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ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 AYUNTAMIENTO DE SAN MARTÍN DE LA VEGA CONCEJALIA DE EDUCACION DEPARTAMENTO DE ORIENTACION DEL I.E.S. ANSELMO LORENZO CURSO 2014-2015 GUIA DE ORIENTACION PARA ALUMNADO Y FAMILIAS

Cuaderno de orientación académico-profesional IES …educacion.ayto-smv.es/uploads/2/0/1/6/20166523/...curso_2014-2015.pdf · departamento de orientacion del i.e.s. anselmo lorenzo

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  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015

    AYUNTAMIENTO DE SAN MARTN DE LA VEGA CONCEJALIA DE EDUCACION

    DEPARTAMENTO DE ORIENTACION DEL I.E.S. ANSELMO LORENZO

    CURSO 2014-2015

    GUIA DE ORIENTACION PARA ALUMNADO Y FAMILIAS

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015

    PRESENTACIN Estimados/as alumnos/as y familias;

    Tenemos el gusto de poner a vuestra disposicin la presente Gua de Orientacin para alumnado y familias: "ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O." para el curso escolar 2014/2015

    Es nuestra intencin el facilitaros una herramienta que os sea til tanto a vosotros: alumnos y alumnas, profesores/as as como a vosotros, padres y madres, a la hora de apoyar a vuestros hijos e hijas, en ese momento en el que han de tomar la decisin e orientar su futuro acadmico o profesional.

    En esta tarea de toma de decisiones, si bien los alumnos y alumnas han de elegir por s mismos, necesitan no obstante del apoyo de tutores, orientadores y familia, para conseguir que su decisin sea lo ms consciente y razonada posible.

    Para este prximo curso acadmico y estando an pendientes de desarrollarse mediante las correspondientes rdenes, aspectos de la Ley Orgnica de Educacin (L.O.E.), queremos haceros la observacin de que algunas de las enseanzas que aqu se indican, pueden sufrir modificaciones.

    Confiando en que esta Gua os sea de gran ayuda.

    Marzo 2014

    Ayuntamiento de San Martn de la Vega IES Anselmo Lorenzo

    Concejala de Educacin Dpto. de Orientacin

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    CONSEJO ORIENTADOR

    Uno de los objetivos del Plan de Accin Tutorial es favorecer los procesos de madurez personal, de desarrollo de la propia identidad y de toma de decisiones respecto al futuro acadmico y profesional. A tomar decisiones se aprende. Por ello, figura entre las actividades que nos planteamos, dentro de la actividad docente. Todos los grupos, dentro de la Educacin Secundaria Obligatoria, tienen una hora lectiva semanal de tutora. En ella, adems de tratar los problemas de funcionamiento del grupo, se plantean actividades dirigidas a que los alumnos/as se conozcan a s mismos, as como las diferentes opciones acadmicas y profesionales disponibles. Al final de 4 curso, cada alumno recibe el Consejo Orientador, que es un documento confidencial y no prescriptivo; esto es, que aconseja pero no es obligatorio seguir sus indicaciones. Lo elabora la Junta de Evaluacin y va firmado por el tutor/a. En l, aparecen por orden de prioridad las opciones que los profesores asesorados por el Equipo de Orientacin, consideran ms adecuadas segn las capacidades, intereses y motivaciones de cada alumno. Pretende, por tanto, ser un elemento ms que facilite la toma de decisiones respecto a su futuro acadmico y profesional. En este proceso de orientacin, esta Gua tiene como intencin ofreceros una herramienta lo suficientemente clara y amplia en cuanto a informacin para que en ese paso tan importante para vuestro futuro no os encontris solos y sin ayuda. Al mismo tiempo, en ese proceso de toma de decisiones respecto a vuestro futuro acadmico y profesional, los padres juegan un importante papel, ya que ayudar a los hijos a tomar una decisin no quiere decir dejarlos solos o solas, menos an cuando la eleccin que han de hacer tiene que ver con su vida de futuro. Con la confianza y el deseo de que la decisin que tomis sea plenamente satisfactoria para todos vosotros.

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    INDICE

    Pginas

    1. ESQUEMA DE LAS ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. 5

    2. ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO 6 (LOE, 2006) 2.1 Calendario de implantacin LOMCE 7

    3. SALIDAS AL ACABAR LA E.S.O., EN LA 8 EDUCACIN SECUNDARIA NO OBLIGATORIA

    Bachillerato 9-24

    Formacin Profesional Especfica: 25-29 o Ciclos Formativos de Grado Medio 30-32 o Ciclos Formativos de Grado Superior 33-40

    4. CICLOS DE FORMACION PROFESIONAL BASICA 41-44 5. ENSEANZAS DE REGIMEN ESPECIAL 45-62 6. EDUCACION DE PERSONAS ADULTAS 63-64 7. OTRAS PROFESIONES 66-66 8. TRABAJO 67-68 9. ENSEANZAS QUE OFRECE EL IES ANSELMO LORENZO 69 OTRAS INFORMACIONES: 70-75

    a) Becas y ayudas

    b) Solicitud de Plaza

    c) Direcciones tiles

  • ALTE

    RN

    ATIV

    AS A

    L FIN

    ALIZA

    R LA

    E.S.O

    . CU

    RSO

    2014/2015 5

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    2.- EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAOL (L.O.E., LEY ORGNICA DE EDUCACION, 2/2006)

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    Nota: Para el curso 2014/2015 los Programas de Cualificacin Profesional Inicial (PCPI) pasan a denominarse, en virtud de la L.O. /2013 Ley Orgnica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), Ciclos de Formacin Profesional Bsica, que se desarrollan en el punto 4 de esta agenda. No obstante, los alumnos que en el curso 2014/2015 tuvieran que cursar el segundo curso del PCPI, podrn hacerlo durante el curso 2014/2015

    2.1.-CALENDARIO DE IMPLANTACION DE LA LOMCE (LEY ORGANICA DE MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA, 8/2013)

    Primer y tercer curso de la E.S.O. : curso escolar 2015-2016 Segundo y cuarto curso de la E.S.O.: curso escolar 2016-2017 1 de Bachillerato: curso escolar 2015-2016 2 de Bachillerato: curso escolar 2016-2017 1 de Formacin Profesional Bsica: curso escolar 2014-2015 2 de Formacin Profesional Bsica: curso escolar 2015-2016

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    3.- SALIDAS AL ACABAR LA E.S.O QUE PUEDO HACER AL FINALIZAR LA E.S.O.? Seguir estudiando:

    Un Bachillerato, para acceder posteriormente a la Universidad o a

    Ciclos Formativos de Grado Superior (educacin secundaria no obligatoria)

    Formacin profesional especfica de grado medio (educacin

    secundaria no obligatoria)

    Enseanzas de rgimen especial:

    a) Ciclos formativos de Artes Plsticas y Diseo b) Msica y danza c) Enseanza de idiomas d) Tcnicas deportivas e) Enseanzas superiores de arte dramtico

    Hacer algn curso de Formacin para el empleo u ocupacional.

    Matricularse en estudios nocturnos o a distancia.

    Acceso al mundo laboral: La edad mnima legal para trabajar en nuestro pas, segn establece el Estatuto de los Trabajadores, es de diecisis aos cumplidos. No obstante, este derecho requiere la autorizacin o consentimiento paterno y su firma en el correspondiente contrato de trabajo, salvo que el menor, tuviera concedida la emancipacin paterna o materna. Tambin es posible el realizar algn curso de formacin ocupacional o formacin para el empleo, a travs de del INEM o del Servicio Regional de Empleo de la Comunidad de Madrid.

    QUE PUEDO HACER SI NO TENGO EL GRADUADO EN E.S.O.?

    Incorporacin en un Ciclo de Formacion Profesional Bsica (ver pag. 41)

    Buscar la incorporacin al mundo del trabajo, en cuyo caso ser

    interesante hacer algn curso de formacin para el empleo.

    Educacin de personas adultas

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    Prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio.

    Tanto si se ha obtenido el ttulo de GESO (Graduado en Educacin Secundaria como si no se ha obtenido), se puede acceder a FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL, organizada por diversas entidades, as como a las ENSEANZAS TECNICO PROFESIONALES, promovidas por los centros de Educacin de Personas Adultas.

    3.1.- SI SE HA OBTENIDO EL TITULO DE GRADUADO EN EDUCACION SECUNDARIA.

    El Bachillerato, junto con la Formacin Profesional Especfica de Grado Medio (Ciclos Formativos de Grado Medio), constituyen la Educacin Secundaria No Obligatoria en la legislacin actual.

    Es importante conocer en qu consisten y a qu itinerario formativo corresponden, puesto que son alternativas que puedes elegir si ests en posesin del Ttulo de Graduado en Educacin Secundaria. Los estudios universitarios y la Formacin Profesional Especfica de Grado Superior (Ciclos Formativos de Grado Superior) son considerados "estudios superiores". Para acceder a ellos es necesario cursar Bachillerato. Existen pruebas de acceso para personas que no han superado el Bachillerato: para mayores de 20 aos en el caso del acceso a Ciclos Formativos. A) BACHILLERATO Se rige por el currculo L.O.E. que establece tres modalidades:

    Bachillerato de Artes (dos vas: artes plsticas y artes escnicas) Bachillerato de Cientfico-Tecnolgico Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales

    CARACTERSTICAS:

    Cumple una triple finalidad educativa: de formacin general, de orientacin y preparacin para los estudios superiores, tanto universitarios como profesionales.

    Dentro de cada modalidad hay diferentes opciones o itinerarios.

    La duracin de estos estudios es de dos cursos y se podr permanecer cuatro como mximo, en rgimen ordinario.

    Quienes agoten el plazo sin haber obtenido el ttulo podrn

    concluir sus estudios a travs de las ofertas especficas para personas adultas.

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    Se obtiene una titulacin nica, independientemente de la modalidad cursada: Ttulo de Bachiller. A los efectos de la obtencin de dicho ttulo, los alumnos que hayan terminado o cursen el tercer ciclo del Grado Medio de Msica o Danza, podrn matricularse de las materias comunes del Bachillerato en las condiciones que se establecen en la Orden 1802/2002, de 23 de Abril, de la Consejera de Educacin.

    CONDICIONES DE ACCESO (Orden 3347/2008 de 4 de julio, BOCM 16/07/2008) Podrn acceder a los estudios de Bachillerato:

    quienes estn en posesin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria

    Obligatoria.

    quienes estn en posesin de los ttulos de Tcnico (Formacin Profesional de Grado Medio y Enseanzas Deportivas) a los que se refieren los artculos 44.1 y 65.1 de la LOE. Podrn acceder a cualquier modalidad.

    quienes estn en posesin del ttulo de Tcnico de Artes Plsticas y Diseo

    tendrn acceso directo a la modalidad de Artes (art. 53.2 de la LOE). .

    ORGANIZACIN DE LAS ASIGNATURAS: Las asignaturas en Bachillerato se denominan materias, que se dividen en:

    o Comunes para todas las modalidades, con independencia de la modalidad de bachillerato elegido. Cinco en primero, y cuatro en segundo.

    o Propias de cada modalidad de bachillerato elegido, se eligen por grupos de tres, configurando una opcin dentro de cada modalidad.

    o Optativas, dentro de las cuales hay comunes a cualquiera de las cuatro modalidades de bachilleratos, y especficas o propias del bachillerato elegido. Se elige 1 en cada curso.

    QUE PUEDO HACER CON EL TITULO DE BACHILLER?

    Estudios universitarios: Ser necesario superar una prueba de acceso a estudios universitarios, que con las calificaciones obtenidas en Bachillerato, valorar la madurez acadmica del alumno.

    Estudiar Ciclos Formativos de Grado Superior

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    Grados y estudios superiores de Enseanzas Artsticas, previa superacin de la correspondiente prueba especfica de acceso. Para acceder a los ciclos formativos de grado superior de artes plsticas y diseo, tendr que superar dicha prueba el alumnado que no haya cursado la modalidad de artes y/o aquellas materias vinculadas a dichos ciclos.

    Otros estudios superiores.

    Pasar al mundo laboral Con la nueva ordenacin el ttulo de bachiller facultar para acceder a las distintas

    enseanzas que constituyen la educacin superior, a saber: Enseanzas artsticas superiores: tiene esta condicin los estudios superiores

    de msica y de danza, las enseanzas de arte dramtico, las enseanzas de conservacin y restauracin de bienes culturales, los estudios superiores de diseo y los estudios superiores de artes plsticas, entre los que se incluyen los estudios superiores de cermica y los estudios superiores de vidrio.

    Formacin Profesional de Grado superior. Enseanzas profesionales de artes plsticas y diseo de grado superior. Enseanzas deportivas de grado superior.

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    DISTRIBUCION DE MATERIAS DE BACHILLERATO

    En el momento de la edicin de este cuaderno, la legislacin que regula el bachillerato es la Orden 3347/2008 de 4 de julio, BOCM 16/07/2008 de la Comunidad de Madrid. Resolucin de 7 de julio de 2008 (BOCM 29-07-08) y Resolucin de 10 de mayo (BOCM 28-05-12. En el cuadro siguiente se recoge lo citado en esa Orden para el 1 de Bachillerato en su conjunto.

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    Aqu se ofrece una visin global de las materias obligatorias y optativas de 2 de Bachillerato segn la Orden 3347/2008, de 4 de julio, BOCM 16-07-08 y Resolucion de 7 de julio de 2008 (BOCM 29-07-08) y Resolucion de 10 de mayo (BOCM 28-05-12.

    Nota importante: No hay que olvidar que cada opcin condiciona el acceso a estudios posteriores. El alumnado que supere las asignaturas comunes de Bachillerato y posea el ttulo profesional de Msica o Danza, obtendrn el ttulo de Bachiller.

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    CAMBIOS EN EL ITINERARIO EDUCATIVO DEL ALUMNO (Orden 3347/2008, de 4 de julio. BOCM 16-07-2008)

    1. Los alumnos que vayan a repetir el primer curso en su totalidad podrn cambiar

    de modalidad o, en su caso, va. Los alumnos que repitan curso en la misma modalidad podrn cambiar tanto las materias de modalidad como la materia optativa, de acuerdo con las posibilidades organizativas del centro.

    2. Los alumnos que promocionen al segundo curso podrn cambiar de modalidad, o en su caso va, atenindose a los siguientes principios: a) El cambio comporta la necesidad de que el alumno complete un itinerario

    educativo. A estos efectos, podrn computarse como materias optativas las materias de la va o modalidad abandonada que hayan sido superadas por el alumno.

    b) En caso de promocin con materias suspensas distintas de las comunes, el alumno no deber recuperarlas, salvo que esas materias fueran elegidas en la nueva modalidad, o en su caso va, o estuvieran vinculadas por prelacin con las de segundo.

    c) En todo caso, las materias sujetas a prelacin slo podrn cursarse tras haberse cursado las previas con las que se vinculan, o tras haber acreditado el alumno los conocimientos necesarios mediante la correspondiente prueba de nivel.

    d) En el caso de que un alumno, con motivo del cambio, deba aadir materias de primer curso, stas no afectarn a la promocin de curso conseguida con anterioridad.

    e) Todas las materias que hayan sido superadas por el alumno entrarn en el clculo de la nota media.

    3. El alumno, una vez matriculado en segundo curso, no podr cambiar su itinerario, salvo en lo que se refiere a la materia comn Lengua extranjera, a la materia optativa Segunda lengua extranjera o a cualquier otra materia optativa, todas ellas de segundo.

    4. En los casos en que por motivo de la organizacin del centro no sea posible a los alumnos de segundo curso asistir a las clases de las materias de primero que deban cursar como consecuencia del cambio de modalidad, o en su caso va, los departamentos de coordinacin didctica responsables de las mismas propondrn a los alumnos un plan de trabajo en el que se recogen los contenidos mnimos exigibles y las actividades recomendadas, y programarn pruebas parciales para verificar la superacin de esas materias.

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 15

    BACHILLERATO MODALIDAD ESTUDIOS NOCTURNOS (ORDEN 3894/2008 DE 31 DE JULIO)

    Para acceder a estos estudios es necesario ser mayor de 18 aos o cumplirlos en el ao natural en el que se formaliza la matrcula. En caso de tener entre 16 y 18 aos, hay que acreditar fehacientemente que se est trabajando o que existen circunstancias excepcionales, que deben ser valorados por el Director/a del centro docente.. Se cursa en tres cursos acadmicos, la carga lectiva es de 19 periodos de clase a la semana, ms uno dedicado a la tutora.

    Las condiciones para acceder del diurno al nocturno o viceversa hay que analizarlas individualmente ya que dependen del nmero de materias aprobadas, de la modalidad elegida, etc.

    Esta modalidad no se imparte en nuestro municipio.

    BACHILLERATO EN RGIMEN DE EDUCACIN A DISTANCIA (ORDEN 3894/2008 DE 31 DE JULIO) CONDICIONES DE ACCESO: Para acceder a estos estudios es necesario ser mayor de 18 aos o cumplirlos en el ao natural en el que se formaliza la matrcula. En caso de tener entre 16 y 18 aos, hay que acreditar fehacientemente que se est trabajando o que existen circunstancias excepcionales, que deben ser valorados por el Director/a del centro docente.. Las condiciones para acceder del diurno ol nocturno al bachillerato a distancia, hay que analizarlas individualmente ya que dependen del nmero de materias aprobadas, de la modalidad elegida, etc.

    CARACTERSTICAS :

    Los alumnos y alumnas podrn matricularse del nmero de materias que deseen de primero y segundo. Cuando se trate de materias vinculadas ser imprescindible haber obtenido evaluacin positiva en la materia del nivel anterior para poder superar la del siguiente.

    Para cursar estos estudios no existe limitacin temporal. Las materias aprobadas anteriormente en rgimen diurno o nocturno siguen teniendo validez, ya que no es necesario repetir curso aunque se tengan ms de dos materias no superadas.

    Las enseanzas de Bachillerato a distancia se impartirn en los Institutos de Enseanza Secundaria autorizados. Dispone de atencin tutorial que se organiza de la siguiente forma:

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 16

    El apoyo tutorial se realiza a distancia y de forma presencial, de manera individual y colectiva. A principio de curso se har pblico un calendario en el que se especificar la fecha y hora de las tutoras individuales y colectivas en cada materia. La tutora individual podr ser telefnica, telemtica, por correspondencia y presencial. En nuestro municipio no se imparten este tipo de estudios, Para mayor informacin, contactar el Departamento de Orientacin del IES ANSELMO LORENZO (Tel.: 91 808 78 00), o con la CONCEJALIA DE EDUCACION DEL AYUNTAMIENTO DE SAN MARTIN DE LA VEGA, Tel.: 91 894 61 11, EXT 145

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    ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

    En la Universidad desde el ao 2010, y de acuerdo con las directrices del Plan de Bolonia. las nuevas enseanzas se denominan ahora Grados, con 240 crditos, siendo el nmero mnimo de horas por crdito, de 25 y el mximo de 30.

    Desde el curso 2009/2010, se desarrolla la prueba de acceso a la Universidad establecida en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin y regulada por el Real Decreto 1892/2008 de 14 de noviembre (BOE 24-11-2008), por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisin a las universidades pblicas espaolas. La informacin que se incluye a continuacin est actualizada de acuerdo con este Decreto.

    La prueba de acceso tiene por finalidad valorar la madurez acadmica del estudiante, as como los conocimientos y capacidades adquiridos en el Bachillerato y su capacidad para seguir con xito las enseanzas universitarias oficiales de Grado. La prueba de acceso est relacionada con las modalidades y/o vas cursadas en 2 de Bachillerato, adscritas a su vez a una de las ramas de conocimiento segn regula el Real Decreto 1393/07, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias.

    ESTRUCTURA DE LA PRUEBA La prueba de acceso a las enseanzas universitarias oficiales de Grado se estructura en dos fases denominadas respectivamente fase general y fase especfica. La fase general de la prueba tiene por objeto valorar la madurez y destrezas bsicas que debe alcanzar el estudiante al finalizar el Bachillerato para seguir las enseanzas universitarias oficiales de Grado, especialmente en lo que se refiere a la comprensin de mensajes, el uso del lenguaje para analizar, relacionar, sintetizar y expresar ideas, la comprensin bsica de una lengua extranjera y los conocimientos o tcnicas fundamentales de una materia de modalidad. La fase especfica de la prueba, de carcter voluntario, tiene por objeto la evaluacin de los conocimientos y la capacidad de razonamiento en unos mbitos disciplinares concretos relacionados con los estudios que se pretenden cursar y permite mejorar la calificacin obtenida en la fase general. Descripcin de la fase general

    La fase general constar de los ejercicios siguientes:

    El primer ejercicio consistir en el comentario, por escrito, de un texto no especializado y de carcter informativo o divulgativo, relacionado con las capacidades y contenidos de la materia de Lengua castellana y literatura. El ejercicio presentar dos opciones diferentes entre las que el estudiante deber elegir una.

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 18

    El segundo ejercicio versar sobre las capacidades y contenidos de

    una de las siguientes materias comunes de 2. de Bachillerato: Historia de la Filosofa, Historia de Espaa y, en su caso, Ciencias para el mundo contemporneo y Filosofa y Ciudadana. Consistir en la res-puesta por escrito a una serie de cuestiones. El ejercicio presentar dos opciones diferentes entre las que el estudiante deber elegir una. A efectos de organizacin de la prueba, el estudiante indicar en la solicitud de inscripcin en la prueba de acceso, la materia comn de la que se examinar

    . El tercer ejercicio ser de Lengua extranjera y tendr como objetivo

    valorar la comprensin oral y lectora y la expresin oral y escrita. El ejercicio presentar dos opciones diferentes entre las que el estudiante deber elegir una. A efectos de organizacin de la prueba, el estudiante indicar en la solicitud de inscripcin en la prueba de acceso, la lengua extranjera de la que el estudiante se examinar, pudiendo elegir entre alemn, francs, ingls, italiano y portugus.

    El cuarto ejercicio versar sobre los contenidos de una materia de

    modalidad de segundo de Bachillerato. Consistir en la respuesta por escrito a una serie de cuestiones. El ejercicio presentar dos opciones diferentes entre las que el estudiante deber elegir una. A efectos de organizacin de la prueba, el estudiante indicar en la solicitud de inscripcin en la prueba de acceso, la materia de modalidad de la que se examinar.

    Descripcin de la fase especfica Cada estudiante se podr examinar de cualquiera de las materias de

    modalidad de segundo de Bachillerato, distinta a la materia elegida para realizar el cuarto ejercicio de la Fase general. Los ejercicios de cada una de las materias elegidas por el estudiante consistirn en la respuesta por escrito a una serie de cuestiones.

    A efectos de organizacin de la prueba, el estudiante indicar en la solicitud de inscripcin en la prueba de acceso, las materias de las que se examinara

    DURACIN DE LA PRUEBA DE ACCESO Cada uno de los ejercicios, tanto de la fase general como de la especfica, tendr una duracin mxima de hora y media. Deber establecerse un intervalo mnimo de 45 minutos entre el final de un ejercicio y el inicio del siguiente.

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 19

    CALIFICACIN Y SUPERACINDE LA PRUEBA DE ACCESO Calificacin de la fase general:

    Cada uno de los ejercicios mencionados se calificar de 0 a 10 puntos, con dos cifras decimales.

    La calificacin de la fase general ser la media aritmtica de las calificaciones de todos los ejercicios expresada en forma numrica de 0 a 10 puntos, redondeada a la centsima ms prxima y en caso de equidistancia a la superior.

    Calificacin de las materias de la fase especfica: Cada una de las materias de las que se examine el estudiante en esta fase se calificar de 0 a 10 puntos, con dos cifras decimales. Se considerar superada la materia cuando se obtenga una calificacin igual o superior a 5 puntos.

    Superacin de la prueba de acceso a la universidad: Se considerar que un estudiante ha superado la prueba cuando haya

    obtenido una nota igual o mayor a 5 puntos como resultado de la media ponderada del 60 por ciento de la nota media de Bachillerato y el 40 por ciento de la calificacin de la fase general, siempre que haya obtenido un mnimo de 4 puntos en la calificacin de la fase general.

    La nota media del Bachillerato se expresar con dos decimales, redondeada a la centsima ms prxima y en caso de equidistancia a la superior.

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 20

    .RAMAS DE CONOCIMIENTO MATERIAS MODALIDAD DE BACHILLERATO

    ARTES Y HUMANIDADES Anlisis musical II Dibujo Artstico II Dibujo Tcnico II Diseo Economa de la Empresa Geografa Griego II Historia de la msica y de la danza Historia del arte Latn II Lenguaje y prctica musical Literatura universal Matemticas aplicadas a las CC.SS. II Tcnicas de expresin grfico-plstica

    CIENCIAS SOCIALES Y JURIDICAS

    Anlisis musical II Biologa Ciencias de la tierra y medioambientales Dibujo Artstico II Dibujo Tcnico II Diseo Economa de la empresa Fsica Geografa Griego II Historia de la msica y de la danza Historia del arte Latn II Lenguaje y Prctica Musical Literatura Universal Matemticas II Matemticas aplicadas a las ciencias sociales II Qumica Tcnicas de expresin grfica

    CIENCIAS Biologa Ciencias de la tierra y medioambientales Electrotecnia Fsica Matemticas II Qumica Tecnologa Industrial

    CIENCIAS DE LA SALUD Biologa Ciencias de la tierra y medioambientales Fsica Matemticas II Qumica

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 21

    INGENIERIA Y ARQUITECTURA

    Biologa Ciencias de la Tierra y Medioambientales Dibujo tcnico II Diseo Economa de la empresa Electrotecnia Fsica Matemticas II Qumica Tecnologa Industrial II

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    VINCULACIN ENTRE ENSEANZAS UNIVERSITARIAS Y RAMAS DE CONOCIMIENTO

    RAMAS DE CONOCIMIENTO

    ARTES Y HUMANIDADES CIENCIAS CIENCIAS DE LA SALUD

    Grado en Antropologa Social y Cultural.

    Grado en Arqueologa

    Grado en Artes Escnicas-Interpretacin.

    Grado en artes musicales y danza

    Grado en Bellas Artes

    Grado en ciencias de la Danza

    Grado en Ciencias y Lenguas de la antigedad.

    Grado en Cinematografa y Ares audiovisuales.

    Grado en composicin de Msicas Contemporneas.

    Grado en Conservacin y Restauracin del Patrimonio Cultural.

    Grado en diseo

    Grado en diseo integral y gestin de la imagen.

    Grado en lengua y Literatura

    Grado en estudios de Asia y frica: rabe, Chino y Japons.

    Grado en Estudios Hispnicos.

    Grado en Estudios Hispnico-Alemanes.

    Grado en Estudios Hispnicos-Lengua Espaola y sus Literaturas.

    Grado en Estudios Ingleses.

    Grado en estudios semticos e islmicos.

    Grado en Filologa clsica

    Grado en Filosofa.

    Grado en Fotografa.

    Grado en Historia.

    Grado en Historia del Arte.

    Grado en Historia y ciencias de la msica.

    Grado en Biologa

    Grado en Bioqumica

    Grado en Ciencia y tecnologa de los alimentos.

    Grado en ciencias ambientales

    Grado en Ciencias de la Alimentacin

    Grado en Ciencias experimentales

    Grado en Fsica

    Grado en Geologa

    Grado en matemticas

    Grado en Matemticas y Estadstica

    Grado en Qumica

    Grado en Biloga sanitaria

    Grado en Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte.

    Grado en enfermera

    Grado en Farmacia

    Grado en fisioterapia

    Grado en logopedia

    Grado en Medicina

    Grado en Nutricin Humana y Diettica

    Grado en odontologa

    Grado en ptica y optometra

    Grado en ptica, Optometra y Audio logia.

    Grado en Podologa

    Grado en Psicologa

    Grado en Terapia Ocupacional

    Grado en Veterinaria

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 23

    Grado en Humanidades.

    Grado en lenguas modernas, cultura y comunicacin.

    Grado en lenguas modernas y sus literaturas.

    Grado en lenguas modernas y traduccin.

    Lingstica y lenguas aplicadas.

    Literatura general y comparada.

    Grado en Musicologa

    Grado en Pedagoga de las Artes Visuales y Danza.

    Grado en Traduccin e Interpretacin.

    INGENIERIA Y ARQUITECTURA CC.SS. Y JURIDICAS.

    Grado en Arquitectura

    Grado en Arquitectura Naval

    Grado en Biotecnologa

    Grado en Ciencia y Tecnologa de la Edificacin.

    Grado en Edificacin.

    Grado en Fundamentos de la Arquitectura

    Grado en Fundamentos de la Arquitectura y Urbanismo.

    Grado en Ingeniera Aeroespacial

    Grado en Ingeniera aerospacial de aeronaves

    Grado en Ingeniera Agrcola.

    Grado en Ingeniera Agroambiental

    Grado en Ingeniera alimentaria.

    Grado en Ingeniera Ambiental.

    Grado en Ingeniera Biomdica.

    Grado en Ingeniera y Ciencia Agronmica.

    Grado en Ingeniera Civil

    Grado en Ingeniera Civil y Territorial.

    Grado en Ingeniera de Computadores.

    Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de Producto.

    Grado en Ingeniera Elctrica.

    Grado en Ingeniera Electomecnica

    Grado en Ingeniera Electrnica y Automtica Industrial

    Grado en Administracin y Direccin de Empresas.

    Grado en Administracin de Empresas.

    Grado en Antropologa Social y Cultural.

    Grado en Ciencia Poltica y Administracin Pblica

    Grado en Ciencia Poltica y Gestin Pblica

    Grado en Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte.

    Grado en Ciencias del Deporte.

    Grado en Ciencias Polticas.

    Grado en Comercio.

    Grado en Comunicacin Audiovisual.

    Grado en Contabilidad y Finanzas.

    Grado en Criminologa

    Grado en Derecho

    Grado en Derecho mencin Francs.

    Grado en Economa

    Grado en Economa Financiera y actuarial

    Grado en Economa y Finanzas.

    Grado en Economa y Negocios Internacionales.

    Grado en Educacin Infantil.

    Grado en Educacin Primaria.

    Grado en Educacin Social.

    Grado en Estadstica Aplicada.

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 24

    Grado en Ingeniera Electrnica de Comunicaciones.

    Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica.

    Grado en Ingeniera de la Energa.

    Grado en Ingeniera Forestal.

    Grado en Ingeniera Geolgica.

    Grado en Ingeniera Geomtica y Topografa.

    Grado en Ingeniera Informtica

    Grado en Ingeniera Martima

    Grado en Ingeniera Matemtica

    Grado en Ingeniera de materiales

    Grado en Ingeniera Mecnica

    Grado en Ingeniera del Medio Natural

    Grado en Ingeniera de Organizacin Industrial

    Grado en Ingeniera Qumica

    Grado en Ingeniera en Recursos Energticos, Combustibles y Explosivos.

    Grado en Ingeniera de Sistemas audiovisuales.

    Grado en Ingeniera de Sistemas Audiovisuales y Multimedia.

    Grado en Ingeniera de Sistemas de Comunicaciones.

    Grado en Ingeniera de Sistemas de Telecomunicacin.

    Grado en Ingeniera del Software

    Grado en Ingeniera del Sonido e Imagen.

    Grado en Ingeniera de Tecnologa Industrial.

    Grado en Ingeniera de Tecnologa Minera

    Grado en Estadstica y Empresa.

    Grado en Filosofa, Poltica y Economa.

    Grado en Finanzas y Contabilidad.

    Grado en Geografa y Ordenacin del Territorio.

    Grado en Gestin y Administracin Pblica.

    Grado en Gestin Aeronutica.

    Grado en gestin informtica y empresarial.

    Grado en Igualdad y Derecho.

    Grado en Informacin y Documentacin.

    Grado en Magisterio en Educacin Integral.

    Grado en Magisterio en Educacin Primaria.

    Grado en Marketing.

    Grado en Pedagoga.

    Grado en Periodismo.

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 25

    B. FORMACION PROFESIONAL ESPECIFICA:

    CICLOS FORMATIVOS

    La formacin Profesional Especfica se organiza en ciclos formativos de Grado Medio y de Grado Superior, proporciona enseanzas profesionales regladas que dan acceso a titulaciones acadmicas.

    Las principales caractersticas de los Ciclos Formativos son:

    - Organizacin en Mdulos, constituidos por reas de conocimientos terico-prcticos en funcin de los diversos campos profesionales.

    - Duracin de 2000 horas distribuidas en dos cursos acadmicos, en los nuevos ttulos derivados de la aplicacin de la LOE y de duracin variable entre 1.300 y 2.000 horas) en los ttulos LOGSE an vigentes.

    - Incluyen un perodo de Formacin en centros de Trabajo (FCT), de carcter obligatorio, con una duracin de 370 horas paras los nuevos ttulos y de duracin variable, en los ttulos LOGSE.

    En los ciclos de 1.300 horas de duracin (un curso acadmico) la FCT se realiza el primer trimestre del curso escolar siguiente. Mientras que en los ciclos de 2.000 horas de duracin (dos cursos acadmicos) la FCT se realiza, generalmente, en el ltimo trimestre del segundo curso.

    Los Ciclos Formativos se organizan en Familias Profesionales (ramas de actividad profesional dentro de un mismo bloque de actividad), pero cada uno de ellos tiene unos contenidos especficos.

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 26

    RELACION DE FAMILIAS PROFESIONALES Y CICLOS FORMATIVOS

    FAMILIA PROFESIONAL

    CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

    CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

    Actividades Agrarias (AGA) Jardinera y floristera.

    Gestin Forestal y del medio natural.

    Actividades fsicas y deportivas (AFD)

    Conduccin de Actividades Fsico-Deportivas en el medio natural

    Animacin de actividades fsicas y deportivas

    Administracin (ADM) Gestin Administrativa

    Administracin y finanzas.

    Secretariado.

    Artes Grficas (ARG) Encuadernacin y Manipulados de Papel y Cartn.

    Impresin en artes grficas.

    Preimpresin digital

    Diseo y produccin editorial.

    Produccin en industrias de artes grficas.

    Comercio y Marketing (COM)

    Comercio Comercio Internacional.

    Gestin Comercial y Marketing.

    Transporte y logstica

    Servicios al Consumidor.

    Comunicacin, imagen y sonido (CIS)

    Laboratorio de imagen

    Iluminacin, captacin y tratamiento de la imagen

    Produccin de audiovisuales y espectculos.

    Realizacin de proyectos audiovisuales y espectculos.

    Sonido para audiovisuales y espectculos

    Animacin 3D

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 27

    Edificacin y obra civil (EOC)

    Proyectos de obra civil.

    Realizacin y planes de obra.

    Proyectos de edificacin.

    Electricidad y Electrnica (ELE)

    Equipos electrnicos de consumo.

    Instalaciones elctricas y automticas.

    Instalaciones de telecomunicaciones.

    Mantenimiento elctrico.

    Sistemas electrotcnicos y aumatizados.

    Automatizacin y robtica industrial.

    Sistemas de telecomunicacin e informticos.

    Fabricacin Mecnica (FME)

    Mecanizado

    Soldadura y Calderera

    Joyera

    Diseo de fabricacin mecnica..

    Programacin de la produccin en fabricacin mecanizado.

    ptica de anteojera.

    Hostelera y Turismo (HOT) Cocina y gastronoma

    Servicios en restauracin.

    Agencia de viajes y Gestin de eventos.

    Gestin de Alojamientos tursticos.

    Direccin de servicios en Restauracin.

    Direccin de cocina.

    Gua, Informacin y Asistencias tursticas.

    Imagen Personal (IMP) Caracterizacin.

    Peluquera y cosmtica capilar.

    Esttica Personal Decorativo.

    Asesora de imagen personal.

    Esttica integral y Bienestar.

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 28

    Industrias Alimentarias (INA)

    Aceites de oliva y vinos.

    Panadera, respostera y confitera.

    Procesos y calidad en la Industria alimentaria.

    Vitivinicultura

    Informtica (INF), Informtica y Comunicaciones (IFC)

    Sistemas microfinformticos y redes.

    Administracin de sistemas informticos.

    Desarrollo de aplicaciones multiplataforma.

    Desarrollo de aplicaciones Web.

    Instalacin y mantenimiento (IMA) / Mantenimiento y servicios a la produccin (MSP)

    Instalaciones de produccin de calor.

    Instalaciones frigorficas y climatizacin.

    Mantenimiento electromecnico.

    Mecatrnica industrial.

    Mantenimiento de Instalaciones Trmicas y de Fluidos

    Prevencin de Riesgos Profesionales

    Madera y Mueble (MAM) Instalacin y amueblamiento.

    Diseo y amueblamiento.

    Qumica (QUI) Laboratorio.

    Planta qumica

    Laboratorio de anlisis y control de calidad.

    Qumica ambiental.

    Qumica industrial

    Sanidad (SAN)

    Cuidados auxiliares de enfermera.

    Emergencias sanitarias

    Farmacia y parafarmacia.

    Anatoma patolgica y citologa

    Diettica.

    Documentacin sanitaria.

    Higiene bucodental.

    Imagen para el diagnstico.

    Laboratorio de

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 29

    diagnstico clnico.

    Prtesis dentales.

    Radioterapia.

    Salud ambiental.

    Audiologa protsica.

    Servicios Socioculturales y a la comunidad (SSC)

    Atencin a personas en situacin de dependencia

    Animacin sociocultural.

    Educacin infantil.

    Integracin social.

    Interpretacin de la lengua de signos.

    Textil, confeccin y piel (TCP)

    Confeccin y moda.

    Patronaje y moda.

    Transporte y mantenimiento de vehculos (TMV) / Mantenimiento de Vehculos autopropulsados (MVA)

    Carrocera

    Electromecnica de vehculos automviles

    Automocin.

    Mantenimiento aeromecnico.

    Mto. de avinica.

    NOTA: algunos de estos ciclos formativos, tanto de grado medio como superior, no se imparten en la Comunidad de Madrid, para mayor informacin, contactar con el departamento de orientacin del IES ANSELMO LORENZO, o con la CONCEJALIA DE EDUCACION.

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 30

    CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

    Estn considerados estudios de Educacin Secundaria No Obligatoria.

    CARACTERSTICAS El objetivo de la Formacin Profesional de Grado Medio es preparar al alumnado para la actividad profesional elegida, y capacitarle para el desempeo cualificado de las diferentes profesiones. Tiene una organizacin modular, constituida por reas de conocimiento terico- prctico en funcin de los diversos campos profesionales.

    La duracin vara entre 1.300 y 2.000 horas.

    Incluye un rea de formacin prctica en centros de trabajo que tiene como finalidad completar la formacin adquirida en el centro educativo y se realiza tras la superacin de los mdulos cursados.

    Al finalizar se obtiene la titulacin de TCNICO

    CONDICIONES DE ACCESO

    Para acceder a los CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO, es necesario haber obtenido el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria.

    Tambin se podr acceder cumpliendo alguno de estos requisitos: Haber superado 2 de Bachillerato Unificado y Polivalente (BUP), con un mximo, en conjunto de dos materias pendientes. Haber obtenido el ttulo de Tcnico Auxiliar (FP1 o Mdulo de Nivel 2).

    Estar en posesin del ttulo de Tcnico (Ciclos Formativos de Grado Medio)

    Haber superado el 2 curso del Primer Ciclo Experimental de Reforma de las Enseanzas Medias (BG).

    Haber superado el 3er curso del Plan 1963 o el segundo curso de Comunes Experimentales de las Enseanzas Artsticas.

    Haber superado los mdulos obligatorios de un Programa de Cualificacin Profesional Inicial.

    Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos acadmicos con alguno de los anteriores.

    Tambin se puede acceder a un ciclo de este tipo, superando una prueba de acceso si se tiene al menos, 17 aos, o se cumplen en el ao natural en el que se realiza la prueba permitir cursar cualquier Ciclo Formativo de Grado Medio a quienes no reunan los requisitos de acceso directo

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 31

    La prueba de acceso de los Ciclos Formativos de Grado Medio toma como referencia los objetivos generales de los vigentes currculos oficiales de la Educacin Secundaria Obligatoria, y valora los conocimientos y habilidades suficientes para cursar con aprovechamiento dichas enseanzas. Esta prueba es comn para todos los ciclos formativos de grado medio. Sus contenidos se agrupan en tres partes:

    Sociolingustica

    Cientifico-tcnica

    Matemtica

    TITULACIN

    La titulacin que se obtiene al finalizar un Ciclo Formativo es la de Tcnico en la profesin correspondiente, acreditacin homologable en el mercado europeo de trabajo.

    SALIDAS

    Incorporarse al mundo del trabajo. La principal finalidad de los ciclos formativos es la adquisicin de un conjunto de conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes que permitan desempear un puesto de trabajo.

    Continuar estudiando un Bachillerato que est relacionado con su titulacin. El Real Decreto 777/1998 de 30 de abril, establece convalidaciones de mdulos profesionales con materias de bachillerato.

    Acceder mediante una prueba de acceso, a un ciclo superior de la misma familia profesional.

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 32

    CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO EN MUNICIPIOS CERCANOS. CURSO 2014/2015

    CENTRO LOCALIDAD CICLOS FORM. GRADO MEDIO/ IES LA POVEDA Monte Potrero s/n 91 871 53 12

    ARGANDA DEL REY

    Gestin Administrativa Instalaciones elctrica y automticas

    Electromecnica de Vehculos IES ALPAJES C/Moreras, 28 91 892 02 98

    ARANJUEZ Cocina y gastronoma

    Servicios de Restauracin Pastelera, Panadera y Confitera

    IES DOMENICO SCARLATTIValeras,22 91 891 00 57

    ARANJUEZ Gestin Administrativa

    IES JUAN CARLOS I San Francisco s/n 91 893 01 58

    CIEMPOZUELOS Gestin Administrativa

    C.F.P. SAN JUAN DE DIOS Avda. San Juan de Dios, 1 918933769

    CIEMPOZUELOS Cuidados Auxiliares de Enfermera Atencin Sociosanitaria

    IES ALARNES Toledo s/n 91 681 42 03

    GETAFE

    Gestin Administrativa Mecanizado Carrocera

    Electromecnica de Vehculos

    IES CARO Ctra. de Legans s/n 91 683 48 66

    GETAFE

    Comercio Esttica Personal Decorativa

    Peluquera Cuidados auxiliares y de enfermera

    IES LAGUNA DE JOATZEL Avda. Vascongadas s/n 91 683 20 26

    GETAFE Gestin Administrativa Sistemas microinformticos y redes.

    IES SATAFI Avda. de las Ciudades 104 91 683 06 01

    GETAFE Gestin Administrativa

    Instalaciones elctricas y automticas Equipos Electrnicos de Consumo

    IES PABLO PICASSO Pablo Picasso s/n 91 692 15 36

    PINTO Gestin Administrativa

    IES VICENTE ALEIXANDRE Caada Real de la Mesta s/n 91 691 00 12

    PINTO Laboratorio

    IES DUQUE DE RIVAS P. de la Chopera, 64 91/6665259

    RIVAS VACIAMADRID Gestin Administrativa

    IES VILLA DE VALDEMOROHerencia s/n 91 895 42 11

    VALDEMORO Cuidados Auxiliares de Enfermera

    IES TIERNO GALVAN Avda. de Andaluca, km. 6,200 91 317 00 47

    MADRID

    Equipos electrnicos de consumo. inst. elctricas y automticas.

    Carrocera Mto. Instalaciones Fri y Calor

    CFP VALLE DEL MIRO Clara Campoamor, 2 91 8658070

    VALDEMORO

    Conduccin de actividades fsico-deportivas en el medio natural.

    Emergencias Sanitarias Farmacia y Parafarmacia

    CFP ARZOBISPO MORCILLO C/Estrella de Eola, 10 91/8590116

    VALDEMORO Carrocera

    Electromecnica de Vehculos Instalaciones Elctricas

    COLEGIO NOBELIS C/Carmen Martn Gaite, 3 918658125

    VALDEMORO Cocina y Gastronoma

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 33

    CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

    CARACTERISTICAS El objetivo de la Formacin Profesional de Grado Superior es preparar al alumnado para la actividad profesional elegida y capacitarle para el desempeo cualificado de las diferentes profesiones. Supone un mayor nivel de especializacin profesional y se consideran estudios superiores. Tiene una organizacin modular, constituida por reas de conocimiento terico- prctico en funcin de los diversos campos profesionales.

    La duracin vara entre 1.300 y 2.000 horas.

    . Incluye un rea de formacin prctica en centros de trabajo que tiene como finalidad completar la formacin adquirida en el centro educativo y se realiza tras la superacin de los mdulos cursados.

    Al finalizar se obtiene la titulacin de TCNICO SUPERIOR.

    CONDICIONES DE ACCESO Para acceder a los Ciclos Formativos de Grado Superior es necesario estar en posesin del ttulo de Bachiller (L.O.E. o LOGSE)

    Tambin se puede acceder cumpliendo alguno de los siguientes requisitos - Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato Experimental. - Haber superado el Curso de Orientacin Universitaria o el Preuniversitario. - Estar en posesin del ttulo de Tcnico Especialista, Tcnico Superior o equivalente a efectos acadmicos. - Estar en posesin de una titulacin universitaria o equivalente. - Poseer el ttulo de Tcnico de formacin profesional de grado medio y haber superado el curso de formacin especfico para acceso a Grado Superior. - Haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos. En el caso de no cumplir ninguno de los requisitos anteriores es posible realizar una prueba de acceso, si se rene alguna de las siguientes condiciones: Tener al menos los 19 aos de edad o cumplirlos en el ao natural en el que se realiza la prueba.

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 34

    Tener al menos18 aos de edad o cumplirlos en el ao natural en el que se realiza la prueba y estar en posesin de un Ttulo de Tcnico en Grado Medio de la misma familia profesional. Los contenidos de la prueba se ajustan a los currculos de los Bachilleratos de Ciencias y Tecnologa, y Humanidades y Ciencias Sociales. La prueba consta de dos partes:

    General: comn a todas las opciones y toma contenidos de las materias de Bachillerato: lengua castellana y literatura, Lengua extranjera (ingls o francs) y Matemticas.

    Parte especfica, que tendr como objetivo valorar las capacidades de base referentes al campo profesional de que se trate. Se organizar en las tres opciones siguientes, cada una de las cuales incluye dos materias: Opcin Humanidades y Ciencias Sociales: Economa de la

    empresa y Geografa. Opcin Ciencias: Biologa y Qumica. Opcin Tecnologa: Fsica y Dibujo tcnico.

    Quedan exentos de su realizacin quienes tengan superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos (art. 21.3 del RD 1538/2006, de 15 de diciembre). Tambin quienes acrediten la superacin de un ciclo formativo de grado medio perteneciente a alguna de las familias profesionales incluidas en la opcin por la que se presenta, podrn solicitar la exencin de la parte especfica de la prueba (consultar Orden 4879/2008, de 21 de octubre)

    Tambin podrn solicitar la exencin de dicha parte quienes estn en posesin de un certificado de profesionalidad, que acredite, la menos una cualificacin profesional de nivel dos o superior, perteneciente a alguna de las familias profesionales incluidas en la opcin por la que se presenta. Asimismo, podrn solicitarla quienes acrediten una experiencia laboral de, al menos, el equivalente a un ao de jornada completa que se corresponden con los estudios que deseen cursar.

    TITULACIN

    La titulacin que se obtiene al superar un ciclo Formativo de Grado Superior es la de Tcnico Superior en la profesin correspondiente, acreditacin homologable en el mercado europeo de trabajo.

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 35

    SALIDAS

    Trabajo. La principal finalidad de los ciclos formativos es la adquisicin de un conjunto de conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes que permitan desempear un puesto de trabajo.

    Estudios universitarios. En la Comunidad de Madrid est regulado un cupo de reserva para el ingreso de estos alumnos en los estudios universitarios.

    La mayor parte de las plazas para estudiar Ciclos Formativos de Grado Superior, se destina al alumnado que posee el ttulo de Bachillerato.

    En caso de que el nmero de solicitudes sea mayor que el de plazas existentes, se aplican los siguientes criterios de prioridad:

    1. Modalidad de bachillerato cursada

    2. Nota media del expediente acadmico

    3. Haber cursado las asignaturas que se enumeran en los cuadros siguientes:

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 36

    FAMILIA PROFESIONAL

    CICLOS FORMATIVOS Modalidades de Bachillerato

    Materias Bachillerato

    Actividades Agrarias

    Gestin forestal y del medio natural.

    .Ciencias y Tecnologa

    Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente

    Actividades Fsicas y Deportivas

    Animacin de Actividades Fsicas y Deportivas

    Cualquier modalidad ---

    Administracin y Finanzas .Humanidades y Ciencias Sociales

    . Economa de la Empresa

    Administracin

    Secretariado Humanidades y

    Ciencias Sociales . Economa de la Empresa

    Diseo y Produccin Editorial Artes .Ciencias y Tecnologa

    Dibujo Tcnico Artes Grficas

    Produccin en Industrias de Artes Grficas

    .Ciencias y Tecnologa

    Tecnologa Industrial II

    Comercio Internacional Humanidades y Ciencias Sociales

    . Economa de la Empresa

    Gestin Comercial y Marketing .Ciencias y Tecnologa Humanidades y Ciencias Sociales

    . Economa de la Empresa

    Transporte y Logstica. .Humanidades y Ciencias Sociales

    . Economa de la Empresa

    Comercio y Marketing

    Servicios al Consumidor .Ciencias y Tecnologa Humanidades y Ciencias Sociales

    . Economa de la Empresa

    Iluminacin, captacin y tratamiento de la imagen.

    .Ciencias y Tecnologa

    Realizacin de Proyectos Audiovisuales, y Espectculos

    .Ciencias y Tecnologa

    Produccin de Audiovisuales y Espectculos

    .Ciencias y Tecnologa

    Comunicacin, Imagen y Sonido

    Sonido para audiovisuales y espectculos

    .Ciencias y Tecnologa

    Proyectos de edificacin .Ciencias y Tecnologa . Artes

    Dibujo Tcnico II Edificacin y Obra Civil

    Proyectos de obra civil .Ciencias y

    Tecnologa Dibujo Tcnico II

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 37

    Automatizacin y robtica industrial

    .Ciencias y Tecnologa

    Sistemas electrotcnicos y automatizados.

    .Ciencias y Tecnologa

    Mantenimiento electrnico .Ciencias y Tecnologa

    Electricidad y Electrnica

    Sistemas de Telecomunicacin e Informticos

    .Ciencias y Tecnologa

    Programacin de la produccin en fabricacin mecnica.

    .Ciencias y Tecnologa

    Fabricacin Mecnica

    Diseo en fabricacin mecnica .Ciencias y Tecnologa

    Direccin de servicios de Restauracin

    .Ciencias y Tecnologa --

    Gestin de Alojamientos Tursticos

    . Humanidades y Ciencias Sociales.

    Agencias de viajes y Gestin de Eventos

    . Humanidades y Ciencias Sociales.

    Hostelera y Turismo

    Gua, Informacin, y Asistencia Tursticas

    Humanidades y Ciencias Sociales.

    Hostelera y Turismo

    Direccin de Cocina . Ciencia y Tecnologa

    Asesora de Imagen Personal .Ciencias y Tecnologa Humanidades y Ciencias Sociales

    Imagen Personal

    Esttica integral y bienestar. .Ciencias y Tecnologa

    Industrias Alimentarias Vitivinicultura .Ciencias y Tecnologa

    Qumica

    Industrias Alimentarias Procesos y calidad en la Industria Alimentaria

    . Ciencias y Tecnologa

    . Qumica

    Administracin de Sistemas Informticos en Red

    .Ciencias y Tecnologa

    --- Informtica y Comunicaciones

    Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma

    .Ciencias y Tecnologa

    ---

    Informtica y Comunicaciones

    Desarrollo de Aplicaciones Web . Ciencias y Tecnologa

    Instalacin y mantenimiento

    Mantenimiento de instalaciones trmicas y de fluidos.

    . Ciencias y Tecnologa

    Instalacin y mantenimiento

    Mecatrnica Industrial . Ciencias y Tecnologa

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 38

    Madera y Mueble

    Diseo y amueblamiento Artes .Ciencias y tecnologa

    Mantenimiento Aeromecnico .Ciencias y Tecnologa

    Electrotecnia Mantenimiento de

    Vehculos autopropulsados Mantenimiento de Avinica .Ciencias y

    Tecnologa Electrotecnia

    Mantenimiento y Servicios a la Produccin

    Prevencin de riesgos profesionales

    Ciencias y tecnologa Humanidades y Ciencias Sociales

    Biologa Tecnologa Industrial I

    Laboratorio de Anlisis y Control de calidad

    .Ciencias y Tecnologa

    Qumica

    Qumica Industrial .Ciencias y Tecnologa

    Qumica

    Qumica

    Qumica Ambiental .Ciencias y Tecnologa

    Qumica

    Anatoma Patolgica y Citologa

    .Ciencias y Tecnologa

    Biologa

    Audiologa protsica .Ciencias y Tecnologa

    Fsica

    Diettica .Ciencias y Tecnologa

    Biologa

    Documentacin Sanitaria .Ciencias y Tecnologa .Humanidades y Ciencias Sociales.

    ---

    Higiene Bucodental .Ciencias y Tecnologa

    Biologa

    Imagen para el Diagnstico .Ciencias y Tecnologa ---

    Laboratorio de Diagnstico Clnico

    .Ciencias y Tecnologa

    Biologa

    Prtesis Dental .Ciencias y Tecnologa ---

    Sanidad

    Radioterapia .Ciencias y Tecnologa ---

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 39

    Salud Ambiental .Ciencias y Tecnologa

    Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente

    Animacin Sociocultural .Ciencias y Tecnologa Humanidades y Ciencias Sociales

    ---

    Educacin Infantil Humanidades y Ciencias Sociales. ---

    Interpretacin de la Lengua de Signos

    Cualquier modalidad ---

    Servicios Socioculturales y a la Comunidad

    Integracin Social .Ciencias y Tecnologa Humanidades y Ciencias Sociales

    ---

    Textil, Confeccin y Piel

    Patronaje y moda .Ciencias y Tecnologa

    Transporte y mantenimiento de vehculos

    Automocin .Ciencias y Tecnologa

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 40

    CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR EN MUNICIPIOS CERCANOS. CURSO 2013/2014

    CENTRO LOCALIDAD CICLOS FORM. GRADO SUPERIORIES LA POVEDA Monte Potrero s/n 91 871 53 12

    ARGANDA DEL REY Administracin y Finanzas

    IES ALPAJES C/Moreras, 28 91 892 02 98

    ARANJUEZ

    Gua, Informacin y Asistencia Turstica.

    Direccin de Cocina

    IES DOMENICO SCARLATTIValeras,22 91 891 00 57

    ARANJUEZ Desarrollo de Aplicaciones web

    C.F.P. SAN JUAN DE DIOS Avda. San Juan de Dios, 1 918933769

    CIEMPOZUELOS Imagen para el diagnstico Documentacin Sanitaria

    Integracin Social

    IES ALARNES Toledo s/n 91 681 42 03

    GETAFE

    Administracin y finanzas Proyectos de edificacin

    Programacin de la produccin en fabricacin mecnica.

    Automocin IES CARO Ctra. de Legans s/n 91 683 48 66

    GETAFE Esttica Diettica

    Gestin Comercial y Marketing

    IES LAGUNA DE JOATZEL Avda. Vascongadas s/n 91 683 20 26

    GETAFE

    Desarrollo de aplicaciones web Secretariado

    Animacin de actividades fsicas y deportivas

    IES SATAFI Avda. de las Ciudades 104 91 683 06 01

    GETAFE

    Administracin y Finanzas Mantenimiento electrnico

    Sistemas electrotcnicos y automatizados. Sistemas de telecomunicacin

    IES PABLO PICASSO Pablo Picasso s/n 91 692 15 36

    PINTO Administracin y finanzas

    IES VICENTE ALEIXANDRE Caada Real de la Mesta s/n 91 691 00 12

    PINTO Laboratorio de Anlisis y control De calidad.

    IES DUQUE DE RIVAS P. de la Chopera, 64 91/6665259

    RIVAS VACIAMADRID

    Animacin de actividades fsicas y deportivas

    IES EUROPA Avda. del Cerro del Telgrafo, 2 91/670.27.56

    RIVAS VACIAMADRID

    Administracin de sistemas informticos

    Educacin Infantil IES VILLA DE VALDEMOROHerencia s/n 91 895 42 11

    VALDEMORO Higiene bucodental

    CFP VALLE DEL MIRO Clara Campoamor, 2 918658070

    VALDEMORO Animacin de actividades fsico-deportivas

    CFP ARZOBISPO MORCILLO C/Estrella de Eola, 10 91/8590116

    VALDEMORO

    Automocin Desarrollo de Productos Electrnicos

    Gestin Comercial y Marketing Administracin y Finanzas

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 41

    4.- CICLOS DE FORMACION PROFESIONAL BASICA (SUSTITUYE A LOS PROGRAMAS DE CUALIFICACION PROFESIONAL INICIAL) Las enseanzas de Formacin Profesional Bsica forman parte de las enseanzas de Formacin Profesional del sistema educativo y deben responder a un perfil profesional. Asimismo, se ordenarn en ciclos formativos organizados en mdulos profesionales de duracin variable.

    El perfil profesional incluir al menos unidades de competencia de una cualificacin profesional completa de nivel 1 del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, establecido en el artculo 7 de la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional.

    Los mdulos profesionales de las enseanzas de Formacin Profesional Bsica estarn constituidos por reas de conocimiento terico-prcticas cuyo objeto es la adquisicin de las competencias profesionales, personales y sociales y de las competencias del aprendizaje permanente a lo largo de la vida.

    La duracin de los ciclos formativos de Formacin Profesional Bsica ser de 2.000 horas, equivalentes a dos cursos acadmicos a tiempo completo. Dicha duracin podr ser ampliada a tres cursos acadmicos en los casos en que los ciclos formativos sean incluidos en programas o proyectos de Formacin Profesional dual, con el objeto de que los alumnos y las alumnas adquieran la totalidad de los resultados de aprendizaje incluidos en el ttulo.

    Los alumnos y las alumnas podrn permanecer cursando un ciclo de Formacin Profesional Bsica en rgimen ordinario durante un mximo de cuatro aos.

    Los ciclos formativos de Formacin Profesional Bsica incluirn los siguientes mdulos profesionales:

    a) Mdulos asociados a unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

    b) Mdulos asociados a los bloques comunes establecidos en el artculo 42.4 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo,

    b.1 Mdulo de Comunicacin y Sociedad I y Mdulo de Comunicacin y Sociedad II, en los que se desarrollan competencias del bloque comn de Comunicacin y Ciencias Sociales, que incluyen las siguientes materias:

    1. Lengua castellana.

    2. Lengua Extranjera.

    3. Ciencias Sociales.

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 42

    4. En su caso, Lengua Cooficial.

    b.2 Mdulo de Ciencias Aplicadas I y Ciencias Aplicadas II, en los que se desarrollan competencias de las materias del bloque comn de Ciencias Aplicadas, que incluye las siguientes materias:

    1. Matemticas Aplicadas al Contexto Personal y de Aprendizaje de un Campo Profesional.

    2. Ciencias Aplicadas al Contexto Personal y de Aprendizaje de un Campo Profesional.

    c) Mdulo de formacin en centros de trabajo.

    Asimismo, el currculo bsico de cada ttulo podr incluir otros mdulos no asociados a unidades de competencia relacionados con el perfil profesional del ttulo.

    Podrn acceder a estas enseanzas los alumnos y las alumnas que cumplan simultneamente los siguientes requisitos:

    a) Tener cumplidos quince aos, o cumplirlos durante el ao natural en curso, y no superar los diecisiete aos de edad en el momento del acceso ni durante el ao natural en curso.

    b) Haber cursado el primer ciclo de Educacin Secundaria Obligatoria o, excepcionalmente, haber cursado el segundo curso de Educacin Secundaria Obligatoria.

    c) Haber sido propuesto por el equipo docente a los padres, madres o tutores legales para la incorporacin a un ciclo de Formacin Profesional Bsica. SALIDAS

    Trabajo (al que se llega con una cualificacin de nivel 1 del actual del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales en un perfil profesional concreto), con la obtencin si se supera el ciclo, del Ttulo de Tcnico Profesional Bsico.

    Si se ha obtenido el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria

    Obligatoria, las mismas que al finalizar la ESO.

    El Ttulo de Tcnico Profesional Bsico permitir el acceso a los Ciclos Formativos de Grado Medio, as como la posibilidad de obtener el ttulo de Gradado en ESO tras realizar la evaluacin final de ESO.

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 43

    Se establecen los siguientes ttulos de Formacin Profesional Bsica: Ttulo Profesional Bsico en Servicios Administrativos. Ttulo Profesional Bsico en Electricidad y Electrnica. Ttulo Profesional Bsico en Fabricacin y Montaje. Ttulo Profesional Bsico en Informtica y Comunicaciones. Ttulo Profesional Bsico en Cocina y Restauracin. Ttulo Profesional Bsico en Mantenimiento de Vehculos. Ttulo Profesional Bsico en Agrojardinera y Composiciones Florales. Ttulo Profesional Bsico en Peluquera y Esttica. Ttulo Profesional Bsico en Servicios Comerciales. Ttulo Profesional Bsico en Carpintera y Mueble. Ttulo Profesional Bsico en Reforma y Mantenimiento de Edificios. Ttulo Profesional Bsico en Arreglo y Reparacin de Artculos Textiles y de la piel. Ttulo Profesional Bsico en Tapicera y Cortinaje. Ttulo Profesional Bsico en Vidriera y Alfarera Durante el curso 2014/2015, los alumnos que en este curso acadmico se encuentren cursando el primer curso de un Programa de Cualificacin Profesional Inicial, podrn realizar el 2 curso de estos programas.

    A continuacin se relacionan los centros donde en el actual curso acadmico se estn impartiendo Programas de Cualificacin Profesional Inicial, ya que en el momento de confeccin de esta gua an no se dispone de la informacin de los centros que van a impartir los nuevos Ciclos de Formacin Profesional Bsica.

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 44

    CENTROS DONDE SE IMPARTEN PROGRAMAS DE CUALIFICACION PROFESIONAL INICIAL EN MUNICIPIOS CERCANOS.. CURSO 2013/2014

    CENTRO LOCALIDAD PERFIL PROFESIONAL

    IES LA POVEDA Monte Potrero s/n 91 871 53 12

    ARGANDA DEL REY

    Operaciones auxiliares de montaje de instalaciones en edificios.

    Operaciones auxiliares en mantenimiento de vehculos.

    IES ALPAJES C/Moreras, 28 91 892 02 98

    ARANJUEZ Servicios auxiliares de

    restaurante y bar. Operaciones bsicas de cocina.

    IES DOMENICO SCARLATTIValeras,22 91 891 00 57

    ARANJUEZ Actividades auxiliares en viveros, jardines y centros de jardinera.

    IES ALARNES Toledo s/n 91 681 42 03

    GETAFE

    Servicios auxiliarse en administracin y gestin.

    Operaciones auxiliares de fabricacin por mecanizado.

    Operaciones auxiliares en mantenimiento de vehculos.

    IES CARO Ctra. de Legans s/n 91 683 48 66

    GETAFE Servicios auxiliares de

    peluquera. Servicios auxiliares de esttica.

    IES LAGUNA DE JOATZEL Avda. Vascongadas s/n 91 683 20 26

    GETAFE Servicios auxiliarse en

    administracin y gestin.

    IES SATAFI Avda. de las Ciudades 104 91 683 06 01

    GETAFE Operaciones auxiliares de

    montaje de instalaciones en edificios.

    IES LEON FELIPE Avda. de las Fuerzas Armadas, s/n 91/681.80.80

    GETAFE Servicios auxiliares de esttica.

    IES PABLO PICASSO Pablo Picasso s/n 91 692 15 36

    PINTO Servicios auxiliarse en

    administracin y gestin.

    IES JUAN CARLOS I San Francisco, s/n 91/893.01.58

    CIEMPOZUELOS

    Servicios auxiliares en administracin y gestin.

    Operaciones auxiliares de montaje de instalaciones en edificios.

    IES FRANCISCO UMBRAL CIEMPOZUELOS Operaciones de fontanera y calefaccin-climatizacin. IES EUROPA Avda. del Cerro del Telgrafo, 2 91/670.27.56

    RIVAS VACIAMADRID

    Operaciones auxiliares en sistemas microinformticos

    IES DUQUE DE RIVAS RIVAS VACIAMADRID

    Servicios Auxiliares en Administracin y gestin.

    IES ENRIQUE TIERNO GALVAN Avda. de Andaluca, km. 6.200 91/317.00.47

    MADRID

    Operaciones auxiliares de montaje de instalaciones en edificios.

    Operaciones de fontanera y calefaccin-climatizacin.

    Operaciones auxiliares de mantenimiento de vehculos.

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 45

    5.- ENSEANZAS DE REGIMEN ESPECIAL Se llaman as a las ENSEANZAS ARTSTICAS, ENSEANZAS DE IDIOMAS, ENSEANZAS DEPORTIVAS.

    Las Enseanzas Artsticas comprenden:

    Artes Plsticas y Diseo (ver a continuacin cuadro de Ciclos Formativos de Grado Medio en Artes Plsticas y Diseo)

    Msica y Danza

    Arte Dramtico (enseanzas artsticas superiores)

    En nuestro municipio no existen enseanzas de este tipo (salvo las de Msica de carcter no profesional que se imparten en la Escuela Municipal de Msica); por lo que si se precisa mayor informacin sobre requisitos de acceso, duracin y municipios donde se imparten, contactar con el Departamento de Orientacin del I.E.S. Anselmo Lorenzo (Tfno: 91/808.78.00), o bien con la Concejala de Educacin del Ayuntamiento (Tfno: 91/894.61.11)

  • ALTE

    RN

    ATIV

    AS A

    L FIN

    ALIZA

    R LA

    E.S.O

    . CU

    RSO

    2014/2015 46

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 47

    5.1.- ENSEANZAS ARTISTICAS

    El desarrollo de la L.O.E. implica cambios en la organizacin de estas enseanzas, dichos cambios son los siguientes:

    Enseanzas elementales de Msica y Danza

    Enseanzas artsticas profesionales

    o Enseanzas profesionales de msica y danza

    o Enseanzas profesionales de artes plsticas y diseo.

    Ciclos formativos de grado medio

    Ciclos formativos de grado superior

    Enseanzas artsticas superiores

    o Enseanzas superiores de msica y danza

    o Enseanzas de arte dramtico

    o Enseanzas de conservacin y restauracin de bienes culturales.

    o Estudios superiores de diseo

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 48

    5.1.1.- ENSEANZAS DE ARTES PLASTICAS Y DISEO Estas enseanzas capacitan para el desempeo cualificado de las diversas

    profesiones relacionadas con el mbito del diseo, las artes aplicadas y los oficios artsticos.

    1. CICLOS FORMATIVOS DE ARTES PLASTICAS Y DISEO DE GRADO MEDIO

    a. Caractersticas:

    La estructura de los ciclos formativos de grado medio es la siguiente:

    Formacin en el centro educativo.

    Fase de prcticas en empresas, estudios o talleres.

    La duracin es de dos cursos acadmicos, al finalizar se obtiene el ttulo de Tcnico de Artes Plsticas y Diseo en (denominacin del ciclo correspondiente)

    b. Condiciones de acceso:

    Condiciones generales de acceso: Estar en posesin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria, 2 de BUP o equivalente o bien poseer alguna de las siguientes titulaciones:

    o Tcnico de Artes Plsticas y Diseo. o haber superado de las enseanzas de Artes

    Aplicadas y Oficios Artsticos el tercer curso de enseanzas comunes del plan de estudios de 1963 o el segundo curso del plan experimental.

    o Tcnico Auxiliar o Tcnico de las enseanzas de Formacin profesional.

    o Otros estudios declarados equivalentes a efectos acadmicos con alguno de los anteriores.

    Superar una prueba de acceso especfica mediante la cual se debern acreditar los conocimientos y aptitudes necesarios para cursar con aprovechamiento estas enseanzas.

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 49

    Exenciones a la prueba de acceso especfica:

    Estarn exentos de realizar la prueba especfica quienes cumplan alguno de los siguientes requisitos acadmicos:

    Poseer el ttulo de Tcnico o Tcnico Superior de Artes

    Plsticas y Diseo de una familia profesional relacionada con las enseanzas que se deseen cursar.

    quienes hayan superado los cursos comunes de los estudios de Artes Aplicadas y Oficios Artsticos del Plan de 1963 o de los experimentales de 1984 y 1986.

    quienes se encuentren en posesin de alguna de las siguientes titulaciones: Ttulo de Bachiller, modalidad de artes, o de Bachillerato artstico experimental, Ttulo superior de Artes Plsticas y ttulo superior de Diseo, en sus diferentes especialidades, o ttulos declarados equivalentes, ttulo superior de Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales (en sus diferentes especialidades), Licenciatura en Bellas Artes, Arquitectura o Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial.

    quienes estando en posesin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria, acrediten tener experiencia laboral de, al menos un ao, relacionada directamente con las competencias profesionales del ciclo formativo al que se quiere acceder. Se necesita certificacin con duracin del contrato, actividad desarrollada y periodo de tiempo en que se realiz la actividad. Los trabajadores por cuenta propia certificacin de alta en el censo de obligados tributarios.

    Acceso sin requisitos acadmicos:

    Podrn acceder quienes, sin estar en posesin de los requisitos acadmicos de acceso, acrediten mediante la superacin de una prueba de acceso, poseer los conocimientos y habilidades suficientes para cursar con aprovechamiento dichas enseanzas y tengan como mnimo diecisiete aos cumplidos en el ao de realizacin de la prueba. Constar de dos partes: Parte general: versar sobre las capacidades bsicas de la

    educacin secundaria obligatoria. Su superacin tendr validez para posteriores convocatorias.

    Parte especfica: permitir valorar las aptitudes y los conocimientos artsticos necesarios para cursar con aprovechamiento las enseanzas correspondientes.

    Podrn quedar exentos de la parte general quienes hayan superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos.

    .

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 50

    2. CICLOS FORMATIVOS DE ARTES PLASTICAS Y DISEO DE GRADO SUPERIOR.

    a. Caractersticas:

    La estructura de los ciclos formativos de grado medio es la siguiente:

    Formacin en el centro educativo.

    Fase de prcticas en empresas, estudios o talleres.

    Proyecto final.

    La duracin es de dos cursos acadmicos, al finalizar se obtiene el ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo en (denominacin del ciclo correspondiente).

    b. Condiciones de acceso: Estar en posesin del ttulo de Bachiller (o equivalente) o haber

    superado el COU, o bien poseer alguna de las siguientes titulaciones: Tcnico superior de Artes Plsticas y Diseo. Graduado en Artes Aplicadas y Oficios Artsticos

    correspondiente al plan de estudios de 1963 o del plan experimental.

    Tcnico Especialista o Tcnico Superior de las enseanzas de Formacin profesional.

    Otros estudios declarados equivalentes a efectos acadmicos con alguno de los anteriores.

    Titulacin universitaria o equivalente. Superar una prueba de acceso especfica mediante la cual se

    debern acreditar los conocimientos y habilidades especficas necesarios para cursar con aprovechamiento estas enseanzas.

    . Exenciones a la prueba de acceso especfica: tendrn acceso

    directo quienes cumplan alguno de los siguientes requisitos: Poseer cualquier ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y

    Diseo de una familia profesional relacionada con las enseanzas que se deseen cursar o ttulo declarado equivalente.

    Quienes se encuentren en posesin de alguna de las siguientes titulaciones: ttulo de Bachiller, modalidad de Artes, o de Bachillerato artstico experimental, ttulo superior de Artes Plsticas y ttulo superior de Diseo, en sus diferentes especialidades, o ttulos declarados equivalentes, ttulo superior de Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales (en sus diferentes especialidades), Licenciatura en Bellas Artes, Arquitectura o Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial.

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 51

    Acceso sin requisitos acadmicos:

    Podrn acceder quienes, sin estar en posesin de los requisitos acadmicos de acceso, acrediten mediante la superacin de una prueba de acceso, poseer la madurez en relacin con los objetivos de Bachillerato y tengan como mnimo diecinueve aos cumplidos en el ao de realizacin de la prueba, o dieciocho si se acredita estar en posesin de un ttulo de Tcnico relacionado con aquel al que se desea acceder. enseanzas correspondientes Constar de dos partes:

    Parte general: versar sobre los conocimientos y

    capacidades bsicas de las materias comunes del Bachillerato. Su superacin tendr validez para posteriores convocatorias.

    Parte especfica: permitir valorar las aptitudes y los conocimientos artsticos necesarios para cursar con aprovechamiento las enseanzas correspondientes.

    Podrn quedar exentos de la parte general quienes hayan superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos. La administracin regular la exencin de la prueba a quienes acrediten tener experiencia laboral de, al menos, un ao relacionada directamente con las competencias profesionales del ciclo al que se quiere acceder. .

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 52

    FAMILIAS Y CICLOS FORMATIVOS DE ARTES PLASTICAS Y DISEO (GRADO SUPERIOR Y MEDIO) QUE SE IMPARTEN EN LA COMUNIDAD DE MADRID.

    FAMILIA PROFESIONAL

    CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

    CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

    Artes aplicadas a la Escultura

    Artes Aplicadas de la Escultura.

    Artes aplicadas de la madera.

    Artes aplicadas del Metal.

    Artes aplicadas de la piedra.

    Artes aplicadas al libro

    Grabado y tcnica de estampacin.

    Artes aplicadas al muro

    Artes aplicadas al muro.

    Cermica artstica Cermica artstica

    Modalismo y matricera cermica

    Decoracin cermica.

    Alfareria

    Diseo Grfico Grfica publicitaria

    Ilustracin

    Fotografa artstica

    Artes aplicadas a la indumentaria

    Estilismo de indumentaria.

    Modalismo de indumentaria

    Artesana de complementos de cuero.

    Diseo industrial Modalismo y maquetismo

    Mobiliario

    modelismo Industrial

    Diseo de interiores Proyectos y direccin de obras de decoracin.

    Arquitectura efmera

    Escaparatismo

    Joyera de arte Joyera artstica

    Orfebrera y platera artsticas.

    Esmaltes artsticos Esmaltes artstico al fuego sobre metales.

    Textiles artsticos Arte textil

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 53

    CENTROS PUBLICOS DONDE SE IMPARTEN ENSEANZAS DE ARTES PLASTICAS Y DISEO.

    CENTROS Ciclos Formativos de Grado Medio

    Ciclos Formativos de Grado Superior Otros Estudios

    Escuela de Arte La Palma Palma 46 28004 Madrid Tel.: 91 522 27 88 91 521 62 32

    . Artes Aplicadas de la Escultura . Artes Aplicadas de la Madera . Artes Aplicadas del Metal . Artes Aplicadas al Muro . Artes aplicadas de la Piedra.

    Escuela de Arte n 3 Estudios 1 28012 Madrid Tel.: 91 365 48 34

    . Joyera Artstica

    . Esmalte Artstico al Fuego Sobre Metales . Orfebrera y Platera Artsticas

    Escuela de Arte n 10 Avda. Ciudad de Barcelona 25 28007 Madrid Tel.: 91 551 26 45

    . Artesana de complementos de cuero

    . Ilustracin

    . Grfica Publicitaria

    . Fotografa Artstica

    . Grabado y Tcnicas de Estampacin

    Escuela de Arte n 12 Mauricio Legendre 59 28045 Madrid Tel.: 91 314 41 13 91 315 43 79

    . Mobiliario . Modelismo y Maquetismo . Modelismo Industrial

    Escuela de Arte "Francisco Alcntara" Fco.y Jacinto Alcntara 2 28008 Madrid Tel.: 91 542 32 41

    . . Cermica Artstica . Modelismo y Matricera Cermica

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 54

    5.1.2.- ENSEANZAS ARTISTICA SUPERIORES

    Son los estudios superiores de Msica y Danza, las enseanzas de arte dramtico, las enseanzas de conservacin y restauracin de bienes culturales, y los estudios superiores de diseo y artes plsticas, derivados de la Ley Orgnica de Educacin 2/2006, de 3 de mayo.

    Estas enseanzas se estructuran en Grado y Postgrado (Mster y Doctorado). Los planes de estudio de las enseanzas artsticas de Grado tendrn 240 crditos, que contendrn toda la formacin terica y prctica que el estudiante deba adquirir. Cada curso acadmico tendr 60 crditos.

    El acceso a estas enseanzas requiere: estar en posesin del ttulo de Bachiller o haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos y la superacin de la correspondiente prueba especfica.

    a) enseanzas artsticas superiores de conservacin y restauracin de bienes culturales.

    El contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Conservacin y Restauracin de Bienes culturales, se encuentra regulado en el Real Decreto 33/2011, de 2 de junio

    b) enseanzas superiores de grado en diseo y artes plsticas.

    El contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Diseo, se encuentra regulado en el Real Decreto 34/2011 de 2 de junio

    c) Enseanzas artsticas superiores de Grado en Msica

    El contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Diseo, se encuentra regulado en el Real Decreto 36/2011 de 2 de junio.

    d) Enseanzas artsticas superiores de Grado en Danza

    El contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Diseo, se encuentra regulado en el Real Decreto 35/2011, de 2 de junio.

    e) Enseanzas artsticas superiores de Grado en Arte Dramtico

    El contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Diseo, se encuentra regulado en el Real Decreto 32/2011, de 2 de junio.

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 55

    5.2.- ENSEANZAS ELEMENTALES Y PROFESIONALES DE MUSICA Y DANZA

    La L.O.E. reestructura totalmente estas enseanzas. Desde el curso 2007/2008 comenz a aplicarse la nueva ordenacin. Queda de la siguiente forma:

    Enseanzas elementales de Msica y Danza, vienen a sustituir al grado elemental de la LOGSE.

    Enseanzas profesionales de msica y danza.

    ORGANIZACIN DE LAS ENSEANZAS DE MSICA: ENSEANZAS

    ELEMENTALES

    Estas enseanzas tienen la siguiente estructura: Duracin de los estudios elementales de msica

    REQUISITOS DE ACCESO

    TITULACIN

    4 cursos Prueba de acceso en la que se valorarn las aptitudes musicales, as como la edad idnea para iniciar los estudios en la especialidad instrumental de que se trate.

    Certificado acreditativo.

    ORGANIZACIN DE LAS NUEVAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MUSICA: DURACION DE LOS ESTUDIOS PROFESIONALES DE MSICA

    REQUISITOS DE ACCESO TITULACIN

    6 cursos Prueba de acceso, con independencia de haber cursado o no las enseanzas elementales de Msica. Igualmente ser posible incorporarse a un curso de las enseanzas profesionales distinto del primero previa superacin de la prueba especfica correspondiente, que tendr como referente las asignaturas de los cursos anteriores al que se aspira.

    Ttulo profesional en el que constar la especialidad cursada

    Tienen como finalidad proporcionar al alumnado una formacin artstica de calidad y garantizar la cualificacin de los futuros profesionales de la msica. Sus funciones bsicas son tres: formativa, orientadora y preparatoria para estudios posteriores.

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 56

    El lmite de permanencia en estas enseanzas ser de ocho aos. El alumno no podr permanecer ms de dos aos en el mismo curso, excepto en 6 curso, en el que podr permanecer tres, hasta completar los ocho de permanencia. Con carcter excepcional se podr ampliar en un ao previa autorizacin de la Consejera de Educacin.

    Quienes finalicen estas enseanzas, podrn obtener el ttulo de Bachiller si superan las materias comunes del Bachillerato, aunque no hayan realizado el bachillerato en la modalidad de artes en su va especfica de msica y danza.

    5.2.2.- ENSEANZAS DE DANZA La finalidad de estas enseanzas es asegurar una formacin en la danza

    que proporcione el nivel de expresin artstica propio de unos estudios especializados que tienen como meta el ejercicio profesional y que por ello estn destinados a aquel alumnado que posea aptitudes especficas y voluntad para dedicarse a ellos.

    Las Enseanzas Elementales de Danza sustituyen al antiguo Grado Elemental y tienen la siguiente estructura: DURACION DE LOS ESTUDIOS ELEMENTALES DE DANZA

    REQUISITOS DE ACCESO TITULACIN

    4 cursos Prueba de acceso en la que se valorarn las aptitudes del alumno, as como la edad idnea para iniciar los estudios en la especialidad de que se trate.

    Certificado acreditativo

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 57

    La organizacin de las nuevas Enseanzas Profesionales de Danza es la siguiente: DURACION DE LOS ESTUDIOS PROFESIONALES DE DANZA

    REQUISITOS DE ACCESO TITULACIN

    6 cursos Prueba de acceso, con independencia de haber cursado o no las enseanzas elementales de Danza. Igualmente ser posible in-corporarse a un curso de las enseanzas profesionales distinto del primero previa superacin de la prueba especfica correspondiente, que tendr como referente las asignaturas de los cursos anteriores al que se aspira.

    Ttulo profesional en el que constar la especialidad cursada

    El lmite de permanencia en estas enseanzas ser de ocho aos. El alumno

    no podr permanecer ms de dos aos en el mismo curso, excepto en 6 curso, en el que podr permanecer tres, hasta completar los ocho de permanencia. Con carcter excepcional se podr ampliar en un ao previa autorizacin de la Consejera de Educacin.

    Quienes finalicen estas enseanzas, podrn obtener el ttulo de Bachiller si superan las materias comunes del Bachillerato, aunque no hayan realizado el bachillerato en la modalidad de artes en su va especfica de msica y danza.

    5.2.3.- ENSEANZAS DE MUSICA Y DANZA QUE NO CONDUCEN A TITULACION OFICIAL.

    Existen numerosas escuelas de msica de titularidad pblica, pero la enseanza no profesional de la danza ha estado promovida, hasta ahora, principalmente por iniciativa privada. Los Ayuntamientos estn favoreciendo la creacin de Escuelas de Msica y/o Danza de titularidad pblica, estas escuelas, tendrn como finalidad ofrecer una formacin prctica en msica, danza, o conjuntamente, en ambas disciplinas, dirigida a aficionados de cualquier edad. Los estudios cursados en estos centros no conducirn a ttulos con validez acadmica.

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    5.3.- ENSEANZAS DE IDIOMAS

    CARACTERISTICAS: Tienen la finalidad de facilitar a los ciudadanos el aprendizaje de idiomas a lo largo de toda su vida. Estn orientadas a quienes, una vez adquiridas las competencias bsicas en la enseanza de rgimen general, en algn momento de su vida personal o profesional necesitan adquirir o perfeccionar competencias en lenguas extranjeras, as como obtener una certificacin en el uso de las mismas. ORGANIZACIN DE LAS ENSEANZAS Las enseanzas de idiomas estn reguladas en tres niveles: Nivel Bsico, Nivel Intermedio y Nivel Avanzado. Tienen por objeto capacitar al alumnado para el uso adecuado de los diferentes idiomas, fuera de las etapas ordinarias del sistema educativo.

    NIVEL BSICO El Nivel Bsico tiene por finalidad la utilizacin del idioma de forma

    sencilla, pero adecuada y eficaz, para comprender y expresarse en situaciones sencillas y cotidianas sobre temas concretos de carcter general, con un repertorio bsico de recursos lingsticos frecuentes y en lengua estndar.

    Tienen una duracin mnima de 240 horas (2 cursos) y mxima de 360 (rabe, chino y japons en 3 cursos) en clases diarias o alternas.

    Cada curso comprende la lengua objeto de estudio en su uso con fines comunicativos generales.

    Al finalizar el nivel, tras superar la prueba de certificacin, se obtendr el Certificado de Nivel Bsico en el idioma correspondiente.

    El currculo tiene como referencia las competencias propias del nivel A2 del Consejo de Europa segn se define este nivel en el Marco comn europeo de referencia para las lenguas

    .NIVEL INTERMEDIO El Nivel Intermedio tiene por finalidad la utilizacin del idioma para

    desenvolverse eficazmente, con cierta seguridad y flexibilidad, en situaciones habituales y menos corrientes, sobre temas generales o de inters personal, con un dominio razonable de recursos lingsticos sencillos y en una variedad formal e informal de lengua estndar.

    Tienen una duracin mnima de 240 horas (2 cursos) y mxima de 360 (rabe, chino y japons en 3 cursos) en clases diarias o alternas.

    Cada curso comprende la lengua objeto de estudio en su uso con fines comunicativos generales.

    Al finalizar el nivel, tras superar la prueba de certificacin, se obtendr el Certificado de Nivel Intermedio en el idioma correspondiente.

    El currculo tiene como referencia las competencias propias del nivel B1 del Consejo de Europa segn se define este nivel en el Marco comn

  • ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA E.S.O. CURSO 2014/2015 59

    europeo de referencia para las lenguas. NIVEL AVANZADO El Nivel Avanzado tiene por finalidad la utilizacin del idioma con fluidez

    y naturalidad, adaptndose con facilidad a una extensa gama de situaciones, tanto sobre temas generales o de su especialidad, con un buen dominio de un repertorio amplio de recursos lingsticos, incluidos los usos idiomticos frecuentes.

    Tienen una duracin de 240 horas (2 cursos) para todos los idiomas en clases diarias o alternas.

    Cada curso comprende la lengua objeto de estudio en su uso con fines comunicativos generales.

    Al finalizar el nivel, tras superar la prueba de certificacin, se obtendr el Certificado de Nivel Avanzado en el idioma correspondiente.

    El currculo tiene como referencia las competencias propias del nivel B2 del Consejo de Europa segn se define este nivel en el Marco comn europeo de referencia para las lenguas

    Requisitos de acceso a la enseanza de Idiomas

    Ser requisito imprescindible tener diecisis aos cumplidos en el ao natural en que se comiencen los estudios. Asimismo podrn acceder los mayores de catorce aos para seguir las enseanzas de un idioma distinto del cursado en la educacin secundaria obligatoria como primera lengua extranjera, siempre y cuando hayan completado los dos primeros cursos de dicha educacin secundaria obligatoria.

    El ttulo de Bachiller habilitar para acceder directamente a los estudios

    de idiomas del Nivel Intermedio de la primera lengua extranjera cursada en el bachillerato.

    El certificado de Nivel Bsico permitir el acceso al Nivel Intermedio. El

    certificado de Nivel Intermedio permitir el acceso al Nivel Avanzado.

    En cuanto a los estudios de idiomas, muchos municipios tienen una sede de Escuela Oficial de Idiomas, para los alumnos y alumnas interesados, la Escuela Oficial ms cercana es la de Pinto, con la siguiente direccin:

    ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS (PINTO)

    C/Egido de la Fuente, 15

    Tfno: 91/691.56.06

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