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Transición I Educadora de Párvulos: Milena Lobos
Educadora Diferencial: Cecilia Delgado
“Cuadernillo Lenguaje Verbal”
Pre-Kinder
Nombre del Estudiante ______________________________________________
Estimados Apoderados:
A continuación podrán encontrar actividades para acompañar a sus hijos e hijas en el
proceso de aprendizaje desde el hogar.
Objetivos de Aprendizaje:
Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales
como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de
sonidos finales e iniciales.
Representar gráficamente algunos trazos, letras y palabras significativas.
Recomendaciones:
Trabaje con su hijo/a en un espacio cómodo y sin distracciones como la televisión
o juguetes que puedan alterar su concentración.
Lea en voz alta las instrucciones dando tiempo para que su hijo/a piense y
encuentre la respuesta.
Evite entregarle la solución de la actividad, es importante que su hijo/a piense e
intente encontrar la solución por sí mismo/a.
Transición I Educadora de Párvulos: Milena Lobos
Educadora Diferencial: Cecilia Delgado
1. Encierra en un círculo todas las vocales que encuentres.
2. ¡Juega en familia! Busca objetos en tu casa cuyos nombres comiencen por vocal, por
ejemplo, olla, espejo. Pide a un adulto que escriba lo que encuentres en el espacio dado.
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Educadora Diferencial: Cecilia Delgado
3. A continuación encontrarás varias palabras, utiliza lápices de colores para encerrar en
un círculo las vocales que encuentres.
4. Observa las imágenes, menciona sus nombres, y encierra en un círculo el sonido inicial
de cada uno de ellos.
ABEJA
ESCUDO
ESPANTAPÁJAROS
IGUANA
OLLA
USLERO UNO
OSO
IGUANA
ABEJA
OVEJA
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Educadora Diferencial: Cecilia Delgado
5. ¡Vamos a separar las palabras en sílabas!
Pinta tantos círculos como sílabas tenga cada palabra. Escribe en el cuadrado la
cantidad total.
PULPO
CANGREJO
PEZ
BURÓN TI
MANTARRAYA
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6. ¿Cuál es el sonido inicial de cada palabra? Recorta y pega cada vocal con el dibujo que
comienza con ella.
E A U I O
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Educadora Diferencial: Cecilia Delgado
7. Nombra las vocales que a continuación se presentan. Utiliza lápiz grafito para copiar
cada una de ellas en orden siguiendo el ejemplo y finalmente colorea las vocales que se
encuentran al final de esta hoja.
U U U
E E E
A A A
O O O
I I I
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8. En cada ejercicio nombra el dibujo que observas, escucha la palabra que te leerán en
voz alta e identifica su sílaba final, colorea el rectángulo correcto.
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Educadora Diferencial: Cecilia Delgado
9. Observa los dibujos, nómbralos e identifica su sonido final. Utiliza lápiz grafito para
escribir la vocal correspondiente.
VAC____
MAN___
CABALL____
IGL___
ELEFANT____
MONED__
10. Sonido Final. Une con una línea los objetos que terminan con la misma sílaba.
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Educadora Diferencial: Cecilia Delgado
11. Observa las imágenes, nombra cada una de ellas y coloréalas.
En cada ejercicio pinta el cuadrado que contiene la vocal con la que inicia cada dibujo.
A E I O U A E I O U
A E I O U A E I O U
A E I O U A E I O U
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Educadora Diferencial: Cecilia Delgado
12. Utiliza lápiz grafito para copiar cada palabra sobre la línea dada. Colorea los dibujos.
ABEJA
_________________________________________________________
ESQUELETO
_______________________________________________________
INDIO
______________________________________________________
ARDILLA
_____________________________________________________
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Educadora Diferencial: Cecilia Delgado
13. Escucha cada oración y cuenta una a una las palabras que contiene.
Escribe la cantidad total de palabras al interior del cuadrado.
Mi pulsera es de oro.
El perro tiene pulgas.
Mamá me compró una pelota.
Mi mejor amiga se llama Alejandra.
El helado era de sabor a frutilla.
La sopa estaba deliciosa.
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Educadora Diferencial: Cecilia Delgado
14. Dibuja la cara de cada niño, para ello utiliza lápiz grafito.
Te invito a dibujar tu
cuerpo en el espacio
dado.