Cuaderno de Orientación Profesional

Cuaderno de Orientación Profesional

Cuaderno de OrientaciónProfesional

Guía del alumno

IES LA BUREBA. Departamento de Orientación 1


Seguramente te encuentres en una etapa de la vida en que te preocupa encontrar tu futura profesión. Es muy posible que analices tu manera de ser y consideres el mundo laboral y los diversos estudios con más intensidad que poco tiempo atrás y tratas de determinar que estudios, que ocupaciones te podrían proporcionar más satisfacción.

Este Cuaderno de Orientación Profesional se ha elaborado con el ánimo de ayudarte en el proceso de decidir tu futuro profesional.

Conviene advertir que la elección de unos estudios o profesión es un proceso largo. No esperes poder tomar una decisión definitiva de una manera inmediata. Lo que aquí se pretende es que vayas organizando tus ideas para hacer una buena elección: principalmente, determinar qué entornos de trabajo son los que encajan mejor con tu manera de ser.

Ahora irás expresando tus gustos, preferencias e intereses respecto de una serie de características personales que se deben tener en cuenta en la elección de los futuros estudios o profesión. Conviene que vayas siguiendo los pasos que se establecen en este cuaderno. Cuanto más atentamente leas el contenido y más sinceras sean tus respuestas más orientación podrás obtener.

¡Comencemos! Escribe tu nombre en la hoja de respuestas y lee el apartado A)



A) ENTORNOS DE TRABAJO

A continuación se presentan, en catorce entornos de trabajo, la agrupación que se ha

hecho de las diversas profesiones.

Cada entorno de trabajo incluye un conjunto de profesiones que tienen aspectos

comunes, siguiendo con las habilidades que requieren, los procesos productivos que

desarrollan y los medios de producción que utilizan. Se describen brevemente las

características que definen el entorno de trabajo y como ejemplo se indican algunas de

las profesiones que incluye el entorno.

Se te pide que leas atentamente los catorce entornos de trabajo y después decidas cual

es el que se corresponde más con el tipo de trabajo que te gustaría hacer en el futuro

(anota tu elección en la hoja de respuestas donde dice “opción”).

Así mismo conviene que consideres un segundo entorno que se ajuste bastante con tus

intereses profesionales (anótalo donde dice “segunda opción”)

Has de rellenar, entonces, dos opciones: en la primera, el entorno de trabajo que más de

adapta a tus intereses y en la segunda, otro entorno que también incluya profesiones que

te puedan interesar.



LOS 14 ENTORNOS DE TRABAJO.

1. Profesiones manipulativas: profesiones relacionadas con la obtención de productos en pequeñas cantidades usando técnicas y máquinas sencillas. Ejemplos: cristalero1, modista, tapicero, albañil, carpintero, encuadernador, técnico en tratamiento de imágenes, corrector tipográfico,... etc.

2. Alimentación, agropecuaria, pesca y minería: profesiones relacionadas con el campo, la ganadería, la pesca y la minería. Ejemplos: agricultor, ganadero, jardinero, pescador, agente forestal, piscicultor, auxiliar de clínica veterinaria,... etc.

3. Transportes: profesiones relacionadas con el transporte terrestre, marítimo o aéreo. Ejemplo: conductor de transporte público (autobús, tren, metro...), capitán de barco mercante, oficial de barco de viajeros, patrón de pesca de bajura, piloto (civil, comercial...), inspector de transporte de viajeros, controlador aéreo, etc.

4. Cuerpos de seguridad y servicios de protección: profesiones que tienen como función primordial la protección de las personas y los bienes, la defensa del territorio, el mantenimiento del orden público y la prevención e investigación de conductas delictivas. Ejemplos: policia, bombero, criminologo, guarda jurado, guardaespaldas, vigilante, oficial o suboficial de las fuerzas armadas.

5. Administrativo: profesiones relacionadas con las tareas administrativas en empresas. Ejemplos: administrativo (instituciones financieras, comercio, seguros,...), telefonista, recepcionista, auxiliar de documentación y archivo, gestor administrativo, secretario,... etc.

6. Comercial (economía y negocios): Engloba las profesiones relacionadas con el mundo del comercio, las ventas, los negocios y la vida empresarial. Ejemplos: asesor de inversiones, agente de seguros, técnico de márqueting, relaciones públicas, representante de comercio, comerciante, asesor de imagen, agente de cambio y bolsa, economista... etc.

7. Servicios sociales. Profesiones relacionadas con la atención en el campo de la salud mental, vejez, infancia, atención primaria, discapacidad, exclusión social, inmigración y drogodependencias, etc. Ejemplos: Educador social, mediador cultural, animador cultural, educador infantil, mediador familiar, trabajador social, psicólogo, auxiliar de geriatria, etc.

8. Educación y Cultura: profesiones relacionadas con la educación, las actividades de ocio y tiempo libre, la recuperación del patrimonio cultura y la difusión de información. Ejemplos: animador cultural, gestor de museos, educador infantil, profesor (de educación infantil, primaria, secundaria, de educación especial), orientador, pedagogo, psicopedagogo, bibliotecario, traductor, monitor de tiempo libre,...

9. Humanidades y Ciencias Sociales. Profesiones relacionadas con la investigación, la docencia y la comunicación. Ejemplo: animador sociocultural, sociologo, abogdo, filólogo, historiador, periodista, relaciones públicas, redactor de noticias, locutor, presentador, etc.

1 Cada vez que se mencionan nombres de profesiones, se entiende que se refieren al masculino y femenino indistintamente.



10. Ciencias de la Salud: profesiones relacionadas con la prevención. El diagnóstico y el tratamiento de la salud. Ejemplos: auxiliar de enfermería, técnico en documentación sanitaria, dietista, citólogo, técnico en laboratorio, protésico dental, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional, optico, médico, enfermero, farmacéutico, veterinario, acupuntor, socorrista, etc.

11. Ciencias de la Naturaleza y Matemáticas. Profesiones relacionadas con la experimentación, la investigación, la demostración de fenómenos de la naturaleza. Ejemplos: analista (de aguas, de laboratorio, de control de calidad...), topógrafo, técnico forestal, apicultor, Jefe de explotación agraria, botánico, astrólogo, metereólogo, etc.

12. Tecnologías de la producción, telecomunicaciones e información. Profesiones relacionadas con la obtención de productos, la construcción, las telecomunicaciones y los sistemas de información. Ejemplos: técnicos en producción de artes gráficas, técnicos en fabricación mecánica, en automoción, en industrias alimentarias..., instalador de sistemas electrónicos, técnico en sonido, técnico en informática, técnico en automatización, en mantenimiento industrial, analista-programador, programador, arquitecto técnico, ingeniero informático... etc.

13. Artísticas. Se incluyen aquí las profesiones relacionadas con la creatividad, el diseño, la restauración y la expresión artística. Ejemplos: actor, esmaltador, estampador, diseñador y decorador de vidrio, diseñador de moda, dibujante (publicitario, de comics,...), diseñador gráfico, novelista o escritor, guionista de cine, escultor, músico, maquillador de cine o teatro, restaurador de obras de arte, etc.

14. Educación y deportes. Profesiones relacionadas con la promoción y realización de deportes y de actividades al aire libre. Ejemplos: guía de itinerarios en bicicleta, promotor de actividades fisico-deportivas, entrenador deportivo, monitor de aerobic, etc.



B) AREAS O MATERIAS ESCOLARES.

Revisa atentamente esta lista formada por grupos de áreas o materias escolares. Seguramente hay materia que no habrás estudiado nunca y algunas que te gustarán más que otras. Lee la lista un par de veces y elige en orden de preferencia los cuatro grupos de áreas que más te gusten (anotalas dentro del apartado b) de la Hoja de Respuestas.

1. Matemáticas: álgebra, geometría, Cálculo, Estadística, Matemáticas aplicadas a la Economía,... etc.

2. Ciencias: Física, Química, Ciencias Naturales, Biología, Geología, Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente, etc.

3. Lenguaje: Lengua y Literatura, Comentario de Textos, Composición escrita,...etc.

4. Idiomas: Inglés, Francés, Alemán, Italiano, Chino,... etc.

5. Ciencias Sociales: Filosofía, Historia, Geografía, Sociología, Psicología,... etc.

6. Artes: Historia del Arte, Dibujo Artístico, Pintura, Escultura, Diseño, Cerámica, Esmalte, Volumen, Técnicas de expresión grafico-plástica, etc.

7. Música: Solfeo, Canto, Composición, Interpretación instrumental, etc.

8. Teatro: Expresión oral, Expresión Corporal, Interpretación, Dirección Teatral o cinematográfica, Escenografía, etc.

9. Imagen y Sonido: Fotografía, Cine, Video, etc.

10. Oficina y contabilidad: Mecanografía, Ofimática,... etc.

11. Administración de Empresas: Ventas, Relaciones laborales, Derecho Mercantil y Fiscal, Economía, Gestión de Personal, Legislación Laboral, etc.

12. Trabajos de Taller: Marquetería, Imprenta, Encuadernación, Torno, Mecánica del Motor, etc.

13. Tecnología: Dibujo Técnico, Interpretación de planos, Experimentos de Laboratorio, electrónica, Tecnología Industrial, Mecánica, Electrotecnia, etc.

14. Educación Física y Deportiva: Gimnasia, Atletismo, Baloncesto, Balonmano, Natación, etc.

15. Higiene y Seguridad: Dietética, Prevención de accidentes y riesgos laborales, prevención del consumo de drogas, primeros auxilios, etc.

16. Informática: Manejo de ordenadores, Lenguajes de Programación, Internet, etc.



C) APTITUTES Y HABILIDADES.

Seguimos presentándote una relación de aptitudes y habilidades. Léelas con mucha atención y decide, de entre todas, cuales son las cuatro que consideres que mejor va con tu personalidad, tus cuatro mejores habilidades o aptitudes (anótalas en el apartado c) de la Hoja de Respuestas):

1. Artística: aptitud para el dibujo, la pintura, la decoración, la escultura, el diseño, etc. Percepción estética apreciación de la belleza. Precisa ser imaginativo y creativo.

2. Numérica: Rapidez y precisión para trabajar con numeros, hacer operaciones aritméticas, midiendo, analizando estadísticas, etc.

3. De liderazgo: aptitud para dirigir actividades de grupo, saber tomar decisiones, ser solicitado por los demás para dar una opinión, una acción o dirigir una idea o proyecto, etc.

4. Musical: saber tocar un instrumento, cantar en una coral, componer música, etc.

5. Fisicodeportiva: habilidad en la coordinación del cuerpo en movimiento, resistencia muscular, fuerza, flexibilidad, agilidad, etc.

6. Manual: saber trabajar con las manos, tanto en trabajos de esfuerzo físico como en actividades de precisión.

7. Lingüística: dominio de la expresión verbal, tanto oral como escrita. Uso correcto del idioma.

8. Didáctica: Saber ayudar a los otros a aprender, saber enseñar.

9. De concentración: Habilidad para mantener la atención en una tarea de manera constante o durante largo tiempo. Atención a los detalles. Resistencia a la monotonía.

10. Mecánica: Aptitud por el trabajo con máquinas. Saber reparar aparatos. Facilidad para comprender el funcionamiento de los mecanismos.

11. De persuasión: aptitud para influir en las demás personas. Saber convencer. Saber vender un producto, un servicio o una idea. Saber negociar.

12. Matemática: habilidad para saber resolver problemas matemáticos, comprender relaciones numéricas y de lógica matemática.

13. Científica: curiosidad y capacidad para comprender los principios científicos, afición por la observación y la experimentación científica, curiosidad por encontrar explicación a los hechos, situaciones o acontecimientos, etc.

14. Espacial: saber distinguir diferencias de formas, de volúmenes, de posiciones en el espacio. Facilidad para representar mentalmente figuras u objetos en dos y tres dimensiones.

15. Social: relacionarse bien con los demás. Aptitud de trabajo con gente. Los demás te consideran una persona amable. Saber afrontar situaciones de tensión. Prevenir y resolver conflictos.



16. Administrativa: aptitud para la mecanografía, el uso de calculadoras, procesadores de texto. Habilidad en trabajo de oficina en general. Ser una persona ordenada y sistemática.

D) VALORES PROFESIONALES.

Se definen los valores profesionales como un conjunto de cualidades o características propias del puesto de trabajo, que se corresponden con los intereses y valores personales.

Consulta la relación de valores profesionales que te presentamos y elige los cuato que, a tu juicio, son más importantes, los cuatro que más te gustaría ver realizados en tu futura actividad profesional (anótalos en el apartado d) de la Hoja de Respuestas).

1. Disponibilidad de tiempo libre: tener un trabajo que permita un horario flexible, que se pueda compaginar con la realización de otras actividades.

2. Independencia: trabajar autónomamente, de manera que se pudedan seguir las propias ideas y convicciones.

3. Conseguir prestigio: adquirir reconocimiento, reputación o popularidad por los éxitos conseguidos en el trabajo. Destacar entre las personas que ejercen la misma profesión.

4. Altruismo: poder ayudar a los demás y facilitar su bienestar. Solidaridad con los problemas y dificultades sociales.

5. Trabajo supervisado: trabajar según unas directrices establecidas.

6. Creatividad: trabajos donde es fundamental el uso de la imaginación.

7. Relación social: trabajos en contacto directo con las personas. Tener la oportunidad de comunicarse con los demás.

8. Asumir poder y responsabilidad: ser el coordinador o el jefe de un grupo de trabajo, tener capacidad para tomar decisiones, organizar y coordinar la actuación de otras personas.

9. Seguridad en el trabajo: tener un trabajo fijo o estable.

10. Buen sueldo: buena relación entre el trabajo realizado y la remuneración recibida.

11. Actividades similares: trabajo en los que se realizan, habitualmente, tareas muy semejantes.



E.- INVENTARIO DE INTERESES.El inventario de intereses consta de dos partes: las actividades y profesiones y la lista de características personales.A continuación se enumeran diversas actividades y profesiones. Has de expresar tu opinión respecto a cada una de la manera siguiente:

Si te gusta mucho le pondrás un 3. Si te gusta bastante le pondrás un 2. Si te gusta poco le pondrás un 1 Si no te gusta nada le pondrás un 0.

Escribe en el recuadro sombreado correspondiente el número que indica el valor que otorgas a cada actividad o profesión.

ACTIVIDADES Y PROFESIONES.R C A S E O

1. Encargarse de comprar merancías en unos grandes almacenes

2. Ocuparse de hacer las reservas de billetes de avión y de hoteles en una agencia de viajes.

3. Dedicarse a la horticultura y la jardinería.

4. Analizar las causas y los efectos de los fenómenos atmosféricos

5. Escribir cuentos o poesías para adultos o para niños

6. Trabajar con personas disminuídos físicos para enseñarles un trabajo.

7. Hacer de manager, representante o promotor de un conjunto musical, de un club ciclista, etc.

8. Mantener al día el inventario de mercancías de un almacén y controlar tanto los materiales devueltos como las salidas.

9. Conducir un autobús o un camión.

10. Estudiar las causas de las enfermedades del corazón y las medidas para prevenirlas.

11. Hacer las ilustraciones o caricaturas para diarios o revistas.

12. Enseñar en una escuela infatil, primaria o secundaria.

13. Seleccionar, contratar y dirigir a los empleados de una empresa.

1ª SUMA PARCIAL

R C A S E O



14. Revisar cuentas corrientes en un banco y enviar extratos y recibos pagados a los clientes.

15. Hacer muebles: mesas, armarios, sillas, etc.

16. Investigar los efectos de la contaminación del aire sobre el medio ambiente y sobre las personas.

17. Componer música o interpretarla al piano o con otros instrumentos

18. Ayudar a encontrar empleo a jóvenes o adultos.

19. Ser agente de la propiedad inmobiliaria: enseñar y vender o alquilar casas, locales, pisos.

20. Ordenar y guardar datos en un archivo informático, en una base de datos.

21. Cuidar animales (conejos, pollos, vacas, etc.) en una granja

22. Proyectar o diseñar aparatos para la transformación y aplicación de energía solar

23. Diseñar anuncios comerciales para televisión o prensa.

24. Trabajar en campañas para el desarrollo social de personas marginadas.

25. Ser abogado/a laboralista, que se encarga de ayudar a resolver los problemas entre la empresa y los sindicatos o trabajadores.

26. Recibir y trasnmitir encargos telefónicos en la centralita de unas oficinas.

27. Trabajar en la construcción de casas o edificios.

28. Realizar trabajos de investigación para controlar plagas y epidemias.

29. Participar en la representación de obras de teatro, bien como actor o actriz, bien en otras tareas como la iluminación, diseño de decorados, etc.

30. Programar y dirigir actividades de ocio en una asociación deportiva y cultural.

31. Viajar por el país haciendo promociones y vender productos de una casa comercial

32. Clasificar y ordenar libros en una biblioteca.

2ª SUMA PARCIAL



33. Instalar o reparar teléfonos.

34. Participar en la resolución de problemas técnicos o científicos que requieren conocimientos matemáticos.

35. Hacer esculturas en piedra, madera o metal.

36. Asesorar a las personas que lo necesiten en cuestiones legales, familiares, escolares.

37. Organizar o dirigir un negocio propio, tienda, restaurante, supermercado, asesoria informática, etc

38. Encargarse de la caja registradora en una tienda.

39. Ser agente forestal o encargarse del control de la caza y la pesca.

40. Ocuparse del análisis de terremotos registrados en observatorios

41. Ser experto en la fotografía en color y en la grabación en vídeo.

42. Cuidar enfermos.

43. Promover la construcción de un mercado o de un centro comercial en el barrio o población en la que vives.

44. Asignar habitaciones y atender a los clientes en la recepción de un hotel.

45. Montar o reparar equipos estereofónicos o aparatos de radio o tlevisión.

46. Trabajar con microscopios para estudiar células y bacterías.

47. Cantar en una coral.

48. Trabajar para resolver problemas de personas de la tercera edad.

3ª SUMA PARCIAL

1ª SUMA PARCIAL2ª SUMA PARCIAL3ª SUMA PARCIAL

R C A S E OSUMA TOTAL



Seguidamente te presentamos una lista de características pesonales. Has de contrastar cada una de estas características con tu manera de ser y reflexionar en que grado se ajusta a ti, es decir, en que grado concuerda tu manera de ser y la propuesta que se ofrece.Escribe tus respuestas en el cuadro sombreado según la pauta siguiente:

Si estas totalmente de acuerdo le pondrás un 3. Si estas bastante de acuerdo le pondrás un 2. Si estas poco de acuerdo le pondrás un 1 Si no estas en absoluto de acuerdo le pondrás un 0.

R C A S E O

1. Considero que soy una persona práctica, me gusta ocuparme en trabajos útiles de los cuales pueda ver rápido los resultados.

2. Me divierten los juegos que requieren pensar o reflexionar, (ajedrez), resolver cuestiones matemáticas, deducir combinaciones, aplicar estrategias.

3. Cuando realizo algún trabajo o tarea me gusta hacerlo de manera original, de manera diferente a la de la mayoría de las personas.

4. Soy una persona siempre dispuesta a colaborar con los demás y participar en actividades sociales.

5. Soy capaz de explicar las cosas a los demás con claridad y entusiasmo, consiguiendo convencerlos o persuadirlos de mis ideas y puntos de vista.

6. Me gusta aceptar las sugerencias que me hacen los compañeros de trabajo, y también cumplir con responsabilidad las instrucciones recibidas de mis superiores.

7. Me gusta manipular herramientas o máquinas y ser capaz de aprovechar sus posibilidades.

8. Se controlar mis emociones, mis sentimientos y actuar de manera de manera razonable o con sentido común, meditando o reflexionando, las cosas antes de hacerlas.

9. Querría ser independiente, actuar sin hace caso de las costumbres o normas establecidas por la sociedad.

10. Me considero capaz de comprender a las personas tristes o aburridas y procurar despertar en ellas el optimismo.

11. Normalmente me gusta ser el lider del grupo en el que me encuentro y que los demás reconozcan mis cualidades

1ª SUMA PARCIAL



R C A S E O

12. Procuro tener mis cosas bien ordenadas y presentar con pulcritud los trabajos que hago.

13. Prefiero dedicarme a trabajos manipulativos que a otro tipo de trabajos.

14. Cuando inicio el conocimiento de un tema nuevo me entusiasma profundizar en ello y no lo dejo hasta que no lo entiendo.

15. Me gusta dedicarme a trabajos que se puedan hacer en libertad, sin condiciones e imposiciones.

16. Una de mis características es la de ser una persona generosa y servicial para prestar apoyo a los demás para que resuelvan sus problemas o dificultades.

17. A menudo se hacer ver a los demás los aspectos positivos y agradables de las situaciones o de los hechos.

18. Creo que soy eficaz y tengo sentido práctico en tareas de organización, se estar atento y preocuparme de todos los detalles.

19. Me atraen las actividades que impliquen esfuerzo físico.

20. Dedico bastante tiempo a la lectura de libros y revistas de carácter científico

21. Me considerao una persona imaginativa, con inspiración, capaz de encontrar soluciones nuevas a problemas que se presentan.

22. Me agrada meditar sobre la realidad social y me preocupan las injusticias que a veces padecen ciertas personas.

23. Tengo ambición; me gustaria llegar a altos niveles de responsabilidad, ser una persona importante.

24. Generalmente planifico de manera realista, metódica y detallada lo que hay que hacer. Me gusta tener las cosas previstas y no actuar al hazar ni improvisar.

25. Me gustan las actividades manipulativas.

2ª SUMA PARCIALR C A S E O



26. Sinceramente, estoy mejor cuando puedo trabajar o estudiar solo y puedo concentrarme en lo que hago.

27. Me desagrada la falta de estética en carteles, publicaciones, escaparates, etc.

28. Tengo faciliada para iniciar conversaciones con personas que acabo de conocery me intereso por sus preferencias o aficiones.

29. Opino que la economía (comercio, negocios, finanzas, etc) es uno de los aspectos más importantes para el desarrollo del individuo y de la sociedad.

30. Prefiero un mismo tipo y ritmo de trabajo cada día que estar continuamente cambiando.

3ª SUMA PARCIAL

1ª SUMA PARCIAL2ª SUMA PARCIAL3ª SUMA PARCIAL

R C A S E OSUMA TOTAL

Ahora que ya has completado todo el cuestionario y has sumado las puntaciones de cada columna, puedes trasladar los totales al apartado E) INVENTARIO DE INTERESES de la Hoja de respuestas, para obtener la suma total.

Te recomendamos que repases las sumas para asegurarte que los totales son correctos.

Después pasa al apartado F) del Cuaderno de Orientación Profesional.

F) TIPOLOGIA PERSONAL-PROFESIONAL.

Según J.L. Holland, las personas que las mismas profesiones o profesiones semejantes tienen rasgos de personalidad similares. Así, estableció seis tipos de personalidad: realista, científico, artista, social, emprendedor y convencional. Clasifica, también, las profesiones en función de rasgos característicos de las personas que las ejercen. Estableción seis ámbitos profesionales: de oficios, intelectual, artístico, social, emprendedor (dirección o negocios) y de trabajo convencional.

Para simplificarlos, hemos abreviado los nombres de estas tipologías de la siguiente manera: Realista (R), Científico (C), Artístico (A), Social (S), Emprendedor (E), y Convencional (O). (Observa que se corresponden con las seis columnas en que haas situado las respuestas en el Cuestionario.)

A continuación tienes una descripción de los tipos y ambitos:



(R) Tipos realistas/ambito de oficios: son personas que demuestran interés por actividades prácticas o por actividades que comporten contacto con la naturaleza (cultivar los campos, criar animales, etc.). Desean construir cosas y ver el resultado práctico de su trabajo.

Entre las profesiones típicas de esta categoría encontramos: agricultura, mecánica, carpintería, conducción de vehículos, instalaciones (electricidad, agua, gas,...), reparaciones (aparatos, máquinas, etc.). También incluiría actividades relacionadas con el deporte.

(C) Tipo científico/ambito intelectual: Les agrada observar y experimentar para comprender los fenómenos que les rodean. Valoran mucho las matemáticas y el trabajo científico en general. Tienden a ser personas analíticas, teóricas, críticas y metódicas.

Sienten atracción por profesiones relacionadas con la biología, la química, la arquitectura, la medicina, la ingeniería informática, las ciencias sociales, etc., y en general, la investigación relacionada con cualquier campo del saber.

(A) Tipo artístico/ambito artístico: Con frecuencia se relacionan con el entorno físico y social, y emplean sus sentimientos y su intuición e imagiación. Demuestran interés por actividades creativas. Frecuentemente prefieren un estilo de vida no convencional, valoran mucho la independencia y buscan activamente oportunidades de autoexpresión. Les gusta el contacto con otros. Entre las profesiones de estas personas están las de escritor, decorador, pintor, diseñador, músico, actor, etc.

(S) Tipo social/ambito social: son personas que se preocupan por el bienestar de los demás y muestran el deseo de ayudarlos. Generalmente se relacionan bien con todo tipo de personas, tienen habilidad para la comunicación interpersonal. Son comprensivos, generosos y sensibles a los problemas ajenos.

Sienten atracción por profesiones relacionadas con el trabajo social, enfermería, geriatria, educación, etc. También puede incluir profesiones relacionadas con el turismo, las relaciones públicas y la publicidad.

(E) Tipo emprendedor/ambito de dirección o negocios: se enfrentan al mundo mostrando una actitud audad, enérgica y competitiva. Son dinámicos, organizadores, seguros de ellos mismos.Sienten atracción por actividades que les proporcionen la oportunidad de guiar a otros, persuadirles e influir en su manera de pensar.

Profesiones representativas: ejecutivos, cargos públicos, empresarios, vendedores, etc.

(O) Tipo convencional/ambito administrativo: prefieren profesiones con tareas claramente definidas donde se hacen actividades verbales o numéricas propias del trabajo administrativo. Son personas ordenadas, sistemáticas, perseverantes.

Los ámbitos profesionales más adecuados para este tipo de personalidad son los de secretaría, administración, contabilidad, archivos, telefonía, etc.

G) CODIGOS PROFESIONALES.

Las personas tienden más a trabajos que estén en amonía con su tipo de personalidad, así, por ejemplo, las personas de carácter intelectual encontrarán más satisfacción en el ámbito de una profesión científica.



Pero la mayoría de las personas no se clasifican únicamente en un de los tipos que hemos descrito, sino que son una combinación de dos o más tipos.

Fíjate en los resultados que has obtenido en el Cuestionario, es decir, en las sumas totales de cada columna. Has de considerar la combinación de los dos totales más altos. Pueden ser combinaciones como Cientifico-Social (C-S), Emprendedor-Convencional (E-C), etc. A esta combinación la llamamos código profesional.

Por ejemplo, si los resultados obtenidos por un chico que se llama Pedro son:

R=26, C=20, A=5, S=10, E=14 O=12, su código profesional será Realista-Cientifico (R-C).

Puede ocurrir que las dos sumas de puntuaciones más altas sean idénticas. Fijate en el ejemplo de una chica que se llama Clara:

R=7, C=28, A=30, S=30, E=18 O=11.

Sus códigos profesionales serían: Artístico-Social (A-S) y, el inverso, Social-Artístico (S-A), y también Artístico-Científico (A-C) y Social-Científico (S-C). Es decir, en este caso tenemos en cuenta los tres totales de sumas de puntación más altos y obtenemos cuatro códigos profesionales, en lugar de uno como en caso de Pedro.

Observa los resultados de Antonio:

R=8, C=27, A=31, S=27, E=11 O=9.

Si ordenamos las sumas de las puntuaciones de cada tipo de mayor a menor, encontraremos ahora que la igualdad o empate se produce en las puntuaciones segunda y cuarta. Los códigos profesionales serán dos: Artístico-Científico (A-C) y Artístico-Social (A-S), que resultan de asociar la puntuación más alta (Artístico) con las otras del mismo valor.

Determina cual es tu código profesional. Escribe en el apartado F) de la Hoja de respuestas el nombre del tipo de personalidad en el que has obtenido la puntuación más alta de la suma total, y en segundo lugar la segunda puntuación más destacada. En caso de empate, actúa como en los ejemplos anteriores y determina tus códigos profesionales.

En la tabla siguiente se indican los grupos profesionales más afines o que más se corresponden con cada código profesional. Para cada codigo se han seleccionado tres, cuatro o cinco grupos ocupacionales, que se indican con los numeros 1, 2, 3 y 4 que sugieren el orden de prioridad.

Consulta la tabla y anota en el apartado G) de la Hoja de respuestas los grupos ocupacionales que se corresponden con tu código profesional (o con tus códigos profesionales, si te resulta más de uno)



H) TABLA DE CORRESPONDENCIAS entre códigos profesionales y entornos de trabajo.

Entornos de Trabajo

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Cógidos profesionalesRealista-Científico 1 2 4 3Realista-Artístico 3 1 2 4Realista-Social 1 4 3 2Realista-Emprendedor 1 2 4 3Realista-Convencional 1 3 2 4Científico-Realista. 3 4 2 1Científico- Artístico 4 1 2 3Científico-Social 4 3 1 2Científico-Emprendedor 2 4 1 3Científico-Convencional 3 4 1 2Artístico-Realista. 3 2 1 4Artístico-Científico 4 3 2 1Artístico-Social 4 2 3 1Artístico-Emprendedor 2 3 4 1Artístico-Convencional 2 3 4 1Social-Realista 2 3 1 4Social-Científico 1 4 2 3Social-Artístico 1 2 4 3Social-Emprendedor 4 2 1 3Social-Convencional 3 2 1 4Emprendedor-Realista 4 3 2 1Emprendedor-Científico 1 4 3 2Emprendedor-Artístico 1 4 3 2Emprendedor-Social 1 3 4 2Emprendedor-Convencional 2 1 3 4Convencional-Realista 2 4 3 1Convencional-Científico 1 4 2 3Convencional-Artístico 1 4 3 2Convencional-Social 4 1 2 3Convencional-Emprendedor 1 2 3 4



I) ANALISIS DE RESULTADOS.Finalmente, lo que harás será precisar cuales son los entornos de trabajo que más se ajustan a tus características personale. Cuando llegues a determinar cuales son estos entornos de trabajo, entre los cuales seguramente estará tu futura profesión, habra teminado la función de este Cuaderno de orientación y podrás iniciar una segunda etapa en el proceso de decisión vocacional, consistente en recoger y cónsultar información sobre los entornos de trabajo que resulten más afines a tí.Trabajando sobre la Hoja de respuestas irás haciendo lo siguiente:

1. Compara cuales de los códigos profesionales del apartado G) coinciden con una de las dos opciones que has elegido en el apartado A) de grupos profesionales. Anota en el apartado H) el número o números del entorno del trabajo coincidente, tanto si coinciden en una de las dos opciones como en las dos. Continúa rellenando las casillas del apartado H) con los entornos de trabajo del apartado A) que no son coincidentes, y con los códigos profesionales del apartado G) que tampoco son coincidentes.

2. Después usa la tabla del apartado J) que encontrarás en la hoja siguiente, en la que se determinan las áreas o materias escolares, las aptitudes y habilidades y los valores profesionales que son más idoneos o pertinentes en cada grupo ocupacional. Puedes comprobar en cada uno de los entornos de trabajo, del apartado H) de la Hoja de respuestas, las que coinciden con tus áreas y materias escolares preferidas del apartado B) de la Hoja de respuestas y las que aparecen en la tabla J). Nada más escribirás las que son coincidentes. Entre paréntesis sitúa el número de coincidencias que se hayan producido. Después, haz lo mismo con las aptitudes y habilidades y con los valores profesionales. Si al menos hay dos coincidencias en las áreas o materias escolares y también coinciden al menos dos aptitudes y habilidades y dos valores profesionales, puedes considerar que se trata de un entorno de trabajo del cual será muy interesante que obtengas información más amplia.

3. Suma el número de coincidencias en cada entorno de trabajo. A partir de los resultados, puedes establecer una prioridad entre los entornos de trabajo del apartado H) de la hoja de respuestas. Cuantas más coincidencias encuentres en las áreas o materias escolares, las aptitudes y habilidades y los valores profesionales, más adecuado es para tu ámbito profesional.Para tener información sobre tu futura profesión, consulta nuevamente la tabla del apartado J) para determinar las áreas o materias escolares que habrías de cursar, las aptitudes y habilidades requeridas y los valores profesionales que necesitas tener.

El trabajo del cuaderno de Orientación Profesional se ha terminado. Deseamos te haya resultado interesante y te haya ayudado a decidir. Ahora te invitamos a consultar la oferta formativa que para el próximo curso podrás encontrar en el Programa ORIENTA, que se encuentra colgado en la web del centro, en los ordenadores del aula de informática y de la biblioteca. Si necesitas más información sobre el contenido de las materias consulta a tus profesores o a los profesores de los distintos departamentos didácticos, si necesitas información sobre requisitos de acceso, itinerarios, Centros de formación y Universidades, notas de corte, residencias, becas,...etc, acude al Departamento de Orientación.



J) TABLA DE CORRESPONDENCIA ENTRELOS ENTORNOS DE TRABAJO Y LAS AREAS,LAS APTITUDES Y LOS VALORES

Entorno de trabajo Areas o materias escolares Aptitudes y habilidades Valores profesionalesProfesiones manipulativas

Trabajos de taller Tecnología Administración de empresas

Manual Mecánica De concentración Espacial

Trabajo supervisado Actividad rutinaria Disponibilidad de tiempo libre Relación social

Alimentación, Agropecuaria, Pesca y Minería

Trabajos de taller Educación física y deportiva Administración de empresas Informática

Manual Físico deportiva Mecánica Numérica

Actividad rutinaria Disponibilidad de tiempo libre Independiencia Seguridad en el trabajo

Transportes Trabajos de taller Educación física y deportiva Administración de empresas Tecnología

Mecánica Espacial De concentración Manual

Variedad-diversidad Disponibilidad de tiempo libre Seguridad en el trabajo Relación social.

Cuerpos de Seguridad y Servicios de Protección

Educación física y deportiva Higiene y Seguridad Trabajos de taller Oficina y contabilidad

De persuasión Físico deportiva Mecánica Administrativa

Altruismo Trabajo supervisado Seguridad en el trabajo Relación social

Administración Oficina y contabilidad Lenguaje Informática Idiomas

Administrativa Numérica Lingüística De concentración

Trabajo supervisado Actividad rutinaria Seguridad en el trabajo Relación social

Comercial (economía y negocios)

Administración de empresas Oficina y contabilidad Informática Idiomas

De liderazgo Administrativa De persuasión Numérica

Poder y responsabilidad Relación social Prestigio Buen sueldo

Servicios sociales Oficina y contabilidad Administración de empresas Higiene y Seguridad Ciencias Sociales.

De persuasión Social Administrativa Manual

Altruismo Variedad-Diversidad Seguridad en el trabajo Relación social

Educación y Cultura Lenguaje Ciencias Sociales Ciencias Arte

Didáctica Lingüística Social De liderazgo

Altruismo Creatividad Poder y responsabilidad Seguridad en el trabajo

Humanidades y Ciencias sociales

Lenguaje Ciencias Sociales Ciencias Idiomas

Didáctica Lingüística Social Artística

Independencia Creatividad Relación social Poder y responsabilidad

Ciencias de la salud Higiene y Seguridad Ciencias Higiene y Seguridad Informática

Cientifica Social De persuasión Manual

Altruismo Poder y responsabilidad Seguridad en el trabajo Buen sueldo

Ciencias de la Naturaleza y Matemáticas

Matemáticas Ciencias Informática Tecnología

Científica Matemática Espacial Didáctica

Independencia Creatividad Variedad-diversidad Prestigio

Tecnologías de la producción, telecomunicaciones e información

Matemáticas Ciencias Informática Tecnología

Científica Matemática Espacial Mecánica

Creatividad Variedad-diversidad Prestigio Buen sueldo

Artísticas Arte Música Teatro Imagen y sonido

Artística Musical Lingüística Manual

Independencia Creatividad Variedad-diversidad Prestigio

Educación y Deportes Educación física y deportiva Higiene y Seguridad Ciencias Trabajos de talle

Espacial Didáctica Fisico deportiva Manual

Altruismo Relación social Variedad-diversidad Disponibilidad de tiempo libre



Nombre y apellidos: ___________________________________

A. Entorno de trabajo 1ª opción:2ª opción :

B. Areas o materias escolares 1.2.3.4.

C. Aptitudes y habilidades 1.2.3.4.

D. Valores profesionales 1.2.3.4.

E. Inventario de intereses (R)

(C) (A) (S) (E) (O)

Suma de “Actividades y Profesiones”Suma de “Caraterísticas personales”SUMA TOTAL

(Rodea las dos puntuaciones más altas)

F. Tipologia personal-profesional

Mi “Código Profesional” es:...............................................................................................................................(Otros códigos en caso de empate): ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

G. Códigos profesionales.Grupos profesionales que se corresponden con el anterior código profesional (o códigos profesionales)

H. Correspondencia entre códigos y entornos de trabajoAREAS O MATERIAS ESCOLARES APTITUDES Y HABILIDADES VALORES PROFESIONALES

( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )


HO

JA

D

E

R

ES

PU

ES

TA

S

Documents

Cuaderno de Orientación Profesional