációs lehetőségek az egészségmegőrzésben

A megváltozott egészségi állapottal élők szükségleteinek, speciális kommunikációs igé-

nyeinek kielégítése

Stressztűrő képességünk fokozása, stresszoldó gyakorlatok jelentősége, konfl iktushely-

zetek oldása, technikái

Az egészségnevelés alapfogalmai, a pedagógia és egészségnevelés helye és szerepe az

egészségügyi ellátórendszerben

Az egészségnevelés célja, feladata, az egyén és a társadalom felelőssége az egészséges

életvitel kialakításában

Az egészségmegőrzés fogalma, hazai és nemzetközi programjai

Az egészségnevelés módszerei, eszközei

Egészségnevelés színterei, szervezeti formái, az egészségnevelő foglalkozás tervezése.

Ismeretek átadásának lehetőségei, módszerei

A család szerepe az egészséges életvitel kialakításában, a nevelés szerepe az egyén szo-

kásainak kialakításában

Érzékelés-észlelés, érzéki csalódások

Figyelem, emlékezet, képzelet, alvás, álom, ábránd

Gondolkodás, intelligencia, kreativitás

Tanulás, tudás, tanuláslélektan alapjai

Motiváció, érzelem, érték

Pszichológiai személyiségmodell

A személyiség tartalmi szerveződése, intellektus, intelligencia, emóciók, emocionalitás,

energiák, motiváció, autonómia, irányítás, szabályozás

A személyiség viszonylat-világa, kapcsolatai, önátélése

A személyiség alakulása

KÖZPONTI PROGRAM

66

Speciális nevelési igényű gyermekek személyiségváltozásai, magatartási zavarok, autiz-

mus, a fejlesztés nehézségei

A mozgásában-, látásában-, hallásában korlátozott gyermek

A többszörösen sérült gyermek fejlődésének jellemzői, a korai fejlesztés jelentősége

A fogyatékkal élő gyermek hatása a családra

A társadalmi előítéletek, az ellátást nehezítő társadalmi problémák

A gyermeket és a szülőket segítő társadalmi lehetőségek

A reprodukció egészségtana, veszélyeztető tényezői

A családtervezés fogalma, jelentősége

Fogamzásgátló eljárások

Megtermékenyülés, az embrió fejlődése, terhesség jelei, a várandós nő életmódja

A várandósok gondozása, védelme

A szülés, az anya és az újszülött ellátása

A gyermekágyas ellátás

A várandós nőket megillető kedvezmények, juttatások

Vetélés, kóros terhesség, túlhordás, kóros szülés

Meddőség fogalma, okai, terápiás lehetőségei

Nemi betegségek, megelőzési lehetőségei

A szexuális élet zavarai

2.0/2403-06 Közösségi-, otthonápolás: 136 óra

Az emberi interakciók pszichológiája, mások észlelése

Személyiségelméletek

A benyomás kialakítása

Az emberekkel kapcsolatos következtetések, az emberi szociabilitás

Interakció a csoportban

A családról alkotott vélemények, nézetek

A család funkciói, családmodell

Népesedés, születésszabályozás, gyermekvállalás

Házasságok stabilitása, a család gazdasági működése

Családjogi törvény, szociális gondoskodás lehetőségei, jogszabályismeret

Családtámogatás formái

A család működését zavaró tényezők

Az életszínvonal alakulása

Családpolitikai intézkedések

A szociálpolitika fogalma, kialakulásának története

A szociálpolitikára ható politikai és gazdasági értékek

A társadalmi szervezetek szerepe

Szociálpolitikai juttatások

Az állami gondoskodás formái

A szociológia módszertana

A társadalom struktúrája, rétegszerkezete

Csecsemő- és gyermekápoló

67

Társadalmi mobilitás

A család, mint társadalmi kiscsoport

A mai magyar társadalom

Társadalmi beilleszkedési zavarok

Egészségszociológia

Otthonápolási szolgálat működése

Habilitáció – rehabilitáció

Hospice ellátás, tanatológiai alapfogalmak

Palliatív terápia

Ápoláslélektani szempontok

Egészségügyi jog, szociális ellátás, naprakész tájékozódási lehetőségek ismerete

Megváltozott egészségi állapotú egyén teljes körű szükségleteinek kielégítése

Gyógyászati segédeszközök, az otthonápolás eszközeinek használata, karbantartása

Élelmezéstani alapfogalmak

Tápanyagok élettani szerepe

Emésztés és felszívódás

Természetes-, és mesterséges táplálás

Élelmi anyagok

Kisdedek táplálása

Csecsemőotthoni és bölcsődei táplálás

Óvodás-, és iskoláskorú gyermekek táplálása

Étlapkészítés és az élelmezés ellenőrzése

Minőségbiztosítás a gyermekélelmezésben (HCCP)

• Gyakorlat (demonstrációs termi)

1.0/2403-06 Egészségmegőrzés, egészségnevelés: 16 óra

Kortárscsoport részére egészségnevelési programok szervezése: kiállítás, plakátverseny,

prezentáció készítése a csoport tagjainak bevonásával

Iskolavédőnővel együttműködve készít egészséges életmóddal kapcsolatos tájékozta-

tót: interakciós formában, papíralapon

2.0/2403-06 Közösségi-, otthonápolás: 34óra

Gyógyászati segédeszközök, az otthonápolás eszközeinek megismertetése, alkalmazá-

sának gyakorlása

Otthonápolás gyakorlata, a beteg szükségleteinek kielégítése otthoni körülmények között

Higiéné, körömápolás, hajápolás, ürítés segítése, beteg ágyának rendbetétele

Kényelmi eszközök alkalmazása, mobilizálás

Táplálás segítése

Öltöztetés, sebellátás, kötözés

Az ápolás eszközeinek karbantartása

Dokumentáció, betegnyilvántartás

KÖZPONTI PROGRAM

68

2.4.7. A modulhoz tartozó klinikai gyakorlat

1.0/2403-06 Egészségmegőrzés, egészségnevelés: 45 óra

Alapellátási/otthonápolási/szakrendelői gyakorlat

Az alapellátás szervezeti felépítése, működése

Az egészséges és beteg csecsemő/gyermek fogadása

Tájékoztatással kapcsolatos tevékenységek

Betegdokumentáció

A csecsemő/gyermek segítése, tartása, fogása az orvosi vizsgálatoknál

2.0/2403-06 Közösségi-, otthonápolás: 45 óra

Alapellátási/otthonápolási/szakrendelői gyakorlat

A csecsemő/gyermek segítése, tartása, fogása az orvosi vizsgálatoknál

Az ápolási eszközök karbantartása

Együttműködés a családdal, egészségügyi team tagjaival, szociális ellátó rendszerrel

Az otthonápolás jellemzői, eszközei, etikája

2.4.8. Irodalom

• Oktatói

1. Jennie Naidoo, Jane Wills: Egészségmegőrzés. Gyakorlati alapok, Medicina Könyv-

kiadó Rt. Budapest, 1999.

2. Elekes Attila: Pedagógia. Egészségpedagógia, Egészségügyi Szakképző és To-

vábbképző Intézet, Budapest, 1999.

3. Ewles, Simnett: Egészségfejlesztés. Gyakorlati útmutató, Medicina Könyvkiadó

Rt. Budapest, 1999.

4. Szél Éva: A család és az iskola kapcsolatának szerepe a gyermekek biztonságér-

zetének megteremtésében a primer prevenció aspektusából. Egészségnevelés,

32. 1991.

5. Vízvári László: Egészségtan, Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 2005.

6. Petus Márta–Szabó Ildikó: Fogyatékos gyermekek gondozása, nevelése a bölcső-

dében. BOMI, Budapest, 1994.

7. Illyés Sándor: Gyógypedagógiai alapismeretek. ELTE, BGGYFK, 2000.

8. Gordosné Szabó Anna: Bevezető az általános gyógypedagógiai ismeretekbe.

Nemzeti tankönyvkiadó, Budapest, 2004.

9. Dr. Barna Mária- Papp Rita- Mramurácz Éva: Otthon és Bölcsődében. Kisgyermek

táplálása 1-3 éves korban. Alimenta Kiadó, Budapest, 1995.

10. Dr. Barna Mária: Gyermekgyógyászati dietetika. Egészségügyi Főiskolai Kar, Buda-

pest, 1990.

Csecsemő- és gyermekápoló

69

• Tanulói

1. Petus Márta–Szabó Ildikó: Fogyatékos gyermekek gondozása, nevelése a bölcső-

dében. BOMI, Budapest,1994.

2. Vízvári László: Egészségtan. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 2005.

3. Gordosné Szabó Anna: Bevezető az általános gyógypedagógiai ismeretekbe. Nem-

zeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2004.

4. Dr. Barna Mária- Papp Rita- Mramurácz Éva: Otthon és Bölcsődében. Kisgyermek

táplálása 1-3 éves korban. Alimenta Kiadó, Budapest, 1995.

2.4.9. A modul értékelésének módja

A modulban meghatározott ismeretek és/vagy kompetenciák mérése a képző intéz-

mény által meghatározott módon

KÖZPONTI PROGRAM

70

2.5. 2406-06 Csecsemő és gyermek gondozása

2.5.1. A modul javasolt időkerete

• Elmélet: 187óra

• Gyakorlat (demonstrációs termi, klinikai): 182 óra

– demonstrációs termi gyakorlat: 102 óra

– klinikai gyakorlat: 80 óra

2.5.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák

Feladatprofi l

A terhesség valószínű és biztos jeleit felismeri, részt vesz a terhesgondozásban

Újszülöttet ellát, szemellátást végez

A szükségletek kielégítésében segítséget nyújt

A szükségletnek megfelelően öltöztet, vetkőztet

A higiénés szükségletek kielégítésében, biztosításában részt vesz

Zuhanyozásnál segédkezik

Szem-, orr-, száj-, fül-, haj-, köröm- és bőrápolást végez

Táplálja a csecsemőt, gyermeket és biztosítja a folyadékszükséglet kielégítését

Segédkezik az ürítési szükségletek kielégítésében

Biztosítja a mozgásfejlődéshez szükséges eszközöket

Levegőzteti, napoztatja a csecsemőt

Inkubátort alkalmaz

Biztonságos környezetet biztosít

A gyermek komfortjának biztosításában részt vesz

Megfi gyeli és segíti a gyermek pszichoszomatikus fejlődését különböző életkorban

Segédkezik a mozgásban, fektetési módokat alkalmaz, felismeri a kóros fekvési módo-

kat

A csecsemő/gyermek mobilizálását biztosítja

Fogyatékkal élők alapvető szükségleteinek kielégítését támogatja

A kisgyermekekkel életkoruknak megfelelően foglalkozik (játék, mese, ének-zene, közös

alkotás, tanulás)

Felkészíti a gyermeket játékos illusztrációval a különböző vizsgálatokra

Közreműködik a szűrővizsgálatok kivitelezésében

Kapcsolatot tart a szülőkkel, érzelmileg támogatást nyújt

Csecsemő- és gyermekápoló

71

Tulajdonságprofi l

Szakmai kompetenciák

A típus megjelölésével a szakmai ismeretek:

B Egészségtan

B Az egészséges gyermek gondozásának elmélete és gyakorlata

B Szülészet-nőgyógyászat, neonatológia

B Csecsemőgondozás

B Fejlődéslélektan

B Újszülött, csecsemő és kisgyermek egészséges fejlődése

B Gyógypedagógia

B Nevelés elmélete és gyakorlata

B Egészségügyi irányítás, szervezés

B Gyermekgyógyászat

B Gyermekirodalom

B Ének-zene

B Manuális gyakorlat

B Táplálkozási ismeretek

B Anatómia-élettan

A szint megjelölésével a szakmai készségek

4 Olvasott szakmai szöveg megértése

4 Szakmai nyelvezetű íráskészség, fogalmazás írásban

4 Szakmai nyelvi beszédkészség

3 Idegen nyelvű hallott szöveg megértése

3 Idegen nyelvi beszédkészség

4 Idegen nyelvű géphasználati feliratok értelmezése, megértése

4 Gondozási eszközök használata

4 Dokumentáció eszközeinek használata

4 Riasztás eszközeinek használata

4 Mobilizálás eszközeinek használata

4 Kényelmi eszközök használata

Személyes kompetenciák

Elhivatottság, elkötelezettség

Döntésképesség

Önállóság

Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság

Türelmesség

Fizikai erőnlét

KÖZPONTI PROGRAM

72

Társas kompetenciák

Határozottság

Kapcsolatteremtő készség

Irányítási készség

Együttműködő készség

Kommunikációs rugalmasság

Motiváló készség

Hatékony kérdezés készsége

Kezdeményező készség

Empátiás készség

Módszerkompetenciák

Gyakorlatias feladatértelmezés

Nyitott hozzáállás

Módszeres munkavégzés

Körültekintés, elővigyázatosság

Helyzetfelismerés

Kreativitás, ötletgazdagság

2.5.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák

Tapasztalatok megosztása, értelmezése

Írásos vázlat készítése hallott információk alapján

Kiselőadás tartása egyéni felkészülés alapján

Feladatlap megoldás, gyakorlás

Információk önálló rendszerezése

Írásos elemzés készítése szempontsor alapján

Kérdésekre válaszadás írásban

Adminisztrációs tevékenység

Dokumentáció készítése

Kiscsoportos gyakorlat

Gyakorlati feladat bemutatása

Eszközök használata, karbantartása, kezelése, jelzések értelmezése

2.5.4. A maximális tanulói létszám

• Elméleti oktatás: 35 fő

• Gyakorlati oktatás: 8-12 fő

Csecsemő- és gyermekápoló

73

2.5.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek

Megegyezik a képzés megkezdéséhez szükséges feltételekkel

2.5.6. A modul oktatási tartalmának leírása

• Elmélet

1.0/2406-06 Gondozási feladatok az újszülött ellátásban: 85 óra

A fejlődést befolyásoló tényezők

Az anya-gyermek kapcsolat jelentősége a gyermek fejlődésében

Szeparáció és a hospitalizmus fogalma, hatása a gyermek érzelmi állapotára, fejlődésére

A gyermek testi fejlődése

Fejlődés a méhen belül

Az újszülött jellemzői

A testtömeg-, testhossz-, és a testarányok változása a növekedés során

Az érzékszervek és az idegrendszer fejlődése

A mozgás fejlődése, a fejlődést segítő tényezők

A szobatisztaság kialakulása

A csecsemő és kisgyermek napirendje, életmódja

Az egészséges ember felépítését, működését biztosító anatómiai-élettani jellemzők

Az emberi test felépítése, sejt, szövet, szerv, szervrendszer

Faj fejlődése, egyedi fejlődés

A méhen belüli fejlődés szakaszai

A praeconceptionális kor fogalma

Megtermékenyítés, beágyazódás

Zigóta stádium, embrionális kor és sajátosságai, embriopathia

Foetalis kor és sajátosságai, foetopathia

A születés, a szülés hatása a magzatra

Az újszülöttkori adaptáció fogalma

2.0/2406-06 Gondozási feladatok csecsemő és gyermekkorban: 102 óra

A gondozás célja, alapelvei

A gondozás és nevelés egysége

A gondozás jelentősége, a felnőtthöz fűződő kapcsolat kialakulása szempontjából.

A csecsemő tartása, fogása

A csecsemő és kisgyermek ruházata, testi higiénéje

A testtömeg- és hossznövekedés, a testarányok mérésének módja, eszközei, dokumen-

tálása

Természetes táplálás fontossága, segítése. A szoptatási és szopási akadályok, nehézségek

Az elválasztás menete, pohár és kanál használatának megtanítása

Mesterséges táplálás

KÖZPONTI PROGRAM

74

Az étkezésnél használatos eszközök, az önálló étkezés megtanulásának útja, az ölben

etetéstől az asztalnál étkezésig

Étkezéssel kapcsolatos problémák

Levegőztetés, napoztatás

A szobatisztaság kialakulása

A mozgásfejlődést segítő eszközök, játékok

A játék kiválasztás szempontjai, játékok tisztántartása, tárolása

Ének-zene szerepe, jelentősége a gyermek életében, személyiségfejlődésében

Pedagógiai és pszichológiai vonatkozások, hatások

A gyermeket körülvevő hangok: zörej, beszéd, zenei hang

A zenei hang kiválasztásának szempontjai, a helyesen választott zenei hang eredete:

népdal hagyomány, igényesen komponált műzene

A kicsinyeknek való dalok sajátosságai

Éneklés játékhelyzetben eszköz nélkül, közvetlen személyes kapcsolattal

Éneklés játékhelyzetben játékeszközökkel

Mondókák, gyermekdalok, népdalok tanulása, gyakorlása

Zenei készségfejlesztés, zenehallgatás, klasszikus zeneművek és népzenei felvételek,

népdalfeldolgozások meghallgatása, elemzése

A gyermekirodalom általános kérdései, műfajai

Esztétika a gyermekirodalomban

Néphagyomány a gyermekirodalomban, verses műfajok, népmese

A magyar és külföldi gyermekirodalom klasszikusai

Egyéb, nem szépirodalmi műfajok a gyermekirodalomban

A gyermekirodalom alkotásainak megjelenési formái

Az iskoláskor előtti korosztálynak szóló irodalmi alkotások a magyar és külföldi gyer-

mekirodalomban

A kisgyermekeknek szóló művek megjelenési formái, alkalmazásuk

Módszertani vonatkozások

• Gyakorlat (demonstrációs termi)

2.0/2406-06 Gondozási feladatok csecsemő- és gyermekkorban: 102 óra

Az egészséges csecsemő gondozása, ápolási műveletek gyakorlata különböző életkor-

ban, fektetési módok, hely- és helyzetváltoztatás

A csecsemő biztonságos fogása-tartása, emelés, műfogások

A testi fejlődés: testtömeg, testhossz, testarányok mérése és dokumentálása

Fürdetési módok és eszközei, tisztogatás, öltöztetés nappalra, éjszakára, levegőztetés-

hez

Pelenkaváltás

Táplálási módok és eszközök, ölben etetés, etetőpadban, asztalnál történő étkezés,

kulturhigiénés szokások

Papírmunkák, papírtépés, papírvágás, papírhajtogatás, papírvarrás

Rajzolás, ábrázolás, színezés

Csecsemő- és gyermekápoló

75

Gyurmázás, formázás

Textilmunkák: textilvarrás, hímzés, színes kendő varrása, babaruha varrása, kötés, hor-

golás

Bábkészítés, gyűszűbáb, ujjbáb, kesztyűbáb, zsákbáb

A bábozás technikái, hangutánzás

2.5.7. A modulhoz tartozó klinikai gyakorlat

2.0/2406-06 Gondozási feladatok csecsemő- és gyermekkorban: 80 óra

Bölcsődei gyakorlat:

Személyi és tárgyi feltételek megfi gyelése

Gondozási feladatok előkészítése, végrehajtása

Nevelési helyzetek megfi gyelése, konfl iktuskezelés

Napirend megfi gyelése

Munkavédelem, baleset megelőzése

Bölcsődei munka dokumentációja

Összefüggő nyári szakmai gyakorlat: 90 óra

A gyakorlat helyszíne: Újszülött-koraszülött osztály

Újszülött/koraszülött szülőszobai ellátása

Újszülött/koraszülöttek élettani sajátosságainak megfi gyelése

Újszülöttek/koraszülöttek osztályos ellátása, gondozása (Rooming-in)

Szűrővizsgálatok

Újszülöttek/koraszülöttek jellegzetes betegségei

Újszülött/koraszülött osztályon alkalmazott speciális higiénés szabályok

KÖZPONTI PROGRAM

76

2.5.8. Irodalom

• Oktatói

1. Balogh László: Gyermekápolástan, I-II kötet, Medicina, Budapest, 1996.

2. Szél Éva: Az egészséges gyermek fejlődése, táplálása, gondozása. Főiskolai tan-

könyv. Budapest, HIETE, 1999.

3. Dr. Benjamin Spock: Csecsemő- és gyermek gondozása, Medicina, Budapest,

2005.

4. Kriskovics Zsuzsanna: Rajzolok! Kedvenceim. Aranyhal kiadó, Budapest, 2006.

5. Forrai Katalin: Ének a bölcsődében. EMB Zeneműkiadó Kft. Budapest, 2005.

6. Kissné Polyák Erzsébet: Bábjátékalbum. Minerva.1978.

• Tanulói

1. Szél Éva: Az egészséges gyermek fejlődése, táplálása, gondozása. Főiskolai tan-

könyv. Budapest, HIETE, 1999.

2. Dr. Benjamin Spock: Csecsemő- és gyermek gondozása. Medicina, Budapest,

2005.

3. Forrai Katalin: Ének a bölcsődében. EMB Zeneműkiadó Kft. Budapest, 2005.

4. Kissné Polyák Erzsébet: Bábjátékalbum. Minerva.1978.

2.5.9. A modul értékelésének módja

A modulban meghatározott ismeretek és/vagy kompetenciák mérése a képző intéz-

mény által meghatározott módon

Csecsemő- és gyermekápoló

77

2.6. 2408-06 Csecsemő- és gyermekápolás

2.6.1. A modul javasolt időkerete

• Elmélet: 221 óra

• Gyakorlat (demonstrációs termi, klinikai): 148 óra

– demonstrációs termi gyakorlat: 85 óra

– klinikai gyakorlat: 80 óra

2.6.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák

Feladatprofi l

A szülés megindulásának jeleit felismeri, újszülött ellátásában részt vesz

Szülőszobai ellátáshoz, újszülött, koraszülött fogadásához előkészít, részt vesz az ellá-

tásban

Tevékenységét az ápolási folyamat szerint végzi

A beteg ágyát higiénikusan, fertőzések megelőzésével kezeli

Teljes és részleges ágyfürdőt végez

Beteget táplál, folyadékot pótol

Beteget vetkőztet, öltöztet

Beteget mobilizál, mozgást segítő eszközöket alkalmaz

Rugalmas pólyát felhelyez

Kényelmi eszközöket alkalmaz

Borogatást készít

Székletürítéssel kapcsolatos feladatot végez, beöntést ad, beszáradt székletet eltávo-

lít

Testváladékokat felfog, gyűjt, mér, váladékfelfogó eszközöket szakszerűen kezel

Vizithez előkészít, viziten segédkezik

Fizikális lázcsillapítást végez

Általános higiénés műtéti előkészítést végez

Felismeri a fertőző betegségek tüneteit

Élősködővel fertőzött beteget ellát

Szennyest kezel, kórházi textíliát tárol, munkavédelmi szabályok betartásával

Veszélyes hulladékot kezel, elkülönít

A kórterem rendjét biztosítja, nyugodt környezetet teremt

Halott körüli teendőket ellát

Előkészíti az inkubátort koraszülött fogadására

Koraszülöttet ellát

Koraszülöttet ápol, felkészíti a szülőket a koraszülöttek ápolására

Tartós szondatáplálást végez

Ápolási feladatokat lát el a rögzítő eszközök használatánál

Betartja a munka- és tűzvédelmi szabályokat

Munkája során betartja a környezetvédelmi utasításokat

KÖZPONTI PROGRAM

78

Ápolásetikai normát betart

Betartja a szakmai protokollokat az ápolási tevékenysége során

Tulajdonságprofi l

Szakmai kompetenciák

A típus megjelölésével a szakmai ismeretek:

B Terápiás alapismeretek

B Immunitástan, járványtan

B Munkavédelem, tűzvédelem

B Környezetvédelem

B Az ápolás elmélete és gyakorlata

B Ápoláslélektan

B Etika, szakmai etika

B Általános és részletes kórtan

B Anatómia, élettan

B Gyermekgyógyászat

B Gyermekápolás

A szint megjelölésével a szakmai készségek

4 Olvasott szakmai szöveg megértése

4 Szakmai nyelvezetű íráskészség, fogalmazás írásban

4 Szakmai nyelvi beszédkészség

3 Idegen nyelvű hallott szöveg megértése

3 Idegen nyelvi beszédkészség

4 Idegen nyelvű géphasználati feliratok értelmezése, megértése

4 Jelképek értelmezése

4 Komplex jelzésrendszerek értelmezése

4 Ápolási eszközök használata

4 Műszerek használata

4 Beavatkozások eszközeinek használata

4 Riasztás eszközeinek használata

4 Mobilizálás eszközeinek használata

4 Kényelmi eszközök használata

Személyes kompetenciák

Fizikai erőnlét

Térérzékelés

Kézügyesség

Mozgáskoordináció

Megbízhatóság

Önállóság

Csecsemő- és gyermekápoló

79

Társas kompetenciák

Együttműködő készség

Kapcsolatfelvételi képesség

Udvariasság

Empátiás készség

Motiváló készség

Módszerkompetenciák

Információgyűjtés

Helyzetfelismerés

Körültekintés, elővigyázatosság

Figyelem összpontosítás

A környezet tisztántartása

Kreativitás, ötletgazdagság

Emlékezőképesség

2.6.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák

Tapasztalatok megosztása, értelmezése

Írásos vázlat készítése hallott információk alapján

Kiselőadás tartása egyéni felkészülés alapján

Feladatlap megoldás, gyakorlás

Információk önálló rendszerezése

Írásos elemzés készítése szempontsor alapján

Kérdésekre válaszadás írásban

Adminisztrációs tevékenység

Dokumentáció készítése

Kiscsoportos gyakorlat

Gyakorlati feladat bemutatása

Eszközök használata, karbantartása, kezelése, jelzések értelmezése

2.6.4. A maximális tanulói létszám

• Elméleti oktatás: 35 fő

• Gyakorlati oktatás: 8-12 fő

• Klinikai gyakorlat: a gyakorlóhely fogadókészségétől függően: 2-15 fő

KÖZPONTI PROGRAM

80

2.6.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek

Megegyezik a képzés megkezdéséhez szükséges feltételekkel

2.6.6. A modul oktatási tartalmának leírása

• Elmélet

1.0/2408-06 Az ápolás alapjai a gyermekellátásban: 221 óra

Mozgásrendszer felépítése és működése

Bőr-, bőralatti kötőszövet

Légzőrendszer felépítése és működése

Keringési szervek és a vér

Emésztőrendszer felépítése és működése

Vizeletkiválasztó és elvezető rendszer felépítése és működése

Nemi szervek

A szervezet működését szabályozó idegi és hormonális rendszer felépítése, élettani mű-

ködése, a hormonok jelentősége, a belsőelválasztású mirigyek rendszere, élettani

szerepe

Az idegrendszer anatómiai felépítése, működése

Az érzékelés szervi jellemzői, anatómiai felépítésük

Általános alapfogalmak és azok törvényszerűségei

A fejlődés, érés, nevelés fogalma

Kritikus időszakok az érésben és fejlődésben

Megfi gyelés, mint módszer gyakorlati tudnivalói és területei

A megfi gyelés elemzése, értékelése, összehasonlítása

A megismerő tevékenységek kialakulásának folyamata, területei

A gondolkodás, tanulás, beszéd, viselkedés kapcsolata, egymásra hatása

Gondolkodás fejlődése: szenzomotoros gondolkodás, képi gondolkodás megjelenése,

problémamegoldó gondolkodás

A beszéd fogalma, a beszéd és az érés összefüggése

A beszédfejlődés területei

A beszédmegértés fejlődése, területei

Élettani beszédhibák és kezelésük

Az érzelmi funkciók kialakulásának feltételei, hatása a személyiségfejlődésre

Az érzelmek fejlődése, az egészséges érzelmi fejlődés jelei, főbb állomásai

A csecsemő és gyermek pozitív érzelmi megnyilvánulásai és azok kezelése

Magasabbrendű szociális, etikai, esztétikai, intellektuális érzelmek kialakulásának felté-

telei

Az érzelmi nélkülözés és következménye

A motiváció és akarati cselekvés fejlődése

Az akarati cselekvés folyamata, szakaszai

Csecsemő- és gyermekápoló

81

A cselekvés fejlődése. Alapvető tevékenységi formák: manipuláció és fejlődése, a játék-

tevékenység jelentősége a gyermek életében

Építő-konstruáló játékok, utánzásos szerepjáték, valódi szerepjáték, szimbolikus játé-

kok, szabályjátékok, mozgásos játékok

Az éntudat fejlődését elősegítő tényezők

Az életkori periodizáció szerinti fejlődéslélektan

Bakteriológia

Baktériumok jellemzői, bakteriológiai vizsgáló módszerek, leggyakoribb emberi meg-

betegedést okozó baktériumok

Virológia

Vírusok és rickettsiák, virológiai vizsgálómódszerek, rickettsiák jellemzői, leggyakoribb

emberi megbetegedést okozó vírusok és rickettsiák

Mikológia

A gombák általános jellemzői, diagnosztikai módszerek, emberi gombás megbetege-

dések kórokozói

Parazitológia

Általános tulajdonságaik, parazitológiai vizsgáló eljárások

Protozoonok, parzita férgek, emberi élősködők, ízeltlábúak jellemzői

Általános fogalmak

Fertőző betegségek diagnosztikája, gyógyítása

Hatósági eljárások, járványügyi teendők

Kiütéses fertőző betegségek

Légúti fertőző betegségek

Egyéb cseppfertőzéssel terjedő betegségek

Enterovírusok okozta fertőző betegségek

Neuroinfekciók

Enterális fertőző betegségek

Sárgasággal járó fertőző betegségek

Antopozoonosisok

Vektorális betegségek

Egyéb fertőző betegségek

Krónikus fertőző betegségek

Bélparasitosisok

Ápolási folyamat elmélete, gyakorlata

Betegmegfi gyelés

Szükségletek kielégítése: biztonság szükséglete, mozgás szükséglete, táplálkozás szük-

séglete, higiénés szükségletek, pihenés szükségletek, nozokomiális ártalmak megelő-

zése

Váladékok kezelésének szabályai, felfogás eszközei és karbantartása

Kényelmi eszközök alkalmazása, biztonsági eszközök

Fizikális gyógymódok

Előkészítés vizithez, a beteg tartása-fogása vizsgálatokhoz

Gyógyszerek tárolása, gyógyszeres terápia végrehajtása

Tevékenységek dokumentálása

Szennyes-kezelés, munkavédelmi szabályok betartása

KÖZPONTI PROGRAM

82

• Gyakorlat (demonstrációs termi)

1.0/2408-06 Az ápolás alapjai a gyermekellátásban: 85 óra

Ápolási dokumentáció alkalmazása

Betegmegfi gyelés dokumentációja

Ágyazás, beteg fektetése, mobilizálása, kényelmi eszközök készítése, alkalmazása

Fürdetés, szájápolás, hajmosás, körömápolás, bőrápolás, bőrvédelem

Etetés eszközeinek előkészítése, használata

Etetés, szondatáplálás

Beöntés

Borogatások, hűtőborogatás, hűtőfürdő

Előkészítés vizithez, a beteg tartása-fogása vizsgálatokhoz

2.6.7. A modulhoz tartozó klinikai gyakorlat

1.0/2408-06 Az ápolás alapjai a gyermekellátásban: 80 óra

Csecsemő- és gyermekosztály (belgyógyászati részleg)

Ápolási folyamat szerinti munkavégzés

Beteg felvétele, áthelyezése, fogadása

Betegmegfi gyelés dokumentációja

Ágyazás, beteg fektetése, mobilizálása, kényelmi eszközök készítése, alkalmazása

Pihenés feltételeinek biztosítása

Beteg környezetének higiénéje

Fürdetés, szájápolás, hajmosás, körömápolás, bőrápolás, bőrvédelem

Etetés eszközeinek előkészítése, használata

Etetés, szondatáplálás

Beöntés

Gyógyszeres terápia orvos utasítása szerint

Fizikális gyógymódok alkalmazása

Előkészítés vizithez, a beteg tartása-fogása vizsgálatokhoz

A beteg gyermek speciális nevelési feladatai

Ápolási folyamat dokumentációja

Csecsemő- és gyermekápoló

83

2.6.8. Irodalom

• Oktatói

1. Balogh László: Gyermekápolástan. I-II kötet. Medicina, Budapest, 1996.

2. Helembai Kornélia: Ápoláslélektan. Medicina, Budapest, 1992.

3. Patricia R. Potter–Anne Griffi n Perry: Az ápolás elméleti és gyakorlati alapjai. Medi-

cina, Budapest, 1996.

4. Jean Smith-Temple Jouce Young Jonhson: Gyakorlati Ápolástan. Medicina. 1997.

5. Baukó Mária: Az ápolás alapjai. ETI, Budapest, 2005.

6. Szalka András- Mészner Zsófi a: Infektológia. Springer kiadó, Budapest, 2000.

• Tanulói

1. Balogh László: Gyermekápolástan. I-II kötet. Medicina, Budapest, 1996.

2. Helembai Kornélia: Ápoláslélektan. Medicina, Budapest, 1992.

2.6.9. A modul értékelésének módja

A modulban meghatározott ismeretek és/vagy kompetenciák mérése a képző intéz-

mény által meghatározott módon

KÖZPONTI PROGRAM

84

2.7. 2402-06 Csecsemő és gyermek diagnosztika és terápia

2.7.1. A modul javasolt időkerete

• Elmélet: 255 óra

• Gyakorlat (demonstrációs termi, klinikai): 184 óra

– demonstrációs termi gyakorlat: 34 óra

– klinikai gyakorlat: 150 óra

2.7.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák

Feladatprofi l

Segédkezik a fi zikális vizsgálatoknál

Előkészít has-, mellkas-, lumbál-, kutacs- és ciszternapunkcióhoz

Szabad levegőgyülemek (PTX, PPC stb.) drenálásához előkészít, segédkezik a beavatko-

zásoknál

Előkészít gyomormosáshoz, gyomorszondát levezet

Tápszondát, duodenum szondát levezet

Előkészít katéterezéshez

Irrigáláshoz előkészít, irrigálást alkalmaz

Infúzióhoz előkészít

Előkészít köldök kanüláláshoz

Előkészít nőgyógyászati eszközös feltáráshoz és kenetvételhez

Előkészít transzfúziós terápiához

Előkészít oxigénterápiához

Előkészíti a beteget légzésfunkciós vizsgálathoz

Előkészíti a beteget CT-hez, PET-hez

Előkészíti a beteget röntgenvizsgálatokhoz

Endoszkópos beavatkozásokhoz előkészíti a beteget (bronchoscopia, gastroscopia,

colonoscopia, rectoscopia, jejunoscopia, laparoscopia)

Előkészít Sengstaken-Blackmore-szonda levezetéséhez

Felkészíti a beteget neurológiai vizsgálatra (refl ex-, agyideges-, érzésvizsgálat)

Felkészíti a beteget UH-vizsgálatra

Felkészíti a beteget a terheléses EKG-ra

Felkészíti a beteget MR-vizsgálathoz

Előkészít crysthe punkcióhoz

Felkészíti a beteget tű-biopsziához

Felkészíti a beteget szcintigráfi ás vizsgálatra

Felkészíti a beteget SPECT-vizsgálatra

Felkészíti a beteget EEG-, EMG-vizsgálatra

Felkészíti a beteget az ODM-vizsgálatra (csontsűrűség)

Csecsemő- és gyermekápoló

85

Felkészíti a beteget a középsugarú vizelet vételére, vizeletet vizsgálatra küld, vizeletet

vizsgál gyorsteszttel

Mikrobiológiai leoltásokat végez vérből, vizeletből, székletből, sebváladékból, felületek-

ről, testváladékokból

Mikrobiológiai mintákat szállításra előkészít, szállításig tárolja azokat

Szélcsövet alkalmaz

Székletből Weber-vizsgálatot végez

Hűtőzselét alkalmaz

Inhalációs kezelést végez

Légzésfi gyelőt alkalmaz

Diétás terápiát alkalmaz

EKG-t készít

Laboratóriumi diagnosztika céljából vért-, váladékot vesz

Vércukor meghatározást végez

H2 tesztvizsgálatot végez

Garat-, gégetükrözésnél segédkezik

Betartja az ápolásetikai normákat

Tulajdonságprofi l

Szakmai kompetenciák

A típus megjelölésével a szakmai ismeretek

B Az ápolás elmélete és gyakorlata

B Immunitástan, járványtan

B Diagnosztika

B Gyermekgyógyászat

B Gyermeksebészet

B Fertőző betegségek

B Ápoláslélektan

B Etika, szakmai etika

B Biofi zika

B Biokémia

B Terápiás ismeretek

B Gyógyszertan

B Belgyógyászati szakápolás

B Sebészeti szakápolás

B Gyermekpszichiátria

B Pszichiátriai szakápolás

B Intenzív terápia

A szint megjelölésével a szakmai készségek

2 ECDL 2. m. Operációs rendszerek

2 ECDL 3. m. Szövegszerkesztés

2 ECDL 4. m. Táblázatkezelés

2 ECDL 5. m. Adatbázis-kezelés

2 ECDL 6. m. Prezentáció

KÖZPONTI PROGRAM

86

2 ECDL 7. m. Információ és kommunikáció

4 Olvasott szakmai szöveg megértése

4 Szakmai nyelvezetű íráskészség, fogalmazás írásban

4 Szakmai nyelvi beszédkészség

3 Idegen nyelvű hallott szöveg megértése

3 Idegen nyelvi beszédkészség

4 Idegen nyelvű géphasználati feliratok értelmezése, megértése

4 Jelképek értelmezése

4 Komplex jelzésrendszerek értelmezése

4 Ápolási eszközök használata

4 Műszerek használata

4 Beavatkozások eszközeinek használata

4 Monitorozás eszközeinek használata

4 Riasztás eszközeinek használata

4 Diagnosztikai eszközök használata

4 Dokumentáció eszközeinek használata

Személyes kompetenciák

Felelősségtudat

Megbízhatóság

Önállóság

Áttekintő képesség

Szervezőkészség

Stressztűrő képesség

Társas kompetenciák

Határozottság

Kommunikációs rugalmasság

Motiváló készség

Hatékony kérdezés készsége

Engedékenység

Módszerkompetenciák

Logikus gondolkodás

Ismeretek helyénvaló alkalmazása

Körültekintés, elővigyázatosság

Helyzetfelismerés

Kreativitás, ötletgazdagság

A környezet tisztántartása

Csecsemő- és gyermekápoló

87

2.7.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák

Tapasztalatok megosztása, értelmezése

Írásos vázlat készítése hallott információk alapján

Kiselőadás tartása egyéni felkészülés alapján

Feladatlap megoldás, gyakorlás

Információk önálló rendszerezése

Írásos elemzés készítése szempontsor alapján

Kérdésekre válaszadás írásban

Adminisztrációs tevékenység

Dokumentáció készítése

Kiscsoportos gyakorlat

Gyakorlati feladat bemutatása

Eszközök használata, karbantartása, kezelése, jelzések értelmezése

2.7.4. A maximális tanulói létszám

• Elméleti oktatás: 35 fő

• Gyakorlati oktatás: 8-12 fő

2.7.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek

Megegyezik a képzés megkezdéséhez szükséges feltételekkel

2.7.6. A modul oktatási tartalmának leírása

• Elmélet

1.0/2402-06 Diagnosztikai ismeretek a csecsemő és gyermekápolásban: 51 óra

A vizsgálatok metodikájának, speciális eszközeinek és előkészítési igényeinek ismerete

A beteg előkészítésének protokollja, a beavatkozások kivitelezésének protokollja

Fizikális vizsgálatokban való részvétel

Előkészítés: katéterezéshez, köldök kanüláláshoz, gyermek nőgyógyászati feltáráshoz,

gyermek nőgyógyászati kenetvételhez, oxigénterápiához, légzésfunkciós vizsgálat-

hoz, Sengstaken-Blackmore-szonda levezetéshez, punkciókhoz, drenáláshoz (PTX,

PPC)

Közreműködés: katéterezésnél, köldök kanülálásnál, gyermek nőgyógyászati feltárásnál,

gyermek nőgyógyászati kenetvételnél, légzésfunkciós vizsgálatnál, punkcióknál

Beteg felkészítése: légzésfunkciós vizsgálathoz, CT-hez, PET-hez, RTG-vizsgálathoz, en-

doszkópos beavatkozásokhoz, neurológiai vizsgálathoz, UH-vizsgálathoz, terheléses

KÖZPONTI PROGRAM

88

EKG-hoz, MR-vizsgálathoz, tű-biopsziához, szcintigráfi ás vizsgálathoz, SPECT-vizsgá-

lathoz, EEG-, EMG-vizsgálathoz, ODM-vizsgálathoz

Beteg felkészítése középsugaras vizelet vételére, vizelet vizsgálatra küldése, vizelet vizs-

gálat gyorsteszttel

Mikrobiológiai leoltások vérből, vizeletből, székletből, sebváladékból, testváladékból.

Székletből Wéber-vizsgálat végzése

EKG készítés

H2 vizsgálat végzés

Vércukor mérés, vérvétel, laboratóriumi diagnosztika

Betegbiztonság, munkavédelmi ismeretek

Invazív vizsgálatok a betegágy mellett

Váladékok vétele, leoltások vizsgálatra küldésének szabályai, szervezése és dokumen-

tációja

Higiénés szabályok betartása

A betegágy mellett végzett műszeres vizsgálatok előkészítése, végzése

Betegmegfi gyelés a beavatkozások előtt, alatt, után

Az altatott beteg ellátása

Szakmai etika – orvosetika fogalma. Etikai bizottságok

Csecsemő- és gyermekápolói etikett

Betegfelvétel, kapcsolatteremtés, kapcsolattartás etikája

Titoktartás

Betegtájékoztatás, a tájékoztatáson alapuló beleegyezés, a beteg gyermek tájékoztatá-

sa

A haldoklás, halál etikai problémái

A bántalmazott és a speciális ellátási igényű gyermek ápolásának etikája

A súlyosan károsodott újszülött ápolásának etikája

A szülők jelenléte a kórházban

2.0/2402-06 Terápiás ismeretek a csecsemő- és gyermekápolásban: 204 óra

Gyermekgyógyászat sajátosságai

Veleszületett és örökletes betegségek, fejlődési rendellenességek

Az újszülöttek és koraszülöttek betegségei

Táplálkozási zavarok csecsemőkorban

Az emésztőrendszer és vele összefüggő szervek betegségei

Légzőszervek betegségei

Fül-, orr-, gégebetegségek

A szív betegségei

Az immunrendszer és betegségei

A vese-, húgy- és ivarszervek betegségei

Általános gyógyszertani ismeretek

Az idegrendszer gyógyszertana

Szív- és érrendszer gyógyszertana

Veseműködés gyógyszertana

Gyulladás gyógyszertana

Légzőrendszer gyógyszertana

Csecsemő- és gyermekápoló

89

Vér és vérképzés gyógyszertana

Belső elválasztású mirigyek gyógyszertana

Anyagcsere gyógyszertana

Fertőzéses megbetegedések gyógyszertana

Daganatos betegségek gyógyszeres kezelése

Kórtan tárgya és rövid története

Élettelen és élő kórokok

Kórlefolyás szakaszai

Szervezet reakciói

Fájdalom, gyulladás

Szövetek kóros elváltozásai

Daganatok

Vérkeringés kórtana

Szív kórtana, erek kórtana

Légzés kórtana

Tápcsatorna és emésztőmirigyek kórtana

Vizeletkiválasztás kórtana

Hőszabályozás kórtana

Belső elválasztású mirigyek kórtana

Anyagcsere kórtana

Idegrendszer kórtana

A genetika tartalma, módszerei, alapfogalmai

Molekuláris genetika, humángenom projekt

Citogenetikai alapismeretek

Mendeli genetika alapjai

Kapcsoltság és a crossing over

Gyakoribb genetikai betegségek és fejlődési rendellenességek

Szűrővizsgálatok fajtái, genetikai tanácsadás

Biofi zika tartalma, módszerei, alapfogalmak

Az anyag szerkezete, és tulajdonságai

Radioaktivitás

Az életfolyamatok biofi zikai alapjelenségei: ingerület, szenzoros működések, izommű-

ködés, keringés, légzés

A bioelektronika fogalma, alkalmazása

A fotobiológia alkalmazása a diagnosztikában és terápiában

Röntgensugárzás alkalmazásának módjai, hatása

A fi zioterápia hatása, módszerei, eszközei

A környezet fi zikai tényezőinek élettani, terápiás és kóros hatása az élő szervezetre

Biokémia tartalma, módszerei és alapfogalmai

Az élő szervezeteket felépítő anyagok: víz, biogén elemek, fehérjék, szénhidrátok, zsí-

rok

Az életfolyamatok biokémiai alapjelenségei: anyagcsere, izomműködés, hormonok, vér,

emésztés

A homeosztázis és összetevői, klinikai és kémiai vizsgálómódszerek

KÖZPONTI PROGRAM

90

• Gyakorlat (demonstrációs termi)

1.0/2402-06 Diagnosztikai ismeretek a csecsemő- és gyermekápolásban: 34 óra

Előkészítés: katéterezéshez, köldök kanüláláshoz, gyermek nőgyógyászati feltáráshoz,

gyermek nőgyógyászati kenetvételhez, oxigénterápiához, légzésfunkciós vizsgálat-

hoz, Sengstaken-Blackmore-szonda levezetéshez, punkciókhoz, drenáláshoz (PTX,

PPC)

EKG készítés

H2 teszt végzése

Vércukormérés, vérvétel

Középsugaras vizeletvétel, vizeletvizsgálat gyorsteszttel, vizsgálatra küldés

Mikrobiológiai leoltások vérből, vizeletből, székletből, sebváladékból, testváladékból

Szélcsövet alkalmaz

Hűtőzselét alkalmaz

Inhalációs kezelés

2.7.7. A modulhoz tartozó klinikai gyakorlat

1.0/2402-06 Diagnosztikai ismeretek a csecsemő- és gyermekápolásban: 120 óra

Diagnosztikai részlegek, csecsemő- és gyermekosztály

A diagnosztikus eljárások és terápiás beavatkozások szomatikus-pszichés-eszközös elő-

készítése

Közreműködés a vizsgálatoknál: rögzítés, asszisztálás

Előkészítés: katéterezéshez, köldök kanüláláshoz, gyermek nőgyógyászati feltáráshoz,

gyermek nőgyógyászati kenetvételhez, oxigénterápiához, légzésfunkciós vizsgálat-

hoz, Sengstaken-Blackmore-szonda levezetéshez, punkciókhoz, drenáláshoz (PTX,

PPC)

Közreműködés: katéterezésnél, köldök kanülálásnál, gyermek nőgyógyászati feltárásnál,

gyermek nőgyógyászati kenetvételnél, légzésfunkciós vizsgálatnál, punkcióknál

Beteg felkészítése: légzésfunkciós vizsgálathoz, CT-hez, PET-hez, RTG-vizsgálathoz, en-

doszkópos beavatkozásokhoz, neurológiai vizsgálathoz, UH-vizsgálathoz, terheléses

EKG-hoz, MR-vizsgálathoz, tű-biopsziához, szcintigráfi ás vizsgálathoz, SPECT vizsgá-

lathoz, EEG-, EMG vizsgálathoz, ODM-vizsgálathoz

Műszeres betegmegfi gyelés

Vizsgálati anyagok levétele, gyors diagnosztikus tesztek

Laboratóriumi vizsgálatok

Váladékok kezelése

Képalkotó vizsgálati eljárások

Vizsgálatok utáni teendők

Dokumentáció

Csecsemő- és gyermekápoló

91

2.0/2402-06 Terápiás ismeretek a csecsemő- és gyermekápolásban: 30 óra

Klinikák és kórházak betegellátó osztályai

Lázas beteg ápolása

Diéták alkalmazása

Légúti betegségekben szenvedők ápolása

Emésztőrendszeri betegségben szenvedők ápolása

Fül-, orr-, gégészeti betegek ápolása

Szív- és keringési betegségben szenvedők ápolása

Felszívódási zavarban szenvedők ápolása

Vese- és húgyúti megbetegedésben szenvedők ápolása

Belső elválasztású mirigyek betegségeiben szenvedő betegek ápolása

Bőrbetegségekben szenvedő betegek ápolása

Neurológiai betegségekben szenvedők ápolása

Szemészeti betegek ápolása

Terminális állapotban lévő betegek ápolása

Mozgásszervrendszeri betegségben szenvedők ápolása

Speciális ellátást igénylő beteg gyermekek ápolása

Dokumentáció

Összefüggő nyári szakmai gyakorlat

A gyakorlat óraszáma: 90 óra

A gyakorlat helyszíne: Klinikák és kórházak betegellátó osztályai

Légúti betegségekben szenvedők ápolása

Emésztőrendszeri betegségben szenvedők ápolása

Fül-, orr-, gégészeti betegek ápolása

Szív- és keringési betegségben szenvedők ápolása

Felszívódási zavarban szenvedők ápolása

Vese- és húgyúti megbetegedésben szenvedők ápolása

Belső elválasztású mirigyek betegségeiben szenvedő betegek ápolása

Bőrbetegségekben szenvedő betegek ápolása

Neurológiai betegségekben szenvedők ápolása

Szemészeti betegek ápolása

Terminális állapotban lévő betegek ápolása

Mozgásszervrendszeri betegségben szenvedők ápolása

Speciális ellátást igénylő beteg gyermekek ápolása

Dokumentáció

KÖZPONTI PROGRAM

92

2.7.8. Irodalom

• Oktatói

1. Dr. Gárdai Miklós: Etika az egészségügyben. OTE Eü. Főiskolai Kar, Budapest,

1992.

2. Blasszauer Béla: Orvosi- egészségügyi etika. Tankönyvkiadó, Budapest, 1991.

3. Blasszauer Róbert: Egészségügyi etika- ápolásetika. Battyányi-Stratmann Kézi-

könyv, Budapest, 1993.

4. Balogh László: Gyermekápolástan, I-II kötet. Medicina, Budapest, 1996.

5. Vágvölgyi Ágnes: Gyógyszertan. Kádix Kiadó, Budapest, 2001.

6. Szollár Lajos (szerk.): Kórélettan. Semmelweis Kiadó és Multimédiás stúdió, Buda-

pest, 2005.

7. Jurányi Róbert, Vágvölgyi Ágnes: Általános kórtan, immunitástan, járványtan. ETI,

Budapest, 2006.

8. Berend Mihály: Genetikai ábécé. Gondolat kiadó, Budapest, 1980.

9. Dr. Czeizel Endre: Az orvos-genetikus szemével. Minerva, Budapest, 1980.

10. Dr. Niedetzky Antal: Biofi zika, ápolástan hallgatók számára. POTE főiskolai jegy-

zet, 1994.

11. Szalay–Ringlei: Biofi zika. Tankönyvkiadó, Budapest, 1986.

12. Dr. Szabó Dénes: Biokémia, ápolástan hallgatók számára. POTE főiskolai jegyzet,

Pécs, 1994.

• Tanulói

1. Balogh László: Gyermekápolástan, I-II kötet. Medicina, Budapest, 1996.

2. Blasszauer Róbert: Egészségügyi etika-ápolásetika. Battyányi-Stratmann Kézi-

könyv, Budapest, 1993.

3. Blasszauer Béla: Orvosi-egészségügyi etika. Tankönyvkiadó, Budapest, 1991.

4. Vágvölgyi Ágnes: Gyógyszertan. Kádix Kiadó, Budapest, 2001.

5. Berend Mihály: Genetikai ábécé. Gondolat kiadó, Budapest, 1980.

6. Szalay–Ringlei: Biofi zika. Tankönyvkiadó, Budapest, 1986.

7. Dr. Szabó Dénes: Biokémia, ápolástan hallgatók számára. POTE főiskolai jegyzet,

Pécs, 1994.

2.7.9. A modul értékelésének módja

A modulban meghatározott ismeretek és/vagy kompetenciák mérése a képző intéz-

mény által meghatározott módon

Csecsemő- és gyermekápoló

93

2.8. 2407-06 Csecsemő és gyermek monitorozása

2.8.1. A modul javasolt időkerete

• Elmélet: 170 óra

• Gyakorlat (demonstrációs termi, klinikai): 228 óra

– demonstrációs termi gyakorlat: 68 óra

– klinikai gyakorlat: 160 + 90 óra

2.8.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák

Feladatprofi l

Megfi gyeli a beteg tudatállapotát

Felismeri a zavartság megnyilvánulási formáit

Megfi gyeli a beteg testalkatát, járását

Megfi gyeli a beteg beszédét, magatartását, viselkedését

Megfi gyeli a fájdalom jellegzetességeit

A beteg alvását megfi gyeli

Megfi gyeli a beteg fekvését

Bőr, nyálkahártya, köröm és a hajas fejbőr állapotát és elváltozásait megfi gyeli

Megfi gyeli az érzékszervek működését

Megfi gyeli a testváladékokat

Megfi gyeli a köhögést, köpetürítést, köpetet

Megfi gyeli a punkciós váladékot

Hányadékot megfi gyeli, dokumentálja

Sebváladékot megfi gyeli, dokumentálja

Testsúlyt, testarányokat mér különböző életkorokban, dokumentálja

Fejlődési és energia kvócienst számol, növekedést monitorizál

Pulzust, vérnyomást, légzést, hőmérsékletet mér, megfi gyel, dokumentálja

Pszichiátriai betegségek jellemző tüneteit, veszélyeztetett állapotokat megfi gyeli

Pulzoximétert alkalmaz

Felméri az újszülött státuszát APGAR szerint

Felismeri a látható fejlődési rendellenességeket

A kutacsokat megfi gyeli

A beteg állapotváltozásait megfi gyeli, értelmezi

Felismeri a gyógyszeres terápia mellékhatásait

Infusort, perfusort megfi gyeli

Betegmegfi gyelő monitorokat (EKG, pulzus, légző, hő, saturatio) megfi gyeli

Betegmegfi gyelő monitorok működési hibáit felismeri, a hibaelhárításról gondoskodik

O2 és szívóberendezés működését szakszerűen megfi gyeli, hibáit felismeri, a hibaelhárí-

tásról gondoskodik

Segíti a beteg gyermek alvásproblémáinak megoldását

KÖZPONTI PROGRAM

94

Felismeri a gyermek sírásának okait, megszünteti a problémát, felismeri a gyermekbán-

talmazás tüneteit, megfelelő intézkedéseket indít el

A gyógyszerbeadás mellékhatásait felismeri, jelzi, dokumentálja, megszervezi az ellá-

tást

Felismeri az allergiás reakciókat, jelzi, dokumentálja azokat, megszervezi az ellátást

Invaziv monitorizáláshoz előkészít, a monitorok jelzéseit észleli, vészhelyzeteket felis-

mer

Tulajdonságprofi l

Szakmai kompetenciák

A típus megjelölésével a szakmai ismeretek:

A Anatómia-élettan

A Általános és részletes kórtan

A Az ápolás elmélete és gyakorlata

A Gyermekgyógyászat

A Gyermeksebészet

A Neonatológia

A Genetika

A Ápoláslélektan, gyermekjogok

A Terápiás alapismeretek

A Biokémia

A Biofi zika

A Mentálhigiéné

A Szakápolás

A Műszerismeret

A Eszközismeret

A Tünetfelismerés

A Tünetek elemzése, értékelése, dokumentálása

A Gyógyszerismeret

A szint megjelölésével a szakmai készségek

4 Olvasott szakmai szöveg megértése

4 Szakmai nyelvezetű íráskészség, fogalmazás írásban

4 Szakmai nyelvi beszédkészség

3 Idegen nyelvű hallott szöveg megértése

3 Idegen nyelvi beszédkészség

4 Idegen nyelvű géphasználati feliratok értelmezése, megértése

4 Jelképek értelmezése

4 Komplex jelzésrendszerek értelmezése

4 Ápolási eszközök használata

4 Műszerek használata

4 Beavatkozások eszközeinek használata

4 Monitorozás eszközeinek használata

4 Riasztás eszközeinek használata

Csecsemő- és gyermekápoló

95

Személyes kompetenciák

Elhivatottság, elkötelezettség

Precizitás

Önállóság

Térlátás

Szervezőkészség

Társas kompetenciák

Visszacsatolási készség

Kommunikációs rugalmasság

Közérthetőség

Hatékony kérdezés készsége

Empátiás készség

Meggyőzőkészség

Módszerkompetenciák

Módszeres munkavégzés

Körültekintés, elővigyázatosság

Kontroll (ellenőrzőképesség)

Figyelemmegosztás

Információgyűjtés

Rendszerező képesség

Okok feltárása

2.8.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák

Tapasztalatok megosztása, értelmezése

Írásos vázlat készítése hallott információk alapján

Kiselőadás tartása egyéni felkészülés alapján

Feladatlap megoldás, gyakorlás

Információk önálló rendszerezése

Írásos elemzés készítése szempontsor alapján

Kérdésekre válaszadás írásban

Adminisztrációs tevékenység

Dokumentáció készítése

Kiscsoportos gyakorlat

Gyakorlati feladat bemutatása

Eszközök használata, karbantartása, kezelése, jelzések értelmezése

KÖZPONTI PROGRAM

96

2.8.4. A maximális tanulói létszám

• Elméleti oktatás: 35 fő

• Gyakorlati oktatás: 8-12 fő

• Klinikai gyakorlat: a gyakorlóhely fogadókészségétől függően: 2-15 fő

2.8.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek

Megegyezik a képzés megkezdéséhez szükséges feltételekkel

2.8.6. A modul oktatási tartalmának leírása

• Elmélet

1.0/2407-06 A beteg csecsemő és gyermek megfi gyelése: 170 óra

A gyermek-ápoláslélektani ismeretek fontossága a gyógyító-megelőző munkában

A megismerő tevékenység speciális vonatkozásai

Az érzelmi funkciók és cselekvés kölcsönhatása

A gyermekápolók személyisége, a gyógyítók közössége

A beteg gyermek, a betegség és a személyiség kölcsönhatása

A gyermek-ápoláslélektan feladatai, módszerei, beteg lelki vezetése

A különböző ápolási szinteken folyó feladatok az életkori sajátosságok fi gyelembevéte-

lével

Mentálhigiénés szemlélet

Az aktív tevékenység és a pihenés egyensúlya

A lelki egyensúly megtartásának módszerei

Mentálhigiénés konzultáció

Önsegítő-támogató csoportok

Relaxációs tréningek elmélete, gyakorlata

A leggyakoribb elváltozások, megbetegedések kialakulásának okai

Kórfolyamatok kialakulása, klinikai lefolyásuk különböző életkorban

Jellegzetes tünetek

Vizsgálóeljárások, diagnosztikai lehetőségek

Alkalmazott terápiás eljárások

Prevenciós lehetőségek.

Rehabilitációs lehetőségek

Magatartászavarok

A gyermek- és ifj úkor pszichiátriai problémái

Organikus pszichés zavarok

A betegmegfi gyelés elmélete és gyakorlata

Csecsemő- és gyermekápoló

97

A beteg tudatának és magatartásának megfi gyelése

Pszichiátriai betegek megfi gyelése: magatartás, tudati állapot, emocionális megnyilvá-

nulások, alkalmazkodás, verbális kommunikáció

Az arc és testtájak megfi gyelése

A járás megfi gyelése

Alkati típusok jellemzése

Magatartás megfi gyelése

Alvás és alvási szokások megfi gyelése

Fekvési módok és megfi gyelése

Bőr, szőrzet és hajas fejbőr megfi gyelése

Székletürítés és széklet megfi gyelése

Vizelet és vizeletürítés megfi gyelése

Menstruáció és menstruációs váladék megfi gyelése

Köhögés és köpet megfi gyelése

Hányás és hányadék megfi gyelése

Testtömeg és hosszmérés. BMI

Kardinális tünetek mérése, megfi gyelése: légzés, vérnyomás, pulzus, hőmérséklet

Fájdalom megfi gyelés

Váladékok megfi gyelése

Érzékszervek működésének megfi gyelése

Bevitt és ürített folyadék mennyiségének megfi gyelése

Koraszülöttség jelei, újszülött életkilátásai

Az újszülött életjelenségeinek megfi gyelése, az életkilátások felmérése

Megfi gyelés: turgor, kutacs, köldök, nyálkahártyák

Az Apgar-értékek összetevői

Testtömeg és testarányok mérése

Energiaquociens számolás, FQ számolás, dokumentálás

Fejlődési rendellenességek felismerése

Csecsemők és gyermekek tüneteinek megfigyelése, az állapotváltozások felismeré-

se

Sírás megfi gyelése

Kutacsok megfi gyelése

A gyermek elhanyagolásának illetve bántalmazásának felismerése

Betegmegfi gyelő monitorok alkalmazása a gyermekápolásban

A megfi gyelt és a mért paraméterek dokumentálása

Az élettanitól eltérő jelek, tünetek észlelésével kapcsolatos teendők

Gyógyszeres terápia hatásai, mellékhatásai

Idegrendszer betegségei

Belső elválasztású mirigyek betegségei

• Gyakorlat (demonstrációs termi)

1.0/2407-06 A beteg csecsemő és gyermek megfi gyelése: 68 óra

Légzés, pulzus, vérnyomás, hőmérsékletmérés

Energiaquociens számolás, FQ számolás, percentilis lap vezetése

Gyógyszerbevitel formái, injekció, infúzió

KÖZPONTI PROGRAM

98

Vizelet-, székletvétel a higiénés szabályok betartásával

Vizeletgyűjtés szabályai

Katéterezéshez előkészítés, közreműködés

Vér vétele, vizsgálatra küldése

Fényterápia

Tevékenységek dokumentálása

2.8.7. A modulhoz tartozó klinikai gyakorlat

1.0/2407-06 A beteg csecsemő és gyermek megfi gyelése: 160 óra

Klinikák és kórházak betegellátó osztályai

A betegmegfi gyelés elméletének gyakorlati alkalmazása

A beteg tudatának és magatartásának megfi gyelése

Sírás megfi gyelése

Az arc és testtájak megfi gyelése

A járás megfi gyelése

Alvás és alvási szokások megfi gyelése

Fekvési módok és megfi gyelése

Bőr, szőrzet és hajas fejbőr megfi gyelése

Székletürítés és széklet megfi gyelése

Vizelet és vizeletürítés megfi gyelése

Menstruáció és menstruációs váladék megfi gyelése

Köhögés és köpet megfi gyelése

Hányás és hányadék megfi gyelése

Testtömeg és hosszmérés. BMI

Kardinális tünetek mérése, megfi gyelése: légzés, vérnyomás, pulzus, hőmérséklet

Fájdalom megfi gyelés

Érzékszervek működésének megfi gyelése

Bevitt és ürített folyadék mennyiségének megfi gyelése

Koraszülöttség jelei, újszülött életkilátásai

Az újszülött életjelenségeinek megfi gyelése, az életkilátások felmérése

Megfi gyelés: turgor, kutacs, köldök, nyálkahártyák

Az Apgar-értékek összetevői

Kutacsok megfi gyelése

Testtömeg és testarányok mérése

Energiaquociens számolás, FQ számolás, dokumentálás

Fejlődési rendellenességek felismerése

Csecsemők és gyermekek állapotváltozásainak felismerése

A gyermek elhanyagolásának illetve bántalmazásának felismerése

Betegmegfi gyelő monitorok alkalmazása a gyermekápolásban

A megfi gyelt és a mért paraméterek dokumentálása

Az élettanitól eltérő jelek, tünetek észlelésével kapcsolatos teendők

Gyógyszeres terápia hatásai, mellékhatásai

Csecsemő- és gyermekápoló

99

Pszichiátriai betegek megfi gyelése: magatartás, tudati állapot, emocionális megnyilvá-

nulások, alkalmazkodás, verbális kommunikáció

Alkati típusok jellemzése

2.8.8. Irodalom

• Oktatói

1. Helembai Kornélia: Ápoláslélektan. Medicina, Budapest, 1987.

2. Polcz Alaine: A halál iskolája. Magvető kiadó, Budapest, 1989.

3. Polcz Alaine: Meghalok én is? Századvég kiadó, Budapest, 1993.

4. Mérei Ferenc- V. Binét Ágnes: Gyermeklélektan. Gondolat, Budapest, 1993.

5. Ranschburg Jenő: Félelem, harag, agresszió. Tankönyvkiadó, Budapest, 1973.

6. Dr. Császár Piroska: Kommunikáció. Hotter Minerva, Pécs, 1994.

7. Balogh László: Gyermekápolástan, I-II kötet. Medicina, 1996.

8. Bagdy Emőke–Telkes József: Személyiségfejlesztő módszerek az iskolákban, Tan-

könyvkiadó, Budapest, 1990.

9. Bagdy Emőke–Koroknai Bertalan: Relaxációs módszerek. Medicina, Budapest,

1988.

10. Gerevich József (szerk.): Közösségi mentálhigiéne. Gondolat kiadó, Budapest,

1989.

• Tanulói

1. Mérei Ferenc- V. Binét Ágnes: Gyermeklélektan. Gondolat, Budapest, 1993.

2. Helembai Kornélia: Ápoláslélektan. Medicina, Budapest, 1987.

3. Balogh László: Gyermekápolástan, I-II kötet. Medicina, 1996.

2.8.9. A modul értékelésének módja

A modulban meghatározott ismeretek és/vagy kompetenciák mérése a képző intéz-

mény által meghatározott módon

KÖZPONTI PROGRAM

100

2.9. 2401-06 Csecsemő és gyermek szakápolás

2.9.1. A modul javasolt időkerete

• Elmélet: 153 óra

• Gyakorlat (demonstrációs termi, klinikai): 325 óra

– demonstrációs termi gyakorlat: 85 óra

– klinikai gyakorlat: 800 óra

2.9.2. A modul elvégzése során szerezhető kompetenciák

Feladatprofi l

Gyógyszerel, a gyógyszerelés szabályait betartja, felismeri a mellékhatásokat

Gyógyszerek tárolását végzi

Injekciót ad

Előkészít tuberculin próbához

Előkészít injekciózáshoz (i. arteriális, i. thecalis, i. articularis, i. cardiális, i. vénás)

Perifériás kanül felhelyezése, kezelése

Centrális kanülöket kezel, CVP-t mér

Infúziót beköt és infusort, perfusort működtet, az infúzió szövődményeit felismeri

Vércsoport meghatározáshoz előkészít

Transzfúzió alatti és utáni ápolói teendőket ellát, segédkezik transzfúzió bekötésénél,

felismeri a transzfúzió szövődményeit

A gyermek katéterezéséhez előkészít, segédkezik a kivitelezésben

A betegnél állandó katétert megfi gyel, katétert gondoz

Váladékot leszív, szívókészüléket összeállít, működtet/kezel

Oxigénterápiát és inhalációs terápiát alkalmaz

Ellátja a mozgássérült beteget

Eszméletlen, bénult beteget ápol

Gyomorvérzést csillapít fi zikális eljárással

Felkészíti a beteget dialízisre, segédkezik peritoneális dialízisnél

Intubáláshoz előkészít

Trachea toalettet végez, gégekanült cserél

Légzőtornát végeztet

Leszívja az atóniás gyomorváladékot

Drain-eket kezel

Általános műtéti előkészítést végez, műtét utáni betegmegfi gyelést végez, kötést cse-

rél

Nedves (intelligens) kötést alkalmaz, párakötést alkalmaz

Inkontinencia betéteket alkalmaz

Sztómás beteget ápol

Gyomorsipolyt gondoz

Felismeri az életveszélyes állapotokat

Csecsemő- és gyermekápoló

101

Segédkezik a szemhéj kifordításánál

Segédkezik szemkötés és fülkötés elkészítésénél, szemöblítést végez, fülmosáshoz elő-

készít

Fénykezeléseket alkalmaz

Diétás terápiát alkalmaz

Beteg gyermeket fogad, elbocsát

Ápolási feladatokat lát el a rögzítő eszközök használatánál

Koraszülöttet ápol, felkészíti a szülőket a koraszülöttek ápolására

Monitorra helyez

Kékfény kezelést végez

Részleges vagy teljes vércseréhez előkészít

Speciális szűrővizsgálatokhoz vért vesz

Előkészítés AUK és VUK bevezetéséhez

Vizeletgyűjtő zacskót felhelyez

Astrup-vizsgálatot végez

Ágymelletti laboratóriumi vizsgálatokat végez, azokat értékeli

Fizikális lázcsillapítást végez csecsemőknél

Égési sérült beteget ellát, szövődményeket felismer

Ellátja a speciális nevelést igénylő gyermekeket

Gyermekkori fertőző betegségeket felismeri, szakszerűen ápolja

Shunt-kezelést végez

Segédkezik a pszichológiai tesztek felvételében

ECT-kezelésnél segédkezik

A pszichiátriai beteg érdekeit képviseli

Kezeli a krízishelyzeteket

Felismeri az önkárosító, lelki egészséget veszélyeztető tüneteket

Életvezetési tanácsokat ad

Felismeri a kiégési szindróma tüneteit

Részt vesz fi zikai korlátozás kivitelezésében

A beteg beszéd- és egyéb képességfejlesztő programjának összeállításában közremű-

ködik

Elemi fejlesztő gyakorlatokat gyakoroltat

Részt vesz a szocioterápiás csoportok munkájában

Rekreációs szabadidős csoportokat szervez és vezet

Motiválja a beteget a foglalkozáson való részvételre

Pszichoterápiás csoportok munkájában részt vesz

Megszervezi a betegek napi tevékenységét

Tájékoztatást ad a betegnek és hozzátartozójának a pszichiátriai rehabilitációs lehető-

ségekről

Csoporttörténéseket és jelenségeket értelmez

Szakszerű segítséget nyújt kar- és lábharisnya használatához

Citosztatikus kezelések munkavédelmi szabályait betartja

Előkészíti a gyógyszereket a citosztatikus kezeléshez

Száj- és nyálkahártya speciális ápolását végzi

Sugárterápia alatt és után bőr- és nyálkahártya védelmet és ápolást végez

Felismeri a citosztatikum okozta helyi szövődményeket

Pszichés vezetést végez az ellátó team-mel együtt

KÖZPONTI PROGRAM

102

Felvilágosítja a beteget és hozzátartozóját a lymphoedema megelőzéséről és kezelésé-

ről

Előkészíti a beteget a különböző csontvelő transzplantációkhoz

Segédkezik az alvásmegvonásos kezelésnél

Előkészít MCU vizsgálathoz

Képalkotó vizsgálatok után, szükség esetén speciális ellátást biztosít

A szakmai protokollokat betartja az ápolási tevékenysége során

Alkalmazza a MEES szabályzatait

Tulajdonságprofi l

Szakmai kompetenciák

A típus megjelölésével a szakmai ismeretek:

B A szakápolás elmélete, gyakorlata

B Az intenzív ellátás klinikuma, szakápolása

B Minőségbiztosítás

B Gyermekgyógyászat, gyermekápolás

B Neonatológia

B Neonatológiai szakápolás

B Gyermeksebészet

B Fertőzéstan

B Pedagógia

B Belgyógyászati szakápolás

B Fertőző betegségek tünettana

B Sebészeti szakápolás

B Szociálpszichológia

B Szakmai kommunikáció

B Általános pszichológia

B Szociológia

B Pszichiátria

B Pszichiátriai szakápolás

B Gyógypedagógia

B Szervezés, vezetés

B Onkológiai szakápolás

B Gyógyszertan

B Szülészet-nőgyógyászat

B Dietetika

A szint megjelölésével a szakmai készségek

2 ECDL 2. m. Operációs rendszerek

2 ECDL 3. m. Szövegszerkesztés

2 ECDL 4. m. Táblázatkezelés

2 ECDL 5. m. Adatbázis-kezelés

2 ECDL 6. m. Prezentáció

Csecsemő- és gyermekápoló

103

2 ECDL 7. m. Információ és kommunikáció

4 Olvasott szakmai szöveg megértése

4 Szakmai nyelvezetű íráskészség, fogalmazás írásban

4 Szakmai nyelvi beszédkészség

3 Idegen nyelvű hallott szöveg megértése

3 Idegen nyelvi beszédkészség

3 Idegen nyelvű géphasználati feliratok értelmezése, megértése

4 Jelképek értelmezése

4 Komplex jelzésrendszerek értelmezése

4 Ápolási eszközök használata

4 Műszerek használata

4 Beavatkozások eszközeinek használata

4 Monitorozás eszközeinek használata

4 Az egészségügyben használt riasztás eszközeinek alkalmazása

4 Mobilizálás eszközeinek használata

4 Gyógyszerelő kocsi eszközeinek használata

4 A fertőtlenítés eszközeinek használata

Személyes kompetenciák

Felelősségtudat

Megbízhatóság

Döntésképesség

Precizitás

Önállóság

Türelmesség

Állóképesség

Társas kompetenciák

Határozottság

Irányítási készség

Kommunikációs rugalmasság

Hatékony kérdezés készsége

Empátiás készség

Meggyőzőkészség

Módszerkompetenciák

Ismeretek helyénvaló alkalmazása

Körültekintés, elővigyázatosság

Intenzív munkavégzés

Kontroll (ellenőrzőképesség)

Figyelem-megosztás

Okok feltárása

A környezet tisztán tartása

KÖZPONTI PROGRAM

104

2.9.3. A modul elsajátításának módszerei, tanulói tevékenységformák

Tapasztalatok megosztása, értelmezése

Írásos vázlat készítése hallott információk alapján

Kiselőadás tartása egyéni felkészülés alapján

Feladatlap megoldás, gyakorlás

Információk önálló rendszerezése

Írásos elemzés készítése szempontsor alapján

Kérdésekre válaszadás írásban

Adminisztrációs tevékenység

Dokumentáció készítése

Kiscsoportos gyakorlat

Gyakorlati feladat bemutatása

Eszközök használata, karbantartása, kezelése, jelzések értelmezése

2.9.4. A maximális tanulói létszám

• Elméleti oktatás: 35 fő

• Gyakorlati oktatás: 8-12 fő

• Klinikai gyakorlat: a gyakorlóhely fogadókészségétől függően: 2-15 fő

2.9.5. A modulra vonatkozó belépési feltételek

Megegyezik a képzés megkezdéséhez szükséges feltételekkel

2.9.6. A modul oktatási tartalmának leírása

• Elmélet

1.0/2401-06 Csecsemő és gyermek belgyógyászati szakápolástan: 102 óra

A beteg gyermek megfi gyelése (tünettan)

Bőr betegségei

Szem betegségei

A megkínzott gyermek szindróma, gyermekbántalmazás

MEES szabályzatainak alkalmazása

Szakmai protokollok ismerete, alkalmazása az ápolási tevékenység során

Újszülöttek, koraszülöttek speciális ellátási igényei

Lázas beteg ápolása

Hányós és hasmenéses csecsemők és gyermekek ápolása

Csecsemő- és gyermekápoló

105

Felszívódási zavarban szenvedők ápolása

Sorvadt csecsemők ápolása

A csecsemőkori toxikus szindrómában szenvedők ápolása

Légúti betegségben szenvedők ápolása

A fül-, orr-, gégészeti betegek ápolása

Intubálás

Szívbetegek ápolása

Keringési betegségben szenvedők ápolása

Vesebetegségben szenvedők ápolása, dializálás

Belső elválasztású mirigyek betegségeiben szenvedők ápolása

Görcsölő betegek ellátása

Idegrendszeri betegségben szenvedők ápolása

Krónikus és malignus betegségben szenvedők ápolása, gondozása

Immunszuprimált betegek speciális ellátása

Onkológiai betegségben szenvedő gyermekek szakápolási feladatainak ellátása

Beteg előkészítés különböző csontvelő transzplantációkhoz

Pszichés támogatás az ellátott betegek és hozzátartozóik számára

Bőrbetegségben szenvedők ápolása

Fertőző betegségben szenvedők ápolása

Sebészeti betegek ápolása, az intenzív betegellátás alapjai

Drain-kezelés

Szakápolási tevékenységek, gondozás, családgondozás és utókezelés, követés

Kapcsolat a területi ellátó szolgálattal

Elsődleges prevenció, szűrővizsgálatokban való közreműködés

Beleegyezés beszerzése az általa végzett vizsgálatokhoz

A pszichiátriai betegek speciális ellátásában, annak minden területén aktív közreműködés

Ismeri és betartja a beavatkozásokra vonatkozó szabályokat

Mozgásszervi betegségben szenvedők ápolása

Szemészeti betegek ápolása

Haldokló beteg ápolása, halott ellátás

2.0/2401-06 Csecsemő és gyermek sebészet és sürgősségi szakápolástan: 51 óra

Gyermeksebészet sajátosságai

Aszepszis-antiszepszis

Fájdalomcsillapítás, érzéstelenítés

Műtéti előkészítés és utókezelés

Legfontosabb gyermeksebészeti betegségek

Mozgásszervek betegségei

Daganatok

Seb, sebellátás, sebfertőzés

Vérzések formái

Rándulás, fi cam, törés fogalma, tünetei és kezelése

Sürgősségi teendők a gyermek sérülésének ellátásában

Egynapos sebészeti ellátás

Kötözéstan

Gyermekurológia sebészeti vonatkozásai

Gyermekidegsebészet sajátos kérdései

KÖZPONTI PROGRAM

106

Újszülött-koraszülött táplálása

Lázas gyermek diétája

Hányós, hasmenéses gyermek étrendje

Ételkészítés szondatápláláshoz

Felszívódási zavarban szenvedő csecsemők és gyermekek étrendje

Sorvadt csecsemők étrendje

Sokkos, toxikus szindrómában szenvedő csecsemők és gyermekek diétája

Légúti megbetegedettek, fül-, orr-, gégészeti betegek étrendje

Szívbetegek étrendje

Vesebetegek étrendje

Belső elválasztású mirigyek betegségeiben szenvedők étrendje

Allergiás betegek diétája

Sebészeti és égett betegek étrendje

• Gyakorlat (demonstrációs termi)

1.0/2401-06 Csecsemő és gyermek belgyógyászati szakápolástan: 51 óra

Transzfúzió előkészítés, vércsoport meghatározáshoz előkészítés

Punkciókhoz előkészítés, betegrögzítés, beavatkozások utáni ellátás

Sebellátás, kötözés, párakötés

Gipszelt beteg kényelmének és testi higiénéjének biztosítása

Sztómás beteg ellátása

Előkészítés tuberculin próbához, intubáláshoz, fülmosáshoz, Astrup-vizsgálathoz

Perfúzió működtetése

Szívókészülék összeállítása, működtetése

Trachea-toiletthez előkészít

Szemhéj kifordításánál asszisztálás

Elemi mozgásfejlesztő gyakorlatok végzése, gyakoroltatása

Mozgásában korlátozott beteg mobilizálása, gyógyászati segédeszközök használata

2.0/2401-06 Csecsemő és gyermek sebészet és sürgősségi szakápolástan: 34 óra

2.9.7. A modulhoz tartozó klinikai gyakorlat

1.0/2401-06 Csecsemő és gyermek belgyógyászati szakápolástan: 720 óra

Klinikák és kórházak betegellátó osztályai

Ápolási folyamat szerinti munkavégzés

Ápolási folyamat dokumentációja

Beteg felvétele, áthelyezése, fogadása

Betegmegfi gyelés dokumentációja

Ágyazás, beteg fektetése, mobilizálása, kényelmi eszközök készítése, alkalmazása

Pihenés feltételeinek biztosítása

Beteg környezetének higiénéje

Fürdetés, szájápolás, hajmosás, körömápolás, bőrápolás, bőrvédelem

Csecsemő- és gyermekápoló

107

Etetés eszközeinek előkészítése, használata

Etetés, szondatáplálás

Beöntés

Gyógyszeres terápia orvos utasítása szerint

Fizikális gyógymódok alkalmazása

Előkészítés vizithez, a beteg tartása-fogása vizsgálatokhoz

Lázas beteg ápolása

Diéták alkalmazása

Légúti betegségekben szenvedők ápolása

Emésztőrendszeri betegségben szenvedők ápolása

Fül-, orr-, gégészeti betegek ápolása

Szív- és keringési betegségben szenvedők ápolása

Felszívódási zavarban szenvedők ápolása

Vese- és húgyúti megbetegedésben szenvedők ápolása

Belső elválasztású mirigyek betegségeiben szenvedő betegek ápolása

Bőrbetegségekben szenvedő betegek ápolása

Neurológiai betegségekben szenvedők ápolása

Szemészeti betegek ápolása

Terminális állapotban lévő betegek ápolása

Mozgásszervrendszeri betegségben szenvedők ápolása

Eszméletlen beteg ellátása

Görcsölő beteg ellátása

Fertőző betegek ápolása, ellátása

Speciális ellátást igénylő beteg gyermekek ápolása

A beteg gyermek speciális nevelési feladatai

Dokumentáció

A gyakorlat célja: a beteg gyermekek gondozási és ápolási feladatainak begyakoroltatása

az ápoláslélektani és ápoláseteikai követelményeknek megfelelően. Az önálló munkavégzés eléré-

se, a szakmai ismeretek komplex elsajátítása, a tanuló felkészítése a gyermekápolói munkára.

2.0/2401-06 Csecsemő és gyermek sebészet és sürgősségi szakápolástan: 80 óra

Gyermeksebészet és intenzív osztály

Betegfelvétel és a vele kapcsolatos teendők

Műtéti előkészítés

Posztoperatív ellátás, intenzív ellátás

Egynapos sebészeti ellátás

Akut ellátást igénylő betegek kezelése

Kényelem biztosítása

Gépi lélegeztetés formái, eszközei

Gipszelt beteg kényelmének és testi higiénéjének biztosítása

Szívókészülék összeállítása, működtetése

Trachea-toiletthez előkészít

Sebellátás, kötözés, párakötés

Kapocs-, varratszedéshez előkészítés, közreműködés

Peritoneális dialízis

Dokumentáció

KÖZPONTI PROGRAM

108

2.9.8. Irodalom

• Oktatói

1. Maródi László: Gyermekgyógyászat. Medicina, Budapest, 2006.

2. Paulette D. Rollat- Joyce J. Hamlin: Gyermekápolás. Medicina, Budapest, 1999.

3. Mérei Ferenc- V. Binet Ágnes: Gyermeklélektan. Medicina, Budapest, 2004.

4. Polcz Alain: A halál iskolája. Magvető kiadó, Budapest, 1989.

5. Polcz Alain: Meghalok én is ? Századvég, Budapest, 1993.

6. Szalka András- Mészner Zsófi a: Infektológia. Springer, Budapest, 2000.

7. Balogh László: Gyermekápolástan, I-II kötet. Medicina, Budapest, 1996.

8. Dr. Barna Mária (szerk.): Táplálkozás diéta. Medicina Rt. Budapest, 1996.

9. Dr. Rigó János: Dietetika. Medicina Zrt. Budapest, 2007.

• Tanulói

1. Mérei Ferenc- V. Binet Ágnes: Gyermeklélektan. Medicina, Budapest, 2004.

2. Balogh László: Gyermekápolástan, I-II kötet. Medicina, Budapest, 1996.

3. Dr. Rigó János: Dietetika. Medicina Zrt. Budapest, 2007.

2.9.9. A modul értékelésének módja

A modulban meghatározott ismeretek és/vagy kompetenciák mérése a képző intéz-

mény által meghatározott módon

Csecsemő- és gyermekápoló

109

3. Javaslat a szabad sáv órakeretének felhasználására

Szabad sáv javasolt óraszáma: elmélet: 120 óra, gyakorlat: 180 óra, összesen: 300 óra

1. Az ESZTB által minősített „A” típusú továbbképzések

2. Idegen nyelvi keretmodulra tett javaslat:

Angol nyelv, 30 óra, maximális csoportlétszám: 12 fő

Oktatási tartalom:

Elmélet:

– ismerkedési, bemutatkozási formulák

– személyes adatok

– irányok, tájékozódás

– számok, évszámok

– testrészek, szervek

– ápoláshoz kapcsolódó alapszókincs

– technikai kifejezések

– űrlapok, nyomtatványok

– múlt, jelen és jövő idő kifejezése

– udvariassági formulák (kérések, felszólítások)

– ápolási adatbázisok, angol nyelvű szakirodalom

Demonstrációs termi gyakorlat:

– párbeszédek, szituációs gyakorlatok

– űrlapok, nyomtatványok kitöltése

– információkeresés az interneten

Szóbeli vizsgafeladat javasolt témakörei:

– Introduce yourself

– Ask questions of the admission form

– Give directions

– Describe the daily routine of the ward

– Explain a patient’s nursing care plan

– Problem solving: give advice